❶ 初中作文(成長路上,請把——留下750字)
成長路上就像魔術師的萬花筒，顯得五彩繽紛；成長路上就像一個調味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。而我的成長之路，也充滿了各種不同的味道，讓我回味無窮。你想知道嗎？請聽我慢慢道來。 成長路上的酸：前天晚自習，當我正在認認真真地寫作業時，我旁邊的同學把沒喝完的酸奶倒到了我的桌子上，耽誤了我寫作業的時間。回到家，媽媽黑著臉地質問我為什麼沒寫完作業。看著媽媽生氣的樣子，我嚇得低著頭一生不吭。唉，媽媽她那裡知道，我是因為同學惡作劇，才沒寫完作業的！被媽媽冤枉時，我心裡感覺酸酸的。 成長路上的甜：上學期期中考試，因我驕傲自滿而沒考好。從那以後，我暗暗告誡自己：驕傲使人落後；從哪裡跌倒，就從哪爬起！通過努力，期末考試，成績一下子又沖到了班級第二名！嘻嘻！我好開心呀！心裡比吃了蜜還甜！ 成長路上的苦：我們的書包變得越來越重；我們的視力變得越來越差。你瞧，周末那形形色色的培訓班前川流不息的我們，個個已顯疲憊。好嚮往爸爸媽媽的童年-------哎！我們真苦啊！ 成長路上的辣：今天上奧數課，我寫完試卷後，便開始和同桌交頭接耳、竊竊私語------老師讓我帶回一張真實地反映我上課表現的家長聯系卡。當媽媽嚴厲地批評我時，我臉上感覺火辣辣的。唉，我真是感到無比的羞愧！ 在成長路上，豐富多彩、變化無窮的味道記載著我們純真的童年和稚嫩的語言，同時也鐫刻下了我們成長的腳印。瞧，在成長路上，那就是我們留下的一串串自信、從容的小腳丫------
❷ 初中生活即將結束，請以留下為題，寫一篇不少於600字的作文
(1)
別了,母校!
當我第一次走進這個校園，感覺是那麼陌生；當我第一眼看到即將和自己共同生活六年的同班同學，感覺是那麼興奮；當我第一次舉起手發言時，感覺是那麼激動……如今，我已在母校度過了難忘的六年，對母校，我有著一種特殊的感情。
在這個我深愛的母校里，有著太多太多美好而難忘的瞬間。我忘不了當我舉起話筒，第一次在廣播上演講時，那因緊張和興奮而微微發紅的臉；忘不了第一次參加
了第一次參加競賽時，那因激動而發抖的手；忘不了手拿獎狀時，那因高興而眯成一條線的雙眼；忘不了……而最令我難忘的還是我的母校。如果沒有母校，我怎能登台演講？如果沒有母校，我怎能參加比賽？如果沒有母校，我又如何獲取知識？我又怎麼會明白是非，辨別善惡？我感謝我的母校，感謝母校的所有關心我的人！
當我再次走在這熟悉的操場上，再次注視著母校，心裡感到無限留戀。母校在我眼裡像一位親切而又美麗的母親，用她那甜美的乳汁哺育了一批又一批的學生。我——母校的一員，在即將離開母校，走進另一所學校，學習更多的知識，認識更多的同學。但我不會忘記自己的母校，不會忘記母校里的所有人！我要以優異的成績來回報母校。
我是一隻展翅飛翔的雛鷹，正張開翅膀，迎接更美好的春天。我將在那片屬於自己的天空上盡情翱翔。
別了！母校！
(2)
天從母校寄來的約稿信封上看到母校的照片，我興奮自豪，想起以前的一切，剎那間的感動湧上心頭。記憶、懷念、時光，責任、使命、豪情，給人一種濃濃的喜悅!看到母校的照片，我又一次感受到了高師、一所既古老又年輕的著名學府特有的魅力。我們都不曾忘懷母校這一片培桃育李，播撒知識芬芳的熱土，不曾忘懷那熟悉而又恍惚的師友的音容笑貌，更不曾忘懷「獻身教育，興我中華」這沉甸甸的校訓。
