① 最熟悉的人高中作文記敘文
說起我最熟悉的人，莫過於我的父親。
我的父親，是一個朴實的農民，是千千萬萬個土生土長的農民的一個寫照。一張飽經風霜的臉上，長滿了無數道長長的皺紋，中間還夾著一些黃土;一把銹跡斑斑的鐵鋤，幾乎是他大半輩子的同伴，而他那滿手的老繭，是他與時間奮斗過的痕跡。
記憶猶新，回到過去，父親高大肥壯的身影彷彿浮現在我的眼前。從小到大，不論是從爬到走，還是學會說話，學用筷子吃飯，父親總是能耐心地教導我，對我循循善誘。他常常對我說：「這些是你以後踏上人生旅途的基礎，因此你一定要學好。」我似懂非懂地聽著，最終，我總能在父親的耐心教導下學好每一件事，當我為自己的學習成果沾沾自喜的時候，父親總會嚴肅地對我說：「學的好說明你付出了努力，但你決不能把它當做自己炫耀的資本。」直到現在，我都能清楚地記得父親對我說的每一句教導的話。
隨著時光的流逝，父親漸漸老去，加上家庭方面上的重擔，父親現已變得股搜如柴，但他那高大的身影依舊清晰地留在我的腦海里。
直到上次與父親買菜的經歷，我才漸漸地懂得父親，明白他為我付出的努力，為家庭做出的貢獻。
父親與我邊走邊談，不一會兒就來到了菜市場。父親帶著我，穿梭在人流中，他擠進了一個攤位，蹲了下來，很嫻熟地翻了翻滿箱的白菜，抓住了一個個頭飽滿的，用手翻來翻去來回看著，他似乎看出了毛病。
「嘿，老闆，這咋有幾個蟲眼呀!」
「喲，還真是吶，一口價吧，兩塊給你。「
「不行，這價不實在，再說我也是你的老客戶，一塊五就行。」父親見老闆眼色難看，機靈地放下白菜，轉身就要走，老闆見這狀況，一把抓起白菜，用袋子裝上，乖乖地遞給了父親。我獃獃地站在父親旁看他砍價，我心想：咋又不缺那錢，幹嘛費口舌，丟臉面呢。但我現在明白，他是為了這個家。
父親他曾經對我說過，他曾經也是一名商人，因為不善管理而破了產，所以做任何是都要注重方法，做到事倍功半。
是的，父親，你就像一座大山，永遠地屹立在我人生道路旁，伴我成長，有了您的支持，我將活得更出彩!
② 以最熟悉的人為話題高中滿分作文
盪入心嵌的
是溪水般的聲音
秋風般的詩情。
琴弦跳起
隨著音專符的起屬落
伴著音韻的旋律
融入純真的世界
看到純凈的心嵌
那一夜，那個雨夜
雨如訴如泣
訴說悲慘的故事
只能仰望夜空
看並不存在的星星
幻想綻放的燦爛
人沉浸在雨中
細細的，柔柔的
靜靜的……
滾滾的淚水
掙扎著流下
原來淚水也是句號
只是永遠找不著
原來笑的後面
不是朵朵花兒
只是飛翔過不留痕跡的鳥兒。
藍天里，
你不曾找到飛過的痕跡
笑臉上，
你不曾發現隱瞞的淚痕
歌聲中，
③ 以熟悉的人為題的高中作文
提起我最熟悉的一個人，那一定是從小陪伴我一起長大的姐姐了。
肥姐，是我對我姐姐的尊回稱，她其實並不是答很肥的哦，只是她特喜歡的就是吃零食。我叫她肥姐是為了時時刻刻提醒她，記得有一次，媽媽不在家，這對她來說是千載難逢的好機會，姐姐便拉著我偷偷地去外面買東西，到了超市，姐姐看見貨架上放著許多好吃的零食時，眼裡發出貪婪的光芒，只見她這個拿了幾包，那個也拿幾包，恨不得把超市搬回家，結賬時候，幾乎把她平時存的所有錢用完了，回到家裡，姐姐迫不及待地拿了零食吃了起來，一轉眼，零食一下子就被我和姐姐吃完了。她舌頭時不時地舔舔嘴唇，一臉開心的神情。我說：你怎麼那麼貪吃啊，連一點點的碎片都不放過。姐姐卻滿不在乎地回答道：因為我是屬鼠的嘛。我真拿她沒辦法。
肥姐的好勝心很強。每一次，我跟她下象棋，她總是會故意說了一些我的缺點來打擊我，干擾我的下棋思路，結果她贏了，她就高興得大笑，當然了，我也會以其人之道還其人之身，結果我贏了時，她就不服氣地說：我不服氣，我是女孩子，應該讓我一下。我們倆個常常會為此大鬧，爸爸媽媽也總是躲在一旁看熱鬧。
