㈠ 以「讀書」為話題的作文（600字左右）
讀書
燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。幾只小蟲圍繞著燈光。對於那些小蟲來說，一切發出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一隻小小的飛蟲，每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在那裡玩樂，在哪裡祈禱，在那裡奔向另一個世界。
從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜，就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫遊，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。
我，我不明白。在現在這個年代，怎麼還能說只要讀好書，就會發財。這種想法讓我感覺好獃。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎？那全世界的人都會去讀書的，我相信。
愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對我好。我說了那麼多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什麼，只是要你們看，我不滿的地方。別只是以自我為中心展開思想，你們認為的一切都是對的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭吵，似乎和文革那會一樣，誰沒有心機，就會被鏟。難道不覺得累嗎？我覺得好累、好累……
我讀，我會讀書，會讀好書，但那不是被逼出來的，那樣會讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什麼，怕老是背書，怕別人說我好白痴。你，你們，只會說「你要第一，沒第一也要上班裡前十名。制定好計劃，編排好劇本，我成為裡面的主角兒。我想告訴你，我就快要發羊顛瘋。
不是每個人都會讀書，讀書不厲害也不一定就會輸，我並不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請別為我編織自己的人生。
㈡ 以讀書為話題的作文初中
不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀；愛喝咖啡的人，說咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什麼會有兩種體會呢？吾曰：心境不同。
讀書亦如此。不愛讀書的人就如同不會品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂。愛讀書的人則如同會品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進入樂之境。那麼，如何才能達到讀書樂之境呢？
首先，要忘記苦境。如果忘不了苦，那麼就無法在意義上體會到樂。當今的學生，大多說讀書苦。固然，考試與升學的壓力，扼殺了學生讀書的興趣；但學生不會從讀書中找到樂子，也是不爭的事實。古人讀書，大多搖頭晃腦，樂此不疲；今人讀書，大多愁眉苦臉，見書生厭。古今讀書之心境為何有如此之差異？不可否認的原因之一，就是當今的快節奏生活無法讓人靜下心來好好讀書。久而久之，看到書就心煩氣躁，但我認為，這絕對不是根本原因，根本原因是我們這批新新人類的「心境」出了問題。
心不凈（靜），則難成事。不是讀書苦，而是我們無法抑制那顆動盪不安的心。當今的豐富多彩的娛樂生活早已俘虜了我們的心。讀書與娛樂相比，讀書當然是苦的。此外，讀書之悲苦，是因為我們的心太嚮往俗世的功利。林語堂先生曾說：「讀書本旨湮沒於求名利之心中，可悲。」（見林語堂《論讀書》）讀書本是無功利的。帶著功利之心讀書，讀書還有趣嗎？還是林老說得好「讀書本是一種心靈的活動」（見林語堂《論讀書》）。因此，快樂讀書的前提就是安頓好那顆動盪不安的心。
其實，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯有如此，讀書之樂境才會如那「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」一樣，豁然開朗。我以為，讀書應該只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來讀書，這是低級的閱讀。另一種就是用生命來讀書，這才是真正的讀書。也只有用生命來讀書的人，才算是真正會讀書的人，此時，讀書不是負擔生活，而是享受生活。
其實，暢游書海，我們的生命才會視通萬里，思接千載，心游萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，與社會對話，與大師對話；上至天文下至地理，古今中外，我們無所不去。在書中，我們會認識孔子和莊子，認識屈原和文天祥，認識了譚嗣同和毛澤東。在書中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。最重要的是，通過讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成為大師——沒有一個大師不是書滋潤出來的。
當然，讀書不會是一帆風順的，「半空墜」是常有的事情。如今的我們太怕考試分數低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤獨。我認為，分數大多與讀書無關，分數低絕不是因為書讀得太多，而是讀得太少。
如果，書是帆，良好的心境是風，那麼，讀書之樂便是那探險的遠航之船了……
㈢ 我的讀書生活，為話題的作文800字
神才能有所收獲
我與讀書
人這一輩子其實最看不完的就是書了。我不是那種
