高中優秀作文民國

① 民國的氣質600字作文

篇一：名人的魅力

人們常說：堅持終獲成功。可以說這話富含哲理,乃至是真理。
居里夫人便是這樣堅持終獲成功的人。「一旦她認識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協地並且極端頑強地堅持走下去。」這是科學家愛因斯坦對居里夫人的堅持精神的一種贊賞，也是居里夫人的一個工作原則。
1898年，居里夫人對放射性物質進行了艱難的研究。她為了提煉出一種天然的稀有放射性物質，想辦法搞到了一噸可能含鐳元素的工業廢渣，就在自己的化驗室里進行實驗。實驗室內，雖濃煙彌漫，煙熏火燎喉鼻嗆得刺痛，衣服被染得臟亂不堪，艱苦惡劣的工作環境動搖不了她矢志不移的科學研究意志，始終堅持不懈地用大鍋爐提煉礦石，艱難地去探究鐳的奧秘。失敗了又重來，歷經3年又9個月廢寢忘食、嘔心瀝血反反復復地研究實驗，在經歷一番常人難以想像的千辛萬苦後，終於大功告成，在成噸的礦渣中提煉出了0.1克的鐳，這次的成就使她榮獲了諾貝爾獎。
成功的原因，貴在堅持。她對這件事信心滿懷，做好了充分的准備，當時她的條件並不富裕，卻不畏艱難困苦，歷經曲折失敗，堅持頑強拼搏而取得成功，為人類創造出無限的價值。更令我感動的，是居里夫人的淡泊名利。她一生所取得的巨大成就，令世人矚目，可她對此事卻從不放心上。生活中的一些人，凡是取得榮譽哪怕只是一張「優秀學生」的獎狀，定會將其視為珍寶倍加珍惜，引以為傲。而居里夫人卻將榮譽作為女兒的玩具；她的心難道不如水晶般晶瑩嗎？
居里夫人的思想是偉大的，偉大的思想引導了她能在茫茫的科學之海中，駛向自己目標的彼岸。
居里夫人的生活是平淡的，平淡的生活折射出她既為世界創造寶貴財富後，甘於淡薄名利的無窮魅力。

篇二：名人的魅力

人人都有崇拜的偶像，有的是迷戀他們的精神，有的是痴狂他們的外貌，不過精神還是外在，名人們都有自己獨特的魅力。
古今中外，出了不少英雄好漢，它們各有各得長處，各有各讓人佩服的地方。但我覺得名人也好，凡人也好，只要有一顆善良的心，他們都有魅力。
當然，我也有自己的偶像。她是一位歌手，是從選秀中走出來的。她憑借對音樂的無限追求，最終獲得了20XX年超級女聲總冠軍。沒錯，她就是李宇春。因為對夢想的執著，因為對愛好的付出，使她獲得了屬於自己舞台。我們都會有夢想，這是我們人生路上追求的目標，但是達成我們想要的，卻得經歷一定的困難。我們要像李宇春一樣有堅持不懈的精神，在她的歌唱生涯中何曾無阻礙，她都克服了不是嗎？曾經有多少個深夜她奮力歌唱、練習，而換來的可能是好也可能是壞，為什麼又要這么賣力呢？因為追求是不斷前進，哪怕會有風浪，都不能輕而易舉的放棄，放棄的心裡就等於是惡魔，一點點吞噬人類的自信，最終讓我們一事無成。相反堅持則是通向成功的鑰匙，一路上或許會有些坎坷，但只要不後退，等待我們的就是希望。
打動我的當然不止這些，她的孝心和善心無不是她發光處的照明燈，使她原本的光彩更具感染力。
人生本來就是要經歷風風雨雨，才會修成正果。如花兒生長，只有不斷施肥、沐浴陽關才會綻放絢麗花朵。如好書出版，只有經過不斷修改、推敲才會叫人贊不絕口。事實證明，一切美好的事物，都是要經過所有困難。在這里，堅持不懈、勇往直前是不可少的。
名人可以變，
但他們的魅力永遠變不了；
失敗可以經歷，
但成功卻逃脫不了；
世界可以變，
但不怕的毅力永遠在你我
眼中、心中、行動中。

