❶ 描寫池塘的作文
我家後院的一個小池塘！
喜歡每個星期去廣州市郊的家渡假，因為我家的後院有個小池塘！
我家後院有一個小池塘，池塘里有很多小魚和小蝦。
春天的時候，池塘旁邊的花、草、樹、木好象都已經知道春天的到來，個個都做出了表示，告訴我們，「春天來了！春天來了！」
池塘里，有些魚和蝦，都已經在水裡嬉戲。碧綠的池水輕輕地扇動著，變得波光粼粼一般了，很明顯，這美麗的波紋是春風得意的傑作。
夏天到了的時候，天氣非常炎熱，因為，池塘邊有一棵大樹，所以那清澈的池水仍然很清涼，猛烈的陽光透過縫隙射到水面上，很像一隻只瑩瑩火蟲在水面上飛，也像一顆顆正在閃爍的星星。
秋天，落葉紛飛，榕樹的葉子輕輕地飄落在地上，一陣秋風吹來，把一地的落葉都吹到池塘里邊，像一隻只小船在水面上行駛。池塘里的小魚們在歡快的暢游，像一隻只潛水艇在搜索。
嚴寒的冬天終於到來了，池塘里的水都已經結成冰了，池塘旁邊的樹木都已經枯了。一朵朵雪花輕輕地、毫不動聲地飄落下來。這時候，池塘里的魚和蝦到底去哪兒呢？
原來我早就把它們拿回家裡，等到明年的春天，我才把它們放回池塘里。冬天的池水，有如一面玉鏡，清轍見底，多美啊！
我家後院的池塘一年四季都是這么美麗，我想，這池塘早已成了我家的一份子，成了大自然的朋友，同時，也成了小魚和小蝦們離不開的家！
我愛我的家，更喜歡我家後院的小池塘！
我讀書的學校校園里有一個面積不小的池塘。這個池塘真是太美了。春天，池塘里的荷葉是嫩綠色的，還沒有高出水面，只是貼在水面上而已。倒是挺像一個個綠色的小圓盤浮在水面上。
夏天，池塘里的荷葉奇跡般地迅速長了起來。這時候的荷葉足夠能頂上一個綠色的大太陽了。不久，池塘里開始慢慢地長起荷花了。先是一個花骨朵，再是三、四片花瓣，到了最後，一朵朵美麗的荷花終於開放了。像一個個穿著粉色、白色衣裳的美麗花仙子。
秋天，蓮蓬子兒也成熟了。班裡的同學們都去摘蓮蓬子兒。這時候，荷花早謝了，荷葉也都枯黃了。
冬天，池塘里的水結冰了。許多人在上面玩起了溜冰，包括我也在內。有的同學滑倒了。可是大家都玩得可高興了。
這就是我們校園的美麗池塘。
池塘最美麗的時候當屬夏天。「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」詩人楊萬里描寫西湖美景的佳句正可用在我家鄉的池塘上。而王昌齡筆下的「荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來」，更是我家鄉荷塘的寫照。在池塘里種上蓮荷菱角，是我們那一帶的風俗，尤以蓮荷為甚。每年盛夏時分，除了田野盡頭日夜流淌的大港，我們村所有的池塘都會奇跡一般地冒出碧綠碧綠的碩大的荷葉，以及零星地點綴在綠毯之中的潔白或粉紅的荷花。那一年年向空曠水面蔓延的綠意，早已滋潤了村人們干澀的眼睛。我們小夥伴更是喜不自禁，個個躍躍欲試。等到結了蓮子時，我們就在中午或黃昏結伴溜進荷塘，魚兒一般徜徉在鮮花綠葉間。自然，塘邊也橫著二三小船，但我們不稀罕，我們情願脫得精光，在有點扎人的荷梗林里穿梭、採摘。蓮子吃得多了，就覺得不過癮，我們便將眼睛盯在了那些才露尖尖角的小荷上，花兒還在含苞，葉子未及展顏，我們卻一個猛子紮下去，順著它們的根部，掘開松軟的泥土，隨手一拽，一截截白嫩白嫩的小藕便取了出來。手上拿不下了，就纏著脖子做幾個雪白的銀項圈。誰的銀項圈最多，他就將贏來男夥伴的嘖嘖稱羨和女夥伴的深情目光。站在水裡，立在岸上，走在回家的路上，躺在曬場上的竹床上，一口一口地咬著玉似的小白藕，那津津有味的樣子便是神仙也難得有的。
隨著秋天腳步的臨近，荷塘便像風光十足的女子，一步步卸了盛妝，變得素麵朝天。磨盤大的綠頭巾漸次發黃、變灰，在西風中一葉葉枯萎，最後零落成泥，獨留下數不清的泛黑的荷梗，手指般頑強地指著天空。「竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋風不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲。」李商隱名為聽雨，想必還是舍不下那田田荷葉間心上人的歌唱吧。江山易老人亦老，不老的應該是那份真摯的情愫。有時候，真情經不起歲月的剝蝕，雖也會花落枝殘，但也許它會換一種方式去傾訴。荷塘就是這樣，秋天它在翩飛的寒意里蛻化、醞釀、成長，到了冬天，它奉獻給人的除了滿框滿框的魚兒，還有挖不盡的香脆爽口的白藕。當然，大冷天挖藕的活計很是辛苦，我們小夥伴一般是不去做的。我們只會凍紅著小臉蛋和瑟縮著小手去結了冰的面前港里撬冰塊玩。先用小石頭敲擊出冰縫兒，待它散開，就挑塊稍大的，拖上岸來，再用釘子類的東西在上面磨出一個小洞，套上禾繩，兩個小夥伴就可一前一後抬起來。那情形，就像小八路抬著繳獲的勝利品。抬著抬著，那冰慢慢在融化，結果就會訇然一聲跌在地上。那一場美麗的破碎，竟也能使我們開心地叫出聲來。可等不及看它完全融化，我們又蹦跳著回到港邊上。
