『壹』 小學五年級作文《我曾經感動過》
放學後，我一個人走在咸寧中路並不繁華的街道上，無聊地踩著腳底下可憐的枯葉。落葉隨著我的走動發出「嚓嚓」的聲音。不知不覺中，我已走到了院子里。
「小朋友，等一下，幫我一個忙，好嗎？」我回過頭，不禁吃了一驚。這個人正是全院稱作「神經病」的老頭。媽媽和奶奶不止一次告訴過我，要我遠離他。我愣了半天，也許是出於好奇也許是條件反射，「好的。」我壯著膽子，用不超過15度的幅度上下震動了一下頭部。
「幫我照一張照片吧！」老人面帶著微笑，眼神中閃過一絲憂傷和寂寞。（面帶微笑，眼神憂傷和寂寞，這一細節很重要，構成與人們認為他是「神經病」的反差，揭示下文又呼應主題。）我接過照相機，突然想到大人們在背地裡議論說的話「神經病可什麼事也敢幹」。想到這兒，頭「嗡」了一聲，為了掩飾我內心的恐慌，我不自然地笑了笑。不知道當時我是怎麼想的，大腦一片空白。我想當時我也許快速按下了快門，與他客套了幾句便逃也似的回到了家裡。
當我把這件事告訴母親時，她告訴我說這位老人原來是一位知識分子，在文革期間妻離子散。因為當時科技不發達，他連自己一張照片也沒給妻兒留下。所以，只要見到人，便要別人給他照相……「他照那麼多相能用完嗎？」我望著媽媽的眼睛。「傻孩子，他的照相機沒有底片，哪來的照片呀！」母親慈愛地撫摸著我的頭。（對話的細節，交待清楚了老人行為反常的原因。）
我一下子僵到了那兒。腦海里，一個孤獨的老人站在自己家門前，手裡提著照相機，捕追走到這里的每一個人，讓他們用沒有底片的照相機照一張永遠不可能存在的照片。他也許並沒有瘋，只是用這種方式堅持著，以表達他內心的孤寂，當他在對我微笑時，也許他的內心在哭泣，在流血……（這是作者心理的一處細節描寫，自己在腦海中虛構出一個老人的畫面，對揭示文章的主旨起了很大作用，一嘆。）他多麼希望有一份真切的感情祛除他內心的傷痕。可是現在這個趨利避害的社會中有誰會為了一個殘年、奇怪甚至神經的老頭奉獻愛心？不遠離已經不錯了。
母親似乎意猶未盡。「你最好別走那條小路，走大路吧!那個老頭時好時不好的，再把你怎麼樣了，我就你這么一個兒子，養你這么多年，萬一有個什麼閃失，我可怎麼辦呢？」母親用半開玩笑的口氣用手指點了點我的頭。（看似很簡單的話語，話語層面說明母親對我的關心，隱性層面則說明老人的處境，大家都唯恐避之不及。）
我回到書房裡忽然想到他頭上好像有好多的傷，大概是小孩用石塊砸的吧！我聯想到在拿他那照相機的時候光顧著害怕，似乎他的相機上也有好幾處傷痕。（細節描寫，再嘆。）
我嘆了一口氣，今天作業還很多呢。翻開練習冊時一道題目映入了我的眼簾：簡述一個人的尊嚴的重要性……（三嘆）
我背過頭去，淚水止不住地流了下來。在這個混雜的世界裡，我竟無意間獲得世界上越來越少的一次感動。而且是因為曾經幫助過一個有「神經病」的老人照了一張永遠不可能存在的照片
（你把括弧里的刪掉啊）
『貳』 作文 我曾經________
（1）我曾經的同桌
個子不高的男生，一張胖胖的臉，這就是我曾經的同桌，侯逸平。
他也許算個沉默寡言的人吧，因為他留給許多人的印象都是不太愛說話，只是憨憨地笑著，手下不停地轉筆，好脾氣地對待每一個人。如果我沒有和他坐過同桌，也許他在我眼中，也不過是這樣一個平凡的男生罷了。
