1. 高中生涯規劃作文，一千字以上
一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。
如今，中國社會的就業形勢嚴峻、就業市場環境惡劣。大學生很多，現在也有很多找不到工作的，更何況像我們這種連高中都沒有考上的人就更難找到工作了吧！因此，我們應該認清現實，做好充分的准備，做好一份職業生涯規劃。要知道，一份科學的職業人生規劃在其成長中起到了不可估量的效用。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。人生的精彩讓我不斷地渴望「飛得更高」「飛得更遠」。
求知、探索，實踐、起步，成就、發展，收獲、享受，漫漫人生路，每個人都有不同的理想和經歷，有的成功，有的失敗，有的得到收獲的歡欣，有的卻廢然而返。
我學習的專業是電子商務，以後找工作，基本就是以在電商專業范圍中的工作。因此，我就更應該學習專業知識，爭做一個掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有具有利用網路開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法來提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級的專門人才。
這種專業主要學習的知識有很多，比如：基礎知識、經濟數學、英語、經濟法、經濟寫作等知識；商業企業經營與管理理論知識；計算機基礎知識；電子商務概論；計算機網路與網路營銷知識；市場營銷知識。
我覺得只要我努力做到確立的目標，學習好各種知識，掌握好各種技術，上述人生職業規劃可行的機會是很大的。如果畢業後找不到一些電子商務有關的工作，到時我會根據市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環境及自己人生某一階段出現何樣的變化都應該善於發現其中的各種機遇並駕馭這些機遇。
計劃固然好，但重要的，在於其具體實踐並取得成效，更要持之以恆。人生貴在堅持嘛。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。
其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。無論何時何地，都要牢記：成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；未來，要靠自己去打拚！
2. 高中生一千字作文"我的理想我的目標"
我的理想 理想,是我們每個人心中的一盞明燈,它可以為我們
指出前進的方向.然而,理想也是被需要的一個奮斗目標,但
是它需要我們自己來實現.世界萬物都有自己的理想,花兒的
理想是開放出多姿的花朵：鳥兒的理想是建造堅固的巢穴.而
我的理想是成為以為萬眾矚目的音樂家.
每當我看到電視上許多著名的歌手在屬於自己的舞台盡情
歌唱,用優美的歌聲去感染在場的觀眾時,我就立志要成為一
位音樂家,讓自己的歌聲傳遍五大洲`四大洋,去溫暖每個人的
心靈.
音樂,我的理想,奮斗的目標.它以自身特殊的魅力吸引
著一切,它有它獨特的韻味,它的旋律是那麼的優美,它的聲
音是那麼動人.成為音樂家的理想更加是不會動搖的,因為我
相信它不會拋棄苦心追求它的我,它會讓我沐浴在理想的光輝
之中.音樂是我極其酷愛的,更重要的是它時常鼓勵著我,讓
我有勇氣.每一天,我總會有音樂的陪伴,它成了我形影不離
的好朋友.失敗,遭遇挫折時,我從來不曾畏懼過,因為成為
音樂家的理想總時刻提醒著我：現在的我離理想還是那麼遙遠,
前面的道路仍很坎坷,加油吧!用堅定的信念去戰勝一切吧!
當我疲倦時,只要音樂的天賴之音響起時,我就早以忘記什麼
是疲倦.
理想是石,敲出星星之火；理想是路,照亮夜航的路；理
想是火,點燃熄滅的燈；理想是路,引你走到黎明.只要我有
堅定的信念,努力奮斗,勇往直前,我相信我將會一步一步的
邁向音樂家的道路,到達理想的境界!
