Ⅰ 有關集體互助的高中作文
一株小草無法留住腳下的泥土，但當小草們手挽手，肩並肩時，風雨雷電都無法撼動它們；一隻螞蟻不可能逃離火海，但當螞蟻們抱成一團，它們凝聚的智慧使蟻群獲得了重生的希望。
唐代大詩人白居易說：「樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。」偉大的科學巨人愛因斯坦說：「生命的意義在於設身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。」古今中外的偉人對互助互愛所做出的詮釋是多麼的精湛和深刻啊！
當一個普通的工人在電梯滑落的瞬間把別人的孩子高高托起的時候，我們看到的是互助的力量；當一個年輕的老師在飛馳的汽車駛來而奮力將學生推出去，自己卻倒在車輪下的時候，我們看到的是互愛的偉大；當一個城市素不相識的人們為了挽救一個身患絕症的女孩兒而走到一起的時候，當一個打工青年在台風中為救落水者三次跳入巨浪的時候，當無數個這樣的實例擺在面前的時候，我們看到的難道不是互助的光輝、互愛的力量？
互助互愛的力量是偉大的，但是，有的同學並不把「團結、互助、互愛」放在心上，認為「助人為樂」自己「吃虧」。其實，這些同學想錯了。因為同學們互助互愛，我們的校園才會更加和諧，更加美麗。我們作為社會的一員，在生活和學習中總要與他人打交道，這就涉及到如何處理人與人之間關系的問題。請你仔細想一想：假若你就是那個需要別人幫助的同學，當別人對你的求助聲置之不理，你將會是怎樣的一種心情？人心與人心之間，就像高山與高山之間一樣，如果你真誠地向對方呼喊：「讓我幫助你！」在你需要對方幫助時，他的迴音一定也是「讓我幫助你！」
一次無償的獻血，一次受傷後的救助，一次善意的批評，一句關切的微笑，一次跌倒後的挽扶……都是互助互愛的體現。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓我們用互助互愛奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長！
幸福是付出的 是先人一步而後己的 是站在別人感到幸福巨大肩膀上體會自己的小小幸福 而後繼續向前 永遠的心態是 我得到幸福感多 幫人的少 永遠的原則是 你快樂 我幸福 永遠的技法是 能授之與魚 就不授之以魚
Ⅱ 融入團隊高中作文950字以上
； ； ； ； ； ； ； 人活在世上，與集體是分不開的。英國作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》的主人公的原形是一個水手，他被置於孤島上七年之後，被一艘船救回。由於多年孤身一人，他形成了一種孤僻的性格。回國後，竟然因為不願見人而悶死在自己挖的地洞中。
； ； ； ； ； ； ； 現在，我們這些高中生有很多同學不敢在講台上把自己介紹給其他同學，不能很好地融入集體中。當他們看到那些善於表現自己的同學在眾人面前侃侃而談時，便產生了深深的自卑感。我也有過這樣的經歷，心裡渴望能被老師及同學所接受，可就是不能下定決心去表現自己。後來我才發現，只要你能勇敢地亮出你自己，讓別人了解你時，你也就不會那麼自卑了。
； ； ； ； ； ； ； 我個人認為在與同學交往中，最不可缺少的便是寬容。每個人都有自己長期以來所形成的習慣、處事原則和方法。如果一味地用自己的標准來衡量和約束別人，勢必會使對方反感，甚至會導致友誼的破裂。我認為，要交流，就必須要寬容地對待別人，給彼此留一個共同的空間。
