Ⅰ 寫人作文以人物描寫做賞析
天地間一片雪白，大雪正無情的亂飛著，雖然寒風刺骨，但是我的心裡卻像版剛喝了一權杯熱咖啡一樣溫暖，因為這一次我終於品嘗了濃濃的父愛。
像往常一樣，起床後，洗漱完後就去學校，剛一出門，寒風就向我涌來，頓時，我打了一個寒顫：「怎麼這么冷，真討厭。」我為這該死的天氣直抱怨著。紛飛的雪和寒冷卻一路陪伴著我來到了學校。
「糟了，我沒有吃早飯，今天上午恐怕就要餓肚子了。」我正煩惱時，卻隱約看見有一個熟悉的身影從窗外掠過，我揉一揉眼睛再次盯到窗外時，可那身影卻奇跡般地消失了，我的心隨即跌到了低谷。突然有人在我的身邊輕輕地叫我，我慢慢地睜開惺忪的眼睛，卻看見了我的爸爸，只見他的頭上被雪花所覆蓋著，可豆大的汗珠卻從他的臉頰劃過，他關切地問著我:「你肯定沒吃早飯吧？」我沒有吭聲，只是默默地點了點頭。這是，爸爸趕緊把剛買好的熱包子和稀飯放在了我的面前，叫我快趁熱吃了。我拿起筷子大口大口得吃了起來，爸爸看見我吃的那麼多，也欣慰地笑了笑。但這是，我的心裡特別溫暖，就像吃了蜜一樣的甜，因為從家到
Ⅱ 小學生寫人作文評語
好朋友，什麼是好朋友？是能彼此關心彼此關愛才是一對名副其實的好朋友。我也有個好朋友，她長著一張圓圓的臉蛋，扎著一條馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛，他就是我的同學——樓貝格。
今天中午我的數學家作要訂正，可惜我又不會做，所以我到處問別人，可沒人搭理我，當時我傷心極了，為什麼沒人願意幫我呢？我仔細一想，才覺得自己真是自作自受。因為每當我很忙的時候，總是有一些人來求助：「蔡盼珍，這個怎麼做，那個怎麼畫？......」我不當回事，說：「走開走開！沒看見我正忙著嗎？」久而久之，再也沒人願意幫我了。
而樓貝格不同，她是我見過的最善良的人。她總是在我遇到困難時來幫助我，我一定要好好珍惜這份友誼。
這就是我助樂為樂的好朋友——樓貝格。
Ⅲ 一篇寫人的作文的全文賞析
每個人都希望有一個幸福的人生，但並非每個人都理解快樂的真蒂。從古到今，許多人曾經試圖定幸福的含義，然而紛紛龐雜的文化醞釀出了各種各樣的幸福觀，人們都把快樂之樹種在了各自的心田上。但是，不管是順應自然的知足常樂，還是勇於進取的不知足常樂。不論是明智通達的與民同樂，還是極端自私的獨自行樂，說到底，幸福卸了裝壯就是物質與精神兩種滿足。 幸福是否僅僅是物質滿足？當然不是，幸福不是吃喝快樂的簡單並湊，也不是個人私慾的浮淺滿足。財富擁有者有時並不快樂，紙醉金迷，花天酒地無法與快樂畫上等號。因此，單純的物質滿足不是真正的幸福。 人們是否把幸福的天平傾向於精神的滿足，孔夫子見「有朋自遠方來」即「不亦樂乎」；五柳先生愛讀書，「每有會心則欣然忘食」；醉翁飲酒而意不在酒，在乎山水之間也「。於是錢鍾書先生提出的」一切幸福的享受都屬於精神「被世人視為真理，但仔細想，感到精神上的滿足也存在缺陷，有的時候甚至顯得蒼白無力。 我常常看到給人帶來幸福的音樂者在生活中卻是痛苦的，辛勞的科學工作者獲得成功後偶爾看到鏡子裡面鬢發斑白的自己，新中國也往往掠過一絲酸楚，我常常聽到勞模在接受采訪時說，雖然工作辛苦，但是我心理很愉快！誠然，他們苦中作樂，變忍受為享受的生活無不顯出他們的驚人毅
Ⅳ 描寫人物的作文賞析優點200字
第一篇：優點：引經據典
而且引用貼切
不錯
