小學生填空式作文

① 怎麼區分「的「地「「得「嚴格的，有權威點的！給小學生填空和寫作文用！

地： 後面是動詞。像吃、玩、跳什麼的。 例：他高興地跳了。他不停地聽歌。 得：專 後面一般是形容詞。屬但也有動詞，是短語形式。 像開心、快樂、蹦起來。 例：他高興得跳了起來。 他長得白。 的： 後面接名詞。像風箏、葉子、花。 例：他的風箏。 地上的葉子。 大概這樣分的吧。會有漏洞、因為記不太清了。是小學的時候老師教的。自己懂，但講不清。希望有幫助吧、

② 《什麼真讓我怎麼樣》（填空題目） 作文400字以上

媽媽真讓我佩服
我的媽媽在報社工作，她有著敬業的好品質。這一專點讓我覺得他為十分了不屬起，我為我有這樣的而感到驕傲。
記得有一天晚上我從游泳池回到家已經是晚上11點了，媽媽卻還沒有回家。我感到有點奇怪：媽媽平常明明7點左右就到家了，就算要加班，現在怎麼說也應該到家了呀！這是怎麼回事?於是我便問外婆：「外婆，我媽今天怎麼這么晚還不回來?」 「唉，她今天一定要把5篇稿子改完才能回家，真搞不懂她，明明可以明天來做的事，幹嘛一定要提前做完啊！也不考慮考慮自己的健康，真是的！」
聽了外婆的話，我不禁被媽媽的行為感動了：媽媽真敬業，這么晚也留在單位工作，真了不起！
那天凌晨1點時，我朦朦朧朧地聽到到有人進門的聲音，一聽，是媽媽！此時此刻，她正拖著疲憊的身軀走向卧室，第二天，她仍然一早起來洗漱完畢，便又去上班了……

③ 小學作文填空

描寫秋天顏色的作文
在我印象中,秋天只有一種顏色,那就是金黃色.可有的同學說秋天是藍色的,有的說秋天是綠色的……秋天到底是什麼顏色呢 我決定出去找一找.
來到操場,我抬頭仰望天空,發現秋天的天空那麼高,那麼藍,藍得讓人陶醉,讓人感到心曠神怡,我不禁緊閉雙眼,張開雙臂,想擁抱藍天.啊,秋天是藍色的!
我漫步在校園內,樹葉晃晃悠悠落下來,冬青松柏顯得更加蒼翠,更加威武,更加庄嚴,就像解放軍排著整齊的隊伍,請我檢閱.哦,秋天是綠色的!
秋天是收獲的季節,我不禁想起家裡那金黃色的大鴨梨,真想捧住咬一口,那甜甜的汁水就會流進你的心田.啊,秋天是黃色的!
秋天,也是菊花開放的季節,在爺爺的大院里發現滿園的白菊花,聞一聞,香得讓人陶醉,讓人留戀,因為它身上有家鄉泥土的芳香.啊,秋天是白色的!
回到教室,翻開語文課本,不經意看見了"停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花"使我想起了香山.秋天的香山,像一座火焰山,低下頭是火紅的楓葉,抬起頭也是火紅的楓葉,簡直像一個火紅的世界.原來,秋天也是紅色的!
秋天到底是什麼顏色呢 我終於找到了答案,原來秋天是藍色的,綠色的,黃色的……呵,秋天是一個五彩繽紛的季節呀!