； ； ； ； ； ； ； 除了寬容以外，我認為我們還要做到尊重他人、平等待人、熱心助人、誠實守信、主動隨和等。純真的友情是生命和心靈的滋養劑。當你融入集體，學會與人交流之後，你會發現，你的心靈因友情的滋養而充實快樂，你的生活因友情的折射而絢麗多彩。
； ； ； ； ； ； ； 學會用陽光般的語言與別人交流，是一種需要長期鍛煉的技能。願我們每一個人都能早日融入集體，學會交流！
Ⅲ 有關團結班集體的作文 808字 高中生
俗話說的好「人多力量大」，可我並不這么認為。如果人多了，但不團結一心，力量怎麼會大呢？
大家多聽過《三個和尚沒水喝》的故事吧，這個故事中有三個人，可由於他們的懶惰 自私，不僅自己喝不上水，還使觀音菩薩前的凈水瓶里的花草也枯死了。它們人並不少，可是連水都喝不上。人多一定力量大么？
還有，《小白兔拔蘿卜》的故事。如果幫小白兔拔蘿卜的人都不團結一心，一個往東拉，一個往西拉，一個往北拉，一個往南拉，各使各的勁，蘿卜能拔出來么？
《淮南子 兵略訓》有句話是這樣的：千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。就是再多的人，心不往一處想，勁不往一處使，力量也不會大啊。
俗話說，「人心齊，泰山移。」「眾人一條心，黃土變成金。」人與人之間，必須團結互助，相互協調，才可以產生1+1大於2的效果。
人多就一定力量大嗎？不一定！
首先我們和實力較強的三班比，我們和三班各站一方，雙方隊員擺開架式，把一根蟒蛇似的大麻繩緊攥在手中，絲毫不敢掉以輕心，我豎起耳朵，全神貫注地盯著裁判，心砰砰地直往嗓子眼裡竄。
「一、二——加油！一、二——加油……」我校北大操場上人聲鼎沸，咋這么熱鬧？過去瞧瞧，哦！原來是我校運動會的拔河比賽正激烈地進行著。
我們坐在看台上津津有味地看著激烈的比賽，這時一個激動人心的消息從主席台傳來：「請六年級參加拔河比賽的同學到北大操場集中。」話音剛落，同學們便飛奔下來，准備投入到激烈的比賽中去。你看，我們的同學，有的扭扭腰，有的甩甩手，各個摩拳擦掌，准備著和其他兩個班決一勝負。
首先我們和實力較強的三班比，我們和三班各站一方，雙方隊員擺開架式，把一根蟒蛇似的大麻繩緊攥在手中，絲毫不敢掉以輕心，我豎起耳朵，全神貫注地盯著裁判，心砰砰地直往嗓子眼裡竄。一聲哨響，我們便使出吃奶的勁，拚命往後方拉，可三班也不甘示弱，中間的大紅蝴蝶結，像在捉弄人似的，一會兒移我們這邊，一會兒又緩緩地移向對方，這時我覺得血直往腦門上涌，嗓子眼要冒青煙似的，兩旁的觀眾里三層，外三層，把賽場圍了個水泄不通。他們貓著腰，握緊拳頭，聲嘶力竭地高喊：「一、二——加油……」看我們老師那股激動勁，我們個個像注入了興奮劑兒，隨著有節奏的加油聲，我們一起使勁，身子使勁往後仰，「過來了！過來了！」三班像決了堤的洪水，被我們一拉而倒。我們扔了繩子，歡呼著，跳躍著，擁抱著……
第二局比賽開始了，我們乘勝「追擊」，一鼓作氣，還沒等三班反應過來，就把他們拉了個潰不成軍。三班就這樣垂頭喪氣地敗在我們手下。
休息了片刻，我們有要迎候一班的挑戰，這時獲勝的我們更自信了，更胸有成竹了，在老師的指揮下，在觀眾的加油聲中，我們輕而易舉地挫敗了一班，登上了冠軍的寶座。
俗話說：人心齊，泰山移，拔河不正是需要這樣的精神嗎？
Ⅳ 我們是一個集體高一作文
本作文是關於高中高一900字的作文，題目為：《我們的班集體》，歡迎大家踴躍投稿。
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或許是某個原因的關系吧，我發現，發現我們的班集體越來越散了，矛盾也似乎越來越多。