南宋朱夫子是個我不很喜歡的古人，可他寫的《觀書有感》倒不錯。「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」好像就是說我家鄉池塘的。是啊，成年以後，我難得回到家鄉，即使二三回回家，也未必會走到那些池塘邊。但我知道，那些池塘隨著時事變遷，雖然有這樣那樣的變故，但它們一定清澈如昨，繁華依舊，仍然有一些如我當年的孩童在其中玩耍流連吧。畢竟，那塊土地對鄉親們揮之不去的無言大愛，充盈漫漫天地間，這是地上池塘、心上港灣的源頭活水啊！
❷ 美麗的小池塘的作文′
美麗的小池塘
我們家鄉有一個小池塘，雖然她不怎麼著，但她卻是我們快樂的天堂，那裡專一年四屬季的風景都很美麗。
春天，小池塘邊上長滿了綠草，像給小池塘穿上了一件綠色外套，還長著許多美麗的鮮花，像給小池塘戴上了一格樸素的花環。
夏天，是我們最高興的時候，我們就會拿著小水桶和魚竿，一邊乘涼一邊廢寢忘食地釣著龍蝦。由於夏天這里水中開滿了荷花，非常漂亮，所以我們又親切地稱為「荷花塘」。
秋天，草變黃了，像給小池塘換了一件黃外衣。樹葉從樹上落下來像一封封信，好像提醒水中的動物們，冬天快來了。龍蝦專心致志地挖洞，准備冬天好舒舒服服地睡大覺，小魚和小泥鰍們也准備過冬天了。
冬天，龍蝦、小魚、小泥鰍正在過冬。這時下起了鵝毛大雪，冬給小池塘換上了一個雪白雪白的白色大衣，這讓小池塘更美麗了。
小池塘在我們心中永遠是一個美麗、可愛而又充滿生機的地方。
❸ 小學生作文評語怎麼寫評語：我家的池塘
當老師打開你的作文本時，請教老師或同學，讀來令人感動，飛進了我的叢林。你信嗎。 身為班級勞動委員的你，總能聽到一陣哭泣，而你12個錯別字。看、典型。無論是感覺描寫，此文取材也很新穎、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。另外作者主要通過設置懸念和側面描寫。這是你發現的道理。選取生活中的一個片段。 在你的筆下。材料典型；而你觀察小螃蟹，描寫細膩，由眼前的盒子引出對往事的回憶，開頭的幾句環境描寫並非閑筆，佩服它勤勞的品格。幾個摹擬聲音的詞語用得十分准確，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，你一向討厭的錯別字老跟著你，真像你說的一樣；結尾簡潔，對待工作認真負責，螃蟹橫走可愛，給你的作文蒙上了一層陰影! 作者運用心理描寫和動作描寫手法，你自己得哭，就要把自己變成什麼人物。你想想，字里行間流露著懊悔之意、「甜絲絲」等詞語用得恰當，有催人淚下的效果、朴實的敘述中飽含著對母親的深情，你願意試一試嗎，工作上老師和同學們都給了你充分的肯定。可見、去進入角色, 心理描寫。 一隻不起眼的丑小鴨，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象? 你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，詳略有致，切不可用自己的學生腔去套別人!化腐朽為神奇的秋天、結尾有力之外，行為上也欠節制而時常會有令人不滿的表現、性格等去體味：「各人有各人之情景。但或許是對自己的這一特點不加掩飾，是個懂事的孩子。」請同學們在寫作文時細心琢磨，力爭取得最佳成績、推敲，寫完作文後，真的會成為茂密叢林中的一隻驕傲潔白的天鵝。 活潑，你使學生的作文多麼優美啊，就本人身上、味道進行了具體描寫，從題目即可看出；有人觀察螞蟻，概括性強，你不是也會哭嗎，而是為情節發展做鋪墊，能夠充分表現文章的主題。結尾點出主題。希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，這學年即將過去了，讓學習成績的不斷進步成為你的又一長處，說明你是一個善於觀察的孩子，具有很強的懸念效果，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪，採用邊敘述邊抒情的寫法，緊扣文題。同樣。語言生動。 字是人的臉，使情節曲折引人。 細節抓得好.語言口語化，相信你在家也是受父母寵愛的孩子，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天。於朴實中見真情。 自然界有許多小精靈。有人觀察蜜蜂，有代表性：「你自己先要笑。 剪裁得體。我多麼想對秋天說，因為這件事十分典型，內容也真實，你的未來一定會是美好而幸福的，我更珍愛並撫慰她灑滿露珠的羽翼，但學習上你步子邁得太小。「空盒子」給人一種神秘感，才能在別人臉上引起哭的反應，望今後你能精益求精。古羅馬詩人賀拉斯說過、開頭簡潔，很能引起讀者的感情共鳴。我為有你這樣的學生而高興，都凝聚著你的辛勞和汗水。」所以我們在寫作文的時候，並略寫花，可現在，小作者會選材，只要你仔細觀察它，秋天是收獲的季節，喜歡它的倔強、去揣摩，人要橫走就煩人了，悲歡有主。結構嚴謹，揮發出來，李四萬萬戴不上去。 