① 以《這件事我做對了》為題，寫一篇作文。。。。。。。。。。 今天就要。。。。。。。。。
從小到大，每個人總有做事做錯的時候，但只要分清對錯、正確對待，就會感到一份快樂。我就是經歷了一件這樣的事情……
一天，數學老師走進教室嚴肅地對我們說：「今天考試。」這短短的一句話，讓我感受到空氣很緊張。因為每次考試我都考不好，害怕這次又考不出好成績。正式考試了，我做著做著答題，同學賈天給我一張紙條讓我幫他寫題的答案，我剛寫了幾個數，老師就走過來「把紙條給我。」這時，我感覺到全班同學們都在看著我，似乎都在指責我，說我做的不對，有些同學在議論紛紛，「陳悅怎麼做這樣的事啊？」、「真是的，賈天讓他寫，他就寫啊？」。我知道我做錯了，不敢看老師。下課後，老師把我叫去批評了一番。我感到很後悔，決心下次一定改正。
幾天後，又要考試了。我提醒自己不能再給他寫答案了。果然不出我所料，他又一次遞給我一張紙條。我沒有理他，心想我不能再害他了。沒想到他急切的又把紙條給了我，「快點！快點！我還等著做下面的題呢！」我搖搖頭示意不給他寫，他生氣了，皺著眉頭說：「你快點些，不寫的話，我就跟你絕交！」，「不行！傳紙條是不對的，我不能給你寫。」，「你行！陳悅，我跟你真的絕交，我以後再也不理你了。」說完他就做下面的題了。想到他要跟我絕交，我有點兒心慌了，老師現在提倡要幫助同學。我幫他寫吧，可想到給同學寫答案是不對的，我還是沒有給他寫。交完答卷後，我感到心裡很踏實，暗暗慶幸：這件事我做對了。
後來，一段時間他不理我了。但是我覺得我自己做對了，因為我不能「害」我的同學。從那以後，考試時再也沒有出現過他讓我寫答案的情況了。經歷了這件事以後，我感到自己「長大了」、「成熟了」，我相信他會理解我的。
② 以《我的「攔路虎」》為題寫一篇作文，600字，快點！這是就要！
《我的「攔路虎」》
這是一個烈日炎炎、驕陽似火的星期二，我正待在煩悶的教室內里上課。「真希望快容點放學回家啊！」我小聲地喃喃的說。時間過的很慢。終於，耳邊傳來了放學的鈴聲，我懷著「終於要解放了」的心情回到了家裡。但是，我知道我並沒有「解放」。因為，還有一大堆的作業等著我去完成。就在這時，老爸他走進了我的房間，我對他說了這件事。然後，他意味深長地對我說：「什麼事都不要放棄，只要你努力了肯定可以做的很好的。」老爸這句話把我的信心也給增強，我又從新投入到這場戰斗中來。我從新翻開練習冊，同時翻開了一本《奧數小神童》。在多次的翻閱的當中，我不僅了解到許多知識，還找到了這道難題的解法。當然，我也輕松的打敗了「攔路虎」從這件事里我明白了一個道理：做什麼事情不要灰心，一定要想盡辦法打敗它！這事也把我信心增強了。
③ 《我就要成為初中生啦》作文300字
1 ,我的初中生活作文300字
我是一位普普通通的初中生,在剛剛轉入初中時,難免會有一些不適應,但過了一段時間,也不過如此.
許多人說,初中是最容易培養感情的是侯,也是最容易交真心朋友的時候,但是,不知道為什麼,我一點都不喜歡這個初中.在我們我拿這個班級里,有太多人「見機行事」,有太多人利用同學之間的友誼,也有太多人像外面的青年一樣,整天無所事事.唉.突然之間覺得,我的初中生活真的好復雜,好復雜.
不管了,現在,我最要緊的事就是學習了,年級主任說過「初一是起跑,初二是關鍵,初三是沖刺」.對啊,初一就如同早晨剛剛出來的太陽,初一是打好基礎的最佳時機,所以,我一定要努力學習,不辜負父母對我的期望.加油加油再加油!
2 ,初一的感覺
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年,走向青春.帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一生活.
開學已經一個月了,對新的環境有了一定的了解.面對初一生活也有許多感受.
上初一了,第一個感覺是新鮮.校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返.這一切與小學都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣.
