小學三年級作文短文

『壹』 小學三年級的英語小短文【五句話】

1、 pet is a toy bear.His name is Small White.He is white.He has blue eyes and blue ears.His hands and feet are blue too.He is naughty.He likes to make fun of me.He likes reading.When I am unhappy,he accompanies me.He is my good friend.

我的寵物是一隻玩具熊，名字叫小白（Small White），他是白色，眼睛是藍色，耳朵是藍色，他的手腳也是藍色，很調皮，喜歡取笑我，喜歡讀書。 我不快樂，他陪著我。他是我的好朋友。

2、Hello,my name is xxx. I "m from china. My favourite subjects are English,music and science. My favourite food is beef,tofu and vagetable.I like drink cock,juice and coffee.I can speak English very well. My father and mother are chinese people, so I"m not a hybrid. I hope we can be friends.My English name is kirarin.

您好，我叫xxx。 我來自中國。我最喜歡的學科是英語，音樂和科學。我最喜歡的食物是牛肉，豆腐和蔬菜。我喜歡喝公雞，果汁和咖啡。我的英語說得很好。我的父母是中國人， 所以我不是雜種。 希望我們能成為朋友。我的英文名字是kirarin。

3、Ahippo lives in the zoo. I like him very much. I often go to see him. He oftenthinks of me, too. Today is Sunday. It is fine day. I go to see him again.After I leave the zoo, he follows me to my house. I give him lettuce, cabbages,bananas, apples and other food. He eats them up. When I sing songs, he stays inthe pool. He is as quite as a rabbit.In theevening, he jumps onto my bed with me. My mum tells him to go home. He has topack his bag and go back to the zoo. My mum lets me see him every week.

Ahippo住在動物園。 我非常喜歡他。 我經常去看他。 他也經常想起我。 今天是星期日。 今天天氣晴朗。 我再次去見他。離開動物園後，他跟著我到我家。 我給他生菜，白菜，香蕉，蘋果和其他食物。 他把它們吃光了。 當我唱歌時，他呆在游泳池裡。 他就像兔子一樣。晚上，他和我一起跳到我的床上。 我媽媽告訴他回家。 他必須收拾行裝，然後回到動物園。 媽媽讓我每周見一次他。

4、I love my family, because I have a happy family. My father is an English teacher. His name is Jacky. He is thirty-eight. He likes playing basketball. What』s my mother job? Is she a teacher? Yes, you』re right! My mother is very kind and nice, she is thirty-seven. My mother is always laborious work. I love my parents! On Saturday and Sunday, I often go to the library and play the piano, My father go to play basketball. Sometimes, we watch TV and listen to music at home. I love my family. Because I』m very happy to live with my parents together!

我愛我的家人，因為我有一個幸福的家庭。 我父親是一位英語老師。 他叫傑基。 他是三十八歲。 他喜歡打籃球。 我媽媽干什麼？ 她是一位老師嗎？ 你是對的！ 我的母親非常友善和友善，她三十七歲。 我媽媽總是很辛苦的工作。 我愛我的父母！ 在周六和周日，我經常去圖書館彈鋼琴，父親去打籃球。 有時，我們在家看電視並聽音樂。 我愛我家人。 因為我很高興與父母同住！

5、My name is ×××.I have a good friend .Her name is Liu Yun.She lives in China .Her mather is a singer.She likes swimming.Her father is a TV reporter.He likes listening to mnsic.Liu Yun likes piaying the violin and riding her bike.Every morning ,she goes to school on foot.Every evening,she reads newspaper ai home.then she goes to bed at nine.This is my good friend Liu Yun.

