1. 我迷上了數學的作文急急急急急
數學這聽起來讓人感到枯燥的學科，曾經，現在乃至未來在我的生命中扮演著重要的角色，我愛它發狂，我也恨它入骨，但可笑的是理由卻如此簡單，甚至現在看來是那麼的幼稚…… 小時候，我沒有上過什麼托兒所、幼兒園、學前班之類的，因為第一天去托兒所的時候，我號啕大哭得了咽炎，所以因禍得福就再也沒去上托兒所之類的了，做初中數學老師的爸爸看到我整天無所事事，於是就弄來了小學第一冊語文和數學課本讓我看。幾個月過去了，數學課本很輕松的看完了，還把課後習題做完，老爸對此很滿意，但語文只寫幾篇田字格的生字敷衍了事，說起來，這應該是我數學的萌芽吧，但還談不上愛它，只是覺得數學比語文好懂罷了。 自從上了小學，我便逐漸喜歡上了它，雖然每一次成績不是很高，但我對它真的算上情有獨鍾，小學五年級算是我數學的第一春，那時的我愛它到了痴狂的程度，卻僅僅因為我太喜歡我們新換的數學老師——蘭老師，記得，她教我以來的第一次考試中我史無前例的得了滿分，她在班級里表揚我，我那點可憐的虛榮心頭一次體味這種陽光般的溫暖，直至今日我還時常回味那個幸福的時刻，後來的日子可以用得上「平步青雲」這個詞，我的數學成績在無止境的膨脹著，到了學應用題時，我有種「如魚得水」的感覺，我可以不費吹灰之力做出每道難題，越是這樣，蘭老師就越表揚我，我就越愛學數學。 可是，到了初中，我便恨死數學了，是什麼讓我發生這種180度大轉彎呢？原因很多，首先，在初中的第一節數學課，我便被胡老師潑了冷水，我回答問題時不小心把「體」說成了「形」，她糾正了我的錯誤，這也沒什麼，可是她十分嚴肅的讓我坐下，沒有讓我回答完問題的我自尊心受到嚴重的挫傷，也許我給她的第一印象不好吧，從這一刻起，我初中悲哀的數學命運便註定了吧，從那以後，幾次考試我連連失利，她對我更是不滿，後來演變成次次失利，每次考試總結，她都把我當典型批評，那些日子簡直糟透了，再後來我的小辮子總是被她抓到，她是上課批我，下課批我，有一次，她講一道幾何題，那道題我挖盡心思才想出新做法，當我正向同桌炫耀時，被她抓到，又是劈頭蓋臉一頓批，自此我便成了她所舉的最大反例，沒錯，那時我討厭死了數學，因為做一道題便不會一道，而且我也很煩胡老師，你說，總被數學老師批的學生能愛上數學嗎？ 上高中了，回首走過的路，心中幾分黯然，我決心要改變我的命運，我不該被某個人說的某些話所影響，我要追求我真正所愛。通過兩年的努力，我學數學的熱情又回到從前（小學時），我要追求那份遺失了四年的所愛，不管前方的路如何，我覺得能夠做自己就是件幸福的事。在這個世界上，沒有任何人有資格來評價你，只有你自己可以改寫人生的評語。那天看電視，居然有個小女孩為了老師幾句污辱性的語言跳樓自殺了，我只有一個感覺，這實在太幼稚，太不負責任了，難道她說你什麼你就是什麼嗎？顯然不是的，要學會在周圍人的評價中吸取對你有利的，才是明智的選擇，因為人生是自己一步一步走出來的，而不是別人說出來的。 朋友，你有過和我同樣的經歷嗎？今天我和大家分享我的過去，只是為了告訴大家：「沒有人能評價甚至預言你，只有你自己才能改變生命的軌跡！」
2. 《我愛仟葉數學》作文
[我愛數學作文]