是的，這個就是陪我快樂成長的姐姐，我最熟悉的人。
④ 高中作文800字《我熟悉的人》
我想大家應該都有自己的熟悉人，而且，大多部分都是爸爸媽媽。而我熟悉的人卻是舅舅家的姐姐，因為她有很多很多的優點，但有時會發點小脾氣。
我姐姐每個學期都會當班長，但讓我更羨慕的是去年冬天，姐姐代表她們的學校參加淄博市的少代會，最後還合了一個影，裡面居然還有司老師。今年姐姐已經升入初中了，她在淄博八中上學，在班裡還是班長，我好佩服。
我非常非常的喜歡她，每一次見到她都會和她玩的痛痛快快的，走的時候都會依依不捨的分開了。
有一次，姐姐到我家來住，媽媽想也正好指點著我學習。我覺得姐姐比媽媽指點的還要好，寫完了作業，姐姐都會拿著家裡的鑰匙和我到院子里去玩耍，偶爾還會到公園里去弄一些泥土做一些稀奇古怪的東西。
還有一次我和姐姐對爸爸媽媽說：「明天我們倆要私自去游樂園。」爸爸和媽媽我還有姐姐議論紛紛，就像唧唧喳喳的小鳥一樣。我就拿出我的一個小哨子吹了一聲，全家人都目瞪口呆了，我說：「咱們把意見全部寫到白紙上，少數服從多數。」結果出來了，我和姐姐同一個意見，爸爸媽媽一人一個意見，爸爸媽媽沒辦法，我和姐姐欣喜若狂的滿屋子跑，爸爸媽媽弄得團團轉！
我和姐姐非常盼望私自去游樂園，到了凌晨7點鍾，姐姐把我叫醒，我對姐姐說：「干嗎那麼早把人家叫醒，讓人家在再睡一會，」姐姐說：「你不去游樂園了？」我一聽到游樂園這三個字就立刻起床洗臉吃飯在臨走之前留下了一張紙條上面寫著：爸爸媽媽，我和姐姐要去游樂園了，田雨欣留。看到這張紙條我總算安心了。姐姐對我說：「我們忘拿錢了。」我說：「昨天晚上向爸爸媽媽借的200塊錢，」姐姐和我就安心的走了。
通過這一次姐姐對我細心的照顧，我覺得姐姐非常的友善、細心、親切。從這一刻起，我和姐姐成了最好的好姐妹！我下定決心一定要向姐姐學習，學習她那種刻苦讀書、助人>
⑤ 我身邊最熟悉的人,高中600字作文
我最熟悉的人是我的媽媽。
她中等身材，微胖，一頭烏黑發亮的頭發回，彎彎的眉毛下邊一雙明亮答的眼睛，好像兩顆黑寶石。
媽媽最大的特點就是善良，我從小她就教育要做一個善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場門口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢，讓我給那些乞討者。我覺得很害羞，隨手把錢扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會表揚我，誰知媽媽卻嚴厲地批評了我，嚴肅地說：「每個人都有遇到困難的時候，每個人都會有需要幫助的時候，今天你幫助了別人，當你遇到困難時，別人也會來幫助你。『貧者不吃嗟來之食』，即便是乞討者，他也有他的尊嚴，你剛才扔的動作會讓別人認為你是一種施捨，幫助別人時要發自內心，一定要誠心實意。」
聽了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到後悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠處的媽媽向我伸出了大拇指，我心裡也美滋滋的。
這就是我善良的媽媽，從她的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。
⑥ 身邊熟悉的人 高中作文
