Ⅰ 春天的作文600字
春天的作文600字
我愛春天。不只愛它生機蓬勃，不只愛它欣欣向榮，我最愛它令人神往的神韻。
沒有夏的狂熱，沒有秋的凄涼，也沒有冬的冷漠。春風拂面，春雨沙沙，春光明媚，春色滿園，春天，一個多麼美好的季節。
春天是充滿生機的，春風將春的消息撒滿整個大地。春風將嬌嫩的小芽從土壤和樹枝上拽了出來，迎春花抬起那嫩黃的小臉，微笑著向春天問好。看，那粉色的桃花像一片片胭脂，染紅富饒的土地，又像一團團雲霧，籠罩充滿生機的大地，春，就是這樣一個充滿生機的季節。
春天是活潑的，像一個活潑可愛的姑娘，在冰層上蹦啊蹦，冰層便裂開了縫隙變化成冰塊，變成了河流，她在土地上跑啊跑，身後的土地上立刻探出了許多棵嫩芽，她還抱著桃花枝搖啊搖，花苞便忍不住含笑綻開了。春姑娘看到後，興奮極了，忍不住唱起了歌，風婆婆聽見後，急匆匆地趕來了，這次，她沒有帶來寒意，而是用她那溫暖的雙手搖著即將蘇醒的大地。春，就是這樣一個活潑的季節。
春天是充滿希望的季節。因寒冬而委頓的人們，在春的渲染下，脫去了一層層棉衣，在微微的春風中振作起來了，學生們三兩成群走進校園，開開心心地開始新學期的生活。農民們開始播種新一年的農作物，期待秋天能有好收獲。就連燕子也從南方飛回了北方，辛苦地建著巢，開始新的生活。春，就是一個這樣充滿希望的季節。
桃花告訴我們，春是充滿生機、熱情的紅色。油菜花告訴我們，春是充滿希望、活潑的金色。而我覺得春是一個生機蓬勃、欣欣向榮的季節，我欣賞你，我願為你賦一首詩、唱一首歌、畫一幅畫。
參考一下吧，採納
Ⅱ 作文卧龍學校的春天600字
學校的春天作文：春天的校園
春天的校園充滿了陽光的氣息，充滿了歡聲笑語，天真活潑。看！春姐姐邁著輕盈的腳步來到了我們的校園，而且還把我們的校園裝扮得非常漂亮。
早上，同學們在認真地讀書。透過教室的窗往外看，便可看見樹梢上的鳥兒在嘰嘰喳喳地叫著，好像和我們一起讀書。下課了，校園滿是歡聲笑語，同學們都感到校園迷漫著花香。在花壇旁做做游戲的數女生最多。可能是花香吸引了她們吧！她們有的坐在花壇邊聊天，有的跳繩，有的輕輕地摸著鮮花那嬌嫩的花瓣……花壇中的花萬紫千紅。有茉莉花，有百合花，有月季花，還有迎春花……五顏六色、百花齊放。想摘一朵吧！又不忍心，那就留在這裝扮校園吧！瞧！蜜蜂來了蝴蝶來了。它們，和美麗的鬆土在一起，構成了一幅美麗的畫。在花壇中，我最喜歡茉莉花。它的花瓣白色的，聞一聞，會讓你心曠神怡、神清氣爽，代表純潔、美好。迎春花含苞欲放，有點像害羞的小姑娘。
走在校道上，龍眼樹的葉兒綠了，樹下有幾棵嫩綠的小草從泥土中探出了頭來。這是樹和草貪婪地吮吸灃春的乳汁。到處都是可以看見小燕子飛來飛去，好像跳著歡快的舞蹈。我沐浴著春風，我深深地陶醉了。
來，我們去學校的新大樓看看。新大樓掛出了同學們描繪春天的畫，和同學們摘下綠葉拼成的圖畫，還有用彩紙做的小燕子，可愛的小鳥。我們這春天的藝術品還不錯吧！
「春天在哪裡呀！」春天在哪裡？春天在小朋友的眼睛裡……」咦？這從哪傳來的歌呀！原來，同學們很喜歡春天，很快，就唱出了《春天在哪裡》首歌。聽，那悅耳的歌聲回盪在校園里。
這就是春姐姐送給我們學校的禮物，這就是春天的校園。
我喜歡春天，我愛春天的校園！
Ⅲ 校園的春天600字作文
校園的春天
六年級 | 600字 | 寫景
清晨，第一縷陽光灑落窗檯。拉開窗簾，微風輕拂著我的臉頰。我這才知道，春姑娘已經悄悄走來了。
我背著書包來到了學校，只見校園內一片生機勃勃。原來春天也來到了我們的校園。
漫步在塑膠跑道上，我有了許多新發現。草坪的部分地方，小草已經探出了綠色的小腦袋，張望外面的世界。和一些還沒來得及換上綠裝的黃色小草相互依偎著，織成了一張黃綠交錯的大地毯。草坪中央的兩棵芒果樹上，開滿了一束束黃燦燦的小花，就像一串串風鈴，隨風擺動。塑膠跑道旁那一排水葡萄樹上，開出了嫩綠色的花，毛絨絨的，就像掛在枝頭搖曳的一個個毛球，可愛極了！跑道前還有幾棵玉蘭樹，它們舒展著嬌嫩的身軀，枝條上還吐出了一個又一個可愛的綠色生命，迎著和煦的春風快活地生長著。
來到操場，只見花帶里地桂花樹上一串串潔白、素雅地桂花，壓彎了枝頭。遠遠望去，就像冬天還未消融的積雪。它們在風中搖晃，向四面散發著沁人心脾的幽香，使我感到心曠神怡。舞台前則是花的海洋。花兒們有的含苞待放，有的已經綻開了笑臉。有紅如火的一品紅，有粉似霞的三角梅，有黃如金的萬壽菊，還有紫似葡萄的滿天星。最醒目的就數大力菊了，它鮮紅欲滴，就像一團團燃燒的火焰，越來越旺。還像一個個身穿身穿紅色芭蕾舞裙的小女孩，正跳著舞，非常美麗。
迎春的小鳥有時在天空中往來梭巡，有時落在枝頭演奏那清脆婉轉的春之歌。它們呢喃的繁音回盪著，給校園增添了許多生機。
這天空真像個不懂事的小孩，時笑時泣，捉摸不定。這不，剛才還很高興的它，現在卻傷心的哭了起來。這雨似牛毛如蠶絲，遠遠望去，猶如縹緲的裊裊素紗，給校園鋪上了一層「朦朧美」。花草樹木都在舒舒服服地享受這「天然淋浴露」呢！
我覺得春姑娘是一位傑出的畫家，校園這如詩如畫般的景色不正是她的傑作嗎？
Ⅳ 砉天的校園作文600字
可以每段摘一些~首位設計一下就會很棒~