在母校三年，團委、學生會、文學社、籃球隊、圖書館、教室……都留下我忙碌而充實的身影；這三年，我得到老師的諄諄教誨，學會勇敢堅強與如何追求自己的人生價值；這三年，我受到老師為人師表和純正校風的熏陶，懂得了為人處事的道理；這三年，我擔任團支書、文學社長、學生會幹部等社會工作的歷煉，已從一個天真爛漫的無知少年逐漸成長為一個全面發展的有理想青年。
回憶高師三年，感謝母校。當時我們大多是十幾歲的小姑娘、小夥子，懷著對知識的渴望，來到學校這方凈土，在西江坡山腳下接受著知識的熏陶。老師們或敬業愛教，創造出了自己獨特的教學方法；或愛生如子，給遇到困難和挫折的學生以「良言」及「三春之暖」；或屢創佳績，在科技領域里施展才華……，在這里，我們受到了正規的高等教育；在這里，我們經歷了嚴格的基礎培訓；在這里，我們感受著身邊著名學者專家的風范；在這里，我們更是得到了學校領導和老師親人般的關懷。作為高師人，我們深知母校素以「愛、實、嚴、勤」的校風而聞名。記得剛上高師時，就時常聽師兄師姐們說高師的嚴格勁，每年都像讀初中、高中那樣每科統考。以至於我們參加工作後，不少用人單位都說，高師畢業生的學習成績是實打實的，而且基本功比較扎實。的確這樣，大家的學習積極性都很高，老師傳給我們嚴謹的學風，可以使我們受益一生。母校真可謂是我們潛心求知的港灣，是鍛煉意志、增強體質、樹立正確人生觀的大熔爐。
時光匆匆，畢業已經十五年了，在這十五年的歲月里，同學們在各自的工作崗位上或耕耘播種，或商海弄潮搏浪，追求當年心中的遠大理想，實踐畢業前夕許下的莊重諾言，努力克服了種種困難和挫折，刻苦學習，勤奮工作，自強不息，堅強地闖出了屬於每一個人的成功之路……而今，我們的同學中有的在各市區教育局任領導，有的在商界當大老闆，有的在法院當法官，當然也有繼續勤勤懇懇戰斗在教育第一線的普通教師，但基本上都已成為所在單位的中堅。這些成就的取得，得益於母校給予我們的專業基礎理論和專業技術知識，回顧我們前進歷程和取得的成績，都與母校三年的辛勤培育密不可分，是母校為我們走向社會，踏上工作崗位創造了條件，使我門在工作中能得心應手，有所作為。
師生情，同窗情，在經過歲月的洗滌後依然純潔如往昔。今年八月十七日，我們123班的全體師生相聚在電白的中國第一灘上，看到老師依然思維敏捷，身體健朗，心裡真有說不出的高興。遊子依戀故土，學子難忘師恩。在母校七十五華誕即將到來之際，我激動，我興奮，更難以忘懷的是我們那些可敬可愛的老師，是他們引導我們踏入知識的沃土，也教我們生活和做人，在我們心靈扉頁上鐫刻了許多人生的真諦。一位哲人說得深刻：「人對母校，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。」身為高師學子，我們深深地感謝母校的辛勤培養和教育，是母校為我們在人生成長的關鍵時刻打下了堅實的基礎，是母校給了我們精神、品格、能力和學識，讓我們在社會的風浪中勇敢前行。
面對恩師，我想說：一日為師，終生不忘。
面對同窗，我想說：一朝同窗，一世朋友
❸ 以留下為題目的作文800初三
踏著微微潤濕的清風，隨著清澈響亮的流水，吹著遠在天邊的白雲。這時太陽極不情願地留下了黃昏的蹤跡。
月亮兒朦朧地在天上遊走，卻也抵不過黃昏的絢麗多彩，留下了我們的歡快聲和努力的吶喊聲。
童年，每當黃昏悄悄地跑到天空上，就預示著爸媽的回家，我歡喜地走到門口，眺望了泥濘的小路上。聽！腳步的聲音由遠及近：爸媽回來了。在黃昏的照耀下，有辛勞的影子照在地上，依稀可見。我連忙跑過去對爸媽說：「爸，媽，你們辛苦了！」之後趕緊走到屋裡倒上兩杯溫水給爸媽，偶然間發現他們寬大的手掌，一些明顯的繭還依依不捨的留在上面，那是扶我成長的手掌上，新舊的傷疤還依稀可見，暗示了歷史的波紋。一絲黃昏射進屋裡，可愛又渺小的粒子在興奮地跳躍著，跳到潔凈的桌子上，給它添加了一層薄紗，猶如漆黑天空中的星星在不斷地向你眨眼睛，又猶如寶石在光下閃閃發光！
