❶ 《誤會》的作文有哪些題材
人生就像一曲優雅華麗的舞曲，高潮的地方總是有最美的迴旋。但回也不例外，有著答動人心魄的短暫低沉。短暫一曲中總是包含許多的跌宕起伏，每個成功曲子有的攝人心魄的魅力轉折——就像人生一般，有激烈的起伏，也會有最深刻的，誤會……原創==
❷ 高中作文「誤會」800字
一隻迷路的螃蟹向青蛙詢問怎樣才能走到河邊，青蛙說一直往前走就行了，可走了老半天還沒到河邊的螃蟹卻責怪是青蛙的錯。究竟是青蛙指錯了路，還是螃蟹走錯了路呢？其實它們都沒有錯，只是都不懂得換位思考。 一些人就像螃蟹一樣，做事情時對別人給予的意見盲目聽從，沒有聯系自身條件；而另一些人則像青蛙那樣，只從自身出發沒有替別人著想。為什麼會發生這么一場「美麗」的誤會？是因為每個人想問題、辦事情的角度不一樣，結果也不一樣。 「我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。」這句話看似是青蛙理所當然的辯解，可也揭示了他的無知。既然知道螃蟹橫著爬的特點，卻不能結合起來為它提出適合的建議或意見，這不是徒勞的嗎？ 螃蟹責怪青蛙，它是那麼善於推卸責任，按部就班，忘記了自己的特點，做錯了事也不會從自身找原因。它不會知道自己在指責別人的同時，可笑的是自己。 現實生活中，人們似乎把「跟著大多數人走」當成了潮流，殊不知大多數人也有錯的時候。在遭遇失敗時，惶恐不安的心理總想給自己找個台階下，也就不自覺的將問題怪罪到別人身上，真是可笑啊！ 正如災難來臨時，有的人選擇馬上逃生，有的人選擇去救助他人。我們不能說逃難的人是絕對的自私，沒有考慮別人的處境，只是他們懂得對自己寶貴的生命負責而已。只有在保證自己生命安全的基礎上，才去顧及別人，這是人之常情也是我們所提倡的。如果貿然去救他人，不成功的話一失兩命；而救了別人自己卻犧牲，到頭來只換了個「見義勇為好榜樣」的光榮稱號，給親朋好友們帶來悲傷，我想這稱號對活著的人才有意義吧。 又如大家所熟知的童話《皇帝的新裝》，喜歡穿漂亮衣服的皇帝聽信了騙子的謊言，想試試哪個人看不見他身上的「新衣服」，看不見的人是愚蠢、不稱職的。官員們和皇帝自己明明看不見，卻害怕被人識破自己的愚蠢，便異口同聲地稱贊這衣服有多麼美麗。可在遊行時被一個小孩子揭穿了這可笑的騙局，皇帝下不了台，還繼續裝腔作勢，愈加神氣的完成遊行。故事看到這，我想大家都明白誰真正愚蠢，可人就是愛自欺欺人，沒有皇帝的虛榮、官員們的盲從，我們怎麼能看到自己的劣根性？若皇帝面對現實，官員們能各抒己見，也不會上演這一出鬧劇吧？ 人與人之間需要溝通，只有溝通，我們才能更好的了解彼此的想法。所以，我們想問題、辦事情要一切從實際出發，結合自身情況，不僅要靈活運用對自己有利的東西，還要學會換位思考，多替別人想想，這樣才會少一點誤會，多一點理解
❸ 誤會為話題作文600字
提起我班的英子，真可謂無人不知無人不曉，她可是我校的「校花」。但
boys傷感外加無奈的是，英子天性清高，冷酷的讓人難以親近。更可憐我這個坐在她後面的人，半年以來與她說的話加起來還不到十句。唉，悲慘啊！真是「相望而不相聞」。
不過，近幾天老天爺似乎對我法外施恩：英子有幾次朝我嫣然一笑，笑的很淺，但足已使我心花怒放了。一向謹慎的我以為這只是巧合。誰知前天中午，她向我走過來時，笑容滿臉，雙眸高深莫測。在那一刻，我陶醉了，整個人有一種飄飄欲飛的感覺，這是我上高中以來從未有過的，很美妙。我已忘記那天下午我是如何度過的了。