特別喜歡讀書的人，只是平時閑來無事，就隨手拿
起一本來讀讀罷了，沒有目的，沒有音樂，只有靜
靜的雙目和遐想的思緒。
記得上小學的日子，媽媽不準晚上看電視，於是我
只能捧著舊書，坐在小椅子上看。說到舊書，這里
不得不提一下，都是一些別人看過的雜書---真是什
么種類的都有啊，《寶葫蘆里的秘密》類似於動畫
片《沒頭腦，不高興》，《高玉寶》講少年智斗財
主的事，連《鐵道游擊隊》都有，書的風面幾乎都
是發黃發霉的了。現在想來，當時的情況下，我還
覺得特別有趣。在無壓力的狀態下，思想特別容易
集中，而我愛幻想的毛病也是那會兒培養出來的。
那個年紀覺得學語文真是極其享受的事，我喜歡抄
古詩（類似於碧玉妝成一樹高等句子），抄文章甚
至抄故事，然後把故事中的用得精彩的句子和段落
拷貝到自己的作文里，當作業交給了老師。其實我
心裡也是特別的害怕，生怕被人看出是抄的。可是
我這么做並不是偷懶，而是覺得這些文字實在是寫
的太妙了，太有共鳴了。
很快上了中學，我幾乎就不再看除課本以外的書籍
了。成天就為了分數而發愁，苦悶的心情可想而知
，哪裡有閑情逸致地坐下看幾本書呢。我與心愛的
書就這樣分別了若干年直至大學。這幾個月，我與
書，突然又有了久別重逢的感覺，捧起抽屜里那本
席慕容《透明的哀傷》，似乎有太多的話要和它訴
說，而我發現我的生活里，也驟然地重新充滿了溫
暖的感覺，就像從前那樣，是書給了我力量。
書籍是這樣一種東西，你越是沉醉其中無可救葯，
越是能體會出它的美。這種美，說不清，道不明，
是情感的醞釀，還是接受上帝的洗禮。在這個多媒
體泛濫的時代里，人們花大量的時間看電視、上網
、聊天，書已經漸漸被人們遺忘了。我也差點把它
拋棄了，不過，現在我終於意識到，是我錯了，我
不該忽視了它。通常年輕人都喜歡看偶像劇，我發
現讀完一本書和看完電視劇的感覺非常不同。書中
的人物往往是沒有確定的相貌，只有作者大概的描
寫，因此我們更注重主人公的性格和語言，而對於
電視劇，終究給我們留下深刻印象的不過是演員的
容貌以及他們富有磁性的聲音，其他的時間一長就
再也回想不起來了。
我要說，看書太好了，特別是現在這個躁動的年代
，我們急需的是安靜的讀書，思索書中內容給我們
的啟示，把感動藏於心底，讓其然後慢慢散發開來
直至充滿整個心靈。
我與讀書
古人雲，三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。
乍聽之下，這話似乎說得嚴重，可是，仔細一想，
卻覺得十分有理。
一個喜歡讀書的人，假如好久沒接近書本了，那必
定是因為他的心思分散在其他瑣碎拉雜的事情上。
而這些瑣碎拉雜的事情使人忙碌，正是造成一個人
思想庸俗膚淺的最大原因。思想庸俗膚淺形之於外
的時候，言語就自然無味，面目也隨之可憎了。沒
錯，我就有過這般經歷。
一個暑假時，我經常一個人在家，天天看電視吃飯
睡覺像豬一樣，索然無味地過日子，便時時進書房
啃書本。這一啃就養成習慣了：每天早上起床便閱
讀書籍，照鏡子都覺得面色紅潤，與家人說話時常
石破天驚，我便把讀書作為我生活中必不可缺少的
事。開學後，我的心思放在了服飾與玩的時間上了
，不經意時照了照鏡子，三分像人，七分像鬼！說
話像得了口吃樣，即便流利，也是些庸俗的言語。
我嚇了一大跳，立刻覺到讀書很重要，所以無論如
何每天我都要讀幾本書。
我喜愛閱讀書籍還得從三歲時說起：那些雙休日，
每天我都要纏者父母給我講《買火柴的小女孩》《
海的女兒》《堅定的錫兵》等童話故事。有那麼一
天，我十分想聽故事，而父母又不在家，我又識些
字，便捧起連環畫看了起來。不知覺中，產生了對
書本的濃厚興趣。漸漸地，我的識字量大了，這些
書已不能滿足我的需要，我便閱讀了《十萬個為什
么》及《西遊記》等名著。
現在，我已上小學六年級了，早期書本的熏陶使我
的語文水平在班裡、年級上都名列前茅，與家人、
同學說話時常出口不凡，但是，我仍繼續學習。每
逢節假日有時間便啃書本。飯食是物質糧食，書本
知識是精神糧食。當一個人吃的油光滿面，精神上
卻餓得疲憊不堪，其實他是很可憐的；
世上有人喜歡儲蓄金錢，有人喜歡搜集郵票珍玩，
也有人喜歡把佳言名句儲存腦中。我就是最後那種
人。
讀書能使人風度高雅，氣宇軒昂，遠勝過服飾上的
裝飾品及家宅中的堆金累玉，你們都來和我一起分
享讀書的樂趣吧！
我與讀書
--――讀書的「苦」與「樂」
讀書，對於一個愛看書的人來說，是一件非常高興
、快樂的事情。可是對於一個不愛看書的人來說，
是一件非常傷心、難過的事情。我從一年級到四年
級的讀書期間，體會到了讀書的苦惱與快樂。
苦
「星兒啊！把電視關了，看一會兒書吧！」爸爸說道
。我心想讀書有什麼好的，不僅僅沒有意思，而且
奪去了我看電視的時間。
「武藝星走啊！去打羽毛球，我一定把你打個落花流
水。」只聽我的同學李詩琪說道。我聽了急忙放下剛
看了一半的書，想和李詩琪去打羽毛球。「咳！咳！
」爸爸突然咳嗽了起來，我看了看爸爸，爸爸用嚴厲
的目光瞪了我一眼。我忙對李詩琪說：「你先玩會兒
去吧！我這個故事還沒看完呢！」李詩琪走後，爸爸
對我滿意的點點頭，可是我心裡氣憤極了，不是爸
爸讓我看書，而是生氣書趕走了我玩游戲的時間。
如果我對一本書產生興趣，爸爸會讓我給他講一遍
，然後再熟記，別說這招還真管用，我把我看過的
書都記下來了，可記下這么多故事，費了我多少腦
細胞呀！
樂
讀書的過程中，我獲得了許多知識。比如說《世界
奇聞》這本書讓我知道了世界上活的時間最長的夫
婦是誰，他們活了多少歲；《小鹿班比》這本書讓
我知道了自己長大應該獨立；《快樂星球》帶我走
進了奇妙世界……
讀書讓我感到快樂，比如我看了一個逗人的故事，
就會笑的前俯後仰合不攏嘴。
是書讓我懂得了親情，是書讓我知道了快樂與悲傷
，是書給了我力量，是書給了我無窮的知識……書，
你的名字怎能讓我忘記？
每一個人讀書都會有快樂和悲傷，就像一首歌所唱
：「不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成
功。」寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。媽媽告訴