我的名字是×××。我有一個好朋友。她的名字叫劉雲。她住在中國。她的母親是歌手。她喜歡游泳。她的父親是電視記者。他喜歡聽mnsic。 每天早上，她步行去上學。每天晚上，她在家裡看報紙。然後，她九點上床睡覺。這是我的好朋友劉Yun。

『貳』 三年級作文所有作文

《我的媽媽》

天下最偉大的愛，是發自母愛的愛。母親心是純潔的，至高無上的每一個母親，都有一果肉最虔誠的愛心。隱藏著一種真摯的愛。

我的媽媽長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發中夾雜著幾根銀發，那也許是她勞累一生的見證。

別的媽媽對自己的子女都很關心，我的媽媽也不例外。

記得那是冬天的一天下午放學回家時，天正下著大雨，我上樓梯的時候，總覺得頭重腳輕，一到家，便倒在床上。傍晚，勞累了一天的媽媽下班回來，見我躺在床上，摸摸我發燙的額頭，看著我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣背著我向醫院走去。一路上，風叫吼得更厲害了，雨下得更大了，風雨無情地向我們襲來。到醫院後，媽媽給我掛了一個號，醫生給我打了針，我迷迷糊糊地睡著了。我醒來時，發現媽媽正坐在床邊。見我醒了，媽媽嘴終於露出了笑容，我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發，點了點頭，激動地說不出話來。

媽媽像個辛勤的園丁，不辭辛苦地培育我。媽媽為我操心為我辛勞，不斷地鼓勵我，只希望有朝一日，我能成為平凡中不平凡的人。總之，媽媽為我付出的心血，為我付出的愛，是難以衡量的。我要努力讀書，孝敬媽媽。

我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發，她長著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻樑上面架著一副眼鏡。媽媽不僅對工作兢兢業業，對我的學習、生活等方面也尤為關心。

平時我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能見到媽媽。每逢星期天我寫完老師布置的作文後，媽媽總要仔細閱讀，並和我一起專心致志的修改病句。改完作文後，媽媽又給我找一些類似的作文，一邊讀一邊給我講解，這篇作文哪些地方值得我學習，再結合著我的作文，哪些地方寫得好，哪些地方寫得不好。 媽媽不但關心我的學習，同時對我的生活方面也特別關心。

記得有一天，天空中紛紛揚揚地下著鵝毛大雪，不一會兒，整個城市就變成了雪的海洋，雪的樂園，雪的天地。那天，我的乳牙還沒有掉，恆牙卻長了出來，媽媽非要帶我去拔掉乳牙，我因為害怕疼，就不想去，還跟媽媽拗了好半天，媽媽最終硬拉著我向醫院走去。一路上，我一直沒有和媽媽說話，還拿雪球砸媽媽。心想：媽媽真不近人情，這么冷的天為什麼非讓我出來拔牙？不拔它自己也會掉的。到了醫院，醫生給我打了麻葯，就把乳牙拔掉了，一點兒也不覺得疼。 後來，我才知道媽媽的一番苦心。媽媽說：「拔掉活動的乳牙，恆牙才會長整齊，如果不拔掉活動的乳牙，新長的恆牙就會長歪，回來一笑就不好看啦！」果然如此，因為我下面一排中間的幾個乳牙全是拔掉的，所以長出的恆牙很整齊，笑時也不拘束了，也很開心。

我愛我的好媽媽.

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『叄』 小學三年級語文考試後感受短文90字

今日是期中考試成績出來的日子，我的語文沒考好，只考了88.5分，所以我要來做一下反思。
首先內，我容要反思一下我考試的時候是怎麼樣做題的。考試時，我寫作文沒有認真審題，這是我多次出現的情況了，所以我以後寫作文前，要在題目的重要部分畫上三角號來強調，提醒自己注意審題。而且我的作文還有一個缺點，就是描寫事物不具體，作文總因為這丟分，以後我也要注意。
我在考試卷上還發現了一些沒復習到的地方，比如：「用『杏林春滿』或『譽滿杏林』等成語填空」，我由於沒復習到『譽滿杏林』這個成語，沒填出來而扣了分。所以復習要更加細致些才行。我還有些因為粗心而錯的題，希望大家以後也要吸取我的教訓不要粗心。
我要在本學期的下個階段里改正這些缺點，爭取期末考試中考出一個好成績。

