初中最後三十天作文

例文：
成長的滋味
成長已從記事開始了，記住的，都是美好的瞬間，花樣的童年。你的記憶里最溫馨的畫面，或是想要得到的最溫馨的畫面，一定有童年的笑螺號，溫暖的草房子，很美。成長從進入幼兒園開始，當你大哭著想要回家，卻不得不和父母說再見的時候，你心中是否含有傷痛？當幼兒園的阿姨放下正升起的你，去撫摸，去安慰別的小朋友時，你的心中是否用出淡淡的酸楚。
可是，那隻是幼兒園，你還只知道哭，剛哭完，就去和剛吵完架的孩子玩去了。那是一種純真，一種無邪，一種童趣。可是，隨著時間的推移，隨著成長的迅速，我們進入了小學。沒有天真的笑臉，只知道不惹老師生氣，只知道怎樣考高分爭得老師的歡心。一切只是為了三好生，為了報送名額。有些人，為了那些名額，居然心甘情願把自己最珍貴的那份友誼丟棄。小學生活中，金錢和勢力也顯得格外重要。老師給的什麼「特殊照顧」之類的，取得了重要的影響。小學生涯既是漫長的，又是短暫的。在小學中，我們得到了成長的收獲――知識，同時也摒棄了自己的所有――純真。這是成長的代價，也是成長的滋味。
進入初中，我們還在成長，在蛻變。談笑風生時那份無拘無束少了，換上了那個拘謹的臉龐。在學習的海洋中，有人乘風破浪，有人苦苦掙扎。成長中，我們失去了小學時的玩樂，卻得到了許多知識。測試，公益講座，課外班，名師點評，把我們的生活安排得水潑不進，倒也顯得格外的充實。 在反復誦讀「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」的時候，在反復運算一道解析幾何題的時候，在背那些無聊的分子式的時候，你是否想過：成長，究竟是什麼？在成長的過程中，你得到了什麼？又遺失了什麼？你收獲了什麼，有摒棄了什麼？快樂的時候，是誰迎接你的笑臉？孤獨無助的時候，誰，照亮了你心中的陰霾？
成長的滋味，有喜，有怒，有哀，有樂，更多的是收獲，更多的是體味……

Ⅵ 作文敬三十天的我600字

每個人都抄會有自己珍惜的東西，襲我也不例外。距離小學畢業僅剩三十天了，我必須珍惜好屬於我的三十天友情。
記得那是一個晴朗的星期五，我和朋友約著第二天去玩，於是我在那天晚上便寫完了作業。沒想到第二天，突然下起了大雨。我舉著傘站在校門口前，聽著轟隆隆的雷聲和雨落地時啪啪的聲音，望瞭望表，離約定的時間還有五分鍾，我不免有些悲傷，她不回來了吧。心裡想著如果不來的話星期一她會找什麼借口：因為下雨了媽媽不讓來？補課？有事？時間一分一秒的過去了，我望瞭望表，已經過了八點半。「超了三分鍾呢。」心裡這樣想著。「一定有什麼事吧，再等等。」我望瞭望灰濛蒙的天空，好像自己的心也蒙上了一層灰。也不知道她現在在干什麼想借口嗎？還是在趕來這里？後者應該不可能了吧。這時，，突然有人拍了下我的肩。我回頭一看，是她。
「抱歉，因為媽媽要我去幫她買東西，結果遲了。」她微笑著向我抱歉。
「恩，」我也笑了，朝她大喊：「快走吧！要遲了！」
空氣中頓時彌漫著我們的笑聲與嬉戲聲。
灰濛蒙的天，似乎心裡，有陽光照進來了呢。
屬於我的三十天友情，依然珍貴，我依然會珍惜。

