A. 小學三年級作文我喜歡的什麼 怎麼寫
我喜歡夏天300字
我愛一年四季，但我更愛夏天，雖然夏天沒有春天那麼版五彩繽紛權，也沒有秋天那麼碩果累累，更沒有冬天那麼大雪紛飛，但它的生氣勃勃更討人喜歡。在夏天的池塘里，水面上那挨挨擠擠的荷葉變成了小蜻蜓的停機坪，也是小青蛙的大舞台。一朵朵美麗的白荷花從荷葉中冒出來，有的躲在荷葉底下，像一個害羞的小姑娘，有的把腰伸得直直的，像是在和誰比高呢！有的還是花骨朵，他們圍在一起，說著悄悄話。
我最喜歡夏天的海了，那裡有涼爽的海風，松軟的沙灘和一望無際的幽藍的海水，遠處的天空時不時飛來幾只海鷗，在海面上低空飛翔。當你的腳踩進松軟的沙灘里，感覺自己像是被沙灘世界所淹沒了；當你早晨來到沙灘邊，遠處的太陽從海平線上冉冉升起，金光四射，黃澄澄的沙灘轉眼間變得金燦燦的，感覺自己像是被黃金所包圍了。沙灘上奇形怪狀的貝殼盡收眼底，海邊礁石上的那隻白鶴好像也要隨著這清涼的海風，隨風飛去了。
夏天是炎熱的，也是歡快的，還是討人喜愛的。你用炙熱的陽光，照著大地，讓萬物茁壯成長，是你描繪了這幅閏的夏景。啊！我喜歡夏天！
B. 小學生作文 我喜歡什麼400字
有一本一直使我受益匪淺的書——《小學生常用漢字形音規范手冊》。它教給我專許多看似我們不甚稀奇屬的漢字奧秘。這本書介紹了小學生所學的生字中容易讀錯字的音以及容易數錯筆畫的字。它分成了「容易讀錯聲母的字」、「容易讀錯韻母的字」、「容易讀錯聲調的字」、「容易讀錯的多音多義字」、「容易寫錯筆畫形狀的字」、「容易寫錯部件的字」、「容易寫錯筆順的字」和「容易數錯筆畫數的字」八大部分。頁首還有像《新華字典》那樣的拼音查字表，當你要查某一個字的時候，只要輕輕一翻，便可知道你想要的內容了。對了，里邊的內容不僅非常有用，而且還專門為我們少年兒童設計了許多這方面的兒歌。比如查字的部首的兒歌：「形聲字查形不查聲；有明顯部首的左右（上下）取一半，取外不取內，取整體不取局部；沒有明顯部首的查起筆。」自從我學會了這個方法，考卷上查字的部首這類的題目我很少出錯，這可都是《小學生常用漢字形音規范手冊》的功勞哇！同學們，你們也不妨找來看一看，讀一讀吧，相信對你們學習一定會有幫助的。
C. 小學三年級作文 我喜歡做什麼事
我喜歡冬天
我喜歡春天的溫柔，夏天的火爆，秋天的浪漫，可我還是最喜歡漫天飛雪回的寒冬。
我喜歡冬天的安祥答。冬天，為大地量身定做了一套雪白的貂皮大衣，為樹姑娘們窮上了晶瑩的白紗裙，為小草們蓋上了潔白的羽絨被，靜悄悄地守護著大地，到處都有他的士兵——雪花，保衛著冬的王國，小草安靜的睡著，樹姑娘們優雅地站在雪地里，彷彿是一位位美麗的公主，多麼安祥的景象呀！
我喜歡冬天的漫天飛雪，小雪花們在空中飛舞，彷彿是在跳舞，優雅的舞姿打動了我們，站在雪地里，欣賞這美麗的景象，又彷彿是在與你捉迷藏，淘氣地蹦到你的臉上，一轉眼又消失不見，就這樣反復了許多次，你仍抓不到它，它正在天空中得意地對你笑呢！又好像是在滑滑梯，一個接一個地從上面滑下來，樂得合不攏嘴，迫不急待地往下滑……
我喜歡冬天的多姿多彩，說起冬天就離不了滑雪，打雪仗，堆雪人，冰雕等等繽紛多彩的游戲項目了。雪地里，孩子們嬉戲打鬧用
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D. 小學生三年級我喜歡什麼作文300字
我喜歡夏天300字
我愛一年四季，但我更愛夏天，雖然夏天沒有春天那麼版五彩權繽紛，也沒有秋天那麼碩果累累，更沒有冬天那麼大雪紛飛，但它的生氣勃勃更討人喜歡。在夏天的池塘里，水面上那挨挨擠擠的荷葉變成了小蜻蜓的停機坪，也是小青蛙的大舞台。一朵朵美麗的白荷花從荷葉中冒出來，有的躲在荷葉底下，像一個害羞的小姑娘，有的把腰伸得直直的，像是在和誰比高呢！有的還是花骨朵，他們圍在一起，說著悄悄話。