當五彩繽紛的春天來臨時，校園里的迎春花是最早開放的，它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒，有的已經全部綻開，露出了花心，有的只展開兩三片花瓣，在陽光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來的香味迎面吹來，就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來了！每當一陣陣微風吹來時，花兒輕輕搖曳，彷彿跳起了優美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機勃勃人見人愛！
穿過走廊展現在眼前的是一個彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動，秋天落下的樹葉，這時已經是螞蟻的小船，小魚的帽子，小島上花都開了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。
池塘兩面三邊的柳樹也長出了嫩芽，它們一定是允吸著春天的雨露，一個勁地往外鑽，才出來的。一陣微風吹來，柳姑娘搖曳著頭發，又像在跟小鳥捉迷藏似的還發出「呼呼的聲音。
春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開放，鳥兒在唱歌，我們在快樂的玩游戲。春天的校園真美呀！春天的校園一派生機勃勃。
【第二篇】：春天的校園
春天到了，春姑娘使大地的每一個角落都散發出了春天的氣息，在這生機勃勃的春天裡，我們的校園變得更加美麗、活潑。
在我們的校園中，河邊的柳樹最能顯出春天的活力。只見那些柳樹們一個個都煥然一新，抽出了嫩嫩的枝條，枝條的每一個小結上，都有這么一兩片有著飽滿水分的小芽兒。綠色和褐色形成了明顯的對比，那美妙的大自然風光簡直無法用語言了表達。風一吹，柳枝翩翩起舞，遠一看，還以為是綠色的小精靈抱著枝條在盪鞦韆；近一看，真像柳樹在對鏡梳妝……
往校園的花壇走去，一陣讓人陶醉的花香撲向了同學們。原來是一簇簇的鬱金香和滿地紅，它們的花兒形狀各異，有的朝天，把花粉露在外面，一隻蜜蜂看到了，便馬上「飛跑」了過來，采它的蜜了；有的含苞欲放，活像一個快生寶寶的大肚子婦女……
在這樣的春天的校園里，我們一群活潑的孩子，便在這兒快活地學習、成長。
啊，春天，你是一個活潑的季節，我愛春天！
【第三篇】:春天的校園
春天的校園，雖然不是很絢麗，但是我很喜歡它。
一進大門，你就能看見一個倒過來像「凹」字形的四層教學樓，它就像一個寬大的懷抱，容納著我們每一個學生。教學樓里有許多大小一樣，寬敞而又明亮的教室。同學們在教室里認真地聽課，那朗朗的讀書聲讓人陶醉其中。
教學樓的周圍種植了許多花草樹木，組成了一個個小花壇。各種不知名的小花競相開放，爭奇斗艷，努力裝扮著我們的校園。花壇中的小樹也正在積極地生長，好像要趕緊長到教室窗外，好看看同學們上課。樹枝上停歇著幾只小鳥，它們不飛也不唱了，都在靜靜地聽著教室里傳出的陣陣動聽的聲音。
學校的操場在教學樓的前後，那是同學們的樂園。聽，「叮鈴鈴」的下課鈴聲響起來了；瞧，操場上一下子變得沸騰了。這時的同學們已經換上了輕便的春裝，五顏六色的衣服一下把操場打扮的多彩起來。操場上，同學們都在釋放著春的活力。看，有的同學在籃球場上打籃球，加油聲、歡呼聲飛上雲霄；有的同學在踢毽子，清脆的數數聲此起彼伏。操場上到處都可以聽到同學們銀鈴般的笑聲，就像是一首春的樂曲！
我愛明媚的春天，更愛春天裡生機勃勃的校園！
【第四篇】:春天的校園
每個小學生都有自己的校園，可我更愛我的校園--春天的校園。
桃紅柳綠的春天，晨曦徐徐拉開了帷幕，又一個美麗的早晨，帶著清新來到人間。早晨一走進校園，一陣花香撲面而來，花香四濺。周圍是那麼安靜，薄薄的雲霧，如輕紗籠罩校園。穿過大廳，就來到花壇，花壇里的花如繁星一樣多，花壇里的草，鬱郁蔥蔥，蒼翠欲滴。抬頭一望映入眼簾的是一牆的綠油油爬山虎，風輕輕的撫摸著，猶如一道道海洋湧起的波浪。讓人感到很愜意。
往西走，隱隱越越可以看到一個小池塘，像是一塊翠綠的碧玉。偶爾有幾只可愛的小蝌蚪在玩耍，游來游去，很快活。在此映入眼簾的是一座毫不起眼的小長廊，上面的葡萄藤多而密，偶爾冒出幾朵金銀花，不留一點空隙。
向操場信步過去，整潔的操場上彌漫著霧，似輕紗。向操場中央漫步過去，周圍朦朦朧朧。向前遠眺，中間一片翠綠，那是什麼？那是生長在中間的小草綠油油的在小雨的擦洗下顯得更茂盛。
春天的校園，生機勃勃，小道春色滿園。春天使校園的每一個角落煥然一新，春天給校園帶來了一片新裝，春天給我們帶來了快樂和希望，是我們奮發向上。
【第五篇】:春天的校園
春天，大地從冬寒里蘇醒過來，我們的校園也被春姑娘裝扮得特別美麗。接下來讓我帶你們看看那美麗的校園吧。
首先看到的是立在校園門口的剡山標志，上面刻著幾個金黃色的大字：「今天我以剡山為榮明天剡山以我為榮」。看到這幾個字讓人感覺神氣十足。
再往右看是一個蔥郁的小花園。一走進去你便會看到地上立著一個牌子上面寫著「讓天更藍、水更清，讓草更綠、花更艷」幾個字。再往裡走，你會看見我們的裘翌芳老校長的石像。花園中心是一個亭子，亭子上的樹枝垂下來，好像在保護這個美麗的亭子。地上有許多白色的小花，一陣潮潤的微風吹來，那濃郁的花粉青草的氣息，直向人心裡鑽。無論誰，都會把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的令人清爽、陶醉。