我，那些寫書的人，是沒有經過磨練就成功了嗎？
我覺得，我如果不讀書，我就會沒有知識，我要是
不讀書，怎麼考大學，我要是不讀書，怎麼能成為
有用的人呢？所以我要讀書。
我酷愛讀書，我讀書會堅持到永遠。
讀書——我的最愛
每個人都有自己的喜好。有人喜愛運動，有人酷愛
旅遊------性格不一，興趣愛好不同。我呢，就喜歡
拿一本書，找個僻靜之處，坐下來，津津有味地看
。時而被書里幽默有趣的故事逗得開懷大笑；時而
被書里凄楚傷感的故事引得潸然淚下；時而也為書
中的英雄人物頑強不息的精神感動不已。
我喜歡看書，那是絕對的偶然。從前，我不太喜歡
看書，父母為我買的大堆的書，只能老老實實地躺
在書櫥里睡大覺。媽媽還是三天兩頭把書往家帶，
更令我反感不已。
一個陽光明媚的早晨，媽媽把我一個人丟在了圖書
館，對我說：「盈穎，媽媽有事先離開一會兒，你就
在這兒等我。」說完，轉身就急匆匆地走了。沒辦法
，只好乖乖地等嘍。我東瞧瞧，西看看，這地方除
了書，還是書。環顧四周，大人、小孩有的伏在書
桌上看書，有的倚在高高的書架旁翻書。似乎閑著
的，就只有我了。百無聊賴之下，我只好隨手從架
子上抽出一本《安徒生童話》翻看起來。看著看著
，我入了迷。為賣火柴的小女孩傷心，為聰明的漢
斯高興，為美人魚深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗地
叫好。真沒想到，一本不起眼的書里有這么精彩的
故事。我貪婪地讀著書中的每一個文字，簡直與「飢
餓的人撲在麵包上」沒有區別。當媽媽來接我時，我
才發現時間已接近中午。媽媽笑眯眯地說：「回來啦
！」我依依不捨的了得離開了圖書館。（後來才知道
媽媽是考驗我。）
打那以後，我就喜歡上了看書，不，應該是熱愛看
書了。滿櫥的書，再也不能滿足我求知的慾望。我
開始向別人借書，也自己買書了。書店、圖書館更
是我假日必去的地方。
書開闊了我的視野。《詩經》使我聽到先民的歌唱
；《左傳》使我見到諸侯的爭盟；《山海經》帶我
游歷神仙的故鄉；《顏氏家訓》讓我感受到一個父
親的叮嚀------
書不僅使我學到知識，還教給我做人的道理。當我
讀完老舍先生的《養花》之後，我知道要勤勞；當
我讀完冰心的《斯人獨憔悴》之後，我知道了「國家
興亡，匹夫有責」------
書，是黑暗中的一盞明燈；書，是寒冷中的一縷陽
光；書，是我們力量的源泉。
讀書，我的最愛！
享受讀書的樂趣
幼年時代
小時候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛的七個
小矮人，善良的牧鵝公主，法力無邊的金魚…… 交上
了朋友。然後告訴小夥伴們安徒生和格林講給我的
一個個神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目
光。在那個現實與想像分不清的年齡，童話教會了
我去愛他人，愛世界。純真的我終日沉浸在童話中
，想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁
有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣
五顏六色的夢幻中，充滿快樂，充滿幻想，充滿對
成長的渴望。
童年時代
走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新
質朴的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領略
了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀
書給我帶來了無盡的歡樂，更重要的是它教會了我
如何熱愛他人、熱愛生命！
書中的大千世界令人神往，它令我充滿對未來的憧
憬，助我鼓起挑戰未來的勇氣，我自信地向自己喊
到：向前沖！
少年時代
跨入中學的校門，我變得更加成熟。《鋼鐵是怎樣
煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進了我的
生活，閱歷的進一步擴大，讓我學會了思考。「讀一
本好書就如在同一個高貴的人談話」，一本本好書給
我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的贊美
，對生命的熱愛。對人生的感悟，讓我真切地意識
到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價值。
富國強民的神聖使命需要我們去完成，不容變更的
人生目標讓我感到每一天都很充實，而這一切都是
讀書帶給我的。讀書點燃我心中的激情，插上我青
春的翅膀，推動我向未來奮飛。
驀然回首，書已伴我度過天真的幼年，純真的童年
，又迎來我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走
向成熟，我想它終將伴我度過最完美的一生。其實
，享受讀書的樂趣何嘗不是在享受生活的樂趣呢！
讀書苦與樂
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。
然而，偏就有卧薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。
何故？用以勵志也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地折
磨自已，堅忍、執著，心甘情願、鍥而不舍，「衣帶
漸寬終不悔，為伊消得人憔悴「。苦，至此便成為一
種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶
樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。 讀書之苦樂
亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也
愛書,自然知道讀書的苦與樂.
