1. 課桌的訴說 作文
在一間教抄室里，有一張已經生銹襲了的舊課桌，他周圍都是嶄新的課桌，他每天都耐著性子看著那些新課桌驕傲地對他笑。
有一天下午，教室里空無一人，那張舊課桌旁的一張新課桌對他說：「你可真難看，不象我們，你太舊了，配不上我們。」那張舊課桌終於忍不下去了，大聲訴說道：「別驕傲！我以前很漂亮，很新，人人都想在我這里坐。後來，孩子們不好好保護我，在我身上亂塗亂畫。更嚴重的是，孩子們還踢我，打我，踩我，用刀子劃我，痛極了。我真恨他們呀！」另一張新課桌很不滿地說：「孩子們沒有你說得那麼壞，雖然他們有時侯也會在我身上畫畫，但也是用鉛筆畫，再擦掉的。而且……」
「你才剛來，以後，你就會知道他們的可怕。」那張新課桌還沒說完，舊課桌就說了起來。
「才不是呢！孩子們很好，一點也不壞！」新課桌們反駁道。
舊課桌輕輕地說：「等你們開始變舊以後，就會感受到了。我們課桌本來就可憐，一被造出來，就受到人類的折磨。唉。」
新課桌們互相看了看，搖搖頭。他們認為他很奇怪。
過了一段時間，舊課桌被拉走了，新課桌也開始變舊了，他們感受到了孩子們的可怕。他們後悔反駁舊課桌，後悔不把他的訴說當回事看，還把他看成是怪人。
2. 贊頌課桌的作文大全
課桌，記載了學生也就是我們的生活、學習、玩樂的地方。\r\n你可以描寫桌面上有什麼特別的標記，留給你特別的回弧輔汾盒萵谷風貪袱楷憶。\r\n和同桌的故事。\r\n再寫一些 你對畢業的感覺，離開了這張課桌，是不是會有一張新的課桌代替它。\r\n初中畢業了，你也長大了，會有一些自己內心深處的想法，表達出來就可以了。\r\n加油！
3. 有關 課桌的作文
課桌上的回憶：來
誰最喜歡自分三八線，誰上課最愛講話，誰架起書牆偷吃零食，誰挨的板子最多，誰的自行車胎被放了氣，誰誰誰暗戀誰，還有窗外幽靈一樣監視我們的班主任。
那些刻在課桌上的回憶；那些編織在想像中的未來；記錄著我們曾經簡單而純潔的心.。
課桌上的那一句句歌詞，每一個不符合我們年齡的字眼。還記得每一個課桌上都瘢痕累累。還記得小學的時候，同桌在課桌上畫畫，被班主任捉了個現形，還被罰著擦我們全班的課桌。
課桌上的那些，都是我們成長的痕跡，是我們童年的回憶。
不曉得你要多少字的，先這樣吧。
o(∩_∩)o 希望能幫助到你，
o(∩_∩)o ★★★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝
4. 以課桌為話題600字作文
課桌的故事
上課了，同學們陸陸續續的回到教室，端正地坐在課桌前，你一定奇怪，怎麼沒有老師呢？只見同學們坐好，把雙手放在桌前的指認塊上，這時候課桌會對同學說：「··同學，早上好，現在上課。」這完全是老師的聲音。你可不要小看同學的這個動作，這個動作可以讓課桌識別學生的身份，即使這樣老師也可以對學生了如指掌。
如果你仔細觀察這些學生，一定會很驚奇，這些學生怎麼全都帶著耳機呢？哈哈，這你就不懂了吧！他們全都在聚精會神地聽「名師講堂」呢！你可不要小看這課堂，同學們可以根據自己的情況，來聽適合自己的課程並擇師而學，學習好的學生可以聽講的更深一點的內容，學習差的學生可以聽普通班的課程，然後再加深印象。你看，這全都是「齊步走」沒有一個掉隊的了。