第二天上課，我心神不定，一直注視著她。她倒好，不動聲色。終於到了吃中午飯的時候了，我目送絕世美女出去，走到門口，她猛轉頭對我淡淡一笑，眼神怪怪的，似乎想說什麼，短短幾秒中的凝視之後，她飄然而去，只留下了一個陶醉了的我。
啊！我沒有「受騙」，英子竟like上我啦！於是，頭腦發熱的我，鬼使神差般地寫了一封洋溢激情的文字。當然，我不會親手給她了。於是就在晚上打熄燈鈴後，把那封信放進了她的一本書里，便暗自慶幸的離去。這一夜，我輾轉難眠——想著明天將要發生的一切，及她以前對我的種種態度……
「天啊！我那次問英子還借了一百多塊錢，至今還沒有給她還！」眼前浮現出她借給我錢的情景，這可是一次與她交談的好機會。
早上，好不容易把她等來了，她剛坐下，我便很「紳士」的把昨晚准備好的錢遞了過去，並禮貌的說了聲：「Thank you very much！」「不用謝！」她嫣然一笑又開始埋頭苦讀「聖賢書」了。
「嘿！她看了信怎麼毫無反應！」我很是疑惑，便把此事告訴了我的兄弟們。
「小子，你就別再白日做夢了，英子會love上你，你也不看看你是哪兒根蔥。你——借了——她的——錢，她不好開口向你要，於是就使了『美人計』，迷倒你唄！哈哈哈……」
可我明明把信放進她課本了呀！我不忍聽他們再講下去，便報著僥幸的心態，依舊注視著絕世美女的一舉一動。真的應驗了那幫小子的話，英子從早上以後，再也沒有理我，她又變回了以前的「冷美人」。
正在這時，我班那快嘴小李大聲通知道：「各位女士們先生們，注意了，注意了，向大家宣布最新消息：睛兒收到了一封情書……」
天啊！信竟然「鑽」錯了地兒啦！該不是昨晚天太黑，進教室時我被桌腳絆了一下，然後多走了一步，唉……我一世英名，竟毀於一旦，該如何收場呀！
❹ 關於誤會的事例，寫作文用800字………
爸爸誤會了我
我的爸爸是一位近視眼，常常鬧一些笑話。後來，花了許多錢請醫生才把他的眼睛冶好，可是有時候還會鬧一些誤會。最近。爸爸又想學開汽車，就找了一位老師。
有一天，爸爸帶來了幾張汽車的圖片，隨手一放，就出去了。我正好回家，看到圖片新穎，覺得有趣就拿起來看了起來。我還把這些圖片拿回到房間裡面細細看。媽媽看到了親切地對我說：「別看了，把它放在客廳的長桌子上。丟了你爸爸就不能夠拿到單位去審批。」我聽了想想也對，就跟媽媽說：「好吧！」我就把它放到客廳的長桌子上。
一夜轉眼間就過去了，早上，吃好早飯，我就想上學去了。這時，爸爸氣勢洶洶地找到我，厲聲對我說：「楠楠，你把那幾張汽車的圖片放到了那兒去了，怎麼我找不到？」我說：「我放在客廳的長桌子上。」「肯定是你弄掉了，快去給我找出來。」我到長桌子那邊看了看，不見。於是，我對爸爸說：「有可能是被泡泡哥哥拿走了。」爸爸說：「怎麼可能？你快去給我找出來！」我拿起電話機就打。泡泡哥哥說：「是我拿的，我馬上就送來。」我對爸爸說了。爸爸笑著對我說：「對不起，楠楠，我誤會了你。」我說：「以後遇事先弄清楚了再說。別再這樣亂發火。」爸爸說：「對對，我吃了近視的虧，以後會學乖一點的。」我不再跟爸爸說什麼了，背起書包就去上學了。
這件事情發生的那麼突然，又結束得這樣迅速，但還是讓我深深地記在了腦海里。
❺ 高中作文情節跌宕起伏有誤會法反常法
馬，是一種高傲不羈的動物，隨著時間的推移，它們卻與人類漸行漸遠„„