我喜歡書,在於它讓我明白了太多太多,但是它同時也
給我帶來了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、
B、C，把我的頭腦都弄破了,生活好枯燥,好不容易等
到了周末,本來想好好地來個讀書大戰,結果苦苦等來
的卻都是些做也做不完的作業,時間全部被佔用了,此
刻的我覺得自己好像是困在籠子里的小鳥一樣,失去
了自己的藍天,此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。
再者說到讀書的苦,關於我的光榮事跡不得不說。我
小學的時候,父母允許我去看各種健康有益的書,我毫
不猶豫地開始了我的讀書經歷.上初中了,學習壓力加
大,學習負擔也越來越重了,所以讀書的時間和機會越
來越少,我也越來越珍惜讀書的時間。我把課余不用
復習的時間都花在讀書上,很快我完成了自己指定的
讀書目標。這個時候我喜歡的作家蔡駿又出了他的
另外一本書《旋轉門》,這本書從開頭就深深地吸引
著我,我止不住看下去的慾望,但是平時又沒有時間去
看啊！於是我靠著我還不算太笨的頭腦,想了一個方
法,自己買了一隻手電筒,到了晚上拉燈睡覺的時候我
便偷偷拿出了手電筒,小心翼翼地拿出書來,躲在被窩
里,打開手電筒,看起來,還不時地輕輕地探出頭來,打
望周圍是不是有人來了。半個小時過去,我已經熱得
滿頭大汗,哎只好半途而廢了。最後落個又沒看好又
累得滿頭大汗的地步。
那麼讀書就沒有快樂了嗎?非也!讀書給我的快樂遠
遠超過了苦, 書是作者智慧的結晶,是對經過人生的
沉思後精心篩濾過的自我陳述,所以經常的讀書是一
種走捷徑的完成思想成熟的方式。 當我閱讀時,我拋
開一切的煩惱,悄然的被作者帶入到一個全新的文化
境界里自由漫步。在無數個夜晚里,我好像在與一位
長者展開了平靜深遠的交談,馳騁古今、橫跨時空與
地域。長者充滿智慧且言語坦誠,他的思想會慢慢溶
入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經幼稚的靈魂
。我對世界萬物的著眼角度開始發生變化,我學會用
心去體會人生的真正含義,能夠快樂積極的對待生活,
學會欣賞美並去創造美。 一生不愛讀書的人就像是
一個個囚徒,他們囚禁在自我和無知的牢籠里,他們會
經常的抱怨：「生活淡而無味,工作周而復始。」他們
一定無法感到快樂,因為他們把自己套在一成不變的
生活程序里,更多的關注於利益和得失,不僅對於外界
的精彩無知無覺,而且忽視了生活中的點滴快樂,這種
損失是非常可怕的。古人曾說：「三日不讀書,面目
可憎,語言無味。」我想這就是真實的寫照吧。
巴羅曾經說過:一個愛讀書的人,他畢定不致於缺少一
個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一
個溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無窮的歡樂。
在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到
很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會
到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
從小我愛書，，所以「買書」這個詞就與我結下了不
解之緣。 小時候，睡覺前我正在纏著媽媽講故事。
突然，爸爸推門走進來，把一套《西遊記》的連環
畫舉到我面前。那套《西遊記》是嶄新的，散發著
一股清新的油墨味兒！不用說，我央求媽媽等一會
兒再睡覺，屏住呼吸翻動起書頁。實際，那一夜我
都沒怎麼睡好，因為，這是歸我自己所有的第一套
書！愛書之心給我快樂。
小時候爸爸、媽媽替我買書，雖然帶給我的歡樂是
巨大的，可唯一遺憾就是爸爸、媽媽買什麼，我就
得看什麼，自己沒有什麼選擇的餘地，直到小學四
年級之後，情況才發生了變
四年級放暑假的一天晚上，爸爸和媽媽好像在商量
什麼和我有關的事情，我仔細一聽，原來爸爸星期
天要去書市。「媽，你讓我爸帶我去吧！」我趕緊對
媽媽大聲地喊。媽媽想了想，然後對爸爸說：「要不
，星期天你就帶孩子去吧！」從那晚之後，我就天天
盼著快點到星期天。可誰知星期六我卻開始發燒，
而且夜裡還吐了三次，難受得我就象到了地獄一樣
，一夜睡不好。第二天一早，我隱約聽見媽媽在門
口跟爸爸說：「趁著孩子沒醒呢，你趕緊走吧！」我
趕緊溜了床，跑到門口：「爸爸，你帶我去吧，我沒
事。」爸爸十分的反對，媽媽也反對我去書市，媽媽
說：「你今天不能去，等下次沒有病的時候再去。」「
不，我就想這次去，爸，你帶我去吧，你帶我去吧
。」也許是我的死磨硬泡起了作用，爸爸只好說：「
行行行，帶你去帶你去，不過你得先把葯吃了。」
