1. 敘事抒情作文初中300字
初三來
大家都有過初三而我的自初三非常特別，有人會問為什麼我的初三特別呢！我的答案很簡單，就是我有我的初三。
再有不到三個月的時間就要沖刺了，而我則沒有任何准備，從初一到初二我一直是個下等生。
有人曾跟我說過你不努力將一無所有，我懂這個道理，可就是不想做。初三最關鍵的一年大家都在緊張的學習，班級有緊張的氣氛,初三很苦很苦，我從這種「苦」中感到的不是苦中作樂，而是苦中之苦啊！不管怎麼說，現在所擁有的師生情誼；現在所擁有的朋友情誼........
因為我知道初三結束以後，我的人生會有一次重大的轉折，是好是壞我還不知道，我想努力，可想不管用，必須用實際行動來表現我的努力。不為別的就是為了自己也要努力。
加油!我要努力為了我的將來。
2. 抒情作文(初中)
父親，是家的棟梁；是老酒的醇香，在很多人的記憶中似乎又像是一棵大樹，總是不言不語，卻讓他枝繁葉茂的·堅實臂膀為樹下的我們遮風擋雨，製造陰涼。歲月如指尖的流水一樣滑過，不覺間我們已長大，而樹漸漸老去，甚至新發的樹葉都不在充滿生機。
記得崔京浩的一首歌：「父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛……」噢，我的父親，您為了我們這個家，您和母親忙裡忙外的，我知道，您口上說不累，但心裡早已有些疲憊，您說不累，是因為您還得維持這個家啊！
我以前跟您說過，我一個朋友的父親都不管她，任她逍遙自在，從來都沒說過她，我對您說：「他可真幸運，我怎麼不生在那呢？」您就教訓我說：「那好嗎？你得分清是非曲直。」當時，我的淚珠落了下來，心想您不是一個好爸爸，但我大了才知道，您是想讓我長大能成為對社會有用的人，但，當我辜負您時，您並沒有責備我，這讓我感到了，您也是一個好爸爸！
煙，這是很多人都想戒掉的，您不抽；酒，使很多人都想避開的，您喝，並且不少喝，我真心希望您能不再喝酒。我要的是一個好爸爸！爸，為了我，請您珍愛健康！
朱自清對父親的愛眾人皆知，崔京浩對父親的愛偉大深沉……我不求對您的情眾人皆知，也不求對您的愛偉大深深，我只求藉此機會對您說埋藏了好長好長的一句話：
「爸爸，我愛您！」
3. 老師您好，我的好老師 初中抒情作文800字左右
老師您好，我的好老師
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您！因為您給予了我很多很多，您給了我一個並不尋常的笑。
那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨後的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。
那是一個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。
考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手裡的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。
那個鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦；書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們去吧，反正什麼也比不上這痛……
我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時，一隻大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個在我眼裡陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終於分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊。「哭吧，哭出來會好受點。人的一生哪能一帆風順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花；唯有經歷風雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什麼，以後的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱巨的挑戰吧！」您笑了，笑得那麼可愛，此時此刻，我們彷彿沒有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，化解了我如水的憂愁。
