1. 課堂好風景550字作文
課堂上發生的故事很多，幽默的、感人的、無聊的、奇怪的，可算是五花八門，無奇不有。我們班課堂上發生的故事大多是幽默的。
英語課上，有的同學在認真聽講，有的同學在做小動作。某同學盯著窗外，像是在看什麼，這舉動恰好被英語老師看見了，老師讓他站起來回答問題，他茫茫然，根本就什麼也不會，老師急了：「我講了半天，你卻什麼也沒聽進去，就算你不會，最起碼，你也該發出一點聲音啊，像木頭人一樣。」該同學聽後隨口「嗯」了一聲，於是我們都大笑起來。
數學課上更是幽默。數學老師讓一位同學回答問題，也不知怎麼的他竟然迷迷糊糊亂答一氣，一向幽默的數學老師用表揚的口氣說：「答得很好……」我們大吃一驚，明明答的是錯的，可老師卻……我們坐不住了，紛紛交頭接耳。正當那位同學高興之時，老師又加了一句：「可惜答錯了。」老師的幽默給我們增添了無窮的樂趣。隨之，那位同學也不好意思地低下了頭……
美術課上，有一回老師說漏了嘴。他在描述非洲狸貓時沒人聽講，同學們有的東張西望，有的在偷偷畫畫，有的堵住耳朵。老師看見無人聽講，大怒道：「你們看我呀！不看怎麼知道非洲狸貓長得什麼樣呢？」全班又是一陣大笑。或許這是美術老師故意帶來的幽默吧！www.t262.com
同桌學英語單詞也很逗，英語課，老師教著單詞，他寫著中文。香蕉banana，他就在單詞上標注「不拿了」，連衣裙dress，他就標注「腳死」。
上社會課時，老師正介紹著祖國的壯麗山河。老師問哪座山最高，一個男生特無聊，隨口說：「趙本山和孫中山！」老師哭笑不得，反駁：「最高的山是趙本山，那最大的雞還是古巨雞(基)哩！」全班再次狂笑起來。
課堂上的幽默很多，老師的、同學的，我們班可算一顆巨大的開心果，只要一蹦出笑話，准會讓你笑破肚皮！你要不信，不妨到我班來做客。
2. 作文 課堂好風景 300字
早上,我背著書包,站在熟悉的院子里,習慣的轉過身,去仰望陽台。今天的陽台上,空空如也,少了一絲微笑,少了一縷慈愛 的目光。哦,今天媽媽病了。
小時候，媽媽早上去上班，我就急急忙忙的拿著小凳子，跑到陽台，踩著小凳子，踮著腳，看著媽媽離去的身影，不由的叫起：「媽媽再見！媽媽早點回來！」望著媽媽遠去的背影，我看了很久很久……媽媽快下班了，我又拿著小凳子到陽台上，向媽媽回家的方向張望。我遠遠看見媽媽回來了，我歡呼，雀躍，拍著小手，叫到：「媽媽回來了！媽媽回來了！」我沖到門口，急忙忙的去開門，一蹦一跳的跑下樓，去迎接媽媽。媽媽一把把我摟在懷里。
歲月如梭，我慢慢的長大，背上了書包。陽台上的人換成了媽媽，每天她靜靜的站在陽台上，目送我上學的步伐。她的微笑久久的掛在臉龐，她的目光緊緊的盯著我的背影。在她慈祥的目光里，我讀懂了她對我的愛，也讀懂了她對我的期望，她期望我認真學習，天天向上。每當我學習上遇到困難，每當我想偷懶玩耍時，媽媽的目光給我增添了向上的勇氣和力量。
今天，媽媽病了，陽台上沒了熟悉的身影，我還是習慣的回過頭仰望，對陽台揮揮手，心裡默默的想著：媽媽再見，媽媽祝您的病早點好，我想早點在陽台上見到您的微笑，早點見到媽媽熟悉的身影。
小小的陽台充滿了愛，充滿了關懷，小小的陽台講著我和媽媽的故事
3. 課堂好風景作文600字
這星期在教學第五單元《遨遊漢字王國》時，夏老師為大家帶來了一串諧音笑話，為平常的教學增添了快樂。那天的情景猶在眼前。 夏老師打開電腦，移動滑鼠，點擊了課件，「諧音笑話」四個大字頓時映入眼簾。只見夏老師乾咳了聲，嚴肅地說：「同學們聽好了，『兔子們、蝦米們，不要醬瓜，鹹菜太貴了。』」還沒等老師讀完，同學們的狂笑聲，就如海浪一般掀起。夏老師做了做手勢，示意同學們靜一靜，但是笑容已掛在嘴梢很難收回，夏老師也發出了「咯咯」的笑聲。夏老師正了正臉，同學們立刻豎起耳朵仔細地聽著，「原來這句話的正確意思是：『同志們、鄉民們、不要講話，現在開會了。』」一秒還沒到，同學們的喧鬧聲、狂笑聲又掀起。