一直很好奇他高超的轉筆技術，常常出神地看著筆在他的手中翻轉跳躍。和他成為同桌後，我忙不迭地向他請教如何轉筆，沒想到他卻說：「學這個不好，又費時又費力。」我眼饞地望著他用右手三個指頭挪移一支筆，不服氣地說：「那你自己為什麼還學？」他一下就笑了，又好像一言難盡的感覺，但就是不肯教我。後來我看得多了，就無師自通，也可以把一支筆轉得千變萬化了，然後才發現「學這個不好」是真的，「又費時又費力」也是真的，上課容易分神，學習效率也有所降低，便有些慚愧地想，自己辜負了他的一番好意，可真對不起他。
雖然侯逸平在班上的成績一直在中上游徘徊著，但我漸漸發現，他的腦袋瓜其實很好使，他的智力其實並不低，很難的數學題可以做出來，極佳的作文也能寫出幾篇，並且對地理和歷史都頗有知識積累。可是，就像我們的班主任羅老師對他下的一字評語一樣，「懶！」只要他的腦子願意多轉幾圈，成績肯定會飛速上升，不過那些好學生的壓力可就又重了幾斤。想像中，我看到侯逸平撫胸長嘆：「為了給那些好學生減減壓，犧牲我一個在所不惜啊。」
真正讓我對侯逸平刮目相看的是他的演講，可以說震撼了我。他在講台上講曹操，講這個被許多人唾罵的一代奸雄，分析了當時的形勢，他講出了自己的見解，講出曹操在那個時候必須也只能那樣做。在講台上的侯逸平，完全沉醉於他的演講之中，慷慨陳詞，令人信服，令人敬佩，活脫脫變了個人。那一次他沒有拿到滿分，於是他重整旗鼓，再一次登台，再一次激昂陳說，終於贏得了滿分和潮水般的掌聲。在這樣平素不善言辭的人心裡，竟也可以迸發出這樣大的激情，多麼令人震撼。
現在我和侯逸平已經不是同桌了，但他的形象卻已深深印入我腦海，讓我不能忘懷。他讓我明白，貌似平凡的人並不一定是平凡的，每個人都是不平凡的，每個人都可能有雙重的性格，每個人心中都有激情和力量，每個人的迸發都是可以震撼人心的，每個人都不可以小瞧。
（2）我曾經自卑別
看我現在是個樂天派，整天蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧。
追憶往事，我曾經自卑。
在小學，我是一個極為自卑的女孩，認為什麼都比不上別人——成績比不上別人，相貌也比不上別人……升入初中，班裡要公開競選班幹部——先自薦，然後同學投票。我可想當班幹部了，因為我未當過班幹部，甚至連小組長也沒有當過。可是，我又不敢，因為我沒膽量，我真不知道該怎麼辦？
班主任龍老師似乎看出了我的猶豫 ，親切地對我說：「自卑，沒有理由。因為每一個人都有優勢與不足。既要看到短處，更要看到長處。去吧！我相信你會成功的。」 龍老師的話給了我力量，我看到了光明，壯大膽子，在黑板上寫下了自己名字，充滿激情的講了奮斗目標。再次回到座位時，我知道已從自卑中走出。
之後，我不再自卑。我充分挖掘潛能，發揮特長，學會放開自己。學生會幹部競選有我大膽的身影；演講比賽有我洪亮的聲音；辯論賽場有我豐富的論辯。班會則是我大展風採的時機。
人一生的轉變是比較多的，但關鍵的、令人刻骨銘心的只有那麼一兩次。我的那次轉變太讓我難忘了。我很幸運，能遇上這么好的老師，是她鼓勵了我，改變了我；是她幫我走出了曾經的自卑，讓我尋找到了一片蔚藍的天空。
（3）我曾經渴望的作文老師