一句激勵的話，一個關切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福！您把永恆的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！
4. 緊急求一篇初中畢業抒情作文！
那一刻，我們畢業了！
它們在哪裡吖，它們還在嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節走出初中的大門。
————題記
我們的摩天輪已停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習的天地，卻為何留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧！
木棉花總在新生來時與老生畢業時開放，滿目的紅艷，灼灼其華彷彿用我們的汗水和心血祭奠的青春一去不復返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾這「友誼長存」的誓言，卻不明白一輩子的約定是多麼奢侈。曾經手拉著手暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行李箱在校門口你往左走，我往右走。
操場靜下來了，往日與同學的吶喊聲，加油聲收藏在哪裡呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少心事來不及分享？有多少公式來不及默寫？有多少面孔來不及銘記？隨這「咔嚓」一聲，畢業照上獃獃的笑臉為一切畫上並不完美的句號。
此刻此刻，只剩下一些模糊的粘稠的心網纏繞著心扉。教師台上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮地下的「惡作劇」偷走了我們多少竊喜與害怕厚厚的書牆，埋葬了我們多少操場夢想？把你的背影剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜成了如此習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總是在高潮時被關掉，隨這一陣「噓」聲，人群漸漸散開，一圈一圈地消失。飯堂的叔叔阿姨還會那麼粗魯的對待下一屆學生嗎？為什麼我現在的腦海中記住它們的卻是某一天多給了已碗紫菜湯的溫柔呢？
過去了結束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上;
炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋裡；
我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場————
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業了。
5. 初中寫景抒情的作文題材
1)做一朵曇花,只有香如故
曇花，一現。
至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練，涼風如水，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美啊。
但，如此短暫。
為這美付出的代價，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋謝，只留給人無限的慨嘆與留念。
生命，理應如此；美，理應如此。
再嬌艷的花，也會一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華
於人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。
曇花之所以美，就在於它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動心的美麗，莫過如曇花一現般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情到深處的一淚感動……定格在人心的一瞬。
不要說它們太短暫，不要說它們不能長久，它們只是服從了自己內在的力量，在最恰當的時候，從內心掙出，展現給塵世一抹清觀，一點孤傲，一懷感傷。一次情懷的感動，可以讓它們的生命因此延長幾千年——世間上最好的保留之地便是人心的記憶，活在人們的記憶之中的美，何嘗不逾越千年呢？
