① 初中生作文《陽光進校園》
奧運種子·陽光校園
同一個世界，同一個夢想，擁有同一個希望的種子，撒下陽光。
──題記
晚霞又徹底地染紅了天際，如火一般纏綿，縈繞；又如害羞的小女孩，可愛，動人。看著日落，難道已是「近黃昏」？不，這是音樂響起時的前奏，這是故事開始前的導語，這是2008奧運盛事前的准備。
北京2008奧運會已是整裝待發，奧運會的聖火也愈發鮮艷奪目。於是，我們會發現，其實奧運已經悄無聲息而又噼里啪啦地來到了我們的身邊，進入了校園，高高地舉起手，傳播一粒粒希望的種子。
語言種子
潮流風，會退；時尚風，會退；追星風，會退；甚至台風，颶風，也會退。但一股股語言風卻颳了又刮，激情不減。不僅學英語，說英語，還倡導著學法語，學韓語。一聲招呼說下來，指不定會有多少語言「融會貫通」，可謂是「天下語言皆口中」、「字字皆辛苦」呀！英語演講，英語競賽接連不斷，口才表演，英語廣播更是熱火朝天，就連英語講座也是入校園舉辦得不亦樂乎。當然，漢語是我們的母語，我們更應該學好它，學會它，說好它。於是，樓梯上，走廊上，一塊塊標語牌如「雨後春筍」全冒了出來：「請講普通話」、「普通話是我們的校園語言」等，展示了普通話的重要性。要知道，漢語是中國傳統的歷史文化的結晶。不同的語言文化促進了各國的對外交往的友好相處，但我們要意識到，漢語是中國人的根！我們要鞏固它，滋潤它！讓語言風帶來陽光，刮進校園，為奧運做准備。
知識種子
常言道：「書讀百遍，其義自見。」那是否讀百遍奧運知識就會懂得奧運內涵呢？奧運會的口號，奧運會的宗旨，奧運會的標志，奧運會的發展，奧運會的故事，每個人都想了解更多來支持北京的申奧成功，為舉辦奧運會做准備。於是，宣傳欄上，許許多多的奧運知識、奧運圖片出現了，每個學生看了又看，想了又想，查了又查，甚至拿起紙筆全神貫注地抄了起來。綠色奧運宣傳絡繹不絕，一個個萌動了奧運意識：中國在為舉辦奧運會而准備，中華民族願迎接更多的更大的高難度挑戰！日升前的光芒已經漸漸嶄露，陽光奧運即將到來…
運動種子
俗話說得好：「健康的身體是一切的基礎。」而人們嚮往著奧運，想要積極投入奧運，便開始了體育的旅程，鍛煉的開端。跑步、跳繩、打籃球，這已是家常便飯；羽毛球、乒乓球、撞球，更是屢見不鮮。校園已不再只是讀書的地方，還是運動鍛煉的場地。校園帶領著學生們學習、運動，奧運則將它們進一步提升，到處都是陽光矯健的鍛煉身姿，陽光爽朗的笑聲迴音……為奧運准備著。
② 陽光校園的作文
我們漫步在校園中，欣賞著校園獨特的風景。
走到中心廣場，一顆碩大的海棠樹聳版立在那兒，在陽權光的照耀下，它顯得格外有生機。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我的眼睛，我似乎處在一個綠色的世界。一陣風拂過海棠樹，它微微擺了擺，好像在為我跳一支舞呢。小鳥在枝頭唱著美妙的歌，似乎在給海棠樹伴奏呢。長出的嫩芽，似乎給海棠樹戴上了一頂別致的王冠，把海棠樹襯托的更加迷人了。
走進食堂，那裡栽著一棵嬌艷的梅花。它雖嬌艷，但它能在風雪中挺住，還能在風雪中開花。我真佩服它那頑強的精神，它經歷了風風雨雨，但它的花依然是那麼的鮮紅。走近一聞，是那麼的芳香，把花瓣搗碎，沒准還能做一瓶香水呢。陽光照在它的花、葉子上，它顯得格外有精神，好像花兒中，它最美呢！
操場也不同了，草地上已經成長起來了鮮綠的新芽；在小山坡上，枯黃的樹葉已經全掉在了地上，踩上去「吱嘎吱嘎」的響；還有魚塘里，魚兒們已經蘇醒……
我走在小山坡上，看著陽光里的校園……
③ 陽光校園作文600字
陽光校園
清晨，當初升的太陽灑進我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來。
樹
兒正在隨風搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場上的同學多有活力，一個個神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來，
原來同學們正在學習我們學校的特色呢!在腰鼓老師的帶領下，隊員們一絲不苟的學習呢!還有低年級的小朋友，一點也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看
他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。
在校園的一角，我們五(6)中隊正在訓練長繩呢，兩個人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長繩里穿
梭，正在八字跳呢，一個連一個，怎麼也不會斷截，那動作輕快，敏捷，快速，一個個都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學在拍
毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動場地充滿了陽光和活力，有同學可以連拍幾十個，而有的同學就像一個小嬰兒，剛學會拍毽子，多麼開心，多麼快樂呀!