往前看是兩幢高大的教學樓，每幢都有五層。站在樓下你能清楚地聽見從教學樓里傳出來的優美的朗誦聲像一隻只歡快的小鳥在唱歌。其中二號樓每一層都有幾個花壇，每個花壇里都有柳枝垂下來，微風吹過，柳枝便翩翩起舞像一隻只綠色的小精靈在飛舞，像一條條綠色的綢帶在飄動，像一縷縷柔順的發絲隨風飄動美極了。
這就是我那美麗的校園，這就是我那精彩的校園，這就是我那春天的校園！
【第六篇】:春天的校園
春天到了，校園里一片生機勃勃。
漫步在水泥路上，道路兩旁的草坪里，嫩綠的小草破土而出，有的已經完全鑽出了地面，有的只露出了半個腦袋，想看看外面的世界。
沿著水泥路再往前走，就會發現，花園里的牡丹花已經發芽了，一個個小芽兒像淘氣的孩子似的急著長大。月季花已經變綠了，綠的像要滴出水來。
我懷著好奇的心情繼續往裡走，就看見竹林里，又細又長的竹子上掛著翠綠的葉子，風一吹，竹葉就想蝴蝶一樣翩翩起舞。一個個小竹筍急著鑽出來地面，爭搶著沐浴著春天的陽光。
進入操場，就看見操場兩旁的大樹都發芽了，可愛的芽兒在枝頭跳躍著，好像在比誰長得快。在大樹下面，野花搖曳著小腦袋，有的含苞待放，有的初綻花瓣，遠遠望去，就像大地穿上了一件花衣裳。小朋友們在操場上打籃球、跳皮筋、賽跑……享受著春天的喜悅。
走進教學樓，教室里，有的同學在寫字，有的在看書，有的在打掃衛生，有的在凝視著窗外美麗的風景。
同學們，我們要趁著這大好時機好好學習，力爭成為有用的人。
【第七篇】:春天的校園
冬爺爺悄悄的走了，春姑娘邁著輕盈的腳步走向人間，同時也走向了我們的校園。
一進入校門，首先映入眼簾的就是教學樓，教學樓的牆壁上布滿了爬山虎枝條上吐出了點點嫩芽，像一個個小火炬一樣掛在牆壁上。在教學樓門口種著兩顆海棠樹。枝條上有許多粉紅色的花蕾，一串串的，像一個個彩色的燈泡，吸引了很多同學住足觀看。
繞過教學樓，再往前走，有一棵高大挺拔的大白楊，他的樹干要兩個了朋友才能合抱過來，樹皮是凹凸的，想蛤蟆的皮一樣。抬頭仰望，只見樹上掛了數不清的」毛毛蟲「一陣春風吹來，有些『毛毛蟲』被吹落在地上，我跑過去一看，原來不是毛毛蟲；科學老師給我們講過楊樹的花是特別的——這就是楊樹的花。
再往教室看，裡面擺放著整齊的桌椅。老師在台上講課，我們認真的聽講。
校園里的東邊是一個寬闊平坦的操場，是用橡膠鋪成的，被我們打掃十分干凈。操場的四周有一些競相開放的各種各樣的喇叭花。不遠的地方有一塊草地，上面生長著許多野花，像一塊綉花的綠色地毯。草地旁邊有雙杠等體育器材，我們每天課間都在這里鍛煉身體。
我愛春天的校園。
【第八篇】:春天的校園
春姑娘來到了我們的校園，打扮得如此美麗，如此誘人，使人彷彿走進了連綿不斷的畫卷之中，令人流連忘返。
走進校園，看，兩旁高大挺拔的榕樹像一排排勇敢的戰士們往前沖。
沿著校道往前走，就看見一個黃色的大李石上面用紅漆寫著三個字——桃李園。
沿著石子路，就走進了蜿蜒無盡的長廊，長廊兩旁種滿了花花草草。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花兒壞繞著你的周圍，微風一吹，小草花兒彎著腰向你問好隱藏著綠色鳥兒會給你動聽的歌曲。
隨著石板路就來到了水池，水池裡有一座假山上面有幾只鳥兒在開音樂會唧唧喳喳得唱著歌。水池裡的水靜得讓你看不到他在流動，清得可以看見水裡的沙石，綠得像一塊無暇的翡翠。魚群游來游去像調皮的孩子。魚鱗被陽光照的閃閃發光像穿了一件五彩繽紛的衣服。水池旁種滿了垂柳，垂柳在微風中飄動著嫩黃色的像亭亭玉立的姑娘梳洗她那美麗的頭發，真是無法想像。
啊！我愛我們的校園，更愛我們的桃李園，是她給我們學校帶來無限的生機。
Ⅳ 春滿校園作文600字
我的心聲
「剛才是我語氣過分了一點，你還好吧！」
沉默代表回答。
「快把這杯茶喝了，一個人在房間了挺冷的，別著涼了。」什麼？我怎麼感覺關愛在侵蝕這我的身體？茶里帶著甜味，帶著愛意？泯上一口凍僵的血管又一次復甦。
溫暖。
鳥兒依舊從這里飛過，只是留下的弧線更清晰了，只是讓整個人都變得爽朗了。
曾經在幽幽暗暗，反反復復中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真。淡淡的字眼，淡淡的茶，品味出來的卻是異樣的風味，特別的，令人回味的……
心聲。
厭倦了獨自在房間里無聊的日子，便想賓士於窗外廣闊的天地，在那河邊，沿著那片荒地，走向田野深處。
河邊長滿了水草，河水靜靜地流淌著，看得見河底的泥塊和水草，卻看不見游魚，也許它們因我這個不速之客而躲到水底去了。
也不知走了多久，回過頭來，才知道已離現在的「家」很遠了。在這個無垠的天地間，我過完了無憂無慮的童年，在這里的每一段時光，都是一個動人的故事，都是一首美妙的樂曲，筆與紙，又能記載多少、流露多少呢？
然而，童年美好的時光已飛逝而去，而現在只有一種深深的寂寞向我襲來，讓我不可自拔地陷入了一片空曠的沼澤，這片沼澤叫孤獨。
很多時候，我都是以微笑面對我的同學、朋友的，可是我的心在流淚，它告訴我：不要再偽裝自己了，你並不快樂！可我，可我多希望能找到一點點快樂。每晚，回到那個既陌生又熟悉的家裡，我就像走進了監獄一樣，過著那種被監視、被控制的日子。
在纏纏綿綿的雨霧中，我漫無目的地徘徊著。眼前，是一條河，是迷茫的一片。想起剛才那回憶過的往事，我不知該朝哪個方向走，我害怕，害怕這一切又會重演。雨滴飄落在了我的頭上、臉上，也打在我的心上。它是那樣冷，那樣沉，那樣痛。無聲無息中，只有雨滴知道，我的心在發顫。
不知過了多久，我的頭上、臉上全都濕漉漉的，淚水也順著臉頰流了下來，想起這一年發生的點點滴滴，我已不知所措。