缺點：第一段沒啥用
講蘭花的那個刪掉
你講秋怎麼都應該從菊來入題吧
最後一句話比較詭異
感覺那個調調跟全文不大和諧
也許作者想玩深沉最後深化以下
但是突然冒這樣一句出來有點怪
建議可以再次提到菊
過渡以下
然後再抒胸臆
總評：瑕不掩瑜
把開頭改改
第二篇：優點：題目比較有新意
缺點：太散太空
且沒突出主題
你要寫歌一樣的童年
得寫出童年如歌的特點
但是我沒從文章中看出你的童年哪裡如歌了。
倒數
第二段無意義
建議刪或換
總評：文不對題
越到後面越走越遠
請確定文體後再寫
注意從細節上扣題
第三篇：優點：由雪災寫到人情
倒數第二段和最後一句話是亮點
對全文進行了升華
缺點;錯別字啊
「另焦急的遊子」是令啦
總評：差強人意
還是有點空泛
建議一段，二段合並一下，第三段請精簡後加些細節的內容
Ⅳ 關於寫人的作文以及作文的手法和賞析
迷上電腦的奶奶
自從奶奶迷上了電腦里的「蜘蛛紙牌」以後，我就再也不能在她家的時候玩電腦了。
有一回，我想玩一會兒電腦，可奶奶正玩在興頭上，我就央求說：「奶奶，您該休息了，可以讓我玩一會嗎？」沒想到他挺痛快的回答說：「等把這一盤玩完了。」說著話時連頭都不說著話時連頭都不回，眼睛都不朝我看一下，眼盯著屏幕上的紙牌。瞧她那迷勁，我想：可能說話又不算話了，再等十分鍾再說吧！可是十五分鍾過去了，聽不到任何動靜，我就又去看看，發現她已經玩了一盤，二盤，三盤……
奶奶玩「蜘蛛紙牌」極專心。一次，奶奶玩的時候忘戴眼鏡了，讓我幫她拿一下，我說：「就在您身後。」她又說：「我忙著呢！幫我拿一下。」我把眼鏡遞過去，他又說：「我沒空！你幫我戴一下。」可見奶奶玩電腦的專心程度。
有時，奶奶下班回家就開始玩，玩電腦前都會讓家人一小時後去提醒他她。可是到了一小時，她又在說再玩一會兒，結果竟玩了個通宵。飯都不吃，真是廢寢忘食啊！第二天奶奶的腿疼了，反倒說我們沒有提醒她。誰知她老毛病不改，結果第三天又將以上情節重復了一遍。
於是奶奶下定決心再也不玩電腦了，命令我必須把此游戲在電腦中刪除，斷絕她在玩的可能，於是我按她的要求將她的用戶名在電腦中刪除了。過了一陣子後，奶奶又對我說：「方正漢，可以和你商量一件事嗎？」
「您說吧！」
「我想玩一會兒電腦，就一會兒，好不好？你幫我在將這游戲調出來.」
「您的游戲已刪了，還怎麼玩？」我有點不耐煩了。於是她就去找我爸爸，從此以後，她就用我媽媽的用戶又玩上了！
奶奶呀，您能不能戒一下電腦癮呢？
我的父親
他，並不魁梧，卻可以保護我這棵弱小的幼苗；
他，並不溫柔，卻給予我最貼心的照料；
他，並不博識，卻教懂了我最多做人的道理；
他，並不細心，卻能在眉宇間透露出對兒女的絲絲愛意。
他，只是一個平凡的人。然而，對我來說卻又是最特別的——爸爸。
從小，我就不太尊重爸爸，總是忽略了爸爸的重要性。或許是因為爸爸的學歷不高，所以很多事情都沒有和爸爸商量，也從沒向爸爸透露過自己心中的感受。只是在電燈泡壞了的時候，東西太重搬不動時候，才會想起爸爸。那時的我總是希望爸爸能隨傳隨到，也不管爸爸的工作忙不忙，而爸爸卻總是那樣任勞任怨，可那時的我不懂得爸爸眼裡那關懷的神情，只覺得這一切都是理所當然。
現在的我長大了，終於知道爸爸的工作有多繁忙，不再叫爸爸接送。當我走在烈日下時，我懷念起爸爸車上軟綿綿的沙發和涼爽的空調。我這才發現小時候有多幸福，我這才發現我不能再任性.