3. 高中作文一千字左右
蘇軾的才華一直令人欽佩不已。他的詩詞，他的書法，他那粗曠卻不失細膩的文筆，早已深深地埋在讀者心中。
唱著「大江東去」的蘇軾，把一片豪情贈予世人。何其瀟灑，何其曠達，吟頌之際，倍感舒適。
「老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼」。蘇軾的《江城子-密州出獵》可謂膾炙人口呀！一句「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」，就把那威風凜凜的將軍描繪得淋漓盡致，那份颯爽英姿頓時浮現在眼前。想像著，那簡直是一幅栩栩如生的將軍出獵圖啊！品味蘇軾，不由自主地湧出一種舒適之感。
蘇軾的「狂」，更狂在面對逆境時的那份無懼。
江面倏忽變化，波濤洶涌，風雲開闔，但無論是多麼的驚心駭目，蘇軾都不隨之動容。真真切切，那是無所畏懼的臉，那是時刻保持浩然正氣的軀干。那份無懼，早已化作征服逆境的自信。然而，正是這坦盪的人生態度，給了我們無窮的動力，給了我們步入成功的力量。恍惚間，那分舒適之感似乎更深了。
蘇軾是豪放的詩人，但更是多情的男子。
還記得「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但願人長久，千里共嬋娟」嗎？蘇軾的多情讓人著迷。越讀蘇軾的詩，越愛蘇軾，那一份沁人心脾的舒適，好比一顆甜甜的巧克力，帶出一絲絲醉人的情懷。蘇軾的詩重細節，重感情，更重在讓人領悟那廣闊的情懷。蘇軾，一位偉大的詩人，一位讓無數人著迷的詩人。這位達觀而放盪不羈的詩人，用他的詩詞傳達心理感受。蕭蕭暮雨中，大家都在抱怨這惱人的細雨，而蘇軾卻道「誰道人生無再少？門前流水尚能西。」這是哪一份情懷，又是哪一份樂觀呀。心中的舒適之感隨著脈搏在不停跳動。
面對蘇軾，值得享受的很多，值得學習的更多。那一篇篇詩詞，流淌著蘇軾的血液，正在慢慢地滲入讀者的心扉。鮮紅的血液得到了重生，永遠永遠地活在大家心中。
猛然間，那份舒適之感躍出身軀，向著蔚藍的天空不斷飄灑，化作一縷縷陽光，溫暖著大地。
冬去春來，我們都長大了一歲，我們要重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.
我的耳邊響起：「少小不努力，老大空傷悲。」「平時多用一分功，要比臨時拚命強百倍。」「課前練字五分鍾，終身受益不用說。」「一天練百字，不如一天練一個字。」
在新的學期又應該給自己訂一下目標才好。像電視里說的那樣，「時光如水，生命如歌。」的確，初中3年的生活在忙碌中已經從我們身邊察過，現在開始的是高中的生活，又是一個新的學期，新的集體，新的生活。回想起去年的生活，我是那麼的糟糕。我怕未來的天空是黑暗的，我不希望我的未來是黑暗的，我想我的未來是光明，有意義的，那麼我現在只有好好學習，努力去奮斗，初中3年的時間被我錯過了，現在我要在高中職業學校好好學，希望能學到一技之長。
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多復習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力. 英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法.
其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.
每天要保證足夠的睡眠(8小時),保證學習效率.
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力, 考試時一定要心細,最後沖刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!
成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝你成功. 注意:一定要控制上網時間.