④ 《—又—》填空的作文

我在初二，我寫下這些我生活中真實的文字只是為了一場見證，雖然也許結果會很慘烈。我行走在校園里的時候總是在想，我要的是怎樣的一種生活。而那句很哀傷的話，被我寫下來放在相框里：過了這個七月，一切都會好的，一切都會有的。那天在雜志上看到一句話：畢業於我是一窗玻璃，用身體撞碎了之後不躲不避擦著凌厲的碎片走過去，一窗一窗地走過去。回頭看時卻只是橫流一地的碎片，看不清楚，拾不起來，皇後有句歌詞，我聽了很感慨：「當有一天，我長大了。」我總是重復著這句話，然後想下面該說的話。最後，我想：當有一天，我長大了，我希望回頭看我的成長的時候，回首又見它——我的那些閃耀的年華，然後可以對它們說，遇見你們，我很高興。
一、十三歲的單車
我懷念過去的你，懷念我留在單車上的十七歲，懷念曾經因你的一陣微笑而激盪起來的風，夾著悲歡和一去不再回來的昨天，浩浩盪盪地穿越我單薄的青春。明亮。傷感。無窮盡——
左手倒影，右手年華。誰可以相信這是我一年多以前想要出的書的名字。那個時候我在高三，在一種單純可是近乎殘酷的時光里，在一種仰望和低頭的姿勢里，想著不可接近可是又格外真切的未來，我在想那個夏天裡看不到整片陽光的大學。我在想我應該對自己的時光做個總結，回憶，感傷，然後笑著開始自己全新的旅程。
有人問我，為什麼我可以看見你初一的時候憂傷而清澈的文字，可以看到你大一時而華麗時而樸素的語言，可是我看不到你初二的時候寫過的東西，我想看看你，在每個人必須經過的一段路口，是什麼樣的心情。
其實很早就寫下了這本書里的文字，寫這些字的時候，我的心情前所未有地絕望。也許有人說我的憂傷都是清澈的，帶著讓人想向上看的張力，帶著讓人不想放棄的希望。我想也許他們沒有看到過我在高三寫下的文字，那麼絕望，那麼破裂。帶著受傷的表情，我像個倔強的動物一樣一路砍殺，一路躲避。
躲在某一個時間，想念一段時光的掌紋。
躲在某一個地點，想念一個，站在來路，也站在去路的，讓我牽掛的人。
我總是在想，我是喜歡寫散文的，那麼那麼喜歡。其實我是喜歡站在一片山崖上，然後看著匍匐在自己腳下的一幅一幅奢侈的明亮的青春，淚流滿面。
我不知道自己是不是一個很好的記錄者，但是我比任何人都喜歡回首自己來時的路。我不厭其煩地回頭張望，佇足。然後時光就扔下我轟轟烈烈地朝前奔跑。
我最近一直在寫小說，包括出版的和還沒有出版的。我一直在編造別人的命運，我躲在他們起伏的歲月中，編著他們的故事，流著自己的眼淚。那些鮮活的人，總是出現在我的腦海里，一日一日，一夜一夜，他們看著我微笑，憂傷，最後看著我舉手把他們殺死。
那天看雜志，看到一個學生說，她終於從初一變成初二了，她說開學之後就要和新的學弟學妹們搶食堂里的座位，看著他們充滿新鮮感地走在學校里，看著他們在學校的樹上刻下自己幼稚的名字，看著他們，感傷自己的老去。
我看著這段話心裡突然被扯得很痛。我突然前所未有地想念我遠在幾千公里之外的我的中學。很少有人知道它，它不像北京四中黃岡中學那麼出名，連我們高三做的參考書上都會有它們的名字，我的學校很簡單，我在裡面笑過鬧過，風光過，也哀傷過流淚過。去過，也離開過。
我在那裡留下了自己單薄的青春，留下了我十七歲騎在單車上吹口哨的日子。
斷，斷，斷。
我聽到時光斷裂的聲音，在我的身體里，也在我幾千公里之外的故鄉。
這本書裡面的散文．是我在高三的時候寫的，那個時候我在學校的老師家住，一個教美聲的老師，卓越和我住在一起。只是他中午在那睡覺，晚上他要回家。每天早上我還在睡的時候，就可以聽見他開門的聲音，然後他放書包，再然後就把還在睡的我打起來。
那個時候我沒有把電腦搬到我住的那間房間去，所以我寫東西就在紙上亂劃。我的老師家有個很小的天井，有風的時候我就喜歡搬張凳子去天井裡，然後在白色A4的紙上刷刷地寫。那是我寫作生活中惟一一段用手寫的時光。於是我也知道有一種東西叫手稿。因為電腦寫作一直以來占據了我生活的絕大部分。
一個遺失手稿的年代。
而我，是一個快樂而單純的原始人。
在這本書里，你們可以看到很多的人，很多很多的人，他們出現在我的生活里，帶來可以分享的舉薄的青春，帶走我無窮無盡的牽掛。
很多人我不知道他們現在散落到了哪裡。如果真有我所想像的那種鳥，我想叫它們在看見我的那些朋友的時候，告訴他們，我很想念他們。
《天亮說晚安》是我在這本書里最喜愛也最心疼的文字，我寫搖滾寫旅行，寫這些早就從我的生命中消失掉的東西。當我重新看著這些文字的時候，我的難過一如深深的湖水，那個湖中沉沒了我的那些CD，我的風景，也沉沒了我的那輛十七歲的單車。沒有人經過。它們一直安靜地沉睡。
這些文字就是我高三的日子，一長串的、連綿不斷的日子。
那天突然想起看《十三歲的單車》，起來又看了一遍。看得心情懸在空氣里，無法落下來。
突然就想起了(將愛情進行到底)的主題曲《遙望》。小柯的聲音嘶啞可是感性。
看見你從門前經過時有一些悲哀，於是就輕輕唱了起來。
當你小心地在我身邊靜靜坐下來，告訴我生命多精彩。
在你我相愛的地方，依然人來人往，依然有愛情在游盪。在你我相愛的地方，依然有人在唱，依然還是年少無知的感傷。
那些鮮活的面容，無數次地出現在夢里，我不知道為什麼自己對這個商業的肥皂劇有這樣的感情。也許我看到了我的青春，他騎在單車上，搖搖晃晃，沖我微笑。笑得淚光，如同鑽石一樣落下來。
我曾經寫過的幾個句子．我喜歡它們：第一，我會等你。
第二，牽著我的手，閉著眼睛走你都不會迷路。
第三，一恍神，一剎那，我們就這么垂垂老去。