你感情上的痛苦我很理解，同時也體現了媽媽在教育「我」的問題上用心良苦？ 張明曾經和你處在同一起跑線上。本文選材真實、性別。筆墨集中，我欣賞她的誠實和坦率。可是秋天是多麼美的季節啊，讓人物進入角色。不過，因為你太不重視他們了。 這篇寫人的記敘文；中間部分抓住了鴨梨的特點，衛生評比每粒小紅方塊。作者對鴨梨的形狀，其中「矮墩墩」，一定要注意寫什麼人物。 本文寫出了真情實感，「校優秀學生幹部」稱號是對你工作的獎勵!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田？這樣一隻丑小鴨，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇，在平直，外向是你的優點，秋天是多彩的季節，但你仍然沒發揮出自身的潛能、很具體，善用懸念，啼哭有根。 詳略得當。運用倒敘手法：秋天啊。 我國近代戲曲理論家吳悔曾說過，只要把握住今天。老師們喜歡你，穩扎穩打。本文開頭直接入題：不會寫的字問字典，你的臉上也光彩多了，把自己當時緊張。我為你開一劑良方。 標題好，尤其是對人物的描寫成功，對它的花和果分別進行描述，優秀成績一次次與你擦肩而過，你是一個堅強的孩子，這一切。這種寫法值得借鑒，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，對小讀者有警示作用，秋天是多麼美啊，贊美它無私的奉獻精神。主題積極，這是本文語言的顯著特色。語言簡潔，另外，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，值得欣慰的是。很充分、年齡，才能引起別人臉上的笑容，人家連續三次作文得優，但讀了並不覺得內容單薄。 這篇作文的題目立得好，這次作文書寫有明顯進步，張三之冠，還是動作描寫、南飛的北雁和那飄零的黃葉，原來是標點符號，大人也得佩服，只寫了一件事。構思也巧。同時、「黃澄澄」，我憐愛她的自卑和嬌弱，詳寫果、具體，從那個人物的身份、顏色
❹ 關於池塘的作文怎麼寫
篇一：夏天的池塘
我的家鄉在廣州，那裡的空氣清新甜潤，是一個美麗的地方。
我居住的小區里，有一個風景如畫的小池塘。夏天，水面平如鏡，偶爾有幾條調皮的小魚躍出水面，破壞了這寧靜的畫面。燦爛而又溫暖的陽光照著池面，像光滑的金絲綢似的鋪在小池塘上，美麗極了。小池塘旁的樹上， 站 滿了知了，它們不厭其煩地叫著： 知了，知了 像是在為這炎熱的夏天開演唱會似的。深綠色的樹葉也掛在樹枝上，為知了們遮擋陽光，讓它們能更好的發揮 音樂才能 。鮮花也在了小池塘旁盛開，它們有的像一個亭亭玉立的少女，展開一個生澀的笑臉；有的像一位優雅的舞蹈家，在池塘邊翩翩起舞；還有的像兩個好朋友，坐在一起講悄悄話。
孩子們在炎熱的夏天裡，都喜歡在池塘邊互相嬉水。老奶奶三五成群地坐在樹蔭下，討論著生活中的趣事。老爺爺們則圍在一起下棋，休閑極了。
啊！這美麗的景象，我怎麼也講述不完！
篇二：池塘
在我的印象中，童年的池塘是很美很美的，池面上鋪滿了荷葉，幾只小青蛙不時的在荷葉上跳來跳去，一群歡樂的小魚，快活的游呀游。一隻只蜻蜓，立在荷花尖上，可以說是 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 。
每到夏天的夜晚，數不清的星星頑皮地眨著眼睛。小夥伴們躺在池邊的大石頭上，拿著根柳枝，一刻不停地數著星星： 一、二、三 . 稚嫩的聲音,伴著昆蟲繁榮歌唱,顯得那麼的優美,那麼天真。
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,幾年過去了.我變成了一個四年級的小學生.功課太多,空閑太少,我不再常常去池塘。.終於，在周末，我趁午睡時間跑到陽台看池塘，看掛念已久的池塘。
一到陽台，我鎮住了 池塘！池塘呢？！代替它的，是沾滿厚土的泥塘，不再有那荷葉荷花，不再有那小魚青蛙，更沒有那 立上頭 的蜻蜓，池塘
篇三：夏天的小池塘真熱鬧
夏天的小池塘真熱鬧。小青蛙在荷葉上呱呱叫著，小魚兒在水裡自由自在的吐著泡泡，知了在池塘邊的柳樹上 知了，知了 的叫，柳樹的枝條長長的象小姑娘的辮子，垂盪在清清的水面上，蜜蜂在池塘邊的花叢中忙忙碌碌的采蜜，蝴蝶在荷花中央飛舞，蜻蜓在水面上飛來飛去象一架架小飛機，小螞蟻在池塘邊的草叢中忙碌的搬運糧食，蟈蟈在草叢里睡覺，小鳥在枝頭唱著美妙的歌。這真是一個熱鬧的小池塘啊！
篇四：池塘
夏天,世界像火爐一樣的熱,火辣辣的太陽當頭照,而我家的池塘邊卻涼涼的.
池塘里有一大片一大片的荷花,荷葉碧綠碧綠的真惹人愛,一大朵一大朵的荷花立在荷葉間,有粉的,有白的,有粉白相間的,就如一個個亭亭玉立的小姑娘.蜻蜓在荷葉間飛上飛下,猶如我們放飛的風箏,一會兒飛到東,一會兒飛到西,一會兒飛到池塘邊的大樹下"呱呱呱..."我彷彿聽見一隻青蛙在說"我放得風箏好高啊!",另一隻在說"我放的快掉下來了!",也有的說"我放的好低啊!"......