到達北京第一站是世界公園，我愛數學作文。在那兒有許多國家的名勝古跡微縮建築，如：埃菲爾鐵塔、凱旋門、英國大本鍾、美國白宮、埃及金字塔…… 第二天，我邁著自豪的腳步走進了北大。在北京大學百年講堂里，我聆聽了著名教授周士淵講課。這堂課，讓我懂得了在課堂上學不到的知識，真是受益匪淺啊！後來導游又帶我們參觀了北大的校園。古樸的教學樓和時代感十足的圖書館相互呼應，加上博雅塔和未名湖的點綴，簡直是世外桃源。假如我能在這充滿書香的大學念書，那該多好！ 到了第三天，我們要爬八達嶺長城了，我就要成好漢了，因為我知道有一句：不到長城非好漢！我抬頭仰望，長城就像一條巨龍在崇山峻嶺之中蜿蜒盤旋。輔導員老師告訴我們，爬萬里長城需要毅力，不能半途而廢的。聽了老師的話，我懷著激動的心情與隨行的夥伴和副班長開始登長城。我們一步一步地往上爬，不時還拍上幾張照。很快，我們就一連把幾個烽火台拋於身後。路越來越險了，我們不得不抓緊護欄了。這時，我們想起了當時紅軍也是在這長城上奔波，我們頓時充滿了力量，全速前進。皇天不負有心人，我們終於登完了長城，我們的衣服也被汗水濕透了。 八天，是短暫的，又是永久的。這八天帶來的是在教室里八年都難以領悟的真諦：獨立、自強、自尊、感恩、合作。其實剛開始，我在上二年級的時候，並沒有覺得數學和其他科目有太大的區別，有時，數學還不及語文好，是一次經歷改變了我，中學生作文《我愛數學作文》。那一次，我們剛上了九九乘法表著一課，老師就教我們要背誦乘法表。開始我以為沒什麼重要的，就留著沒背，災難終於要發生了。老師在第三天的下午，突然來了一個考試。這時我一驚，但是我並不害怕，我認為題不難。可誰知道，卷子發下來了，我的心卻涼了半截，因為考卷上的題大多數只要我們背乘法表就能做對。但是，因為我沒有背乘法表，所以很多題都不會做。我就憑著自己的記憶，在搜尋，搜尋......最後只有胡亂答一通，就交卷了。交完卷過後，我不斷安慰自己，總往好的方面想。第二天，卷子發下來了，老師叫完了我的名字後，還在後面補充了一句，53分。這分明是羞辱我。這也怪不得老師，因為平時我都沒有下過95分，這次卻不及格。當我拿到卷子後，真是無地自容，這種感覺是沒有什麼此能形容的，這種感覺，我想只有親身體會才有所感觸。當那節課下課以後，我沒有再像以前一樣出去玩，而是坐在板凳上沉思......關鍵字：愛數學 愛數學 愛數學回到了家，正好那天要去彈鋼琴，於是我就給上書包去了琴行。當了琴行，遇到了我的一個同學，他就帶著我四處竄，本來我是該練琴的。當老師看到我的鋼琴作為是空的以後，就來抓我，看到我正在四處轉，就一把把我抓住，一巴掌就打了過來，我帶著紅紅的臉蛋，繼續練鋼琴......當時我萬念俱灰，感覺到了世界真的變成了黑色的了。回到家後，我一直不敢把卷子拿出來，但是媽媽今天無意中看過我的書包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來，我拿出卷子，剛一轉身，媽媽一巴掌就打了過來，然後把我拉到了房間，兩個眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺比打雷的聲音還要響。此時此刻，我感覺到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。爸爸又走過來，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓後爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......在他們的痛打過後，就開始教我背乘法口訣，然後教育了我，對我說：做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時候感到遺憾。從那以後，我的數學不知怎麼的，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業的時候也是這樣的。我想，這只有我和我父母知道，這是我們之間的秘密。這一次的遭遇，不但讓我愛上了數學，也讓我懂了了該如何做人。