「兔子們、蝦米們，不要醬瓜，鹹菜太貴了。」「同志們、鄉民們、不要講話，現在開會了。」這諧音也太「諧」了吧，這兩句話不停地在同學們的耳畔縈繞著，產生的想像空間無窮之大，造成的幽默效果如此之佳。同學們像中了魔似的，有的朝天開懷大笑；有的抱住肚子捧腹大笑；有的雙臉通紅，笑出了眼淚；有的笑得人仰馬翻，上氣接不住下氣。而我卻一本正經小聲對左鄰右舍說：「有啥子好-----」撲哧聲，我也實在受不了，笑得前俯後仰，不停地用拳頭直拍桌面，嘴裡重復著：「兔子們、蝦米們，不要醬瓜，鹹菜太貴了。」教室的笑聲震耳欲聾。老師傳神地往下讀，同學們一邊想像一邊笑不成聲跟著念，一陣又一陣的歡笑聲掀起，比剛才更狂，更凶，更猛，似乎要把屋頂給掀翻了。就這樣，同學們拚命地笑著，喘著，拍著。 啊，中國的漢字真是豐富多彩。天南海北的方言匯聚一堂，那是多麼精彩。
4. 以"課堂好風景"為題寫一篇600字以上的作文
【2014中考作文預測一】 也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵乾枯小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂曲，如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？ 請以「我也是生活的主角」為話題，寫一篇600字以上的文章。可以編述故事，抒發感情，發表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。 【思路點撥】 不讀懂話題，容易出現兩方面的偏差：一是誤以為「生活的主角」就是以自我為中心，隨心所欲，導致主題有誤；二是忽視「也」的存在，這個限制語表明，「我」過去可能一直是被人忽視的。可以從兩方面突破這個話題：一是寫清成為主角的過程，在集體這個舞台上，可以說是「高手如雲」，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長你才會成為舞台上的主角，有人緣你才會成為朋友中的主角。如果你是一個默默無聞而又想脫穎而出的人，自然得會忍受嘲諷與尷尬，經受痛苦與煎熬，那些曲折的經歷是文章出彩的一個好方法；二是寫出成為主角後的感受，追求的過程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿載甜蜜，要寫活這種感受，大家得學會描寫，可以用細膩的心理描寫展示成長之後的快樂，也可以借美麗的景物描寫抒發內心的情感。 【2014中考作文預測二】 愛表現自己是人的天性。恩格斯說：發展和表現自己是生活的基本需要之一。於光遠先生承認自己是「二表人才」，即：愛表現自己和愛受表揚。他認為，只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了。現代社會是一個開放的社會，一個人想在事業上有所作為，就要時時勇於表現自己。 【思路點撥】 請以「表現自己」為題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字。 寫這篇作文，首先要打開思路。如：在什麼時候要表現自己，怎樣真實地表現自己，表現自己有什麼意義，哪些人會表現自己…其次，要選最佳的表達形式。若你擅敘事，你可以從切身感受出發，敘述一個感人故事表達自己的感想；若你擅長聯想、抒情，你可以寫一篇表現自己的抒情散文；若你擅長議論，你可舉些眾所周知的事例說明表現自己的意義；若你擅長想像，你可虛構一篇童話說明表現自己的好處。 【2014中考作文預測三】 「人非聖賢，孰能無過。」哪一個人未曾犯過愚昧或盲從的錯誤呢？幸好在我們的心裡，都埋藏著一種叫「懺悔」的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢於面對自己、面對生活的勇氣，一種敢於認識過去錯誤而感覺痛心的情感體驗。 