少年時代，一絲絲的黃昏猶如繩子拉起了我的思緒，掀起了我的回憶，拉著我走向了愛的漩渦。
微微清風吹開了絢麗的一天，悄悄地帶走了我的煩惱，揮灑了一絲清涼的氣息，清醒著我的思緒。放學回家時，媽媽在廚房做飯，嫻熟的技術展現得淋漓盡致，爸爸在屋裡整理著幹活的記錄單，一切都靜悄悄的。調皮的黃昏跳到盤子旁，細細的品味了一番，似乎還不夠，又貪吃了一次，我想這菜中蘊含著母愛的溫馨香味，使他沉迷，陶醉其中。黃昏又蹦到爸爸的書桌上，看著爸爸辛苦的面孔，我盯著他的疲勞的背影，沉醉了，想著想著爸爸媽媽對我的期望，他們的付出成就了我的成長！
思緒在悄然地展開，爸媽的沉默付出鼓勵著我，引導著我，默默的支持著我，給我一個堅強的後盾，給我一個保護的雨傘，為我支起一片屬於我的黃昏天空，也給我了一個使我奮力向前出發的動力。他們黃昏時的背影依稀的映在我的心上，這是我要努力的動力嗎？是我要奮斗刻苦學習的目標嗎？是的，為了完成屬於自己的目標和父母的期望。
每當太陽偷偷地跑下天空，他輕輕地搖擺著，晃動著，炫舞著，留下了波瀾的色彩，艷麗的紅光散發著慈愛的光束，溫暖了靜穆的今天！
❹ 初中作文《留下美好的腳步》600字左右
無論刮風下雨，無論昏天地暗，只要活著，就一定會留下生命的「腳印」。一串串「腳印」，就是我們的生活史.生命史。可是，「腳印」有崇高有卑俗，猶如高天飛行，猶如低谷爬行。那麼，怎樣才能讓自己的「腳印」走出一種精彩，走出一片輝煌呢？
貝多芬的腳印是一部黑白鍵撞擊生命的雄渾的交響樂。他雙耳失聰，他的世界本該是無聲的，可是，他用生命的最強音，其音浩盪，其光輝煌。《第九交響曲》彷彿仍在我們的耳邊回響。
梵高的腳印是一幅用鮮血染紅的凄美的生命畫卷。他的一生很不幸。沒有女人的溫柔，卻有家庭的鄙棄；沒有事業的承認，卻有來自社會的攻擊。他的精神分裂了，於是飲彈了卻自己的一生。這是一個錯誤，因為他在自己的藝術領域里，走得太遠了。他的「腳印」是那麼的前衛以至於使自己偉大得叫社會解讀不了。現在，他的繪畫連同他的生命一同被裝幀在美麗的畫框里。
三毛的腳印是歷盡滄桑的後的無盡的感嘆和悲泣。她經受了熱帶雨林般茂密的不幸，她越過了阿爾卑斯山般高大的災難，她忍受了尼羅河般長遠的寂寞。正是這些不幸和災難，使她的「腳印」深深地埋在了泥土裡，寫下了如此地厚重的作品，澤被後世。
馬克思的腳印是一部博大精深的歷史巨著。他是資本主義的掘墓人，社會主義的首倡者。他以自己的思想發起了一場席捲世界的革命，他以自己的著作為人們指出了前進的航線，他以自己的革命實踐喚起了普天下勞苦大眾的革命熱情。他用思想寫就了自己的「腳印」，又用實踐深深印下了自己的「腳印」。他的「腳印」是歷史的火車頭。
❺ 初中作文：留下成長的足跡
陽光下拾撿成長的足跡
曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋。
——題記
牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環境中——隻身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也彷彿一張過期的船票，不知音訊。於是，夢想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的心在雲朵上端寂寞地嘆息。