3. 我對數學的感受 作文1000字以上
在人生中，總有一些東西會點亮人的心靈，如一位大臣的謎語讓齊威王幡然醒悟，然後勵精圖治而一鳴驚人；王守仁的「知行合一」使陶行知如暗夜中看見星光並終成一代教育大家；孫中山先生的「三民主義」敲開了多少有志之士的心靈之門，終於開創出了這個新的世界。點亮人心靈的東西可能是一個人、一件事、一句話或者一種思想。而點亮我心靈的則是那美麗神秘的數學。
幼兒時，媽媽在教我背古詩之餘，教我學計算。可能我天生對數字比較敏感，在學了10以內的加減法後，我又繼續學了一百以內的加減法。當時只覺得很好玩，卻不知道自己在上學前都已經學到了二年級的知識。依稀記得幼兒園畢業時，老師給我的評價：數學（主要就是1+1等等）優+、語文（寫字）及格，現在想起來很是好玩。要上小學了，竟然還有面試，當時要考數數，也就是數有多少個笑臉，我瞟了一眼就說18。老師很驚訝，問：「你怎麼數得這么快啊！」「三六一十八嘛！」我回答道。老師的嘴又張大了一圈。
在那時，數學對於我是一種娛樂，是做其他事情之外的調節，好玩兒的數學像一縷陽光給我懵懂的童年生活照進了一道智慧的亮色。
小學時，媽媽給我報了個奧數班，由於二年級奧數太簡單，大部分東西我在幼兒園時就會了，於是我申請了跳級。為了跟上進度，不至於讓自己的跳級變得丟人現眼，我一個寒假都在看三年級的奧數書。開始上課了，我發現數學竟然一點都不難。於是我經常在一幫比我大一歲的哥哥姐姐中奪取第一名。當時什麼「植樹問題」、「二十四點」、「行程問題」我都做得很好，別人有問題也都來問我，我也很是得意。我沒有遇到別人所說的「到四年級就變難」的情況，反而學的越多，越發現了數學當中那種難言的美麗。最後，在五年級時，我以第一名的成績從奧數班畢業，這為我的小學數學學習生活畫上了一個很完美的句號。
這時候，數學不光是我的興趣，還是我引以為傲的資本。數學像一盞明燈，點亮我少年敏感的心靈，給了我人生最初階段難得的自信。
進入初中後，我的數學優勢進一步顯現出來。首先，我在初一的分班考試中數學考了100分，據說是全年級唯一的一個滿分呢。其次我當上了夢寐以求的數學課代表。我決心更加努力地學習數學，不能辜負課代表這一職務對我的要求。在我的不懈努力下，我長期霸佔各種大小考試的第一，還不時得一回滿分。不過，我依然不滿足，因為我的幾何還沒有像代數這么出色。也許是為了興趣，也許是為了成績，也許是為了面子，我又開始像小學時日復一日地抽出時間做題。每次考試都爭取滿分，終於，經歷初二難度增加後，我成功守住了自己數學第一名的成績。
現在，數學對我來說不僅僅是興趣，也不僅僅只是榮譽，當我思考未來的時候，我會想也許數學會成為我一生追求及堅守的目標。一切現代科學都會以數學為基礎，我不一定要成為數學家，但數學在我的生命中一定是很重要的一部分，數學在我青春年少時點亮了我的心靈，帶給我最初的自信與感動，它也一定會是我畢生的快樂之源。
4. 作文 我喜歡數學
培根說，讀史使人明智,讀詩使人聰慧,學習數學使人精密,物理學使人深刻,倫理學使人高尚內,邏輯容修辭使人善辯。我喜歡數學，我認為一個精密的人才能有所作為，不糊塗了事。數學就是關於數字的學習。表面上很簡單，卻需要我們細細琢磨，需要我們不斷的思考。學而不思則罔，思而不學則殆。一個不會思考的人，無異於機器，腦袋就會生銹。每當我運用數學知識解出一道題時，就會有無比的成就感。
