㈠ 求小學作文集的《編者的話》
時光如水,轉眼間,短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業回離校之計，答我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情。相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。時光飛逝，轉眼間，六年的小學生涯即將結束。在這六年，我經歷了許多喜、怒、哀、樂，也交了許多朋友。這些朋友在我傷心的時候，鼓勵我，安慰我，我要感謝同學們的關照。老師教導我做人的道理，讓我成長了許多，我要感謝老師們的教導。雖然小學生涯結束了,但不代表我的學習就此結束。在以後，我不會辜負老師同學們的期望，我會努力加油的！
《蒲公英的翅膀》《蒲公英的約定》《蒲公英開花了》《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出牆來》《小荷才露尖尖角》《歲月，請再送我那串串風鈴》
㈡ 小學生作文選前言（編者的話）
編者的話
六年的時間，轉瞬即逝，曾經在一起的時光，是那麼短暫與美好！在記憶的深處，有太多太多快樂的回憶……直到現在，我也不曾忘記小學生活中的點點滴滴，它們一直在我記憶中永恆地存在著。至今回想起來，我還覺得這是我六年小學生活記憶中的珍寶之一。
這冊****作文選，是我在*-*年級的作文中精心挑選出來的。記憶中的點點滴滴，都凝聚在了這里。或許，它們只是一篇篇文章，但那都是我瞬間的記憶。讀著它們，心裡彷彿有個塵封已久的角落，「啪嗒」一聲，悄悄地打開了……
在這冊作文選中，有我所深深喜愛與敬佩的老師，她們的插柳之恩，令我永生難忘；十二年的時間，母親為我付出得太多太多，在母親節里，有我對媽媽無私偉大母愛的贊頌；八月的夏天，有著我們的歡歌笑語……
彈指一揮間，六年的小學生涯就要結束了，而我們，也將帶著各自遠大的理想與追求離開這所我們所深深依戀與喜愛的母校——*****小學。捧著手中的作文選，心中不知是留戀的惆悵還是即將步入中學的喜悅。
在漫長的小學路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光。在它們背後，留下了一段段有趣的故事，一個個美麗的夢想。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的「英雄事跡」，都像一朵朵美麗的花，綻開在「生活」這片遼闊的土地。 我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛。
老師們是可敬的，在她們身上，時時發生著感人的故事；同學們是可愛的，相聚起，常常引發著美好的回憶；校園是難忘的，處處銘記著友情的痕跡……我不是馬良，無法用「神筆」為你描繪過去的歲月，但我願用自己稚嫩的筆，將六年的點滴一一呈現，也許並不生動，只願我的真心能獲取你默默地贊許......
㈢ 小學作文集名和編者的話
在漫長的小學路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光。在版它們背後，留權下了一段段有趣的故事，一個個美麗的夢想。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的「英雄事跡」，都像一朵朵美麗的花，綻開在「生活」這片遼闊的土地。 我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛。
㈣ 小學自編作文選編者的話怎麼寫
1、告訴大家你寫這篇文章的來由！
2、告訴大家你寫這篇文章的相關情況（地點等）
3、感謝幫助你的人
4、最後希望讀者指出你的不足
㈤ 小學生編者的話要怎麼寫
這冊《XXXX》是我自編的「作文書」，它是我從年級到X年級的日記中精心選編而成的作文冊。它的內容豐富：有幼稚可笑的兒童篇，有酸甜苦辣的成長篇，當然，也有美妙的景篇……
實話告訴你吧——寫作文並不難！但是，有一部分同學老覺得沒什麼好寫的，覺得沒意思。其實並不是這樣的，在實際生活中，多多留意身邊的事物，到那時，你就會發現，你會有好多新的收獲，似乎有寫不完的話。這就是寫作選材的秘訣~！