聽完後，老師會把布置的作業顯示在課桌的顯示器上。這時候，只要我們打開作業，就可以看到練習題，當我們認認真真地寫作業與打草稿全在課桌上用手操作，課桌會自動把你的答案保存下來，把草稿刪掉，然後把這些信息自動發給老師。
當我們寫完作業後，我們還可以在課桌上博覽群書，裡面的資料應有盡有，名著和漫畫有許多許多。我們還可以做一些很有趣的娛樂活動，觸類旁通了我們應 該掌握地知識呢！
老師也有一個神奇的課桌。當老師打開學生的作業時，系統會把已經改好的作業及統計數據顯示在老師面前，統計數據會告訴老師，學生會經常錯在哪裡，有哪些同學犯這樣的錯誤，有哪些同學掌握的知識比較好等等許許多多。老師們想掌握的信息會像圖片一樣展現在老師的面前。所以有了這種課桌，老師也不用那樣辛苦地日日夜夜為我們改作業了。
而且這個課桌還有另外一種神奇地功能。
老師會把學生的情況如實地反映出來，只要點一下「反饋」這個按鈕，每個學生就會收到老師的忠告，應該補習哪裡，應該補充哪方面的知識，這樣學生就會有目標地學習，掌握知識也更快了。
小學不是六年嗎？有了這種課桌，二年也許我們就畢業了，這樣我們就能更早地為社會做出貢獻了！
5. 多功能課桌作文1ooo字
二零三五年，我當上了老師，為我教的同學們發明了一種多功能課桌。課桌的左專上角有屬一盞自動台燈，可以按照同學的視力，調出合適的光線。旁邊有一台小鍾表，可以看到世界各地的時間。上課時，老師講的知識沒有學會，好辦，只要一按學習的按鈕，中間就會出現一張視屏和一隻點讀筆，可以隨便學習。
同學們常常會遇到鉛筆頭太粗了或鋼筆沒水了。只要遇到多功能桌，這一件事輕松解決，只需放在「pen」或「pencil」里，沒水或太粗了的問題馬上解決。下課了有的同學特別無聊，只要按下娛樂按鈕，內有八百首兒歌和三千多種游戲，任同學們挑選。上課了，游戲沒玩完，怎麼辦？沒關系，它會自動保存。而且上課後娛樂按鈕會自動消失。有的同學游戲玩過頭了，這節課的書本沒有準備，不著急，這課桌會自動拿出書本，因為裡面有這學期的課程表。有的同學愛在課桌上刻東西，不用擔心，這桌子是用記憶金屬做的，不會被刻上印子。桌子的顏色隨便挑，想要什麼顏色就有什麼顏色。
突然燈不亮了。起床了。「原來是場夢呀！不過我希望長大後能夢想成真！」
6. 我的課桌作文
1
我有一張課桌，它是棕色的，上面還有白色的小花。桌子的右側面有一張小台燈 ，左側面有一個筆筒。它總是陪伴著我，幫助著我。
有一天，我有一道數學題不會做，我就拿起鉛筆在桌子上打起了草稿，這是我的課桌傷心的說：「我會疼的，我會疼的！」我聽了後，停下了筆，把桌子上的筆記都擦得一干二凈！
我的小課桌它不僅教育我，還會安慰我呢！
我記得有一次，我語文考試考得不好，一到了家，就躲到了我的小房間里默默的流淚。這時風一吹把桌上的紙吹飛了起來，好像小課桌知道我的心事一樣，再給我擦眼淚呢！我拿起紙把眼淚擦了一下。對著桌子笑了笑，桌子看見了，也張開了笑臉！
在一個炎熱的下午里。我放學回到家，覺得渾身無力。於是媽媽給我量了體溫，這才知道我發燒了。媽媽急忙拿出葯來放到課桌上要我吃了。但我從小就非常討厭吃葯，覺得葯太苦。於是我沒有吃。這時我身旁的小課桌看見了，便鼓勵我說：「你一定要堅強，把葯吃了，這樣病才會好！」
我聽了它的話，鼓起了勇氣，屏住呼吸，一口氣把葯喝了下去。
我的病一天天的好了起來，這都要感謝我的好朋友—小課桌!
