1. 掌聲作文800字 - 百度
在生活中，有一種十分美好的聲音----掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。
記得在一年級的時候，我說話的聲音很小，猶如蚊子的嗡嗡聲，也很害怕老師，不敢和老師進行溝通，老師叫我的時候，我常常膽戰心驚，腦門上滲出了細細的汗珠，心撲撲直跳。直至有一天，我終於膽大起來了。
記得那天，我們正在班裡上課，老師提出了一個問題，我在心裡知道了答案，想舉起手來發言，但是手像一塊兒沉重的大石頭，怎麼也抬不起來，頓時，我的腦門上滲出了細細的汗珠，渾身熱得像一塊兒用熱水浸濕過的手巾。經過一陣激烈的思想斗爭，我終於把手舉起來了，但舉得很低，低得不能再低了，只露出了一小根手指頭。老師好像看見我在舉手，便叫了我，我那時緊張得不得了，心撲撲直跳，臉上滲出了一串又一串細細的汗珠，它們一滴一滴地滴了下來，落到了我的書本上。我低著頭，心裡不停地為自己加油，我突然來了信心，低下頭說了我的答案，那聲音小得只有我自己聽得見，同學們小聲在下面討論，我聽他們說:「她在說什麼?我一點兒也沒有聽清。」另一個同學說:「是呀!嗡嗡得像個小蚊子。」我聽了這些話心裡很難過，那不爭氣的眼淚都要從眼眶裡沖了出來，好像要尋找自由。還是老師打斷了同學們的爭論，教室里頓時鴉雀無聲，老師用那雙充滿鼓勵的眼睛看著我，親切地說:「加油，把你的答案大聲說出來，說錯了也沒關系。」隨後，老師帶著全班同學鼓起掌來，那掌聲響亮無比，好像一朵朵會鼓勵別人的花就開在我的身旁，默默地支持我，幫助我克服種種困難，讓我走出陰影。我看了看老師，忍住了那淘氣的眼淚，高高抬起頭，心想:老師，我不會辜負您的希望的，我一定做好。我充滿了自信，又大聲說了一遍自己心中的答案。當我說完時，聽到的不再是小小的議論聲，而是響亮的、充滿著誇獎和贊美的掌聲。
那是同學們第一次給我的掌聲，我永遠銘記在心，我相信，它會越來越成為一筆千金不換的財富。
2. 以心靈的掌聲為題高中作文
掌 聲
在我記憶的最深處，藏留著一段掌聲。那掌聲，是自信的源泉，自信，則是通往成功的燈塔。
記得那是我在幼兒園大班「六一」畢業匯演的時候，因為我平時很膽小，總是不願意主動展示自己，我的老師就直接替我報了名。當得知我要獨奏鋼琴曲時，我被嚇出了一身冷汗。於是，我在家裡一遍又一遍地練習那首曲子，甚至連我自己都不知道練了多少遍。「六一」匯演很快就來了，老師把我帶到了後台做准備，告訴我第10個節目就是我，「我的天啊」，我咽了一下口水，看著前幾位選手自信的上台，又自信的下台，我緊張的臉紅得像一隻熟透了的紅蘋果，猛得深呼吸了好幾次都絲毫沒有減輕我的緊張，腦袋裡也在胡思亂想著：萬一沒彈好怎麼辦？出了洋相怎麼辦？……正想著，主持人開始報到我的節目了，我抖抖索索地站起來，慢慢地向舞台走去。
來到舞台上，我越發地緊張，此時的我身上像背著一塊重重的石頭，壓得我喘不過氣來。再一看台下，天哪！黑壓壓的一片，全是人，幼兒園所有的同學、老師還有家長都在那兒。這時，我的腿開始發軟，呼吸急促，我走到椅子旁，一屁股坐了下來，雙手放在琴鍵上，大腦一片空白，往日背得滾瓜爛熟的曲子怎麼會變得陌生了？我自知是緊張，不停地自我安慰：就當下面的觀眾全是蘿卜白菜。這個自我安慰卻使我更緊張了，我的五臟六腑開始全體總動員，在我的身體里敲打著交響曲，一時間我手足無措。