直到今天的這一刻，我才懂得什麼叫做堅強，要做一個堅強的人，必須付出。
其實，在我內心最想說的是：請各位關愛孩子的家長，讓你的孩子生活在一個沒有懷疑、沒有監視的家庭里。
話題作文「心聲」寫作導練
謝記軍 編
[話題展示]
每個人都有自己的心事、心願、志向，都有自己的心裡話，都有自己的渴望和呼籲，都有自己心中的秘密。初中生富於幻想，易動感情，在同學們的心靈深處一定會有不為人知的想法和要求——對父母，對老師，對朋友……請你以「心聲」為話題，敞開心扉，說出自己的心裡話。要求寫出真情實感，題目自擬，體裁不限，字數500字以上。
[寫作思路點撥]
「心聲」就是發自內心的聲音，即心裡話。這個話題是寫自己的想法、願望的。這些想法很正確，願望很合理，但是由於種種原因卻不能變為現實。寫這類文章，首先得把這個矛盾寫出來，才能打動讀者。例如《我多想過自由的周末》是想讓老師「還我周末」。同學們緊張地學習了一個星期，周末唱唱歌，玩一玩，活動活動，有什麼不好呢？豐富多彩的生活，只會有益身心健康；勞逸結合，只會提高學習效率……這要求自然是合理的、正當的。可是老師的想法不同，周末只能被班主任「看押」著，上晚自習。作者寫文化館傳來的歌聲，鄰班傳來的演講聲、鼓掌聲，極力突出這個矛盾。《心願》無非是想和老師談談話，得到老師的一點指導。這願望太簡單、太平常了，可是「應試教育」逼得老師只關心那些升學有望的學生，這位同學的願望變成了不能實現的奢望，這也是突出的矛盾。
這道題較適宜寫記敘文。要通過完整的一件事或幾件事具體寫出有這個「心聲」的原因，不適宜只靠直接議論來表達自己的想法，而且必須找到恰當的形象的表現形式。《我多想過自由的周末》寫了外面傳來的歌聲、演講聲、鼓掌聲和自己班被班主任「看押」著上晚自習，還通過回憶寫出了班主任的兩次訓話。《心願》生動地描繪了三個片斷，老師只關心那些學習好的同學，而把她冷落在一旁。當然，適當的抒情、議論，有助於突出主旨。
[佳作展示一]
我多想過自由的周末
山丹
聽到隔壁文化館傳出的歌聲，我的心癢了；聽到兄弟班級教室激昂的演講、鼓掌聲，我班同學擠眉弄眼，在班主任的花鏡之間溜來溜去，飽含著不滿。因為今天是屬於我們自由支配的周末。
我的周末被班主任「看押」著，上晚自習。
每當此時，我的耳膜猶如響雷轟鳴：「我們的農村中學，各種條件很差，你們來讀書的目的是想升高中、升大學。要實現這一願望，不下一番苦功是達不到目的的。為此，就要拿出很多很多時間來攻書本。因此，星期六、星期天想唱唱玩玩是不對的，應把精力集中在學習上……」這是我升入初三時班主任給的見面禮，也是他每周的必講之道。開學第二天，就發下了「班級細則21條」，看：取消星期六，不準看電視，不準看小說，等等。之後，我們便帶著這副「緊箍咒」與時間賽跑。今天，他又給我們講：「這是關鍵的一年，我們不比城市初中，要獲得勝利，就要在去年的基礎上更上一層樓，努力奮戰一年，迎接中考。」同學們心裡在抗議。
老師，你要我們個個都進入高中，這是你的希望，事實上是不可能的。能升上高中固然好，但我們希望的是扎扎實實掌握知識，來充實自己。
學生生活應是豐富多彩的生活。在周末，我想在電視機前看祖國的大好山川，看東方之龍在改革開放中如何騰飛；我想走入社會，到勤勞的人民中間體驗生活；我想和夥伴們歡聚，暢談理想，搭起我們與時代的橋梁……我的班主任老師，希望你把我從習題堆里解放出來。
老師，我多想能過上自由的周末！
[點評]
這篇文章寫出了當前中學生的共同心聲。許多教師、家長為了讓學生升學，不讓學生運動、娛樂、看課外書，只讓學生苦讀。反映的問題帶有普遍性。
文章巧妙地把時間、地點安排在周末、晚自習、班主任正在「看押」的那一刻。班主任的兩次講話用回憶的形式寫，自己的想法、願望用心理活動的形式寫。這一刻班上是無聲的，只有隔壁文化館傳來的歌聲和兄弟班教室傳來的演講聲、鼓掌聲；以有聲襯無聲，巧妙地表現了「還我周末」的心聲。
[佳作展示二]
心願
葉城
教室的後門又輕輕地開了，一位同學從她身邊過去，走出教室。她真羨慕那些同學：每次考試之後，老師就找他們去談話。到了初三，老師已沒有心思放在像她這樣的學生身上，這真使她很孤獨，也很沮喪。自己平時很刻苦，可學習成績就是上不去；可她還是希望老師有一天能給她面授機宜，使自己愚頑的腦袋開竅。
有一次，她去辦公室想請老師幫助自己分析分析學習現狀。老師正和兩位同學談笑風生。只見那兩位同學眉舒顏開，一臉的自信。她悄悄地站在一旁，老師似乎看到了她。
一會兒，上課鈴響了，她揣著未了的心願直奔教室。一路上心裡特難過。來到班級，她覺得同學們都用鄙夷的目光看著自己。她這時的心願，不是希望老師給她點石成金之法，而是真想地上有個洞，能讓自己一頭鑽下去。
她用書遮著臉，悄悄地哭了。哭得很傷心，哭得思維有些亂。她希望老師給自己一塊手帕，然後溫和地對自己說一句：快把眼淚擦乾，揚起風帆搏一搏。忽然間，又埋怨起父母，為什麼不賜給自己一顆聰明的腦袋，也讓老師、同學都來注視她。
又一個晚自習，她正在看那一道道深奧的題目。忽然，她的餘光里出現一個影子，正向她走來，她把眼睛悄悄地斜了斜，是老師！她的心怦怦直跳：老師找我談話了！果然，老師走到最後一排，在她旁邊停住了。然後輕輕地敲敲她面前正在看的書。她忽然從座位上彈了起來。老師一驚，然後示意她坐下，又敲敲她旁邊的位置說：「××怎麼沒來上課？」啊！老師原來不是找自己的。她頓時要暈過去了，又羞又惱的淚水唰唰地往肚裡流：什麼時候您能留心一下像我這樣的學生？天哪！