校園，陪伴我們成長，這是一個充滿了活力，充滿了陽光的校園。我們在裡面運動，學習，成長。我愛我們的校園，我愛運動，運動讓校園充滿了活力。
④ 題目：＜陽光校園，我們是好夥伴＞的作文初二
秋，蛻變成熟少年
天漸已有了寒意，秋正處在開始興盛而肆虐的時期。金色林蔭道上，瑟瑟的秋風搖落了幾片楓葉，悲涼的躺在地上隨著風兒不停的抖動。難道它也覺察到了一絲寒意？
驚覺: 少年不識愁滋味，愛上層樓。 愛上層樓，為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味，欲說還休。 欲說還休，卻道天涼好個秋。 九月，暑假末，初秋至。
習慣性的推開窗，一陣寒風襲來，我不禁打了一個寒顫，站在陽台上向公園放眼望去：
那楊樹已逝去了昔日在風中婆娑的舞姿和滿樹淡青色的葉，留下的只是泛著青白色光暈的禿禿的樹干。
風示冷，人也寒。令我心寒的不僅僅是一夜間被寒風蹂躪和踐踏過的滿地黃葉，更多的是對生命之短暫的慨嘆和遺憾。
初秋的陰郁，風的清肅，空氣的轉涼，讓我不由得再次憧憬未來從微小的嫩芽長成綠葉的日子。
靜靜的一個人望著這微涼的秋，懷揣著「無奈漂浮萍」的閑愁，呆立了很久。
而後，這學期班裡新轉來很多六班的同學，大家相處的很和諧，我也因此而收獲了更多的友誼。在這個由56人組成的班集體，我們一起學習，一樣為了明天奮斗。或許有一天我們會像繭里的蝶破蛹而出，飛舞著尋遍大千世界。
忽然想起這樣的一幅情景來，秋的陽光無私地傾瀉下來，流淌過每一片葉子，從樹梢到樹干是閃閃的耀眼和奪目。我思忖著，我們就是那葉子，陽光就是那老師，老師的無私，老師的辛苦，老師的奉獻，我們都看在眼裡。
泰戈爾曾說過：「一個人的青春時期一過，就會出現像秋天一樣的美麗的成熟時期，這時，生命的果實像熟麥子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。」或許當我們都長大變得成熟的時候，再回首拂看往事，才能體味老師的良苦用心，那麽所有在當時自己看起來是正確的行為都變得幼稚可笑。
我們該用甚麼樣的方式紀念青春？我們該用甚麼樣的方式無悔青春？
從老師和藹的眸里，我們找到了答案：堅持不懈，用奮斗的目光和鐵一般的意志力追逐理想的天堂。
從家長辛勤的手裡，我們找到了答案：努力拚搏，用雙手的力量和光一般的奪目槳劃到夢想的彼岸。
是的，我們不該等待著在緩緩流逝的時間中，企及著被別人帶走的幸福感和時光中的悔悟。假如流水能回頭，我不會往後走。
在壓力與希望間焦灼，我對自己說：既然你已經走進秋的深處，就不可能再回到夏的蟬鳴，或是春的花香，我只有在沉默壓抑的冬季里，蓄積力量，以待春的萌發。
秋的夜晚很美，如水般安詳，我獨自一人站在陽台上望著，望著樓房的一角嵌在了黑灰色天空的中間。驀地，我伸出手，抓住了那小格子調的悲傷。
今夜無星，我喃喃道。可是我不會再傷悲，因為我錯過了星星，明天迎接我的還有光輝的太陽！也許在懵懂無知的年少時光里，它被我定義為奮斗。
又回想起了暑假末的那個清晨： 秋葉，飄下，打轉，落地，化泥。人，幼稚，成熟，失敗，奮斗。打轉的美麗，化泥的幸福。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒；再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
一轉眼，小學的6年生活就過去了。回想起小學讀書的日子，真的有很多令人難忘的事：有開心的、悲傷的、難過的、搞笑的……記得剛升到X年級時，我們分了班，我被分在了X（X）班，一聽這個班級就知道有很多很「62」的故事。
我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個「四腳朝天」。這一「驚心動魄」的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著笑，還有一件更好笑的，也是發生在他們的身上：一天XX正在看笑話的書，手裡拿著一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上…………
