小學生春天爬山作文

Ⅰ 春天的山坡作文400字

範文：春來天的山坡
春天的山自坡真美，你看，小草就像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調皮地伸出一個個嫩綠的小腦袋，迎著春風跳起歡樂的舞。帶著露珠的小花隨風舞動，芬芳撲鼻。 遠處山坡上有一棵大樹，樹葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。
這時，幾個小朋友在美麗的山坡上放起了風箏，一個個漂亮的風箏隨風搖曳，猶如一隻只老鷹在空中展翅飛翔。
春天的山坡啊！你真美！

範文二：春天的小山坡
春天是萬紫千紅的,是異常美麗的.它到處生機勃勃,充滿活力,其中我最愛的,最喜歡的是春天的小山坡.
小山坡上,青的草,綠的葉,開滿了各色鮮艷的花,可美麗啦!
瞧,幾只彩蝶在那朵牡丹花上飛舞,那些勤快的蜜蜂正在忙著采蜜.突然,一隻小鳥停歇在柳樹上,唧唧喳喳的叫著,還邊叫邊給柳樹爺爺捉身上的蟲子.
一會兒,下起了蒙蒙細雨,可蜜蜂們仍然忙著采蜜,沒有絲毫的倦意.
春天的小山坡真美啊!我愛你----春天的小山坡!

Ⅱ 爬山的作文至少4個春天的四字詞語

我長到這么大，從來沒有爬過真正的山，那一次，學校組織爬長壽山活動，我參加了。
那一天，風和日麗，陽光明媚，，當七點三十分時，我們坐進了豪華的大巴士里。九點時，我們進入了賓縣。一進去就看到了風平浪靜的小湖，過了一會兒，水面游出一隻小鴨，小鴨慢慢的在水中游著，波紋從小鴨游過的地方向外擴散出去，一直到岸邊。我們又坐了一小時車，終於要到了。只見那兒有很多奇形怪狀的山。有的像老人;有的像巨象;有的像駱駝。真是千奇百怪，姿態萬千，又過了一刻鍾，我們到了宿營地。
一進去，我們就在裡面瘋跑，那地面很乾凈，一滑，能出去一米遠。我們正跑的高興，不知誰喊一聲：「爬山了!」我們立刻跑過去，站好隊。我們走了好一會兒，總算到山底了，我舉頭一看，那山上是一片蔥綠，只見上面有幾塊巨大的灰石頭突出來，好像一個人，長個大額頭，逗極了。我們開始爬山了，一開始很好上，到了後來路越來越陡，很容易滑下去，於是我把著樹，使勁往上爬。我看見，後面的人也一步跟著一步的爬了上來。山上有很多樹，這些樹也相當奇特，有的樹折了，像大槍;有的筆直得像棒子;還有的彎彎曲曲像條蛇。當我們經第二個難關的時候，扶手沒了，路沒了，可以把著的樹也沒了，只靠用手往上爬，好幾個人都險些摔下去，被前面的人拉了上去，我們經過了一個又一個難關，我們終於攀登到了山頂。在山頂上，我看對面的山，真是一點空白的地方都沒有，真是一碧千里呀!
當我們到山頂時，有座白色巨塔，我們一窩蜂的擠了進去，從里往外看，簡直太有意思了。一輛輛行駛著的汽車，像螞蟻搬家;一眼望去，山與山之間沒有一點縫隙，一點也不缺乏色彩，顯得一點也不空洞。
我們在山上休息一會兒，就開始下山了。下山很簡單，就是一步一步下山路，只不過腳有些疼。到了山下，我們又一窩蜂的沖到了車里，准備回宿營地吃午餐。
在宿營地，我們在歡聲笑語和嬉戲中用完了午餐。接著，老師和我們玩了丟手絹的游戲。然後就是往回返。雖然有些疲憊，但同學們都和我一樣，有些意猶未盡……
這次爬山讓我感受到了爬山的樂趣，下次，有機會，我還爬山，而且要爬更高的山。

Ⅲ 小學生二年級春天的作文

春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。

校園里，到處都是春光明媚的回魯象。柳樹抽出答了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家裡飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!