我最熟悉的人是李淑婷。她是一個性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。 有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發呆。她正好從教室外面走進來。她立刻悄悄地走過來，問我：「怎麼啦？愁眉苦臉地坐著發呆。是不是遇到什麼難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。」「好，太謝謝你了。」我好象找到救星似的，高興極了。「喏，是這一題！」我指著題目對她說。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數學書，尋找起有關題目來了。又過了一會兒，她臉上露出了笑容，說：「有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？」我看了書上的題目，還是不理解，不會做。於是，我搖了搖頭說：「我還是不懂。」這時，一個同學走過來，對她說：「李淑婷，我們去跳牛皮筋。我們三個人就少你一個人了。」李淑婷笑著對她說：「等一等，你看她不會做這一道題目。我們玩可以遲一點，她做作業必須要快一點。你說對嗎？」那個人點了點頭，說：「快點，我們等你！」說完她就走了。 李淑婷還是非常耐心地對我說：「這種題目是容易做的，只要你找准關鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看。」我又仔細地看了一遍題目，說了幾個關鍵詞語。她說：「你找對了！現在，你再想一想這道題應該怎麼做。」我稍微想了一想，就說：「噢，知道了，應該這么做！」她說：「對呀，你真聰明。以後碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……」我說：「知道了。謝謝你！多虧你提醒我！」她看我會做了才走出去和別人跳牛皮筋了。 不管什麼人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會去幫助他們解決的。你說這樣的人誰會不喜歡！
⑦ 作文最熟悉的人800字左右
我最熟悉的一個人
大家知道我最熟悉不過的人是誰嗎？實話告訴你吧！這個人就是我媽，號稱「世界級幽默大師」，不過，聽起來有點吹牛。
我媽今年34歲，相貌不美不醜，身材中等，重要的是我媽的臉上長什麼東西都有規律的，先是額頭，再是眼睛、鼻子、臉，最後是下巴和耳朵，每次都是，不愧是搞笑加三級呀！
我媽最大的特點就是幽默，正因為這點特點，我們都稱她是「世界級幽默大師」，「人老心不老」。
有一次，我正在做作業，媽媽一直煩我，我大聲說：「煩人！」媽媽溫和地說：「我是凡人呀！不是仙人。」我十分生氣，又說：「討厭！」媽媽又說：「我沒有向你討鹽呀！」我已經忍無可忍了，大聲說：「豬！」誰知，媽媽早有準備：「你怎麼把自己的名字叫出來呢？是不是想向外宣傳呀！」說完，就扭著屁股走開了，現在弄得我哭也不是，笑也不是。
還有一次，我和媽媽一起到公司玩，看見有人在練習投籃，我也投一個，居然進了，我歡天喜地的將這事告訴了媽媽，媽媽搖著頭說：「這是不可能的事。」我生氣的說：「就是，投個籃有什麼難的，我再投給你看，讓你心服口服。」媽媽一本正經地說：「好，你若能投進，我把籃球熬湯喝了。」我拿著籃球信心十足的向籃筐投去，沒進，再投，還沒進……投了好幾次都沒進，媽媽還在一旁說：「還是女兒好，知道籃球湯不好喝，心疼媽媽，不想讓我喝。」
媽媽不光幽默，還善解人意，和我做朋友。
有一次，我在英語班犯了錯誤，不敢上學，媽媽用她那雙明查秋毫的眼睛一下就看穿了，媽媽親切地問我：「怎麼了？」我支支吾吾地將來龍去脈說給了媽媽聽，媽媽笑著說：「沒關系，人哪有不犯錯誤的，就連毛主席也犯嘛！人要經得起挫折，有錯就改，你不是說你們班的程俊儒經不起挫折嗎？一批評就哭，你也要做這樣的人嗎？」我搖搖頭，媽媽說：「這才是我的好寶貝。」
