㈠ 寫作文時的心理描寫（80--100字）
發考卷
一天，英語抄老師，拿著一大堆考卷，讓同學們發，我看著厚厚的一疊考卷，我心裡像十五個吊捅打水——七上八下，我到底考了多少分，我有考多於90分是嗎？看見同學邊發，邊說分數，我東搖晃，我就像熱鍋上的螞蟻——心急火燎。
一會兒一各同學說：「朱禹至，八十九點五。」我一聽一下子在心中哭了。為什麼，我會就少了一個零點五，就成了八十九點五呀！我的命真差。
㈡ 心理描寫《寂寞》的作文
作家楊大俠小說中寫道，李耳回念起將軍的恩德，感念到今生兒時知己難尋，人不孤獨，心卻寂寞。不如一死百了。
㈢ 中考滿分作文心理描寫50字
怕什麼，重新把領子解開了……象石灰一樣的白嘴唇安靜不下來了：哆嗦著，顯露出一種笨拙的笑容，緊緊抿住，變成了一個發青色的圓球……陶梅林覺得，司契潘好象是在用牙齒嚼著一種很硬的、不聽話的東西，司契潘臉上漸漸地有了血色，從裡面用牙咬住的嘴唇變得象石頭一樣僵硬了。
我想：我把票投給誰？還是投給小飛吧！他平時和我那麼好，總和我一塊玩。可是……小磊比他更優秀啊，我到底把這一票給誰呢？這該怎麼辦呀！我投給小飛？可小磊更優秀。投給小磊？小飛是我的好朋友，又捨不得。可是剛才老師說過了，一定要公平公正。對！小磊是更優秀的人選，我不能因為小飛是我好朋友就把票投給他。我還是把這一票投給小磊更好。
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我的心裡忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數後那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了......媽媽，你不要生氣....
漸漸地，慶幸的心情被不安所替代。我的心劇烈地跳動著，就像懷中有隻淘氣的兔子一樣。我目不轉睛地盯著這張該死的考卷，害怕地想：要是同學把這件事告訴老師，那我……我閉上了眼睛，漸漸地又後悔起來：當初我要是不把考卷給他抄，那該多好啊。可現在，一切都完了。突然間，我看見桌上的《小學生守則》，心靈好像被重重地一擊。我打開本子，一行大字映入眼簾：「誠實勇敢。」
回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心裡暗暗地想，他能做25個，我為什麼不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。於是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯卧撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。
這篇作文成功地運用了心理活動描寫。如在第一次做俯卧撐丟臉後，「回到家，…… 超過他。」這幾句心理活動描寫，真實而生動地寫出了小作者「回到家」，「躺在床上，翻來覆去」進行的激烈的思想斗爭，最終決定「努力鍛煉，超過他」的過程。充分地體現了文章的中心——「我是一個好強的人」。文章在敘述一年後的再次比賽的時候，有這樣一段心理活動描寫，雖然只有二句：「我想起……想起……」但它內含的潛台詞卻很多：「一年前那個夜晚」的整個情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現，所以才會使得小作者「不由得為之一振，爆發出一種無名的力量。」
本文的心理活動雖然不是很多，但卻運用得恰到好處，生動地突出了人物的性格特徵：好強，而且使人物形象豐滿。
㈣ 描寫同學心理的作文初中
我有一個新同學，他的名字叫xxx。他身材中等，長得肥頭肥腦的，紅潤的臉上嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛。他四肢粗壯，一看就知道是個運動健將，再看他家那兩個籃球，就知道他一定喜歡玩籃球了。這話一點兒也不假，他愛籃球幾乎勝於愛他自己。怎麼？你不信！接著往下看，你不信也得信。
一個星期六的早上，他正專心致志地寫作業。突然，幾個球友給他打電話約他打籃球。他頓時欣喜若狂，把作業隨手一扔，抱著自己的「寶貝」——籃球，撒腿就往學校跑，那速度都能跟火箭比了。到了學校後，他從9點半一直打到下午4點半，打了整整7個小時。家長們正分頭到處找他呢，回家後一頓臭罵在所難免了。但是，他沒有因為挨了臭罵而與籃球「絕交」，反而更加喜愛籃球了。
你可別以為他是一個頭腦簡單、四肢發達的傢伙，他的頭腦一點兒也不笨。他數學可以達到4．5星級了，那0．5就是他那個粗心的「馬大哈」毛病給害的。也難怪同學們總叫他「錯大頭」，有一次數學考試時，他把106寫成了100，這下可好，分數只能得99．5分了，真是太可惜了！要是他改掉這個粗心大意的壞毛病，以後他一定是數學天才了。
