① 快樂的小學生活作文
雨 楊嘉琪2006級1班 勝利大街
陽光，透著葉子映到地上，陰影斑斕；溫暖，透著身體傳送溫暖，夏意已來。
不知怎的，原來冷的讓人發顫的春天突的熱的似夏了，原來希望溫暖來臨的人們又抱怨起著幾乎灼傷人的溫暖了。看來，人們有希望冷點了。我懷念起了雨。
細雨蒙蒙之際，花兒陶醉般的吮吸著雨水，似乎像在媽媽懷里撒嬌的孩子，又調皮又可愛。突然，也不知是何時，在寒冷的天里，冒出了一絲嫩芽，盡管並不是很明顯，但讓人覺得春天來了。
草見了樹的芽也不服輸。枯黃的發悄悄變綠了，就這樣，草便分出了「品種」。有的是尖嫩綠，中間鑲著一點兒枯黃色來趕潮流；有的似乎摔倒了搞了一屁股黃泥，把綠衣染臟了，垂下頭一股沮喪勁兒；草地上一片綠，一片黃，樹上也是褐色夾雜著嫩綠色，不經意的顯示出了春的光芒。
嗨！湖有些生氣了，它覺得它也能體現春的氣息。雨來了，它不再死氣沉沉，調皮的轉身，帶的浪兒微滾，圈圈漣漪，伴著雨奏起了「叮叮叮」的樂曲。雨笑了，它把湖平靜的臉兒沖走了，在湖上印下了一張張活潑的笑臉。
雨還笑著，擁抱著樹，調皮的教小草趕潮流，將地面的灰塵沖掉。細雨，今年的第一場雨，我知道它將把寒冷帶走,帶來溫暖的春天。是的，明天，陽光會透過樹的嫩芽，照耀著大地，那將是一個溫暖的日子。
【我楊嘉琪請手寫的文章】
② 《快樂的小學生活》作文
有人用「十年寒窗苦」這句話來形容學子們學習生活的枯燥乏味，不過用在我們的身上，就有點不合適了，因為我們的小學學習生活是非常快樂的。如果給每一個生活畫面定格都是五彩斑斕的……
瞧——
同學們正在聽老師講課，突然教務主任走進來，對我們說：「期末考試提前了，還有半個多月，大家抓緊復習呀!」
「什麼？只有半個多月時間了，同學們知道這個消息，立即就炸開了鍋，有的抱怨不止，有的歡呼雀躍——「怎麼提前了呀？我還沒復習好呢」「提前多好呀，早點進入寒假！」「提前有什麼好呀，沒復習好，成績上不來考砸了，多晦氣呀。」……
從那以後，同學們各個都像換了個人似的。早上，不再是以前那樣吵鬧，而是穿梭於課桌之間，虛心求教，形成了「抗考民族統一戰線」，那段日子，，只覺得自己的心靈之窗已經被一點點打開了。沒有懼怕，沒有拖沓，遇到難題不是淺嘗輒止、望而卻步而是互相合作，研討…… 「這道題這么做是對的，你那麼做是錯的。」「我對，你錯，你看啊……」說著手上的筆畫著草圖，認真地講解；聽的呢，眼睫毛一閃一閃的眉頭緊蹙，嗨，真像戰前的將軍運籌帷幄……老師走了進來，看著他們也參與進來，關鍵之處點撥一下，他們茅塞頓開，准確的答案出來了，他們滿臉的燦爛，同時現出了對老師的敬佩 哇，操場上結冰了！我的好朋友剛要我陪他去滑冰，我連忙回答說：「好，我正有此意。」我和小剛走出教學樓後，就直奔操場跑去，小剛明顯地嫌我跑得慢，於是就催促我：「快點，快點，你怎麼這么慢呀！」於是我三步並作兩步，加快了步伐。
到了操場後，這冰比先前要滑得多，所以我剛上去就差點摔倒了，我小心翼翼地滑著冰，還是摔倒了，腳也扭傷了。小剛關心地對我說：「哎，你沒事吧？」「噢，沒事。就是……站不起來。」「那我扶你起來吧。」沒容分說將我的胳膊搭在了他的肩上，把我扶起來，那一瞬，我感到了他的真誠和關懷。抬頭一看，今天的陽光並不明媚，可是我卻分明感到一束束燦爛的陽光直射入我的心底。
……
小學的生活可真快樂真美好。可是我馬上就要離開小學，進入初中了，不知道初中生活會是怎樣，會不會也像小學這樣有趣呢？在我進入初中之前這些都還是迷。
③ 快樂的小學生活作文!