路上，我不停地想像著書市上的情景，也許那有許
多許多的書，可以隨便看，我要能擁有世界上所有
的書該多好呀。大約一個小時，我們就來到了書市
，啊！裡面的書攤可真多呀。爸爸給了我20塊錢，
讓我自己去買我自己喜歡的書。我頭一次可以自己
買書了，我在這個書攤前看看，又在那個書攤前翻
翻。可總是拿起這本也想要，瞧瞧那本也不錯。總
拿不定主意。雖然我第一次自己買書一分錢沒花，
一本書沒買，可是我的病卻奇跡般地好了。
愛書之心能夠治病！
從那次去書市以後，我便開始注意每一次書市，只
要有書市，就一定要讓爸爸、媽媽帶我去。慢慢地
也能夠自己挑書、買書了。在書市上，我不僅可以
買到比平時便宜的書，也能夠了解到圖書發展的新
動向。我第一次一個人買書是2001年書市。早在書市
開始前一個月，我就知道這屆書市將是歷年來就大
的一次書市，爸爸、媽媽那段時間很忙，答應我可
以一個人去買書。我以為這個書市還在工體停車場
，便打算騎車去轉一轉。誰知，今年由於種種原因
，本屆書市將改在地壇公園。
這下我可麻煩了，我家住南城，離地壇太遠，我騎
車的技術爸爸認定屬於不及格之列，而且地壇那邊
的路面交通也確實擁擠，騎車去看來不可能，只能
坐車，這對別人可能算不了什麼，可對我卻極不幸
。我這人嚴重暈車。騎車帶人違反交通規則，媽媽
就買了一輛帶兜的小三輪。學校活動我特愛參加，
可最怵的就是學校春遊。學校春遊沒有讓家長用小
三輪帶的，必須坐汽車，可我上汽車如同上刑場一
般。恨不得能把五臟六腹一塊吐出來。大家為我暈
車出謀劃策。暈車靈我吃過，還天旋地轉。太陽穴
的蜂油精、清涼油我塗過，但我仍舊頭重腳輕。表
弟告訴我，用橡皮膏捂住肚臍眼兒能治暈車。我到
商店買來橡皮膏，上車前跑進廁所把橡皮膏貼好，
可車一動我還得馬上找塑料袋。特別讓我為難的，
去地壇書市不光坐汽車，如果坐地鐵更方便，可我
坐地鐵背不住就會死掉！
朋友，你們猜，我這回到底去沒去書市。對，有的
朋友看到猜對了，我當然要去了。我是走去的！愛
書之心絕對能鍛煉人的毅力。
我愛書，義無反顧 ！
我與讀書的故事
我是一條地地道道的「小書蟲」,說起讀書來，我的話
就多了。
小時候，爸爸總在睡前給我念故事。可是，他常常
到了他覺得困了時，就把一整頁密密麻麻的故事「濃
縮」成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我
講睡前故事。可媽媽經常幹家務干到夜深，她還沒
講故事，我已經呼呼地睡著了。
從那以後，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注
音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或
者它的形近字。有一次，我覺得一個叫「玫瑰小姐」
的故事很好聽，就讀給爸爸聽，我讀起來：「『什麼』『
鬼』小姐。從前，……「我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰
後合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
大概到了一二年級吧，我漸漸學會了查字典。一口
氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次，
我在吃烤麵包時，說：「今天我烤麵包，明天我做酒
，後天王後孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓
里根，這樣的姓最少有！」
到了三四年級，我已經在語文課本中讀了不少科幻
故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過生日
》、《萬能膠水發明記》等。我不再僅僅嚮往童話
世界，我漸漸喜歡上了《十萬個為什麼》等科普書
籍，成了現代科技課上的活躍分子。
現在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的「淘氣包馬小跳
系列」。我從書中學到了許多道理，比如說人不能有
妒忌心，對每一個生命都要賦予愛，人不能記仇等
。
我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九
個字：讀書好，多讀書，讀好書。
我與書的故事
中關村三小 王淅白
早晨，陽光灑進屋裡，溫暖的撫摸我書房的一方天
地。不經意地一看，一本陳舊的《格林童話》卻喚
醒了我一年級時那陳舊的回憶……
那時，我與同齡人一樣，喜歡每天聽故事入睡，殊
不知，我與書籍已經結下了不解之緣。
那是寒假的一天中午，爸爸媽媽不在家，我好奇地
翻著書中厚厚的一摞東西。突然，我眼睛一亮，找
到了一件珍寶——《格林童話》。我十分愛看，竟捧
著它半個多鍾頭!