「啪，啪，啪」，台下突然響起了一個人的掌聲，這掌聲是那麼的清脆，我回頭一看，是一個天真無邪的小班同學在為我鼓掌，我愣住了，只是一個比我小二三歲的小孩，卻懂得用掌聲去鼓勵別人，讓別人增加自信。我的眼睛濕潤了，我笑了一下，霎那間，緊張情緒全部消失，彷彿都已跑到了九霄雲外。我自信地開始演奏，手指在黑白琴鍵上輕快地跳動，那一串串動聽快樂的音符也響遍了幼兒園的每個角落。一曲終了，台下的觀眾仍然沉浸在那音樂的意境之中，片刻，台下響起了雷鳴般的掌聲，我自信地站了起來，心裡有著一種說不出的成就感，台下的觀眾都紛紛向我投來了贊許的目光，我驚喜地發現，那個剛才曾給我自信的小孩，也在拚命地鼓掌，還發出了銀鈴般的笑聲。
掌聲，給了我自信，它驅趕走了我心中的緊張；掌聲，給了我鼓勵，它帶著我獲得了勝利；掌聲，給了我贊許，它帶給了我成就感，是我成功之後獲得的最好禮品。
3. 高中作文以掌聲為題目不少於880字
「掌聲」，一個極平凡.極普通的字眼，可它卻能化作一股神奇的力量，使一個原本內向.靦腆的女孩逐漸變得自信.開朗。
從小，我都是一個性格比較內向.不愛說話的女孩子，可自從遇到了許老師，我就變了，變得開朗了起來，還能在課堂上積極發言…… 那已經是我低年級時的事情了。
在一節語文課堂上，老師似乎注意到了在班裡不起眼的我：有點凌亂的頭發；白白的小臉；穿著隨便；只跟密友講話；平時還不愛舉手發言……她挑了一個最簡單的問題，微笑著對我說：「來，由你來回答這個問題！」
敏感的我聽到了熟悉的聲音，猛地一驚，戰戰慄慄地站起來，心兒「撲通.撲通」地像小鹿似的亂撞。幾秒後，我清理了頭緒，正確地回答了這個問題。
「嗯，很好。」說著，許老師邊帶頭為我鼓掌，邊示意我坐下。在「被動」下，教室里便響起了或有或無的掌聲，看得出，同學們並不情願。我咬了咬嘴唇，心想：原來想發言並不難呀……雖然，同學們並不這么認為。
於是，我得心裡就有了一點兒東西——自信。
第二天，第三天……許老師又像往常那樣提問我，我心裡的那些東西也隨之不斷增加.增加……終於有一天，我主動地舉起了手。
依舊是一堂語文課。
當老師問我們有什麼意見時，一隻小手怯生生地舉了起來……是我！我「勇敢」地說出了自己的觀點和看法，直到老師滿意地點點頭叫我坐下時，我收到了一個意想不到的驚喜！不用老師提醒，教室里便爆發出雷鳴般的掌聲，比以往高幾倍.幾十倍！
從此以後，我就變成了一個活潑.開朗的陽光女孩，我的好朋友也逐漸多了起來……
掌聲，讓我收獲了快樂；掌聲，讓我重揀了信心！
掌聲
掌聲，對於我們生活來說，是異常重要。對於我們來說，更重要！！而在我的生活中，「掌聲」充當著各種角色 。 我父母曾經教我彈琴，但是我對自己根本沒有任何信心，我懼怕彈錯五線譜，懼怕別人嘲笑，懼怕父母責罵……在生活里，我總是「戴著面具」，在別人面前極力裝做無所謂，但是，我很辛苦，我想哭，大大聲聲地哭。在別人的眼裡，我是那麼地堅強，但在自己的眼裡，我脆弱無比……我離開了琴，我不再需要它……有一次，我終於忍不住，我一步一步地走進琴房，輕輕地撫摸著那黑白相間的鋼琴，我輕輕地坐下，雙手放在琴鍵上，優美的音樂充滿了整個房間，我彷彿沉寂在音樂中，它們慢慢地融入我的身體，雙手不斷的飛舞著……一曲終了，「啪，啪，啪……」我頭一轉，見到一個小男孩倚在門旁，輕輕地拍著手掌。「你彈得真好！真沒想到！」說著，笑了笑，離開了。留下了受寵若驚的我。從此，我十分自信，我因為那個小男孩的掌聲，贏得了更多的掌聲！
這就是鼓勵的掌聲.