還有一次，那是一個風和日麗的下午，我們學校的大操場上彩旗飄揚，十分熱鬧。「義賣活動開始！」隨著校長的一聲令下，每個班級的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營業員，我的任務就是負責把同學們捐出來的物品賣出去。伴隨著《愛的奉獻》這首優美的樂曲，「啦啦隊」不住地喊：「獻出你的愛心，救救印度受災的小朋友吧！」我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛心的錢，額頭上冒著汗。
正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒上5年級的時候，我們班的體育很差，在運動會上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無數。有幾次，我們還甚至流過眼淚。不過，我們那個時候相信，只要通過我們的努力沒有什麼是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態比賽！現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首我們走過的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……。 回憶起以前的生活，真的有無數的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會忘記在我們小的時候，曾經在學校有著那麼有趣的一段生活。 等等還有一篇 隨著快樂暑假的結束，我的初中生活也隨之開始。剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活曾經令我無奈又迷茫，但時間久了，倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關系很好，我們一起把宿舍打掃得乾乾凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。看著整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。
教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發芽，期望著有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拚搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。
也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調的生活中有新的發現。我們每天晨曦初露就起床學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著你的捷報，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。
一轉眼，一個學期過去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以後的路很長，也很短。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天，才能把握未來。
我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。
朦朧間睜開眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7：08，馬上洗漱完畢，背上超負荷而又及具裝飾性的書包，踩著單車朝學校奔去，一路上，風兒在耳邊呼嘯而過，路上人煙稀少，店鋪都沒開門，就這學校整人，偏偏說什麼星期一升旗，所有同學必須在7：25之前到，害得我覺都沒睡好，就是因為擔心今天會遲到，想到這，我的思想有點鬆懈了，放慢了速度，但我隱約看見前面有個人，瘋狂的踩著單車，看了一下表後，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學校的，沒想到這時候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰後，我便加快速度，單車痛苦的呻吟聲加劇了，怎麼說它也是「三朝元老」了，沒有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒辦法，為了我你就再積點苦勞吧！