記的年幼時，我是那麼的愛好寫作，愛好看有關文學方面的書籍。每一次作文課上，我都在精心的聽。我多麼希望我的作文老師是一個能不拘一格而能引導我，讓我的靈感展開雙翅在藍藍的天空中自由的飛翔呀！
但是我一次次的失望了，由於我字寫的不好吧！因此我的作文上大多是「閱，請把字寫好！」別的沒有任何被老師批改過的痕跡，但緊接著是老師總讓同學樣相互對改作文，而我的作文那時由於我的「別具一格」的構思，總是會被批為「跑題」。比喻說，那時老師讓寫一篇《雪》的作文，在老師和同學們的眼裡和心裡，都認為雪的潔白無瑕滋潤萬物才是對的，而我會寫雪的表面上雖潔白無瑕，但它融化後卻是一堆臟污的水，它用它的潔白掩蓋了人世間一切臟污……
那時候我很清高！我並不因為我的作文被老師和同學否定而改變什麼，我自己准備了兩本作文，一本是為了應付差事教給老師，另一本是我自己隨筆寫的，我自己保存！我有時間依然在大量的閱讀古今中外一些名著，寫讀書筆記，寫讀後感。而今許多年過去了，我一直很遺憾的是在寫作方面，由於我學生時代時沒有遇到一位好的作文老師對我的作文精心的批改，使我對一些最基礎的知識的缺乏！
許多年後的今天，當我發現了楓葉教育網的作文教學上面李金霞等老師的一些高見後，我十分感動！她們正是我多年前所渴望的作文老師，如果那時讓我遇到她們，我相信今天的我的寫作水平一定會很有所不同的！
我雖然是一個成年人了，但我依然會抽時間來這個網站，虛心向李金霞這些老師們及小朋友們學習寫作的！把我曾經所缺的課程補回來！我希望她們能幫助我！
『叄』 求一篇五年級作文：我曾經
一個學期就這樣匆匆地過去了，在過去的半年裡，你收獲了什麼，失去了什麼，哪些對你成長有益？走在人生路，有時候不妨回過頭看看自己身後走過的路。這條路是直是彎，是長是短，是否一路荊棘，是否一路精彩。認識了過去，才能更好地認識現在和未來。認識了過去的自己，才能更好地認識現在和未來的自己。今天，本版編輯請來了3位同學講講他們的期末感言，說一說什麼是這一學期最難忘的事。 我的學校是這里數一數二的，各路精英匯集於此，乃卧虎藏龍之地！我當然成為眾多閃耀明星中極不耀眼的一顆。上半年我還被的學校當作「掌上明珠」、被原來的同學視為「崇拜對象」，而今非昔比啦：曾經年級前１０名的我也竟意外地提了幾盞紅燈…… 起初，我是很有失落感的。但是不久就有了解脫，放平了心態——原來大家都一樣嘛！ 是啊，要說這學期對我影響最大的事，恐怕不是第一次經歷了住宿生活，不是因為校園美麗了許多，而是我的心態平和了，我的心智成熟了。想來，人生要經歷多少的挫折啊，只因為失去了別人對我的關注就懊惱萬分嗎？世界那麼美好，每天起床就是新的開始，我有清新的空氣、婉轉的鳥聲、青蔥的大樹，還有爸爸、媽媽、老師、同學、朋友……我應該在此生僅有的３萬多天好好享受嘛！挫折和失敗算什麼，他們只是我生活的一小部分，是我生活調味品中不可缺少的一味。 這個學期，我真的學到了很多…… 哪不好你在自己改改吧 畢竟不是你自己的親身經歷 天下作文一大炒範文給你了 後面怎麼改就看你自己了
『肆』 小學作文《我曾經哭過》500字數限制
那一次，我哭了 太陽總是東升西落，競爭總是像潮水一般潮起潮落。而被大浪淘出來的則是一些在海底里沒有自己位置的小蝦米。
虹為何總是在雨後露面，而競爭則是在一個艱苦的環境下的「極樂」世界。 競爭如電梯，競爭如擂台，而競爭的一個過程則是競賽。
