㈠ 關於小學生作文做游戲
「丁零零，丁零零……」下課鈴聲又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鍾！
課間十分鍾，我和同學常常在一起做各種各樣的游戲。「老鷹捉小雞」刺激好玩，「摸人游戲」緊張有趣，「悠悠球」花樣新穎，「一二三木頭人」鍛煉了同學們的反應能力，「踢毽子」、「跳橡皮筋」、「打乒乓球」等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學之間的合作精神……
今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個「大寶葫蘆」，可有意思了！我小心翼翼地把「大寶葫蘆」放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的「米老鼠」「誕生」了！看著自己的「傑作」，我忍不住得意地笑了。
「貓咬老鼠嘍，快跑啊！」我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一隻「貓」，它正虎視眈眈地盯著我的「米老鼠」呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的「米老鼠」招架不住，「喪生」了。「哎喲，真沒出息！」我在心裡暗暗怪「米老鼠」。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：「哼！你會吹」貓」，我就不會吹」老虎」啊，咬死你！」我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裡一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看「老虎」身子越來越大，我可高興了，「看誰吹的泡泡厲害！」我剛想著，只聽「砰」的一聲悶響，「老虎」身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：「哎呀！真可惜！」「怎麼破了呀？」「別急，小心吹。」……我也暗暗安慰自己：「沒事，再吹。」我又小心翼翼地吹了起來……
「丁零零，丁零零……」上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：「第二節下課再來玩，我一定咬死你的」貓」！」「哈哈哈，奉陪到底！」我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地准備上第二節課。
啊，十分鍾雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩
採納謝謝！
㈡ 小學,關於游戲的作文
下課了，同學們興高采烈的來到操場上做游戲。
你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。游戲規則是：兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發「球」了，李若愚同學一下子就被飛來的「球」擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開場就輸，真叫人不痛快！石亞禹大聲喊：「大夥都留點神，這次只能贏，不能輸！」她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的「球」。我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了！
緊接著我們和對方交換了角色，「戰斗」又開始了。我們發動進攻了，對方的許龍菲動作那麼慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，「球」向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一「球」竟打著了對方的兩個隊員。就這樣「球」在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多麼叫人留戀的課間十分鍾啊！
㈢ 小學生以游戲為題的作文300字
字數太多的話，你可以自行刪去一點
《難忘的游戲》：那是一個夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏雲使整個天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個人在房裡呆著，便去找爸爸。
跨進爸爸的房門，只見他正在聚精會神地伏案寫作。我不願打擾他，便悄悄地坐在一旁，獃獃地看著窗外。