篇三：名人的魅力

每個人都是上帝手中咬過的一口蘋果，如果承受的苦難特別多，那是

② 《回到民國》作文600字，超級急謝謝

《銘記歷史，開創未來》 滔滔黃河水容不下中華兒女對祖國的 的拳拳愛心，滾滾長江浪，負載不了華夏 子孫對祖國的熾烈真情。在歷史的長河 中，我們偉大的祖國經歷了屈辱，也有過 英勇的反抗。順治十八年《公元一陸陸一 年》三月，鄭成功親率二.5萬名兵將，分 乘百艘戰船趕走荷蘭殖民主義者收復台 灣。回顧過去，我們的國土有的被列國列 強，強行租借，有的被他們強取豪奪，四 散飄零。英國對中國發動了鴉片戰爭，虎 門銷煙，林則徐。鴉片戰爭中抗英名將陳 化成。甲午海戰，北洋艦隊全軍覆沒。中 國戰敗後，被迫簽下了一千多條不平等條 約，中華民族飽受了外國侵略者的欺 辱…… 抗日戰爭中，我們的愛國華僑領袖陳 嘉庚爺爺的最大貢獻是募集巨款援助祖國 的抗戰。國土淪亡，生靈塗炭，同仇敵 愾，不僅從精神上，物質上全力支援祖 國。由於抗戰爆發，我國沿海口岸及對外 交通要道先後淪陷，國際軍援運輸瀕臨斷 絕。一9三吧年動工修築，（一9三9年一月一0 日正式通車）一9三9年新開辟的滇緬公 路，成為戰時我國西南大後方惟一的國際 通道。滇緬公路自雲南昆明至緬甸臘戍， 全長一一四陸公里。內可聯川、康、黔、桂 四省，外可通曼德勒、仰光，成為我國與 東南亞聯系的紐帶，海外華僑捐贈的軍需 物品、葯物和世界各國支援的軍火武器均 從此路輸入。國家興亡，匹夫有責。陳嘉 庚先生振臂一呼，立即得到南洋華僑的熱 烈響應。南僑機工赤誠報國的壯志情懷， 是十分動人的。滇緬公路上的三000多南 僑機工的輾轉戰斗，浴血犧牲，可見，南 僑機工成為「抗戰輸血管」——滇緬公路上 的一支主力軍。南僑機工面臨更加嚴峻的 考驗。近千輛汽車及數萬名緬甸華僑難民 未及過橋而被阻於怒江天險。這些南僑機 工有的冒險渡過怒江，有的上山參加游擊 隊，還有不少人被日軍抓去慘遭殺害。至 此，敵我雙方隔江對峙，滇緬公路的國際 運輸終於被切斷了，國內運輸只剩昆明至 保山之間的路段繼續運行。隨著戰局的惡 化，南僑機工面臨更加嚴峻的考驗。三年 多來（一9三9—一9四二）發揮過重要作用 （搶運四5萬多噸軍火）他們協助盟軍搞軍 運後勤，並為中印公路和中印輸油管的修 建奉獻了力量。在整個南僑機工回國參戰 過程中，為抗日戰爭而犧牲寶貴生命成為 無名英雄的達一000多人，約占機工總數 的一／三；此外，那些歷盡艱辛流落在國內 各地的南僑機工，他們都盡力參加收復滇 西的戰斗以及各地的對日反攻，堅持到最 後勝利。陳嘉庚爺爺他身體力行的座右銘 是：「應該用的錢，千萬百萬也不要吝 惜，不應該用的錢，一分也不要浪費。 」他最大貢獻是募集巨款援助祖國的抗 戰。就一9三9年來看，他募集的抗戰軍費 為國幣一吧億元，華僑匯祖國之款一一億元 中捐款約佔一0%南僑總會抗戰義捐約國幣 5億元。陳嘉庚爺爺，南僑機工，為抗日 戰爭的勝利和人類正義事業做出了偉大的 貢獻，永垂青史。 現在，我們的祖國日益強盛，不斷崛 起。我們不能忘記那些為了祖國的強盛， 努力奮斗的仁人志士。世博會的盛況、奧 運會的精彩、南極考察站的建立，嫦娥奔 月，神州八、九、十號飛船的成功發 射……這一切都在說明；我們是不屈的中 國人！經歷了那麼多苦難，中國永遠屹立 在世界東方！我們永遠是自豪堅強的中國 人，讓我們共同建設更美好、更強大的中 國，銘記歷史·共築未來！讓我們更有力 量鼓舞自己前行；創造未來，讓我們滿懷 信心向著未來進發。我堅信，有你，有 我，有我們大家的努力，我們定能創造出 中華民族新的——輝煌！