小時候，在我摔倒的時候，爸爸從來都不會伸出手扶我起來，而是站在遠處，手裡拿著我最喜歡的棒棒糖，大聲地對我說：「寶貝，只要你自己站起來，走到爸爸這里，就可以吃到棒棒糖嘍！」我不知道是因為棒棒糖的吸引力還是因為爸爸眼中企盼的目光，讓我有勇氣站起來，讓我有動力向前走去。當我終於走到爸爸身邊的那一刻，爸爸興奮地將我抱起，我看到了爸爸臉上那欣慰的笑容。我終於知道，原來我想要的並不是棒棒糖，而是爸爸的笑容。
每當爸爸工作到很晚才回家的時候，在朦朧間，我感覺到爸爸摸了摸我的頭發，幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺油然升起。原來爸爸一直在保護著我和媽媽。
爸爸是一個堅持自己愛好而且不屈服的人。他堅持每天都洗冷水澡，他堅持每天都去游泳。一年四季，不管天氣有多冷，總是這樣堅持著，從來沒有改變過。我從來沒有聽到爸爸喊到一聲「痛」或「累」，他總是掛著這張堅強的臉，一切不順心、不如意都以微笑帶過。他曾經告訴過我：「人，一定要堅持自己的理想，不管有多苦，有多累。」從此，我不再害怕風，不再害怕雨，學會了做任何事都要堅持到底。
這幾天，爸爸又出差去了。在這些日子裡，讓我學會了懷念。
把笑進行到底
我是一個愛笑的女孩，無論何時，我都會笑口 常開，什麼爽朗的笑、開心的笑、莫名其妙的笑……都與我緊緊相隨。
我對於一切可笑之事，都會開懷大笑，而這一笑，常常會將我身邊的同學一起拉下水，惹來老師的批評之後，又招來大家怪我誘惑他們的責怪。
有一次上英語課，老師教了兩個單詞：bus和 must，然後讓每個同學去讀。我同桌發音不準，結果由於語氣生硬，我一聽就成了「爸死」和「媽死」，於是忍不住大笑起來。全班同學在我的「率領」之下也鬨堂大笑。老師屢禁卻不止，到了一發不可收的地步，以致無法講課，所以最後全班挨罵挨罰。老師特殊「照顧」我進了辦公室，而我卻仍然沉浸在剛才的事情里，神思恍然。老師在那裡一直說，我卻還想著「爸死媽也死」，結果「撲哧」一聲笑了起來，英語老師差點沒瘋掉。
回到班級，大家又來責備我這個罪魁禍首。我自然是當仁不讓，理直氣壯地反駁：「我就愛笑，嘴長在我身上，想笑就笑唄。再者說了，我讓你們笑了嗎？管不住自己憑什麼怪我？」這下，同學們啞口無言了，我又大笑起來，算為自己剛才的一番話慶賀吧。
仔細想一想，我之所以嗜笑如命，原因有二：一是父母的遺傳。爸爸媽媽都是愛笑之人，從我記事到現在，從沒見過他們皺眉頭、不開心，他們的臉上永遠都是陽光燦爛，好像天底下的好事都讓他們遇上了，所以才會生下我這個正宗傳人。二就是家庭的溫馨與和睦。父母從不吵架，對我關愛有加，三個人的笑容構建了一個幸福又溫暖的家，歡聲笑語時時環繞，我沒有理由不高興啊！
我走到哪兒，笑聲就如影隨形跟到哪兒，常是未見我人，先聞我笑。大家也喜歡笑嗎？那就讓我們把笑進行到底吧，因為：笑一笑，十年少；心情好，煩惱跑。
我的老師
他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什麼截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：「女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由於女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。」教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之後，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講台。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。後來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關系。