[點評]
這是一篇震撼人們心靈的作文。老師與學生談話，了解思想、學習情況，給學生以關心和指導，本來是很平常的教育、教學活動。可是在「應試教育」佔主導的地方，有的老師只顧升學有望的學生，而置差生於不顧，致使在差生心目中，能被老師注意、能與老師談談話，便成了奢望。這位同學眼巴巴地一次次被澆滅了希望之火，終於發出了撕心裂肺的吶喊。這是對「應試教育」的控訴。
文章寫得感人，是因為恰當地運用了對比。對比描寫有三處：同學一個個被老師叫去個別輔導，「面授機宜」，她卻被冷落在教室；她鼓足勇氣走進老師辦公室，老師和其他同學談笑風生，卻沒有顧到她；在晚自習時，老師向她走來，她以為老師來找她了，「心怦怦直跳」、「她忽然從座位上彈了起來」，卻原來不是找她，而是問她的同桌為什麼沒來上課。這三處對比，一次比一次加深，最後推向了高潮。
給你個地址，裡面有好多，自己參考一下吧，(*^__^*) 嘻嘻……http://www..com/s?cl=3&wd=%B3%F5%D6%D0%D7%F7%CE%C4%20%D0%C4%C9%F9
回答者： ★豬豬の圈 - 二級 2009-3-12 20:45
我們盼望著期待著，春天的腳步離我們越來越近了，春風徐徐吹來，和煦的陽光布滿大地。
冬天的離去春天的到來，這是誰也不能違背自然的規律。
春天的來臨，把一切生物都喚醒了，欣欣然張開了眼，萬物復甦的景象展現我們的眼前。
早晨起來推開門，一陣清爽的風撲到我的臉上，俗話說的好："吹面不寒楊柳風。"
不錯的，像母親的手撫摩著你，春風帶來些新翻泥土的氣息。
各種各樣的花草向我們伸手歡呼，鳥兒也從南方飛向北方。
他們呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，發出那婉轉動人的曲調。
感受這美好的大自然。
不論是花草，還是鳥兒，還是其他的植物和動物都在微微潤濕的空氣中醞釀著。
春天的雨是最尋常的，一下就是兩三天，淋濕了街上的行人。
可別惱怒，它像氂牛像綉花針，密密的斜織著，給行走的人們編織成一幅美的畫面。
雨下完之後，整個縣城的灰塵消失了，聞到一些異味。
人們都出來活動筋骨，抖擻抖擻精神，做自己該做的工作去了。
有一句諺語說的好：一年之計在於春，一日之計在於晨。
一年剛剛開始，有的是時間和希望。
我們高中生也一樣，能夠在春天學習，那是一種享受。
時間一去不復反，我們要把握好每一天，每一分鍾，珍惜時光。
學習就像蜜蜂采蜜一樣，永不停休。
今年春節，爸爸不能回來休假。媽媽為了豐富我的寒假生活，提高對生活的一些感性認識，決定帶我到爸爸的工地去過一個不平凡的春節。2月5日我們就從合肥出發了，也開始了我的快樂之旅。盡管車上人比較多，但是我的心情還是很高興、很激動的。一路上，我們乘汽車轉火車，經過了安徽省、湖北省和湖南省，來到了坐落在湖南省與貴州省交界處的湖南省懷化市。懷化市是一座古城，這里有沈從文的故鄉—鳳凰城，它所轄的芷江縣就是抗日戰爭受降地。也是國家實施西部開發的重點工程—渝懷鐵路的起點。
自我記事起，我就去過很多工地過春節。到過衡商線的山東菏澤，到過京九鐵路的安徽阜陽。這次我又來到了渝懷鐵路的湖南懷化市。為了跟隨爸爸到前方工地與工人叔叔一起過年，三十那天一大早，我們先乘坐汽車沿著盤山公路，途經湖南、貴州、重慶，長途跋涉的來到重慶的秀山縣。一路上，路邊群山相連，山清水秀，我的心情也十分激動，顧不上盤山路的顛簸，兩眼緊盯道路兩旁的風景。沿途看到了許多新奇的景觀、當地的風土人情；看到了當地少數民族那特有的民族特徵的服飾；自然形成的天然瀑布。那瀑布，有的十分小，有的卻十分湍急；那河裡的水清澈見底，真是山清水秀。我興奮地望著那蔚藍的天空，那一座座山峰，那一片片綠油油的菜地，那一排排整齊的樹木。樹杈上都掛滿了一串串的冰柱，晶瑩透亮，比霧松還美麗。有時遠處樹林里冒出一些熱氣，像是雲海，朦朦朧朧。看著那些迷人的風景，真想找個小船，坐在其中，感覺一下 「人在畫中游」滋味。
山區的氣候陰冷潮濕，常常是陰雨連綿。這不，泥濘而窄小的公路由於連降雨雪變得很滑，到秀山以後，我們又轉乘軌道車趕赴前方鋪架現場。雖然是年三十，天還下著毛毛細雨，但鋪架現場卻機聲隆隆，工人叔叔依然堅守在自己的工作崗位上，辛苦的工作著。在這萬家團圓的時刻，他們為了工作，舍小家顧大家，放棄了與家人團聚的時間。看到他們辛苦的工作，我明白了為什麼爸爸沒有雙休日、節假日，為什麼回來探親的時間很少，回來呆不了幾天，又要回去。在這里，我看到了新線鐵路史上最長的隧道——袁亮山隧道，它長達11公里。我還看到了從來沒有看到過的景象：車站建在隧道里。工人們所住的宿營車，一半在隧道里，陰冷潮濕，一半在橋上。這個宿營車，爸爸媽媽單位里都稱之為「大蓬車」，軌鋪架橋到哪，宿營車就跟到哪，冬冷夏熱。我好奇的上了宿營車，發現他們把每節車廂改造成了一個個的溫馨的小家，床鋪收拾得井然有序，雖然遠離繁華的市區，但他們在每節車廂的門上，都貼上了春聯，還貼了一個「 福」，營造了一種節日的氣氛。
年夜飯雖然不上家裡的豐盛，但他們已盡其所能了。來自不同地區的工人叔叔們圍坐在一起談笑風生，沒有一絲的怨恨，時而看到他們收到家人發來的祝福簡訊，時而聽到他們向家人電話問候的聲音，他們好像都已經習慣了這種生活。