池塘邊的故事還有許多許多,不信你們自己來聽一聽吧.
❺ 校園的一角(後花園的小水池)作文500字
我們學校的仲尼樓里來有一個美源麗的小水池，它是校園里的一個顆明珠！
小水池真美啊，它好像一匹英俊的奮蹄欲飛的俊馬，總是給人一種無窮的向上的活力；小水池真清啊，清的可以清楚地看到水底悠閑自得的小魚，顯得那樣純潔那樣明亮；小水池真香啊，散發出淡淡的清香沁人心肺，讓人心曠神怡。
小水池真美啊，它又似一座環境優美的城市。一座座假山是它的建築，山石突兀，錯落有致，兩米多高的主峰，更是雄偉壯觀；一棵又小又矮的小樹是它的綠化，據謝老師講這棵樹的年齡比這里所有學生的年齡都大，它一直矗立在那裡，早晨帶著晨光迎我們入校，下午伴著夕陽送我們回家，彷彿給我們指引前進的方向；魚兒、螞蟻、蚯蚓等微生物是它的居民，當孩子們的讀書聲、歡笑聲、鼓掌聲響起時，它們會舉行一場場音樂會。調皮的孩子有時也會趴在它的邊上「照鏡子」「嘻嘻笑」，臭美一番。
這就是我們學校的小水池，水中有山，水中有樹，水中有……，水中還記錄著我們學習的點點滴滴。我愛這美麗的小水池！
❻ 學校的小池塘怎麼寫是作文
篇一：校園里的小池塘
學校大門旁邊有一個用鵝卵石砌成的小池塘，雖然不是很大，卻為校園增添了許多生機與活力，作文 校園里的小池塘。清晨，太陽才剛露出它那紅彤彤的臉蛋，小池塘籠罩在乳白色的濃霧中。遠遠望去，小池塘就像是披上了一層神秘的薄紗，若隱若現，猶如進入仙境一般，身體也覺得飄飄然了。走近仔細一看，池塘旁邊的石壁上，一片片葉子上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發亮的鑽石，好像一不小心就會墜落下來，消失在池塘中……
正午時分，艷陽高照。池塘這才露出廬山真面目。池塘水清澈見底，倒映出湛藍的天空與潔白的雲朵。活潑可愛的小鯉魚自由自在地游來游去，綢緞般的長尾巴激起了一朵朵美麗的水花，在陽光的照耀下散發出迷人的光澤;一簇簇水草挺直了自己細長細長的腰桿兒，就像一個個守紀的士兵。
傍晚，夕陽西下。陽光灑在假山上，假山好像穿上了一件金色的衣裳;陽光灑在石壁的植物上，似乎為植物塗上了一層金色的油彩;陽光灑在鯉魚上，鯉魚的魚鱗上反射出五彩繽紛的顏色，好看極了!
我愛學校的小池塘，它就像一幅美不勝收的畫卷，給予了我們無限的遐思和歡樂。
篇二：校園的小池塘
小池塘是我們校園的景色之一，它位於我們校園四合院中間，景色非常美麗，看起來就像一個「8「字.
池塘里的水真綠啊，綠得象一塊無暇的翡翠，池塘里的水真清啊，清得可以看見湖底.不管水好看，魚還很好看呢，顏色有紅、黃、灰。。。。。。。數也數不清，魚的形狀還很好看。它們的身子就象一個圓形。冬天的時候上面結了冰，小魚在水裡游來游去的時候，就象一條綵帶。
荷花也很好看，白色的花瓣就象給荷花穿了一條白裙子，風兒一吹「白裙子」就跳起午來，非常好看!池塘上的小橋就象在水上的彩虹!從橋上走過，小魚都跳出水面好象在歡迎你!池塘邊上還有一片小竹林，那翠綠的顏色多麼明亮，彷彿每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動!
啊，我愛你，校園小池塘!
篇三：校園里的小池塘
今天下午，風和日麗，陽光明媚，校園門口的小魚塘引起我的注意。小魚塘坐落在進校門的右側，佔地不過三四個平方。面積雖然不起眼，裡面卻孕育著勃勃生機。
午後的驕陽陽照在水面上，散落成五顏六色的光芒，將水面裝扮得分外美麗。成群的小魚快活地游來游去，魚塘變得熱鬧起來，像在開小型游園會。
仔細看那些魚兒，有的悠閑地游來游去，像在欣賞周圍的景色;有的不時躍出水面，像是要捕捉水面上方飛動的小昆蟲;有的乾脆什麼都不幹，閉目養神，把身體懸空著放著，只留兩腮一張一翕地動著……
魚塘里的荷葉碧綠碧綠的，像一個個碧綠的大玉盤。微風吹過，亭亭玉立的荷葉像一個個少女紛紛舒展開秀美的裙裾，翩翩起舞了。晶瑩剔透的水珠一顆又一顆從荷葉上滑過，又有節奏地跌落在池水中，每一個水滴就是一個小跳水運動員，每一次跳水都會在水面上泛起一個小圈。看著小圈一圈一圈地盪漾開去，人的心情一下子就變得開闊起來。忽然，從水底冒出一串串珍珠似的水泡，飄飄忽忽地涌到水面上來，原來是調皮的小魚在玩耍呢!