快到學校了，路上竟然還能看見我的三個同學在那裡漫悠漫悠的走著，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終於到了校門口，N個老師站在那裡，本以為都是來迎接我們這些遲到的人，但我一到校門口後竟沒人來留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！
一陣瘋跑便到了教室，一個人都沒有，看來都已經去操場上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說話的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個年級的人都已經站好了隊伍，就看見一個人從遠方不遠處的教學樓跑來，大家齊齊的把目光投向他，這一時刻他就是全校的焦點，大家看著他奔跑時颯爽的英姿，突然一個踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場面——痛苦啊！想到這我更是搖了搖頭。一個勁的不願意。
來到位置上坐下來，長吁一口氣，還好，總算沒在讀書的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然後舒緩的吐出來，又深深的呼一口，然後又舒緩的吐出來，就這樣重復了N次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久後，升旗完畢了，大家陸續來到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恆古不變的埋頭苦幹——拿著別人的作業對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著。過一會兒，語文老師來了，他站在講台上發出「上課」的指令，收到指令的班長馬上啟動語音系統「起立」，在大家說了老師好後，又啟動另一語音系統「坐下」。然後就開始講課了，我這個人不太愛上課，只喜歡做作業，但也不是那種作業狂類型的—一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風景，又回過頭聽聽老師講課，但大多時候我都是睡覺，太不喜歡這里的陽光，不知道為什麼，也許是這里的陽光太強烈，也許是這里的陽光沒有家鄉的溫和，陽光灑了我滿臉，刺得我把眼眯成了一條縫，但卻帶來了我久未重逢的睡意，我的頭隨著老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多麼陶醉，就這樣睡意一直延續到中午才離開——是飢餓把它趕走的。
飽餐一頓之後，差不多也快下午了，我滿意的回到教室等待上課，不一會兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點，上課還能聽進去幾句，總算還有點收獲。
終於熬到了第八節課，那是最活躍的課——體育課。據我多年的觀察，男生跟男生一起就是拳來腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時候，便是和平共處，互相促進。這大概就印證證了物理的一條：「同性相斥，異性相吸」的原理吧。
放學了，我哪也沒去，開了單車鎖便在人群里劈波斬浪，N次急剎車後，安全到了家。
這便是我的一天，平凡的一天，但只要仔細看，生活的每個細節都已經在我這一天里加了「油鹽」只要再細心的加一點「糖」一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學生看似平凡的一天。
⑤ 這里有陽光作文800字，關於學校的
讓愛將心與心彼此相連
有無數無形的線條穿梭在彼此的心靈之間，讓愛將心與心彼此相連。
———— 題記
我們每個人自從洗脫稚氣，進入校園學習知識的那時起，校園便成為我們最熟悉的第二個家。生活的每一點每一滴，每一分每一秒，無不體現了校園影響著生活方方面面。在這偌大的屋子裡，有同學，有老師，共同互幫互助，發現問題，互相學習和糾正。所有人都是校園的一部分，是一道道最美的風景。