年夜飯後，我跟一起來看望他爸爸的哥哥，來到門外，快樂的放著爆竹。我看見哥哥正在放「太空人」。他一點燃引線，「太空人」就「嗖」地一下飛得老高！我也不甘示弱，立刻拿出「轟炸機」、「大蝴蝶」、和「小蜜蜂」。首先，我點燃了「轟炸機」。「轟炸機」飛得也挺高，但是剛飛到半空就忽然爆炸了。「啊！」我叫道，「飛機失事！」哥哥看著我怪笑，彷彿在說：「嘿嘿，還轟炸機呢，我看像是自爆機。」我火了，點燃了「小蜜蜂」，可是「小蜜蜂」不往上飛，卻往前飛，我丈二和尚摸不著頭腦，暗自罵到：「可惡。」我又忍不住看了看哥哥，他還在朝我壞笑，彷彿在說：「放棄吧，你比不過我的『太空人』。」雖然這地方的環境十分惡劣，但是我還是覺得很快樂。因為我是渝懷鐵路線上的第一位乘客。我因此感到很自豪。
初七這天，爸爸又帶領我和媽媽來到坐落在湖南省芷江七里橋參觀了國人民抗日戰爭勝利受降紀念館，這是中國抗戰勝利受降地。這個受降地是由受降舊址、受降紀念坊和抗戰勝利紀念館組成。看了這些讓我很受教育，知道我們的生活來之不易，要好好珍惜現在的好時光。
轉眼，這個寒假，即將過去了。回味我的寒假生活，感覺真是一個不尋常的假期呀！
《悲慘世界》：
一則：
那一排敞篷商店，我們記得，是從禮拜堂一直延展到德納第客店門前的。由於有錢的人不久就要路過那一帶去參加夜半彌撒，所以那些商店都已燃起蠟燭，燭的外面也都加上漏斗形的紙罩，當時有個孟費郿小學的老師正在德納第店裡喝酒，他說那種燭光頗有「魅力」，同時，天上卻不見一顆星。 最後的一個攤子恰恰對著德納第的大門，那是個玩具鋪，擺滿了晶瑩耀眼的金銀首飾、玻璃器皿、白鐵玩具。那商人在第一排的最前面，在一塊潔白的大手巾前陳列著一個大娃娃，二尺來高，穿件粉紅縐紗袍，頭上圍著金穗子，有著真頭發、琺琅眼睛。這寶物在那裡陳列了一整天，十歲以下的過路人見了沒有不愛的，但是在孟費郿就沒有一個母親有那麼多錢，或是說有那種揮霍的習慣，肯買來送給孩子。愛潘妮和阿茲瑪在那裡瞻仰了好幾個鍾頭，至於珂賽特，的確，只敢偷偷地望一兩眼。 珂賽特拿著水桶出門時，盡管她是那樣憂郁，那樣頹喪，卻仍不能不抬起眼睛去望那非凡的娃娃，望那「娘娘」，照她的說法。那可憐的孩子立在那兒呆住了。她還不曾走到近處去看過那娃娃。對她來說那整個商店就象是座宮殿，那娃娃也不是玩偶，而是一種幻象。那可憐的小姐，一直深深地沉陷在那種悲慘冷酷的貧寒生活里，現在她見到的，在她的幻想中，自然一齊成為歡樂、光輝、榮華、幸福出現了。珂賽特用她那天真悲愁的智慧去估計那道橫亘在她和那玩偶間的深淵。她向她自己說，只有王後，至少也得是個公主，才能得到這樣一樣「東西」。她細細端詳那件美麗的粉紅袍，光滑的頭發，她心裡在想：「這娃娃，她該多麼幸福呵！」她的眼睛離不了那家五光十色的店鋪。她越看越眼花。她以為看見了天堂。在那大娃娃後面，還有許多小娃娃，她想那一定是一些仙女仙童了。她覺得在那攤子底里走來走去的那個商人有點象永生之父。 在那種仰慕當中，她忘了一切，連別人叫她做的事也忘了。猛然一下，德納第大娘的粗暴聲音把她拉回到現實中來：「怎麼，蠢貨，你還沒有走！等著吧！等我來同你算賬！我要問一聲，她在那裡干什麼！小怪物，走！」 德納第大娘向街上望了一眼，就望見珂賽特正在出神。 珂賽特連忙提著水桶，放開腳步溜走了。（第二部第三卷第四章）
二則：
「大嫂，您的兩個小寶寶真可愛。」
對美麗溫柔的伊默琴說，
那母親唱著情歌來表示回答，隨又轉過頭來。
原來是個婦人站在她面前，隔開她只幾步遠。那婦人也有個孩子抱在懷里。
此外，她還挽著一個好象很重的隨身大衣包。
那婦人的孩子是個小仙女似的孩子。是一個兩三歲的女孩。她衣服裝飾的艷麗很可以和那兩個孩子賽一下。她戴一頂細綢小帽，帽上有瓦朗斯①花邊，披一件有飄帶的斗篷。掀起裙子就看見她那雪白、肥嫩、堅實的大腿。她面色紅潤，身體健康，著實可愛。兩頰鮮艷得象蘋果，教人見了恨不得咬它一口。她的眼睛一定是很大的，一定還有非常秀麗的睫毛，我們不能再說什麼，因為她正睡著。
①瓦朗斯（Valence），法國城市，以產花邊著名。
她睡得多甜呀！只有在她那種小小年紀才能那樣絕無顧慮地睡著。慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子們睡在裡面怎能不甜？
至於那母親卻是種貧苦憂郁的模樣，她的裝束象個女工，卻又露出一些想要重做農婦的跡象，她還年輕。她美嗎？也許，但由於那種裝束，她並不顯得美。她頭發里的一綹金發露了出來，顯出她頭發的豐厚，但是她用一條丑而窄的巫婆用的頭巾緊緊結在頦下，把頭發全遮住了。人可以在笑時露出美麗的牙齒，但是她一點也不笑。她的眼睛彷彿還沒有干多久。她臉上沒有血色，顯得非常疲乏，象有病似的。她瞧著睡在她懷里的女兒的那種神情只有親自哺乳的母親才會有。一條對角折的粗藍布大手巾，就是傷兵們用來擤鼻涕的那種大手巾，遮去了她的腰。她的手，枯而黑，生滿了斑點，食指上的粗皮滿是針痕，肩上披一件藍色的粗羊毛氅，布裙袍，大鞋。她就是芳汀。
三則：
使那些野孩相互間得到敬重的因素是多種多樣的。我們認識一個野孩，並且和他有點交往，他因見到過一個人從聖母院的塔頂上摔下來而受到高度敬重和欽佩；另外一個，是因為他曾千方百計鑽進一個後院，並且從暫時寄放在那裡的幾個從殘廢軍人院圓屋頂上取下的塑像身上「摸」了一些鉛塊；第三個，因為見過公共馬車翻身；還有一個，因為他「認識」一個幾乎打瞎了一個老財的眼睛的士兵。
這才讓我們理解到為什麼一個巴黎的野孩會嚷出這樣的話：「天主的天主！我有沒有倒霉事兒！只需說我還一直沒見過一個人從五層樓上摔下來呢！」Ai－je（我有沒有）說成j』ai－ty，cinquième（第五）說成cintième。那種含義深遠的警句是俗物聽不懂的，只能一笑了之。