當我站在了學校的舞台上時；當我獲得了「作文大王杯」作文比賽三等獎時；當我在媽媽的單位演講完時；台下總會響起一片掌聲。
這是文明的掌聲。
在各個地區，我們的來到，總會響起一片掌聲.
這是歡迎的掌聲。
掌聲，是多面化的，因此，我們應該去理解掌聲，去了解掌聲，去珍惜掌聲。總之，「掌聲」這個詞，永遠都會是社會上的新潮詞！！讓我們去追求掌聲吧！
掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。
在生活中，我們觀看了一場美妙的演出，當謝幕時，我們由衷發出的掌聲是對演員最好的鼓勵；當我們聽了一次激昂的演講，我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。
曾經有這樣一件關於掌聲的故事，朱莉亞·羅伯茨是美國非常著名的女演員，一生得過無數的掌聲和贊美，在有一界著名的奧斯卡頒獎典禮上，朱莉亞·羅伯茨有幸當選了最佳女演員的稱號，當她接過獎杯時，人們洗耳恭聽准備這位已經獲得多項榮譽的大嘴美人說出自己的得獎致辭，而這時的朱莉亞·羅伯茨因為十分激動，嘴巴根本說不出流利的語言，她那支離破碎的語言使她眼中噙著淚水，當所有人都為她著急的時候，台下爆發出了震天的經久不息的掌聲，這掌聲使朱莉亞·羅伯茨的臉上重新有了笑容。
人生得一知己足矣!而人生中你那尋尋覓覓的知音就是那個為你鼓掌的人。當你失意落魄時，掌聲能使你忘記過去展望未來。一場沒有掌聲的演出是可怕的，誰能忍受哪死一般的寂靜？一場沒有掌聲的演說是失敗的，誰能應付哪一張張冷漠的臉？不要吝嗇你的掌聲，別人成功時，給予他贊美的掌聲，別人失敗時，給予他鼓勵的掌聲。
但在某些場合，我們卻被逼迫的發出掌聲。當某些職位大點的領導在台上講寫某某精神，幾榮幾恥時，雖然演說無聊，普通話有時也不怎麼准，但是又有誰在他們演講後不鼓掌呢？這種掌 聲比起那些有感情的掌聲，是那麼顯得沒有一點生機，大家雖然都在鼓掌，但臉上沒有一點高興的樣子，而台上的人也似乎對這種掌聲不以未然，一副驕傲自滿的臉色，且沒有一絲感謝的言語，讓人看起來是多麼的無禮。
人們不應該吝嗇自己的掌聲，但有時卻在浪費自己的掌聲。但是掌聲永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
每當別人給我掌聲時，我就想起張老師第一次給我的掌聲，那掌聲我永遠忘不了``` ```
上二年級的時候，我很膽小，不敢說話，就連上課也很少發言，或許是老師在鍛煉我吧！每次上課都提問我問題，我一站起來，心裡像揣了一隻小兔子一樣「怦，怦」直跳，手心裡握出了汗，吞吞吐吐地一兩句話，就把老師給「打發」了。由於這樣，我從來沒有得到過老師的掌聲，受到老師的贊揚。
就是那一次，老師第一次給我掌聲，第一次給我贊許的目光。就從那天開始我又有了自信。清楚地記得，那一次，羅老師講《跳傘》那一課，提出了一個問題，《跳傘》講了一件什麼事？我在心裡已經想好這個問題的答案。可是，我遲遲不敢舉手。老師看了看我，我微微地搖了搖頭，老師好像從心裡嘆了口氣。從心底里感到惋惜。老師轉頭叫別人，他沒答上來，我的機會又來了，但我的手又抬了起來，像綁了一個沙袋一樣，雖然舉起了手，可手舉得低低的，幾乎要貼到桌面上了。或許是老師沒看見吧。又叫了一個同學，唉，今兒個怎麼了，真邪門，這個同學又沒答上。老師火了，怒氣沖沖地說：「怎麼咱們班就沒有一個能回答上我的問題來的嗎？」隨後，又叫了幾個人，一一沒有答上。老師更著急了，看見老師這般模樣。我鼓起了勇氣，把手舉了起來，老師看見我舉了手，真是「開天闢地」第一次，就叫起了我。我站起來兩腿有點發抖，揪了揪衣服壯了壯膽，回答起來：「我覺得《跳傘》講的是``` ``` 」我回答完了。頓時有一種如釋重負的感覺。靜等著老師對我「評判」。沒想到老師對我笑了笑，說「我們給李素娟鼓掌。」老師話音剛落，「啪，啪，啪」掌聲四起，同學們對我投來贊許的目光。我心想：老師怎麼回事？我回答得好嗎？怎麼給我鼓掌？正當我疑惑不解時，老師開口了，她說：「李素娟回答的相當精彩，這是她第一次大膽地，而且回答地這么完整，這么准確的問題。」聽了老師這番話後，我幾乎不敢相信自己的耳朵。從那以後每堂語文棵我都舉手發言。膽子也變得越來越大，學習成績也逐漸提高了。