【看看是否適合你，或修改一下就能借鑒了。】
我現在是*年級的學生了，這幾年的小學生活讓我快樂，使我成長。
小時候，我就天真、活潑，也正因為那過分的「活潑」是我小小的身體傷痕累累。有時，甚至因為踩死一隻螞蟻而傷心大半天；有時甚至為了得到一張卡片而在街道上到處尋覓；有時甚至為了看一部喜愛的動畫片而顧不上吃飯……可現在，一隻小小的嗎以我可能無視他們的存在；一張小小的卡片對我來說根本不予理睬；一部動畫片在我看來只是一些幼稚的木偶劇。我變了，變得不愛說話，變得冷漠，變得高傲，隨著童年的失去，我的天真與活潑也隨之消逝。我多麼渴望在藍天下奔跑，在大街上玩耍。可現如今的生活迫使我不得不在家中看書。無聊時，也只有聽聽音樂，看看那些枯燥、乏味的青春偶像劇。
每一個人都有過童年，也都度過像我一樣的時期，可他們難道就沒有想過美好的童年嗎？他們就沒有感覺到現在生活的乏味嗎？也許他們想過，但隨著歲月的流逝而又都隨之遠去了吧。難道我也會想他們一樣嗎？難道我也會在生活的迫使下忘記美好的童年嗎？難道我童年的烙印會被歲月的沖刷而消去嗎？
正如鐵凝所說：所有的大人不都是從孩童時代走來的么？我想他們都不會忘記在田野里追蝴蝶的畫面，誰都渴望過回到童年，我喜歡童年的天真，童年的活潑，童年的點點滴滴。我渴望回到童年，回到過去那美好、快樂的童年！
④ 難忘的小學生活作文700字
難 忘 的 小 學 生 活
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裡。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在「園丁」——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回盪著我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裡，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最後筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。
難忘的小學生活
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多麼難忘啊！
記得我在一年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是後悔，還有羞恥……
還有一次在二年級的一節英語公開課，陳老師叫我出來講台用英語表演賣水果。我驕傲自喜地走到講台上，不但沒有把英語單詞的發音發准確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學出來表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎了一朵小紅花給那位同學，可是我沒有。這時我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了六年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。
⑤ 快樂的小學生活作文
每個人都有自己的家，對吧？我也是。但是，我有2個家。一個家就是內我自己的家，另容一個嘛，就是我的學校。
人家都說在家裡最開心，最幸福，我在學校里也是這樣。每天一早來到學校聽到吵吵鬧鬧的聲音，心裡就覺得很舒暢，畢竟有那麼多好夥伴嘛。想想馬上又要投入到緊張而愉快的學習環境中，又能學習到更多的知識，真是越想越開心！「咚咚咚」隨著歡快的上課鈴聲，第一節課開始了。我們趕快走到自己的座位上，拿出書坐端正，靜靜等著老師來……
我們的課程也很豐富，除了語數外，還有音體美、社會、生活與勞動等等等等……
現在5年級了，我想，應該是學校認為5年級大了，就沒有照顧班了。現在奶奶又去新加坡了，媽媽下班沒那麼早每天只能自己回家，會有一點點害怕，不過，現在每天都有人和我結伴一起回家，這樣，不覺得孤單，也不覺得害怕了。