我最喜歡夏天的海了，那裡有涼爽的海風，松軟的沙灘和一望無際的幽藍的海水，遠處的天空時不時飛來幾只海鷗，在海面上低空飛翔。當你的腳踩進松軟的沙灘里，感覺自己像是被沙灘世界所淹沒了；當你早晨來到沙灘邊，遠處的太陽從海平線上冉冉升起，金光四射，黃澄澄的沙灘轉眼間變得金燦燦的，感覺自己像是被黃金所包圍了。沙灘上奇形怪狀的貝殼盡收眼底，海邊礁石上的那隻白鶴好像也要隨著這清涼的海風，隨風飛去了。
夏天是炎熱的，也是歡快的，還是討人喜愛的。你用炙熱的陽光，照著大地，讓萬物茁壯成長，是你描繪了這幅閏的夏景。啊！我喜歡夏天！
E. 小學生三年級我喜歡什麼作文300字
百合花
在植物王國里有一種代表純潔與庄嚴的花朵，它長著美麗嬌艷的花朵，細長細長的身體猶如一位亭亭玉立的女子，花瓣微微向下捲曲，構成了美麗的百合花。
記得那是一個周日，我按照常例在小區里晨跑，無意間發現了植株挺立，葉似翠竹的百合花。我蹲下身子，仔細的觀察這潔白無暇的「雲裳仙於」，清新的葉子泛著綠意，潔白的花朵初綻嬌嫩，、這是我第一次這么近距離的凝視與欣賞一束百合花。
我顧不上繼續晨跑，回到家立即上網查找資料。
其實百合花原出生於神州大地，早在公元4世紀時，人們只將百合作為葯用，用來治療潤肺止咳，寧心安神，美容養顏，防癌抗癌，中國的百合花傳到世界各國後，也深受人民的喜愛，到了12世紀，智利還把百合花定位國花，激勵人民為爭取民族獨立和經濟繁榮而斗爭。
純潔的百合還有一個極具神話色彩的傳說。
亞當夏娃受蛇誘惑吃下禁果後被逐出伊甸園，夏娃悔恨之餘不禁留下悲傷的眼淚，淚水落地後化成潔白芬芳的百合花。
我回過神來，跑下樓找到了那株百合花...
...
瞧！它沐浴著陽光隨風搖曳，它那嬌柔的花瓣，優美的形態，宛如一位位閉月羞花的仙女在翩翩起舞，高貴典雅，婀娜多姿，而那些含苞欲放的花骨朵兒則羞羞答答的低著頭，彷彿是一位害羞的少女，掩面而笑。
其實每個人的心中都有一粒花種，每一粒花種都能長出純潔的百合，心靈的土地是濕潤而肥沃的，只要肯付出，汗水總能澆灌出美麗的百合。
F. 以巜我喜歡什麼》為題的小學生作文
我，喜歡春天。我喜歡獨自走在家鄉那條小路上。牽牛花像一個個小喇叭，一路殷專勤的唱著歌。我喜歡閉屬上眼睛傾聽枝頭小鳥的叫聲。
我，喜歡夏天。我喜歡夏天的清晨，當公雞大叔從西山腳下叫起呼呼大睡的太陽公公時，人們就開始了一天繁忙的工作。我還喜歡夏天的夜晚，我喜歡獨自翹望無邊無際的天河。
我，喜歡秋天。我喜歡秋天豐收的美好景象。我喜歡和弟弟結伴走過結滿蘋果的果園。紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，向路人炫耀它那迷人的身姿。
我，喜歡冬天。我喜歡看冬日的鵝毛大雪紛紛而下。我喜歡冬日裡堅強的梅花，喜歡它們迎寒而放的精神。
我，喜歡樹。喜歡很多種類的樹。我喜歡絢麗多姿的柳樹，四季常青的松樹。我更喜歡默默奉獻的紅樹。
我，喜歡讀書。喜歡讀很多種類的書。特別是講知識的書。我喜歡靜靜的坐在屋裡，獲取知識的養料。
我，喜歡笑。喜歡對著爸爸笑，對著媽媽笑。我喜歡對著老師笑，還喜歡對著同學們笑，讓她們分享我的快樂。
我，喜歡生活，喜歡生活的一點一滴。更喜歡在我心中能充滿這么多喜歡！
G. 小學五年作文我喜歡(xxx)的(作品)
我喜歡《三國演義》
我喜歡的古典作品