『肆』 我要做一個最棒的三年級小學生短文怎麼寫

大家好，我叫****，今年8歲，在xx學校三年級學生。
我的樣子很好玩，我的頭圓圓的像皮球，頭發像刺蝟身上的刺一樣尖。戴一副眼鏡，忽閃著一雙明亮的大眼睛。身高1.35米，體重26.5公斤。性別是男的。
我的興趣愛好很多。
我喜歡玩電腦游戲，但電腦玩多了對眼睛不好，我只有放假的時候每天可以玩20分鍾。我喜歡玩神廟逃亡2、保衛蘿卜、切水果、穿越地鐵……我真想玩遍所有的游戲啊!
我還喜歡跑步，我每天都會繞著小區跑十幾圈，周末只要一有時間我就會去紅日廣場跑步。我不僅愛跑步，還跑得很快呢!有一次，我們比賽跑步，一圈400米，一共跑12圈，我還是第一名呢!
我最喜歡和小朋友玩，每天中午我都會和小朋友在小區里玩。我們玩扔沙包、魔鬼大將、格兵、躲貓貓……
我性格開朗，喜歡和人交朋友。大家想和我交朋友嗎?
小學三年級學生自我介紹二：
我是一個活潑開朗的「小公主」，今年9歲，扎著一條蓬鬆的辮子，一雙不大不小水汪汪的眼睛，可愛的小鼻子，比較能說的大嘴巴。你們想了解我嗎?那就看看下面的故事吧!
我的班主任呂老師誇我是一名多才多藝的好學生呢!因為我的愛好可多嘍!我喜歡看書、畫畫、跳舞……但最喜歡的是古箏。學習累了，我就帶上長長的指甲，坐在琴旁，彈奏一首曲子，真美啊!我彷彿置身於仙境，陶醉在琴聲中。彈奏更優美的箏曲，帶給別人美的享受，是我生活中最美好的願望，能快點實現嗎?
我還愛跳舞，開始練下腰時，我不敢做，經過刻苦練習，我成功了。世上無難事，只怕有心人啊!
我有一個缺點總是改不了，那就是粗心。有一次，數學單元考試，我自以為考得很好，所以心裡又高興又激動。可發下試卷後，我一看我又犯粗心的毛病啦，原來有一道題的驗算結果對了，可是抄到原題上抄錯了。還有一道題的單位忘寫了，得了九十八分。本以為能得100分，可因為我的粗心泡湯了，讓我好自責啊!
這就是活潑開朗的我。我還有許多故事，下次再給你講吧!
小學三年級學生自我介紹三：
大家好，我的名字叫張天賜，看我的名字特別吧?我想每一個孩子都是上天賜給父母的吧。我是2006年7月13日出生的，今年8歲了，在文化路小學讀三年級，我的學習成績很好，有時名列前茅。
我的愛好很廣泛。比如讀書、繪畫、打電腦、寫作文、練武術還有聽音樂。其中我最喜歡讀書了，因為讀書可以增加我的只是，開闊我的視野，讓我在書的海洋里學到了不少的知識。有時候我也練些武術，因為可以強身健體，我也喜歡聽音樂，比如《北京歡迎你》。
說說我的家庭成員吧!我家裡有爸爸、媽媽、姐姐還有我。其中爸爸是一家之主，他屬馬，真像草原上飛奔的馬，他喜歡看一些奧運知識。我媽媽是一家二主，整天喜歡嘮叨，我不胖，媽媽常常讓我多吃菜。姐姐也很疼我，我有不會的數學題，她就耐心地講給我聽。