他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在品味一首美妙的樂曲。然後，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地說：「好!五分!」倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：「別緊張，想想，想想，再好好想想。」一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那麼清晰，那麼親切。
賞析：
題目很不錯 ，文章語句 、構篇很好 。詞句悠美婉轉 ，流利 ，段落清晰 ，條理分明 ，文筆優美 。整體的結構 ，描寫都還不錯 。這篇文章總體來說寫的還可以 ，語句通順 ，用詞恰當 ，字體工整 ，寫出了自己的感受 ，望以後繼續努力 。
Ⅵ 寫人的作文帶著賞析
可以寫你尊敬的人
Ⅶ 關於寫人作文的賞析
一生下來，就應該很明白，每個人都有自己的父母，他們希望我們健康，更希望我們成才。
從小，我就生活在幸福的時光里，爸爸媽媽會陪我一起去上親子課，去戶外郊遊…只要是我想做的，連天上的月亮，爸爸媽媽都會幫我摘下來。
可是好日子也沒持續太久，小孩子當然要上學，這是肯定的，何況在我的印象中爸媽又比較希望我成才，當然要去幼兒園報到啰！
終於一帆風順的進入了小學，滿望可以有多一點的空閑時間，卻怎料一切只是幻想！作業的增多，讓我徹夜未眠；科目的增多，讓我眼花繚亂！可爸媽卻在一旁支持我！我怎能讓他們失望，繼續做吧！費了九牛二虎之力終於完成了，差點讓我「歇菜」了。
但爸媽依然是溺愛著我的。六年級的作業是「更上一層樓」，讓我連氣都沒法喘一口。這時，爸爸雖然已是勞累了一天，但他同我一起，幫我抄題、輔導我，從來沒有過比我多睡一陣的！而媽媽則徹夜未眠的為我們送茶，取暖，從來沒有間斷過！「我有一個多好的父母啊」，這是我常想的事！
謝天謝地！終於到中學了，爸爸隔三差五地來送些零食，媽媽則嘮叨的問長問短。「別再為我操心了，我已經長大了，有獨立能力了」看著父母勞累樣子，我終於抗議了。「我們捨不得！」爸媽幾乎異口同聲地說出！
哎！再也沒得說，我只好悶在房間里回想著，從幼兒園帶小學到中學，父母一直關心著我，可我也拿不到幾個滿分回去讓他們樂一樂。也許父母真的是因為操勞而衰老的吧！想想我在以前倔強時竟跟父母頂嘴，有時厭煩媽媽的嘮叨，甚至認為爸媽只是想我成才，不是希望我快樂，殊不知父母為我操了多少心，勞了多少神！
成才不重要！讓我過的充實，活得輕松才是分母真正的願望，這份濃濃的父母之情，我永遠都不會忘記。
Ⅷ 寫人的文章（有賞析)
我最喜愛的老師是一位學校有名的老師，我們班的同學都很喜歡她，她就是從一年級把我們教到三年級的--趙老師。趙老師和藹可親，對每一個學生都很嚴格，學生們也聽趙老師的話，她在我們心目中永遠是好老師！
和趙老師相處幾年後，有一件事令我終生難忘！
記得有一次，我在班裡玩「天下太平」，突然看見候胤男的身邊圍著許多人，我還以為是候胤男新編了一個游戲呢？過去問候胤男說：這是什麼？是水嗎？候胤男說：這可不是水，是飲料，你看，瓶子上還有名稱!是礦物質飲料，什麼礦物質？肯定是水，我大聲地說：嚷嚷什麼嚷，我們讓他喝一口嘗嘗，同學們異口同聲地說回答行，我 終於忍不住喝了一口「真好喝。原來還真不是 水，我連忙問候胤男在哪裡買的？候胤男說「遠在天邊近在實驗小學對過」，我想起來了，是三江百貨，真厲害，這都被你猜出來了，再讓你喝一口吧。回到家我就讓媽媽給我買了幾瓶。
第二天，可怕的事情發生了，我把飲料帶到學校，下課時口渴，打開裡面有個藍色的瓶蓋，我想把它吸在嘴裡，不料這一吸把瓶蓋吸到喉嚨里了，『咳咳咳……同學們忙問我發生了什麼事？我指著喉嚨又指了指候胤男的瓶蓋，有的同學似乎明白了。匆匆地跑出教師，正巧趙老師來了，同學們就把老師叫到我身旁，老師嚇壞了，使勁的用了一個巴掌向我的背上打來，瓶蓋就從我的口中吐了出來，疼痛也就隨之而消失了，老師把我叫到辦公室，看著我臉上被瓶蓋所憋的血痘痘，老師的淚水已順面頰流了出來，看到她為我而痛苦的淚水我也哭了。
通過這件事，我知道了老師的付出是沒有代價的，讓我深深地感受到了老師的偉大之處，她們無私的奉獻值得我們尊敬和驕傲，她教給我們知識，還挽救了我的生命，這就是我的好老師——趙老師！
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