古時候，馬是人回類最忠誠的夥伴與戰友。答行軍打戰之時，它們矯健的賓士在沙
場，助主人殺敵，為主人犧牲，勇敢堅毅是它們的天性。在「千軍萬馬」這個
成語中，馬的重要性已不言而喻。除了征戰沙場，馬還是那時必不可少的交通
工具。古人出門時常會騎馬或乘坐馬車，商人用馬運載貨物，大街上，馬的身
影幾乎是隨處可見的。
可是現在呢？它們被先進的交通工具所代替，它們不再自由馳騁，而是被關起
來供遊人觀賞、玩樂。我見過馬，可是碰一碰，摸一摸，看著它們明亮的眸子，
我感到莫名的酸楚，它們是多麼嚮往無拘無束的生活啊！
只可惜，我看過的馬都是被束縛的，身上披著鞍轡，嘴巴勒著銜鐵，蹄下踩著
鐵釘„„就算再完美，再華麗，在我心中依然只是卑微的奴隸。我心中的馬，
是身無束縛的，可以在一望無際的大草原上奔跑嬉鬧。沒有羈絆，只有灑脫和
無憂無慮；遠離紛紛擾擾的塵世，與自由融為一體；不需要飼養，可以自食其
力；居無定所，天涯海角到哪都是家„„
馬，我為你哭泣！
❻ 一個關於誤會的作文，同學誤解了我
有四篇，不過比較短。
滿意請採納！
1： 就在今天下午，一場誤會發生在五年級2班。
我正寫著作業，剛寫到一半，發現鋼筆不出水了。我就向同桌楊子韻借了一支鋼筆。又寫了一會兒，放學的鈴聲響了。我聽見了，就馬上開始整理書包，因為匆匆忙忙，急著想回家，就把楊子韻的那隻鋼筆也放進了書包，然後走出教室去排隊。
到了家裡，我開始尋找我自己的那隻鋼筆。可找遍了整個書包，也沒找到。就在同一時刻，楊子韻也在家尋找她的那一隻鋼筆。
第二天一早，我大步走向教室，准備去問楊子韻，是不是她拿了我的鋼筆。就在我走進教室的一剎那，楊子韻正好走出來。我一見到她就一肚子火，而她也不甘示弱，好像也很氣憤一樣。我說：「你有沒有拿我的鋼筆？」「沒有！」楊子韻一口咬定。楊子韻又反問我：「你呢？你有沒有拿我的鋼筆？！」她急得直跺腳。「我也沒有！」我強壓住怒火，厲聲說到。
就在這時，葉老師來了，她說：「你們倆還不快點進去，已經打鈴了。」見到老師，我們倆只好進了教室，回到座位上，但是心裡都不服氣。上課時，我們倆又搶著積極發言，所以又都加了5分。開始做作業了，我准備用鋼筆，打開鉛筆盒，沒有看到自己的鋼筆，卻發現楊子韻的鋼筆靜靜地躺在我的鉛筆盒中。這時，楊子韻也打開鉛筆盒，看到了我的鋼筆。我們對視了一眼，都哈哈大笑起來。拿回了自己的鋼筆，我們又成為了好朋友。
就這樣，一次糾紛就在一片笑聲中消失了。
同學之間，小小誤會，更應當一笑了之。笑，可以化解誤會，可以化解糾紛，會給人們帶來愉快的心情。讓我們大家都笑口常開吧！
2：
今天，在學校里發生了一件令我意想不到的事情。
中午，我播完紅領巾廣播，從體育室往教室里走，一路上又遇到了我的好朋友，我們倆就結伴而行。
到了南幢樓二樓的走廊上，迎面遇見了教導處的沈老師，他手裡拿著一疊紙，看到我們就問道：「你們倆誰的鋼筆字寫得好啊？」我不知道沈老師為何問這個，就隨口答道：「我不知道。」沈老師又問道：「你四年級的時候，鋼筆字比賽中有沒有獲獎啊？」我說：「我也不記得了。」沈老師又說：「你好像獲得了二等獎是嗎？」我沒有作聲。
沈老師對我的好朋友說：「你先回教室吧。」把我留了下來，讓我這幾天好好練練鋼筆字，過幾天參加鋼筆字比賽。