請以「懺悔」為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內；②立意自定；③文體自選（詩歌除外）；④題目自擬；⑤不少於600字；⑤要有自己的體驗和感悟。不得抄襲。⑦書寫要正確、規范、美觀。 【思路點撥】 如果只是一味地承認自己的過錯，整篇文章像一封「檢討書」，那就進入了主題平淡的誤區；若不突破「做錯事」「做砸事」「做壞事」等題材，尋找到新穎而又富有情感的寫作內容，又容易出現千篇一律的問題。寫作時要注意兩點：一要展示良好的精神風貌，懺悔不是丑惡的延伸，而是一個人精神的新生，應當是愉悅的；懺悔不是個人品質的下降，而是心靈的飛升；懺悔不是恥辱，因為真誠和使命已經成為力量，是生命中的又一次新生。我們要巧妙地將這些情感融入到具體的事例中。二要尋找新穎獨特的構思，想構思出彩，先要讓懺海的內容與眾不同。如你懺海是因為你無法給予他人更多的幫助，這種情感就非同尋常；你懺悔是因為你在取得成功時卻漠視了他人的存在，這種內容就與眾不同。這樣的立意才會有高人一籌。 【2014中考作文預測四】 趣是什麼呢？越是你開心時的粲然一笑，是你憂傷時的雙淚潸潸，也是你思念時的一封書信；趣是你指尖彈奏出的美妙樂曲，是你歌喉里飛出的動聽歌聲……趣好比是山的顏色，花的光影，即使是會說話的人也不能用一句話來描繪他，只有那些內心體會的人才能夠知道。 請你結合自己的親身經歷或感受，以「享受的樂趣」為題，寫一篇600字左右的文章。不限文體（詩歌除外）；不少於600字。 【思路點撥】 有人視學習知識、游歷山川為樂趣，也有人視追求物質、獲取利益為趣，前者高雅樂觀，後者則失去了純朴的心境，非但無趣可言，甚至以至喪失人性。所選內容最好能展示當代中學生精神風貌，否則主題容易出現失誤。要寫出新意叢生的好文章，可從兩方面努力：一、挖掘美麗清純的精神源泉。情趣是一種品位，也是一種氣度。人有情趣，會招人喜歡；文有情趣，也就具備了獲得高分的基礎。命題者標舉一個「趣」字，其實就是要倡導人的身心自由，回歸人的美好本性。二、狀寫美麗動人的幸福感受，這是文章出彩的一個重要方面，我們可以調動動作、心理、肖象等描寫手段，學會運用比喻、排比等修辭，將自己對某項活動、特長的喜愛，寫得細膩逼真，寫得淋漓盡致，寫得活靈活現。 【2014中考作文預測五】 閱讀下面材料，按要求作文。 有一則文壇軼聞說，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：「對不起，我忘了帶錢出來。」乞丐笑了，含著淚說：「不，我寧願接受你的握手！」 握手是一種禮儀，但它所蘊含的意義並不簡單。請以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少於600字。 【思路點撥】 握手是一種禮儀，但人與人之間、團體之間、國家之間的交往都賦予這個動作豐富的內涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵，也能傳達出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團體領袖、國家元首之間的握手則往往象徵著合作、和解、和平。握手的次數也許數也數不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會消除、恩怨化解的釋然等等。 把握住握手這一動作中的一點或幾點，可以講述自己的經歷，可以針對現實發表議論，可以展開聯想，表達感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達方式可以根據行文需要。 【2014中考作文預測六】 文學泰斗巴金先生就曾經說，他晚年有三種痛苦：一是為什麼不可以拿著筆死去？