下面這是個鄉下人說的話，那當然是一種妙語：「我說伯伯，您的老婆害病死了，您為什麼沒有找醫生？」
「那有什麼辦法，先生，我們這些窮人，我們自己死自己的就是了。」假如那樣的談話能代表鄉下人的那種辛辣的被動性格，下面的這句就必然能代表郊區小孩那種無政府主義的自由思想。一個被判處死刑的人在囚車里聽著他的懺悔神甫說教。巴黎的孩子嚷了起來：「他和吃教門飯的講話。哈！這孱頭！」
在具有宗教意味的事物前表示一定程度的勇敢，可以抬高野孩的聲望。意志堅強是重要的。
四則：
古費拉克、安灼拉、讓·勃魯維爾、公白飛、若李、巴阿雷、博須埃，都連忙從酒店裡沖出來。幾乎已來不及了。他們看見密匝匝一大排閃著光的槍刺已在街壘的頂上晃動。一群個兒高大的保安警察，有的越過公共馬車，有的穿過缺口，正往裡躥，向那野孩撲來，野孩只往後退，卻不逃跑。
那真是萬分緊急的時刻。正如激洪驟發，水已漲齊江岸，開始從各個缺口罅隙滲透過來的那種最初的駭人景象。再過一秒鍾，那街壘便要被攻佔了。
巴阿雷端起卡賓槍，向第一個鑽進來的保安警察沖去，迎面一槍，便結果了他，第二個一刺刀殺死了巴阿雷。另一個已把古費拉克打倒在地，古費拉克正喊著：「救我！」一個最高大的彪形大漢挺著刺刀向伽弗洛什逼來。野孩的兩條小胳膊端起沙威那支奇大的步槍，堅決地抵在肩上，瞄著那巨人射擊。槍不響，沙威不曾在他的步槍里裝子彈。那個保安警察放聲大笑，提起槍桿向孩子刺去。
刺刀還沒有碰到伽弗洛什身上，那步槍已從大兵的手裡脫落：一粒子彈正打中他的眉心，仰面倒在地上。第二粒子彈又打中了進逼古費拉克的那個保安警察的心窩，把他撂倒在石塊上。
這是因為馬呂斯進入了街壘。
五則：
「開槍吧。」安灼拉說。
他摔掉手裡的槍筒，兩臂交叉，挺起胸等著。
英勇就義總是令人感動的。一旦安灼拉叉起雙臂，接受死刑，震耳的廝殺聲在屋中頓時寂靜下來，混亂狀態立刻平息，變為墳場般的肅穆。安灼拉手無寸鐵，一動不動，凜然不可犯。這年輕人，似乎對嘈雜聲施展了一種壓力，是唯一沒有受到一點傷的人。他舉止高貴，渾身沾滿鮮血，神態動人，象不會受傷的人那樣無動於衷，好象單憑他那鎮靜的目光就迫使這兇狠的人群懷著敬意來槍殺他。他那英俊的容貌，此刻再加上他的傲氣，使他容光煥發，他好象既不知疲勞，也不會受傷，經過了這可怕的二十四小時，仍面色紅潤鮮艷。事後一個證人在軍事法庭上談到的人可能就是他：「有一個暴動者，我聽見大家叫他阿波羅。」①一個國民自衛軍瞄準安灼拉後，又垂下他的武器說：「我感到似乎要去槍殺一朵花。」
六則：
士兵們盯著那個退在角落裡的安灼拉，他象被彈子台隱蔽著一樣，一點也沒看見格朗泰爾。班長正准備再一次發令：「瞄準！」這時他們忽然聽見一個洪亮的聲音在旁邊喊著：
「共和國萬歲！我也是一個。」
格朗泰爾站起來了。
他錯過了的整個戰斗的無限的光輝，此刻在變得高尚的醉漢目光中閃耀著。
他重復說著「共和國萬歲！」並用堅定的步伐穿過這間房，靠著安灼拉站到一排槍前。
「你們一次打兩個吧！」他說。
又轉向安灼拉溫和地問他：
「你允許嗎？」
安灼拉微笑著握了握他的手。
這微笑尚未結束，排槍就響了。
安灼拉，中了八槍，靠著牆象被子彈釘在那兒一樣，只是頭垂下了。
格朗泰爾被打倒在他腳下。
不久以後，士兵們把最後幾個藏在房子頂部的暴動者趕了下來，他們穿過一個木柵欄對准閣樓放槍。人們在閣樓中交戰。有人把人從窗口扔了出來，有幾個還是活的。兩個正在設法扶起打壞了的公共大馬車的輕騎兵，被閣樓里打來的兩槍送了命。一個穿罩衫的人被拋了出來，肚子被刺刀戳穿，倒在地上呻吟。一個士兵和一個暴動者同時從瓦礫坡上滑下來，互不鬆手，兇猛地扭在一起摔下來。在地窖里也進行著同樣的搏鬥，叫喊聲、槍聲以及野蠻的踐踏聲，然後突然寂靜下來，街壘被佔領了。
士兵們開始搜查四周的房屋並追捕逃亡者。
七則：
在拉雪茲神甫公墓里，靠近普通墓穴的旁邊，遠離這墓園中幽雅的地區，遠離那些希奇古怪的在永恆面前還要展示死後時興式樣的丑墓，就在一個荒僻的角落裡，靠著一堵舊牆，在一棵爬著牽牛花的大水杉下面，在茅草和青苔之中，有一塊石板，這塊石板和別的石板一樣，日子一久也剝落得斑斑點點，發了霉，長著苔蘚，堆著鳥糞。雨水使它發綠，空氣使它變黑。它不在任何路旁，人們不愛到這邊來，因為野草太高，使腳立刻浸濕。當少許太陽露面時，壁虎會出現，四周還有野燕麥圍著沙沙作響，春天紅雀在樹上歡唱。
這塊石板是光禿禿的，鑿石的人只想到這是築墓石所需，除了使它夠長夠寬能蓋住一個人之外，就沒有考慮過其他方面。
上面沒有名字。
但是多年前，有隻手用鉛筆在上面寫了四句詩，在雨露和塵土的洗刷下已慢慢地看不清楚了，而今天大概已經消失了：
他安息了。盡管命運多舛，
他仍偷生。失去了他的天使他就喪生；
事情是自然而然地發生，
就如同夜幕降臨，白日西沉。
自己選吧
Ⅵ 春滿校園作文600字快點
春滿校抄園
春天來了，春天是萬物復甦的季節，春天是萬物欣欣向榮的季節。春天帶給人們歡樂，驅散了人們心中的憂愁。
我走進了校門，看到了同學們都換下了肥胖的冬裝，穿上了輕盈的毛衣。道路旁的松樹俯下身子，微風拂來，樹枝隨風飄盪，遠遠望去，好像它們在向我們招手呢！
那撒金碧桃一樹紅花，沒有一片葉子。它時常散發著幽幽的清香，聞到後，真有心曠神怡的韻味。
三葉草密密麻麻的擠在一起，從遠處一看，彷彿一張綠色的毛毯，花壇中間點綴的小花，就像毛毯上可愛的花紋。
