① 釣魚記作文800字，要求：文章必須是初中生水平，越快越好！！！！！！
在我的腦海中，釣魚是那樣的精彩。釣魚的步驟很簡單，單調而不乏味。一條魚，是那麼的神聖。因為，它的肚中，存放著我的希望，變得那麼沉甸甸。這將是一篇充滿童趣的文章。
我快樂地上了車，可是卻走走停停，一路上長途跋涉，我坐著一輛小卡車，進入了養殖區。路很窄，彷彿一不小心，就要掉入池中。終於到了，我的頭上突起了一座小丘丘，非常地不爽。
到了魚池邊，魚竿對我來說，有點長，猶如螞蟻抱著一棵樹枝。我開始甩竿了，當鉤子落入水中時，我才發現，沒有掛魚餌。我提起竿，用紅肉當魚餌。從我的角度來看，魚應該比較吃紅肉。第一，紅色鮮艷，我想魚應該不是色盲。第二，紅肉不像白肉那樣，在水中浸泡多時就會變得軟軟的，而紅肉不是，並且可以反復利用。
說那麼多沒用了，看我的雙手。
一個暴力地揮竿，魚鉤不見了，轉頭一看，掛在了後面的草叢里，我只好退後幾步，重新整理。又是一個蛟龍擺尾，水面上出現了很大的波紋，我靜靜地等待。在我的右邊，一個阿姨不斷傳來尖叫聲。她釣了一條又一條，讓人羨慕。半個小時過去了，我有點煩躁。爸爸果然趁火打劫，將魚竿從我手中拿走，自己開始垂釣。我已經困成了一隻病貓，手無縛雞之力。
無聊的我，拿了兩個桃子，我和爸爸每人一個。爸爸的手突然猛地向上一提，這吸引了我的注意力，難道上鉤了？我說得很對，果真上鉤了，只不過上鉤的不是魚，而是螃蟹。螃蟹用它那強有力的鉗子，似乎想將魚餌夾走。爸爸更加用力，螃蟹也不甘示弱，但螃蟹畢竟是斗不過人的，它果斷地放棄了，水花依依不捨地消失了。哈哈，螃蟹逃走了，但是魚餌也沒有搶到。唉，空歡喜一場。我的精神剛剛被吊起，又重重地跌落下來。看來，機遇是不饒人的。爸爸狠狠地咬了一口桃子，桃子沒洗，他差點忘了吐皮。
我彷彿睡著了，但為了再次吊起了我的精神，我又拿來了四個桃子，這也許在文章的寫法上有些啰嗦，但我不怕，因為我是為自己寫的，我寫我快樂。
當桃子快要吃完之際，魚竿突然劇烈地抖動了一下。爸爸還是比較識時務的，用力一提，但願這次不是螃蟹。啊，我又猜對了，是魚！爸爸來了一個空斬打，把魚重重地甩到了草叢中，魚還在垂死掙扎，爸爸終於突破了他的零記錄。我歡喜地把魚送到了桶中，漸漸地，中午到了，雖然有美味的飯菜，但我似乎吃不下，吃下也吃不消，因為，我還沒有打破我的零記錄。可是我認為，爸爸的記錄到達結束。我不斷地安慰自己，他釣的魚雖然比我多，這是老虎不在家，猴子稱大王。
我匆匆吃完飯，趕緊去釣魚，現在人煙稀少，應該還有部分魚沒有吃飽，用新鮮的魚肉當魚餌，會吸引更多魚的注意力。我自豪地甩竿，也許由於用力太狠，魚漂不見了。正當我找魚漂的時候，魚竿左右晃動，池中發生了里氏八級的地震。我用盡全力，魚竿是那麼的沉重，我不知道自己釣上來的是什麼東西，但我知道，我釣上來的是個生物。魚鉤浮出水面，讓我歡喜的是，那是一條魚！我在心裡告訴自己，要把握機遇。我不給魚以喘息的機會，右手快沒勁了，我快速將魚竿遞到左手中，魚上了岸，可是難題又來了。我不會從魚口中取出魚鉤，我只好撇下它，去找已經醉熏熏的爸爸。爸爸聽到了這個消息，紅紅的臉上露出了笑容，立刻幫我把鉤子取出，魚餌還在上面，可以反復使用。
我也打破了我的零記錄，我滿心歡喜，快樂就在那一瞬間，想找也找不回來了，我只能用力回憶著。