突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著「啪啦啦」、「轟隆隆」震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得「哇」的一聲哭了起來。爸爸轉過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：「你知道天上為什麼會打雷嗎？」
「是雷公發火，要劈不孝的人啊！」
「是嗎？！是誰告訴你的？」爸爸驚奇地看著我說。
「隔壁老奶奶講的呀！」我認真地告訴他。
爸爸聽後，「撲哧」一聲笑了出來。他搖搖頭說：「打雷，不是雷公發火。這是陰電和陽電相遇時放電的結果，懂嗎？」
我搖了搖頭。
他見我不懂，便耐心地向我解釋說：「你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個巴掌拍在一起一樣。」他邊說著邊「啪」的一聲，把兩個巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。
「那電是從哪裡來的呢？為什麼它們會放電呀？」我睜大眼睛問道。
「電可以通過物體間的摩擦產生，人們常講『摩擦生電』就是這個意思。夏天天熱，雲層飄動時與周圍空氣摩擦，就產生了電。有的雲塊帶陽電，有的雲塊帶陰電，它們相互吸引，當它們碰到一起時就發生放電，發出火光和聲音。」
爸爸的解釋十分形象、生動，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：「摩擦真能生電嗎？」
爸爸見我有興趣，就請媽媽來一起做個游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個小小的紙人兒。於是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動著。一種有趣的現象竟然在我的眼前發生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會兒上、一會兒下地跳動著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！
「這個游戲叫做『跳舞人形』，」爸爸認真地對我說，「綢布和玻璃摩擦就產生了電，電吸引紙人兒向上蹦！」
那天，爸爸趁興給我講了許多關於電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產生電，和乾燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產生電，人們還用專門製造的發電機發出電來點燈、取暖，以及開動有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！
爸爸的「游戲」，在我幼小的心田裡種下了一顆愛科學、學科學的種子。後來在老師們的辛勤教導和指引下，這一顆科學的種子，終於發芽滋長起來，使我逐步走上了科學之路。回顧過去，我深深感到少年兒童時期的教育，對人的一生有極為深刻的意義。為了「科教興國」，為了祖國美好的未來，我國的科學家、作家和教育家真應該為少兒科學文化的教育多貢獻力量才是！（供參考）
㈣ 有趣的游戲小學作文
有趣的游戲小學作文
怎麼寫好文章的注意要點：
1、像敘述一個故事給好朋友版聽一樣，口權語化的語言就像錄音，非常生動有趣;
2、語言幽默一些，增加趣味性，這樣的文章一定能好;
3、想像類的題目不要表現什麼主題，只要寫得有趣有益就行;
4、結尾段千萬不能用議論或表決心，最後仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色;
5、文章要求你體裁不限，並不是說你想用什麼體裁就用什麼體裁，而應該根據「揚長」原則來完成;
6、寫文章是要充分的思考，起碼要一個小時的時間，
㈤ 小學作文課堂上有哪些小游戲
畫嘴巴、搞笑超人PK冷麵公主、黑袋摸物
㈥ 小學生游戲作文有哪些
比如說有跳繩的游戲也可以寫丟沙包的游戲，總歸你寫出遊戲的規則就好。
㈦ 小游戲的作文
「我不想，我不想，不想長大，長大後，世界就，沒童話，我不想，我不想專，不想長大，我寧屬願，永遠都，笨又傻……」
當這節奏歡快的旋律在耳邊響起時，我知道這是我們熟悉的歌手S。H。E。這首歌里包含著每個人童年時的天真和愚蠢，也唱出了長大世界裡的復雜和煩惱。「不想長大」唱出了每個人渴望童年和歡笑的心聲！
這首歌勾起了我對童年的回憶。當我降臨在這個世界上，我就睜著大眼睛好奇地看著這個世界。我第一眼就看到了媽媽和爸爸，還有我的奶奶！奶奶抱著我在院子里轉……