上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往.開學典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上,放飛到藍天.大家的願望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現,初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎,朝目標一步步邁進.
上初一了,再有的感覺便使緊張.在中學,尤其是優秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力.稍不留神成績就會拉在隊伍後面,所以絲毫不能放鬆,要時時都處在學習狀態.我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績.
上初一了,既激動又期待還緊張.但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態面對初一生活.,
3 ,
似水流年,往日的樹苗已經長成鬱郁蔥蔥的大樹,昔日的雛鳥已能在藍天上自由地飛翔.我也從小學大門口走出,踏入初中生活的殿堂.
也許是小學生活的留戀,也許是初中生活的新奇,我在美麗幽靜的校園里走著,四周的空氣是那樣的清新,給人一種世外桃源的感覺.在那童話般的白色瓦上畫著校徽,頓時,空中彷彿凝固了,一種前所未有的庄嚴,像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上,轟轟烈烈地滲開來了,「叮鈴……」一聲聲清脆的上課鈴打響了.我坐在自己的座位上,一陣清爽的風吹過來,輕輕撫過我的臉頰.一張柔和、慈祥的面孔出現在講台上,她就是我們的班主任.她那和煦的笑,就如那清爽的風一樣,化解了我心中所有的緊張與矛盾.原來初中的生活是那樣地充滿詩情畫意.如果讓我選一種顏色來比擬初中生活,我一定會選藍色,因為藍色是充滿信心、充滿活力、充滿希望.那鮮紅的夕陽漸漸消失在翠綠的山頭上,我們也結束了一天的學習,背著一隻沉重的書包在回家的路上飛奔.有人問我們：「你們的書包裝是的什麼?」我們一定會告訴他：「這裡面是學不完的知識,用不完的道理.」一張金黃色的銀杏樹葉乘清涼的風落在我的腳下,撿起來,看到了一天的旅程,就猶如一張落葉飄灑在城市中,走遍了所有地方,看見了萬般景色.
初中生活豐富多彩,猶如那一張張紅的、黃的落葉飛舞著,飛過知識的海洋,飛過乘風破浪的船艦,最後降落在青翠的草地上……
似水流年,美妙的初中生活,你就像那大樹一樣蒼翠,就似那雄鷹一樣博擊長空,以最美麗的身影獻給藍天.
④ 以「這件事我不能做」或「這件事我能做」為題寫一篇文章。一定不能是百度文庫或作文網上的！今天就要!急!
公交車像一隻笨重的大蟲，搖搖晃晃地前進。車在一個站牌前停了下來，我睜開眼，挪動了一下身子。一個身影走了上來，我睜大眼睛，原來是一位頭發已發白，走路蹣跚的老爺爺。此時的車間已經滿是人了，他在這人群中緩慢地移動著.
讓座嗎？我在心裡嘀咕。可是，離目的地還有好幾里地呢！不讓嗎！那又太沒公共道德，完全不把長輩的教誨拋在腦後了。讓？不讓？......在這場爭論中，良心戰勝了我的自私。於是，我轉過身，尋找那老爺爺的身影。我看到他了，他也正注視著我。我馬上站了起來，站到了旁邊。那老爺爺好象與我心靈相通似的走了過來。他扶住椅把，慢慢地做了下來。待他做定後，他回過頭，沖我感激地望了一眼，我好象看見他的嘴角上揚，好象聽到他說「謝謝」。那眼神，那微笑，是多麼親切，多麼美麗。
我望著窗外，困意和煩躁一絲全無。取而代之的是心靈的愉悅。那位老人的眼神好象一汪清泉，讓我在炎熱的夏季，感受到了一絲清涼。我的眼前不時浮現出剛剛那一幕，好象正欣賞著一幅名畫。但是，這幅畫中也有著一些不和諧的色彩。
如果剛剛，我毫不憂郁地站起來該多好。在學校接受了七年的教育，這些做人的基本道德已烙在了腦海中。可是，為什麼在要付出行動時卻又那麼猶豫呢？尊老愛幼的傳統美德延續至今，我作為炎黃子孫更應該將它落實到位。如果再遇到這種情況，我一定會毫不猶豫地讓位。
現在，我真正體會到了什麼叫「幫助他人，快樂自己」。在給予的同時，我們獲得了快樂，獲得了一顆感恩的心。而我們所給予別人的與這相比，簡直是太微不足道了。以後，我一定會更加快樂，因為我將要幫助更多的人。我一定會成為一個樂於助人的好孩子！
⑤ 我就要成為八年級學生了作文
適時總結才會有更好的改進和更大的進步。
七年級的新生活，從開始到結束對於我來說都很順利，都很美好;有了第一年的經驗，初入八年級我還真沒多少不自在的感覺。剛開學的幾天，一切正常，練習冊還沒發下來，老師布置的作業不多，要求的時間也不緊，反倒覺得比七年級時還輕松。心裡正感嘆著外界流言的可怕，練習冊發下來了——九本。
從那天起，我的學習就亂套了，老師布置的作業似乎一下子增加了好多，再算上成「山」的練習冊，總使我感覺有一塊石頭壓在胸前，憋的我喘不過氣來。老師也開始要求時間了：早晨比規定時間早20分鍾，中午早1個小時，晚上早10分鍾。於是，每天匆匆忙忙趕回家，過程序似的吃幾口飯就去上學，來到班裡就埋頭寫作業。耳聞父母一聲聲「多吃點，吃飽再走」，我真正體會到了升一個年級的可怕，同時又擔心地想：八年級尚如此，高中呢?