③ 民國的高考作文題是什麼樣的

自一九一二年到一九三七年，國民政府沒有搞全國統考和聯合招生，高考全由各院校自行招生，但也受到教育部管理備案。至於是否考作文、怎樣考，則是各有各招、各自命題的。只是一九三八至一九四一年的三年多里，由於全國各大學紛紛遷移到以重慶為中心的比較安全的「大後方」，才實行全國統一招生，但作文題還是各出各的。
一九二九年北京大學的國文考試只是一道作文題，考生寫好作文就行了。那年作文題分甲部、乙部，其甲部試題是：「清季曾、李諸人(即曾國藩、李鴻章)提倡西學，設江南製造局、翻譯科學書籍甚伙，其中不乏精深之作，何以對於當時社會影響甚微？試言其故。」乙部試題是：「清儒治學方法，較諸前代，有何異同？試略言之。」一九三二年北京大學入學考試的作文題，是要考生將詩聖杜甫的《茅屋為秋風所破歌》翻譯成白話散文。
一九三二年清華大學的國文考試，有三四題目供考生自選，其中一題是「對對子」，上聯為「孫行者」，要考生對下聯。「孫行者」即人們耳熟能詳、協助唐僧西天取經的「齊天大聖」孫悟空，下聯三個字當然也應該是個人名，此題看似簡單實則不易。結果只有三位考生對上，較佳一聯對的是「胡適之」。「胡適之」是當時北大名教授(後為北大校長)。這里，一為神話人物，一為當代大儒，「孫」對「胡」(猢猻)，「行」對「適」，「者」對「之」，可謂對仗工整、嚴絲合縫，既有趣又合乎要求。另一位考生答得更好，他寫的是南北朝著名數學家祖沖之，「祖沖之」對「孫行者」，更是天衣無縫的「絕配」了！（弘德優才高考軍師）

④ 摘錄有民國時期的高考作文的書有哪些

同學你好，高考作文素材的積累，現在正是的最佳時候，因為高考前3-5月的記憶留存，專比較深刻。屬
根據我們一些教師的調研結果，給你推薦如下：

1、《高考作文素材精粹與多向運用》2013版 --新世紀出版社
2、《高考必備：贏在高考作文素材》 --人民教育出版社
3、《高考月刊之素材篇》 --海洋大學出版社

另外：如何你想快速提高寫作能力，生活積累你是沒辦法一下子改變的，那麼你可以從以下幾點入手：從眾多的書籍中挑選一本，然後再加以學習；精讀每一個素材，保證熟悉這些材料，並且學會多向運用的方法；從一些高分作文中去學習，學習它們的精華之處，並學習它的框架。

⑤ 民國時期作文打多少分為合格

從五四新文化運動以來，文言文就逐步被白話文取代。但不可否認的是，文言內文經過無數文人雅士的容錘煉，在歷史中幾度沉浮，已經和我們的文化，和我們的母語水乳交融，難分難解。現在的孩子寫不出民國時期小學生寫出的作文，是因為我們和文言文已經有了太深的隔閡。我們拒絕去了解，拒絕去欣賞，拒絕承認文言文帶來的是美的感受。