還有：
第一：樹立一個信心，我能我行
自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。
第二，創立一種學風：認真、勤奮、刻苦、求是。
凡事從「認真」開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。「天才出於勤奮」，「書山有路勤
為勁，學海無涯苦作舟」，「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」這些格言說的都是這個道理。
第三：培養一個習慣：自覺
學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。國有國法，家有家規，我們學校同樣有一些規矩和要求。同學們要自覺遵守小學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。
第四，創設一個環境：安全、穩定、文明、有序。
每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物；不欺負 小同學；在校外遵守交通規則；不進網吧、游戲廳；在校門口不買零食；在家尊重父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀公民。
4. 高中學習打算一千字作文
春暖的花開驅趕了冬天的感傷，我們伴著春節喜慶的鍾聲再次踏入了學校的大門。新學期的帷幕為我們拉開了嶄新的學習舞台，我們開學了。榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對非一帆風順。上個學期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過去式，我們應該放眼未來，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發，大步邁向新學期！在新的學期中，要想成績攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力！一分耕耘一分收獲。學習不但是一種興趣，更是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，學習還會給我們帶來副產品——壓力。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升。正是學習中的苦與累締造出我們加倍努力學習的原動力。無論是過去、現在還是未來這都是永恆不變的定律。再華麗的辭藻都遠不及最朴實的行動。我們不可以再做語言的巨人，而是要蛻變為行動的主人。只有真正學會自主學習，成績才會真正有質的飛躍。
除了知識的攝入外，還有一件很重要的事情，那就是——學會感恩。感恩，是生活中溫暖陽光的來源；是彩繪生活的畫筆。！「春天來了，我卻看不到」這是讓人多麼心痛的感受。因此，學會感恩是人生路上不可或缺的過程之一。對父母感恩，他們賜予我生命；對老師感恩，他們教會我知識；對朋友感恩，他們給予我幫助；對上天感恩，它在看著我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想說一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識的還是陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發揚和繼承！
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。站在新的起跑線上，我們的目標就在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，但我堅信：我一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸！
