1. 四年級上冊作文提綱100字
個屋子的燈的開關，亮了。我鬆了口氣。
突然想起了敲門聲，我已內經，想不做聲容，忽然想起電視里說有的小偷先是敲門，如果沒有人就入室盜竊。怎麼辦？怎麼辦？
我慢慢走過去問：「誰啊？」我盡量放平心態，對方沒有迴音，只是敲門，是不是想等我開門再把我幹掉？如果不開門，他一定會用什麼方法進來啊！我心生一計——「爸，不知道是誰啊，就只敲門！」我對屋子喊。「得了，你爸根本沒在家！」老媽的聲音，我開門，對老媽說：「老娘啊，你要嚇死我啊！我差點就報警了！」手機就在我身旁。媽媽在那兒笑，而我只有嘆氣的份了！
怎麼樣，這個「第一次」是不是特別難忘？
2. 四年級上冊第一篇作文作文提綱
在眾多科目中，我最喜歡的是數學。
之所以我那麼喜歡數學，是因為苗老師的關系。那時，我正在讀學前班，那時我很自卑、很孤獨，不願意與他人交談，連最親最親的爸爸也不告訴，我經常覺得自己不夠高、不夠漂亮、不夠幽雅……經常躲在睡室哭，哭到上課為止。細心的苗老師發現了我的不對勁，於是在一個放學的下午，苗老師留下了我，要我跟她談心。苗老師語重心長說：「小潔，你最近怎麼了？怎麼經常一個人躲在睡事里哭呀？」我哭哭啼啼地向苗老師說清了原因，她聽了後，意味身長地對我說：「小潔，不要怕，如果你把成績提上去的話，那麼你一定回很高、很漂亮、很幽雅的。我相信100分能讓你改變自己的！於是，我半信半疑地點點頭。
為了讓自己自信起來，我就像脫胎換骨似的變了一個人，我開始拚命讀書，每天讀書復習到兩、三點，皇天不負有心人，我的語文突飛猛長，一下子由班上的三十名升到班上的前十名。但是數學的成績卻原地不動，仍然是班上的後幾十名，苗老師發現後，非常著急，又找了我談了一次心。然後，每天苗老師都給我一張紙，裡面記載著一些做題方法和練習題，我不但認認真真地把題目做完，還不遺餘力地將苗老師給我的做題方法一一琢磨透切。又一次測驗，我認認真真地按照苗老師教的方法認真做好這張試卷。第二天，苗老師興高采烈地告訴我，我得了「100」分！我高興地一蹦三尺高，同學們也為我的進步鼓起掌來，當然苗老師的眼睛也高興得像月亮一樣彎。
後來，我發現數學原來還有許許多多的奧秘，於是我就買了許多本有關數學的書，一不會就問老師。讓我在其中考試中得了「雙百」！苗老師為了給予我獎勵，破格提升我為數學課代表和班長。我也因為這樣，結交了許多知己。如陳虹君、陳小慧等，她們都在我傷心、困難的時候出現在我的身邊，支持我、鼓勵我，讓我重拾信心。……
3. 四年級寫人作文提綱
一、開門見山法
《我的好朋友》我有一個好朋友，他既是我的同學又是版我的同桌，我們是從小一權起長大的，感情非常的深——這個人就是我們班很有名的人——張振宇。
二、外貌描寫法
1、《鄧雪晴》我的好夥伴是鄧雪晴，她長著濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，高鼻樑，紅嘴唇，胖乎乎的小臉非常招人喜愛。她是一個心地善良、樂於助人的孩子。
三、提出問題法