當然，我們現在不能盲目地全盤復古，更不能一味講求再用文言文取代白話文。但是，多接觸、多了解，進而喜愛上文言文，通過文言文所打開的門走進一個深邃寧靜又美妙絕倫的世界，這也不啻為生活中的一件美好的事情。

⑥ 民國模範作文的關於本書

近年來，民國語文教育逐漸成為熱點話題，尤其是一系列的民國語文老課本出版之後，人們對於民國語文教育的興趣被大大調動起來。
究其原因，一是當代語文教育存在的弊端越來越明顯，教育改革的推進步履維艱；二是民國年間雖然政局不穩，戰亂不斷，但文化教育水平卻有相當高的水準，教育界大師輩出，他們親手締造的語文教育風采卓然。
所以，人們在對於當代語文教育失望的同時，對民國教育採取了褒揚的態度。這種態度對於當代語文教育未必公平、客觀，但依然在一定程度上顯示出民國語文教育的獨特價值。我們深信，這種參照對於當代語文教育是一種警醒，也是一種提示。我們不是要對語文教育簡單地復古，而是對於當代語文教育寄予更高的希望，希望當代語文教育既能繼承精髓，又能有所創新。
本系列民國學生作文叢書就是本著這一宗旨，為大家呈現民國作文教育的一個真實狀況。本冊收入的均為民國小學生的作文，這些作文既有文言文，也有白話文，但總體而言，文字水平都有著較高的水平。而思想內容方面，民國小學生的作文也可視為我們觀察民國社會的一個獨特視角。所以，民國小學生作文的價值，不僅存在於語文教育方面，還存在於人文社會層面。
本冊書編者遍讀中華書局、上海春江書局、世界書局、上海廣文書局、上海國光書店、上海三民圖書公司、南光書店等數十個民國出版機構出版的學生作文集，精挑細選了自1914年（民國三年）至1948年（民國三十七年）期間的數百篇優秀小學生作文，除了對個別現代難以理解的詞句用法進行了修改，盡量保持了民國語言的原本風貌。同時，編者以現代視角給予了點評。點評沒有側重於文法句式，而是側重民國學生與當代學生之間表達方式和表達內容的差異，力求輕松活潑，能為當代年輕讀者接受。在相互接受的基礎上，讓當代讀者更深刻地理解民國作文教育的精髓。
所謂精髓，我們認為，就是葉聖陶先生談論學生作文時寫的一段文字：「既然要寫自己的東西，就會連帶地要求所寫的必須是美好的：假若有所表白，這當是有關人間事情的，則必須合於事理的真際，切乎生活的實況；假若有所感興，這當是不傾吐不舒快的，則必須本於內心的郁積，發乎情性的自然。這種要求可以稱為『求誠』。」

⑦ 可用於高中作文的民國文人素材

蕭瑟的秋風輕拂過五丈原,你看著熄滅的七星燈只有仰天長嘆,北伐中原成為了你永遠的遺憾.
你一定還記得卧龍岡上,一首《梁父吟》是多麼憂閑自在；你一定更記得劉皇叔三顧茅廬的知遇之恩,你說過：「若蒙將軍不棄,願效犬馬之勞.」於是你告別了生活多年的地方,為了你許下的諾言.
於是你博望坡初用火,燒得曹軍聞風喪膽；出使東吳,舌戰群儒,計激周瑜,使劉備與孫權結為唇齒；草船借箭,驚行周瑜自嘆弗如.身處龍潭虎穴卻安如泰山,才智智誰能及君.受任於敗軍之際,奉命於危難之間,你只為許下的諾言,不留半點遺憾.
於是你七星壇上借東風,幫助周瑜火燒赤壁,阻曹操於華容,嚇得曹操不敢南下.計取荊州,使劉備父子有了安身之所；謀取夫人,使東吳賠了夫人又折兵；三氣周瑜,使之吐血而死.你斡旋天地,補綴乾坤,使鬼神莫測之機用運籌帷幄之計,辦為許下的諾言,不留半點遺憾.
於是你西取川蜀,北取漢中,擁劉備為漢中王,為他奪得天下三分.然而世事難料,白帝城中劉備託孤,你的諾言變成了遺憾.然而你再次許下諾言：「臣當全力扶佐後主,鞠躬盡瘁,死而後已.」
於是你東和東吳,北拒曹操.南征南夷,七擒七縱,孟獲敗得心服口服；北伐中原,根弦退曹師,司馬軍輸得五體投地.
你六齣祁山,眼看大事可成,諾言右現.無奈天意難為,你知陽壽已盡,漢室已亡,有心殺賊,卻無力回天.「出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟.」 你的諾言變成遺憾.
永遠的遺憾,只因不朽的諾言；而不朽的諾言卻給我們留下了一段沒有遺憾的不朽歷史.