肉體逝去，而精神永存。不要再駐足於花園，因為沒有不敗的花；不要沉溺於現實的享樂，因為沒有用不完的財富，不要夢想長生不死，因為沒有精神的支撐，那隻是一具行屍走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時候，飄然而逝，只留一縷芳魂無斷絕。
做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。
借物抒情類作文靈思引發例談
2)於山
唐代詩人王昌齡說：「搜求於物，心入於境，神會於物，因心而得」。意思是說，心得來源於生活中物象的啟發，心神進入物境，才能寫出有血有肉，生動深刻的文章。
如何使主觀之情與客觀之物契合交融，讓心神與物境合拍共振，前提是要有情感的蘊蓄。每個人的內心深處，都有儲量極其豐富的情感礦藏。只要有適合的外界條件— 打開一個缺口，情感就會像石油一樣噴發出來。可見，情感的噴發點，就是物與神相通的契合處。因此，借物抒情類文章，啟引靈思的關鍵，是選取什麼樣的物，選取什麼樣的景，選取什麼樣的角度，能夠讓熾烈似岩漿的情感迸發出來，真正做到「一切景語皆情語」。
具體地說，借物抒情類文章的寫作，靈思引發的關鍵有三點：第一，如以某景為話題，可把尋找情結抒發噴口的主動權交給學生——讓他們去思考從哪個方向，從哪個角度寫。例以「家鄉的變化」為話題作文。家鄉的山、水、樹、屋、街，凡能引動作者情思，能深刻反映家鄉巨大變化的景物，都可列為描寫對象，不求面面俱到，但求深刻動人。第二，描逑景物的特點，要「源於生活，高於生活」相似之中求神似，神似的形象描寫，就為抒情打下鋪墊。如茅盾的《白楊禮贊》中，寫楊樹的葉子是「片片向上」這就是一種神似的寫法。第三，聯想引申要自然貼切，要以所描述的景物的外部特徵相一致，不能牽強附會，漫無邊際。
3)例文
落葉
淑艷
秋風驟起，滿池原本亭亭玉立，碧綠裊娜的荷葉；如膏脂般豐潤，帶著一種欲說還羞情狀的蓮花，憑添了慘然的暗淡。田田如舞女的裙，瑩瑩似玉雕粉徹的優美，被時間的流水帶走了，帶到了遙不可知的天國，只把美好的記憶，留在了夢中。
池邊一株高大的楊樹，在秋日中颯颯低語。樹葉一片一片地飄落下來，有的打著旋兒，在空中盤旋了許久，才不情願似地落在地上。好象非常不願離開養育它的母親——大楊樹，頻頻回顧，別情依依。有的從上邊樹枝落下，又掛在下邊樹枝上。那是真情地擁抱，執意的眷戀。秋風無情，秋日無語。一陣搖撼，它還是被迫離開樹枝，緩緩地落在水面上。沿著池塘已是厚厚的一層落葉，猛然，在一片枯黃中，有一片深綠色的嫩葉非常亮眼。這片葉子為啥這么年青？也許是楊樹最後一片綻開的葉子，它還沒有走完生命的歷程，還在做著青春的美夢，不想，無情的秋風，邁著不緊不慢的腳步，板著冷漠的面孔如期而至，和其它樹葉一樣，被迫離開樹枝。
時令到了讓它們最後分別的時刻，別無選擇。誰會理會一片還沒成年的綠葉呢？
又一陣秋風刮過，池塘喧鬧起來，那聲音好象在說：等來年吧。
哦！我明白了，它們沒有消沉，更沒有哀傷，它們是在悄悄地醞釀，在醞釀著一個更燦爛更美好的春天……
嘩——一陣急雨似的掌聲和孩子們的喧嘩，打斷了我的沉思。原來，池塘不遠處是一所少年宮，一位白發蒼蒼的老人，胸前飄著一角鮮艷的紅領巾，正在給小朋友們講抗日英雄故事，孩子們被故事中為國捐軀，壯烈犧牲的小英雄感動的熱淚紛飛。
依然是無語秋日，颯颯秋風。
6. 一篇寫初中生活的抒情散文600字
霧起，風信子在晨風中舒展腰肢，
晨露在葉間 簌簌 滾落，
滴落了塵世的哀愁，
盪起了一圈圈漣漪。
遠方的啟明星還未落下，
空氣中夾雜著晨露的芬芳。
拾起一片落葉，
放入溪中，順流而下。
十指相扣，
許下最誠摯的祝願。
讓心漾著這流水，
漂泊。
雨落，
似是跳躍的精靈，
又似是佳人朦朧了淚眼，
漾起漂泊的思維。
你我比肩駐足，
在這河畔，
模糊了彼此的笑顏。
斜風帶著泥土的氣息，
捲起你我的發梢，
氤氳了淚眼的滂沱。
終化成淡影，
驅散了默然的無措。
晨霧網住了光影，
留得兩道淡然的幻影，
朦朧了彼此，
蔥蘢了流年。
遲暮的夕陽邊顯了彩虹，
溪水已帶著那葉小舟漂泊。
殘落了楓葉，
只留圈圈年輪。
追憶著那一刻，
卻尋不回彼此，
淚水驚擾了散仙的雅夢。
晨起，
星星在微風懷里酣睡。
一縷晨光，
染了溪水的顏色。
她從對岸走來，
一席白裙，
捧著一束滿天星。
這朦朧的天色，
是黎明？還是黃昏，
我不知曉，
只覺得眼前盡是花的世界。
我俯身摘下一朵薔薇，笑到，
你來，我給你簪上。
她笑而不語。
漸漸，我看清了她，
驚覺像你，
與我同在溪邊，
放著一葉葉 扁舟 的你。
我想告訴她，
這一路，我的跌跌撞撞，把所有的成功失敗都告訴她，
把那些因為戀舊偏執
所放棄的事都告訴她。
我想問，
這些年，你還好嗎？