我愛媽媽！
⑧ 我最熟悉的人高中作文 不少於800字
我最熟悉的人
我最熟悉的人——老媽。老媽今年三十多歲，有一頭被剪短的頭發，眉毛清秀，眼睛大大（戴著眼鏡才大），很有學問的樣子。但是，媽媽的以前身體苗條，現在略微有些胖，她老在我們面前嘀咕：「我變胖了！」「我要減肥！」
老媽脾氣暴躁。有一次，我去樓下空地玩，發現了一根骨頭，心想：「哇！『史前骨化石』啊！」就把骨頭拿回了家，然後高高興興的回來了，我對她說：「老媽！看啊！『史前骨化石』！」她就不分青紅皂白，使勁地照我的後背打了N下，說：「你怎麼撿回來個骨頭，萬一有傳染病怎麼辦？快扔掉！」我當然不想扔了，撿了多好的一個東西啊，為什麼要扔掉？所以我就和她僵著，只要我不扔，她就使勁打我。算了，扔了吧，這老媽，怎麼這么死心眼，還用香來驅邪，不用專門的香，用蚊香幹嘛？是驅蚊還是驅邪啊？真是迷信的人。反正，就仨字兒——疼、痛、慘！
她雖然有時脾氣不咋地，但有時也很溫柔。有一次，我出去玩了回來，汗像豆子般的流下來，媽媽拿了一條涼毛巾，走到我面前說：「來，臭兒子，媽給你擦擦。」接著，她又叫我坐下來等等，給我燒什麼雞，我想：「肯定是一個超級小的雞翅。」結果相反，不是超級小的雞翅，而是一隻整雞，端過來並對我說：「這是我專門給你准備的奧爾良雞，嘗嘗看，好不好吃？」有點咸，不過還挺好吃。
老媽還很臭美。有一次，她買了件「薄濤」的新衣，一回家就對著鏡子打扮了起來，左看右看，上看下看，她自己嘟囔了一句話被我聽到了：「我怎麼穿都覺得好看！」她把我叫過來，問我漂不漂亮？我一看，心想，這哪是我了老媽啊，分明是個「臭美的傢伙」，便逗她說：「你真愛臭美。」媽媽又說：「漂亮女人就得這樣啊！」我的天哪！
她是個稱職的設計師。她對工作總是認真負責，經常加班到12點多鍾。她們設計的建築分布在全國好多個省、市。她獲得了不少榮譽證書，數數數的好的就已經知道她的證書能鋪滿一個沙發，有全國的、省級的，市級的，一等獎，二等獎，還有……（我的媽呀，太多了！）
這就是我最熟悉的人——老媽，一個既暴躁又溫柔，既愛臭美又稱職的老媽。
⑨ 記一個熟悉的人高中作文800字突顯人物人性化
記一個熟悉的人
我生長在一個普通的家庭，除了爸爸、媽媽以外，就數那位素不相識的老爺爺對我影響最大。那時在一個暑假裡我准備進行一次鄉村之行。爸爸、媽媽覺得是我鍛煉的機會，同意我的計劃。
那天，火辣辣的太陽蒸黃了樹葉，烤化了柏油馬路。我走在馬路上，覺得嗓眼裡有些干疼，想喝口水，可是沒有。我後悔沒聽媽媽的話，她一大早就對我說：「去鄉下姨奶奶家，有好幾公里，大熱的天快把小水壺帶上。」我接過小水壺喝了個底朝天，扮了鬼臉對媽媽說：「我是數駱駝的，喝一頓管三天。」這不，玩笑開大了，現在吃苦頭了。我口乾舌噪，頭暈眼花，四肢無力，邊走邊苦笑：我多像熱鍋上的螞蟻啊！
「菊花茶，菊花茶，來喝菊花茶啊！」一陣吆喝聲傳來，彷彿來自天邊瑤池。我驚喜地扭頭一看，只見右面馬路邊上有一個三米見方，用雨棚布蓋頂的茶棚。支撐的柱上掛滿了一串串葫蘆，四周長滿了盛開的野菊花，棚子里的石桌上擺了一碗碗清涼的菊花涼茶。石凳上坐著一位鶴發童顏的老爺爺，他衣著整潔的短衣短褲，左手拄著拐棍，右手搖著扇子。慈祥的臉上長滿皺紋，一雙炯炯有神的大眼睛，正笑盈盈望著我。好一個救命的小茶棚！我連忙把車子往地上一丟，迫不及待地跑過去，不管三七二十一，捧起碗來就喝，咕嘟咕嘟，一碗，二碗，三碗，啊！那澄清碧綠的液體流動，滋潤著我的嘴唇。我一下子恢復了精神，說：「老爺爺，謝謝您，給您錢。」老爺爺笑著說：「不用謝我這而不收費。不就是給大家方便嘛！