Ⅶ 今天去初中考試了 考的一塌糊塗特別是語文 語文後邊的作文是30分作文題目是爸爸或媽媽我想對您說，

不會扣完，你也不用太擔心，你的作文沒跑題，最多就是沒有格式扣五分到十分，還有二十左右的分呢，如果你的作文水平好的話，閱卷老師不會扣太多的！

Ⅷ 以離開網路三十天為題的作文

抬起頭低下頭，舉手投足之間飽含了如此多的淚水 、汗水付出 飽含了天空的回淚意蘊了如此多答的無奈與悔恨。
我想是時候改變了。
游戲給了我的有長大，提供了一個與人溝通與人交流的平台，見識了形形色色的人。
我不是什麼轟動一時的大人物我能做的只有離開，逃避。經歷了都知道網路世界有著我們不敢相信不敢面對的虛偽，有著我們永遠遙不可及的追求目標，攀登的頂峰，山高人為峰，網高又何以為峰，網？網網不盡豈不被網於牢獄中？「網路你如飛蛾撲火般的陷落進去，只有那眼底永遠明亮燃燒著的小小太陽」。
也許我們存在著太多的期待了，有時心裡就時存在著這樣那樣的僥幸，總讓人無法正確面對顯示，幻想的童話世界能達到嗎？恐怕只有童話家才知道，童話怕也只是多了幾層虛偽的色彩罷了。
心裡擁有著無法鏟去的陰霾，也許我的心真不是一方凈土，但我可以改變可以種上適合我自己的植物，為什麼總愛重復做些費力不討好令自己不開心的事？
林中多歧路而殊途同歸。
灼熱而深邃的目光穿過未來，憧憬中點點滴滴的雨露沾了一身。

Ⅸ 如何度過初三剩下的十幾天 作文

對於今年結束初二學業的初中生來說，即將到來的暑假恐怕少了以往的輕松愜意，因為假期一結束馬上就要面臨初三緊張、忙碌的學習生活，為在來年的中考取得優異成績，考入理想的高中而努力拚搏。據了解，現在有很多准初三學生對即將到來的緊張學習生活感到迷茫、焦慮。筆者認為產生這些不良情緒的原因大體分為兩種：一是在初一、初二由於沒有養成良好的學習習慣造成成績不甚理想，對自己缺乏自信；另一種是父母和老師對自己的期望值很高，害怕達不到他們的要求，令他們失望。對於這些問題筆者認為只要在承認學生個體差異的基礎上，盡自己最大努力去拼搏，再加上積極樂觀的心態和適當的作息調整，相信絕大多數學生都能發揮出自己的最大潛力，取得成功。 筆者認為初三這一年大體可分為三個階段：

第一階段稱為過渡和繼續學習新知識階段。

在這一階段主要的任務是克服對初三的恐懼心理，讓自己盡快適應初三緊張快速的學習節奏。

不妨利用暑假熱熱身，慢慢將自己的心理狀態和作息時間調整到畢業班的水平，為正式開學後全力以赴投入學習做好准備。給自己一個過渡的時間，總比從過分放鬆一下子到高度緊張造成的不適應要強得多。

這一階段主要學習的還是初三新知識，如果你在前兩年沒有用心學習的話，那就從現在開始端正自己的學習態度，以極大的決心和飽滿的精神狀態迅速投入到學習中去。因為中考雖然考的是整個初中三年的知識，但大多數重難點集中在初三。以物理學科為例，初中階段題型最多的壓強浮力、功和機械能，以及整個初中物理最抽象、難理解的熱和能問題都集中在初三，而且要用一學期多一點的時間學完整本書。時間很緊，任務很重，容不得半點鬆懈。可以這樣說，初三知識掌握得是否牢固往往是中考成敗的關鍵，也能決定將來你在中考之前是否能有一個相對輕松的考前准備，為充滿自信地步入考場奠定基礎。

第二階段可以概括為堅持不懈階段。

這一階段所有的學科都已結課，學生開始在老師的引領下系統地梳理三年所學知識。物理一般會先復習初二的知識，以電學為主；初三知識由於剛結課不久，老師大多會一帶而過。那些前兩年知識學習不牢固的學生正好藉此機會查找知識漏洞，由於老師復習的是以前學過知識的精華，因此不用擔心抓不住復習重點。並且一定要和老師密切配合，不懂不會的一定要主動問老師，不要讓所謂的「自尊心」害了自己。這一階段大多數學生經過長時間緊張單調的學習後，會出現不同程度疲沓的狀況。這就像長跑一樣，長時間的劇烈運動消耗了大量體力，身體慢慢進入「假疲勞期」，感覺似乎隨時都要堅持不住了。而最艱苦的時期往往也是最容易出成績的時期，誰能堅持下來，誰必將取得最後的勝利。