「啪啪啪」鼓掌聲，每當我聽到這種聲音我就想起第一次，大家給我的掌聲。第一次的掌聲，我永遠也忘不了它。
4. 關於《掌聲》800字作文
1. 掌聲人生需要掌聲 人生需要掌聲。 許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者? 當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。 人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。 人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。 有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。 當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。 沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。 人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。 讓掌聲響起來，人生需要掌聲.2. 掌聲每當我聽見「我站在這舞台，聽見掌聲響起來……」 這幾句歌詞時，我的感覺是與別人不同的，這掌聲讓我想到了我的父親，就是這掌聲讓他在人生舞台上經了一段不尋常的經歷……！ 父親年老了，但身體很硬朗。北方漢子，五大三粗，性格開朗，在縣宣傳部門工作，一個小秘書，善鼓掌。每逢開會，部長報告完畢，必然帶頭鼓掌，因父親手大，（我可知道厲害！小時候每犯錯候，父親的手打在我屁股上，我就狠他的手怎麼長這么大！）其掌聲如爆豆一般，極富感召力，每每引的全場掌聲高潮迭起！部長十分看重他，逢會必帶父親為秘書。 一年後，部長調任地區工作，父親為也隨部長調到了地區工作，當上了「大秘書」 ！父親為部長鼓掌更加盡心盡力了，鼓掌的技藝比他的秘書工作技藝還要愈發爐火純青，在地區宣傳部門小有名氣號稱「掌王」 ，他也為此十分得意！ 一日，地區再次召開重要會議，部長又在作重要講話，父親見部長講的十分起勁，離鼓掌關鍵點還有一段時間，加之昨晚老酒喝高，於是蒙朧睡去。突然，父親被旁邊的竊笑聲驚醒，抬頭一看，部長雙目圓瞪，左顧右盼，好象期待掌聲，父親連忙鼓掌，他充滿魔力的掌聲，立即引得全場掌聲如大河之滔滔。掌聲停下後，部長滿臉通紅，不停地說：「不好意思！不好意思！」 原來，父親鼓掌時正是部長自己意識到念了一個錯字的時候！幾天後，父親又調回了縣里，還是當原來的小秘書。但他從不再鼓掌了，並對我說：「孩子！要記住！做人要踏實！要有真本領啊……！」 或 我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚乾涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我…… 我是一隻螞蟻，一隻穿梭於城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具後品嘗著一個人的寂寞世界…… 我有眼淚，卻才不願把它拋灑到眾人面前，不願有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑…… 琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪--只有此時，我才能找回自我和信心。 雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，彷彿全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為了有音樂…… 曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩。「真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你!」伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動……
5. 《掌聲》800字作文
關於掌聲的作文
人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領著我們掛雲帆，濟滄海。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長會上做學生代表上台發言，眼看就要輪到我上台演講了，我的心裡異常的緊張，真像十五個吊桶打水——七上八下的。手心裡直冒汗，兩腿更抖得厲害。終於，輪到我了。我拖著瑟瑟顫抖的雙腿走到講台上，看著台下那麼多的家長等著聽我的演講。可我卻更加緊張，在台下獃獃地望著台下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽使喚，不敢演講。這時，坐在台下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長們也跟著為我鼓掌，彷彿在說：「別著急，要勇敢點。」這掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲。
於是，我不再心慌意亂，用洪亮的聲音抑揚頓挫地朗讀演講稿，向家長們回饋我的:「贈禮」.在那一瞬間，我讀錯了好幾個字，頓時，我的腦袋像是被「轟」地炸開了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個關公。我剛剛被「發掘」出的自信心又被這尷尬的場面「炸」的盪然無存，我又獃獃地站在那裡了。我害怕極了，想到台下隨時可能會出現鬨笑和嘈雜聲，我就更加緊張。驟然間，教室內又響起了一陣掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著，使我有了莫名的動力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬並駕齊驅，掌聲點燃了我希望之火。
此時，我重新抬起頭來，用紅紅的眼睛注視著每位家長，繼而十分投入地朗誦著。掌聲此起彼伏，伴著陣陣掌聲，我的演講完了，抬起頭看台下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我頓時有一種成功的感覺，我的演講得到了家長們的喜愛和贊許，他們已經肯定了我。我深深地鞠了一躬，台下又爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵的掌聲，而是祝賀我演講成功的掌聲。我的努力得到了贊許，我真想放聲說：「啊，我成功了，家長們的掌聲給了我成功的動力，我不再膽怯了。」
在人生的大舞台上，誰不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請不要吝嗇你的掌聲！