人生能有幾回搏。而我便因為搏而被搏倒了。但，我決不認輸，一哭了之……
在我出生至現在有大搏兩次，小搏近十次，微搏如繁星。大搏是最難的了，可是百里挑一，所以被搏倒的可能很大。
一次，我無意間在報紙上看見了「青少年文學小記者大賽」。我決定報名，於是我鼓足了信心。競賽共分兩項：一、演講，二、寫作。於是我精心准備，起早貪黑。
日子一天天的過去，那個給我肯定的日子來了，在以上的考核中，成績出來了，而我在幾百人里排前十名。
「公布，公布，第一名，第二名……」我只得了第五名，我上了領獎台後，我才知道，只有前三名可以入選。於是我捧著獎狀跑出了禮堂，我躲在一棵大樹下，「風雨交加」我輸了？是我嗎？我的努力呢？在這些問題上，我淚如雨下。這就是我第一次因為寫作方面的不理想。我哭了，但我心不認輸。
那一次我哭了，因為我的不足。 那一次我哭了，因為我的努力已成為了一縷輕煙，隨風飄散。 競爭，我哭了。
那一次我雖哭了，但我永不言敗，因為在淚水的背後，我會成功，我一定是獎杯或是獎狀，而是那份「淚珠兒」。
打開記憶的小窗,我想起了上個學期的一天,想起了那感動人心的一幕……
那天,我們學校請來了一個外地的教授,給我們講了一堂生動的感恩教育課.他在台上生動地講了許多關於感恩的事例,使同學們都深有感觸.隨後,他叫同學們上台去訴說埋在心底已久的肺腑之言.我以為不會有人上去的,可是結果卻使我始料未及.同學們都紛紛上了台.他們,想一股洪流,庄嚴而又無法阻擋地,走上了台.幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的.他們在台上和自己的父母進行著心與心的對話,承認自己的過錯與表示以後要好好學習好好報答父母的決心……
也許是被這種氣氛感染了吧,我心頭微微一震,只覺得有一股洪流,從心底涌來,沖出了我的眼眶,我哭了.可是我沒有將淚水擦去,任它打濕我的臉龐,打醒我那顆不知感恩的心.
是啊!我怎麼能不知感恩呢?從我呱呱墜地,到長大成人,哪樣不是父母的功勞啊!爸,媽,是你們,陪我走過不知多少個春夏秋冬.是你們,陪我走過道道坎坷,次次挫折.是你們,陪著我走出歧途,走向光明.在我受委屈的時候,是你們,丟下手中的工作,跑到我身邊安慰我,勸導我.在我作業沒完成,卻早已被疲憊催去睡覺的時候,是你們,陪伴著我寫完作業,知道夜深人靜.其實你們比我更累啊!在我病倒的時候,是你們,守在我的床邊無微不至地關懷著我,給我倒水喝,給我送來好吃的東西.在天氣忽然變冷的時候,是誰?又千里迢迢地給我送來衣服和手套?
爸爸,媽媽,你們給我的愛,是多麼的偉大呀!如甘霖,似雨露,滋潤著我.它如同陽光,永恆而溫暖；又似春雨,溫柔而細膩.它會穿透層層屏障,灑落到每一個有我的地方,每一個有我的日子；它會擁抱我的哭泣,我的歡笑；它會為我撐起一把傘,鋪成一條路,填平一切坎坷.
爸爸,媽媽,你們給我的愛,是多麼的無私呀!可我卻不知道感恩.請原諒我兒時的無知吧!從此我一定會好好學習,學會感恩,好好報答你們的!
滴水之恩必將湧泉相報.可是你們給我的,是整個海洋啊!
啊!誰言寸草心,報得三春暉?
第二篇：
暑假裡,我上了英語補習班,在每個星期天都要到鄰居家去上英語課.其實說是上補習「班」只是為了好聽,因為那兒只有我一個人.