突然，鑰匙打開鎖的聲音使我一驚，啊！媽媽回來
了！我急中生智，連忙把書往被子底下一塞。媽媽
進了卧室，讓我睡午覺。
我不情願地躺進被子里，腦子中卻醞釀出了一個秘
密計劃。
我蒙頭便「睡」但耳朵卻仔細地聽著媽媽的動靜。不
一會兒，媽媽見我似乎已經睡著了，就躡手躡腳地
走出卧室。我的竊讀活動正式開始。急忙打開書，
一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，雖沉浸
在書里，可仍十分擔心的四處張望，突然，門口傳
來了一陣腳步聲，有人！我一驚，亂了方寸。我把
書往枕頭底下一塞，可是太引人注意。怎麼辦，怎
么辦……隨著門一點點打開我心裡也越來越沒底。我
急忙把書放在被子里，靈機一動，伸一個懶腰，好
像剛剛醒。然後裝模作樣的打了一個哈欠，徑直走
出門，直奔廁所。我把門一甩，鬆了一大口氣。啊
！有驚無險！我假裝放了放水，走出門時不忘提醒
媽媽：「不能打擾我，我真的『累了』！」說罷，我便繼
續看我的書。故事中的驚險情節時時刻刻吸引著我
，而那親人的離別又讓我黯然神傷。我時而歡喜，
時而擔憂。不經意間，竟笑出聲來！「啊!」我連忙捂
住自己的嘴。怎麼辦？怎麼辦？我手腳不停的哆嗦
，上下牙也打起架來。此時，似乎有千萬隻眼睛盯
著我，搖搖頭，隱隱約約聽見媽媽說話的聲音：「這
個王淅白，做夢都這么開心！」我大喜，又逃過了一
難！時間過得真快，轉眼就一個半小時了。我也真
的累了，躺在床上甜甜蜜蜜的進入了夢鄉。
書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積
累、發展，使無知的人變得博學多才；也正是它，
不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希
望。竊讀的緊張令我難忘，竊讀的快樂令我回味！
㈣ 初中生以「讀書」為話題的作文600字
讀書之趣
讀書，是一個陪伴我們長大的話題，無論喜歡與否，我們都必需苦讀，不為「修身齊家治國平天下」，不為「學而優則仕」，有時僅僅為了父母嘉許的一句話語，同學羨慕的一個眼神，都可以成為我們讀書的動力。慢慢長大了些，懂事了，知道讀書是為自己而讀，「萬般皆下品，唯有讀書高」，此話雖然含有一些偏激與歧視，但也確實反映了一定程度的現實，古今皆同。「十年寒窗無人問，一朝成名天下知」成為了多少人奮斗的目標。為了實現目標，不得不付出許多。於是乎，有人焚膏繼晷，有人頭懸梁，有人錐剌骨，不辭辛勞，不安享逸，正如王禹在他的《清明》中所描述，「無花無酒過清明，興味蕭然似野僧；昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈「，即便如此，還是會有人皓首窮經，布衣終身，大嘆曰「大道如青天，我獨不得出」，「才子詞人，自是白衣卿相」。可憐宋代的晁沖之，一生苦讀卻終一事無成，老年尤為慘淡，一日見眼前燈火闌珊，想到自己一生大幕將落，不禁悲由心升，感慨良多：「老去功名意轉疏，獨騎瘦馬取長途；孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書。」這樣的書讀得好累！怕也讀不出多少趣味來。於是又有人嘆曰：「春天不是讀書天，夏日初長正好眠，秋又凄涼冬又冷，收書又待過新年」。
當然也不全是如此凄苦。讀書的心境不同，感受也就自不相同了，還是卸下沉重的包袱，擺脫名利的羈絆吧，顧慮太多隻會窒息讀書的樂趣。不是有人說嗎？「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」我很佩服作者的想像力，然而我卻不敢存此奢望，但求「書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親」便好。把書當作故人朋友，每每交談，無須掩飾做作，而是「讀未見書，如得良友；讀已見書，如逢故人」，彷彿已見朋友那明亮雙眸里蘊含著的盈盈笑意。擺脫了俗世的喧囂，書可以把我們帶去那一片寧靜與致遠，「讀書隨處凈土，閉門即是深山」；如遇煩惱，書可以解憂，「萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年」；閑來無事，還可邀好友共讀，覽閱書的旖旎風光，「奇文共欣賞，疑義相與析」。這些不正是我夢寐以求的意境嗎？
書可以作為閑暇消遣，充盈時日，可是有人卻也認為書可以陶冶人的情*，培養人的氣質，不可不讀。蘇軾總結道：「腹有詩書氣自華」，這是一種書卷氣的自然流露。黃庭堅則認為，「士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。」 真是這樣的嗎？三日不讀書便會語言無味？想我不曾靜心研讀又何止三日，真是汗顏，希望所出文字不要索然無味，淡然如水才好。
真的很喜歡讀書的感覺，當然不是那種為了考試的倉促應付，而是在某個下雨的午後，或是靜寂的深夜，泡一杯清茶，讀一本好書，在靜謐的小屋裡，感受或清麗，或脫俗，或哲思的文字帶來的美麗，醉心於文學的廣袤深邃。看得入神時，便會忘記周遭一切，什麼雨啊，月啊，茶啊的，通通拋諸腦後了。不過古人好象對讀書的形式大有講究，於情調意境，甚為看重。所謂「讀易松間、談經竹下」，「讀書於雨雪之夜」，「雪夜閉門讀禁書」，便是此意。甚至還規定出要在什麼時節讀什麼書才合「時宜」：「讀經宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機暢也」。有人讀書前還要焚香沐手，可見對讀書的重視程度。而歐陽修的讀書有三上「枕上、馬上、廁上」則讓人莞爾。