⑧ 民國的氣質600字作文

在這個寒假當中，我讀了許許多多的書，如：《紅樓夢》、《三十六計》、《讀者》、《動物世界》……在所有的當中我最最最喜歡和受益非淺的書是：《中華上下5000年》。

《中華上下5000年》這本書的主要內容是：5000年悠久的歷史介紹的非常詳細，還有在最後三頁上有前100萬年前後～1912年的歷史人物和他們的事件或重要事件都有。經典內容――所選故事均圍繞中國歷史的重要物、重大事件、重要成就展開、故事之中包含有中華民族的大智慧、歷史發展的大道理，能給我們以大啟示。

當我讀完這本《中華上下5000年》我覺得：它有四大好處，第二大好處：簡明體例――以歷史故事為敘事單位，採用編年體例，簡要勾勒出中華5000年悠久燦爛的歷史輪廓。第三大好處：豐富圖片――精心頡取的600餘幅珍貴的文物及相關資料圖片、立體、全息地展示5000年燦爛的中華文明，具有較高的欣賞價值和收藏價值。第四大好處：藝術理念――設計熔歷史的厚重感與藝術氣質於一爐，圖文搭配和諧統一，以圖釋文、圖文並茂，滿足現代人的閱讀欣賞需求。完整再現中華五千年歷史文化的精髓，全面掌握中華文明的發展脈絡。使我在輕松獲取知識的同時，獲得更為廣泛的文化視野、審美感受、想像空間和愉快體驗。通俗易懂的文字、精彩生動的故事使中華5000年歷史變得更加鮮活親切，充滿趣味性。

⑨ 民國奇才於右任作文800字

事業：文章報國男兒志

於右任原名伯循，字右任，號騷心，又號髯翁，晚年自號太平老人，祖籍陝西涇陽，1879年4月11日生於三原，1964年11月10日病逝於台北，一生功業卓著，充滿傳奇色彩。他早年追隨孫中山先生參加辛亥革命，後在上海創辦《神州日報》等報刊。1918年，受擁戴擔任陝西靖國軍總司令，1922年在上海創辦上海大學並擔任校長，曾任南京臨時政府交通部次長，後長期任監察院院
長，公正廉明、極具威信。於右任堅信「有志者應以造福人類為己任」，渴望著建功立業、為萬世開太平。一般人「立德、立功、立言」三者有其一，即可不朽，而
於右任先生則兼而有之，其累累業績，令人仰之彌高、嘆為觀止。他既是記者、詩人和書法家，又是一位深謀遠慮、高瞻遠矚的政治家，一生力主祖國和平統一，愛
國赤誠歷歷可鑒。

書法：健筆凌雲數髯翁

作為一代書法大師，於右任融合北碑南帖，首創了「標准草書」。陝西省於右任書法學會會長鍾明善認
為，於右任堪稱中國「曠代草聖」。該學會於日前在碑林舉辦了「紀念於右任誕辰125周年國際書法邀請展」。中國書協學術委員茹桂曾應邀赴澳門觀看過於右任
書法展，他題詩贊其「健筆凌雲數髯翁」，認為於右任書法中有一種大丈夫氣，堂堂之鼓、正正之旗，正氣淋漓而瀟灑不凡，雄渾奇偉、胸次磊落、簡潔質朴、開張
健拔。西安於右任書法學會會長馬天保牽頭主辦的「於右任誕辰125周年名家名人書畫大展」，也於昨日起在省歷史博物館免費展出，展覽中的十餘幅於右任早期
書法真跡極為難得。