我再次開始釣魚，這次為了消磨時間，我一邊看書一邊釣。就在品味書中精彩的片斷時，魚竿差點從我手中滑落，我感到了一股力量沖向心房。我果斷地提竿，又是一條魚！我把魚甩到了岸上，爸爸上午釣了兩條，我下午釣了兩條，我心中暗暗發誓，要超過爸爸，否則就永遠不用爸爸「解剖」。（解剖，是指一、二年級晚睡前，爸爸給我脫衣服。後來，我有時撒撒嬌，爸爸偶爾也為我脫幾次。）
已經到了黃昏，我們就要走了。爸爸說，我能在這短暫的時間里，釣上一條魚，就給我二十分鍾電腦。太好了!我按照以前的方式，又釣上了一條魚，我高興地發了瘋，我知道爸爸不是不講信用的人，他一定會兌現諾言的。
釣魚是那麼精彩，魚是那麼沉甸甸，我披著黃昏，走在金黃色的沙灘上。余暉隨風而飄，為我照亮了前進的道路。
② 暑假趣事之漂流,初中作文700字
暑假生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人嚮往，暑假發生的一件件有趣的事，常常把我帶進美好的回憶中。
記得上個月的一天，叔叔突然心血來潮，告訴我今天要去釣魚。我一上車就特別興奮，一直鬧著司爸爸開快點，腦子里還一直幻想著自己釣魚的場景。我們沿著崎嶇的山路開往目地的，雖然過程十分艱難，但還是沒有影響我們的興致。終於到達了，我一下車，便情不自禁地贊嘆大自然神奇的美景，池塘里的水澄清得如同鏡子一般，與蔚藍的天空形成了鮮明的對比。來到池塘邊，我便把手中的魚竿放入水中，「耐心」地等待大魚上鉤。啊！浮標動了一下，心想：雖然我是第一次釣魚，但是我還是很聰明的啊！我用手輕輕一提，卻覺得好輕，難道是條小魚？可當我把魚竿提起的時候，映入眼簾的是空的魚鉤。我沒有難過，反而更下定決心要釣大魚。第二次把魚鉤放進水中。唉，怎麼浮標又下沉，這次我學了聰明，等了一會兒，可還是管不住性子，可誰知結果不如人願，是樹根。看看在我旁邊的叔叔，像是一個所向披靡的大軍，早已碩果累累。不出幾分鍾，我就看見叔叔釣上了一條銀光閃閃的大魚，令我大吃一驚。叔叔瞧見我的心思，便放下魚竿，專心致志地對我說：「你是第一次釣魚，有沒有成果不要緊，最重要的是考驗你的耐心。你剛才就像是《小貓釣魚》里的小貓一樣，不專心，動不動就吹鬍子瞪眼開小差，怎麼能成功呢？聽了叔叔的一番話，我明白了做什麼事情都要持之以恆，便又一次把魚鉤放進水中。魚標在水中動來動去，一會兒下沉，一會兒漂浮，叔叔告訴我有大魚了，讓我提竿。果然，我釣上了一條大魚。
晚上吃飯時，望著碗里美味，心裡有一種說不出的高興。心想：這次釣魚使我大開眼界，以後一定多多參加此類活動。
這就是我暑假裡發生的一件最有趣的事——釣魚
③ 初中生作文我的愛好釣魚
我喜來歡釣魚，這個假期爸媽滿自足了我的心願。
來到池塘，管理員叔叔給我們拿來魚桿和魚食，我學著爸爸的樣子，把帶皮筋的魚食小心地掛在魚釣上，然後把魚桿豎起，把魚線使勁地拋向水裡，然後靜靜地坐在池塘邊，兩眼緊盯著水面上豎起的魚標，等魚上鉤。魚兒好象看透了我的心思，跟約好了似的繞著走，就是不咬鉤，我有些著急了，問爸爸：「魚兒是不是睡著了？」爸爸樂呵呵地說：「中午的魚不愛咬鉤，你可得有耐心啊!」可是心急的我真想變做一條魚去水裡看看它們究竟在干什麼。突然這時浮在水面上的魚標上下抖動起來，我知道魚上鉤了，於是趕緊握住魚桿站了起來，並把魚桿使勁地往上拉,可是魚兒太有勁了，眼看魚線變成月牙形，馬上就要掙斷了，這時爸爸走過來說：「先別急著釣上來，咱們遛遛它。」魚兒帶著魚鉤在水裡不停地掙扎，一會兒往東游,一會兒往西遊,我想它是想用這種方式把魚鉤給掙脫掉,於是我就順著它游的方向也跟著來回的走動,漸漸地它的速度慢了下來，我知道它累了，也沒勁了，忙招呼爸爸拿來魚撈，爸爸用力把魚撈起，我高興地說：「好肥的一條大草魚呀！」
