① 用掌聲為題寫一篇作文300字
我剛剛參加大隊委員競選活動，這是我第一次參與競選。 那天盡管我早就把准備好的稿子背得滾瓜爛熟，還是免不了緊張，心怦怦直跳，任憑我怎麼控制都不管用。 競選活動開始後，四年級的同學首先上台演講，他們把特長、競選職務、工作方式，說得井井有條。一聽對手實力這么強，我的心跳突然加速了，手心也冒出汗來。 輪到我了，攥起汗津津的拳頭，我深深吸氣，大步走上了講台。不知道為什麼，平時口齒伶俐的我，這會兒嘴巴卻不聽使喚了，說這句忘那句，低頭看稿子時又總看錯行。我的臉上火辣辣的，這種水平怎麼能幹大隊委呢！這時站在後面的輔導員老師低聲說：「不要緊張，相信自己的實力。」我抬頭看了看老師和同學們，他們信任的目光讓我重新拾起信心。我咽了一口唾沫，快速調整好思緒，把自己的特長、優勢及工作決心都講了出來。最後我說：「老師同學們，今天我非常激動，有些詞不達意，可我是真心想當好老師的小助手，為同學們服務，請你們給我一次表現的機會，我將會以出色的工作還大家十分的滿意！」台下立刻傳來熱烈的掌聲。 走下講台，我覺得渾身熱血沸騰，特別有勁。雖然現在還不知道競選結果，但是不管怎樣，我都會感謝這次競選，它讓我看清了自己與其他人的差距，鍛煉了我的膽量，教給我在面對問題
② 掌聲作文300字我為什麼要給別人掌聲
上海精銳教育東川中心語文老師為您解答：
巴掌不光是為拿舉,也有內情感的功用
鼓出有容節奏的聲音,就有一種情感的共鳴
掌聲迸發出的熱情,是肯定,是安慰,是鼓勵,是動力
人是社會的靈長物,我們每天都得與人交道
親人\同事\同學\朋友\戰友以及活動中的熟生人群
都需要別人給一些掌聲
難道我們不希望嗎
當然有的掌聲是提醒，內涵空洞。比如說，數學家華羅庚說過：掌聲中有很多做人的道理虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。
掌聲中有很多做人的道理。著名作家王蒙在《王蒙自傳》的《要你當文化部長》一篇中介紹：「上任伊始（指1986年他擔任文化部長--天仆注），參加過一次出頭露面的活動……我應邀上台講話的時候掌聲熱烈，我立即說：『上台的時候不要鼓掌，我希望的是下台的時候能有一點點掌聲……』」他的這一「掌聲觀」，於幽默中深含哲理：上台的時候希望不要鼓掌，是表示他謙虛；下台的時候希望能有掌聲，表示他決心不辜負人民的期望。
③ 關於掌聲的作文 300字
人生需要掌聲
http://www.xue66.cn/html/59-25/25374.htm
http://www.xue66.cn/html/60-19/19421.htm
生活需要掌聲
http://www.xue66.cn/html/59-24/24652.htm
http://www.xue66.cn/html/60-19/19859.htm
http://www.xue66.cn/html/58-18/18845.htm
http://www.xue66.cn/html/58-18/18420.htm
掌聲
http://www.xue66.cn/html/61-20/20099.htm
http://www.xue66.cn/html/34-10/10244.htm
http://www.xue66.cn/html/31-7/7963.htm
http://www.xue66.cn/html/4-7/7068.htm
掌聲的力量
http://www.xue66.cn/html/31-7/7947.htm
www.xue66.cn
中有很多。
④ 掌聲作文300字左右
生活中，抄人人需要掌聲。取襲得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給
人以奮進的動力。應該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。
記得有一次，我數學考了99．5分，老師為我鼓掌，同學為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是後來我發現，我有一道填空題錯了，不應該考滿分的。於是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當然，不是因為分數，而是因為我的誠實。
還有一次，我語文只考了80．5分，正當我為分數太低而難過的時候，我的好朋友為我鼓掌，對我說：「下次加油！」。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結果後來的一次考試，我考了90分。雖然不是很好，但是也說明我有進步。
生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊！如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們為他人也為自己鼓掌吧！
⑤ 三年級上冊作文(掌聲)300字左右