我的偶像是姚明。因為他是籃球明星。我的理想是當一個奧運志願者，我喜歡紅色，因為紅色是五星紅旗的象徵。
好了，我介紹完自己了，你們了解我了嗎?
小學三年級學生自我介紹四：
九年前的一天，一個白胖胖的小男孩哭著來到這個美麗的世界上，這個男孩就是我——張照遠。
我來自實驗小學三(3)班。我有一張圓圓的臉，烏黑的大眼睛在長長的睫毛襯托下顯得更加有神，挺直的鼻子下面綴著一個能說會道的小嘴，說起話來滔滔不絕，小朋友們都很喜歡我。
我的性格活潑可愛，經常和小朋友做游戲，有一次我們玩打水槍，我採用機智、勇敢的方法打敗了對手，大家都誇我聰明。
雖然我玩的時候很活潑、淘氣，但是學習時我很專心。有一次，老師出了道奧賽題，我開動腦筋，作了出來，老師直誇我有創新能力呢!
在班上，我是個好學生，每天的作業都能按時完成，做完後也能自己檢查，上課時能積極發言，愛幫助同學，所以老師也選我當他的小助手。
在家裡我也是個乖巧懂事的好孩子，經常幫媽媽幹家務，比如：拖地板、擦桌子、幫媽媽買菜........
我的夢想是長大了當一名科學家，發明更先進的機器，為祖國建設貢獻力量。
你看我是不是很棒?你願意和我做朋友嗎?希望你們能夠喜歡我這個陽光男孩——張照遠
小學三年級學生自我介紹五：
大家好!
我是實驗小學三年級六班的劉天宇，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴巴。換牙後我長出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時我只能抿著嘴笑。
我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》和《西遊記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報呢，同學們都誇我是畫畫小天才。
我的理想是當一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來!
我是一名男生，五官端正，而且長得又英俊。我在學校遵守學校的規章制度，愛護公共財產。我的思想品德很好，有一顆善良的心。特別是我不會亂扔垃圾，會扔到垃圾桶里。很少人有這個習慣，這個習慣是了解我的人都知道的。我也會幫助我的家人、老師、同學和陌生人等等吧!
我的學習同樣也很好，得過很多獎，其中學科的有：電腦、作文和數學。我的各門科目都是學得很好的。我也非常聰明。
我體育比較好，每節課的熱身長跑，我都是第一個跑完。我的體育成績當然也不錯。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅遊。
我能積極參加勞動，勞動時從不逃跑，而且認真、負責地完成勞動任務。