第三階段就進入了最後沖刺階段。

由於所有的知識都已復習完，老師會用頻繁而密集的測驗或模擬考試來進行最後的查漏補缺。一般會有兩到三次模擬考試：一模是對前一段復習效果的驗收；二模是讓學生盡早熟悉中考題型，就物理這門學科來說，一模的難度一般會高於中考，二模基本接近於中考。二模過後，除了學校布置的模擬題以外，一般不需要再另外找課外題做了，這時應該把各種學習資料整理、歸類，有計劃地進行復習，看看以前錯過的題是否已經掌握，並抓緊最後的時間去求助老師，想靠海量做題去押住一兩道中考題，無異於大海撈針。三模一般是為了補上最後的漏洞而設置的，題目一般較難，關鍵不在於分數高低，在於考完後是否真正弄懂。這階段會有一些學生感覺自己幾經努力都無法提高成績，有些灰心喪氣甚至破罐破摔。其實真實的情況是：並不是你沒有進步，是因為經過近一年的努力拚搏，絕大多數的學生都有了長足的進步，水漲船高，你取得的成績就顯得不突出了。這時你可以回過頭來跟以前的自己相比，就會看到有很多以前根本不懂的知識現在已經熟練掌握；也有很多以前生疏的題目現在已經能舉一反三；再看看自己的成績已經很穩定，不再像以前忽高忽低，這其實就是一種進步。況且模擬考試難度一般都高於中考，現在出錯是為了中考不錯。這樣想，你就會堅定信心，相信自己，也相信老師，加足馬力，做好沖刺前的准備。

可見初三這一年在不同的階段會有不同的任務，有學習上的策略，更重要的是心理上的調整。古人雲：「知己知彼，百戰不殆」。希望這篇文章能使廣大准初三的學生和家長們大致了解初三一年的整體狀況，根據自身的情況調整心理狀態和作息時間，做到緊張而不慌張，忙碌而不忙亂，自信而不自負。初三生活的意義對於初中生絕不只是考名牌高中這么簡單，它還可以豐富人生閱歷，是一種磨煉，可以培養堅強、自信的人格。

風很猛，一直不停地襲來。
我蜷縮著身子，與風逆行。
————題記
升上初三，不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考而最後沖刺，不再有「還有一個學期可以努力，這個學期就暫時懶惰」的理由。初三真的就這么來了，我們用極復雜的心迎接它的到來。是興奮？是期待？是擔憂？是緊張？莫問我，我只知道，我是朦朦朧朧的進入初三這個階段。
大量的練習，大量的作業，大量的學習。不斷地擠壓著我。連呼吸都是那麼急速，然後，閉上雙眼，深呼吸一口後，又繼續思索這道數學題的解題方法。當自己終於可以躺在床上，蓋上被子時，嘴裡依舊背誦政治、歷史必背題。
於是，在睡之前，對月亮說晚安，對新的一天說早安。
課室里，都是為了目標而奮斗的人，我亦是。每天認真聽著老師講著乏味的知識點，努力讓自己沒有倦意，保持最清醒的狀態去迎接每一堂課，但是，我們不能。我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終抵抗失敗，乖乖地趴在桌面上，假寐。總是過不了幾分鍾，意識呼喚自己醒來，於是自己又只能用手拍拍臉，讓自己清醒，繼續強忍倦意，聽課，做筆記。因為我們不願意少聽一個知識點，因為我們不想因為自己的懶惰而失去了一分、兩分。
操場上，跑完了一圈又一圈，拚命地為了那麼一點點距離而練習跳遠。汗水是無形的，累也是無形的。在夢想面前，我們可以不惜任何代價，盡自己最大的努力去追求它，實現它。哪怕是，跑完步後，自己像一條沒有水的魚一般的難受。哪怕是，跳完遠後，雙腿是多麼的酸痛。哪怕是，利刃的風刺痛我們柔嫩的肌膚，我們都可以無所畏懼。因為心中的夢想，是一直讓自己堅持下去的理由和信念。
初三，讓我們犧牲的東西有很多很多。包括時間、自由、快樂和生活。我們在這個階段中，埋葬了多少個單純的夢？打破了多少個青春的故事？摔倒了幾次，生疼了自己？又是幾次在考試排名上，從苦惱到喜悅？
有時，我們一天見老師的時間，比見父母的時間還要多幾倍；有時，我們為了數理化能提高幾分，做了一頁又一頁的練習題，直到自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息；有時甚至為了利用好每一分鍾，而忘記進食，導致自己胃抽筋，才忍著痛，啃下一個麵包緩解……
好像初三是註定要考驗我們的毅力；好像初三註定要我們經歷過無數次失敗與磨煉，才會給我們成功的方向；好像初三註定要我們為了一分兩分而拼得你死我活……
初三。這個劃破了多少人的心，然後教會我們堅強的階段。
初三。這個刺痛了多少人的眼，然後教會我們奮起的階段。
初三。這個破滅了多少人的愛，然後教會我們向前的階段。
初三。我想我們應該，轟轟烈烈地奮起，悄無聲息地綻放。