高中作文如果

『壹』 高中800字作文《如果》

如果再多給一些，我可以做的更好；如果再努力一點，我就可以過關；如果再堅持一下，便馬上達到目標。為什麼那麼多人願意去做如果的假設？倘若真的給你三天光明，又能否達到你的預期效果，這一切終究是個未知數。 大千世界，萬物所追尋的並非只有一種定勢，除了如果，我們還可以追求更加實際的東西，放眼未來，生命不相信如果。 「如果」是失敗著推卸責任的方式，是成功著表達喜悅是的感嘆，任何人都可以做如果的假設，無論成功或失敗，只是他們選擇的方式不同。如果任務失敗了，還有沒有東山再起的機會？不少人總愛包著如果的陰影而活著，前怕狼後怕老得走著自己的人生，，當你做出」如果「假設的那刻起，就已經給自己蒙上了失敗的陰影，為什麼要給自己留後路，左顧右盼的結果只能是你一敗徒地，倘若繁事能夠勇敢直前，是無須回頭的，更多情況卻是左右逢源，一切都會如你所願，井然有序的進行 這是一個很現實的社會，在爾愚我詐的激烈競爭中，過多的如果只會挫敗你的自尊心和自信心，完全兩種不同的時代背景，因此你是無法做到象陶淵明那樣「採菊東籬下，悠然見南山」的逍遙與灑脫，亦無法做魯迅」俯首甘為孺子牛「的崇高與嚴謹 。 如果僅限於古人們遐想，卻鑄就了現代人的悲哀。 用愛的心情思考問題 如果時間可以重來，我願意再愛你一次，可是你願意再愛我嗎？明明知道你不會愛我，因為時間不可能重來，如果還有下輩子，我可以和你在一起嗎？明明知道不可能有下輩子，我們永遠不可能在一起，人就是這樣，在最挫敗的時候，總愛幻想些什麼，來填補心靈深處的空白，給自己編制一個絢麗而燦爛的夢，我在夢里告訴自己，我們還有可能，其實是在自欺欺人，感情不象物品，丟了還可以重拾，錯過一個人，會永遠的錯過，這輩子，下輩子，幾世的輪回，都不會在碰上，前世今生，最最愚蠢的只有自己，怪不得別人， 如果時間可以重來，不遇見你多好，這樣就不會愛上你，為什麼讓我在最脆弱的時候遇見你，卻又不敢接近你，這樣一個我——世上頂級大笨蛋，清醒的告訴自己，已經沒有如果，沒有希望，只剩絕望，這一輩子各種傷痛嘗試一次已足夠，愛過一回，痛過一回，錯過一回，別再愛第二次，我怕又錯過一回，經受不住再痛一次 別再做那些如果的幻想。經後一段時間必定有駁斥它的事實，如果表現得如此的荒唐，擁有太多後悔的人總是得到更多的悲傷，生命不相信如果，我永遠不再相信什麼。

「如果我英語學得好，就得到出國的機會了」；「如果學位再高些我就會找到更好的工作」；「如果我是一隻鳥兒就可以自由飛翔」……
大膽的假想，美好的願望。或出於現狀的不滿，或出於對未來的渴望，人們總會痛痛快快地吐出一系列「如果……」。
「如果」會讓人浸在「未來」而抓不住「現在」。
孩提時,總是喜愛幻想未來。「如果長大後我是一名出色的運動員……；」如果是名作家……」；「如果是科學家……」父母每當聽到這些出自孩子口中的話總會欣喜萬分,誇孩子會有出息。可他們卻殊不知，要想長大成為優秀的運動員，就要從四、五歲時起開始嚴格的訓練；要想成為出色的作家從小就要多欣賞名作培養藝術性；要想成為對人類作出貢獻的科學家，從小就要打好扎實的科學知識基礎，長大才能揮著想像的翅膀作出創造。乒乓健將王楠如今在大賽場上屢屢奪冠，是因為她從5歲起就隨父親開始了訓練；哈佛女孩劉亦婷從小學起就積累英語知識和詞彙，才會在高中時被哈佛大學錄取；愛因斯坦從小就好思考好質疑，他自學高等數學，一切的科學基礎使他有了靈感，提出了著名的相對論。諸如此類事例舉不勝舉，他們的生命光彩照人，他們在兒時一定也懷有過幻想。但生命不相信如果，於是他們付出了常人難以想像的辛苦，最終才得以使夢想成為現實，讓如果成為必然。所以總是充滿夢想的人們，付出勞動吧，抓住現在，美好的未來從今天開始實現。
「如果」也會讓人浸在「過去」而抓不住「未來」。
在那場世界盃足球賽後，巴西隊最終以2：0獲勝德國隊，這兩個球都是在下半球巴西隊踢進，而在上半場中，所有看過比賽的人都覺得德國隊有很多次難得的機會得分，但每一次他們都與勝利擦肩而過。在比賽結束時，人們開始了議論「如果那個頭槌再低些，德國隊就進了」「如果卡恩判斷正確，巴西隊的那個球就不會進了」……當人們還侵在對德國隊的遺憾中，大屏幕上播放了賽後一名德國隊隊員被采訪的情景。「我們是錯過了不少機會，但我們不會放棄，明天將開始新的訓練……」德國隊的冷靜與對未來永遠充滿希望的那番話打動了所有球迷。
是的，要對未來充滿希望，對自已有所夢想，但更要付出行動，用樂觀的心態面對得失。因為生命不相信如果