生活中也需要數學。比如。。。接下來你自己想吧，就寫到這里了，希望對你有幫助。
5. 我和數學之間的故事 作文800字
我和數學的故事
還記得，我從小隻崇拜倆人，一個是陳景潤，一個是貝多芬。崇拜貝多芬呢，是因為他那忐忑的命運交響曲；崇拜陳景潤呢，則是因為他發明的什麼「膈肌巴特」猜想（那時候聽不懂啊，所以記錯了）。大了之後才知道，那個是哥德巴赫猜想(具體內容至今沒懂)，只知道那個是很神奇的，所以從那以後我對數學的興趣大增，常常痴迷於變幻莫測的圖形，醉心於復雜深邃的數字。
老師常說數學與我們的生活息息相關，對這件事我深有體會。在我的記憶里，我父母在我小時候特別注重讓我在生活中學習這個理念，所以有要算數的地方一般都讓我來，這可讓我吃了不少苦頭，特別是在單位方面。比如說，在市場，我常常會想1元等於幾角呢，是100還是10，但我還是比較聰明的，比較一下菜價後，我會告訴爸爸1元等於10角。還有讓我特別苦惱的就是中國的重量單位，1斤啊，1兩啊，在我的腦海中都沒有概念，所以經常告訴爸爸牛肉沒有白菜貴，然後我爸就會把我留在牛肉攤，直到我想到牛肉比白菜貴好多才領我走，那是我真是特別恨發明斤和兩的人，都用千克和克多好啊，非得換成斤來算，把我害苦了啊。有一回，我爸竟然讓我拿本新華字典，不把單位換算看明白就不讓我吃飯，可即使這樣，過後我還是忘，總也記不住。直到現在，斤和克怎麼換算我還是沒記住。唉，只能說中國人太聰明啊。
我認為數學是一種能力，這個能力包括思維能力，算數能力，聯想能力等等。學數學其實是學這些能力的，它需要我們不斷開發我們腦袋裡的潛能，不斷鍛煉我們的思維。所以說學數學重在理解和運用，要把它當做你自身的一種能力，要學會駕馭它。高中數學就是這樣，重在理解，困難也在理解，它更要求你的抽象思維能力，要把函數、集合等概念在你的腦子里形成具體模型，並逐漸適應它。
學數學也要有興趣，興趣是最好的老師，我們要把全部注意力集中在數學上才能把數學學好，只有興趣才能讓我們做到這一點。
數學是一座美妙的大花園，裡面永遠藏著驚喜，就看我們能不能挖到寶藏了！
6. 作文，我愛數學，我愛周報
我愛數學
,
我愛周報
數學，
不但在生活之中有很大的幫助，
而且在學習中也是一門很
重要的功課，它與語文、科學、
英語一樣都是一門主課。
因為數學這
門課很重要，所以要把這門功課給學好。但是要學好這門功課，
要掌
握一定的方法與技巧。
學數學，
首先得培養良好的學習興趣，再是上課認真聽講，不開
小差，爭取把課堂上的知識一一掌握，課後去復習，
（注意要地毯式
排察，要有一定的排察結果）
，最後去了解課後的知識。我認為學習
數學並沒有想像中的那麼難。
在學習數學中，我有些問題搞不懂，我
們的數學任課老師是班主任教的，
其實我們都想學好數學，
但是因為
我們沒有掌握正確的學習方法。
我們老師教給我們一個方法：
學習一
個詞語的意思是：
既要學又要問。
在學習中，
我們遇到了不懂的問題，
不能退縮，
我們應該要把它搞懂，解決掉，消滅掉。這樣我們才能有
不斷的進步。
學好數學不僅要有好的方法還要有一個好的復習資料。
今年我們
訂購的是周報。
周報裡面的知識很豐富。
那裡面的題型應該來說也很
豐富，對於期末考試卷里的題型，這裡面的題型可都有。
裡面還包含
著每個單元的知識歸納，
這可以使我們能夠有清楚的復習目標。
這里
的題目也有一定的難度，
但是這樣，
不僅可以提高同學的獨立思考的
能力，也對我們學好數學有很大的幫助。周報的用途是有目共睹的！