可當我回到教室里時，卻聽到同學們在議論，說我根本沒有獲過獎，說我是在欺騙沈老師。聽到這些話，我的心裡難過極了。而且，這件事讓班主任孫老師也知道了，孫老師把我找去，問我是怎麼回事？我如實地向孫老師講了事情的經過，讓我高興的是，孫老師相信了我。還跟我說：「我看這可能是個誤會，這樣吧，等會兒在課堂上，你向同學們解釋一下，這樣就消除了誤會。」我點了點頭。
到了下午第二節課，孫老師對大家說：「同學們，戈金金同學有件事要向大家解釋一下。」老師說完後，我慢慢地站了起來，帶著我那沙啞的喉嚨向同學們作了解釋，我把事情的經過說了一遍。最後還說：「我絕沒有向沈老師撒謊，我沒有說自己在四年級時獲過獎。」說完這段話，我心中的那塊石頭也落了地。
放學的時候，我的好朋友也向我道了歉，說她是聽錯了。我也原諒了她。
3：
當彎彎的月牙掛在天際，皎潔的月光照著我孤單一人，夜空一片漆黑，但有無數顆星星在點綴這凄涼的夜空，好像是一個特別的夜晚。
我背著那沉重的書包，向家走去，我走著，走在人群的後面。寒風凜冽的吹著沒有一個人陪著我一起回家，這時，我後面跑過去一個身影，我心想：哎，你的朋友也不知道等你，快跑吧，沒准她們就在前面。令我沒想到的是，這個身影在我的身旁停住了，嚇了我一跳，我心裡萌發了一個念頭：小偷，搶錢......無意識的向旁邊看過去。哦，原來是她，她笑呵呵的說;"你今天晚上走的怎麼這么晚啊，」「嗯！」「怎麼自己走啊，小軒不是每天都陪你走嗎？」她好奇的問。「她去補課了，所以我得自己走。」我邊說邊加快了步伐。月色照亮了我回家的路，我竟然自己直徑走了，因為我著急回家。把她自己扔在那裡了。
我自己走回家裡，但令我意想不到的事情發生了......
第二天，我剛進教室里，就聽見有同學在小聲議論我，「當個班長牛氣什麼啊，以為她是誰啊，哼，她算什麼啊，她......」我的腦袋翁的一下，怎麼會這樣呢，我沒有孤傲的意思啊，我一上午都在想這件事，完全沒有心思去聽講，一直在想我到底做錯了什麼。
我開始沉默，與她見面也不說話，只能讓她明白我不是孤傲，我只是著急回家。我經常安慰自己：人改變不了的事情，記得要忘記，我提醒我自己，你已是人海中的一個背影，長長的時光，我應該要有新的回憶。我只希望她能忘記過去，讓我們的友誼依然長存。因為我們都沒有過錯，只是她誤解了我。
4：
在我們生活和學習中，常常會遭到別人或同學的誤會。當然，我也不例外。曾經被好朋友誤會過。
那是二年級上學期的時候，已經臨近期末考試，我的同桌趙同學買了一塊兒漂亮而又精緻的拖鞋式橡皮，當時我特別羨慕，也想有一塊兒，便問她在什麼地方買的，趙同學就告訴了我，還說要陪著我去，因為她認識那家店主，可以優惠，我高興地答應了
可是沒過多久，趙同學的橡皮突然間不見了。當時，她急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉，怎麼也找不到，作為好朋友的我當然也在幫助她。這時，她似乎猛然間想起了什麼，噢，對了，她曾經說過我的橡皮好漂亮自己也想去買一個，會不會是 ……肯定是她。
「董一凡，是不是你偷了我的橡皮。」我真是張二和尚摸不著頭腦，迷茫地望著趙同學。什麼，她竟然懷疑到我的頭上來了。「沒有，我沒有偷你的橡皮。」趙同學瞪著眼睛，好像警察詢問小偷似的打量著我。「那你的文具盒裡怎麼會有和我一樣的橡皮呢？」「那是星期天晚上我讓媽媽帶著我去你說的那家商店買的。」我帶著哭腔說。「別騙人了，證據都在這兒，你還有什麼好說的，快拿出來吧！」「不是我偷的，真的不是我，你誤會我了。」我大聲地爭辯著。當時，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