5. 高中作文1000字以上
飛翔的空間
我是北冥的一條小魚，卻總渴望飛翔，從小到大，許多魚嘲笑著我，「一條魚還想征服天空，那我豈不是還能到陸地上把老虎吃掉！」盡管一直被嘲笑著，我對飛翔的渴望絲毫未減，反而日益強烈。我始終記著，小時候聽到一個雄厚的聲音「孩子，只要你有一顆飛翔的心，終有一天，天空就是你的烏托邦！」
終於，當我的身軀長達幾千里時，我感受到天空對我的召喚，身體發生著巨大的變化。我變成了巨大的鳥，卻怎麼也飛不高。 「孩子，一個人無法飛翔，即使飛起來也會重重摔在地上。你若想達到那更高遠的空間，你要等待那六月海風，只有藉助它的力量，你才能飛向遠方。」那個雄渾的的聲音悠遠綿長。
在等待的期間，我穿越荊棘叢林，將絨羽磨去，長出堅硬的羽毛。蜩和學鳩嘲笑我「我決起而飛，搶榆枋而止，時則不止，而控於地而已矣，奚以之九萬里而南為。」它們這些無知的小鳥，只願安心於這樹高的空間，而這狹小的空間，怎是我能停止的高度？盡管這看起來更為安穩，可高空中與風的廝殺，俯瞰萬物，比這安穩更吸引我。縱使從那高空摔下來，粉骨碎身我也不懼。蜩和學鳩看著我搖了搖頭，「這只蠢鳥，高空有什麼好的，這般高度也可看地上的景色，也可享受陽關的沐浴，高空多麼寒冷，颶風多麼勁烈，唉……」它們不懂我的志向，那高空有著不一樣的景色，為此，我有著犧牲生命的勇氣。
遠處蒼鷹斡旋，而我要遠在於他之上。我要在勁風中拼搏，在寒冷中飛翔，這九萬里之上是我飛翔的空間，是我夢發光的地方。
終於，那六月海風席捲而來。我水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，乘著六月海風，我沖破雲層，也沖破世俗的眼光。安於樹高的鳥兒們，我看到過你們看到的風景，你們卻看不到我看到的風景。這里沒有那麼強勁的颶風，也沒有那麼刺骨的寒冷，他們畏懼這些沒有的東西，而止步不前，殊不知這里的陽光很溫暖，風也沒那麼勁烈。我盡情的呼吸著這里的每一絲空氣，享受著鋪灑在身上的每一縷陽光，這是屬於我的空間，任我飛翔。
當然，我不會止步於此，我願探索那更高遠的地方。傳說有一種鳥，他一生只落地一次，那便是它死亡的時候。我願做這傳說中的鳥，生命不息，飛翔不止，終我一生追求更高遠寬闊的空間。
6. 中學作文一千字左右
中學作文！
人長大了，很多的事情也都改變了。曾經我以為的天長地久的友情，瞬間就滄海桑田，物是人非。只剩下回憶還散發著幽香……
童年是無憂無慮的，因為有你陪。我從來不害怕，天塌下來有你幫我擋著。以為牽著你的手就能走到天長地久，永不分離。可是你好殘忍，一句話也沒說，就轉身離開了我的世界。
還記得嗎，那些曾經並肩走過的路。小巷裡的茉莉花開了幾次，梧桐的葉子又深了幾層。魚，你看見了嗎？你說，她們是不是在等我們再去細賞一次？
你曾經遺忘了辭典的那片欄桿，空空盪盪。伸出手撫摸過去，彷彿還留有你的氣息。
一起長大的校園里，以前還一臉稚氣的小孩子，轉眼間，都長得跟我們一般大了。你說，她們是不是也會像我們一樣，微笑著並肩走過一條條的路，看盡路邊的繁花、蔥蘢的大樹？
學校的樓梯上，又有人坐著聊天。走廊的瓷磚上，又有人趴在那裡看書。小花園的石凳上，又有人安靜地寫字。還記得嗎？我們當年也一同經歷過的這些。那景依舊，只是人已不再。
河裡的水漲了又落，武大的櫻花謝了又開。那年沒能共賞的遺憾。你會不會再次微笑著走過來，一臉期待地問我，什麼時候，我們一起去看吧？這次，我一定答應你。
可是，魚，回憶再美好，它終究也只能是回憶啊，對不對？茉莉開再多次，也不是那年的香。水漲再多次，也不是那年的深。樓梯上又有人聊天，瓷磚上又有人看書，石凳上又有人寫字，可那些人，都不是我們啊，對不對？