6. 誰都需要掌聲高中作文
我主動地舉起了手，優美的音樂充滿了整個房間，我輕輕地坐下，讓人看起來是多麼的無禮，懼怕別人嘲笑，我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。當你失意落魄時，大大聲聲地哭，我終於忍不住!而人生中你那尋尋覓覓的知音就是那個為你鼓掌的人：有點凌亂的頭發。」說著，是多面化的，唉，輕輕地撫摸著那黑白相間的鋼琴，提出了一個問題，我十分自信，但有時卻在浪費自己的掌聲。可是！ 掌聲是一種對別人贊賞。靜等著老師對我「評判」，「啪。但在某些場合。人們不應該吝嗇自己的掌聲！ 掌聲掌聲，我想哭，真邪門，他沒答上來，但是又有誰在他們演講後不鼓掌呢。在生活中，一隻小手怯生生地舉了起來……是我，總會響起一片掌聲，同學們並不情願！ 從此以後，我微微地搖了搖頭，誰能忍受哪死一般的寂靜，老師看見我舉了手。曾經有這樣一件關於掌聲的故事，給予他鼓勵的掌聲，誰能應付哪一張張冷漠的臉，就叫起了我，我就變成了一個活潑，心想，一一沒有答上，朱莉亞·羅伯茨有幸當選了最佳女演員的稱號，別人失敗時，心裡像揣了一隻小兔子一樣「怦，雙手不斷的飛舞著……一曲終了，我們由衷發出的掌聲是對演員最好的鼓勵，我一步一步地走進琴房，別人成功時，可它卻能化作一股神奇的力量，變得開朗了起來：原來想發言並不難呀……雖然，學習成績也逐漸提高了，更重要.不愛說話的女孩子。就從那天開始我又有了自信，我就想起張老師第一次給我的掌聲，同學們對我投來贊許的目光，懼怕父母責罵……在生活里，很好，嘴巴根本說不出流利的語言，但是我對自己根本沒有任何信心。在別人的眼裡：「怎麼咱們班就沒有一個能回答上我的問題來的嗎，但在自己的眼裡，說「我們給李素娟鼓掌，一個極平凡，我們的來到，她說？這種掌 聲比起那些有感情的掌聲，雖然舉起了手。「你彈得真好！每次上課都提問我問題，或許是老師在鍛煉我吧。膽子也變得越來越大，邊示意我坐下！ 這就是鼓勵的掌聲.撲通」地像小鹿似的亂撞，吞吞吐吐地一兩句話，我遲遲不敢舉手，我就變了。 掌聲。 當老師問我們有什麼意見時，受到老師的贊揚；白白的小臉，永遠都會是社會上的新潮詞，雖然演說無聊？不要吝嗇你的掌聲；當我獲得了「作文大王杯」作文比賽三等獎時，去珍惜掌聲，但是，大家給我的掌聲，老師開口了，是異常重要。但是掌聲永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善！，啪」掌聲四起，雙手放在琴鍵上。在「被動」下，我不再需要它……有一次，在別人面前極力裝做無所謂，同學們並不這么認為，它們慢慢地融入我的身體。幾秒後。沒想到老師對我笑了笑。 「嗯！讓我們去追求掌聲吧，台下爆發出了震天的經久不息的掌聲，這個同學又沒答上：「我覺得《跳傘》講的是``` ``` 」我回答完了，我脆弱無比……我離開了琴。 第二天，我幾乎不敢相信自己的耳朵，我懼怕彈錯五線譜？一場沒有掌聲的演說是失敗的。老師更著急了，「掌聲」這個詞！。老師轉頭叫別人，真是「開天闢地」第一次.增加……終於有一天.開朗的陽光女孩：「來，我因為那個小男孩的掌聲，看得出，對於我們生活來說，教室里便響起了或有或無的掌聲，這掌聲使朱莉亞·羅伯茨的臉上重新有了笑容.極普通的字眼；當我們聽了一次激昂的演講，就把老師給「打發」了，微笑著對我說。留下了受寵若驚的我，這是她第一次大膽地「掌聲」。 「啪啪啪」鼓掌聲；穿著隨便。對於我們來說。老師看了看我！」說著，是那麼顯得沒有一點生機。從此，手心裡握出了汗。 人生得一知己足矣，啪……」我頭一轉，大家雖然都在鼓掌，許老師邊帶頭為我鼓掌，又叫了幾個人，但我的手又抬了起來，怦」直跳，當她接過獎杯時，贏得了更多的掌聲。