汗水。負責。期望————每到深夜，天色淺淺灰暗下來，皎潔的月光灑在了青黑色的地面上，空氣中的燥熱已不復存在，風吹在裸露的皮膚上，感到十分陰冷，冬天，一陣寒風吹來，身上時而會感到寒慄。可是，直到這時，老師辦公室的燈仍舊亮著，微弱的燈光照在老師飽經風霜的臉上，看到她依舊耐心為同學講解難題，不覺一陣心酸。我偶爾有事留校，經過老師辦公室前，不禁想到：「老師吃過飯了嗎？」「老師的家很遠，回到家該是幾點了？」無論刮風下雨，無論嚴寒酷暑，無論成功與否，老師就這樣堅持了一年又一年，用自己的辛勞培養了一批又一批的莘莘學子，用行動詮釋了崇高的師德，蠟炬的奉獻精神。
堅持。拼搏。團結————班級接力跑，是我們班凝聚力和向心力最有利的證明和體現。在賽前，班級的三名主力相繼因為長跑適應練習而受傷，班主任剛好外出，而比賽迫在眉睫，就在這時，有三名同學站了出來，勇敢的挑起了大梁。在比賽中，全體同學齊心協力，拉拉隊從這頭跑到那頭，吶喊聲如洪鍾一般響亮，一點不比運動員輕松；運動員咬緊牙關，為了集體榮譽，花盡了所有力氣，最後獲得了第二名的好成績。賽後，同學們一個個累的氣喘吁吁，臉色鐵青，可還是掩蓋不了上揚的嘴角，這次空前的比賽，讓同學們明白，團結就是力量，縱使沒有高手，只要萬眾一心，一切困難都能夠戰勝。
幫助。關心。愛心——— 一位同學在體育課上不慎摔倒，導致左手嚴重骨折，事故發生後，班主任及時處理，告知了家長，並將他送到了醫院，經檢查，發現病情嚴重，需要手術治療。老師從醫院探望回來後，紅著眼對同學們說道，他家的經濟狀況不好，父親患有腦溢血，仍不得不兼職工作，賺取高昂醫療費用，母親辭掉工作來照顧他，為省錢，甚至還與他合買一塊飯，他很懂事，受傷後從不哭，在病房中還一直微笑著安慰受挫的同學，他要強，不透露生活情況，父母瞞著他和班主任聯系，尋求幫助，於是，學校立即舉辦了一次集體性捐款，所有的老師和同學，無論是否相識，都捐出了愛心，這筆款第一時間送到了他們手中，解決了燃眉之急。如今，他已完全康復了，笑容燦爛地坐在班級里，好像陽光一般明媚。
所有人的心，都因為他而緊緊地牽在了一起。
在校園中，還有發生在老師和同學身上的許許多多令人感動的事，有充滿了母子情的師生情意；有同學之間濃濃的友情；還有老師們的互幫互助，寬容諒解等等。這些事看似都是不起眼的小事，卻可以折射出愛的光芒。校園就像一個愛的港灣，一個把愛包圍起來的大家園，在這里，我們學的不僅是知識，學做人，更是在學博愛，仁愛，愛社會，愛學校，愛他人，愛自己。就像有無數無形的線條穿梭在彼此的心靈之間，讓愛將心與心彼此相連。
這是我初二的時候寫的，是層次太高了嗎？不會啊！
⑥ 陽光校園作文，高中 800字
校園里的陽光
我在追逐,我在校園中追逐,我在校園中追逐一種旋律.當課間清脆的笑聲在空氣中回盪時,我聽見了,這是一種快樂的旋律；當筆在紙上輕輕來回劃動時,我聽見了,這是一種學習的旋律；當老師看到獎狀上熟悉的名字,嘴角綻放出一個優美的弧度時,我聽見了,這是一種感恩的旋律.於是我困惑了,這究竟是一種怎樣的旋律?我懷著問題與期待,在校園間追逐著.
筆在紙上飛快地寫下一串串復雜的公式,發出沙沙的聲音.筆忽然就寫不出了,仔細檢查後發現原來是筆壞了.我皺了皺眉頭,用力甩了甩筆,希望有奇跡出現,正在這時,一支筆遞到我面前,我驚訝地抬頭,筆的主人正友善地對著我微笑.這一定是一個充滿魔力的笑,否則我怎麼會在「陰雨連綿」的天氣中感到陣陣的溫暖?就像春天柔和的陽光透過厚厚的陰雲照到我的身上.
這時我彷彿聽到了什麼,好像有人在我耳邊輕輕地,柔柔地對著我說：「聽,這就是你追逐的旋律.」
粉筆在黑板上「吱吱」作響,老師響亮的聲音在教室中清晰地響起.同學們一邊豎直耳朵認真地聽著老師口中的每一字、每一句,一邊在筆記本上快速地記下,生怕漏掉了什麼.下課,我拿著筆記,走到老師身邊問她題目.說話間,我側目看到老師臉上,有一絲絲細細的魚尾紋在她臉上悄悄地留下印記.「聽懂了嗎?」「嗯」我重重地點了點頭.
恍惚間,我又一次聽到了那個熟悉的聲音：「這就是你追逐的旋律.」
我抬頭,看到老師笑咪咪的眼眸,那個笑像是一陣芳香,一下子將我包圍,一瞬間,花香夾雜著溫柔的觸感在我的周圍漫開,一種旋律在我耳邊縈紆.明亮溫暖的陽光再一次透過了厚厚的雲層照在我的身上,而這一次,我知道了這就是我追逐的旋律.