春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。

春天的景色太美了，春天裡人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。 ...

Ⅳ 長清區文昌山爬山的作文在春天不少於600字

記得有一次，爸爸等我放學後帶我去了文昌山遊玩，那裡的風景特別好，爸爸內說:「晚上才好看呢！還容有五顏六色的燈！好看極了！」說著，爸爸帶著我來到湖邊，撿起一顆石頭，用力的往湖裡扔了過去！我們還看了花燈（不過沒有顏色），不遠處我看見草坪上面有一個大鱷魚，它很逼真，許多小孩在鱷魚的背上，嘴裡拍照留戀，彷彿鱷魚要把他吃了！
我們玩到晚上七點多終於看到了噴泉，變化多端，多姿多彩好看極了！我趕緊用手機拍照記錄下來。
十點了，我還不想走，想在玩一會，可是爸爸硬拉著我走的，如果你還想繼續知道裡面的景物，就自己來看吧！

Ⅳ 小學生春天景色作文600字

春天乃最美好的季節，俗話說：一年之際在於春。我愛春天應為他不像夏天那樣熱，也不像冬天那樣寒冷!我愛春天。
春天來了，萬物復甦的季節。桃花的開放象徵著春天的到來桃花林中一朵朵花正在競相開放，美不勝收。他們有的笑紅了臉。
春天柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那麼真實地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經意抹過一筆淡淡的油彩。是怕驚動一些夢和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而行，徐徐而行……
第一聲鳥鳴，從樹林那頭傳來，清脆嘹亮。是春天的聲音，那綠油油的顫音，驚了我的腳步，驚動了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。又有第二聲鳥鳴傳來，近在咫尺，就在頭頂的某個方向，在樹葉間，在嫩芽兒里，順著枝椏奔放起來。緊接著，第三聲，第四聲……整個林子就熱鬧了。
索性躺在春天的手掌里，任陽光就這么肆意地撫摸。那稀疏的葉兒間，陽光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒已豎起了身子，搖搖晃晃，要在陽光的懷抱里，拚命表現自己，表現一場爭先恐後的舞蹈。就這樣，陽光漸漸笑了。
身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切。看著我與小草和陽光。小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭先，卻在不經意間泄露春的驕傲。我回眸看著小小花，期待與她有一場春天的對話，可她瘦瘦的身子，又躲進了小草的綠叢里。一陣微風拂過，她卻藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。
春天來了，山坡的雪開始融化了，雪水滋潤著泥土。 冬眠的草根蘇醒了， 奮力地生長起來。
無數嫩綠的小草像針尖似的探出頭來，彷彿張著小嘴在那裡呼吸，在陽光下閃閃發亮；楊柳開始發芽，在春風中擺動著柔和的枝條；桃園里、赤條條的桃樹枝上已經有了含苞待放的蓓蕾；金燦燦的迎春花像一張張笑臉，興高采烈地向人們報告春天來臨的喜訊。在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。
天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，看他們笑得多天真，多可愛！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，他們努力地打扮著春天，增添著春天的色彩 .
啊!春天真美！看著這美麗的景色，我不由想起兒時常唱的那首歌---《春天在哪裡》:春天在哪裡呀?
春天在哪裡？
春天在那青翠的山林里
這里有紅花呀,這里有綠草
還有那會唱歌的小黃鸝

春天在哪裡呀?
春天在哪裡？
我愛你春天。 轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。 「一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍葯含春淚，無力薔薇卧曉枝。」這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨後春景。瞧，雨後庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍葯帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜卧枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。 「朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。」這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。