讀書的樂趣真是不勝枚舉，「讀書之樂樂何如, 綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮, 撥琴一弄來熏風；讀書之樂樂陶陶, 起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋? 數點梅花天地心」是朱熹的感受，而「紅袖添香夜讀書」又是多少讀書郎嚮往的境界。且不管這香是來自紅袖，還是書卷，就讓我們在這四溢的香氣中細細品位吧，在竹露松風蕉雨，茶酒琴韻書聲的閑適中，坐擁書城，紅袖添香。
讀書
燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。幾只小蟲圍繞著燈光。對於那些小蟲來說，一切發出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一隻小小的飛蟲，每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在那裡玩樂，在哪裡祈禱，在那裡奔向另一個世界。
從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜，就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫遊，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。
我，我不明白。在現在這個年代，怎麼還能說只要讀好書，就會發財。這種想法讓我感覺好獃。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎？那全世界的人都會去讀書的，我相信。
愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對我好。我說了那麼多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什麼，只是要你們看，我不滿的地方。別只是以自我為中心展開思想，你們認為的一切都是對的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭吵，似乎和文革那會一樣，誰沒有心機，就會被鏟。難道不覺得累嗎？我覺得好累、好累……
我讀，我會讀書，會讀好書，但那不是被逼出來的，那樣會讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什麼，怕老是背書，怕別人說我好白痴。你，你們，只會說「你要第一，沒第一也要上班裡前十名。制定好計劃，編排好劇本，我成為裡面的主角兒。我想告訴你，我就快要發羊顛瘋。
不是每個人都會讀書，讀書不厲害也不一定就會輸，我並不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請別為我編織自己的人生。
㈤ 以「讀書」為話題的作文（600字左右）
感恩
說到感恩，我最要感謝的就是我的媽媽。以為，媽媽為我付出的太多太多，我用一生都無法還清，欠媽媽的債。
平日里，我那麼任性，又偶然和媽媽頂嘴，一定讓媽媽傷透了心。在這里，媽媽，我誠心向您道歉，請原諒我的沖動與無知。現在想想，真不知道當時為什麼要這樣做。
還記得，那是我第一次和您頂嘴，然後回到自己的房間里，重重的關上了門。躺在床上，我後悔啦，後悔自己為什麼要和您頂嘴，門外，傳來了隱隱約約的抽泣聲，我知道，你哭了。我願意為你會不理我，可是第二天，你依舊早早地起床給我做飯、上班。你的眼腫了，我知道，那是哭腫的。
我每天放學回家，地板和玻璃也總是甘岡靜靜的。我知道，那是你打掃完才去上班的。每一天，你上完班回到家，沒有協歇一會，就忙活起來。那次，就是為了奶奶想吃山葯粥，而過敏的那麼厲害，起了那麼多小紅點，好幾個星期才下去。
記得您常常因為文化水平不高，不能教我而自責，騎士您不用自責，我以後會好好學習，把不會的弄明白，不再讓您擔心、自責。
親愛的媽媽，您精心養大的孩子已經快上初中了。我會把您對我的點點滴滴關愛，都幻化為以後學習、成長的動力和方向，去好好報答您的。
再次，我誠心地跟您說一聲：「您辛苦了！」
參考資料：我自己寫的哈
㈥ 以讀書為話題的作文
嘿嘿，好開心能夠幫到你。讀書，我的快樂之源
湖北省
武漢市第二十六中學初二（2）班
李穎
月朗星稀的夜晚，輕風撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都歸於平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗檯。我望著星兒，同她一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長的一天過去了，我決定在這最後時刻去尋找一天中最後的快樂。
我隨手拿來一本唐詩三百首，翻到了……「海上生明月，天涯共此時」，「明月幾時有，把酒問青天」。正當我還沉醉於這美妙的意境之時，走出了一位身著長袖青衣，手持醇酒的老者，難道是詩仙太白？「正是！」他回答道。只見他飄然而來，頗帶幾分仙者風范。我定了定神問道：「為何詩人的月亮都是『明』的，如今的月亮在這高樓林立的城市中難有『一席之地』？她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和，難見明月啊！」太白微微笑道：「真高興，在世俗的洪流中有人渴望明月。其實明月不早已在你心中紮根了嗎？」隨著幾聲瀟灑的笑，他痛快地飲盡杯中酒，輕輕地隨風飄遠。
我愣住了，若有所悟。
又一本書在我眼前展開。在書中我與保爾?柯察金一同探討理想的價值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠。