這一天,我又來到鄰居李伯伯家.我一個人正在那裡默默地背著英語單詞,突然,我聽見有「滴答、滴答」的滴水聲.如果不仔細聽的話,是很難聽出來的.我感到很奇怪,好奇心促使我想過去探個究竟.於是,我便放下了手中的英語課本,順著聲音找了過去.原來,是李伯伯家的水龍頭在漏水!我想,我得想辦法把水龍頭給擰緊了,做件好事.於是我便快步走了過去,想把水龍頭給擰上.可是由於水龍頭長期漏水的原因,閥門已經銹死了,我試了好幾次都擰不動.最後,我兩只手緊緊地握住了閥門,使出了渾身的解數使勁一擰,只聽「砰」的一聲,閥門竟然被我給擰下來了!於是一股強有力的水柱從裡面噴涌而出,立刻便把我澆成了一隻落湯雞.我獃獃地站在了一旁,心想,這下我又惹禍了!怎麼辦才好呢?隨後,我急忙拿起被我擰下來的那個閥門想重新擰上,可是閥門斷了,任憑我怎麼擰也擰不上.後來我又拿抹布去堵,但由於壓力太大,怎麼堵也堵不上.不一會兒,地上已經滿是積水了.
很快,大人們都聞訊趕來了,李伯伯也被吵醒了.人們都在七嘴八舌在說我,一會兒說「男孩子就是淘氣」,一會兒說「就是欠管教」之類的話.這時媽媽也來了,訓斥我說：「凈給我惹禍.」只有其中的一個叔叔不聲不響地削了一個木塞,過去把水管給堵住了.
聽了大人們的話,我難過極了.我本來是想做一件好事的,誰承想卻變成了這個樣子.現在是怎麼說也說不清了,我只有傷心地哭了.
第三篇:
太陽總是東升西落,競爭總是像潮水一般潮起潮落.而被大浪淘出來的則是一些在海底里沒有自己位置的小蝦米.
虹為何總是在雨後露面,而競爭則是在一個艱苦的環境下的「極樂」世界.
競爭如電梯,競爭如擂台,而競爭的一個過程則是競賽.
人生能有幾回搏.而我便因為搏而被搏倒了.但,我決不認輸,一哭了之……
在我出生至現在有大搏兩次,小搏近十次,微搏如繁星.大搏是最難的了,可是百里挑一,所以被搏倒的可能很大.
一次,我無意間在報紙上看見了「青少年文學小記者大賽」.我決定報名,於是我鼓足了信心.競賽共分兩項：一、演講,二、寫作.於是我精心准備,起早貪黑.
日子一天天的過去,那個給我肯定的日子來了,在以上的考核中,成績出來了,而我在幾百人里排前十名.
「公布,公布,第一名,第二名……」我只得了第五名,我上了領獎台後,我才知道,只有前三名可以入選.於是我捧著獎狀跑出了禮堂,我躲在一棵大樹下,「風雨交加」我輸了?是我嗎?我的努力呢?在這些問題上,我淚如雨下.這就是我第一次因為寫作方面的不理想.我哭了,但我心不認輸.
那一次我哭了,因為我的不足.
那一次我哭了,因為我的努力已成為了一縷輕煙,隨風飄散.
競爭,我哭了.
那一次我雖哭了,但我永不言敗,因為在淚水的背後,我會成功,我一定是獎杯或是獎狀,而是那份「淚珠兒」.