我最喜歡的中國古典文學作品是元末明初羅貫中的長篇歷史小說《三國演義》。 《三國演義》是我國古典小說四大名著之一，也是中小學生必讀的文學作品之一。書中講述的是三國時期魏、吳、蜀三國混合打仗的故事。書中塑造了曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等家喻戶曉的人物形象，許多片段故事諸如桃園三結義、三顧茅廬、火燒赤壁、空城計等也都是婦孺皆知，廣為流傳的。
我自己也有一本《三國演義》，是三年前爸爸為我買的。書中有許多故事我甚為喜歡，其一講的是劉備聽人說隆中有位先生，人稱「卧龍」名叫諸葛孔明，機智聰慧，有膽有識，假若誰能重用他，必將勝券在握。於是劉備帶上張飛和關羽到隆中去想請諸葛亮來作蜀國的軍師。第一次去，書童說諸葛亮出去了不知什麼時候回來；不過幾日，他們又去隆中，書童又告訴他們說諸葛亮同朋友不知上哪遊玩去了；又過了幾個月，劉備將要一次到隆中去，這時恰值冬季，天上正飄著鵝毛大雪，張飛有些不耐煩了，說：「大哥，這次您就不用去了，我和二哥去就行了，假如他不肯來我就用繩子把他綁來」。劉備聽了很生氣，說：「招賢納才，豈得無禮，要不你就別去了」。張飛慌忙認錯，方得以與之同往。這一次去，諸葛亮正在草堂午休，劉備讓張飛、關羽留在外面，自己卻靜悄悄地到客房等候。幾個時辰過去了，當諸葛亮一覺醒來聽說劉備已經等許久了，立刻出來和劉備見面。兩人談得 很投機，於是諸葛亮答應出山輔佐劉備，從此劉備為人之誠的性格留給我深刻的印象。
除了屈尊求才、誠意招賢的劉備，從書中我還認識了許許多多的人物，如：足智多謀的諸葛亮、奸詐多疑的曹操、妒賢忌能的周瑜，以及長厚的魯肅、勇者張飛、許楮、典韋;這些人物形象被作者描繪得無一不栩栩如生，個極其態。書中的那些飽含著歷史痕跡和哲理的詩句，又無一不震撼著我的心靈，如：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄；一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中；唯恐後嗣,玷辱先祖。伏劍同流,斷機堪伍；生得其名,死得其所；賢哉徐母,流芳千古!
只要捧上這本書，無論是細品書中的某個章節還是略讀整本書的大意，都讓我受益匪淺——我們小學生還不能做到盡忠盡義，不能為國效勞奔命，但在生活中我們至少可以做到：為人誠信，踏實做事；虛實辨明，忠言逆耳；知錯就改，謙虛好學。總之，《三國演義》里群英薈萃，智睿連迭，只要我們用心品悟，定能收獲不少！
H. 小學生五百字作文我喜歡堅強
「珍愛生命，健康成長。」有著太多的理由，它們一片一片和在一起，成內為一絲長線，牽住容生命，讓我們的生命成為多彩、永悅的春天！春去春會來，花謝花會開。然而，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬於所有關心、呵護、愛著我們的人。因此，我們不僅要為自己堅強地活，更應該為愛我們的人努力地活著。不要當人去樓空時，再懊悔、惋惜時，還來得及嗎？生命誠可貴呀！其實，珍愛自己的生命，健康地成長是一種責任，那是對自己、對愛自己的人負責。你可曾想過，愛自己的人有多少？他們為自己付出多少？他們給予了自己多少？當我們不愛惜自己時，可明白這束縛了多少人的快樂，牽動了多少人的心，要讓多少人為自己流淚？有一件真實的事情發生在我的身邊：今年暑假裡，我的一個學生的父親在工地上幹活時不小心摔死了，因為這個開學那幾日，他變得非常的孤單，神情恍惚，彷彿失去了自己，整日沉默不語,一個人坐在教室的角落裡，常常看到他落淚的樣子、哀傷的神情。是啊，他的家庭失去了支柱，漫長的人生路他將如何走下