這就是他，一個愛籃球、粗心的男孩子。你了解他了嗎？如果你想學籃球，就去找他。不過你千萬不要學他那粗心大意的壞毛病，不然的話，你也被人家稱為「錯大頭」了。
㈤ 心理描寫好作文600字
【羨慕】Cb9親子資源網
每當我看到別的孩子撒嬌地撲到媽媽的懷抱，媽媽用親切的話語嗔怪時；每當我聽到別家的媽媽摟著孩子哼著催眠曲或講著神秘離奇的傳說時，我羨慕得直掉眼淚。我多想有一個這樣的媽媽呀！ Cb9親子資源網
【悲傷】Cb9親子資源網
我聽了他的話差點沒昏過去，心裡真是又氣又恨又傷心。可是當著同學們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。 Cb9親子資源網
【悔恨】Cb9親子資源網
捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對劉利同學？怎樣面對這新書？我慚愧，我懊悔，我的內心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。 Cb9親子資源網
【恐懼】Cb9親子資源網
由於心裡害怕，我埋著頭快步向前走著。走著走著，想起電影里敲梆老頭受害的情景，呀！那夜不也和今天一樣黑嗎？壞人的身影和使人害怕的凶器一件件在我腦海閃過。我控制自己不要想這些，可腦子不聽話，又想起《聊齋》中的鬼……我的心「怦怦」地猛跳。 Cb9親子資源網
【自卑】Cb9親子資源網
我很小的時候，由於不慎，摔壞了右腿，那時我還不懂事，因此我和所有的人一樣有一段幸福美好、無憂無慮的童年時光。然而隨著年齡的增長，自卑感時時壓抑著我，壓得我抬不起頭來。總覺得自己低人一等，甚至一無是處。我怕別人捉弄我或是諷刺我、挖苦我，甚至別人的同情和憐憫，也會引起我的自卑。總之，我對周圍的一切都提防著…… Cb9親子資源網
【激動】Cb9親子資源網
那天晚上，我的心久久不能平靜，媽媽的話不時地回盪在我耳邊：「大雁長大了也要離開自己的媽媽，自由自在地在天空飛翔，去尋找自己的美好生活。你要向大雁學習呢！」我反復咀嚼著媽媽說的話，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快點長大，翱翔於廣闊的天空之中。Cb9親子資源網
㈥ 作文心裡描寫片段
天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。 語文課開始了，老回師要把批好答的試卷發下來。教室里靜悄悄的，只聽見「沙沙」的發試卷的聲音，「嘩啦！」我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心裡直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。
試卷終於落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。②我不停地在心裡念叨：「上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發發慈悲，手下留情，我以後上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！」我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的「4」字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著「啪」的一聲，我看到了我的分數──48，可憐的「48」，我「唉」的一聲便癱在了桌上。③我彷彿看到了老師滿面的怒容，彷彿聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多麼的懊悔，多麼的傷心呀！
㈦ 初中作文心理描寫和外貌描寫片段(200字)
試卷發下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得專耳朵發熱，臉屬上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場虛假的夢．．．．．．
但是，她的心告訴她：這是一個現實，一個令人難以置信的現實．．．．．．
終於拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽到這一分數，同學們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學甚至發出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼裡有一個無助的精靈在痛苦這．．．．．．