詩詞：一代騷壇唱大風

於右任學養淵深，其詩詞藝術成就頗高。中華詩詞學會
名譽會長霍松林贊其「一代騷壇唱大風」。而於右任與霍松林也是交誼頗深，1947年和1948年連續兩個重陽節，於右任都遍邀滬杭著名詩人登高賦詩，當時
正攻讀於南京中央大學的霍松林是受邀詩人中最年輕的一位，從此詩名遠播，並開始受知於於右任先生，於先生激賞霍松林，「目為西北奇才」，從此開始了君子情
誼的「忘年交」。於右任先生曾從台灣寄給霍松林一張生日照，親筆題贈「松林老弟」。霍松林認為於右任先生「為一代詩豪，革故鼎新之宏願一發於詩，神州多故
之時，他抒報國之壯志，發時代之強音，令人執卷而感發興起」。雖然詩詞成就斐然，但於右任先生自稱「轉戰身輕意正酣，無端失足墮騷壇」，認為詩歌僅僅是余
事。

鄉愁：雨濕神州望故鄉

「葬我於高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛哭！
葬我於高山之上兮，望我故鄉。故鄉不可見兮，永不能忘。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。」這是於右任先生在1962年所作的一首詩。渴盼祖國統一、葉落
歸根之情溢於言表，堪稱千古絕唱。他垂暮之年，思鄉情切，卻最終埋骨他鄉，真是情何以堪！1949年，於右任先生以70歲之高齡被迫去台，從此無法與妻兒
團聚，後在台灣另行娶親，但一直掛念著元配夫人，先後寫下《憶內子》數篇，懷念無法相見的元配夫人高仲林。老人晚年客居孤島，凄涼寂寞，隨著時日推移，他
的故園之思和親情之念與日俱增。他以詩自況「夢中遊子無窮淚」，真是遊子的痛切之語。1959年，他曾在登上金門太武山頂眺望後作《望雨》，感嘆「雨濕神
州望故鄉」。本報記者王鋒