池塘中央距離水面兩寸的高處是個小水罐，水就是通過它流出來的,嘩啦——嘩啦——這美妙的聲音不時地敲打著我們的耳朵，雖然比無法和大瀑布爭雄，也無法和游樂園的人造浪花媲美，但卻令我難忘，每次聽起來，都是那麼得親切熟悉，像是走進了曾經去過的某個自然景觀。
清脆的鈴聲將我從美景中敲醒——要上課了，我戀戀不舍地離開小池塘。但我知道，小池塘的美麗畫面卻不會離開我，它將永遠珍藏在我的的腦海里!
篇四：校園的小池塘
學校有個小小的池塘，在那裡我留下許多童年回憶。
小池塘在老師辦公樓的後方，圓形，它的中間有一座假山。說它像什麼呢，像橄欖球?不是，說它像雞蛋?也不是，我看像一個圓圓的大玉盤。
池塘里的水，不像江水那樣渾濁，也不像溪水那樣清澈，它的水像碧玉一樣，一眼望去頓覺神清氣爽。水底有數不清的小石子、水草，點綴其中。
水裡有好多好多小動物:小魚、蝌蚪、青蛙......最有意思的要算小烏龜啦!有一次，我將幾塊麵包渣丟入池塘，小烏龜和小魚都發現了麵包渣，便爭先恐後地向麵包渣游去，可還是小魚游得快，一會兒就把麵包渣吃得精光，等小烏龜游過來，食物已被搶光了，只好垂頭喪氣地離開了。還有一次，我看見小烏龜拚命地往假山上爬，爬到半「山腰」，發現我正盯著它看，好象怕陌生人的樣子，縮了縮頭，立即又給自個壯壯膽子，裝著若無其事的樣子，用小眼睛偷偷地看看我，繼續向上爬。我忽然沖著它大叫一聲，嚇得它「撲通」一聲掉進池塘，摔了個四腳朝天，還把小魚、小蝌蚪嚇得到處亂竄。我開心地哈哈大笑。
小池塘的假山上長滿苔蘚、小樹苗，還有一個小噴泉。苔蘚長在假山上，這里一塊，那裡一塊，摸上去像地毯一樣舒服。小樹苗繞著假山長，一
❼ 關於池塘的描寫。。老師讓寫篇作文。。池塘又小橋。。樹。。還有一個假石。。還有一些植物
秋風入庭樹，孤客最先聞。——唐·劉禹錫《秋風引》
秋風吹不盡，總是玉關情。唐·李白《子夜吳歌秋歌》
秋風吹渭水，落葉滿長安。——唐·賈島《憶江上吳處士》
秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。——漢·劉徹《秋風辭》
寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭。——漢 ·樂府古辭《古詩為焦仲卿妻作》
落葉西風時候，人共青山都瘦。——宋·辛棄疾《昭君怨》
十分秋色無人管，半屬蘆花半蓼花。——元·黃庚《江村即事》
不覺碧山暮，秋雲暗幾重。——唐·李白《聽蜀僧浚彈琴》
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。——唐·張籍《秋思》
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。——元馬致遠《天凈沙·秋思
和：
秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。
秋聲——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
秋葉——夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。
秋色——雨侵壞瓮新苔綠，秋入橫林數葉紅。
秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回盪。
秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。
秋思——故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。
秋愁——莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁。
秋興——西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。
秋懷——出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。
秋夢——清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。
秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。
秋悟——人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。
秋味——蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。
裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下
裊裊：形容微風吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛動。木葉：枯黃的樹葉。
戰國楚·屈原《九歌·湘夫人》
悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸
蕭瑟：寂寞蕭條的樣子。燎栗：凄涼。若在遠行：好象人在遠行之中。
戰國楚·宋玉《九辯》
秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸
漢·劉徹《秋風辭》
秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜
三國魏·曹丕《燕歌行》
櫚庭多落葉，慨然知已秋
櫚庭：櫚巷庭院。
晉·陶淵明《酬劉柴桑》
迢迢新秋夕，亭亭月將圓
迢迢：形容夜長。亭亭：遠貌。
晉·陶淵明《戊申歲六月中遇火》
芙蓉露下落，楊柳月中疏
芙蓉：荷花。
南朝齊·蕭愨《秋思》
寒城一以眺，平楚正蒼然
寒城：寒意已侵城關。眺：遠望。平楚：平野。蒼然：草木茂盛的樣子。兩句寫初秋之景。
南朝齊·謝朓《宣城郡內登望》
亭皋木葉下，隴首秋雲飛
亭皋：水邊平地。木葉：樹葉。隴首：山名，在今陝西、甘肅之間。
南朝梁·柳渾《搗衣詩》
草低金城霧，木下玉門風
草低：衰草枯萎。木下：樹葉落下。金城：古郡名，在今甘肅榆中與青海西寧之間。玉門：玉門關，在今甘肅敦煌西。兩句寫西北寒秋之景。
南朝梁·范雲《別詩》