於是，我想藉此機會在這里說幾句：班集體，之所以把一個班看成一個集體，是因為在一個班集體，我們彼此之間既是同學又是朋友，同學、朋友之間是不是應該敞開心扉，凡事不要太沖動，凡事不要太偏激呢？我們都是同學，我們都是朋友，都是生活在這個班集體，這個大家庭裡面的兄弟姐妹，在學習上，我們應該互相幫助，互相促進，互相勉勵，在生活上，我們也應該互相扶持，互相尊重，互相諒解。來自：作文大全在過去的日子裡，我知道自己在學習上不太用功，並在一定程度上影響妨礙了同學的學習。在工作上由於剛上任，做的又不太好，這是我的錯，但我已經發現了自己的錯，我也下決心改正，並盡量使自己做的更好。所以我也希望同學們原諒時間過得好快，我們能夠在同一個班集體里生活的日子已經越來越少了，越是感覺到這一點，我就發現，我越來越珍惜在我們班集體這個大家庭生活的每一天，從軍訓的那一天，到同學們為我慶祝生日，到班乾的選舉，同學們都對我很好，對我很信任，這使我倍感幸福。所以我非常謝謝大家，謝謝同學們的熱情，同學們的關懷，同學們的信任。
知道嗎？我們都是來自不同的地方，畢業後相聚的機會是很少的。要想再過這樣的集體生活是沒可能的。
我是一個很相信緣分的人，既然我們能夠生活在同一個班集體里，說明我們都是有緣分的人，既然我們都是由於緣分才走在一起的，我們就應該珍惜這份緣了。
我喜歡這個班集體，我們的班集體是可敬的，雖然我們的籃球隊常戰常敗，但我們班的同學們還是支持的，加油聲也很響亮。我們的班集體又是可愛的，雖然我們矛盾很多，但還是和睦相處，頂多爭辯一下，但原因或許是我們太活躍了。
現在，我們產生矛盾了，但這並不是問題，我們只要明白，我們是生活在一個班集體，一個大家庭里，那矛盾就會迎刃而解了，我們沒有必要去為了一次旅遊問題而唇槍舌戰，本來積極參加班集體活動，是天經地義的事情，不參加的或許只是由於有迫不得已的事。
我們的班集體，就是一個大家庭，偶爾產生一點矛盾，一點爭執，是不可避免的，但這並不影響到我們，畢竟我們是同窗三年的同學、朋友、兄弟姐妹。
讓我們都來珍惜我們這個班集體吧！
Ⅳ 高中作文 《我們這個班集體》300字左右
26個窈窕淑女，個謙謙君子組成了我們五年級（3）班一個充滿活力、積極向上、團結友愛的集體。我們都是活潑、可愛、善良、有愛心的孩子，有著同樣的奮斗目標，懷著同樣的夢想，共同努力著、奮斗著、進步著。通過我們的努力，我們也取得了驕人的成績，經常在年級中名列前茅。我們班級,是一個其樂融融的集體,同學們有很多的共同點,譬如說,大家都是健康又熱心助人的少先隊員,在班上大家都能相處融洽。我們的老師總是設身處地地為我們著想，孜孜不倦地教導我們，不但在學習上，更在思想上，老師好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的前程。我們深愛著老師，老師也深愛著我們。
我們班級有良好的班風，每學年都被學校評為文明班級集體，還被學校授予「優秀中隊」的稱號。全班同學齊心協力，在學校的各類活動和競賽中均有良好的表現，在市、區各級的比賽場上、競賽中，都有我們班級學生活躍的身影。平時學習上，大家能夠互相幫助，團結共進，而且還很能為班級「出謀劃策」，就說布置我們班級的教室吧，同學們紛紛獻出金點子，將班級布置得格外精彩，尤其是黑板報，在大家的精心布置下，真是一期比一期精彩。同學們有著強烈的班級榮譽感，責任感，把為班爭光放在第一位，所以我班涌現出一批熱心為班級服務的同學，在大掃除、布置班級和後勤工作時都可以看見他們的身影。我們班的同學，各個都是強人，每個同學都有自己的「絕招」，有的能歌善舞、有的風趣幽默、有的出口成章、有的……另外，我們班級的同學都很聰明，總是能在各種活動中一舉得魁！我們班每次課本劇表演和小隊活動，總能搞的有聲有色，得到老師的一致好評。