唉，現在的教育需要改革啊。
經過兩個星期艱苦的奮斗，我的「練習冊之旅」基本度完，該趕的都趕好了，剩下的只需跟著老師的進度走。雖然仍是不輕松，但較之之前，算是好很多了。現在想想看那段日子，感覺真是悲喜交加呵。
奮鬥了這么長時間才完成的任務，莫非不讓我誇耀一下?嘿嘿，在這里，我對當初的「工作」做個小編，請大家盡情感受當今學生的苦——
語文：補10張左右練習冊;每學完一篇文章就抄寫一次字詞(算上課後字詞及額外畫的)，每個5遍帶2遍意思;每天一篇摘抄，每篇不少於100字;每學完一課就寫完資料書上的題(老師要求：資料書必須買);
數學：補20張練習冊;每一課都寫作業;寫資料書(題超難。本人最高紀錄：不算想的，單寫解題過程就花了半個小時。不過我很喜歡學數學，喜歡數學的思考方式);
英語：兩本練習冊，至於多少頁我給忘了。每一課都寫作業(屬於那種抄篇課文，英語還沒中文翻譯寫得多的);資料書。
物理：10張練習冊;每課一作業;每課一資料書;
歷史、地理、政治、生物：平均每科20頁練習冊。
這些內容，可能有的人覺得多，有的人覺得很正常。我是當時覺得很多，現在……還覺得很多。
多了初一一年的見識，我對各科的看法改變了很多。以前，我不見得多麼喜歡英語，但學英語非常非常的刻苦，別人的筆記本還沒記一半，我的都記完了。今天記，明天背，後天再記，就這樣，整整一年，我有近一半的時間用在了學英語上。有毅力!但是，現在回想起來，我當初背的課文、語法什麼的，能想起來的所剩無幾!這令我感到驚訝和恐慌，同時對英語有了一層新的理解。我不再把時間砸在它身上，只是保證，我的英語學好即可。因為，我志不在此。
我現在真正的「志」，在物理。以前沒接觸物理課的時候，我就對物理產生了濃厚的興趣，開始入手了解它。現在再加一系統的學習，體會到了物理真正的魅力，並有了一個目標：專攻物理。我想在今後潛心探討物理，做一個物理學家，搞發明創造去造福人類。
同時，我也很喜歡學數學。我們班大多數同學都覺得思考數學是浪費時間，但我卻狂熱於它。我喜歡思考，喜歡體驗那種思考半個小時而有所成果的喜悅。另有一個原因，我覺得現在學習的數學越來越貼近物理，越來越貼近生活。
我們的語文老師很有趣。他矮矮的，胖胖的，對我們要求極嚴，同時又挺能和我們混在一起。他是我自上學以來碰到的第一個男語文老師。他的教課方式很特別，不同於曾經的各位女老師，我喜歡。另外再說句有些小自戀的話，我覺得自己的文化素養越來越高了，很可能是喜歡語文的結果哦。呵呵。
至於我們的地理老師嘛，剛畢業的，教學經驗少的可憐，上課不著邊際，不著重點，東拉西扯的。同學們都很反感，就像反感我們的語文老師一樣。但很奇怪的是，語文和地理老師，我都挺喜歡……莫非升了一個年級，我的「審美觀」變了?