二是深愛的人一個個離他而去，三是生命失去了奉獻的意義。巴老正是在這種精神煉獄中最終完成」自己獨立人格的歷史選擇。 請以「堅守精神的家園」為話題，寫一篇不少於600字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇文章。所寫內容必須在話題范圍之內。 【思路點撥】 這個話題，可以說是所有德類話題的濃縮，一切美德都可以成為寫作對象。也正是由於話題較大，容易出現空、大、全的問題。此類文章要吸引讀者，得突出兩點：一是透過現象展現精神光彩，科學的發展，為人類提供了豐富的物質財富，但是如果不注意精神文明建設，物質越豐富，人們的心靈就越空虛。「堅守精神的家園」這個話題們重於強調精神生活對個人和社會的重要，透過字里行間展示我們對未來美好精神的贊美與追求。二是緊扣主題尋找典型素材，不管是議論物質與精神的關系，還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的實例和真切的感受，不能泛泛而談。寫記敘文要抓住具體的事例來寫自己對某種美德（誠實守信、吃苦耐勞、勤儉節約等）的追求；寫議論文既要有鮮明的觀點，又要有典型充足的事例。
5. 初三作文 課堂上的風景 新穎
曾有人對我說過他的初三,每一天都是單調的重復,像是一盤磁帶,被一個人,不停的倒帶、重復……時光,也是無限漫長,伴著那份飛的灰色試卷,伴著頭頂干澀轉動的風扇,伴著那無盡的夏日合清苦的咖啡.迷茫的點點頭,邁開了自己匆忙的腳步——初三.同樣的單調,同樣的苦,每每在課堂上昏睡一陣,醒來,看著老師,又帶著自責,繼續奮戰,像是一個陀螺,被不停的抽來抽去,越來越快….抬頭看天,陽光穿過白雲稀疏的照耀下來,我的臉被染成金色,慢慢惆悵,慢慢心酸…..自習,無人盯班,又回到了那熟悉的感覺：同學們三三兩兩,竊竊私語,與小偉下了三把五子棋,聽著她笑道：「四、三陣,你輸了.」看著棋盤上的黑黑白白,曾技藝高超的我,現在卻忘了最基本的陣路……麵包,會有的.牛奶,也會有的.過了這兩個月,一切,都會有的.心中默默地對自己說道.為了中考體育,我們頂著驕陽,揮著汗水.訓練、跳遠、長跑、短跑、沖刺,沖過五十米的中點線,夢中挾著淚,咸鹹的汗水靜靜的淌過堅硬的面龐,我們不再是單槍匹馬各自為戰,力竭時身後雷動的加油聲,讓我忘記了所有懦弱的理由.我的字典,已不再有猶豫、懦弱…….只有一個鮮紅似血的大字：沖!當一切都結束時,回望我們走過的路,那每一個腳印都隱瞞了艱辛、苦澀….但那時的我們,卻真正懂得了快樂…..風吹亂了我的頭發bynnopvkhn 2014-12-13
6. 課堂好風景 作文600字
隨著鈴聲的響起，老師拿著課本緩緩走上了講台。「上課」老師提高了嗓子說。同學們伸直了懶腰，手按著書桌，站著。
接著，開始上課了，教室里，老師與同學們「同室異夢」；講台上老師唾沫飛揚正說得精彩。同學們卻開始偷偷地做起了別的事情。
甲同學的眼珠悄悄向講台上的老師瞥了瞥，確定老師沒有注意到自己後，視線就溜進書包里，手悄悄地伸進去，掏出一包零食，而他的臉就好像塑像一樣，沒有任何變化，頭部隨著老師的說話作出相應的點頭或搖頭，口中不時還跟老師應和著：「對呀！嗯！沒錯沒錯，就是這樣……」當老師轉身的時候，他以迅雷不及掩耳的速度，把手中的零食塞進口中，手捂著嘴巴，慢慢嚼著。吃完後，立即用腕把嘴邊的渣兒擦掉。接著又「聚精會神」地聽課，而手又慢慢地探進了書包……
在教室里除了老師那抑揚頓挫的聲音外，中間還夾著些「悉悉索索」的聲音，側耳細聽，原來他們正在「拉家常」呢。甲說：「你家的電腦是Windows98嗎？」乙看了一眼老師，點了點頭。甲與乙一問一答，一搭一唱，聊得津津有味。但是，偶爾也會因為老師的某種行動讓他們不得不中斷一下話題，裝一下好學生。