我已經是三年級的學生了，平常我戴著一副眼鏡，就像一個小博士。可是內我的學習成績並不突出，在容上小學的這三年，我一直都是默默無聞的。
前幾天上語文課，老師提問題讓同學們回答。有一個問題難住了大家，同學們都在認真地思考。我心裡暗暗高興：這個問題我會回答，因為頭天晚上媽媽帶我預習過，當時媽媽給我講解過。我要不要舉手呢？我猶豫不決。我看別人都沒有舉手，老師正用期盼的眼神看著我們，終於我鼓起勇氣舉起了手。
回答完問題，老師表揚我——發言很精彩。這時不知是在誰的帶動下，班級里響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈持久。我非常激動，臉紅紅的，心砰砰直跳。我明白了：學習並不是很困難的事，只要多用心，課前多預習，我也一樣可以學得很好。
我永遠也忘不了這一次掌聲，它給了我自信和勇氣。我永遠感謝這掌聲。
⑥ 關於掌聲的作文300字
有一次的掌聲使我受到了極大的鼓勵，讓我更加陽光，更加快樂。我來給你們講講吧！
暑假裡的一天，我們一家人在吃晚飯的時候，媽媽的手機響了，我連忙湊過去看，是我們班的劉老師給我媽媽發的信息。原來是合唱隊的王老師讓我和五三班的盧靜怡在開學典禮上唱《最好的未來》。
這可是我求之不得的，這么好的機會，就唱一首歌嘛，沒有什麼難的。我的內心充滿了自信。
到了學校，開始排練。沒想到一進門，王老師就讓我們唱一遍，我心裡一驚，磕磕巴巴地唱了幾句。 王老師瞪著眼問我：「你會唱嗎？」 「不會」。我只好照實說。「那怎麼能行？馬上就要開學了！唉一一要是今天學不會，我就換人！」王老師加重了語氣。沒想到事到臨頭還會有危機，我以殷切的目光看著王老師的臉，就怕他改變主意。王老師說：「不換人也行，但你必須學會，出去學去吧！」沒辦法，我只好低下頭打開門，走了出去，坐到椅子上，拿起歌單，開始慢慢唱了起來。開始是慢吞吞地唱著，但是一想到王老師一會兒要來檢查，我緊張起來，不由加快了練習速度。 過了一會兒，王老師來檢查，又教了我這首歌的要領。功夫不負有心人，我終於學會了這首歌，練習到很晚才回家。
開學典禮到來了，那天是我四年級生涯的第一天，也是最重要的一天。我到王老師那裡，和盧靜怡一起給王老師唱了一遍。王老師十分滿意，讓我們上台時不要緊張。我把王老師說的話都牢牢固固的記在心裡。快到我們上台的時候，我的心「變化多端」：一會兒心裡打起鼓來，一會兒像十五個吊桶打水一一七上八下，一會兒懷里像有一隻小兔子蹦蹦跳跳。開始唱了，我的腦子一片空白，都不知道是怎麼唱完的。當我們唱完的時候，操場上竟然響起雷鳴般的掌聲，一下子就把我那緊張的心情吹得無影無蹤了。一下台，王老師就誇我唱的好，我就像吃了蜜糖一樣高興。
從此以後，我每次上台唱歌都很棒，因為我有更棒的音樂老師教我呢！
這次的掌聲極大地鼓勵了我，使我更加陽光，更加快樂！
⑦ 三年級上冊作文300字續寫掌聲
掌聲是一種鼓勵的聲音,它能使人向上；掌聲是一種美妙的音樂，讓聽者心裡感到開心快樂。讓生活中多一些掌聲。多一些快樂。
⑧ 童年的掌聲作文300字
掌聲今天α樂樂樂意的寫的衣服了我自己都不知道自己人家了吧你就好了我來陪你吃飯了沒有吧。帑0bg尼時候就知道你是怎麼想的，允1，rl我的意思是，
⑨ 生命的掌聲的讀後感作文300字
前些天，我讀了一篇名為《生命的掌聲》的文章。
文章的主人公是一個叫英子的殘疾人。上高一的時候，他十分自卑，他的自信誕生在一節演講課上，因為英子收獲了一陣又一陣熱烈的掌聲。打那以後，英子就像變了一個人似的，不再那麼憂郁，自備了，他開始和同學們一起游戲，談笑；至還走進學校的小舞廳。英子的成績也越來越好，去參加全國的奧林匹克物理競賽還獲了二等獎，高中畢業後他還被一所大學破格錄取了，後來英子給他的同學寫信說:「我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活，因為那次掌聲給了我第二次生命……」
一個殘疾人，最怕的便是受到其他人的歧視。但是英子是幸運的，她並沒有得到同學們的嘲諷，而是同學們熱烈，持久的掌聲。這種掌聲是對英子戰勝自我的鼓勵，是對英子演講的肯定；這種掌聲也給了她面對生活的勇氣，更給與了她第二次的生命。我覺得人都是需要掌聲的，我們要學會給別人鼓掌，要學會尊重別人。
我在上小學的時候，班裡有個叫方傑的同學，他是個聾啞人。生活中，他只能藉助助聽器聽到部分聲音，我們班同學都很同情他，也很尊重他。他人很活潑，也很聰明，數學成績十分優異，每當語文老師請他讀課文，生字時，我們都會給予他最熱烈的掌聲。盡管她發音並不標准，盡管他常常聽錯大家說的話，但我們都不取笑他，都會鼓勵他，增強他的信心，繼續與我們交流。
「以至誠為道，以至仁為慈」，這種偉大詩人蘇軾的話。我明白了英子變得活潑開朗的原因，從那以後，我學會了給人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都是需要掌聲的。在人生的舞台上，誰不希望自己的演出得到喝彩？是一種鼓勵和肯定，更是對一個生命的尊重。