數學不但在學習中很重要，
而且它在我們的生活中也有很大的用
途。其實在生活中數學也無處不在。
（如：如果我們要計算一塊長方
2014全國一級建造師資格考試備考資料真題集錦
建築工程經濟 建築工程項目管理 建築工程法規 專業工程管理與實務
形草坪的面積，我們就要用長方形面積公式。
）我們家中那裡勝產四
季豆和茭白。
在我家鄉都是我父親收購這一些農作物
（他是幫別人收
購的）
。記得有一次，他付賬時，由於計算錯誤，導致帳付錯了，多
付了，這時別的人家就不夠付了，不過還好這一家人是一戶誠實、守
信的人家，
他覺得不對呀，怎麼會有這么多，
於是他就問我父親，於
是我父親重新算了一遍，原來真的算錯了，
那錢還是還了回來。
這回
幸好拿回來，
否則又要自己墊底啦。
這計算可是一份考試卷中的打底
分、基礎分，我們要爭取算對。
通過這件事，說明了數學在生活中也
有很大的幫助。
數學，讓自己變得聰明，讓自己的腦袋變得更加靈活，讓生活更
加充滿激情。我愛數學，我愛周報！
7. 作文600我心情目當中的高中數學課
不知不覺的，高中生活已經開始四周了，感覺自己就像剛從絕症中倖存過來一樣，一段新的生活又開始了。
真理歸真理，但真理不是每個人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時候追求真理是要有點技巧的。老師們說了——不加「們」不行，因為每個老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說了，高中學習要有四個必要步驟：1課前預習，2上課認真聽，3課後復習，4做作業。於是我照做了。但是結果依然不如人意，數學這傢伙似乎與我過不去，無論我是在小學，中學甚至現在到了高中都要把我往後拉一把，我就納悶了，數學這傢伙敢情是個方向痴，老把往前拉的力向後使了?
經過四個禮拜的適應期，我終於下定決心要把數學引入正途，雖然咱一心向文，但數學在未來三年我是逃不去的，所以……
高中周記範文600字(二)：慶祝教師節
星期五的時候，我五點就起來了，為了早到校，我七點二十就走進校門了，天氣可真糟糕，下著蒙蒙細雨，看來是不能下樓看錶演了，我到校的時候，還沒有人，不一會兒，胡老師來了，讓我們在教室里安安靜靜的讀書，不一會兒，教室里就熱鬧起來，我們都在議論著到底下去不下去，當老師走進來的時候，我們就知道了，一定不下去了，老師試了半天也沒有打開電腦，所以我們老師讓我們先抄著第二單元的詞語，我們都迫不及待的看節目，可是電腦還沒有好，我們只能去三四年級的教室看了。
我們男生去的是四年級五班，女生去的是三年級五班，我們一道四年級五班的時候，已經演開了教師節的慶祝活動，我們大夥都議論紛紛的，不一會兒，我們就覺得沒意思了，剛剛演開的時候，我們特別的有興趣，可是，維持不了多久。我們有開始講話了，我和解嘉琛在一起，我又和他談開游戲了，在上午一段時間里，我們覺得過得非常的短暫，一點也沒意思，上午回家的時候，我一中午也沒睡覺，下午到了教室迷迷糊糊的，第一節課上了數學，王玥萌送張老師豪宅和豪車，張老師說：「要是誰家沒有車就可以問他要。」
下午第二節課是體育，我們一開始就在操場上玩，第三節課是最有意思的一節課，王玥萌送胡老師一個豬頭，說是胡老師愛吃豬頭肉。老師給我們發了兩本書，是慶祝二十年校慶的，我們打開書，特別的好看，一會兒，老師又給我們每人一瓶國水，五大連池的水，老師給我們每個人發了二個奶片，我們都是吃一個，留一個給爸爸媽媽。
教師節太有意思了，可惜我們還有一年的時間相處!