樹樹秋聲，山山寒色
秋聲：秋天西風作，草木零落，多肅殺之聲。
北周·庾信《周譙國公夫人步陸孤氏墓誌銘》
時維九月，序屬三秋
維：語助詞，無義。序：時節。
唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》
落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色
騖：鳥名，野鴨。齊飛：落霞從天而下，孤騖由下而上，高下齊飛。一色：秋水碧而連天，長空藍而映水，形成一色。
唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》
樹樹皆秋色，山山唯落暉
唐·王績《野望》
掛林風景異，秋似洛陽春
唐·宋之問《始安秋日》
寒山轉蒼翠，秋水日潺湲
潺湲：流水聲。
唐·王維《輞川閑居贈裴秀才迪》
荊溪白石出，天寒紅葉稀
這兩句寫深秋景色：溪水下降，白石露出，紅葉飄零，所余不多。
唐·王維《闕題二首·山中》
秋聲萬戶竹，寒色五陵松
唐·李頎《望秦川》
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜
唐·王昌齡《長信秋詞五首》：「金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，卧聽南宮清漏長。」
寒潭映白月，秋雨上青苔
唐·劉長卿《游休禪師雙峰寺》
木落雁南渡，北風江上寒
唐·孟浩然《早寒江上有懷》
秋色無遠近，出門盡寒山
唐·李白《贈廬司戶》
雨色秋來寒，風嚴清江爽
唐·李白《酬裴侍御對雨感時見贈》
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓
酣：盡情飲酒。
唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》
人煙寒橘柚，秋色老梧桐
人煙：人家炊煙。寒橘柚：秋日寒煙使橘袖也帶有寒意。兩句寫人家縷縷炊煙，橘柚一片深碧，梧桐已顯微黃，呈現一片深秋景色。
唐·李白《秋登宣城謝朓北樓》
高鳥黃雲暮，寒蟬碧樹秋
唐·杜甫《晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸灃州覲省》
信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛
信宿：連宿兩夜。故：仍然。
唐·杜甫《秋興八首》
翟塘峽口曲江頭，萬里風煙接素秋
唐·杜甫《秋興八首》
遠岸秋沙白，連山晚照紅
唐·杜甫《秋野五首》
天上秋期近，人間月影清
唐·杜甫《月》
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅
唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》
長風吹白茅，野火燒枯桑
白茅；茅草。描寫深秋原野的景象：大風吹卷著原野上的茅草，野火燒著枯萎的桑樹。
唐·岑參《至大梁卻寄匡城主人》
秋風萬里動，日暮黃雲高
唐·岑參《鞏北秋興寄崔明允》
返照亂流明，寒空千嶂凈
返照：晚照，夕照。亂流：縱橫錯雜的河水。嶂：陡立的山峰。
唐·錢起《杪秋南山西峰題准上人蘭若》
萬葉秋聲里，千家落照時
落照：夕陽西下。
唐·錢起《題蘇公林亭》
宿雨朝來歇，空山秋氣清
宿雨：昨夜的雨。
唐·李端《茂陵山行陪韋金部》
雨徑綠蕪合，霜園紅葉多
綠蕪：綠草。合：長滿。意謂雨後庭中小徑長滿綠草，霜後花園中落滿紅葉，庭院一片荒涼寂寞景象。
唐·白居易《司馬宅》
山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃
唐·劉禹錫《秋詞二首》
試上高樓清入骨，豈知春色嗾人狂
清入骨：秋天的景色清澈入骨。嗾：慫恿。
劉禹錫《秋詞二首》
多少綠荷相倚恨，一時回首背西風
描寫荷葉在秋風中向東傾斜，暗寓傷秋的情緒。
府·杜牧《 齊安郡中偶題二首》
紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢
輕羅小扇：輕薄的絲制團扇。這兩句描寫紅燭在秋夜中發出寒光，照著畫屏，女郎手持精緻的團扇追撲螢火山。
唐·杜牧《秋夕》
天階夜色涼如水，卧看牽牛織女星
天階：宮中的台階。
唐·杜牧《秋夕》
秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲
秋陰不散：雖已是秋天，但連日陰雲漠漠，故不見嚴霜降落。下旬的枯荷也由此出。聽雨吉：雨打枯荷，單調、凄涼。
唐·李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》
秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月
唐·施肩吾《秋夜山居》：「去雁聲遙人語絕，誰家素機織新雪。秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月。」
老樹呈秋色，空池浸月華
唐·劉得仁《池上宿》
秋宵月色勝春宵，萬里霜天靜寂寥
唐·戎昱《戲題秋月》（又作：秋宵月色勝春宵，萬里天涯靜寂寥）
一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠
飛霜使荷葉破碎，秋雨落在破葉上再也無法形成水珠了。
唐·來鵠《偶題二首》
夜半酒醒人不覺，滿池荷葉動秋風
不覺；不睡。
唐·竇鞏《秋夕》
菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間
菡萏：荷花的別稱。
南唐·李璟《浣溪沙》
碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠
宋·范仲淹《蘇幕遮》
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時
橙黃橘綠時：指秋冬之交的時節。
宋·蘇軾《贈劉景文》
相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁
明日黃花：指重陽過後菊花逐漸枯萎。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶無處尋花，故曰「愁」。
宋·蘇軾《九日次韻王鞏》
蕭蕭遠樹流林外，一半秋山帶夕陽
宋·寇準《書河上亭壁》
秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙
宋·林速《孤山寺端上人房寫望》
對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋
瀟瀟：小雨降落的樣子。
宋·柳永《八聲甘州》
漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當摟
霜風：秋風。關河：關塞河流。殘照：夕陽的余暉。
宋·柳永《八聲甘州》
是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流
是處：到處。紅衰翠減：花謝葉落。苒苒：漸漸。物華：美好的景物。
宋·柳永《八聲甘州》
斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠
斷虹：殘余的彩虹。霽雨：雨停了。修眉：形容山如美人的長眉。
宋·黃庭堅《念奴嬌》
漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋
無賴：百無聊賴。窮秋：深秋。
宋·秦觀《浣溪沙》
風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲
小軒；有窗檻的小室。
宋·秦觀《秋日》
秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦
秋容：秋色。老：深。
宋·秦觀《木蘭花》
綠荷多少夕陽中。知為阿誰凝恨、背西風
阿誰；何人。背西風：背向秋風。
指荷葉被秋風吹得葉梗都彎了。
宋·秦觀《虞美人》
山抹微雲，天粘衰草，畫聲斷譙門
衰草：枯草。畫角：軍中用的號角。斷：盡。譙門：城上鼓樓，用以瞭望敵情。
三句寫孤城秋景。
宋·秦觀《滿庭芳》
落時西風時候，人共青山都瘦
宋·辛棄疾《昭君怨》
覺人間，萬事到秋來，都搖落
宋·辛棄疾《滿江紅·游南岩和范廓之韻》
秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢
可人：合人意。紅蕖（音同「渠」）：荷花。卻：開盡。最小錢：新出荷葉才象小銅錢那麼大。
宋·楊萬里《秋涼晚步》
園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽
宋·周密《西塍廢園》（又《西塍廢圃》。塍：田間的土梗子。）
天水碧，染就一江秋色
染就：染成。
宋·周密《聞鵲喜·吳山觀濤》
只有一枝梧葉，不知多少秋聲
宋·張炎《清平樂》
萬壑泉聲松外去，數行秋色雁邊來
壑（音同「賀」）：山谷。
元·薩都刺《夢登高山得詩二首》
秋風吹白波，秋雨嗚敗荷。平湖三十里，過客感秋多
敗荷：殘荷。
元·薩都刺《過高郵射陽湖雜詠九首》
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下
殘霞：晚霞。寒鴉：天寒歸林的烏鴉。飛鴻：大雁。
元·白樸《天凈沙·秋》
晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多
清·王士禎《江上》
山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲
變秋聲：江流隨著夏去秋來而改變聲響。
清·宋碗《九日同姜如龍、王西樵、程穆情諸君登慧光閣飲於竹圃分韻》
人們常說:「一年之際在於春。」我也可以這樣說：「一年之美在於秋。」 秋天是美麗的，秋天的落葉更美麗。我愛秋，更愛秋葉。
我最喜歡漫步在那秋葉飛舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。小路的盡頭是一片幽靜的小樹林，走進林中，只見各種落葉給大地鋪上了一層厚實的地毯，也許是秋伯伯為寒冬的來臨做著准備吧。一陣秋風掃來，一大片，一大片的落葉便紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯展翅，又猶如舞蹈演員在空中輕盈地旋轉。
瞧，那邊飄然落下了一片片樹葉，那落葉有著夕陽般的金色，金色里夾雜著淡淡的橘紅，彷彿夕陽的余輝，染紅了整個小樹林。迎著起舞的落葉，我連忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋葉呀！輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽的輝映下，還發著金光呢！
我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發著一股濃濃的香氣。
我置身於那些隨風盤旋著的秋葉之中，也情不自禁地旋轉了起來，我興奮地喊著：「我愛你——秋葉。」小樹林也快活地傳出了聲聲迴音……
天，一個金色美好的季節，它帶走的不僅僅是酷暑，也為大地換上了別具一格的新裝。我對秋天印象最深的不是一望無際的豐收稻田，也不是果實累累的果園，而是那最平凡不過的樹葉了。
作為秋天樹葉的象徵，滿山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠遠眺望，那一團團熊熊燃燒的烈火，顯示出它們頑強的生命力。走進楓林，片片宛如小手掌似的楓葉環繞在你的周圍。一陣清爽的秋風吹過，帶著萬般眷戀的樹葉，悄然無聲地投進大地母親溫暖的環抱。調皮的樹葉有時也會與風姑娘玩起捉迷藏游戲，伴隨著山鳴谷應和樹葉們演奏的沙沙樂曲，跟隨著小鳥動聽的歌喉，盡情地展示自己，沐浴著陽光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉，夾雜著泥土馨香的味道就會撲鼻而來。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對唐代著名詩人杜牧的：「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」有了頗深的體會。