但即使選到了材，不會表達怎麼辦呢？到了這時候，就需要記一記第二個寫作表達秘訣——「聯想思考」。要寫事，就要有「感」。要有感想可寫，就得一邊讀書，一邊聯想身邊的生活，聯想學過的知識。比如，讀的老舍先生的散文《養花》，你可以聯想一下自己是否有養花、養寵物的經歷，是養幾天就養死了，還是養得生機勃勃，跟老舍先生的經歷和感受是否有相似之處呢？老舍先生說養花的經歷有苦有樂，你可以聯想到人生的成功與失敗，列舉事例，深挖思想，寫出來，就是一篇很棒的作文！~
那就讓我們從「感點」起步，帶著「聯想」上路，一起營造一個美妙的「竹林文」界吧！~加油！！
或者
在漫長的小學路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光。在它們背後，留下了一段段有趣的故事，一個個美麗的夢想。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的「英雄事跡」，都像一朵朵美麗的花，綻開在「生活」這片遼闊的土地。 我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛。
㈥ 作文編者的話
小荷才露尖尖角
時光流轉，小男孩不知不覺中慢慢長大，***竟然要出「文集」了！這實在是一件令人詫異和喜悅的事情。作為朝夕相處時刻關心注視著你成長每一步的媽媽，在幫助鄔子傑列印這份文稿的過程中，心情喜憂參半，感受良多。
喜的是從每一篇習作中，看得出小作者一點一滴的進步。如將四年級作品《我的好朋友---劉中升》與五年級作品《「男生軍團」VS「娘子軍」 》進行比較，顯而易見的，小作者的寫作能力有了飛越性的提高，語句通順了，寫法豐富了，情節生動了，錯別字也少了許多。從這許多的進步里，我們可以看到***個人的努力：努力把作文寫好，努力把「短文」寫長，努力把自己要表達的事物及感受、觀點付諸於流暢的文字中。
我認為，作文寫作能力提高的唯一途徑就是「三多」：多閱讀、多思考、多練習。這兩年通過小作家作文班的作文強化訓練，隨著***閱讀篇幅的增多、習作紙張的增厚，學習效果也逐漸彰顯清晰了起來。從原來看到作文題目就發愁的調皮鬼，到現在20分鍾內輕而易舉就能完成500字作文的小能人，不經過訓練是不可能達到的。
一分耕耘一分收獲，的確是這樣的啊！
突然想起***還是上幼兒園時的事情來：97年 「六·一」兒童節那天，園里舉行匯報演出。媽媽在台下看著舞台上那些活潑可愛的小朋友們的演出，一直笑個不停。這時，中（2）班上場了，只見鄔子傑穿著一件天藍色的體操服赫然出現在前台，伴隨著音樂胖乎乎的小身子邊唱邊努力地舞著，他竟然是領舞，這點媽媽事先並不知道！看著看著，媽媽突然間熱淚盈眶不能自已，淚水如湧泉般嘩嘩地流下來，怎麼也停不住這喜極而泣的淚水啊！對媽媽而言，這一切太不容易了，從十月懷胎到辛苦喂哺，一個只會哇哇哭鬧的小東西竟然成長為能夠在大舞台上表現自己的小精靈了！生命太神奇了。
媽媽寫出這段往事是希望兒子你能了解：家長和老師們是多麼在意你的成長，是多麼渴望看到你更多更快的進步！這種心情你現在能體會到么？
在整理這份文稿的期間，每當看到錯別字、錯誤的標點符號和不通順的語句時，我都不禁為小作者薄弱的語文基礎皺了眉頭。不能只看到成稿後的插圖文本多麼漂亮就沾沾自喜起來，真正美麗的應該是文字，是文字後面深廣的內涵。所以，鄔子傑在文字功底方面還要繼續加強學習，寫好作文以後要養成通讀幾遍的習慣，有利於及時發現和改正錯誤，進步自然會更快一些。
***曾自豪地宣言：我以後要寫小說。我很佩服他能有這樣的膽量和抱負。新世紀的學生們是幸福的，他們敢於在文字中加入新概念，勇於探索作文新的表現形式，用真實的文字展現個人真實的視野和觀點。他們在教師的辛勤培育和家長的叮嚀囑咐下，刻苦地學習著，未來是屬於你們的。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。期待著***小同學的這本習作集能越編越厚、越編越好。學校班主任高老師在五年級上學期給你的評語里有這樣一句話：你是一塊金子，但上面蒙了灰塵，快擦凈吧，讓自己發出光來。編者在此衷心祝小作者百尺竿頭更進一步！
感謝所有精心輔導過他的老師們！
㈦ 作文選編者的話50字