等我會走路了，就自己去觸摸世界上的各種事物。我發現有許多神奇的機器，那時我只會用手指比劃一下，家人就會給我各種我想要的東西。
七歲的我邁入小學的門檻，開始了嶄新的校園生活。進入班級認識了石老師和同學們；走入操場，大哥哥、大姐姐為我戴上鮮紅的紅領巾，加入少先隊成為一個將來對祖國有幫助的大孩子。
四年時間慢慢逝去，放書的箱子里的書變多了，鉛筆變成了鋼筆，個子也長高了，我也不愛哭了！高年級的我做事也認真了。
㈧ 小學二年級游戲作文
今天王老師上講台說：「今天我們來做一個游戲，游戲規則是這樣：我在黑板上寫一個詞，讓一位同學用自己的語言和動作表達詞的意思，另一個同學背對著黑板猜出老師寫出的詞，你們說好不好？」「好！」同學們異口同聲地答應。然後老師把我們分成四個小組。 游戲開始了，第一小組的同學商量了一番，決定派余正榮做代表。老師在黑板上寫了一個「100分」。下面的同學紛紛討論，忽然馬恆鳳舉手說：「我知道了！」「好就你回答。」馬恆鳳站起來說：「一根油條加兩個雞蛋象什麼？」「100」余正榮猶豫了一會兒說。「還少一個字」「100分」，余正榮想了想答到，「喔耶」第一組的同學歡呼起來。 第二小組開始了，這組的同學也紛紛舉手要求上去猜。周鑫急的跑了上去，老師說：「好，就你。」老師在黑板上寫了組「娃哈哈」，下面的同學也小聲議論起來，章健突然舉起了手說：「我知道了。」他站起來就在那裡哈哈哈，哈哈，哈哈哈地大笑。周鑫看了看，急的把頭給抓破了，可章健還是在那裡哈哈地大笑。老師說：「換一位同學。」這時小個子孫晗舉起手，孫晗首先學著小寶寶樣子，然後在那裡哈哈笑，笑了過後又在喝水，這時周鑫的嘴裡嘀咕著，忽然說是「娃哈哈！」 通過這次游戲活動，我懂得了一個道理：其實做游戲也是學習運用知識的過程，有意義的游戲不僅鍛煉我們表達能力，而且能夠增加大家之間的交流和合作。
㈨ 小學生做游戲的作文
回到家後，我看了看說明書，有150頁，我簡單地瀏覽了一下就迫不及待地上機了。
安裝完成後，開始運行。我選了一項任務，開始游戲。開始，我的飛機——一架F-14停在跑道上，我「在」飛機的座艙里。這時飛機里的HUD（一個投影機）上顯示的海拔高是220英尺，速度是0節，距地高是0英尺。我按照書上說的，先把油門開到100%，再打開助燃器，飛機動起來了，快速向前跑。等速度到了120節的時候，飛機的頭部稍有上翹，我馬上把飛機向上「拉」，角度10度。高度迅速上升，轉眼間就升到了5000多英尺。我按書上說的，把起落架收起，機翼收好。我打開雷達、RWR（敵情報警系統），將范圍增大到50海里。過了一會兒，RWR窗口上出先了4個菱形，我緊張起來，因為我不知道是敵機還是什麼，我馬上查書。果然是敵機，我按書上的做法，在雷達上鎖定了一架，在HUD上出現了一個方框，敵機就在那裡。
我通過一個窗口看見了那架敵機。那敵機面對著我，是架MIG-27。敵機離我越來越近了，我心裡別提多緊張了。我選好一枚雷達制導導彈。「嘀、嘀……」，機艙里響了起來。原來我的導彈已經鎖定了敵機，命中率一點一點升高。我想敵人是不是也正鎖定我呢？果然RWR上的「敵機」亮了起來，我被它鎖定了。等敵機里我還有10公里的時候，只聽「嗵嚓」幾聲，3顆導彈從我左右飛過，我嚇得馬上爬升，等過了一會，我才知道，那是我後面的友機發射的打敵人的導彈，真是虛驚一場。我恢復了航線，見命中率到了70%，便也發射了一枚AIM-120導彈。看著RWR上的小亮點（即導彈）一點一點接近敵機，我心情非常激動，我在屏幕上能看到敵機了，只間它迅速向西拐，想逃閉我的導彈，而我的導彈死死追著它不放，跑哪追哪。終於它炸了。我非常高興，這顆導彈真不虧它這個「導」字。機艙里又響起了「嘀、嘀、嘀……」的聲音，這回不是我鎖定了敵機，而是敵機鎖定了我。它不但鎖定了我還發射了一枚紅外線導彈。我馬上上升，關閉了助燃器，因為紅外是靠熱來制導的，助燃器溫度太高了，所以我關了它。現在只有兩台渦輪噴氣發動機工作，速度下降了許多。眼看導彈一點一點逼近，我心急如焚，馬上查書。我馬上拋出4沒閃光彈當誘餌。緊接著一枚導彈從我的上方飛過，終於逃過了一難。打我的飛機比我開得快，飛到我前面了，真是「送死」。這下我要報仇了。我馬上對准它，等HUD上的瞄準鏡啟動了，它馬上向下俯沖，我也追著它往下飛瞄準了它「嗒、嗒、嗒、嗒……」幾聲，一梭子彈飛了過去，正擊中它，之間它冒出一股股黑色的濃煙墜下去。這時我才發現，我為了追它，一直俯沖，高度只有100尺了，再不上升，後果會跟那架飛機一樣。我迅速上升，把角度拉得特大。突然飛機又自動得墜落下去，看來沒救了，只好跳傘，真令人沮喪。這也是玩游戲的樂趣。要是老贏也沒意思。
後來，我才知道我是因為爬升角度太大，速度太低，造成失速（飛機的速度低到無法控制）而墜落。看來不知道點飛行知識，連玩游戲都玩不痛快。