Ⅵ 春天去爬山與父母為題目得作文

我總是喜歡和爸爸一起出去玩，感覺只要和爸爸在一起，什麼危險都不會害怕，特別的有安全感。這次爸爸說明天要帶我去爬山，我聽到後真是滿心的歡喜，就希望明天快點到了，甚至晚上睡覺都睡不著了。
第二天一大早我就早早的起來了，爸爸就笑話我，說我平時上學都沒起得這么早過。我嘿嘿一笑就跑過去吃早餐。爸爸說早點要多吃一點啊，不然一會爬山就沒力氣了，他可不負責背我上去。我也毫不示弱，我自己可以爬上去。我和爸爸哪好東西就出發了，一路上爸爸在開車，我就在四處觀看。越走到郊區風景就越好，空氣也越新鮮，呼吸一下都是泥土青草的氣息。看到今天我們要爬的山就驚訝了，這么高啊，什麼時候才能爬上去啊。爸爸卻笑著說：「現在就泄氣了，還沒開始呢，你怎麼就知道自己爬不上去呢?」於是在爸爸的刺激下，我就開始今天了今天的爬山。爸爸跟在我的後面，我在前面不能示弱啊。爬山真是考驗一個人的體力啊，沒多一會我就氣喘吁吁了。爸爸叫我停下休息會，我本是不願意，但是爸爸說這是緩解一下體力。在我和爸爸的努力下，我們在中午之前爬上的山頂。看著我們爬上來的路程真是很長。但是經過自己的努力我們還是到達了目的地。今天的收獲還是不小的。以後我還要多和爸爸出來爬山，既鍛煉了身體又能欣賞美景，呼吸郊外的新鮮空氣。

這一天就在我和爸爸的爬山活動中度過了，跟爸爸在一起就是開心。

Ⅶ 春天游金水湖爬山的作文

人生漫漫，每分每秒，我們都在台階上攀登。每登上一層，我們就站得更高；每登上一層，我們就看得更遠——台階總是在我們的腳下延伸。

我漫步在人行道上，盡情的吮吸著雨水所帶給我的好空氣。咳，由於前幾日總是烈日炎炎，整個城市彷彿就如一個碩大的蒸籠，我置身其中，想呼吸一點清新空氣就如大海撈針還難。以致我這幾天都足不出戶，呆在空調屋裡。去爬山的計劃也一而再再而三的推遲。但今天我終於可以實現我夢寐已久的計劃了！

不一會兒工夫，我便來到了山腳下，我很高興但也有一些擔心自己無法到達終點。因為這山實在是太高了！但我還是開始了。我一步一步的往上爬，我還在心中想著許多與同學間有趣的事，希望能夠使自己不覺得累。但這方法還是沒有起到很大的作用，當我爬到一半時，我以累的氣喘吁吁，汗水不住的從我的額頭往下滴。這是我很想就此放棄，但轉念一想，既然已經爬到了這里乾脆在堅持一下爬到終點。別讓之前的汗水白流了。於是我又繼續往上爬。

這是一條毫無風景可言的山道，落葉，枝椏，亂石，荊棘……肆無忌憚地充斥其中，滿目盡是荒涼。

心中再次浮起了退意，但心中有一個聲音告訴自己：「哪一個偉大的事業不是從微不足道的第一階一步步爬起的呢？哪一個人是生來站在一個高的台階上呢？一步一台階，最重要的，不正是勇敢地向上邁出每一階嗎？我的腳步於是變得堅定，目光變得執著，勇敢的穩重的堅決地向前。只要一步一台階，頂峰與我，不再遙遠。

最終。我登上了山的頂峰，我坐在一塊大石頭上貪婪的呼吸著山頂的新鮮空氣，並欣賞周圍美麗的景色，煞是好看。我想如果我在半山腰是半途而廢，我便會與這美麗的景色失之交臂。就會成為我人生中的一大憾事。