不覺間，時間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了好久，好久。昏暗的燈光下，我的心卻十分明亮。讀書就好像一次次與無數顆心的碰撞，擦出知識與思想的火花；讀書時就好像有一泓又一泓清泉盪滌在我的心頭，洗去塵埃；讀書又好像是與無數個「精靈」在共舞，我們共同舞出一片絢爛的天空。
讀書真快樂！
為了這種快樂的延續，哪怕「三更燈火」，也無怨無悔。我們常常會在無數本書中度過一天又一天，一年又一年。然而，你尋找過這其中的快樂嗎？當某句古詩直抒你胸臆時，你感到快樂嗎？當某段文字與你追求的信念相同時，你感到快樂嗎？當某篇文章在你眼前描繪出一個夢想殿堂時，你感到快樂嗎？至少，我敢自豪地說：「我感到過！」因為快樂之花早已在這過程中悄悄地綻放了。
如果讀書是一條快樂的河，那麼我願做一葉舟，飄向未知的遠方……
指導教師：王娟 這也是初二的，希望適合你！！！
㈦ 中考滿分作文 以讀書為話題 600字
讀書使我快樂
歌德曾說："一書一世界。
--題記
兒時讀書只是純粹喜歡紙張磨搓手指時那種奇妙的感覺，只為心中那份莫名的悸動，只為了書中那可愛的小白兔
讀書使我快樂
歌德曾說："一書一世界。
--題記
兒時讀書只是純粹喜歡紙張磨搓手指時那種奇妙的感覺，只為心中那份莫名的悸動，只為了書中那可愛的小白兔與烏龜。
如今讀書不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鍾粟，只是由於我已悄悄愛上這指間的世界。
讀《紅樓夢》，那悠悠大觀園盡現眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘雲一同醉卧芍葯園，感寶玉"富貴閑人"之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態。
讀朱自清，領悟深沉的父愛，平民百姓平凡而認真的生活，與他一同在荷塘邊賞月，把酒共嘗夏荷之香。
讀《簡o愛》，讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣平等，同樣無尊卑貴賤之分，懂得束縛人的心靈的其實是人的思想。
在這指間的世界裡，我看到蘇軾大唱："大江東去浪海盡，千古風流人物"的豪邁灑脫，彷彿飲一盞白乾，讓我激情飛躍；我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無窮。
在書里，我看到了洪戰輝，當他還是個孩子時已經對另一個更弱小的孩子擔起了責任，他在貧困中求學，在艱辛中自強，從一個小男孩變成了男子漢。
在這指間的世界裡，我如一隻彩蝶，翩躚起舞；如一隻野鶴，在秋日高潔的藍天里無所羈絆；在這指間的世界，我看到了大千世界的縮影。
在這奇幻的指間世界裡，我看見了生活的縮影，嘗遍了生活的百態，學會了認真的思考，學會了理性與睿智。
這指間的世界，讓我的生命不斷增值。
我愛這指間的世界。
另一篇http://www.gwdq.com/zwzx/czzw/mfzw/87416.html
㈧ 以讀書為主題的作文
我暢游在書的海洋，坐著輕舟在三峽之中急流勇進，感受李太白「兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山」的喜悅與豪情，時而又體驗酈道元「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳」的凄涼，不禁潸然淚下。兩種截然不同的感情盪滌心扉，我不禁大呼「精彩」！
我漫步於塞外大漠中，看王維點燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞「長河落日圓」的動人畫卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊是范仲淹「燕然未勒歸無計」的報國思鄉之情。軍營中羌管悠悠，傾訴思鄉之情。此情此景，怎能不令人感動至深，我於是大呼「精彩」！
我在岳陽樓上憑欄佇立，看著長江水滾滾東逝，孤帆遠影，旭日東升，我看到了范公筆下「銜遠山，吞長江，浩浩盪盪，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千」的壯闊。中華四大名樓之一的岳陽樓名不虛傳，雕梁畫棟，給人的是一種氣勢，一種美感。站在這里，你會感受到什麼是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的遠大抱負，我不禁大呼「精彩」！
我流淚於雨果的《巴黎聖母院》，因為我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鍾樓，在晨曦中敲響嘹亮的鍾聲；我親眼目睹漂亮的愛斯美拉達被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認。我更為卡西莫多與愛斯美拉達的死感到沉痛。因為這深深的觸動，我感慨流淚，但我仍要大呼「精彩」！
我在荒島上和魯濱孫一起冒險，我扛著那桿長槍，巡視島上的每一個角落，孤獨感與寂寞使我更加欽佩魯濱孫的堅強意志，我從中學到很多東西……當魯濱孫踏上久違28年的歸鄉之路，我從心底里為他感到高興。於是，我還是要大呼「精彩」！
讀書就像一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外；讀書又像是跟隨一位博學睿智的老師，一路教我感慨歷史的興衰，讓我隨著書中的情節或喜或悲……
精彩讀書行，精彩了我的人生！