時光總是用那隻溫柔的大手，
拭去我們的曾經。
遺憾也好，
不甘也罷，
終化成今日的自己。
那個女孩，
也在啟明星消失時，
模糊了河岸，
也模糊了自己，
終伴隨著晨霧離去，
不留任何痕跡。
倔強的 滴答 聲里，
踏過一道醉人的晨光。
花也隱了，
夢也醒了，
前路如何？
我不再迷茫，
讓晨光引著我，
走向最遙遠的地方吧。
7. 優美的抒情性散文初中
抒情散文：思夢
631字
霧起，風信子在晨風中舒展腰肢，
晨露在葉間 簌簌 滾落，
滴落了塵世的哀愁，
盪起了一圈圈漣漪。
遠方的啟明星還未落下，
空氣中夾雜著晨露的芬芳。
拾起一片落葉，
放入溪中，順流而下。
十指相扣，
許下最誠摯的祝願。
讓心漾著這流水，
漂泊。
雨落，
似是跳躍的精靈，
又似是佳人朦朧了淚眼，
漾起漂泊的思維。
你我比肩駐足，
在這河畔，
模糊了彼此的笑顏。
斜風帶著泥土的氣息，
捲起你我的發梢，
氤氳了淚眼的滂沱。
終化成淡影，
驅散了默然的無措。
晨霧網住了光影，
留得兩道淡然的幻影，
朦朧了彼此，
蔥蘢了流年。
遲暮的夕陽邊顯了彩虹，
溪水已帶著那葉小舟漂泊。
殘落了楓葉，
只留圈圈年輪。
追憶著那一刻，
卻尋不回彼此，
淚水驚擾了散仙的雅夢。
晨起，
星星在微風懷里酣睡。
一縷晨光，
染了溪水的顏色。
她從對岸走來，
一席白裙，
捧著一束滿天星。
這朦朧的天色，
是黎明？還是黃昏，
我不知曉，
只覺得眼前盡是花的世界。
我俯身摘下一朵薔薇，笑到，
你來，我給你簪上。
她笑而不語。
漸漸，我看清了她，
驚覺像你，
與我同在溪邊，
放著一葉葉 扁舟 的你。
我想告訴她，
這一路，我的跌跌撞撞，把所有的成功失敗都告訴她，
把那些因為戀舊偏執
所放棄的事都告訴她。
我想問，
這些年，你還好嗎？
時光總是用那隻溫柔的大手，
拭去我們的曾經。
遺憾也好，
不甘也罷，
終化成今日的自己。
那個女孩，
也在啟明星消失時，
模糊了河岸，
也模糊了自己，
終伴隨著晨霧離去，
不留任何痕跡。
倔強的 滴答 聲里，
踏過一道醉人的晨光。
花也隱了，
夢也醒了，
前路如何？
我不再迷茫，
讓晨光引著我，
走向最遙遠的地方吧。
8. 初中 借景抒情的作文600字
雖未生活在江南水鄉，卻對蓮花情有獨鍾。因為蓮花生長於污泥，綻開於水面，有出污泥而不染的深層涵義。
雖對蓮花知之不多，卻由衷地贊美蓮子。因為蓮子具有極強的生命力，即使沉睡千年，只要有合適的水分和土壤，它便綻葩吐蕊，葉綠花紅。
有水的地方多有蓮花。盛夏時節，荷的枝枝綠莖，以其高貴挺拔的身姿，亭亭立於明鏡般水面；如傘的綠葉上突兀出一片片如雪團似胭脂的蓮花，那是一種奇特的粉紅顏色，白中帶粉，粉中透紅。含苞待放的花朵，總有著一種欲說還羞的情狀，叫人一見，就心生歡喜。
有蓮花的地方必有蓮子。就如同蓮花開時盡情綻放一樣，蓮花凋謝時蓮子便長成熟，可謂花開蓮現，花落蓮成。此時的蓮子朴實無華，一副謙謙君子的風范，緊緊堅守在黑而堅硬的外殼里，保護著那顆濃綠待發的蓮心。
在那「綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘」的時節，也是荷花開得最繁盛的日子，擅長歌詠荷花的南宋詩人楊萬里看到：「荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中」；而清人朱彝尊眼裡看到的景緻卻相反：「幾陣涼颸翻白葉，連盤驟雨跳珠綠」。
不管怎麼說，荷花給予詩人的思考，遠比它作為植物本身的意義要深邃；如若不然，人們怎麼會將它作為清雅、純潔的象徵呢？！
池塘中,靜靜地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉,象是差滿了密密麻麻的翡翠傘,把水面蓋的嚴嚴實實的.碧綠的荷葉上滾動著熒熒露珠,晨風送來了幽幽的荷香,風吹過,似層層綠浪,如片片翠玉.
不久後,花蕾鑽出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝頭,有的藏在葉子底下,他們都耐心地等待著根的喂養,葉的撫育,時刻盼望著出人頭地的那一天.
花開了,翠綠的荷葉從中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠,清香陣陣的荷花,象嬌羞的少女,滿臉緋紅,微微含笑,讓人想起:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.
花謝了,你以為她留下的只有人們腦海里的記憶嗎?不是的,她留下的還有蓮蓬.
看啊,那蓮蓬象一隻盛滿稀罕物的小碗,隨著風兒輕輕搖動,似乎在象人們驕傲地炫耀自己.