『伍』 我曾經擁有過快樂 作文600字
我曾經擁有過快樂，但快樂的主要來源來自於它。
它是誰？
我摸不到它，也看不清它，這么多年來，它一直伴隨著我：上
課，它讓我積極舉手發言，課余，它幫我交到了很多的朋友……
一天，兩天，三天，它讓我天天向上，一步，兩步，三步，它
讓我步步高升，它是我形影不離的夥伴。
你肯定奇怪，它是誰，為什麼有這么多「超能力」，讓我們來
近一步觀察它的奧妙吧。
說起它，每個人都擁有，好人擁有它可以擁有許多精神財富；
壞人擁有它會干出許多傷天害理的事！這，要看你如何運用它。
而我和它之間發生過許多的故事……
小時候，我膽子特別小，看黑的東西都不敢輕易地靠近。這個
故事發生在8歲那年，媽媽要好好地考驗我，讓我帶上5元錢，去
買一袋鹽，我連連擺手說我沒膽去，媽媽厲聲喝道：「都8歲了，
膽還這么小，這次你說什麼我都不會同意的，快去！」
我被逼無奈，只好帶上錢，匆匆跑下樓道，沖出大門，消失在
夜色之中，當然，我也帶上了它。但是這次卻沒有起很大的作用。
跑到一半，我已經氣喘吁吁了，就停下來歇會兒，當我把匆忙的目
光停下來之時，我看到了一個東西！一個會動的東西！它在慢慢地
蠕動，它緊張地動了一下，好像發現我似的，它是什麼？一個巨大
蟲子，一個怪獸。我腦子里閃過各種各樣的怪獸鏡頭，越來越恐怖
。突然，那怪物又動了三下，好像它在躍躍欲試，我害怕它要撲過
來，在我身上左撕右咬，活生生吧我吃了！啊，不要！那怪物終於
開動了……它一竄，跳到了燈下，在燈光的照射下，我清楚地看到
，原來那怪物只是一隻貓！我當時那個憤怒，我猛得一跺腳，把貓
嚇跑了！
氣死我也！
我跑到小店裡，買了一袋鹽。說起倒霉，我還真倒霉，我剛買
回鹽，那燈就壞了：老天，你幹嘛這么折磨我，害我買趟鹽都這么
辛苦，唉……
在回去的路上，它一直在幫我，我終於戰勝了恐懼，是它幫我
擊敗了恐懼，我心中的鬼的念頭，在它的幫助下也灰飛煙滅了。
回家後，媽媽表揚了我。
現在，四年過去了……
回憶起小時候心中那可怕的鬼，其實想想，也挺可笑的。
看到最後，你一定想知道，我的那個它是什麼了吧？
其實，它很平常，它就是上天賜予每個人的一樣十分珍貴的禮
物，它就是使人獲得精神財富的寶藏——勇氣。
『陸』 有哪些事曾經給過你啟發，我是五年級的 作文400字就好急急急！！！
覺得從運動的角度寫比較好入手：女生：打排球，羽毛球；男生：踢足球版，打籃球。
我比較喜歡足球，會這樣寫：
寒假期間，和幾個愛好踢球的同伴相約到小區外的空曠的場地上踢球。來了11個人，大家通過出正反手分好撥。用磚頭擺在兩邊做了門，比賽就開始了。我權們追著球跑，常常亂呼呼的擠成一團，玩了好長時間沒也沒有人進球，還都累得氣喘吁吁的，就停下來休息。
這時一個高中生摸樣的人走過來，他看了一眼放在那裡的球，問：我可以玩一會嗎？我們點頭，心裡卻在想他自己怎麼玩。只見他很熟練的用腳將球彈起，顛球，接著又利用空地上彩磚的圖案溜球，原來他是一個踢球的高手呀！
大約10分鍾後，他停了下來，我們有些羨慕的圍過來，說和我們一塊踢吧！我們正少一個人，他答應了，先和少一個人的一撥，馬上那撥就贏了好幾個球，另一撥不幹了，他就和一個人互換，等大家打成了平手後他就叫停了比賽。說謝謝你們幫我一起做運動，我要回去學習了，還告訴我們不要追著球跑，要卡住位置傳球，那樣才能夠把球踢進球門里。
在接下來的「比賽」中，我們按照他的「指導」，雙方都踢進了不少球，也玩得很開心。我從中還體會出一個道理來，做事情一定要講求方法才能夠做好。
『柒』 五年級作文《我變了》
從幼兒到小孩，從小孩又到少女，經歷了兩個變化階級的我，漸漸明白了更多的生活哲理，體會到了更多濃濃的情感，作為一位剛剛升入初中的學生，我突然發現，我變了。