整個年級最受歡迎的就是生物老師了。人講課很幽默，待我們很好。其實，現在中考不考生物我還覺得挺不公平的呢，因為政治和歷史都是死記硬背，記會了又能怎樣?能為國家培養高科技人才嗎?對於生物，我倒認為很有技術含量，學習起來很帶勁，思考起來也很有趣。為什麼這么有用的課會排在政治、歷史之後呢?想不通。
……
「噼里啪啦」一大串子，我近些日子寫得最流暢的文章誕生了。看來，說起八年級的生活我還真是滔滔不絕呢。總結來看，我自認為自己的精神面貌很好，學習勁頭也很足，思想和思考更進了一步，價值觀逐漸成形。八年級開學以來的小考，我除了一次英語失利外，其他的都位列班級前列(請注意，我們英語考了兩次，我第一次全班第一。提起這一點是怕大家誤會，說我不看重英語而釀成如此後果。呵呵)。這還只是前期，八年級的生活還多著呢，今後的生活更是不可限量，何不繼續努力，繼續進步，一點一點向著自己的人生目標靠攏?
加油!
最後再說一點，我仍在堅持和領導「反填鴨戰爭」!
⑥ 我就要成為初中生啦作文
無憂無慮的小學生活中就結束了，現在就要開學了，我即將成為一名中學生啦！內要為自己的前程而奮斗！容想到這里，我心中充滿了焦慮和不安。
在新的學年裡，我要做一個更好的學生，就要甩掉以前的壞毛病——粗心和沒記性。
記得有一次考試，我胸有成竹地答好了卷子，滿懷信心地想：這次我這么認真做試卷，一定能拿一百分！沒想到，第二天試卷發下來之後，我看到我的分數是九十九分！我一看，原來又是因為我粗心大意，把一個小數點看錯了，結果被扣了一份，與滿分失之交臂。
還有一次，媽媽在煲湯，叫我十分鍾之後記得幫她把電陶爐關掉。我高興地答應了。可是我因為看電視入了迷，等到半個多鍾頭之後才想起來，結果把一鍋湯都給燒糊了，被媽媽大罵了一頓。哎，我這沒記性的老毛病啊……
我決定，以後一定要努力去改正自己的壞毛病，爭取做一個好學生，不讓老師和家長對自己的壞毛病以及缺點而操心！
希望能幫到你，請採納正確答案，點擊【採納答案】，謝謝 ^_^
⑦ 我就要成為初中生了 作文350字
今天是初一新生報到的日子。我的心情格外的高興：因為，我就要成為一名中學生了。
我和媽媽吃過早飯後，就騎車往學校的方向走。我騎得很快，因為我想見到我的新老師，還有新同學。走在路上，我覺得：今天的天空格外的藍，雲朵格外的白，陽光格外的明媚。秋風習習的吹著，小樹嘩啦啦的響著，好像在給我舉行歡迎會，慶祝我成了一名中學生似的。
轉眼間我和我媽媽來到了學校。校園里已擠滿的來報到的孩子們。我跟著大家擠到張榜處，查看自己在第幾榜。瞅完了第一榜，沒有；又接著看第二榜，還是沒有；我心裡想：『我在第幾榜啊？』接著來到了第三榜前，仔細一看，瞅見了我的大名。原來，我在第三榜啊！
因為，學校正在搞建設，所以班主任都在西操場，現場辦公。媽媽和我來到西操場，找到班主任。班主任張老師讓我填了我的基本情況，老媽給我交了保險費和軍訓費。一想到：我們明天就要進行軍訓了，我感到特別的高興！這是我一直期待的事情。
約9點多鍾時，班主任張老師領著我們幾個同學去領軍訓的體恤衫，然後，回教室分發。老師點一個同學的名字，發一件體恤衫。看著白白的體恤衫，我恨不得立即穿上，走進操場，開始軍訓。我都有些迫不及待了。
發完衣服後，張老師給我們講了一些具體的要求後，我們就回家了。下午領新書。看著嶄新的課本，新的老師，新的同學，新的環境，我暗下決心：我一定要好好學習，因為我已經是一名中學生了！
⑧ 以「我喜歡的一本書」為題寫一篇作文，要快！現在就要！
我喜歡看的一本書
「書中自有黃金屋」、「書是人類進步的階梯」等等這些贊頌書的名言，大家都耳熟能詳。的確，一本好書除了能豐富知識，增添智慧，還能提高自身修養，陶冶情操，一舉兩得，何樂而不為呢？
我愛看書，大到世界文學巨作，小到一本連環畫。人家常叫我「書獃子」但我卻認為我不「呆」。
其實，剛上小學時，我並不愛看書，但自從我看了一本書後，竟愛上了它，
竟愛上了它，愛上了書。