⑤ 根據提供的作文題目填空（有補充，小學的）

以記事為主的題目有：2 4 9 10 13 14
以寫人為主的題目有：8 12 15
一寫景狀物的版題目有：1 3 5 6 7 11
題目規定了時間范權圍的有：3 5 13 14
題目規定了地點范圍的有：3 4 5 6
題目規定了數量范圍的有：2 6 12 14 15
題目規定了人稱的有：12 15

⑥ 作文填空

It was winter. A man was walking along the street when he _heard___ a cry for _help___. He turned round __but__ could see nobody. At the same moment, a boy ran up to him and pointed to-wards the river. _Both___ of them ran along the river and saw a girl in the water. She was holding a __piece__ of wood. It was carrying her _body___. The man __quickly__ took off his clothes, __jumped__ into the river and lifted the girl, then the boy __carried__ her up. They saved the _girl's___ life.

⑦ 填空式作文，怎麼寫。

要寫好作文不是容易的事,需要長期多方面的努力,平時要加強閱讀,上好每一堂課.對課文內內容及表達技巧要容深刻理解,還要大量閱讀古今中外優秀的作品,從中汲取知識的營養和學習寫作的技巧；多看,留心觀察周圍的事物,做生活的有心人,注意積累豐富的寫作素材；多寫,就是要多練筆,做到「熟能生巧」.

⑧ 初三作文我的生活不能沒有……填空式作文

我的生活不能沒有你
鳥兒不能沒有藍天的陪伴，魚兒不能沒有水的陪伴，樹兒不能
沒有土壤的陪伴，花兒不能沒有綠葉兒的陪伴……而我不能沒有你
——書籍。
書是人類進步的階梯。
書是生命，是知識，是力量。從小，我就愛讀書，讀書伴我成
長。
古語雲：書猶葯也，善讀可以醫愚。如果我沒有書是不是會變
得很愚蠢？也許不會，但是無疑，如果我沒有書，我將不能了解世
界的奧秘；無疑，如果我沒有書，我將不能了解中華上下五千年；
無疑，如果我沒有書，我將不能領略到那一篇篇詩文的精彩。書是
人們智慧的結晶，是促人成長的階梯。我的生活怎能沒有書？
莎士比亞說過：書是人類的精神食糧：如果我沒有書，我會不
會變得面黃肌瘦，精神萎靡？也許不會，但是，我怎會明白烈士英
傑的英勇事跡，怎會領略到那一腔腔精忠報國的壯志豪情？如果沒
有書，我怎會了解奸佞小人的丑惡嘴臉，怎會油然而生那一陣陣痛
入心扉的鄙棄與唾罵？如果沒有書，我怎會明了人間真善美，怎會
在心中自覺樹立一個個正確的人生態度？書是人間大愛的縮影、人
間丑惡的寫照。我的生活怎能沒有書？
書是一個民族的歷史，是一個民族的心聲；書是一個時代的縮
影，是這個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線。書傳達這人
們的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。
從我記事開始，書便一直陪伴在我身邊，我幼年時換過一個又
一個玩具，卻未曾換過一本書，看完後總是留著-留著，直至現在
。無論科技如何發達，書都不會被替代，我們都不能沒有書。
書籍啊！你讓我如何地割捨！我的生活怎麼能沒有你！

⑨ 作文我熟悉的一個人填空式教學

有一天，老師給我們下了一則通知：學校要舉辦國防知識選拔賽，前兩名可版以去省里參加比賽權。於是，侯睿報上了名。晚上寫完作業後我打電："侯睿，我們一起去小廣場玩吧。"侯睿在電話那頭猶豫了一下，回答說："今天我不出去玩了，我還要復習國防知識競賽的資料，准備參加比賽。老師把資料上傳到QQ群里了，你也下載下來，有時間看看很有好處的。"我聽了侯睿的話，覺得他真是一個愛學習的人。

第二天，課間的時候，侯睿就拉上我們幾個好朋友，向我們普及國防知識。他問我們："你們知道洲際彈道導彈的射程在多少公里以上？"同學們面面相覷一個勁地搖頭。因為我受到侯睿的影響，在家也看了相關資料，我胸有成竹地回答道："8000公里。"然後，侯睿又向我們頭頭是道地講起國防知識來。侯睿經過不懈努力和平時博覽群書積累的寬廣的知識面，在學校國防知識選拔賽中毫無懸念地獲得了第一名的好成績。這是我們更加佩服他了。

古人說："近朱者赤，近墨者