當遙遠的天際泛起一片陰霾，雨，便沒完沒了地下了起來。走在街頭，漫不經意地看見一位婦人緩緩地走在路中央的斑馬線上。她，嗑著瓜子，姿態並不優美。可是，在滂沱的大雨中，偶爾經過的車輛從她身邊呼嘯而過，她那從容的安詳一瞬間將我擊中。還有誰能在如此的逆境中，從容地嗑著瓜子，邁著不急不緩的步子，安然地走下去？就像這雨，即使傾瀉，也總擋不住成長的腳步。
霧散識途。夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結的光火。我開始微笑，開始追逐，我要在路上學一首歌，唱給山聽；要攬一束陽光，送給松林；要撿一片紅葉，熨貼於心；要別一朵雛菊，帶上不敗的春光。
頻頻回首，所得的並不一定都是遠山含翠的金粉記憶。也許是一次看雲的心願在嚴師的書齋里破滅，也許是一個約會的良辰在聽雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會在成長中缺席，重要的是如何用心感悟它們的價值。人，總要在不同的傷痛中重疊著一個人生。如果人生沒有了這樣的重疊，就無法成就它的韌性與廣博。成長就像是一封沉沉的信，不經歷路途上的風雨，就寄不到它想去的地方。任何時候，傷痛都不是放縱的理由。
我一直認為，成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。
成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著的偉大。
我在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上……
我常想，成長的盡頭在哪裡，而我，今後又將成為一個什麼樣的女孩。是這樣嗎？素淡的眉，倔強的唇，如水的目光，笑起來輕柔如風，偶爾滑落幾滴淚，也關不住滿腔的真誠。
是低調？不，是平靜，以及這平靜之下無法掩飾的熱情。
我喜歡游歷，喜歡用文字記錄下動人的一瞬，喜歡文學，就這么執著。我更始終堅守著自己的風格，無拘無束，就像一株山松，自由歡樂地長成一種獨特，一種藝術。
當我久久佇立在那些無與倫比的美景前時，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動和由衷的感嘆。我也終於發現在喧囂的塵世外還有一處如此真朴的天地，而在這里，我的心智才真正的飽滿起來，真正成長在收獲的季節。
這心智的成長使我的靈魂皈依了生命的顏色。
有人說，如果今世一個願望屢屢矚目，就會埋下一個伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那麼，請讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡。
我相信，最溫暖來自最寒冷，最溫暖其實是對最寒冷的一種諒解。
我更相信，成長教會我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會是春天。
❻ 初中我為母校留下了什麼作文600字
光陰似箭，日月如梭。花開、蟬鳴、葉落、雪飄，多少個春夏秋冬飛逝而去，一去不復返。轉眼間，我即將結束快樂的小學之旅，踏入中學的殿堂。
母校，這片哺育我們的土地，也將和我告別。在這里，我學會了與人交往，還豐富了知識。從說a o e u 到妙語連珠，從ABCD，到能夠不費力的與外國人交流。六年裡，母校不知陪我走過了多少風風雨雨，經歷了多少考驗。我將帶著歡樂，帶著成功，帶著知識，帶著良好的品行，滿載而歸。母校給予了我太多太多，而我呢？我卻什麼也沒有給母校留下。不行，我不能這樣，我必須學會感恩——給母校留下點什麼。