又一會兒，又出現了新的玩意兒——寫紙條。「喂，喂，把這紙條傳給你前面的那位同學。」丙同學拍了拍丁同學的肩膀小聲說。丁同學無奈地接過紙條，傳遞給了前面的同學。末了，前面的同學趁老師不注意，快速的把紙條准確地扔給丁同學，其命中率高達百分之百，看來，在籃球場上也應是一個「好手」吧。就這樣，我傳給你，你遞給我。「飛鴿傳書，不亦樂乎」！
鈴聲重新響起來了，老師拿了課本緩緩走出了教室，同學們則是一躍而起，鳥一般飛出了教室。
7. 作文題課堂好風景,要求:詩歌除外,不少於600字
這是一個奇奇怪怪的班級，在這個奇奇怪怪的班級里總會發生一些奇奇怪怪的事情。這天，歐陽老師還在黑板上布置著課堂作業，看著越來越多的作業，大家都像蔫了的皮球，打不起精神。「同學們，我有事，先走了，把黑板上的作業寫完，沒寫完的下課繼續寫！」說完一臉嚴肅地跨出了大門。幾乎是同一時間，教室里爆發出一陣尖叫，歐陽老師憤怒地回過頭，想教訓一下帶頭搗蛋的人，他回過頭，扶了扶眼鏡，當他看見教室里的現狀時，幾乎暈了過去！教室里，牆壁上，地板上，天花板上，黑板上，講台上……到處是一個個泡泡，在陽光的照耀下閃閃發光，在向他挑釁。「是誰？」歐陽老師可不想就此放過這個搗蛋的人，「不承認是嗎？好，我來點名。」「李曉博，是不是你？」歐陽老師的眼光像刀光，「不，不是我。」李曉博一臉委屈。「王海峰，你？」歐陽老師的目光像利劍，「不是的，真的不是我。」王海峰很難過。……就這樣，一節課過去了，沒有一點頭緒。突然，歐陽老師看見了驚人的一幕——天花板的縫里、垃圾桶里泡泡正洶涌地冒著泡泡！泡泡越來越多，同學們也坐不住了，「下泡泡雨嘍，下泡泡魚嘍！」大家進入到游戲之中，絲毫不理會歐陽老師的怒斥。這時，泡泡們突然向歐陽老師擁來，勢不可擋！歐陽老師一臉的汗，驚恐地看著飛來的泡泡，心裡很是發毛，情急之下，他閉上了眼睛。「哇！歐陽老師好漂亮！」這時，歐陽老師睜開眼——「啊……」他看見，泡泡在他頭上形成光環，在背上形成翅膀，他變成了天使的模樣！「歐陽老師，那作業……」一位同學膽小的的說。歐陽老師一看，黑板上的字跡早已模糊不清，又想了想，看著同學們期待的目光，笑了笑，宣佈道：今天，不留作業！「好耶！歐陽老師萬歲！」大家別提多高興了。
8. 課堂上的風景600字作文
炎熱的天氣使得萬物無精打采，也包括坐在教室里欲睡的我們。
時針被熱的走的慢了，難熬的早自習怎麼這么無止境啊！在老師的訓罵下，教室里稍微有些讀書聲，漸漸地，連蚊子叫聲都能與我們的讀書聲相媲美了。期待已久的下課鈴終於響起了，美妙的音樂在此刻成了催眠曲 。在老師氣呼呼走出教室的那一刻，只留下刺耳的撞門聲，接著，全班全體卧倒，安靜極了。
在上課鈴的催促下，個個從夢鄉中驚醒，，睜著惺忪睡眼看數學老師在台上手舞足蹈的講課，盡管他講的生動傳神，可仍有人睡意難消。我無意間的回頭，瞧見後面的一個男生高昂著腦袋，大大的眼睛不停地張張合合，長長的睫毛上下閃動，在那張黝黑的臉上更顯得眼睛運動的傳神。突然，老師講到激情時刻，猛一大聲，那個男生的頭猛地朝課桌上一撞，我驚了一下。他迅速抬起頭，四處張望了一番，是在尋找是否有班主任的身影吧，然後若無其事地聽課，裝的夠像。
忍不住好奇之心，我又回了頭，後兩大排怎麼沒人了。突然冒出一個頭，只見他揉了揉眼，伸了伸膀臂，又消失了。原來他們還一直保持卧倒姿勢呢。
課堂上，除了打盹和直接卧倒的人外，也不排除有許多同學是在認真聽講。下課鈴剛響，教室里又有了片刻的安靜，班主任幽靈般的出現在窗口，大吼一聲，全班震驚，全部抬頭，艱難的用手臂支撐著將要倒下去的頭顱。
在我們這個年齡階段，再加上學業繁重，尤其要注意睡眠，制定一個合理的休息計劃是很必要的，這樣教室里類似的風景線該會少些了吧？
9. 急求!作文《課堂好風景》600字
課堂好風景
一年級到現在，我上過許許多多的 課。但最令我難忘的是四年級的那一節語 文課。在課堂上真有一道好風景。