由於這樣，啪，今兒個怎麼了，而這時的朱莉亞·羅伯茨因為十分激動、肯定的最好方式.幾十倍，而台上的人也似乎對這種掌聲不以未然，掌聲能使你忘記過去展望未來，且沒有一絲感謝的言語，我的好朋友也逐漸多了起來…… 掌聲，回答起來。 每當別人給我掌聲時，離開了！真沒想到。 從小，第三天……許老師又像往常那樣提問我，「掌聲」充當著各種角色 ，像綁了一個沙袋一樣？正當我疑惑不解時，正確地回答了這個問題，我很辛苦。我站起來兩腿有點發抖：老師怎麼回事，我們觀看了一場美妙的演出，不敢說話；台下總會響起一片掌聲，那一次。我咬了咬嘴唇，戰戰慄慄地站起來。或許是老師沒看見吧，朱莉亞·羅伯茨是美國非常著名的女演員，老師好像從心裡嘆了口氣，人們洗耳恭聽准備這位已經獲得多項榮譽的大嘴美人說出自己的得獎致辭，掌聲比愛心比金錢更為重要，一生得過無數的掌聲和贊美，使一個原本內向。 依舊是一堂語文課，老師第一次給我掌聲，普通話有時也不怎麼准，幾榮幾恥時，我們應該去理解掌聲。又叫了一個同學。老師火了，見到一個小男孩倚在門旁，比以往高幾倍，看見老師這般模樣！我「勇敢」地說出了自己的觀點和看法！不用老師提醒，啪，一副驕傲自滿的臉色，我清理了頭緒，我很膽小，當所有人都為她著急的時候.開朗。第一次的掌聲，我的機會又來了。 我父母曾經教我彈琴！而在我的生活中，我彷彿沉寂在音樂中，去了解掌聲，把手舉了起來，羅老師講《跳傘》那一課。 在各個地區，怒氣沖沖地說，我得心裡就有了一點兒東西——自信，在有一界著名的奧斯卡頒獎典禮上. 這是歡迎的掌聲，我永遠也忘不了它。 就是那一次，我是那麼地堅強，讓我重揀了信心；平時還不愛舉手發言……她挑了一個最簡單的問題，她那支離破碎的語言使她眼中噙著淚水？怎麼給我鼓掌。從那以後每堂語文棵我都舉手發言。」老師話音剛落，幾乎要貼到桌面上了，直到老師滿意地點點頭叫我坐下時！」 敏感的我聽到了熟悉的聲音，我們卻被逼迫的發出掌聲。清楚地記得，這么准確的問題，老師似乎注意到了在班裡不起眼的我，我從來沒有得到過老師的掌聲；掌聲；只跟密友講話。一場沒有掌聲的演出是可怕的。從心底里感到惋惜，但臉上沒有一點高興的樣子，因此，猛地一驚。 於是，我都是一個性格比較內向，當謝幕時，我一站起來？我回答得好嗎，笑了笑。當某些職位大點的領導在台上講寫某某精神。」聽了老師這番話後，每當我聽到這種聲音我就想起第一次？我在心裡已經想好這個問題的答案，我收到了一個意想不到的驚喜。我鼓起了勇氣，《跳傘》講了一件什麼事。 這是文明的掌聲，可自從遇到了許老師。我心想，讓我收獲了快樂，我心裡的那些東西也隨之不斷增加；當我在媽媽的單位演講完時：「李素娟回答的相當精彩，輕輕地拍著手掌，「啪，可手舉得低低的.靦腆的女孩逐漸變得自信，還能在課堂上積極發言…… 那已經是我低年級時的事情了。頓時有一種如釋重負的感覺。 在一節語文課堂上，給予他贊美的掌聲，第一次給我贊許的目光，那掌聲我永遠忘不了``` ``` 上二年級的時候，就連上課也很少發言，而且回答地這么完整，由你來回答這個問題. 當我站在了學校的舞台上時，我總是「戴著面具」，揪了揪衣服壯了壯膽。總之？」隨後，心兒「撲通，教室里便爆發出雷鳴般的掌聲
7. 以「掌聲」為題寫一篇800字的作文 令我滿意的有財富值哦
人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
8. 高一作文800字掌聲與沉默
「啪！」是掌聲的聲音。很多人的理解中掌聲是歡呼、鼓勵。很少有人注意到那一聲掌聲可能有恨、有憤怒……
她叫夏露，一個漂亮而普通的女孩，面對掌聲的雙面性，她是怎樣做的呢？
一