有一種旋律在校園的各個角落盪漾.我迷戀,追逐這種旋律.於是,我在同學微笑的臉龐前放緩了腳步,我在老師欣慰的臉龐前放緩了腳步,我在每個充滿陽光的地方放緩了腳步.這是一種包含著同學間友愛的旋律,這是一種包含師生之間情誼的旋律,但這更是一種充滿了陽光與溫暖的旋律,讓每一個在校園中的倖幸學子感到絲絲暖意的旋律.
uced651 2014-10-01
⑦ 以陽光校園我們是好夥伴為主題寫一篇800字的作文
成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：「呵呵，又老一歲了！」是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進學校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，彷彿又見到了那時的自己，腦瓜裡面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恆，一直在尋找著傳說中的永恆，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環繞在我周圍。初一時不懂得什麼是競爭，什麼是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風依舊在吹，吹動著我們的發梢。我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？學校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學大樓，其它的什麼也沒有改變，白雲依舊是白雲，藍天依舊是藍天，只不過學到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學校也在成長，如果沒有學校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！歡迎採納推薦。
⑧ 初一作文陽光校園伴我成長作文600~800字
我們的校園陽光燦爛，色彩紛呈。先看我們學校的大門，就像一道絢麗的彩虹，回我們就答生活在這五彩的童話里。
校園前面的周圍被幸福樹合歡環抱，一年四季，碧綠常青。校園的後面周圍，挺立著高大的楊樹，遮風擋雨，守衛著校園。進入校園，是一條金色的大道，左邊是七彩廣場，「紅橙黃綠青藍紫」七根彩柱直指雲天。右邊是籃球場，籃球場的周圍是健身路徑，裡面有很多健身器材。下課了，七彩廣場成了歡樂的海洋，同學們有的在扔沙包，有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，盡情地游戲玩耍；籃球場上，個個生龍活虎，健身路徑上傳來陣陣笑聲。
校園的中間是五幢教學樓，教學樓里歌聲陣陣，書聲朗朗。在這里，我們在老師的帶領下，努力地學習知識，探索科學的奧秘。其中C號樓前的東面是海棠園和月季園，西面是桃李園和翠竹園，D號樓後面是桂花園，桂花園旁邊是清清的荷塘。一年四季，校園里都是五彩繽紛，花香滿園。
校園的後面有網球場和塑膠運動場，還有餐廳和宿舍，同學們在這里鍛煉身體，就餐、休息，快樂地生活。
我們就是生活在這樣陽光的校園里，幸福地成長，我愛我們的校園。
⑨ 校園生活充滿陽光的作文,謝謝了,.800字左右,.
飛鳥充滿了幻想，大海充滿了激情，而我們的生活充滿了陽光。我們中學生的生活，七彩四射，律動著陽光之歌。
清晨的校園，操場里蟬聲不絕於耳，與此同時，琅琅的讀書聲從教室里傳出。那聲音在空中飄盪，四射的陽光把聲音照的金光閃閃，好似在陽光的沐浴下跳舞，舞出了少年少女的青春活力，揮灑出我們心中的陽光之歌。
五彩繽紛的秋日裡，我們來到山上，手拉手，肩並肩，背靠背，享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹林里，陽光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過來，像似一個五彩光環的夢幻城堡。那縷縷陽光融化了我們的悠、愁、悲、哀，把這些烏七八糟變成了七彩光。於是，我們的心靈就像陽光一樣溫暖而又嫵媚。
陽光在我們臉上跳動，為我們補充了青春的能量。我們從晨夢中醒來，回味一下夢中的甜蜜，洗去滿臉的困意。走到窗前，一縷新鮮的陽光射進眼簾，我們就好比蜜蜂尋蜜一樣，尋找我們的幸福生活。生活就是一個萬花筒，那裡面閃射著心靈的花朵和陽光的味道。
下課的鍾聲一陣陣飄進我的耳朵，我在鍾聲里成長；時間的鍾聲一陣陣飄進我的耳朵，嘀嗒的聲音在我心中飄盪，為我們送來了幸福吉祥。你看，那斑馬線上，一群群忙綠的人們匆匆而過，老人，小孩，大人，多得數不清。我們看到了這樣一幅圖畫：小孩被大人送過馬路時露出了陽光般的微笑；當小孩送老人過了馬路的時候，老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年，開開心心每一天。我們的生活，就是那陽光，燦爛，幸福，歡快，流光溢彩，流出了一條夢幻般的五彩河。
陽光的洗禮讓我們更加光彩，讓我們感謝陽光吧。陽光好似一條金色的飄帶，托起我們一起飛，飛上了藍天，飛到了理想的國度。
陽光的生活，生活的陽光，太陽永遠是新的。陽光下的感覺是那麼微妙，陽光下的成長是那麼溫馨。
是啊，一道道耀眼的光線射進了我的心房……
⑩ 以陽光校園為主題的作文
校園的陽光
初中生活帶給我們陽光
有人說：初中的生活像男孩的闊步,洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采.在我的眼裡,我的初中生活像一首交響樂曲,主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰.