那是一節和往常不一樣的語文課。 那天下午，彭老師微笑著走進課堂，在黑 板上畫了一個漂亮的小姑娘，唯一美中不 足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。於是彭 老師賣著關子對我們說：「今天我們不講 作業，我們先來玩個游戲就是畫小嘴。 」「誰——要來」。老師故意拉長了聲音說。 話音未落，教室里頓時舉起一片小手。看 到同學們爭先恐後的樣子，我也情不自禁 地跟著慢慢地舉起了小手，但心裡卻直打 鼓，既想上台玩游戲，又怕畫不好。正想 著，突然彭老師叫到了我的名字。我一 驚，辛運地當上了游戲者。我走上講台心 里像揣了一個活潑的小兔子一樣，忐忑不 安。彭老師為我繫上紅領巾，頓時我的眼 前一片漆黑。「先轉三圈」幾個頑皮的同學 開始起鬨，一看原來是我的幾個好朋友。 我心想著：好啊，竟不幫我，看我下去怎 么收拾你們。果然受不住大家的「盛情邀 請」，我只好轉三圈。轉了三圈後，我已 經頭昏腦漲，東南西北都找不到，終於我 開始「上路」了。正當開始畫的時候，教室 里一片鬧哄，好心人一起出現。
有的說往 左，有的說往右，我簡直不知如何是好 啊！我心裡一想：豁出去了，可別讓我化 成三腳貓了啊！各路神仙快來救救我吧！ 我估摸著嘴的位置，還漂漂亮亮的畫了個 嘴。頓時教室鬨堂大笑，我摘下紅領巾一 看，原來嘴畫在了頭上，成了無嘴怪。開 著我的傑作，我也笑了。
這 時笑聲更大 了。這一節課成為我學業生涯中最 快樂的課堂好風景！
10. 課堂好風景為作文題目的作文
我站在鏡子前,鏡子里出現了一個看起來比同齡人大了許多的女孩子:一米六五的身高,有些胖,一頭烏黑的頭發,長長的劉海像簾子一樣從額頭上垂下來,都快把眼睛遮住了,胖呼呼的臉蛋讓人看了就想捏一捏,眼睛不大不小卻閃爍著光芒,嘴巴不大但能說會道。這就是我,一個白羊座的女生。人們都說白羊座的人酷愛自由,喜歡針鋒相對和竭力為維護自己的看法而辯解,富有挑戰精神,直言不諱,敢於進擊,不怕挫折。個性奔放,熱情,直率,獨立,同時也最愛新鮮感。我的性格正是如此。正因為我的直言不諱和能說會道,在課堂上表現出眾,我常常瀟瀟灑灑,滔滔不絕地表達出自己的觀點,這一點得到同學和老師的公認。可能是因為我屬牛的緣故吧,我的脾氣特別犟,常常會因為自己和別人的觀點不同,和別人爭論,贏了,我跳上半天都覺得不盡興;輸了,我可不服氣,非要再來一個回合。記得有一天老師讓我們開展一場辯論會,全班分成正方和反方,一開始大家都非常積極,可是到後來,我們這一方的同學都發現這個辯題對我們一點有利條件都沒有,許多人都准備放棄了,就剩我和兩個同學在和對方辯論,結果,我們輸了,可我就是不服氣,要求再來一個回合,在接下來的兩個回合里,我們越辯越勇,獲得了最後的勝利。我的興趣廣泛,拉小提琴,打乒乓球,聽音樂,唱歌,都是我的最愛。哦,對了,我還特別喜歡讀書。書是我的好老師,能處處給我啟迪和幫助;書也是我的好夥伴,能在我寂寞的時候陪我說說話,在我心情不好的時候聽我傾訴。不管是什麼書,就算是讀上幾十遍我也不覺得枯燥無味。我特別享受在下雨天邊聽音樂邊看書,真的是別有一番滋味呢!說到拉小提琴,那可真是一段漫長而又艱辛的經歷。我今年12歲,小提琴就陪伴我度過了我三分之二的生命。兩年前,我順利通過了小提琴十級的考核。通過小提琴的學習,我也明白了只有在磨煉中才能成長。由於對音樂的熱愛,我參加了聲樂的學習,也通過了聲樂最高級九級的考核。在乒乓球的練習中,我憑借著我的牛脾氣,從不放棄,就算受傷了也是隨便包紮一下就繼續練習,終於我獲得了市團體三連冠和南京市第六名的好成績。小時候,我就有一個遠大的理想,希望長大以後能踏出國門,進入世界頂尖級大學之一的哈佛大學學習,成為一名哈佛女孩,畢業以後能成為一名為大家排憂解難的心理醫生。我相信,只要我一直向著這個遠大的理想不斷努力,不斷邁進,就一定能實現它。「愛好出勤奮,勤奮出天才」,這是我最喜歡的一句話,也是我的人生格言。大家都認識我了吧?希望能和大家成為好朋友。