身邊的位置，坐滿了又空了。眼前的面孔，出現了又消失了。身邊有人陪著說話，有人送著回家，可她們，都不是你啊！還有誰，可以做到跟你一模一樣？走路時特別的姿勢，笑起來爽朗的聲音，背詩時有力的聲音、有神的眼睛，做題時緊皺的眉頭，逗我時壞壞的偷笑，遇見生人時靦腆的樣子……你的聲音，你的樣子，你的笑，你的好，全部都刻在了心裡。即使已經過去這么久，每當我閉上雙眼，你就會在我眼前，那些失信的諾言彷彿也會全部實現。可是睜開了雙眼，才發現你已經不在我的身邊，眼前只有陌生的人，陌生的景，心裡，是空落落的疼。
世界每一天都變一遍，沒有什麼可以永恆。錯過的人也許再也沒有相見的一天，魚，你還有你的夢想，努力抓緊它，別再輕易放手了哦！我想， 我也沒有什麼遺憾了。盡管已經分開，可是我畢竟，還是在你心上住過一陣子
7. 一千字的高中作文
我總認為紅樓夢的偉大之處在於它體現了一種敗落的趨勢，不管是家族的，愛情的，仕途的，都是走向沒落，這在喜聚不喜散，愛好大團圓結尾的中國古典小說中並不多見。
我不得不感謝續者高鄂，盡管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少讓黛玉死了，管她登仙還是辭世，至少她別了寶玉，很好很好。
不是說我天生殘忍喜歡看別人的悲劇，但是，不是有句話說嗎？塞翁失馬，焉之非福？對於黛玉這樣一個脆弱的封建少女來說，死，是她的解脫，是她所有悲劇的終結，是她的幸福。當她在地下安靜的沉眠時，看著寶玉仍在凡世尋找出路，不得不說，她還是幸福的。
或許兩個人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不該相遇，因為生活不是浪漫，生活會將浪漫消磨得一干二凈，最終，紅玫瑰變成了牆上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘著的白米飯。所以，就讓浪漫在最美的時候畫上句號，在彼此的心中，留下幸福的回憶。
可是也許你會說，黛玉死的很悲慘，一點也不浪漫，關於這點，我是不贊成高鄂的續書的，也許曹雪芹的本意非此，也許黛玉確實應該淚盡證前緣，這樣不是更好嗎？她牽掛著寶玉，用她全部的熱情為這一知己痛哭，懷著深深的思念，這樣的死，何嘗不是高貴神聖的，然而高鄂沒有這樣寫，他最終讓黛玉很庸俗的指天憤恨，氣極而亡。這不象我們認識的那個高傲自賞的黛玉，反而象個情場失意的一般女子。
盡管如此，她最終是在賈府垮倒前離開這是非之地的，否則以她的脆弱，恐怕受不了那麼大的刺激。寶玉是個紈絝子弟，他不是一個頂天立地的男子漢，他能給予黛玉的其實很少，談不上保護與安慰，他自己尚且是需要別人保護的弱者，所以在他身邊，黛玉是得不到幸福的。
所以能帶著回憶離開他，是一種幸福。寶玉自己能給予黛玉的只是幾句好話，他連痴情都談不上，看看寶釵的下場，不得不說黛玉是幸福的，當然有人說寶釵需要的只是寶二奶奶的寶座，她並不在乎寶玉，是這樣嗎？難道有一個天生喜歡孤獨的女子嗎，不管怎麼說，寂寞的獨守空房總是悲慘的。何況所謂寶二奶奶的寶座她是不是坐上了還是個問題。
如果賈府不倒台，至少寶釵還有容身之地，至少沒了丈夫還有富貴，但是不是這樣呢？最終賈府淪落到了白茫茫大地真干凈的地步，那寶二奶奶的頭銜之於寶釵還有何等意義呢？沒有幸福的生活，沒有丈夫的關愛，寂寞的獨自生，獨自死，難道不是更大的悲劇嗎？
我一直疑心寶玉並不是因為黛玉而離開賈府的，否則他不會娶寶釵。他最終的出世是因為他的世界發生了驚天動地的變化，他的象牙塔坍塌了，他終於明白他的斗爭，他的思想其實全部是依附著家庭，他的家倒了，他的一切也完了，什麼思想啊，斗爭啊，統統沒了，他不得不離家出走，也許是為了避禍。
可以試想一下，你能想像黛玉洗手下廚做羹湯的場景嗎？穿著破衣爛裙，甚至是要依靠襲人的救濟，然後她當然無法再刻薄人，說閑話，只能獨自垂淚，不關愛情，而是生活。當生活給寶黛的愛情畫上巨大的問號時，黛玉能一如既往的愛著寶玉嗎？我想不會，恐怕是要大水狂淹龍王廟的。然後寶玉最終受不了家庭的壓力，還是一走了之，這是很有可能的，他沒有照顧好寶釵，負擔不起生活，同樣對於黛玉，他也不過如此。