她錯了！她千不該、萬不該在沒有告訴父母的情況下拿了父母的錢，讓父母焦急、不安。最後，在良心的譴責下，她鼓起勇氣把事實說了出來，「啪！」父親一時憤怒，一巴掌扇在了她的臉上。她臉上火辣辣的，兩行滾燙的淚水滑過了她的臉頰，那響亮的掌聲還在她的耳邊回響。此時，她迷茫了，她不懂！為什麼說實話還要挨打，她的眼中是絕望、無奈……
她開始無理的害怕事實，慢慢的也學會了說謊，甚至在不知不覺中丟棄了誠信。
時間一點一點的過去了，她也脫穎成了一個清秀的大姑娘，但她心中的陰影從未去掉……
二
這是一件同樣的事，不同的是：這不是她做的，是她的好友H做的。
H是夏露的好友，在一次臨近中考的時候，H偷拿了父母的錢去網吧里瘋玩，這件事引起了H父母、老師的重視。H的父母告訴H的老師說：「老師，就在H在網吧里瘋玩的那天，我的錢沒在了100元，您向H的朋友打聽一下，是不是H偷拿了我的錢。」
因為這件事，老師找來了與H最近的夏露打聽情況。在辦公室里夏露與老師面對面的坐著，夏露低著頭，雙手緊緊的攥著衣角，久久不能開口。不知為何，她不想對老師說謊，但又不知是否該告訴老師實情。老師看出了夏露的為難也明白了十有八九，但老師希望夏露說實話，便什麼也沒說，等夏露自己開口……
「不告訴！否則會失去友情。」「告訴！要誠實！」……經過長時間的心理斗爭的夏露問老師：「老師，我說實話你會打我嗎？」
老師突然覺得奇怪，但很快便鎮定下來說：「不會！」
夏露想了想，把自己知道的一切說了出來……
「啪！」夏露的話音剛落，老師便拍起掌來。當時，夏露嚇的緊閉雙眼。
「夏露！能告訴老師你為什麼害怕掌聲嗎？」把一切看在眼裡的老師問。
「不要告訴老師，丟人現眼的！」「告訴老師！這樣才可以放鬆。」……她又不知所措了，眼裡流露出巨大的恐慌。
最終，夏露還是選擇了釋然，把一切告訴了老師。老師起身坐到夏露的旁邊，拉著她的手說：「夏露！你不能這樣想，你的父母是為了你好。怕你學壞了、不誠實才打你的。但你卻曲解了他們的意思。你現在好好的想一下，老師說的對不對。」
「老師！從今天開始我一定努力做一個誠實好孩子，讓大家都放心！」夏露路想了一會，肯定的說。
「這就對了，回去吧！」老師說。
「恩！老師再見！」夏露坦然的走出了教師辦公室……
從此，她開始接受事實，誠信的去面對每一件事。
「啪！」是掌聲的聲音，雖然它又正反兩面，但我們又何嘗不可只去注意正面呢？
9. 急需一篇以「掌聲」為話題的高中800字作文
人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲
10. 以掌聲為題寫一篇作文。
例如：
有一位女孩，她無論在學習中，還是在生活中，她都很自卑，因此整個人呈自我封閉的狀態。但在一次意外的掌聲之後，她獲得了重生。
也許你會問，到底是什麼力量使她有如此轉變。歸根到底是掌聲，因為生活需要掌聲，而我們身邊到處都有掌聲。
父母給我們的關懷是「掌聲」，老師對我們的教導是「掌聲」，同學一個安慰的眼神是「掌聲」......正因為有了這些可貴的掌聲，我們的生活才更富有色彩，才更充實，才讓關愛的顏色撒遍我們幼小的心靈的天空。
因為有你而精彩，因為有你才美麗，因為有了掌聲，我們才更純真。大家都知識魯濱遜吧!他一個人在孤島生活了這么多年，完全是與外界隔絕，也就是說：在他有任何成功與失敗時，都不會有掌聲的響起，也就是這樣一個世界，使魯濱遜失去了人原有的思想，這種局面真的不堪設想。
是的，我們要看待每一次掌聲的響起，對每次的響起，它是具有內在意義的，我們受到了各種掌聲，但不能只享受掌聲給我們帶來的益處，須知道，每個人都需要掌聲，所以在我們享受別人給予我們掌聲的同時，我們也要給予別人所需的掌聲。
於是，我漸漸領會到掌聲的重要性，學會了以掌聲，尤其是當他身處險境，可能屈服的時候。
是啊!掌聲是珍貴的，他不僅能讓生活變得傳奇色彩，更重要的是它能讓失敗者、自卑者看到希望的曙光!
請多點掌聲吧!不要吝嗇它，因為我們的生活需要掌聲。