在小學生活的最後一個月里，我該怎麼做？難道是不好好學習，道德敗壞嗎？現在，我們還太小，能做的，只能是好好學習，天天向上，為學校爭得殊榮，把自己的榮譽，獎品獻給母校，成為母校的驕傲；寫些贊美母校的詩；送給母校一張自己畫的畫，貼在母校的走廊里…… ，或許這些將要被我們留給母校您的東西算不了什麼，但是，飽含了我們的汗水，傾注了我們對母校的那一份感恩之心，那一份對「親人」的愛！
無論多少年後，這顆心，還在閃爍著耀眼的光芒；這片愛，仍然會讓人溫暖！讓我們在這最後的一個月里，把微小，把感激之心，把對母校的全部愛留給母校吧！
❼ 初中生語文作文把愛留下500字左右
把愛留下
「世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……」每當我唱起這首童謠時，我就會內心震撼，向媽媽投來深深的敬意。在我心中，世間偉大的愛遠遠不止有母愛，還有我們的父愛。
我的父親是位朴實厚道的醫生，雖然文化程度不高，但是卻本著一顆行醫救人的醫德心給病人看病，對我們兄妹更是呵護有加。
父對子之間的愛並不一定要從口中表達出來，父親更是這樣，整天板著一張臉，沒有一點關心子女的樣子，長大一些的時候才懂得父親的心。盡管父親這樣每天都板著一張臉，但卻是眼冷心熱，無時無地的不關心我們子女的未來而擔憂，是因為生活的重擔壓得他喘不過氣來，又何來跟我們一起玩耍游戲呢？父親也因為這樣而深深的自責和內疚，盡力給我們創造更好的學習生活環境，為此他不顧酷暑的烈日寒冬的烈風去出診，賺那麼一丁點兒的錢維持生活。
自從上初中後，我和父親之間的交談更少了起來，我的逆反心理越來越強，成績直線下降。漸漸地，我對父親形成了一種隔膜，無論我怎麼去嘗試，都跨不過心中的那道坎。父親沒有放棄對我栽培，他始終都是相信我的能力，不斷地和我溝通，詢問我的學習情況。那天晚上，當他得知我的學習成績很差後，我已作好了挨罵的准備，但他臉上的神情出乎我的意料，羞愧的我本以為他一定會大罵我一頓，不過他沒有，撫摸我的肩膀安慰說：「兒子，失敗是成功之母，或許你今天失敗了，但不要緊，從哪裡跌倒就要從哪裡爬起，我相信你的！」我重新從絕望之嶺 出一塊希望之石，引領我前行。
一個月後，我再次回到了家裡。眼前的情景還是那樣，惟獨父母親看上去更瘦更憔悴了。父親見我難得回來一次，特地到商店裡買了很多菜回來。晚飯後父親看出一個新鮮玩意出來，遞到我手裡，一旁的我既高興又激動。這是我笑的最燦爛的一次，不禁悄然淚下。
隔壁伯母家跟我談起了近來家裡的情況，我聽到了這樣一段話：「你父親在你走後，就再也很難看到他買菜的身影了，桌子上只有少得可憐的青菜。」聽到後，我再次熱淚盈眶，奔向父親身邊，緊緊擁抱在一起。
❽ 以《留下》為題目的初中作文
留 下
深圳考生
一條川流不息的河流兩岸，生活著兩個部落的居民。（開頭很新穎，很吸引人，好像在敘述一個童話故事）雖然他們被同一條河流養育著，但貧富差距卻一目瞭然。人們叫河流左邊的農民為窮人，河流右邊的農民自然是富人了。（引人入勝，喚起人們的思考）
窮人們的工作是每天耕種、植樹，成片的森林和果園是大自然給他們留下的唯一的家產。窮人們常說：「都是女人惹的禍，當初要不是她們死乞白賴地要留下這些樹木，我們早就像富人一樣，已經有了樹脂、木材和外匯。」富人們的工作是每天砍伐大量的樹木，賺取大量的外匯。富人的部落已經擺脫了貧困，建起了窮人們想都沒有想過的高樓，他們常說：「這是大自然留下的財富。」（窮人的誤解和埋怨，富人的暴富和自喜，形成鮮明對比，為下文鋪墊）