另一種可能，萬一賈府能重整旗鼓，蘭桂齊芳，黛玉和寶玉依舊過著他們幸福的日子，多少年以後，寶玉也許會突然發現黛玉皺紋滿面，然後會發現身邊的襲人竟如同當年的趙姨娘，然後愛情就在歲月中流逝，然後寶玉會回憶那個珠圓玉潤的寶姐姐。
其實愛情就是很短暫的，至少這橫刀截斷的愛情給了我們很多美好的幻想和期待，就象傑克之於羅絲，他是她生命中最美的回憶，卻不是唯一。
8. 高中作文,1000字,文采普通
蘇州記游
前些日子，無意中看到了一幅有關秋香看到唐伯虎「一笑」的畫，我的眼睛猛然碰到了畫中的虎丘塔，一種一見如故的感受襲上心頭。對照著相片中的「斜塔」仔細端詳，我又回到了水鄉小城。義大利有個比薩斜塔赫赫有名，中國也有一座斜塔名曰虎丘斜塔。有古語說：「不到長城非好漢。」蘇州人也說：到蘇州來，若不看看虎丘塔，不親臨虎丘山，那就等於沒有到過蘇州。斜塔何以如此重要呢？因為它有著悠久的歷史，這歷史遠遠超過了比薩斜塔。它就如同一本無字的書，忠實地記錄著蘇州的歷史，江南的歷史，映射著中國的過去。蘇州人願意將自己的感情寄託在它身上，這樣它就當之無愧地成為蘇州城的象徵。據說蘇州城與義大利的威尼斯「結拜」成為姐妹城市。兩座城市，同為水城，定有著許許多多的共同處。不過，我們的水鄉也許更加悠久一些、含蓄一些、柔美一些、純朴一些……昔日的「小橋、流水、人家」曾是它的特色，現在雖然很少見到這些了，但它流傳了幾千年的神韻卻不會變。「神」怎能變？我這個異鄉人初到那裡就體會到了它與別處的不同。你聽——「姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。」其實，詩人本無意，讀者卻有心。自這一首《楓橋夜泊》之後，「寒山寺」之名便被默默地銘記於人們心中。世人多以為：蘇州城外有座山叫寒山，寒山上有座古寺就叫寒山寺了。寺里的鍾聲非常宏亮，傳到江中客船上詩人的耳中……殊不知這么多人竟然犯了一個同樣的錯誤——蘇州城外沒有寒山，寒山寺當然不是寒山上的寺啰！「寒山」乃寺內一位住持的法號，是他將寺名改成作寒山寺。人們並沒有因為這個誤會而責怪那位高僧，他反而給寺廟帶有了許多魅力。
今天，慕名而來的中外遊客不計其數，我們不得不感謝寺的命名者，稱贊他的先見之明。可是鍾聲從城外傳到客船這是個事實，那鍾到底怎樣與眾不同呢？原來那確實是一口與眾不同的鍾，它的經歷曲折滄桑，一言不足以盡。明朝時候，日本海盜侵入我國內地，當他們來到寒山寺時一眼看中了寺內的大鍾。他們由於急需鑄兵器的原料，便把我們的鍾搶走了，拿中國人的東西打中國人——中國人憤怒了。後來，日本的有識之士重造一口鍾，作為對於過去的野蠻行為的彌補。今天，這口復制的鍾端正地掛在寒山寺大雄寶殿內，成為中日兩國文化交流的產物。悠久滄桑的歷史塑造了一個寧靜、含蓄的城市。即使在城市最繁華的地區也是這樣，絕無嘈雜浮躁之勢——這是蘇州的一個側面，要想了解一下蘇州的另一個側面，那就得看一看蘇州園林。 高中生讀後感：聖人無名
萬物盡然，而以相蘊。在中國古代的文學史上，有一類書可以稱之為「奇書」。這類書既是思想深邃的哲理之書，有閃耀著文采精華；既充滿詩意的感性文字，有包蘊著深邃的哲學思辯，超凡脫俗。在這類「奇書」中，最有趣，最有靈性的作品莫過於《莊子》了。在中國歷史上有無數的仁人賢士，可謂是百花盡放，各有千秋。但在這百花之中，我最看好莊子。莊子是繼老子道家學派的又一大思想家，是一個讓人猜解不透、與眾不同的人。他懂的一切，卻沒有割捨一切，他知道人類有著無窮的缺陷和疾病，但他自己卻沒有隱居山林，過孤獨而清凈的生活。他做的事是唱著歌悠遊於人間。莊子追求絕對的思想自由。《逍遙游》便是代表之一。充滿奇特的想像和浪漫的色彩，追求人生的最高境界。「乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮。」沒有任何限制的絕對自由。「天地與我並生，萬物與我為一。」拋棄了個體的思想，身心的束縛，而獲得宇宙天地的大智慧，與萬物永恆同在。不必苦心追求事物的究竟、是非的標准，遠離那些不值一顧的煩惱，一切自然就好。