在過去的將近五年時光中，我們由彼此陌生到相互熟識，其間經歷過迷茫，產生過摩擦，現今整個班級是一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關心著、幫助著、相互鼓舞著、照顧著一起長大、一起成熟。我們憑著朝氣和活力，組成了一個團結奮進的集體，一個充滿活力，充滿激情的集體，我們共同學習，共同努力，每位同學在充分發揮自己的才華，奉獻自己的同時，為我們班級贏得一系列榮譽，同時也展現了自己，我們會繼續努力，共創和諧班級。
我們是年輕的一代、我們是飛翔的一代，我們朝氣蓬勃，我們青春陽光，我們活力四射，我們無話不談、親如一家人，正是這種命中註定的緣分把我們五（3）班點綴得如此絢麗多彩。
Ⅵ 作文800字高中《平凡方能融入群體》
侯知候覺中發現，我已走過了人生很大一段路程。暮然回首來時路，有通衢大道，也有曲折、蜿蜒小路。越過時空之光的折射和傳遞，我彷彿看到步履蹣跚的自己，行走於塵土飛揚的時光隧道。隱約聽到輕聲低吟的幽幽耳語和豪情壯志。時空中溫暖的春風和刺骨的寒風，如文學分析中的情景交融，共同構成一幅樸素、肅殺的白描。這幅歷史畫卷，重疊著幾多滄桑？
偶然的一次，在學校閱覽室的報紙上，看到一篇文章：《瘋萍》，下面赫然寫真「陶××」幾個字，這不是我的老師嗎？我的老師！豁然之間發現，陪伴我對多年的文學，卻處於沉睡狀態。一年又一年，我走過了青澀的花季，憂郁的雨季，猶如檸檬的味道，香味猶存卻觸之不及。走過了年少，走過了幼稚與憂傷。這時，有一張張熟悉、親切的臉龐隨著心潮的漲落而稜角分明。年少輕狂的心路里程中，我遺路落了一顆顆明亮、晶瑩的珍珠，我學會了用成長與穩重、理智與成熟，將其串聯起來；用一隻包含感恩墨水與永恆的三寸筆頭，尋找丟失的遺忘。
迢迢山路，悠悠遠方。我在農村土生土長，紅土高原，那水一方，那土一方，都是我的眷戀。土地，一首空靈的抒情詩，一泄千里的文字長卷。我熱愛文學，如同愛土地。中學時，我的學習偏離了「地球」中心，理科一踏糊塗，簡直近似白痴。教我們幾何、數學的甫老師的口頭禪是：學好數理化，走遍天下也不怕。這對我來說是個致命的打擊，我努力要學習理科，卻怎麼也趕不上其他同學。我對文學的熱愛，源於兩位語文老師對我的影響。
初中一年級時，教我們語文的趙老師，是一位和藹可親、知識豐富的老師，我們都很喜歡她。記得一次在一本作文選上看到一篇關於母愛的文章，寫得非常好，而且與我的經歷相似，我當時就把它摘抄下來。湊巧，趙老師給我們布置了一篇作文，題目是：《母愛》。我第一時間就想起了這篇「文章」。意料之中，我的這篇「文章」被趙老師看中了，表揚了我，並在班上閱讀。我當時真的無地自容，慚愧不已。只因為一時的懶惰和虛榮。更沒有想到的是，趙老師竟細心幫我修改了作文，並向北方一家文學社投稿。顯然，稿件沒有被發表，其中的原因只有我知道。自那以後，我的心中萌發了一顆種子，叫感恩。種子的力量，迸發著。我決定要靠著自己的勞動，讓文學開出朵朵絢麗的花。文學，是容不得半點污穢的。