今天的運氣真不錯，真是一個快樂的垂釣日！
④ 怎樣寫好作文
一、審 題
這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致「文不對題」，「下筆千言，離題萬里」。怎樣才能審好題呢？根據通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定「題眼」。通過審題，明確作文的內容範圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。對材料作文的審題，主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要「形影不離」，二是與作文形式的要求「絲絲入扣」。
1．命題作文
我們先重點談一下關於命題作文的審題，要注意做好哪些事情。
確定內容範圍
有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容範圍：記人的，要記什麼人；敘事的，要敘什麼事；寫景的，要寫什麼景；狀物的，要狀什麼物，等等。
二、立 意
立意，就是確定文章的主題，明確文章所要反映的中心思想。文章立意，應該有提煉生活的基礎，要努力把生活中某些根本性的東西反映出來。為了達到這一目的，必須努力做到正確、集中、新穎、深刻。
1．正確
立意正確是作文的根本要求。我們常聽說某某的文章很有思想性，這主要是取決於作者創作立意的深刻性。一般說來，我們作文的立意都應該是積極、健康的，力求反映生活中的本質內容，要有一定的社會普遍性。也就是說，文章的主題，應該是大家能夠認可或是積極倡導的。
三、擬 題
擬定文章題目，是寫作文之前首先要確定好的事，就像我們在開始做一件事之前，要先「拿定主意」一樣。文章題目能反映出寫作的出發點和動機。通過文章題目，讀者可以基本認清文章要表達的主題和主要內容。文章的擬題，要高度精練地概括出文章的核心內容，既要准確，又要力求生動，這樣才能引人注意，激起讀者的興趣。
根據表達內容的需要，文章擬題大致可以分為以下幾種類型。寫作時，大家可以根據實際情況靈活運用。
四、選 材
選材，就是選擇材料。無論作什麼文章，對所需材料進行選擇是非常必要的。就像蓋房子，一定要事先充分地考慮好該用什麼木材、什麼石頭、什麼型號的水泥、什麼材質的磚等等。同時，還要精心地計算好對各種材料的用量是多少，少了蓋不成房子；多了浪費，沒有用處。另外，所選材料還要適當得體，有助於表現房子的結構功能和形象效果。
如果不顧一切地隨意用料，最後蓋成一座類似火車皮一樣的黑房子，盡管結實，但肯定不會有人喜歡。同樣道理，作文之前進行精心選材，目的是既能說明問題，又要生動引人愛讀。
所以，作文之前，面對眾多可用的材料，要適當地做出取捨，留下生動有特色、有代表性的，去除一般的；要通過對重要的、生動的材料的有效組合，實現作文的目的，即用「經濟」的手段，深刻地表達主題。
作文選材，應圍繞以下五個方面進行：
1．選熟悉的材料
熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。