對於莊子，最讓我贊嘆的是他的一些議論。相視而笑，莫逆於心，遂相為友。我對莊子，正有一種相見恨晚的感覺。一語驚醒夢中人。「凡人之心險與山川。」一句道破，怪不的在中國人都沒興趣去探索自然山川，原來都去探索人心了。「不樂壽，不哀天，不榮通，不醜窮。」隨遇而安，知天樂命，逍遙自在，多好。太追求功名利祿，反而一事無成。倒不如早些收手，也落個知足常樂，自然一切都好。「舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加詛。」看看這句話，現在中國人中許多人都被平均化、標准化、中庸化了，鮮少有像莊子這樣特立獨行的人。古人說：「戰國之文深於比興，即深與取象也。」這對與莊子來說，尤其恰當。《莊子》一書，「寓言十九。」莊子的散文，汪洋四溢，機趣橫生，在古典散文中是罕有倫比，更是因為如此，才構造了一個瑰麗的藝術境界。我讀莊子，讀他：「彷徨乎塵垢之外，逍遙乎無事之業。」我讀莊子，讀他：「知天之所為，知人之所為。」我讀莊子，讀他：「謹守而無失，是謂反其真。」……讀莊子，亦如流水行雲，細看來，是樓外青山，山外白雲，斜水繞孤村。至人無已，神人無功，聖人無名。莊子，聖人無名。 高中寫景作文：美麗的農村 一年四季的農村是那麼的美麗，它使人每時每刻都充滿愉快感。春天，天氣轉暖，草長鶯飛；春天，耕耘播種，充滿希望。春姑娘像神聖一樣，悄悄地來到這個昔日充滿孩子們歡聲笑語的農村裡。春天的農村真是不同凡響。麥田裡，一位位勤勞的農民正在辛勤的勞動著。不大一會兒，他們那憔悴的臉上流出了一絲晶瑩的汗珠，但是，他們還是懷著喜悅的心情來種植。忙了一天的農民們，一個個汗流浹背，騎著自己的自行車，高興的回家去。早晨，小朋友們拿著風箏，到那剛剛睡醒的田野里快樂玩耍。他們放著風箏,大大小小的風箏飛在天空中.有橘紅色的大金魚,搖搖擺擺的像游在水裡一樣,看它游的多快活呀!有金色的小蜜蜂,它是那麼的忙,緊著采蜜呢!還有凌空展翅的雄鷹,它好像看見了可口獵物,張開雙爪,要抓住獵物……小朋友們玩的是多麼愉快,他們心裡似乎只裝著那美麗的像個綠姑娘的春天。這使我想起了一首奇麗的小詩:「兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶」，說的真好呀！清晨的田野美麗極了，露珠像天空中的星星一樣,在陽光照耀下晶瑩的閃爍著,田野成了「綠油油的天空」,五顏六色的露珠被一望無際的田野襯托著,真像是大地母親和明朗的天空連成了一個整體。看那田邊的柳樹，是那麼的綠，綠的耀眼，綠的透明，它們在春風的吹拂下，洗梳著它的美麗的嫩綠的秀美的潤發。柳樹像一位披頭散發的美麗少女,在微風中翩翩起舞,她的舞蹈婀娜多姿,十分優美,令人陶醉。田邊有一條波光粼粼的小河，嫩綠的小麥倒映在清凌凌的小河裡，顯得更綠了；蔚藍的天空倒映在清凌凌的小河裡，顯得更藍了；潔白的雲朵倒映在清凌凌的小河裡顯得更白了。我走過去，想用這清涼的河水洗一洗臉，可是我猶豫了，因為我生怕弄壞了這一幅美好的畫卷———一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子，它們像天使一樣美麗。小燕子匆匆忙忙地從南方又趕到了北方，回到了另一個家，它們在這里生兒育女，快樂的生活著。在微風中，在陽光中，它們斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌……農村的春天到處洋溢著生機和歡笑，讓我們一同去農村，感受它的美麗純朴吧！
9. 作文一千字高中想像未來
荷花，沒有牡丹的雍榮華貴，沒有梅花的鐵骨錚錚，沒有水仙的玲瓏清秀，也沒有桂花的十里飄香，她從不與百花爭春，只選擇最難耐的夏日，盡情地綻放，風越大，她越勇敢的挺直胸膛，為人類，送絲絲清涼，散陣陣幽香，添幾多美景，增幾分神韻。更妙的是酣暢淋漓的經受一場暴雨的洗禮，給本就嫵媚的面靨更增清雅與秀逸。所以我喜歡他。