『伍』 小學三年級作文.以 的夢想為題，短文，短文啊！

當老師需要具有豐富的學識和足夠的耐心，還需要有無私的愛心。我們的班主任陳老師版就擁權有這些。每當同學們的學習狀態出現異常，她會及時和我們談心。並且在暑假和寒假期間或平時多次上門拜訪，了解學生家庭情況，與家長溝通。幫助學生度過一個個學習難關。
我們的任課老師都具備足夠的學識。每當我們提出各種各樣的難題時，她們都能輕而易舉的回答出來。當我們還是迷惑不解時，她們十分耐心的根據自己的教學經驗，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。
我的夢想是當一名優秀的老師。因為我覺得當一名老師是幸福的。當看到自己的學生離開學校，在各個崗位上展現自己的人生；當看見他們成功的建立起自己的事業：當看見他們擁有和睦的家庭；當看見自己的學生在各自的賽場，獲得一項項榮譽……這種感覺就像看見自家的果園里，一顆顆的果樹開花結果，「桃李滿天下」這就是當老師的幸福。這也是我立志想當老師的原因。
為了完成夢想，我要在好好學習的同時，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養自己的耐心和愛心。為了這個夢想，我決定從現在開始。

『陸』 上三年級的孩子怎麼寫作文

1.三年級小學生作文，剛剛起步階段，正是個關鍵的門坎。諸如教師無從批改這「格式錯亂、三言兩語、錯別字連篇」的作文，學生也望著文題膽怯地「擠牙膏」似的落下了兩句話。此種現狀的客觀存在，對於這樣老生常談的話題困惑，筆者結合自己的教學實踐就此略談一二。
閱
讀文本悄引領
閱讀是寫作的基礎，是提高寫作水平的關鍵所在。沒有良好的閱讀習慣，就沒有豐富的語言積累，也難有「下筆流水」之效。閱讀可從課外和課內兩種形式入手，課
外可採用「班級小書架、個人自主閱讀」等方式，並要隨時摘抄「好詞好句」，養成「不動筆墨不讀書」的習慣。遇到不懂的字與詞，要充分利用工具書的「威
力」，其實這些也是語文學習的慣性養成教育。課內閱讀本是教師引領下的文本教學，單元所選的課文，是對本單元主題最好的闡述，也是本單元習作最良的陪作典
范，教師若能巧妙地引領閱讀教學，學生定會順利完成單元習作的要求。
精典範文慢引路
三年級學生習作，無論是書寫格式，還是內容方面，都極大地存在著困惑。雖然書寫格式強調多次，但是好多學生還是「舊病重犯」。如：段前不知空兩格，文章一
段式，有的無標點符號等。對於內容而言，學生感到無從下筆，雖然下筆，還是咬著筆頭「擠牙膏」。欲想解決剛習作起步學生的困惑，教師可自寫或者網上找範文
列印引路，但為了讓他們真正動起來，不要達到「人手一份」，讓其抄寫在自備的「好詞好句本」上，這樣不但可作誦讀用，而且可起到練字作用。如：網上文章
《美麗的秋天》，從文章結構、內容等方面都給予了很好的典範。
實踐活動趣引寫
作文來源於生活實踐，離開生活的作文，只能是天馬行空。對於剛習作學步的三年級學生，無生活化的習作寫起來似乎很艱難。為此，教師必要時可開展戶外活動，
充分發揮各種感官的作用，隨之慧於心，而後成文。如果寫人物外貌及小動物特點，更要讓他們深入生活實際現場作筆，如同畫家寫生一般，這樣才能趣味橫生。另
外，要讓他們親自動手，親眼觀察，親耳傾聽，打造生活的豐富多彩。如：第四單元習作是寫觀察日記，建議學生先動手去做「彩色粉筆落入水中、摩擦橡膠棒吸碎
紙片」等試驗後，再去寫自己的觀察過程，這樣方能有理有據，有話可說。總之，讓實踐活動去引發學生寫作的興趣，還是切實可行的。
自信興趣激引情

自信心是事情成功的基礎，缺乏自信的心理行事，只能畏手畏腳，不知所措，客觀行事往往會亂分寸。增強自信心，興趣盎然地投入到寫作之中，定會偶感而發，沖
破開頭難以下筆的局面。為此教師必須設法增強學生寫作的自信心，從而提高寫作的興趣。小到一句鼓勵性批語，大到物質性的獎勵，都會無形中增強學生的自信
心，乃至激發他們寫作的激情。這里還特別要強調教師一定不要有「拔高」行為，即對學生要求不能太高。對於剛習作起步的學生來說，往往能下筆有話可寫即可，
否則挫傷了他們寫作的積極性。另外，教師要盡量採取面批的形式，這樣不僅可當面提出需要修改之處，而且還能觸類旁通地引導寫法等，從而避免那種「批語無
效」的場面。
多角度、多方位地引領、引寫、引情，輔之生活化習作的引入，再之不拔高、增強自信心等合理方法的引用，定會讓三年級學生習作出現「驛路梨花處處開」之局，從而也會讓我們的詩意語文綻放芬芳縷縷！
2.