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，獃獃地望著自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著自己的情緒。
㈧ 求初中作文關於心理描寫的作文
我敬佩的一個人： 每當我看到某某書法家在某個報紙上寫下蒼勁而有力的毛筆字時，就會想起我那盧老師。
盧老師是教我們數學的。他個子不高，那稍稍有點瘦的臉上鑲嵌著一雙時而嚴厲時而慈祥的眼睛。雖然年過四十，但頭發卻是那樣烏黑光亮。他那右手，總寫出令人贊口不絕的毛筆字。
他的課講得極好。講到簡單的題目時，總是直接請幾個比較差的同學上黑板做，如果全對了，就問一下同學們有沒有不會做的，如果沒有就繼續講下一題；而如果是難題的話，他一定會以他三寸不爛之舌，給你講到會為止。這跟我三年級時數學成績好有很大的關系。
然而，給我印象最深的，還是那件事。
春天的雨季漫長而枯燥，不少同學已經因為著涼而感冒了。
這一天，如往常一樣我到學校去上課。當盧老師走進教室時，我發現今天盧老師有些反常。
只見他面紅耳赤，走路都有點搖搖晃晃的，而且說話的聲音也怪怪的。
我越想越不對勁，我懷疑盧老師生病了。突然，我心裡不由得為盧老師擔起心來。但我又思緒萬千：為什麼他生病了不請假？為什麼不好好休息一下，放鬆，放鬆？……
上課時，盧老師不停地咳嗽，這讓我們全班同學心驚膽戰，就像十五個吊桶——七上八下，生怕他會突然在教室在我們面前暈到。「叮鈴鈴」下課鈴響了，盧老師依然靠著他驚人的毅力，給我們講完課，我們懸著的心也放下來了。
我敬佩的人就是這位兩年不見的盧老師，一定會依靠他那堅強的毅力，為他自己，為他的學生創造出美好的明天
㈨ 螞蟻作文700字初中心理描寫
螞蟻是人們最常見的一類昆蟲。很容易識別，一般個體較小。顏色有黑、褐、黃、紅等，螞蟻的外部形態分為頭、胸、腹三部分，有六條腿，體壁具有彈性，光滑或有毛。據說，螞蟻是最團結的隊伍。
一次，我在外面遊玩，忽然看見一塊如糖塊大小的麵包渣，長了腿似的開始移動，讓人大吃一驚。麵包渣怎麼會上演「神秘出逃」呢？原來是一群黑芝麻大小的「搬運工」正在搬運那塊麵包渣。芝麻大小的螞蟻居然能抬起比自己身體大數倍的麵包渣行走。為了考驗螞蟻們的團隊精神，我在它們的路上「設路卡」，千方百計刁難這群螞蟻。它們「過五關，斬六將」，經過不懈努力，終於到達最後一關，眼看它們將要到達成功的彼岸，但一排石子完全堵死了它們的去路，它們只能攀爬高峰，才能順利通關。它們一次又一次地向高峰爬去但它們每次都是以失敗而告終，盡管它們經歷無數次失敗，但它們絲毫不放棄，經過無數次嘗試，終於踏上了成功的彼岸。
另一次，在我家的屋頂上出現了一個大蟻穴，一群螞蟻居然無憂無慮地生活在這里。我終於發現怎麼會其妙地出現一大群螞蟻在我家「游盪」。我立馬用泥沙堵住了蟻穴。可第二天，那個蟻穴又死灰復燃，出現在我的眼前，我又開始行動！！！！！過無數戰斗，我從未取得一次勝利。終於，螞蟻戰勝了我，我放棄了堵住這個蟻穴。螞蟻大軍大獲全勝，繼續扞衛著這片土地。螞蟻不僅有團隊精神，還有持之以恆的精神。
螞蟻具有愛迪生不怕困難的精神，愛迪生的實驗室雖然被炸，但他面對挫折，毫不放棄。螞蟻就如愛迪生一樣同樣具有不怕困難、毫不放棄、持之以恆、團結互助的精神。難道這種精神不值得我們學習嗎？螞蟻幾乎比我們祖先古猿還早，一億多年前，和恐龍差不多同時代，可是恐龍卻滅亡了，但小螞蟻卻堅強的活了下來！
正因為螞蟻有團結互助的精神，所以被譽為「最具團結意識的生物」！
㈩ 寫一篇描寫人物心理活動作文
通常我們所謂的人物的心理活動描寫,(在生活中,我們每當遇到一些事情的時候,心理總會產生一些想法和做法,這就是心理活動.)就是結合人物的語言行動描寫,把人物是怎麼想的寫清楚.在描寫人物時,適當地描寫人物的心理活動,對刻畫人物的形象,表現文章的主題思想有著重要的作用.
要寫好人物的心理活動,離不開人物的面貌、行動、語言等因素.
可是為了充分展示人物的思想,表現人物的精神面貌,需要寫好人物的心理活動.寫好人物的心理活動,可以從以下幾方面入手.
一 、直接刻畫、交待人物心理
二、通過動作,表情反映人物心理
三、通過想像描寫,表現人物的內心世界
寫法指導
在生活中,我們每當遇到一些事情的時候,心理總會產生一些想法和做法,這就是心理活動.那麼怎樣才能寫好人物的心理活動呢?
一、依據情節,合理描寫
二、按順序寫,寫出層次
三、要表現人物性格
四、要結合其他描寫