磨練,總伴隨著機遇出現.六年的寒窗苦讀,總算沒有白費.直到去年9月份,我終於邁進了求真中學的大門,跨上了人生的第二個台階.求真是培養 人才的基地,他們賞識人才.在這里,求真教會了我許多做人道理,豐富了我的人生經驗.
考驗,比磨練更累人,但往往收獲更多.我是班上的班長,主管班級的大小事務.在管理別人的同時,自己一定要比別人的做得更好,才能讓別人對我這個班長心服口服.平時,我為班級工作盡心盡力,態度認真負責,所以經常為了學校布置的任務忙到很晚,但這是對我自己的考驗.我相信,長久的考驗會讓我立於不敗之地,讓我永遠在群星中發出燦爛的光芒.
有磨練,有考驗,當然也少不了挑戰,尤其要自己挑戰自己.因為挑戰是對經過磨練和考驗後的一種檢驗.
求真是四方區比較好的一所學校,當然也是高手雲集之地.有高手,初中的生活才更富有挑戰性,才會更刺激.在壓力的驅使下,同學們都投入了緊張的復習,比賽也會更撲朔迷離,鹿死誰手還是個未知數.我也會以積極的態度投入到各種各樣的比賽和考試之中,去收獲曾經付出的辛勞和汗水.
在初中生活的舞台上,我們都盡情地展示自己.在群星中,我也許不是最為耀眼的,但我還是會發出自身獨特的光芒.我的初中生活啊,將會充滿風雨和陽光.
有人說：初中的生活像男孩的闊步,洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采.在我的眼裡,我的初中生活像一首交響樂曲,主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰.
磨練,總伴隨著機遇出現.六年的寒窗苦讀,總算沒有白費.直到去年9月份,我終於邁進了求真中學的大門,跨上了人生的第二個台階.求真是培養 人才的基地,他們賞識人才.在這里,求真教會了我許多做人道理,豐富了我的人生經驗.
考驗,比磨練更累人,但往往收獲更多.我是班上的班長,主管班級的大小事務.在管理別人的同時,自己一定要比別人的做得更好,才能讓別人對我這個班長心服口服.平時,我為班級工作盡心盡力,態度認真負責,所以經常為了學校布置的任務忙到很晚,但這是對我自己的考驗.我相信,長久的考驗會讓我立於不敗之地,讓我永遠在群星中發出燦爛的光芒.
有磨練,有考驗,當然也少不了挑戰,尤其要自己挑戰自己.因為挑戰是對經過磨練和考驗後的一種檢驗.
求真是四方區比較好的一所學校,當然也是高手雲集之地.有高手,初中的生活才更富有挑戰性,才會更刺激.在壓力的驅使下,同學們都投入了緊張的復習,比賽也會更撲朔迷離,鹿死誰手還是個未知數.我也會以積極的態度投入到各種各樣的比賽和考試之中,去收獲曾經付出的辛勞和汗水.
在初中生活的舞台上,我們都盡情地展示自己.在群星中,我也許不是最為耀眼的,但我還是會發出自身獨特的光芒.我的初中生活啊,將會充滿風雨和陽光.