回到家裡，還想著發生在那個「家」的點點滴滴。
每年放暑假，放寒假我總是很無聊，很想念大家，很想開學，很想再把全身心投入到緊張的學習中，很想……
只可惜，馬上我就要離開這個大家庭了。不過，我又會很快地融入另一個大家庭里哦！
生活在這種愉快的環境當中，我、你、他都會很開心的，不是嗎？
⑥ 寫一篇作文《快樂的小學生活》（必須是在學校里發生的事，寫出樂來）》（800字以上，語言極其優美，至少
在我的小學記憶中，「十年寒窗苦」的艱辛似乎與我的生活相悖，即使在忙碌的六年級，歡聲笑語也彌漫在我的整個學年。這些歡樂，如無際沙灘上的晶瑩的貝殼，而我在沙灘上樂此不疲地奔跑著，每每拾起貝殼，回憶起來那些日子，也會不禁撲哧而笑。
那些美妙的回憶中，和同學們玩猜人游戲我記憶猶新。那天，急促的上課鈴聲過後，美術老師走進了教室，空氣中彌漫著緊張的氣氛，每個同學都在奮筆疾書。老師舉目四望，思量片刻後對同學們說：「今天，咱們美術課做個游戲怎麼樣？大家學了這么長時間了，休息一下吧。」同學們歡呼雀躍，剛才還死氣沉沉的教室一下子變得活躍起來，幾個淘氣的同學甚至手舞足蹈。
老師和藹地對同學們說：「要先派一名同學做猜人的人。」我從椅子上跳了起來：「我來。」「好，那就你來，請你先到教室外面去。因為這個游戲是一名同學做動作，其餘同學模仿。這名做動作的同學要不斷地變換動作，而這位猜人的同學就要找出這位做動作的人。猜人的同學有3次機會，一定要慎重啊。」在同學們一陣嘩笑過後，老師微笑著說。
游戲開始了，我走進了教室。同學們立刻做出雙手叉腰動作來，我從同學們中間慢慢地走過，聚精會神地看著，不放過蛛絲馬跡。突然，大家換了個動作：雙手舉過頭頂。我意識到做動作的同學一定在教室的另一邊，於是，決定來個大圍捕。我走到了教室的另一邊，然後將這半部分大致分為兩部分，並在其中一部分來回踱步。許久，大家沒有換動作。我想：那位做動作的同學應該在我站的這塊兒。忽然，小明向旁邊的幾個同學使了個眼色，暗示大家動作做快一些。正巧被我發現了，我哈哈大笑起來：「是小明。」這次游戲我勝利了，小明至今還不明白是怎麼回事呢。
小學的生活充滿了純真與美好。可我馬上就要離開小學進入初中了，不知初中生活會是怎樣，會不會也像小學這樣有趣呢？我希望我的生活能夠繼續像小學一樣，在快樂中學習，讓快樂彌漫在我的空氣中。
⑦ 600字作文:快樂的小學生活
光陰似箭,歲月如俊,一晃眼六年的光陰像雲彩一般離我遠去,我已要畢業了.小學的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味.如今,我們的同桌生活只有一年了,想起過去種種往事不禁感慨萬千 在母校的時間只剩下短暫的一年了,在這個上千多個日子裡.我就像一根幼苗,像一根小草,像一個種子,老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長,長成一棵蒼天大樹,將來回報祖國,回報母校,回報老師.聽著老師一遍又一遍的叮囑,聽著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學們的互相幫助,互相鼓勵,我們同學都一起日漸成長.似乎在班級里還回盪著我們琅琅的讀書聲,在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語,在校園里還有我們嬉戲的身影,在每一個角落裡,我們曾留下過難忘的回憶.往事還厲厲在目,記憶猶心. 在母校老師的教誨下,我得到了許多.我得到了許多朋友,也得到了老師的金玉良言和新的知識,使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生.我在母校留下了許多難忘的往事,也留下了許多美好的回憶,最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針.