小學生三年級作文就是把自己看到的、聽到的、想到的內容和自己親身經歷的事情，經過自己的語言組織。用恰當的語言文字表達出來。小學三年級，就普遍感覺到
寫作文的困難，主要是因為學生從寫話到寫段，字數有所增加，還有從單純的寫話到一定的描寫，語言上還需有所提高。我們在教學中有不少學生對作文缺乏興趣，
甚至有害怕寫作文的心理，主要有兩個方面：一是無話可說，二是無從下筆。許多老師在作文指導時，常常教師說，學生寫，習慣於統一模式下的作文指導，結果導
致學生「舉一」有餘,「反三」不足。學生的作文都如出一轍。學生圍著《作文大全》和教師的指揮棒轉，作文成為無源之水，毫無個性和兒童情趣，如此教學下的
作文精彩何在？
新的《語文課程標准》在課程目標部分對 3-4
年級的習作提出了以下階段性目標：留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象
最深、最受感動的內容；願意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂；嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。那麼，結合教
學目標怎樣才能讓孩子的寫作水平迅速得到提高呢？
一、樹立寫作信心很重要。 三年級的小學生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應比較寬泛，要留給學生最大限度的自由發揮空間。

二、選擇合適的閱讀書籍。
現在的書五花八門，絢麗多彩。小學生的課外閱讀書籍中，腦筋急轉彎、卡通漫畫所佔的比例較大。因此，教師應給學生一些合理的建議。（1）拓寬學生的知識領
域，提高學生的語文整體素質。（2）考慮學生的年齡特點：三年級學生可閱讀寓言、童話、科學知識短文及報紙雜志等等。（3）緊扣時代脈搏。為讓學生及時了
解社會重大時事和最新科技成果，教師要及時向他們推薦相關讀物,讓學生知道中國載人航天圓滿成功受世人矚目,可推薦學生讀《我們愛科學》。但許多學生在課
外閱讀過程中只注重書中的故事情節，而不注意積累。因此教師一定要加強學生的課外閱讀指導，讓學生隨時把精彩優美的詞句、片斷摘錄下來，養成寫讀書筆記的
良好習慣，廣擷搏采並內化吸收，學以致用，定能筆下生輝。

『柒』 小學生三年級作文弘揚中華文化的兒童詩短文

我愛萬里長城,
我愛小河.
我愛五星紅旗,
我愛白鴿.
我愛爸爸媽媽,
我愛老師同學.
你要問我最愛什內么容,
我最愛我的祖國.
如果讓我唱支歌,
我會唱《我愛祖國》.
如果讓我繪幅畫,
我會畫《我的祖國》.
如果讓我作首詩,
我會作《歌頌祖國》.
如今,
我正在寫詩.

我要歌頌祖國,
歌頌她的美麗.
因為她珍存有萬里長城、秦兵馬俑；
因為她是蘇杭、桂林的母親；
因為她擁有西雙版納、西沙群島.

『捌』 小學作文要寫多少個字

小學作文要寫多少個字：
一年級：50-100字；
二年級：150-250字；
內三年級：300字左右；
四年容級：350-450字；
五年級：500字左右；
六年級：550-600字.
每個班級的老師安排不同,有的老師性格溫和善良,就會布置少點；有的老師嚴厲嚴格,就會布置多點.