看這天熱的，這方圓幾里沒有一個茶亭，過路的人都很渴，就算做的好事吧。「老爺爺」哈哈大笑，接著說：「也是我應該做的，我是共產黨員，是人民養活的，雖說退休回鄉，也應該為人民服務哇。」老爺爺喝了口水，拄著拐棍站起來，伸出乾瘦的手，拎起壹一碗一碗地倒滿了水。望著眼前的老爺爺，他是那麼平凡又是那麼的偉大。為人民無私地默默奉獻。
太陽依然火辣辣地照在大地，而小茶亭里卻是那麼舒適、清涼。茶喝在嘴裡，甜在心裡，和著老爺爺的樸素的話語，高尚的行為一起滋潤著我的心田，伴隨著我成長。
[點評]「生活中不量缺少美，而是缺少發現。」不作者以敏銳的觀察力，從生活中選取有價值的事例，以小見大，表現了一個老共產黨員的純朴、美好的心靈。本文文筆靈活，描寫細膩，結尾再次使文章的主題得到升華，讀來令人回味無窮。
⑩ 高中作文：我熟悉的一個人
作文教案：我熟悉的人第一課時一、了解王老師１、學生猜王老師有什麼特點。２、請王老師的學生來介紹有關王老師的一件事。（錄音：王校長和我們比「享受」）３、學生聽後，談王老師的特點。交流板書：一件事講特點語言、行動反映過渡：同學們了解了王老師，老師也想了解同學們，怎樣了解呢？大家講同學的一件事，把某個同學的一個特點介紹出來，介紹時不講出同學姓名，講完後讓大家猜猜他是班裡的哪位同學。二、嘗試介紹同學１、學生口頭准備。（三分鍾）２、指名介紹同學。３、聽完介紹，同學猜一猜，評一評。教師小結過渡：怎樣通過人物的語言來反映人物的特點是難點，我們共同來解決。三、回顧欣賞範文回顧本單元三篇課文中的幾個精彩片斷，欣賞作者是如何通過人物的語言、行動、神態來反映人物特點的。１、投影：（１）鐵人激動地批評她說：「鑽工作在……孩子哭？……」（２）「寫字第一要靜」鍾先生擺著老先生的架勢，語重心長地說，「第二要認真，不把心思全集中在字上，字就沒有精神」，他神態自若……（３）焦裕祿迎著大風雪，向前邁著大步，棉帽子的耳巴在風雪中忽閃忽閃地抖動，……踏著積雪，一邊走，一邊還高唱《南泥灣》２、選擇自己喜歡的片斷說說是怎樣介紹人物的特點的？四、共同討論片斷練習１、學生填寫「習作內容（１）」趙書傑平時是不發脾氣的，可要是誰弄壞了他的書，那可不得了。有一次，他的女兒小敏不留心把一包餅干放在他的書上。不一會兒，書面上滿是油跡，趙書傑見了狠狠地批評小敏說：「____________________________________________。」趙書傑每次買書回來，總要先____________，然後把桌子擦得一塵不染，再______________，最後才一頁一頁認認真真地讀。所以，他的書總是嶄新的。２、先共同討論填寫的「行動」的句子。３、重點共同討論填寫的「語言」的句子。在學生各抒己見的基礎上對歸納的三種表達方式比較優劣。投影：（１）你怎麼能把餅干放在書上，弄得書上滿是油跡？太不講衛生了！（２）你呀，這么不小心，你看書多臟，以後你可得愛惜書啊！（３）你，你怎麼搞的，你知道我平時最愛惜書了，再說書籍是人類的精神食糧，是人類進步的階梯，它能使人知識豐富，思想高尚，你怎麼能這樣不愛惜它呢？４、想像一個趙書傑批評時的神態。５、小結：寫人物動作、語言、神態都要圍繞人物的特點，符合上下文的意思，有能想當然。 第二課時 一、學生習作，教師巡視指導。學生在掌握了如何通過人物語言、行動、神態來表現人物特點的方法後，寫一寫自己最熟悉的同學。要求：寫一件事，通過他的語言、行動、神態來反映他的特點。仍要求不寫出姓名，交流時讓大家猜一猜他是誰。二、指名交流，集體討論修改。三、學生自改作文，郵寄給王老師。此作文來自: 無憂無慮作文網(www.5156chinese.cn) 詳細參考： http://www.5156chinese.cn/dyzw/show.asp?id=15731