你喜歡我的小課桌嗎？
2
我有一個好朋友。
我自從來到泰山國際學校就和他交上了好朋友。我的朋友是誰？我先不告訴你，等你看完我的作文，你就會明白了。
這個朋友，對我很好，我離不開他。
有一天，我把他的臉弄臟了。因為我的墨水瓶沒有蓋好，我一不小心，把它****了，我用紙擦，沒有擦好，把他弄成了大花臉。老師看見了，說了我。我心裡感受到很難過[，他是我的朋友，我要對他好才行，我認真地把他的臉上的墨跡一點一點地擦乾凈，我看見他又笑了，好像在對我說，以後做事要小心認真，別再馬馬虎虎了。
我有一個壞毛病，上課愛踢他的腳，組長看見了，告訴我，不能踢他，要保護他，他是你的朋友啊，踢壞了，怎麼辦？聽了組長的話，我知道了自己的錯誤，改正了這個壞毛病。他的臉上又露出了笑容可。
有一次，我的《語文基礎訓練》找不到了，我急得滿頭大汗。這時候我的朋友把同學們都叫來了，他們幫助我收拾我的那一大堆東西，終於找到了我的練習冊。
我的同桌趙婉對我說：「你得感謝你的朋友，要是沒有他，你的課本、練習冊都不知道要放到那裡去呢。沒有你的朋友，你就無法學習，寫作業。」
你們看，我的朋友多好啊！
同學們，你知道我的朋友是誰了嗎？「他」就是我的課桌。
我愛我這個好朋友！
望採納 ＆
7. 求一篇作文《課桌里的記憶》
從小學到現在我的課桌下像一個爛攤子,垃圾成堆.但卻也保留著一樣美好的記憶——母親夾在書中的愛。
小學我總愛丟書，不是這本不見就是那本不見，找不到了也不慌，知道上學時，挨批了，才開始後悔，母親為我這懶散的習慣總數落個不停，但找書時總是「皇帝不急太見急。」拚命幫我找，這讓我哭笑不得。想到現在都一種莫名其妙的情感在心中往上漾，
大概在最近，我發現我的英語輔導班的書不見了，但是我也不由得緊張，因為老師十分嚴格，我幾次吃過苦頭，便開始匆匆尋找，我翻箱倒櫃，就差沒把垃圾筒也翻個底朝天，這時我神經有點緊綳，我開始快要發瘋，一副若有所失的臉孔讓母親看見了。趕忙上來問發生了什麼事，我只是淡定的回答：「找不到了！找不到了！」
便把頭垂下去，當母親丈二和尚摸不著頭腦時，我又低聲嘆道：「英語書啊！在哪？」
「不就英語書嗎？」媽媽熱情的說。「包在我身上。」
我也只好賭一把，「死馬當活馬醫」的心態 去當旁觀者，母親找了一個上午也沒有結果，下午，我帶著忐忑不安的心上學去了，滿腦子都是編出的借口，「沒帶」太俗了，但是我上課時卻有一個身影出現在面前，她便是我母親，我彷彿覺得救星來了一般，看見她手上的英語書，更堅定了信念，「兒子，找不到，我又買了一本。」「的確讓您費心了。」我打開新書裡面的筆記也不在，看著媽媽遠去瘦小的背影突然我發現書中有一種特別的筆記，從此我便不怎麼丟三落四，有也是偶爾。
課桌里的記憶，這個記憶現在回想起來也真溫暖，到現在那本書還靜靜躺在課桌下，也躺著母親對我的關愛。
8. 我的課桌 作文450字
我的課桌
我有一張課桌，它是棕色的，上面還有白色的小花。桌子的右側專面有一張小台燈屬 ，左側面有一個筆筒。它總是陪伴著我，幫助著我。
有一天，我有一道數學題不會做，我就拿起鉛筆在桌子上打起了草稿，這是我的課桌傷心的說：「我會疼的，我會疼的！」我聽了後，停下了筆，把桌子上的筆記都擦得一干二凈！
我的小課桌它不僅教育我，還會安慰我呢！
我記得有一次，我語文考試考得不好，一到了家，就躲到了我的小房間里默默的流淚。這時風一吹把桌上的紙吹飛了起來，好像小課桌知道我的心事一樣，再給我擦眼淚呢！我拿起紙把眼淚擦了一下。對著桌子笑了笑，桌子看見了，也張開了笑臉！
在一個炎熱的下午里。我放學回到家，覺得渾身無力。於是媽媽給我量了體溫，這才知道我發燒了。媽媽急忙拿出葯來放到課桌上要我吃了。但我從小就非常討厭吃葯，覺得葯太苦。於是我沒有吃。這時我身旁的小課桌看見了，便鼓勵我說：「你一定要堅強，把葯吃了，這樣病才會好！」
我聽了它的話，鼓起了勇氣，屏住呼吸，一口氣把葯喝了下去。
我的病一天天的好了起來，這都要感謝我的好朋友—小課桌!