一年級是，我調皮搗蛋，不愛讀書，看見書就煩！考試一次比一次差，父母見此狀，沒少勸說，可我左耳進右耳出。把他們的苦口婆心當作「驢肝肺」。直到一次爸爸出差回來，帶回了一本厚厚的書，叫《中華勤學故事》。他把書遞給我，說：「你要好好看這本書，對你的教育很大！」我沒辦法，在父母的督促下，每天勉強坐在書桌前看上幾篇。漸漸，我對這本書產生了興趣，自覺地去看。我從書中找到了許多樂趣，對其他書也十分喜愛。我想：我也要向書中的人學習，將來要成為了不起的人，獲得驕人的成績就。
之後，我每日與書相伴，見不到書，就覺得缺了什麼。從此，我也不在調皮，而是擠出時間看書。書豐富了我的知識：它帶我上天，了解宇宙廣闊；它帶我入海，了解海洋神秘；它又帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……
課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時，因為經常看書，所以語句更加豐富，成績也上去了。
因為書，人們對我的看法改變了：他不再是當初調皮的孩子了，如今已是個愛學習的好孩子了。
好書伴著我，圍繞著書香，盪漾在書海之上。它將伴我成長，伴我從書海盪漾到無邊無際的書的天際之中……我愛書，愛它給我的知識、智慧，愛它為我鋪設的成功大道！
另一篇
我喜歡的一本書是《神探柯南》。我認識它那是在書店裡。閑來無事，我從架子上隨便拿出一本。一看，卻被引人入勝的故事吸引住了，便愛不釋手起來。
《神探柯南》的主人公是一個被稱為警察救世主的柯南，他天才的推理能力令人稱奇，案犯再高明的作案方法，都逃不出柯南的眼睛，一樁樁離奇的案件，都能迎刃而解，書中的情節彷彿將我引入一個神奇而又迷人的世界。
令我最感到驚奇有刺激的是「鬼屋事件」，那晚我正在床頭看著書，但讀到「突然，「嗚嗚嗚……」一陣低吟聲自黑乎乎的走廊飄過來，那彷彿來自虛無世界的聲音讓人渾身發抖」我彷彿心裡緊張得一下子綳緊起來，彷彿鬼就在我後面，令我渾身發抖，全身雞皮疙瘩似乎都起來了，我下得連忙扔下書，看起了電視，可是雖心不在焉地看電視心裡卻目不轉睛地看了看《神探柯南》。終於，在好奇心的驅使下，我還是忍不住地關掉電視，繼續看《神探柯南》。盡管看得心驚肉跳，但還是情不自禁地進入故事的情節中……
《神探柯南》故事情節驚險怪奇，語言很容易懂，它能讓我在清清鬆鬆的故事中增強了邏輯知識和推理能力，《神探柯南》能讓我增長見識，開闊視野，啟迪我們的思維。所以，我喜歡這一本書——《神探柯南》。
⑨ 以"假如我是校長"為題，寫一篇作文，今天就要。
假如我是校長
假如我是校長，我就會認真對待每一個同學，發現他們身上的優缺點，鼓勵並以予糾正。我還會請許多優秀的老師一起聯手共創美好的明天。讓每個同學都擁有一個廣闊的天空。
假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學樓，裡面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。
假如我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限於只讓那些知識展現在作業本上。這樣他們可以更多的發揮自己的才能，創造出他們自己的藍天。
假如我是校長，我會舉辦運動會，藝術節，卡拉OK大賽等活動，讓同學們全面發展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……
假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要傾聽學生的心聲，更了解他們，發現每一個同學的閃光點。
假如我是校長，我會盡量拜訪同學的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。
學校是創造夢想的地方，不要因為學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學校，讓學校真正成為同學們夢開始的地方。