《小能人》小小的年紀，就能成為一個能人，這是很了不起的！我的知心好友——梁穎浩，就是這樣一個了不起的朋友。你想了解他嗎？
四、言語開頭法
《自信的人》「你做錯了，我的絕對是正確的。」「不過，好像老師也說是選擇答案B啊？」「你沒有聽錯嗎？這個題目肯定選擇A。」朋友，你聽見這幾句話了嗎？不用問這就是我們班的數學神童黃亮說的。
五、懸念設置法
《老貓》「魔鬼身材皮球臉，還是一個小四眼」，這是我們班男生常掛在嘴邊的一句順口溜。每當聽到這句話，總有一些同學怒發沖冠，揮動拳頭沖上來。不用說，他就是我們班大名鼎鼎的付俊同學，人送外號「老貓」。
4. 四年級作文提綱怎麼寫
勞動節源於美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千餘名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終於獲得了勝利。為紀念這偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。因為勞動節老師叫我們回去幫父母干一些力所能及的事。
「快起來啦，今天是五一勞動節，就別想著睡懶覺了！」一大清早，我就被媽媽從美夢中揪醒，不得不與心愛的被子說聲「拜拜」了。
吃完了早餐，本來想偷偷溜出去玩，可卻逃不過媽媽的「火眼金睛」和「五指山」。我狼狽的走到媽媽跟前，「你這小姑娘，整天只想著玩，什麼時候知道做正經事啊？快給我洗碗去！」「遵命」最終我極其不願意的服從了媽媽的命令。
我進了廚房，「天哪，怎麼這么多碗哪，幾天的呀！」算算我也有很多天沒有洗過碗了。沒辦法再多的碗也要洗。袖子碼上去，水倒在盆里，滴了一滴洗潔精，有模有樣的當起了洗碗工。正式開始洗碗了。「洗刷刷，洗刷刷」我認真的在那刷刷刷。「咦，為什麼我洗出來的碗，感覺像沒洗干凈呢？摸起來都感覺有一層油？但是方法都是一樣的呀？」「媽，為什麼我洗出來的碗感覺像沒洗干凈呢？」我大聲嚷嚷著。媽媽走進來摸了摸洗碗水：「怎麼用冷水洗呀，熱水效果好一些，重新來一遍吧！對了，還要把廚房收拾干凈。」「為什麼？我只負責洗碗！」「我叫你做你就做」媽媽嚴厲的說。我不敢反抗，只好重新洗一遍，還得把廚房收拾了唄！我小心翼翼地端來一盆熱水，認真擦拭好每一個碗，這次總算把碗洗干凈了。
洗好碗，我坐到沙發上，准備看電視的時候，無意間看見媽媽的兩鬢又多了一些白發。這已經不再是我認識的那個漂亮的媽媽了。媽媽為了我的成長付出了心血，從不圖回報，而我幫家裡做一點事卻……
這個勞動節讓我覺得自己懂事了許多，我以後一定要多幫媽媽做一些力所能及的事。這個勞動節，讓我很快樂。
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5. 四年級二單元作文提綱
http://www.newyx.net/gl/20703_2.htm
四年級上冊第一單元作文指導
一、習作總要求：圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作，突出景物的奇
特
.