啊！春滿校園。
Ⅶ 校園的春天,以寫櫻花為主,600字作文
春天的校園
當五彩繽紛的春天來臨時，校園里的迎春花是最版早開放的，它們金燦燦一片權。有的還是花骨朵兒，有的已經全部綻開，露出了花心，有的只展開兩三片花瓣，在陽光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來的香味迎面吹來，就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來了！每當一陣陣微風吹來時，花兒輕輕搖曳，彷彿跳起了優美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機勃勃人見人愛！
穿過走廊展現在眼前的是一個彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動，秋天落下的樹葉，這時已經是螞蟻的小船，小魚的帽子，小島上花都開了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。
池塘兩面三邊的柳樹也長出了嫩芽，它們一定是允吸著春天的雨露，一個勁地往外鑽，才出來的。一陣微風吹來，柳姑娘搖曳著頭發，又像在跟小鳥捉迷藏似的還發出「呼呼的聲音。
春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開放，鳥兒在唱歌，我們在快樂的玩游戲。春天的校園真美呀！春天的校園一派生機勃勃。
Ⅷ 春天的校園600字作文
早晨，我漫步在校園里，去尋找春天的足跡。
抬頭看一看春天那迷人的天空，非常晶瑩透亮，以前那灰灰的污垢已變得無影無蹤。天空的藍，藍得純凈，藍得透底，好像用畫筆重新描繪過。我想，那種藍色，也許只有畫家的畫筆才描繪得出來吧！春風如透明的紗巾，蘸著晶晶的晨露，縹緲地沐浴著萬物。春天，就在這春風柔拂過的天空中。
「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」柳樹的柳條上吐出了一枚枚嫩綠的萌芽，原來光禿禿的柳條被它們點綴得格外美麗。其他樹木也不甘示弱，長出了嫩葉子。真是「處處聞啼鳥」，鳥兒都停留在樹枝上面，唧唧地唱著動聽的歌曲，好像在說：「春天來啦！春天來啦！」燕子也飛回了它遙遠的故鄉。大雁也排著「人」字行在天空中飛過。嫩嫩的草芽兒聞到了春天的氣息，破土而出，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流。遠遠望去一片嫩綠色，叫人格外喜愛。春天，就在這伴隨著鳥鳴的青色之中。
走著走著，我已來到了美麗的花園邊。啊！我被這美麗迷人的花兒深深地吸引住了。五彩繽紛的花兒看得我眼花繚亂、目不暇接。艷麗的桃花露出了自己粉撲撲的臉蛋兒，在向我們微笑。杜鵑花開得比火還要紅，在綠葉的襯托下，顯得更加美麗。迎春花也不甘示弱，開出了一朵朵討人喜愛的黃色的花朵。還有許多不知名的花兒，有火紅色的、橘色的、粉色的、白色的……萬紫千紅，都開出了自己最嫵媚的姿態。形態萬千的花兒爭芳斗艷，伸展著腰肢，在盡情地跳著搖擺，使蘇醒的大地充滿無窮的樂趣。勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都圍著花兒翩翩起舞。春天，就在這濃郁的花粉氣息當中。
這時，校園里傳來一陣陣讀書聲。哦，原來是同學們在讀書。你瞧！大家一個個精神飽滿。也許是春天到來的緣故吧！春天，就在這琅琅的讀書聲中。
不知什麼時候，雨下了起來。春雨淋淋瀝瀝，如絲如縷地飄落在校園，滋潤著萬物。春雨霏霏，雨霧彌漫，千萬條銀絲飄盪在半空中，如煙如雲地籠罩著一切。春雨綿綿，輕得像牛毛，細得像綉花針。春雨瀟瀟，灑落在柳樹的葉子上，飄落在桃花那粉紅的花瓣上。春雨，落在了人們的心坎里。慢慢地，雨停了。雨後，空氣變得非常清新，有一股泥土的氣息，讓人感到一陣心曠神怡。小草上的露珠兒不住地扭轉臉蛋，在忘情地歡笑。陽光照在它們的身上，泛著金光。春天，就在這春雨之中。
那美麗的春景既使人驚嘆，又叫人舒服，既願輕輕唱一首歌，又想在那裡美美地呆一整天。
春天在哪裡？春天，就在我們的身邊。春天的一切是那麼令人喜愛，到處都像變了一個樣，被大自然描繪得有聲有色。啊！我愛春天，愛它的一切！
Ⅸ 春天美麗的麻城校園600字作文
我們的校園美來麗如自畫。
春天的校園就是一幅絢麗的水粉畫。瞧，梧桐樹伸出了毛絨絨的手掌，像是稚氣的孩子在招手，迎接老師和同學。小草迫不及待從泥土裡鑽出來，嫩嫩的、綠綠的，好似調皮的娃娃，和我們一起嬉戲、玩耍。而一些叫不出名花，散落在校園里，在春風里微笑，為這春的水粉畫抹上一道亮麗的色彩……。
夏天的校園滿眼綠色。梧桐樹也不再是稚氣的娃娃，長成了健壯的青年。再看看那小草，酷似雄赳赳、氣昂昂的衛士。野花呢？它開得更艷了，給美麗的校園帶來陣陣清涼……。
秋天的校園是一幅色彩艷麗的油畫，一片金黃。梧桐樹做起了「媽媽」，樹上滿是她的「孩子」，他們一落地，「媽媽」就倍感欣慰。小草已沒有往日的神氣，開始枯萎。各種野花也被時間無情地奪去了她的美麗，開始漸漸凋謝。秋天的畫，有喜悅、有歡笑、有無情、也有不舍，秋的感情最多變，也最神奇。
冬天的校園是一幅素描。所有的教學樓都穿上了厚厚的棉襖。花壇里、操場上、雪白一片，只有幾棵長青樹還傲然挺立在風雪中……。
校園的四季真美啊！