轉眼一個禮拜過去了，這件事在我的記憶中已漸漸變淡了。一天，我無意間在趙同學的課桌上發現了她丟失的那塊兒橡皮。突然，我的目光凝住了，簡直不敢相信自己的眼睛，臉上立刻顯出了氣憤的神色。「好你個趙同學，橡皮找到了竟然連一句對不起都沒有，我沒有你這樣的好朋友。」我在心裡怨恨著」。後來她知道後感到十分後悔，後悔當初不應該那樣對我。便給我道了歉。當然，我也沒有計較那麼多。不過，誤會終於解決了。要不，我真是跳進黃河也洗不清了。
事情雖然已經過去兩年多了，但現在每當看到我的那塊兒拖鞋式橡皮，心裡總會想起兩年前的那件事。
❼ 關於誤會背後的感動或者誤會中感到了愛的高中作文 700字 不要隨便復制的
「愛」這個主題一般是來自父母親戚、老師、同學，這是比較常見的。
「誤會」，眼見不一專定為實屬，誤會是如何產生的，誤會產生之後自己和他人之間是如何處理的，後來發現是「誤會」之後又是如何解決的。誤會背後的原因是什麼要表達清楚（可以是愛，只是愛的方式不同，或者是溝通有問題。有問題之後要如何解決，以後該如何做能夠避免產生誤會，或者是怎樣才能夠回報「愛」）。
敘事過程表達清晰，情感要細膩，字數很容易就夠了。
❽ 以誤會為話題的作文800字
我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色筆共有18種彩色,我畫畫時曾經借用過,彩色確實鮮艷而且好用.
有一天下午上學時,她發現這盒彩色筆不見了,便認為是我拿走了.我因為沒有拿,所以不理她,她就又叫又哭.爺爺知道後也信以為真,要我還給妹妹.我說沒有拿,爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查,結果還是沒有,因為我確實沒有拿.
上學路上她邊哭邊流淚顯得好傷心.我更感到十分委曲,又生氣又煩腦,認為妹妹賴人不講理,爺爺偏聽偏信不公平.因此很不服氣,越想越激動,准備放學後要與妹妹分清是非,弄個水落石出.到校後我想到老師平時教導我們遇事要冷靜沉著,不能粗魯.因此慢慢地冷靜下來,還想到了一個問題：就是妹妹為什麼會一囗咬定我拿的呢?想來想去,是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我,當時她不答應,我就把它丟在客廳的凳子上.
回家後我把這些情況告訴了爺爺.爺爺相信我沒有拿,要我認真幫助尋找,我便從椅子上翻到桌子上,結果在廳里的電視機側邊發現了這盒彩色筆.原來那晚正好有客人來,奶奶看見彩色筆放在凳子上,就把它檢起來放在那裡.妹妹根本沒有尋找就認為是我拿了,所以產生了誤解.
這場風波給我啟發很大：受到誤解或委曲時,生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的,更需要冷靜,只要認真分析,細心回憶就會真像大白.
❾ 高中作文:關於"誤會''的命題
立意要深刻，這是得分的關鍵
結構明朗，語句通順，優美
可以寫父母子女間的，朋友之間的，師生之間的，我是這樣想的，或許不太高明，o(∩_∩)o...
怎麼產生的，怎麼變化發展的，怎麼消除的
或者是一個悲劇結尾，等到誤會消除時，已物似人非