我變了，從家庭生活中——
以前，我總是無憂無慮的玩耍著，不用力學習與名次而煩惱，快樂得如一個小天使。而現在，我變了。我不能再做一個天真爛漫的小孩了，我努力拚搏——為了美好的未來，我沖刺著，早起晚睡，也漸漸成為了一個生活習慣。出中，讓我的家庭生活變了，讓我也變了。
我變了，從濃濃的親情中——
小時候，父母的寵愛對我來說，是理想當然的，然而，我長大了，漸漸明白了父母對我的愛。陪我拼搏到深夜，希望分擔一些我的勞累；為我做我愛吃的菜，希望能看見我狼吞虎咽的樣子；幫我縫補衣物，希望讓厚厚的毛衣替我遮風擋雨……隨著時光的消逝，我變了，我能體會到父母對我的愛，對我深深的期盼。
我變了，從學習中——
小學階段，我從沒想過要與他人競爭，也沒有想過一定要成為老師最得意的學生。然而升入初中後，我漸漸變得喜歡拼搏，希望老師會很喜歡我。所以，我努力做著。在不斷的競爭中，我發現了，我成長了，也變了。
我變了，從性格中——
過去，我是一個愛打鬧，撒嬌的小女孩。一到雙休日，就會結伴出去，瘋狂地鬧上一天。可現在，我的性格漸漸收斂了。雙休日，我總是忙在學習中，見到父母，也不撒嬌了，只是叫一聲「爸媽」而已。而我的改變，連爸爸媽媽也有點吃驚。
我變了，回首成長的道路，我才發現，我變了。
在您的目光中，時光悄悄地走。
在您的目光中，我悄悄地變了。
這一次，在這美麗的季節里，我想褪下舊衣，變出一個嶄新的自己，讓您月亮一樣的眼睛再次充滿驚喜。
現在，我就向大家講述一下，您目光里一一我變了的故事。
我叫小麗，爸爸是個駕駛員，長期奔波在外，媽媽是個沒讀過多少書的家庭婦女。我也不知道是怎麼回事，學習成績就是差。雖然您經常給我補習，可我的成績還是原地踏步。最讓您生氣的是我上課學習習慣太差，東看看、西摸摸，沒有安靜聽講的時候，課後不僅不認真完成作業，有時候索性不做。您苦口婆心地和我談話，和家長談話，可我還是一點兒也沒有改變。
有一天，放學了，您照例把我叫到辦公室做家庭作業，下班時間已過，辦公室里的老師都陸續回家了，您大概看出我餓了，趕緊拿出一塊蛋糕塞到我的手裡說：「吃吧！吃完再做！」我驚訝地看著您，不敢接這訣蛋糕。「怎麼啦？快吃啊！吃飽了再做作業，腦子動起來更快。」吃完蛋糕，在您的輔導下，我很快就做完了作業，而且寫得非常整齊。於是，您獎勵我兩個五角星，還鼓勵我說：「小麗，其實你很聰明，老師相信你會越來越好！」我拿著加了兩個五角星的本子，看了又看，心裡感覺怪怪的，怎麼樣的怪呢？我也說不清楚，反正是覺得自己和以前不一樣了。
後來的日子裡，每天放學，我都會主動留下來做家庭作業。每當看到我寫作業的樣子，您的眼睛裡就會充滿欣慰。
老師，我變了嗎？為什麼我越來越喜歡學習，越來越喜歡自己認真的樣子？
『捌』 我曾經快樂過作文300
我曾經快樂過
我曾經這樣快樂過,左邊是爸爸,右邊是媽媽,在海里游來游去回；我曾經這樣答快樂過,同兄弟姐妹一起,在海藻間嬉戲；我曾經這樣快樂過,和其它小魚一起躲避大魚的追擊…像這樣的快樂,我曾經擁有很多很多.
可是這樣的快樂,現在已不復存在.人們隨意向大海里扔下垃圾,排放廢水.現在我生活的空間越來越少了,我周圍的環境也變得陌生了.我無法再在海藻間嬉戲,到處都是翻著白肚皮的親戚朋友,海面上隨處都是白色垃圾.前幾天,媽媽還為喝了臟水肚子疼呢!海鷗姐姐也被海面上的石油粘住了雙翅.
這一切的一切都是人類造成的,我們不得不天天搬家,沒有容身之所.
在媽媽的葬禮上,我問過爸爸：「我們也會死嗎?」爸爸說：「人類是聰明的,他們不會再破壞我們的家了,那對他們沒有任何好處.」我希望人類會明白,會早一點兒明白.
天空依然存在,海卻不在蔚藍,難倒那份快樂,真的只是曾經嗎?