⑩ 民國文言作文:漸行漸遠的優雅（含讀後感）

[民國文言作文:漸行漸遠的優雅（含讀後感）]轉載前NJ按：其實內容解讀起來並不復雜，但是給人的感覺就是不同，民國文言作文:漸行漸遠的優雅（含讀後感）。且不說文言文讀著十分優雅，光是這字里行間所透露出來的思想看法，就足以證明作者的人格是多麼正直與清醇，這遠比當前被五光十色所迷惑的孩子的所想所慮要好的多。百年以來，我們的想法發生了翻天巨變，同時，對後代也影響深遠。另，為什麼一個漢語國家的學生考核要被英文鎖死呢？？可悲的是在全國英語的環境下，能說一口流利英文的人可謂寥寥~與其崇洋媚外，倒不如先把自己失去的文化體系重新建立起來，一個人，要愛自己才會有人愛，國家也一樣。共勉之……=======================受白話文運動的影響，自1920年起，國語課本（即白話文課本）開始在初級小學使用，然後逐漸過渡進入高級小學，在這個過程中，語文教育的文白之爭從未停歇，最終在上世紀30年代初白話文課本取得了全勝。整個小學階段，國語課本完全替代了國文課本，這似乎是歷史發展的必然，但總讓人有些遺憾。 在小學白話文課本完全取代文言文課本的八十餘年後，再來讀讀這些文言老作文，令人感慨萬千。這些老作文散發著純正漢語的清香，悠遠綿長……春郊遊記 廣東番禺三區南田小學 盧焯坡 某月某日，校中放假。課余在家，殊無聊賴。聞街外有賣花之聲，遂知春日已至。披衣出外，不覺步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山綠水，白鳥紅花，楊柳垂綠，桃梅堆錦。仰望白雲如絮，俯視碧草如氈。見有茅亭，乃入座。未幾，炊煙四起，紅輪欲墜，乃步行而回。就燈下而記之。 【讀後感】讀著這篇老作文，我不知不覺就想到初小國文課本中的一篇課文「夕陽西下，炊煙四起，三五童子，放學歸來。」文字雖短，意境甚美。再來看這篇作文，文字如此優雅，描寫如此生動，對偶恰到好處。恬靜的鄉野生活已不可復得，真是恍如隔世！春日游公園記 廣東番禺三區南田小學 黎壽泉 星期之日，偕友某君作公園之游。時則春風和煦，園花盛開，草木青蔥，群鳥飛鳴，游目騁懷，至足樂也。至音樂亭畔，聞有樂歌之聲，自放音機出，因與某君駐足聽之。既而環游公園，乃知音機之設，遍於園中。公園之大，一人歌之，千萬人得而聽之。與民同樂，其斯之謂歟？游罷歸來，因為之記之。 【讀後感】我第一次看到「游目騁懷」，是在師專書法課上臨寫《蘭亭序》的時候——仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。那時還不清楚文字的意思，臨摹了若干遍，方覺得妙不可言。看看這位前輩小學生，他已將「游目騁懷」化用到文章中去了！ 清晨上學記 廣東番禺三區南田小學 游杈波 庚午之春，某日晨起，推窗一望，則大雨淋漓。遍地紅花雜綠葉，夜來風雨洗春嬌，可為斯詠也。未幾，入書房攜書上學。出門，狂風大雨，撲面飛來，大懼急退，入坐房中，無聊而觀書。忽觀至「訥爾遜冒雪返校」之事至，醒吾心，一躍而起，再攜書，奮勇出門。沿途花柳飄搖，泥濘路，四望無人，獨自前行，衣履盡濕，及到校後，乃更衣而坐，未幾，鍾遂鳴矣，讀後感《民國文言作文:漸行漸遠的優雅（含讀後感）》。竊思：吾人不為榮譽則已，若求榮譽，必堅忍耐勞，以戰勝艱難辛苦，方有出人頭地！不然，則畏風怕雨，為山九仞，功虧一簣矣，乃記之以自勉。 【讀後感】讀文章，可以想見小作者是一個很有趣的人，初見狂風大雨而大懼急退，後觀「訥爾遜冒雪返校」又奮勇出門，一個頂風冒雨的少年形象躍然紙上。春江垂釣記 四川郫縣縣立第四小學 劉在鎔 某星期日，學校放假。吾謂友曰：「時當春日，江水清澈，而江邊之景又可玩賞。吾友可往江邊垂釣否？」友曰：「可！」乃持竿而行。沿途縱觀春景，時則桃紅柳碧，草長鶯飛，顧而樂之。 不覺已至江邊矣，余與友乃於垂陽下，選釣魚磯而坐。則見浪花四散，水天一色，真奇觀也。友乃以手持竿，垂於江中。未幾，釣線一動，手舉竿，遂得一魚，魚屢躍而不得脫。余見友得魚甚喜，余又持竿釣之，終日不獲一魚。