高中周記600字範文(三)：
時間似飛箭，轉眼間，暑假已悄然逝去，但假期中那些快樂的畫面，我仍歷歷在目。其中，令我印象最為深刻的是去安徽廣德太極洞遊玩。
一條濃陰蔽日的小路，我們朝著洞口走去。在距離洞口約10米處，我們隱約感到了一絲涼意朝我們撲面而來。懷著興奮而好奇的心情，我們來到了四周草木環繞的洞口。我迫不及待地走進了洞，想去一探這充滿了神秘色彩的廣德太極洞。
一進洞，我立即感受到了三個字。首先就是「寒」：洞外驕陽
8. 我愛數學作文
我愛數學
學數學，我快樂！」自從我參加奧數培訓班後，我幾乎每天都把這句話掛在嘴邊，今天我又情不自禁地說起這句口頭禪。
今天我在培訓班上遇到了一道奧數難題——
學校發現不少同學吃午餐時浪費現象十分嚴重，於是在飯堂門口貼出一張標語。告誡大家千萬不要浪費糧食，標語如下：
如果每人浪費一粒大米。全國十三億人口，每天就將浪費噸大米！請珍惜糧食！（已知1克大米約52顆）
要求我們填上標語中的有關數據。
我按照老師指導的方法，先求出一噸大米有多少粒：1000000克=1噸1000000×52=52000000粒1300000000÷52000000=25噸。25噸！25噸！一個多麼讓人震撼的數字！一個多麼大的天文數字！它能養活多少人呀！這么小的數據，竟然能算出這么大的數字來，這真是不可思議啊！數學真是無奇不有，無所不在。我以後不但要學課本的數學，還要學好生活中的數學；這么微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸，可見環保的重要性有多大！這不正告訴了我們要珍惜資源嗎？
我想：數學是一盤大餐，我慢慢地咀嚼，數學就來到了我的身邊。這雖然只是一道題，但正如一滴水能折射出太陽的光輝，這不是告誡了我們要珍惜資源嗎？這不是如今資源浪費、生活浪費的一個縮影嗎？這時，我又情不自禁地說起我的口頭禪：「學數學，我快樂！」就是因為學數學，我才了解了一粒米的重要、才了解了的環保的重要、才了解了珍惜生活中一點一滴的重要！只要做到手算、腦思、眼看三位俱全，我會愛數學，永遠永遠！
9. 我對數學的認識高中作文
提問者採納 有人這樣形容數學：「思維的體操，智慧的火花」。這足以說明數學在形成人類理性思維的過程中發揮著獨特的、不可替代的作用。正如老師所說：每個人一生中都會有那麼一個階段喜歡數學。為什麼呢？一、如陳省身所說，「數學好玩」；二、數學有用，生活離不開數學。為什麼這么說呢？下面就此簡單地談一下關於數學的一些淺顯的認識： 好玩的數學才是數學 數學本身充滿著趣味性，眾所周知的一句話：興趣是最好的老師。所以一個人喜歡數學也就是很自然的事了。嗯，拿自身舉個例子，我最初開始喜歡數學是在小學的時候，當時在姥姥家看一本叫做《趣味數學》的少兒科普書看的很入迷，記得書中有一篇關於高斯求和的文章，當時第一次看的時候感覺有點兒震撼：原來算數可以這樣算的！原來這么多個數的加法可以這么簡單地算出來！從此我對數學的熱情就與日俱增，成績也越來越好。不過到上中學，乃至到了大學，我對數學的熱情之火卻慢慢熄滅了，因為我覺得這數學越來越不好玩了，數學彷彿就成了一些數字的考試了，雖然現在做出一道數學題依然會讓我很興奮很有成績感，不過沒了小時候的那種「好玩」的樂趣，還是覺得索然。所以，我認為能讓人覺得好玩，趣味橫生的數學才是數學。 有用的數學才是數學 數學，於社會而言是其不可或缺的組成部分，數學涉及到生活的方方面面：從買菜時的算術，到列車時刻表，到太空梭的發射……哪個環節離得了數學。從IT，到建築，到金融，到稅務，到設計……那個行業離得了數學。不要說是我們這些理工科的學生，就連學藝術的學生也要知道黃金分割點。所以說，數學很有用。然而說數學有用又不僅僅局限於此，作為人類一切科學的源科學，數學與哲學一樣能教給人們許多生活的哲理，以及不同的邏輯思維方式。一個好的數學家必定也是一個不凡的哲學家。可以說：數學很大程度上教給人們的不是如何解決問題的方法，而是一種追求真知的信念。所以說，數學很有用，有用的數學才是數學。 我對數學的認識就說到這里，最後用徐光啟譯《幾何原本》時說的一句話作結：凡同此書者，無事不能通。數學是一門人生學科，需要一生學習。 請樓主採納，這是我以前打的。