但現在我在母校的時間已不多了,猛然回首,回顧往事,彷彿督促我的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了,不知何時我們已成了校中的大哥大姐,成為弟弟妹妹的榜樣. 如今我回首想起,老師的教誨,我們琅琅的讀書聲,同學們的歡笑聲,都還縈繞在耳邊,把握最後留在母校的一年時間,看一看可愛的校園,看一看教導我們的老師,看看鼓勵我的同學,珍惜最後筆硯相親的日子 天下沒有不散的筵席,光陰一去不復返,我會永遠記住老師的教勉,做個堂堂正正的中國人,.啊!美麗的校園,你帶給我多少歡樂,多少啟迪,我一生難忘.童年是令人留戀的，從剛出生什麼也不懂的小娃娃，到快要畢業有愛心的小姑娘，生活就像在譜寫著一本關於我的成長日記，而這其中最完美的，也該算是我的小學生活了。
說起我的小學生活，就會不經意地想起可愛的，如園丁般，像蠟燭似的，和藹可親，給我們播撒知識的老師們：溫柔的張老師，和藹的高老師，幽默的龐老師，可愛的錢老師，善良的季老師，漂亮的洪老師，認真的郭老師，專心的丁老師，負責的周老師，孩子氣的陳老師，小巧的蔣老師……在這五年的學習天涯中，是他們給了我勇氣，給了我堅強，也教會了我做人的道理，是他們在我遇到困難時，伸出一雙慈愛的手，更是他們教書育人，是我們這樣的孩子成為祖國的未來和驕傲。正因為有了他們，我的小學生活中才多了溫馨。
當然，我的成長里不可缺少的還是童真童趣和友誼。在我的小學生活中，有許許多多的小夥伴們陪伴在我的身邊，他們總像純潔的小angel，把我這個小娃娃的心「染」得通紅的，加入到他們的世界裡。一年級剛認識的時候，朋友之間還只是打打鬧鬧，說說笑笑，可日子久了，經歷了許多「風風雨雨」，我和我那幾個「鐵哥們兒」對於我們的友誼，能做到「有福同享有難同當」，比起平時里那些不懂事的鬧，會感到更加欣喜。我認為，只要有朋友，生活中就會釋放出璀璨而又爛漫的陽光，跟他們在一起，我覺得時間過得很快，所以更加珍惜，因為那時我活力四射。正因為有了他們，我的小學生活才多了快樂。
我的小學生活是如此多姿多彩，快升六畢業了，我有著一種思緒，真想重新再過一遍小學生活，重新回到那個無憂無慮、快快樂樂的我！
⑧ 小學生活中的快樂作文，600字
小學生活中的快樂
小學生活即將結束，每當回想那一樁樁往事，心裡總是興奮。記得那是蔣老師剛剛教我們的時候，正好老師值班。剛吃過晚飯，我們一起和老師一起在大操場上玩起了老鷹捉小雞的游戲。我當了一把老鷹，老師當雞媽媽。這個「雞媽媽」可真是不好對付：我趁她不注意時，沖到左面，她就急中生智，抓住我，小雞就緊隨其後；當我再往右沖時，雞媽媽又快速跑過來護住自己的寶寶。幾個回合下來，我累的氣喘噓噓，躺在地上，把住宿生逗得哈哈大笑，也都跟著躺在地上，這時我來個攻其不備，一下子端了雞窩。老師不和我們學生一樣，只好認輸。上自習的鈴聲響了，我們不舍的離開了操場，結束了游戲。還記得那是一個冬天，外面的學足有半尺深，課間，老師和我們班同學一起來到雪地里，堆雪人，打雪仗。開始，是老師和班級的女生堆雪人，然後他們圍著雪人繞圈跑，老師又用手機為她們拍照，周天賜看到了，喊了一聲：「走，咱們也去搶鏡頭」。突然間，十幾個男生以迅雷不及掩耳的速度跑了過去，跳在了雪堆上，搶了一個精彩的鏡頭。於是乎，全班女生拿起雪球來追趕我們，哦，原來我們把她們堆好的雪人毀壞了。一場雪球大戰就這樣開始了。老師也幫主女生大我們。我們男生被打得屁滾尿流，只好在地上打幾個滾投降認輸，再還給女生們一個大雪人。那歡快的笑聲回盪在整個校園上空。我更記得：去年的『六一』運動會的場景至今我還經常回味。什麼『釣魚』、跳繩、三足跑……每個項目都能給我們帶來吶喊聲、歡笑聲。老師們的接力，真是驚心動魄呀！特別是六十歲的沙老師，跑得那叫快，說是離鉉的箭一點不誇張。學前的小朋友的穿衣服比賽，給會場掀起了一個高潮。同學們都離開了座位，家長們也都涌了進來。笑聲此起彼伏。我們班的運動員真給力，竟然取得了年部第一名。今年是我們過的最後一個『六一』。我一定好好把握。再見了，快樂的小學生活，他是我人生道路的起跑線，又宛如一本色彩斑斕的畫冊，我將永遠珍惜他！