你喜歡我的小課桌嗎？
9. 課桌文化 作文
已經有很長的歷史，早在上個世紀初，魯迅先生曾因為上課遲到而在課桌上刻了一個「早」字，警示自己以後早到。現在人們在課桌上刻字的現象越來越多，使無數課桌面目全非，許多老師對學生們在課桌上刻字的行為都無可奈何。有些老師曾多次向自己的學生談起愛護課桌，不要在課桌上刻字。可最後都以失敗而告終。
如何看待「課桌文化」成為學生和老師的一個新話題。學生們認為「課桌文化」可以在自己最生氣時，發泄一下情緒，也可以在自己最苦惱時，得到一絲安慰。學生們認為「課桌文化」是有利自己發展的。而老師們認為「課桌文化」在上課時擾亂學生們的注意力，「課桌文化」使無數課桌被刀子劃破。老師們認為「課桌文化」必須杜絕。
我認為「課桌文化」是一把雙刃劍，有利也有弊，而它的弊大於利。我認為在課桌發泄自己的情緒，不僅損傷了課桌，而且使學生們養成了一生氣就必須找東西發泄的壞毛病。這是我說得弊處。有人在課桌上刻一些名言警句，不僅自己從中受益，也可以使坐在這個位置上的人受益。這是我說的益處。
為此，我想出了一個解決「課桌文化」兩全其美的方法。我認為可以在課桌上貼一張紙，每當自己生氣時可以在紙上發泄，如果這張紙寫滿時可以再換一張。這樣既可以使自己發泄一下情緒，也不會損害桌子。我希望我這個方法可以使「課桌文化」步入一個新時代。
10. 課桌作文借物喻人600字
天色朦朧，落葉早已布滿街道，而葉子還在飄落。旋轉著……深秋了，但這不再是那個芬芳的角落似乎錯過了浪漫的花期。不知為什麼在這個凄迷的空間，讓人有種感覺……也許在某個地方正在發生……
在街尾的房不遮雨的屋檐下，彌漫的霧中散發著微弱的光芒，朦朧的燈光下有兩個瘦弱的身影依偎在一起，盤旋地坐在鋪著稻草的水泥地上，這似乎意味著什麼，那麼悲壯，那麼透明，若隱若現，霧沒有散，夜已融入到霧中。
漸漸的燈光變的越來越清晰，兩張憂戚的容顏呈現在燈光下，給人一種傷感，她倆中一個只有四五六歲的小女孩，她那蓬鬆的亂發下遮著臘黃的臉，清瘦的不是很美，但眸子里透露著天真。抱著她的或許就是她的媽媽，她穿著單薄的衣衫，另一件外套早已披在小孩的身上，腿上用稻草覆蓋著算是一條天然的被子吧！她不時的用她那枯瘦但又溫暖的雙手，揉著小孩的小手。忽然她想說什麼，卻只能發出「啊吧啊吧」的聲音，她用堅定的目光似乎在是說要熬過這個冬天。
再次回望她們，小孩已經離開了哈哈哈手向前跑去，她看到了什麼？原來不遠處躺著個布娃娃，她彎下腰輕輕的拿起它，用她的小手為娃娃擦去身上的灰塵，然後擁它入懷。媽媽笑了，眼中含有淚水，她難過自己不能給女兒基本的物質條件，她只有用她溫暖的懷抱來補償這一切。
為了女兒，為了生存。媽媽端起缺口右手那著一根下端開了裂的破竹駕著破籃子。她總是用期待的眼光望著過路人，可是-D她只能無奈和失望。夜深了，小女孩明白她們今晚又要在飢餓中度過，她緊緊的抱住媽媽，淚水從她黑瘦的臉頰上滑落剛好滴在女兒的小手上，女兒輕輕的擦去哈哈哈淚水，用堅定的目光看著媽媽，似乎在說「媽媽我們一定能熬過這個冬天的……」
時光匆匆過了三年。
又是那樣的天氣，那樣的風景，還是那樣的人們。——天色朦朧，落葉早已落滿街道，而葉子依然在飄。她還是拿著缺口的瓷碗，可是我怎麼也找不到那個小女孩，她到哪裡去了呢？她被人收養了嗎？還是她的爸爸媽媽找到了她，把她帶回家了？難道是媽媽不要小女孩了？不，我想不是這樣的。因為我知道她是愛她的，她手裡還緊緊抱著三年前小女孩抱著的布娃娃，小女孩到底去哪裡了呢？
起風了，落葉在空中旋轉著，飄啊飄，它是帶著三年前純潔的靈魂飄走了，這就是宿命的抉擇，這就是她最好的歸宿吧！