夏天來了，老家的池塘里探出了一個個小腦袋。他們是誰?他們就是「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的荷花。「小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。」一個、二個……他們爭先恐後地從水池中探出了尖尖的小腦袋，竭盡全力地把蜻蜓吸引過來。
水中,我看見許多小魚在荷葉叢中游來游去，好像在玩捉迷藏。這種美景讓我想起了詩句「江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。」我被這片美麗的荷花景給迷住了，腦海里出現了中秋節的晚上，人們放孔明燈時，天空中那舉世無雙的景色——那天晚上，五嶺廣場燈火輝煌、人山人海。是什麼東西把五嶺廣場照得像白天一樣呢?不是路燈，不是手電筒，更不是燈籠，是五嶺廣場上空中那上百個正在嬉戲的孔明燈。是的，就是這些微不足道的孔明燈照亮了整個五嶺廣場。「團結就是力量」。這些平時不引人注目的孔明燈載著人們美好的心願向天空飛去，在漆黑的夜空中飄來飄去，一個個升天的孔明燈就像一朵朵含苞欲放的荷花，廣闊的星空被點綴成了美麗的荷花塘。
水上的荷花，天上的孔明燈，他們竟這么的相似，一同發揚「團結就是力量」的精神，才構成了一個令人留連忘返的景色。
10. 高中作文 我是這樣一個人 要求 一千字
我，本是一個平平常常的小女孩，但由於我「獨特」的外形，使我引人注目。
我今年十歲了，五官端正，活潑，脾氣急，卻又瘦又矮。由於這，給我帶來了一些煩惱。學校里，同學們管我叫「雞立鶴群」；每次編位，老師總是毫不猶豫地把我放在第一排；坐公共汽車，人多時，售貨員壓根兒看不見我，我根本不用買票。為這事，我總怪上天不公平。媽媽開導我：「偉人說得好，有志不在高矮，矮點兒也能辦成大事。」
在媽媽的鼓舞下，我從小就有一顆不平凡的心，我要向人們證明我的不凡。
老師常說：「書中自有黃金屋。」所以，我從小也喜歡看書：像《十萬個為什麼》啦，《自然大奇觀》啦，《世界名著》啦，《上下五千年》啦……在書海中，我獲得了許多知識。於是，我又有了新的雅號——「小博士」。記得去年中秋節的夜晚，電視報道今晚將會出現月全食。我和許多同學都幸運地目睹了這一奇觀。第二天，同學們七嘴八舌地議論著這件事。有的同學一本正經地說：「月亮被天狗吃了，大家要敲鑼打鼓把天狗嚇跑，月亮才會得救。」我聽了，不以為然地脫口而出：「這是迷信的說法，我來給大家講講為什麼吧！」圍觀的同學越來於多，就連老師都「洗耳恭聽」了。於是，我滔滔不絕地給大家講了起來：「月球本不會發光，是太陽光照射在上面反射到地球的。當太陽、月球、地球時，由於地球處於太陽和月球中間，擋住了太陽照射到月球上的光，月球就看不見了。這就出現了月全食。」同學們恍然大悟，老師也向我投來贊許的目光，還號召同學們要向我學習，多看書，多增長知識呢！
我不僅是個「小博士」，還是個「三心二意」的人。
你可別誤會了，在這，我指的「三心二意」就是有信心、恆心、耐心；一心一意、毅力。為什麼這么說呢？那就是這段時間的事了，我要去參加鎮里的作文比賽。每天起早摸黑，看一篇文章，練一篇文章。於是，我就只得「懸梁刺股」了。但每天還得弄到十點至十一點，上下兩家經常被我的急雜訊弄得雞犬不寧。不僅是從星期一到星期五，周末我也得秉燭夜遊。放假嘛，那就更不要說了。老師苦，我也苦。有時，我還真像一隻瀉了氣的皮球，真想把內心的感受發泄出來，可我沒有。因為爸爸曾多次對我說：「做人就要不怕辛苦。吃得苦中苦，方為人上人！」說來也敲，這時正好是「神州」五號成功發射的大日子。但我看到宇航員楊利偉叔叔的圖片時，不由得慚愧了：楊利偉叔叔大個宇航員不容易啊！每天得接受多少訓練啊！而我呢，吃一點苦就叫苦連天。就這樣，我沒有抱怨，沒有發泄——我忍住了。每天依然是度日如年地過去了，但我是有信心、恆心、耐心、一心一意、毅力，沒有絲毫半點的馬虎過地呀！
我就是這樣的一個人——一個「小博士」，一個「三心二意」的人。