在漫長的小來學路上，留下了一源串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光。在它們背後，留下了一段段有趣的故事，一個個美麗的夢想。在這期間，有五彩的仙子在歡唱，有時光爺爺的教誨，有夢想的泡泡裝點。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的「英雄事跡」，都像一朵朵美麗的花，綻開在「生活」這片遼闊的土地。 我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛。
㈧ 小學畢業作文選 編者的話
他是一位園丁
一位用愛哺育「花朵」的園丁
他不求回報
只求能夠內看到「桃李」的嬌艷容
他不求索取
只求能夠看到小草的芬芳
他是一位點燈人
一個照亮大路的人
他不求贊譽
只求能夠照亮」心田「
他不期回報
只希望人們能夠走上「星光大道'
他就是一位老師
一位和藹可親的智者
㈨ 六年級作文編者的話
作文集編者的話
緬懷過去
我看見曾經深深淺淺的痕跡
時光如雨
走過的日子在泥濘中遠去
停下腳回步
去感傷飄答零的過去
驀然回首
一切都早已忘記
題目
1夢想的天空
2憶夢思錦
憶夢代表了回憶童年夢幻般美好的情景,思錦代表遐思錦上添花的美好夢想,前
程,集是你的作文集
3追夢
4小荷才露
都挺好的希望能幫助你
㈩ 作文選編者的話怎麼寫
小荷才露尖尖角 時光流轉，小男孩不知不覺中慢慢長大，***竟然要出「文集」了！這實在是一件令人詫異和喜悅的事情。作為朝夕相處時刻關心注視著你成長每一步的媽媽，在幫助鄔子傑列印這份文稿的過程中，心情喜憂參半，感受良多。 喜的是從每一篇習作中，看得出小作者一點一滴的進步。如將四年級作品《我的好朋友---劉中升》與五年級作品《「男生軍團」VS「娘子軍」 》進行比較，顯而易見的，小作者的寫作能力有了飛越性的提高，語句通順了，寫法豐富了，情節生動了，錯別字也少了許多。從這許多的進步里，我們可以看到***個人的努力：努力把作文寫好，努力把「短文」寫長，努力把自己要表達的事物及感受、觀點付諸於流暢的文字中。 我認為，作文寫作能力提高的唯一途徑就是「三多」：多閱讀、多思考、多練習。這兩年通過小作家作文班的作文強化訓練，隨著***閱讀篇幅的增多、習作紙張的增厚，學習效果也逐漸彰顯清晰了起來。從原來看到作文題目就發愁的調皮鬼，到現在20分鍾內輕而易舉就能完成500字作文的小能人，不經過訓練是不可能達到的。 一分耕耘一分收獲，的確是這樣的啊！ 突然想起***還是上幼兒園時的事情來：97年 「六·一」兒童節那天，園里舉行匯報演出。媽媽在台下看著舞台上那些活潑可愛的小朋友們的演出，一直笑個不停。這時，中（2）班上場了，只見鄔子傑穿著一件天藍色的體操服赫然出現在前台，伴隨著音樂胖乎乎的小身子邊唱邊努力地舞著，他竟然是領舞，這點媽媽事先並不知道！看著看著，媽媽突然間熱淚盈眶不能自已，淚水如湧泉般嘩嘩地流下來，怎麼也停不住這喜極而泣的淚水啊！對媽媽而言，這一切太不容易了，從十月懷胎到辛苦喂哺，一個只會哇哇哭鬧的小東西竟然成長為能夠在大舞台上表現自己的小精靈了！生命太神奇了。 媽媽寫出這段往事是希望兒子你能了解：家長和老師們是多麼在意你的成長，是多麼渴望看到你更多更快的進步！這種心情你現在能體會到么？ 在整理這份文稿的期間，每當看到錯別字、錯誤的標點符號和不通順的語句時，我都不禁為小作者薄弱的語文基礎皺了眉頭。不能只看到成稿後的插圖文本多麼漂亮就沾沾自喜起來，真正美麗的應該是文字，是文字後面深廣的內涵。所以，鄔子傑在文字功底方面還要繼續加強學習，寫好作文以後要養成通讀幾遍的習慣，有利於及時發現和改正錯誤，進步自然會更快一些。 ***曾自豪地宣言：我以後要寫小說。我很佩服他能有這樣的膽量和抱負。新世紀的學生們是幸福的，他們敢於在文字中加入新概念，勇於探索作文新的表現形式，用真實的文字展現個人真實的視野和觀點。他們在教師的辛勤培育和家長的叮嚀囑咐下，刻苦地學習著，未來是屬於你們的。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。期待著***小同學的這本習作集能越編越厚、越編越好。學校班主任高老師在五年級上學期給你的評語里有這樣一句話：你是一塊金子，但上面蒙了灰塵，快擦凈吧，讓自己發出光來。編者在此衷心祝小作者百尺竿頭更進一步！ 感謝所有精心輔導過他的老師們！