材料熟悉，才能得以充分運用，駕輕就熟，使你得心應手。如果情況不熟，實質內容不清，怎麼說給人家聽呢？這樣的材料，即使生硬地拿來用在你的文章里，也不會收到好的效果一一會顯得機械、不連貫。這個問題容易理解，大家當然不願那麼做
⑤ 作文《畢業那年的一件事》初中600字
我一直藏在心裡的去釣魚，終於要在燦爛的明天實現了。那天晚上我們還舉行了一場釣魚投票，我和我哥當然是一夥的了，我們的選釣魚，我老爸更不用說我是一個眼神，就立馬舉行手。想到明天的事晚上我還在床上沾沾自喜到了第二天，我們興高才烈的來到了釣魚池旁，因為我還小不會釣魚釣魚，只有看著爸爸在一旁釣魚。因為我太想釣魚了，一直吵著溜魚，現在開始！只見老爸。拿起魚鉤，掛上魚食，用力往中間一甩，就浮在上面了，過了一小會二，魚竿動了，爸爸看魚上鉤，立馬回過神來了。那魚在河裡瘋了似的游，我爸就是不拉上鉤，隨魚跑，跑了一會，魚游的氣喘吁吁了，竟然不動了，我老爸就輕易釣上了一條大肥魚。我在一旁一邊看一邊一邊想。一看這么簡單，我迫不及待的搶過老爸手裡的魚竿，掛上魚食，往水中一甩，在那邊獃獃的，過了一會魚竿動了我來上來一看，別說魚了，連魚食也沒了，我惱羞成怒，嘴裡說著：「你個該死的魚，不上鉤也就算了，連魚食也沒了我今天不吧你釣上來誓不罷休。」爸爸卻在一旁哭笑不得。然後一本正經的說：「孩子，記住，想學會釣魚，要注意這幾點！釣魚不能心急，要專心的盯著魚鉤，要集中信念，一心想著魚。」接著我按照老爸說的，果然，老爸一言點中我的要害，我釣了一條又小又瘦的魚，真是太高興了，我心想，待會我要釣一條更大更肥的魚讓那瞧不起我的哥哥看看。接下來我和我哥舉行了一場隆重的比賽，爸爸是裁判。唉！雖說沒勝過哥哥，但我一定會更加油的。我從中感受到釣魚的成功在於自己的加油·努力奮斗，其在你灰心喪氣的時候，你重回復燃，你將在復燃之後成功，超越自己。
⑥ 到底是「受益非淺」呢還是受益匪淺「
2007年出版的《現代漢語規范詞典》規定寫作：受益匪淺。
讀音：【òu yì fěi qiǎn】
1、釋義：匪:通"非"，指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識形態方面。
2、出處：來自於《詩·衛風·木瓜》：「匪報也永以為好也。」意思就是：不是僅為答謝你，珍重情意永相好！
3、示例：路遙《平凡的世界》第五卷二十五章:"這類講座還售門票，並兼售演講本人的著作，使得這類活動讓各方面都受益匪淺。」
4、近義詞：受益良多，獲益匪淺
5、反義詞：一無所獲，寡聞少見
(6)釣魚作文初中擴展閱讀：
「匪」讀fěi，而「非」讀fēi，這兩個字的讀音不同，盡管他們都有「不，不是」的意思，甚至在某種特定的語言環境中也可以通用，但在結構比較固定的詞語中，應該明確它們的區別，尊重約定俗成的使用方法，准確把握這兩個字的不同語義環境（尤其是結構穩定的成語）中的含義，下面請留心幾個詞的讀音與含義：
獲益匪淺（匪，讀fěi，不寫作「非」）：指受到很深的教益，有很大的收獲。
匪夷所思（匪，讀fěi，不寫作「非」）：指言談行動超出常情，不是一般人所能想像的。
痛改前非（非，讀fēi，不寫作「匪」）：痛下決心，改掉以往的錯誤。
無可厚非（非，讀fēi，不寫作「匪」）：不可過分責難，指還有一定道理，不可全盤否定。
以上詞語結構穩定，是常見又常用的。千萬不要將「匪」與「非」混用。