二、方法巧指點：
大自然以它的千姿百態為人們呈現出無窮的美景，只要我們用心尋找，認真觀察，就會發
現它的獨特，它的神奇，怎樣將大自然神奇的美寫入我們的文章呢？寫作的時候我們要注
意以下幾個方面：
1
．在選擇寫一處自然景觀的時候，首先要想一想，准備突出它哪一點奇特之處。寫的時候
可以緊緊圍繞這一奇特展開。
2
．要按一定的順序、層次寫，不能雜亂無章，見什麼寫什麼。寫景的順序有多種，可以從
遠到近，從上到下，從里到外等等，也可以按時間順序或空間順序安排文章的結構。
3
．寫景要細致、具體、形象，可適當運用比喻、擬人等寫作手法，讓人有身臨其境之感。
4
．寫景的時候還要注意適當地結合抒情和議論，情景交融，以此來吸引並感染讀者。
四年級上冊第二單元作文指導
一、習作總要求
寫觀察中的新發現及趣事或連續性的觀察日記
二、
寫什麼
1
，
新發現的事物是以前不注意的事物
,
現在讓你發現了。如：磚縫里長出一棵樹苗、腳掌
可以
「
聞
」
味道、眼葯水滴眼睛時嘴巴里有葯的苦味、先看到閃電後聽到雷聲，為什麼？
2
，
連續性的觀察日記，即寫一個過程。如：觀察花開的過程、豆芽生長的過程
……
3
，
可以是一件事。比如自己早上刷牙洗臉的過程；老師上課之前的三分鍾說了什麼，
做了什麼；可以回家觀察媽媽做一頓晚餐的過程
……
4
，
還可以是寫一個場景，比如下課十分鍾，同學們都做了什麼；學校升旗儀式的場景；
廣場上的噴泉、花壇。
可以選擇以上其中的一個寫一寫，寫之前先要觀察。
6. 小學四年級我最敬佩的人的作文提綱
我最敬佩的人
有的人敬佩為我們默默奉獻的清潔工,有的人敬佩寫出一個個骨力秀挺的好字的書法家,有的人敬佩描繪出一幅幅美麗畫卷的大畫家.而我卻敬佩一位普通的語文老師,那就是我的班主任王老師.
王老師有著一頭烏黑的短發,短發里藏著幾根銀絲.王老師笑起來的時候,臉上充滿了和藹可親的笑容,和一對富有魅力的迷人的小酒窩,還有一對炯炯有神的的眼睛.你別看王老師眼睛小,看人可厲害著呢!如果有誰不認真聽課,老師就會用眼神告訴他.
王老師雖然很嚴厲,但是上課的時候還是挺有幽默的哦.
有一次,王老師正在津津有味地講著《武松打虎》,突然「叮鈴鈴……」下課了,王老師就嘟著嘴幽默地說：「哎喲,怎麼那麼快就下課了?我還沒有打完老虎呢!老天真是沒眼,人家武松三下五除二就把老虎打死了,我們打了一節課都沒有打完.好吧,沒打完就留到下一節課吧.」老師還沒有說完,同學們已經笑得人仰馬翻了.
老師的課還很有藝術性呢.她總是在上課的時候做一些小活動.比如：有一次,老師在上課過程中說：「為了放鬆放鬆,我們來做一個游戲,老師說到水果的就拍拍手,如果說的不是水果的就坐下.」接著,老師就說：「雪梨、蘋果、香蕉……」這些,大家都拍拍手,可是,老師說「包裹」,這時,全班有差不多70%的同學也在拍手.其他同學看了都哈哈大笑,老師也笑得眼睛眯成了一條縫.
王老師雖然嚴厲但很幽默,她雖然平凡但在我心目中卻很高大.我永遠敬佩您,我的王老師!
7. 蘇教版小學四年級作文提綱
蘇教版小學六抄年級上冊語文第四單元作文500字600字
中國傳統文化
----剪紙
咱們中國傳統文化博大精深，源遠流長。今天我要給大家介紹的就是傳統文化——剪紙。
剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一，一把剪刀和幾張紙，能做什麼？經過靈巧的雙手，他可以變成形象生動，風格迥異的精美圖案噢！剪紙的種類很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪漢字、剪紙圖畫等等。
剪紙藝人剪的十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖，就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁稱贊。十二生肖同時還被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認識中國博大精深的剪紙文化。
我和媽媽一起做了剪紙，剪漢字。拿出一張紙彩紙，在紙上寫上漢字，然後再剪下來，這就是我們做的剪紙，媽媽用不同顏色的彩紙剪成好看的花，也叫剪紙，非常漂亮，不信，你也來試試，包你剪出來的也一定很漂亮，因為這是老一輩傳下來的。
太精美了！它體現了民間藝人的心靈手巧，它是勞動人民聰明才智的展示，是民間傳統文化的結晶，我也好想像民間藝人一樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品，送給外國小朋友，讓他們了解中國的剪紙藝術，讓剪紙成為中外交流的橋梁！