友笑謂余曰：「事必學而後能，垂釣亦猶是也！」余曰：「然！當靜心以學之。」余遂歸，乃留友於吾家宿，遂將魚烹而食之，味甚鮮美。吾因謂友曰：「今日得魚之時，魚躍亦可憐否？」友曰：「彼貪餌而來，是自取也!然貪餌而致死者,豈獨一魚也哉？」 【讀後感】筆法果然老練！借友人之言道出己之胸臆，「彼貪餌而來，是自取也!然貪餌而致死者，豈獨一魚也哉？」堪稱警句，一小學生竟有此等見識!方今之世，不知多少「貪餌」之輩自取淪落，何時醒悟？讀此文深感前賢可畏。春江垂釣記 四川郫縣縣立第四小學 劉在鎔 某星期日，學校放假。吾謂友曰：「時當春日，江水清澈，而江邊之景又可玩賞。吾友可往江邊垂釣否？」友曰：「可！」乃持竿而行。沿途縱觀春景，時則桃紅柳碧，草長鶯飛，顧而樂之。 不覺已至江邊矣，余與友乃於垂陽下，選釣魚磯而坐。則見浪花四散，水天一色，真奇觀也。友乃以手持竿，垂於江中。未幾，釣線一動，手舉竿，遂得一魚，魚屢躍而不得脫。余見友得魚甚喜，余又持竿釣之，終日不獲一魚。友笑謂余曰：「事必學而後能，垂釣亦猶是也！」余曰：「然！當靜心以學之。」余遂歸，乃留友於吾家宿，遂將魚烹而食之，味甚鮮美。吾因謂友曰：「今日得魚之時，魚躍亦可憐否？」友曰：「彼貪餌而來，是自取也!然貪餌而致死者,豈獨一魚也哉？」 【讀後感】筆法果然老練！借友人之言道出己之胸臆，「彼貪餌而來，是自取也!然貪餌而致死者，豈獨一魚也哉？」堪稱警句，一小學生竟有此等見識!方今之世，不知多少「貪餌」之輩自取淪落，何時醒悟？讀此文深感前賢可畏。書樓望月記 四川萬縣分水場縣立第二小學 陳曉初 一夕，人靜矣。余倚窗讀書，偶見月光射入，宛如白練，頓生明月入懷之感，遂棄書起立，循欄徘徊。見夫玉免懸空，光輝皎潔。舉目四望，萬籟寂寥，清風夜起，促織微吟，顧而樂之。適有孤鴻橫嶺東，展翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，其音交交，掠余而西也。 時已夜半，月涼似水，忽見草際微動，黑影隱露。余不禁長嘯，嘆曰：「人耶？鬼耶？何裹足而弗前！」半晌無聲，長空寥廓，清寒殊甚。少焉，嫦娥西匿，余亦就寢。 【讀後感】此文吾讀之再三，有似曾相識之感。忽憶及東坡之《後赤壁賦》——「時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來，翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。」原來如此！小作者將東坡妙句化入文中，水乳交融，渾然天成！讀畢，為之擊節而贊：東坡千載後，亦有知音矣！聽鵑記 四川郫縣縣立第四小學 魏邦權 民國二十二年三月二十一日夜，解衣欲睡，見月色入戶，欣然起行，斯時明月在地，庭中積水空明，水中藻荇交橫，龍蛇蟠結，蓋竹柏葡萄影也。已而庭樹之上，鳴聲凄切。傾耳聽之，似喚「不如歸去」者，蓋杜鵑也。其鳴急迫，其聲凄厲。凡入耳者，未有不動於衷也。夫鵑一鳥耳，晝夜悲鳴，催人耕作，故又謂之「催耕鳥」焉。余聽之，不禁有感於中矣！夫人生之光陰有幾，而九十春光，尤如白駒過隙焉，彼杜鵑者，夜半啼血，欲喚回將去之東風，吾人對此垂暮之春，能不感韶華之易逝哉？因聽鵑而作記自警。 【讀後感】又是一個蘇東坡的崇拜者，文章前段從東坡《記承天寺夜遊》脫化而出，後段的議論由杜鵑鳥而生發，足見少年老成！夜月采蓮記 廣東番禺三區南田小學 江炳崧 飯後齋中獨坐，好友忽臨，約往外游。乃束裝偕往，蓋月下泛舟也。舟次池中，舉目四眺，則亭亭獨立，不蔓不枝，微風吹來，搖曳波中者，凌波仙子也。而月影星光，益輔其美，殊可樂也！余以良宵美夕，人生難再，故至夜闌興盡，始搖舟而歸，並攜蓮一枝，置諸瓶內，以驅塵俗。歸而記之。 【讀後感】月下泛舟，池中觀蓮，何其美妙！置蓮瓶內，以驅塵俗，何其高雅！此非周敦頤乎？此篇作文文字之美倒在其次，生活態度大可玩味。 〔民國文言作文:漸行漸遠的優雅（含讀後感）〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】