窮人們常常望著天空說：「窮人就是窮人，天空都是藍白藍白的，沒有一點多餘的顏色。」富人們也時常望著天空說：「看見天空那朵灰色的雲了嗎？灰色代表智慧，它是自然給我們留下的恩寵。」（寫天色，真是妙筆生暉）
許多年以後，富人的地方鬧出許多怪病，氣候也逐步變得惡劣。他們開始乘船，帶著大量的財富遷往窮人的地方。「惹禍」的女人們將他們擋在門外。他們會把我們的樹木砍光的，我們不要財富，我們只想留下土壤、水和清潔的空氣。富人們不屑一顧，揚長而去。於是，女人再一次成了窮人的「罪人」。（情況發生了巨變，突出了女人的作用，窮人，應該說是窮苦而愚昧的男人還在抱怨）
沒有過多久，天氣大變，狂風卷著沙塵兇狠地襲來。誰也沒有料到，誰也沒有準備好，一夜之間，一切都變了，當窮人睜開雙眼，准備新一天的勞動時，他們簡直認不出對面就是富人的地方：高樓垮了，土地被侵蝕了，美麗的原野上留下的只是一屯屯廢墟。（對前人留下的樹木亂砍亂伐，終於受到報應）
窮人望著成片的森林，男人們呆住了。怎麼會這樣？女人們終於說話了：「多虧我們留下了森林啊！」（女人們堅持了真理，留下了前人的樹木。男人們在事實面前終於醒悟了。闡明了本文的主題，即保護生態環境，不能急功近利）
[總評]
作者別出心裁地選擇了寓言的文體，通過河流左右兩岸窮人村和富人村的鮮明對比，深刻地闡述了保護森林、留下綠色的重大環保主題。語言簡練，一字千金。對比鮮明，先抑後揚，層層設下伏筆，引人入勝，立意新穎，結構清晰。
❾ 以留下為話題800字作文
留下
樹屹立在這里已不知有多少個年頭了……
這是一個小村莊，到處彌漫著古老的氣息，似乎從來沒有一絲改變。時間老人很久以前經過此地，應該還在品嘗這村的美酒，捨不得離開。這一駐足，便停留了不知多少個年頭了。
後來，高科技出現了。村裡的年輕人都迫不及待地出了村，去尋找他們想要的世界。
樹已經很老了，但它的樹冠還是像煙火剛炸開時那般繁密。它屹立在村口，每天都目送著不同的年輕人離開。唯一相同的，是老人們來送年輕人時重復的話：「留下，留下。」
年輕人覺得這個村的老人都瘋了：這個破小村莊有什麼好的，日復一日年復一年地古老著，有些人家幾乎連電燈都沒有。留下？門都沒有！
於是他們在老人們的嘆息和樹的注視中離開了，去尋找一個值得他們「留下」的地方。
這村的人越來越少，偶爾還會有人開著小車來到村口，倚著樹，東張西望一番，再興奮地招著手叫那些老人過來。待他們顫顫巍巍地站定了，那些人就從車上抱下一個小孩，叫他交給那人的爸或媽。
在這時，老人還會抓住這個機會，一遍又一遍地重復著：「留下，留下。」那人不耐煩地擺擺手，開著小車長揚而去，留下了那他們認為會阻礙他們發展的小孩。
突然有一天，有人發現那個村莊有豐富的礦產資源。於是過去出了村的年輕人「呼啦」一下全回來了，汽車頓時塞滿了村口，放出的廢氣讓樹很不適應，黴黑色微濕的樹皮也癢了起來。
這時老人們紛紛湧出：「留下，留下吧！」於是那些年輕人笑容滿面：「好，好，留下，留下！」帶著一張虛偽的臉，帶著狡猾貪婪的目光。
再後來有人發現那是假的，這根本沒有什麼礦產，連鐵屑也沒有。於是他們帶著鄙視的神情走了，於是樹又恢復了往日的繁密魁梧。
陽光微眯著眼睛在樹的葉子上匍匐。這個村莊還是那般古老。
這以後，再有人來，老人們不會再說「留下」了。他們明白，那些人的心全被功名利祿錢財地位給熏黑了，留下只會污染空氣。這些老人們，帶著古老的的氣息，在古老的村莊里，默默等待著心很寧靜的人回來，留下。