『玖』 小學三年級語文上冊作文怎麼寫為題

近年來中考作文，文題也在發展出新，話題作文就是當前的熱點。中學生作文感到無話可說是普遍現象。但是，無話可說並非所有領域都如此。實踐證明，有了好的話題，多數同學都能海闊天空，寫出較好的文章來。所以這里沒有談選材而談話題。
一、話題作文的特點
話題作文，就是用一段揭示語，啟發思考，激發想像，限制范圍的一種命題形式。
話題作文一般由材料、提示語、話題、要求四部分組成。
話題作文的話題的作用在於它的輔導性、引導性、激發性。目的在於激發學生的興趣，喚起學生的創作激情，促進學生展開聯想、想像，從而構思成文。
作文中的話題，不同於日常生活中的話題，是由命題者設定好的、寫作者已知的、並保證作者有話可說的。話題所提供的材料只是引發學生思考的一個由頭，啟發學生思維的一個事例，是舉一反三中的「一」。作者可以從材料出發，但又不機械地拘泥於材料，而是要走出材料來寫。話題作文的內容和中心思想不是由表述的文字決定的，而是寫作者根據自己的選材來決定的。它追求思維的發散性、創造性。要解放思想，拓開寫作思路，表達豐富多彩的內容。可以看出話題作文具有選材的廣泛性、主題的多樣性和表達的靈活性等特點。因此，在審題時，要做到自選角度、自擬標題、自定文意、自擇文體。
以「書包」為話題作文，可以從書包的歷史演變說明幾代人思想意識的變化；可以從書包的質地變化反映人民生活水平的提高；可以從書包的重與輕這個角度談減負；可以書包為線索引出一段難忘的回憶；可以寫一篇有關書包的故事或科幻故事……
二、話題作文的選材
有了話題可以引出許多話來。一個大話題可以分出一些小話題，每個小話題又會有許多不同的角度。有了話題才能根據自己的閱歷、知識、特長確定寫什麼，才能縱橫馳騁，才能使文章出新。
我們可以從社會生活中挑選熱點話題，如環境狀況、西北大開發、反腐倡廉等；從媒體信息中篩選最新的話題，如關注人生、關注社會、關注時事動態；從大自然和自然現象中找尋話題，一方面直接取自大自然，一方面從自然現象中獲得靈感，闡述人生哲理；從平凡的生活中擷取不平常的話題，如使你激動的事，留下深刻印象的事，給你啟迪的事。
我們可以從獨特的生活經歷中選取話題，在人無我有、人有我特的天地中，發掘出蘊含於這些經歷中的社會意義和審美價值；從獨特的心理感受中發掘話題，同學們都有自己的感情世界，對於人、事、景、物的認識，生活環境、人生經歷、興趣愛好的不同，感受狀態也是千差萬別的；從特殊的情感經歷中選擇話題，每個同學的內心感情世界是豐富多彩的，由於家庭背景、道德修養、人生經歷的不同，事物在心中湧起的感情波瀾也完全不同：有相聚、獲獎、成功、交友的歡樂，有離別、挫折、失敗、落榜的痛楚；有被人仰慕的愉悅，有遭人誤解的苦悶等等，要善於從中選擇話題。
三、話題作文的對策
從話題作文的寬松、開放、靈活特點出發，明確方向，制定方案，抓住重點，有的放矢，才能做到有備無患。
1、樹立新的觀念
要樹立大語文觀念，將作文的視野擴大到鮮活的現實生活和豐富的課外讀物里，中因為生活和書本是少有限制的話題作文取之不盡、用之不竭的「內容」。要樹立創新意識，培養創造能力，將發展想像力放在比知識更重要的位置上。
2、確立備考重點
(1)關注時代生活，從熟悉的時代生活落筆，鮮活新穎。
(2)博覽課外讀物，作文要富有個性，新穎獨到，還必須多讀多思。讀文學名著，讀中外精品，讀精美時文，廣泛涉獵，突出重點。
(3)培養作文能力，主要有三個方面：一是創造力，通過大膽合理的聯想和想像，寫出有創意、有個性的文章；二是思辨力，通過對問題進行辯證地思考，寫出有深度有信度的文章；三是表現力，通過准確鮮明形象的語言，自然貼切新穎的技巧，表現思考和想像的內容，寫出思想深刻、藝術精美的文章。
3、注意臨場發揮
(1)學會選擇，揚長避短。一是選擇擅長的文體；一是選擇熟悉的內容。堅持與話題「相關」圍繞中心，選擇熟悉的「材料」，或作記敘文的素材，或作議論文的論據。
(2)化大為小。話題作文限制少，范圍廣，題目大，寫起來容易空洞。短文宜從小處著筆，以小見大，將大背景「聚焦」到一點，寫准，寫實，寫細。
(3)展示功力。將對生活的思考、讀書的修養、寫作的本領，就試題的某一點切入，盡情展示才華。把生活的某些感悟作為文章的主旨，把課外讀到的有教育意義的名人名言作為議論的論據，