最常見的梧桐樹葉在沐浴陽光的同時也為寫生者創建了一幅瑰麗的油畫。從樹葉的經脈處透露出秋的蕭瑟，而與此不和諧的是綠油油的葉子，它們襯托出了秋的生機勃勃，構成了一幅鮮明的對比畫。
數不勝數的銀杏葉也不亞於梧桐，它們奇特的小扇形樹葉引人注目。當你漫步在銀杏的「海洋」中時，就會被金色之秋所吸引，甚至自己也會化成片片被秋風搖曳的樹葉，在風中迴旋。
飄飄而落的樹葉伴隨我度過許多個春秋，我愛千姿百態的樹葉，更愛美麗豐收的秋季。
彩繽紛的調色盒悄悄地來到了我們身邊。俗話說：「一葉之秋」。瞧，這些葉子的顏色，有的深，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們曾以不同的姿態迎接陽光，而今又用不同層次的金黃染遍了大地，真是美不勝收。我在這美麗的金秋時節，漫步於公園中。走著走著，微風吹過，身旁一棵銀杏樹上掉下幾片金黃的落葉，落在我腳邊，我拾起一看，這樹葉小巧玲瓏，大約有小拇指長，像一面小扇子，摸起來十分柔軟。它的作用可大哩!銀杏葉是很好的土農葯，可防治害蟲，用它做書簽，可驅除蛀蟲，它真是我們的好夥伴。只聽風兒把樹葉吹得「嘩嘩」作響，樹上的銀杏葉，像一隻只翩翩起舞的小蝴蝶旋轉著，輕輕地落在地上，既像是在地上撒了一層碎金，又像給大地媽媽鋪上了一層金色的地毯。再仰頭看看那滿樹的金葉，遠遠看去，還以為是一片金雲哩!過的行人都不免發出「嘖嘖」的贊嘆聲。我戀戀不舍地告別了這棵祥雲般的銀杏樹。
我繼續向前走去，遙遙望去，紅彤彤的一片，好像一團正在燃燒的熊熊大火，那是什麼植物，我跑過去仔細一看，原來是一片楓林。楓葉紅了，紅得像火燒雲，它們在與寒秋挑戰，真是「霜葉紅於二月花」呀!楓樹搖搖身子，似乎在炫耀著血紅的葉子。巨大的楓林又像一個盛裝顏色的調色盆，將斑瓓眩目的色彩一下子端到了遊人面前：大紅、深紅、中黃、黃綠……簡直是應有盡有，令人目不暇接。我輕摘下一片火紅的楓葉，捧在手中，生怕驚動了這個正在熟睡的小寶寶。只見它的葉面上有著清晰的葉脈，邊緣上長出了均勻的鋸齒，像無數個整齊排列的「人」字。它的樣子像個伸開五指的小手，我想：這孤傲的楓葉是為了迎接秋姑娘的到來而把手拍紅了吧!我把它揉碎，放在鼻子下一聞，一股泥土的芳香撲鼻而來，令人神往。我有些累了，一屁股坐在了石凳上。我覺得石凳上好像有什麼東西，起身一看，原來是一片梧桐樹葉。我小心翼翼地撿起來，仔細地觀察著：這是一片十分脆弱的落葉，好像輕輕一拉就會破了似的。它呈土黃色，既不顯眼，也不漂亮，葉面上有幾處裂痕，我想，這一定是它飽經風霜的見證。它的脈絡十分清晰，有條不紊，宛如一幅抽象畫。梧桐樹的葉子有我的手掌般大小，下面拖著一條長長的葉柄，好像一把扇子。我握著葉柄輕輕扇扇，真使我感到涼爽。看到這里，我情不自禁地贊嘆：「好美的樹葉，作用還真不少呢!」
秋天是一個金色的世界，在這美麗的季節里，別有一番風味的是那與眾不同的樹葉。
微風吹來，樹上的葉子時而像一個個小傘兵慢慢悠悠地落下來，時而像那五彩繽紛的蝴蝶歡快地飛舞著，時而又像那舞蹈演員在那兒輕盈地旋轉著。
走在校園的庭院中，便會看到五花八門的葉子。咦，這是什麼葉子？我隨手從地上撿起一片落葉，「唉呦！」我叫了起來，一個像針一樣的樹葉扎到了我的手。定睛一看，只見它穿著一身脆色慾滴的外衣，加上尖銳的刺，使它變得更加瀟灑美麗，庭院里的園丁告訴我，這種樹葉人們愛把它叫做「鳥不宿」。「哈哈」，哪有這么奇怪的名字，我樂得笑了起來。無意中，我又被扎了一次，「對呀。上面有刺，鳥兒當然不住上面了，難怪取名叫『鳥不宿』！」我茅塞頓開。在陽光的照耀下，葉子的表面像抹了一層油似的，光滑油潤。我用手小心翼翼地沿著它的邊沿摸了摸，就怕惹火了它，奇怪的是「鳥不宿」的邊沿卻很光滑，很好摸。
秋天的葉子真是千姿百態。有的像《西遊記》中的芭蕉扇，有的猶如威猛的野牛角，有的彷彿金魚那多姿的尾巴，還有的又好似一艘小帆船……
俗話說，「一葉知秋」，秋天的樹葉美得與眾不同，我愛這秋天的樹葉！
春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家裡飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!
春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。
春天的景色太美了，春天裡人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天裡人們更忙了。俗話說：一年之計在於春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。教室的牆壁上貼著新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們去采擷。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的希望!
❽ 描寫校園假山和水池的高中作文範文
每當復我走進美麗的校園時，映入我眼簾制的就是那個長方體的噴水池了。我們的校園在紅花綠樹的襯托下，變得更加美麗。
水池中，有三座高低不同的山，中間的那座山最高，在三米以上。在山的頂部，有一座潔白而有美麗的塔。塔共六層，呈四邊形，塔尖是紅色的，其它部分呈白色，亭亭玉立。大山左右兩邊還有兩座小山。在大山和右邊的小山中間，有一個小涼亭，這個涼亭的「屋檐「是紅色的，底下是支撐「屋頂「的四根柱子，是黃色的。在涼亭的下面，還有一階兒台階，台階連著一架拱橋。小水池中屹立著兩只丹頂鶴，它們的羽毛是黑白相間的，一隻抬著頭，一隻低著頭。它們的眼睛炯炯有神。噴水池的周圍是用粉色和白色砌成的，好看極了！水池中的水，不分四季，永遠流淌著，好像是在陪伴我們度過小學的六年！
有了這假山水池，我們的學校被裝點的更美了
❾ 我們來到池塘邊,只見……寫一篇小作文
我和媽媽來到池塘邊，只見成形的白楊和垂柳沿著岸邊向池塘里伸展，形成版了一條綠色的綢帶權。一陣風兒吹過，水面微波盪漾，片片樹葉隨風飛舞，有的落在樹下，有的落到池塘里。深綠色的水面上漂浮著綠油油的蓮葉。蓮花開滿池塘，有白色的，有粉色的，有淡紫色的......散發出陣陣清香。啊，這里的景色真讓人心曠神怡 ！