另一位也是我中學時的語文老師。初二時，教我們語文的是一個外貌平凡、卻很美麗的女孩。二十多歲，剛從師范畢業不久，性格剛中帶柔，她就是王老師，因為年齡差距不大，我們容易溝通，也就是王老師，我開始懷疑「老師和學生是兩個不同的世界」的觀點。我喜歡語文，喜歡文學，順理成章的也就喜歡上了王老師，喜歡聽王老師講的課。尤其在分析課文時，我會不自覺的就融入其中。王老師博學多識，喜歡看書，她訂了《中學生閱讀》一書，我經常向她借了看，當成寶貝一樣，讀到好文時，便摘抄下來。應該說，是文學拉近了王老師和我。尤其到了初三，中考的壓力很大，彷彿一快黑色的大氈子，在頭頂搖搖欲墜。我們都努力的學習，抓著每一天、每一小時、每一分鍾，甚至每一秒鍾。有時，我們太困了，就會爬在桌上呼呼大睡，細心的王老師讓我們在教室里灑上涼水。記得有一次語文課，我和往常一樣爬在桌子上，正值上眼皮與下眼皮在做激烈「斗爭」時，王老師走到我身邊，拍了拍我的肩膀，示意我坐好，她沒有言語，只是用那雙大大的黑眼睛望著我，沖我笑了笑。在那段艱難歲月里，我有多少次想爬下，卻又挺過來了。炎炎夏日，卻很涼爽，因為內心深處有一泓清泉，汩汩流淌，沒有潮水般洶涌，卻細水長流。王老師，你知道嗎？你的悉心關懷，讓我的人生有許多改變嗎？
年少時，腦中有許多的虛無飄渺、傳奇幻想、天方夜譚。回憶起來，是何等虛浮？我的學生時代，最真實、最刻骨銘心的片段，就是我的那一個個老師：小學時的班主任王老師，性格細膩，循循善誘；中學時教英語的班主任董老師，才高八斗，雄姿英發；教數學的甫老師，博學多才，機智幽默；教物理的楊老師，愛憎分明；教化學的趙老師，年輕有為；教政治的何老師，不苟言笑卻明察秋毫。。。。。。他們給我的東西，也許只是杯水車薪，那份真情卻燃燒著我的整個人生。現在，行走在的校園內，學習在寬敞明亮的教室里，投身於我鍾愛的文學專業中，我慢慢成長了、成熟了。我不再年少輕狂、隨遇而安，不會不知天高地厚了。我學會了獨善其身、心遠地自偏、寧靜以致遠。苦悶彷徨、憤世嫉俗時，也學著古人獨唱一首「正氣歌」。我的老師們，一個個都很優秀，知識淵博，對文學造詣很深。在我一步步走入文學殿堂時，我總是停下腳步，回過頭，遙望我年少時的老師。
我的少年！我的文學！我的老師！老師們，是你教會了年少輕狂的我，跋山涉水，昂首闊步，高飛於理想的的蒼穹。
老師，你們能看到嗎？
Ⅶ 高中作文集體的力量800字
微風輕輕地吹著,夜晚月光朦朧．我坐在皎潔的月光下,還不忘手捧一本《唐詩三百首》,卻漸漸沉入夢鄉.
曾記得,在我非常小的時候,我懷著無比激動的心情,從媽媽手中接過我人生的第一本書—《三字經》.從此,兒童嬉戲的地方少了一個頑皮的身影.就是這本《三字經》,打破了我沉睡的心靈,讓聖潔的陽光照進來,.於是,我每天吟唱著「人之初,性本善」,敲開了知識的大門,走進了經典的世界.
懷著一份不舍,我邁出了幼年.如今,《三字經》已不能滿足我的需求.於是,我便向更高的境界探求.而《唐詩宋詞》便是我探求的階梯.一句「夜來風雨聲,花落知多少」就使我心曠神儀,一首「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」便讓我對大自然充滿嚮往,對瀑布溢滿了憧憬．我帶者對李太白的崇拜,對杜少陵的嚮往,去更深的了解經典,而對經典也又多了一份期望．
短暫的童年如流水,還沒有真正體會童年的樂趣,我又步入了少年時代．少年入花,在這如花的季節里,我迷上了《古文觀止》.那一篇篇古文詩字,充滿了挑戰性.它使我學會了「不以物喜,不以己悲」,懂得了「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」.我深深的沉入了著經典,暢游在這知識的海洋,其樂無窮.
隨著時間的流逝,我腦海貯藏的知識越來越豐富.經典,等著我,等我步入青年,我定會更深的挖掘你,去享受更多的樂趣.
呵,也許沒有人知道,我與經典有約!