失敗是一杯好酒，初嘗苦澀難忍，再品清香甘芳，回味則韻味悠長。

Ⅷ 描寫春天大山的作文400字分段

春天抄悄悄地來臨了，鄉村裡充滿了蓬勃的生機。
我來到了一座山的山頂上。看！遠處的高山披上了一件嫩綠的大衣，垂柳伸出了纖細的綠芽，桃樹抽出了嫩綠的幼芽。楊柳也靜靜悄悄的長出發青青的小芽。還有木棉樹、李樹、杏樹那顏色真綠得可愛。
山腳下，花兒們爭奇斗艷，誰也不甘示弱。迎春花那柔軟的枝條垂下來，上面綴滿了水靈靈、金燦燦的花朵；木棉花在高高的枝頭上盛開著，在綠色的高山面前格外絢麗，像是一支到正燃燒的火炬；映山紅在旁邊綻開了笑臉，紅艷艷的，像火苗，像朝霞，染紅了山旁的小河多麼美呀！
瞧！綠得像一條翡翠的綢帶似的小河，蜿蜒曲折地繞著山村，小河清澈見底，水底那亮晶晶，、黃燦燦的沙粒，靜靜地躺著，注視著藍天。鵝卵石和那青、黃、褐色的水草盡現神奇，盡顯風姿。一條條銀灰色的小魚和泥鰍在石縫中穿來鑽去，無憂無慮地嬉戲追逐著，忽而一閃，便覓不到蹤影了。
一陣暖和的春風吹來，綠樹奏起了優美的樂曲沙沙沙！沙沙沙！小河泛起了一層微微的波浪。花兒的清香撲鼻而來。我默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。啊！多麼美好的春天呀！
這么美麗的春天，有誰會不喜歡呢？

Ⅸ 小學生作文春天來了

春天來了

春姑娘悄無聲息地來到人間，樹木花草，一切都被春姑娘打扮得那麼美麗。小草們偷偷地從大地媽媽的懷里鑽出來也爭先孔後地穿起那美麗動人的春裝。

那黑色機靈般的小巧玲瓏的小燕字也接到春天的邀請，從南方飛回來。他們有的在空中有趣地「打翻斗」，有的在枝頭唧唧喳喳地叫喚著。它們用各種有趣的方法告訴人們：春天來啦！

春姑娘牽著蜜蜂的手，邁著輕盈的腳步迎著金色的陽光。頓時，花兒紅了，草兒綠了，處處鳥語花香，春色濃濃。各種各樣的花都爭著搶著展開自己新的一面的笑容，把自己的芳香獻給了人們。花間，蝴蝶翩翩，蜜蜂翁翁，她們也爭著向花兒親吻問候，彷彿一對久別重逢的老朋友。花兒開了，散發出一陣陣芳香，甜甜絲絲的味兒，找來一群群小蜜蜂，圍著花兒打轉轉。

春天來了，青蛙這個高音歌唱家也「呱呱呱」地奏起了大合唱。它們在一個清請的池塘邊產下了一個個像逗號似的孩子，享受著做媽媽的快樂

春天的早晨，許多花都開了。白色的梨花，粉紅色的桃花，紅色的玫瑰花，都散發出一陣陣濃郁的清香。太陽公公用他那溫柔清暖得手臂把大地從夢中喚醒，金色的光輝向我撲來。大地一派清秀、晶瑩，原野一片蔥郁、碧秀。春天是溫暖的，也是奮進的。

我就這樣行走在春天的懷抱，美麗的春天熱情地擁抱了我，同時美麗的天地永遠地留在我心中。

Ⅹ 作文春天裡我們去爬山'讓我學會了勇敢

授人以魚不如授人以漁，以下是寫作方法：
1、記敘文的學習目標
通過小學階段的語文版學習，寫作訓練，小學生權在作文方面應該達到如下目標：
寫作過程：
1：審題.能夠說出題目的寫作對象，范圍的要求，找出題眼，抓住寫作的要點，能夠區分類似的題目，並能按照題目的附加要求作文。
2.立意：能夠掌握確定一篇文章中心的方法，把文章的中心寫得正確，集中深刻。
3.選材：能夠圍繞中心選擇材料，選擇真實、熟悉、典型、新穎的材料。
4.編寫提綱的方法，能夠根據題目的要求列出簡明的寫作提綱。
5.開頭、結尾。懂得開頭、結尾在文章中的作用。掌握開頭與結尾方法。能夠圍繞中心寫出恰當的開頭和結尾。
6.過渡照應。能夠理解文章中為什麼要有過渡和照應，懂得文章中哪些地方需要過渡和照應，能夠用過渡詞、過渡句、過渡段，把上下文銜接起來，使文章做到前後呼應。
7.修改文章。懂得修改文章的意義，學會掌握修改文章的標准和方法。能夠用增刪調換的方法修改文章中的各種毛病。