荷花不象牡丹那樣雍容華貴,不象梅花那樣迎寒吐芳,也不象蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼.
我愛荷花,愛她那亭
9. 初中真心話抒情作文500字
敬愛的陳老師，您知道嗎？我一直有很多心裡話想對您說。您最近身體好嗎？您可要注意身體，不要過於勞累喲。
您對待我們是那樣的認真負責，就像對待自己的孩子一樣。多少次,夜深人靜的時候您孜孜不倦地為我們批改作業；從學前班我就特別喜歡聽您講課，您講的是那樣的繪聲繪色、生動有趣，有時因為一道難題您還不厭其煩地重復五六遍，直到全班同學都聽懂為止；您為了我們的健康成長，很少關心自己的身體，好幾次感冒、發燒您都帶病上課。
您態度和藹可親，從來不在班上發脾氣。記得有一次，我數學作業沒做完，就在語文課上偷偷的做，我「做賊心虛」，生怕被您發現，結果還是沒有逃過您銳利的眼睛。我本以為您一定會訓斥我，沒想到您只是輕輕地說了一聲「下次不要再這樣了」，並沒有當眾批評我。後來又要開家長會了，我心裡一直戰戰兢兢，怕您把這件事告訴我的爸爸媽媽，可是您一直沒有把這件事說出去。這件事，您不僅僅為我保留了面子，更重要的是讓我懂得了寬於待人的道理！
老師，您不僅教給我們知識，還教我們怎樣做人。記得有一次上特長班時，您看見教室里很臟，就讓我們打掃衛生。剛開始，我好像沒聽見您說的話似的，一直坐在座位上發呆。後來，您叫我掃地，我也是心不在焉地瞎掃一氣。您當時看在眼裡、記在心上。下課後，您把我叫到辦公室，語重心長地對我說：「你這樣不愛勞動、不參加集體活動，沒有合作意識，就算成績再好，將來到了社會上也沒有用！」您的教誨對我震動很大，我漸漸的改掉了不愛勞動的壞毛病，在班上打掃衛生越來越積極，再也不偷懶了，而且還經常幫爸爸媽媽做家務活呢！
陳老師，您就像燃燒的蠟燭，用自己的生命，照亮著我們前進的路程！您這樣無私地為我們奉獻，您真是全世界最好的老師！我愛您！
10. 初中寫景抒情的作文
寒來暑往，秋收冬藏。一節奇麗的韻詩 ，一首曲調動人的旋律，一幅山水畫鳥的畫卷，引人入勝，令人遐思。我們好像是「周遊四季」的旅客，載滿一路的夢想，緊握手中的票根，邁上開往四季的列車。
臆想里仍遙遠的下一個365天，此刻已始於足下，開始「四季之旅」吧，以愉悅的心情迎接春的新鮮，夏的浪漫，秋的豐收，冬的考驗。
春回大地，萬象更新。列車經過的春是這樣，是令人陶醉的美景之中而顧不得享受末至的冬眠之樂。抬頭望去，寥廓的原野重又披上綠色，田間地頭，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戲，花香肆意，蝴蝶蜜蜂聞香而至，忙著采新蜜時不忘展現自己柔美的舞姿。遠處幾片茂密的樹林呈現出生機勃勃生長的勢頭，燦爛的春光中，樹影婆娑，彷彿貯滿了綠意的精神。陽光明媚，風和日麗，「走，下車去，一同與春共舞
！」
列車繼續行駛著，下一站：夏季。夏季是一年四季中最可愛的季節，夏的節拍中充斥著激情與忙碌，農民不辭辛勞的播下了第二批種苗，也在感受著麥子成熟的喜悅，田間地頭，瞧去！飽滿的綠意書寫著下的長幅，不光綠，五彩繽紛的瓜果蔬菜也留出最誘人的顏色，紫色的爬藤葡萄，大大小小，盤根錯節的西瓜------迸發出生命旺盛的活力，莘莘學子們的學期已滿，等待著學校里「終極通關」的步伐加緊，旋律匆匆。在夏季溫潤微潮的夜裡，看著滿天的繁星，默默許下自己的祝福，屬於這個急促，華美的季節。
行至年中，天朗氣清，秋風蕭瑟。