Ⅷ 關愛集體的800字高中作文(關於學校大掃除)
上課的鈴響起的時候，郭老師走進教室門說：「今天下午大掃除，要帶盆和抹布來，最好帶一些洗衣粉和洗潔精。」「噢!噢!」教室里頓時響起了一片歡呼聲。
當我拿著盆和抹布來到教室時，我們小組的同學們都已經到齊了，大家都很興奮，有的摩拳擦掌，有的捋胳膊挽袖子，准備大幹一場。我這個組長馬上發號司令：「黃翔去擦中間那扇窗戶，王月和郭峰去擦第一扇窗戶，王芳和牛佳去擦最後那扇窗戶。」這幾個同學趕忙拿臉盆接水，然後各自分工擦洗起來。有的站在椅子上擦上半部，有的踮著腳擦中間，有的蹲下身子擦下邊，一個個忙得不亦樂乎。
我這個組長也不能閑著，叫上雷晨光去擦櫃子、講台和講台後面的那面牆。我先往臉盆里到了一些洗潔精，拿起抹布蘸了點水，擦起牆來。雷晨光在我後面認真地擦著講台，擦得滿頭大汗，頭上冒著熱氣，便擦邊說：「這該死的紅墨水，怎麼也擦不掉。」這時，我也碰到了麻煩，牆上有許多黃色的斑點，我擦了一遍又一遍，可怎麼也擦不掉。斑點好像對我說：「你不要白費力氣了，你是擦不掉我的，哈哈哈…!」這時，我的鬥志一下子高漲起來，對它說：「你等著吧，我一定會把你擦掉，看你能得意多久。」說著，我又往臉盆里加了點洗潔精，把抹布放進去揉了揉，然後使勁擦那些小黃點，慢慢地，小黃點一點點地淡了，這些小黃點好像對我說：「大哥，饒了我吧，我還想在這多住一年呢。」可是我要斬草除根。我又加了一把勁，把它們全部消滅了。我抬頭看了看，牆已被擦得乾乾凈凈，露出了廬山真面目。我扭頭看了看雷晨光，他也把講台擦乾凈了，我又看了看我的其他組員，他們用洗衣粉和洗潔精把窗戶擦得一塵不染。
我們終於完成了任務。看，我們的教室變得多麼干凈明亮，可是同學們的樣子顯然有些狼狽，有的衣服被弄臟弄濕了，有的臉成了大花貓，有的甚至連腰都直不起來了。雖然我們很累，可是我們很高興，因為我們過了多麼有意義的一天。
Ⅸ 高中作文,關於集體的力量,團結,段子
1、人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣！但是如果離開團結的球隊，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的「籃球巨人」率「公牛隊」四奪總決賽冠軍。人們都說是「飛人」喬丹創造了公牛隊，喬丹卻說：「是公牛隊隊員的團造就了我。」是啊，離開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發揮作用，而且連隊員也不能成為了。
2、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。
3、軍民團結如一人，試看天下誰能敵。
4、現實生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的事，生活中需要的一切，不可能自己生產。所以，人類是生活在團結合作的生活中，人類無疑是幸福的，但人類的合作有虛偽的合作。
5、萬人萬雙手，拖著泰山走。
6、曾有人問哲學家：「一滴水怎樣才不會干？」哲學家回答說：「把它放到大海里。」這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。
7、活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。
8、單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現宏偉目標。
9、誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。
10、只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。
11、團結，是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質，還必須要有能夠同別人合作的精神。
12、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
13、誰家沒有個碟大碗小、磕著碰著。
14、鄰居失火，不救自危。
15、你的鍾聲只有在齊鳴時才能聽見，在單獨鳴響時---只會淹沒在那些舊鍾的一片響聲里。
16、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。
17、不僅人類學會合作，就連小小的螞蟻，在發現食物後，都會共同合作。把食物搬「回家」它們小小的體形，居然能把超過自己的許多倍的東西搬運。體現了團結合作的精神。
18、一個國家、一個民族只有精誠團結，才能自立於世界，才能謀求進步和發展。特別是我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應該學會團結，這樣才能立足社會。繼承和發揚中華民族的傳統美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。
19、鳥多不怕鷹，人多把山平。
20、集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月。
21、兄弟好，土變金 。
22、力戒驕傲，這對領導者是一個原則問題，也是保持團結的重要條件。
23、為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，並使這些力量集中在同一個攻擊點上。
24、「眾人拾柴火焰高」，「團結就是力量」，「人心齊，泰山移」，無不說明團結的神力，團結是紅軍二萬五千里長征勝利的結晶，是實現宏偉目標的源泉。
25、全世界無產者為什麼不會團結起來，奮然而起？他們除了鎖鏈什麼都不會失去！
26、人的巨大的力量就在這里，覺得自己是在友好的集體裡面。
27、炫麗多彩的生活中，各行各業中的合作數不勝數。所以，我們應對合作的重要性有正確的認識，讓團結合作充實我們的生活，合作在各行各業是必不可少的。
28、團結就是力量，在各方面都需要團結。我們的大家庭更需要團結，以綻放出更加詢麗的光彩，團結中不免有合作。
29、輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林 。
30、凝聚產生力量，團結誕生希望！