『貳』 高中語文作文技巧

1.寫外貌不寫「有」

作文如何寫外貌?同學們的作文里總會看到類似這樣的句子：「XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。」

如果你試著去掉文中的「有」字，把文字重新串聯一遍，會發現作文順了很多。

如下面的修改：「XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道。」如此修改，是不是讀起來舒服多了！

2.寫說不寫「說」

請比較以下三句話。張三說：「……」;

張三無可奈何地說：「……」;

張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：「……」

顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現「說」字，而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧，以後你的作文一定不會僅有乾巴巴的「某某說」。

3寫想不寫「想

遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被同學們寫濫：「我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……」不用這個句子又該怎麼寫?最常用的就是「我心想」。如某學生寫：「數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎麼辦呢?」

按照「寫想不用想」的技巧，去掉：「我心想」三個字，修改如下：「數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎麼辦呢?」是不是更簡潔精練！

4.就不用成語

作文為寫不長，都是成語惹的禍!此言一出震驚四座。其實不然，當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如老老實實把自己看到的感受都寫出來。像天高雲淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。

比如，寫春天別用「風和日麗」，而是這樣寫：「風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。」

想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決作文寫不長寫不細就不再是個難題了。

5.遇到「很」和「非常」想一想

對於文章寫不長的同學，可以訓練的另一個技巧是：遇到「很」和「非常」想一想。平時大家的作文中，出現頻率最高的字眼就是「很，非常」，以後遇到要寫這幾個字時，大家不妨停下來想一想，是不是非要出現這些字眼。

比如寫熱，別出現「很熱」兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……如此文章自然就能寫長了。

6.要動連著動

文章要一波三折才好看，但平時要寫出一波三折的內容並不容易，這便需要我們學會一波三折地使用動詞。例如某學生寫一場乒乓球比賽：「他發了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂。」(一句話把文章就給寫完了)

學會動詞技巧後將修改成：「只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。」一個動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。

7.一段話里至少6個標點

很多同學不會用標點，習作中常只有逗號，句號，逗號，句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現象，大家可以進行「一段話至少出現6種標點」的技巧訓練。比如，。?!……：「」

這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。

8.字數三四五

這個技巧說白了就是學習寫短句。同學們容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，同學們在平時的作文中要注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，這樣作文有語感會舒服很多。

如某學生的原文：「高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那麼清楚，很挺拔的樣子。」經指導後改成：「草綠了，高了，散發著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。」

拓展資料：

寫作技巧就是寫作中進行表現時運用的方法，是作者為表情達意而採取的有效藝術手段。寫作技巧受限於作者的世界觀、藝術觀，同時又作用於他的寫作實踐，為寫作活動服務。

寫作方法屬於藝術表現方法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：懸念，照應，聯想，想像，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼應（也叫前後呼應）、襯托對比、伏筆、白描細描、鋪墊、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬於藝術表現手法）。

『叄』 高中作文假如我是 高考滿分作文

假如我是一隻風箏，假如我飛上藍天，請不要緊緊握住你的雙手，不要緊緊專拉住連接你屬我心靈的那一根細絲，輕輕地，恰當的放開一點，我便能飛得更高、更遠。假如我是一株小草，假如你看到了我在風雨中掙扎，請不要用你愛的雙手來阻擋風雨對我的打擊。放開你的雙手，便意味著我的生命多了一重考驗，它也會因此而變得強壯。假如我是一股清泉，假如我要流出山澗，請不要擔心我會被污泥弄臟，放開你溫柔的雙手，讓我順著你的指尖下流。放開你的雙手，讓我為飢渴的小鹿送去一口清飴，讓我為游過的魚兒帶走一個夢想，當我流到大海，我會看到美麗的貝殼與溫柔的海豚。

『肆』 高中半命題作文,《如果......》

如果沒有你

十七歲，由細小到蔥郁，從俯視到仰視，如果沒有你陽光般的呵護和苦心經營的籬笆，也許芽兒不會長得如此茁壯。卻不知感恩與報答你悉心照顧的時刻，那凝結著汗水和淚水的時刻。
「奶 ——奶——」媽媽追出門來，看我還沒走多遠，舒了口氣，遞過來一包剛燙好的奶。
「涼的喝了肚子疼，我就……」
「你用熱水燙了」。我不耐煩地打斷她的話，全然不顧她獃獃地愣在那裡。習慣性地把奶放進口袋裡，踏著弄堂里混沌的霞光，頭也不回地上學去了，雖然我知道她還在門口張望，直到看不清我為止。
就這樣，新的一天又波瀾不驚地開始了。
上午還是那麼漫長，尤其在肚子嘰哩咕嚕唱空城計的時候。我摸了摸口袋那略帶體溫的牛奶，咬咬牙扔進洞里，「就讓冷戰進行到底吧！」我狠狠地說，「我就是不喝！」我近乎崩潰地等來了下課的鈴聲，肚子里早就天翻地覆了。隨著人流昏沉地走進餐廳，卻不知怎麼，胃似乎麻木了。胡亂填了幾口，就奔回宿舍倒頭大睡，肚子里也不知是飢是餓，折騰得實在睡不著。不自覺地又回味起老媽「呵護備至」的叮囑：「蚊子多，記得擦寶寶金水，你別嫌它名不好聽，中葯的，不傷皮膚……」。我使勁搖晃著腦袋，目光也隨著暈眩起來，卻總也忘不了媽沒完沒了的嘮叨。「咣」的一聲，那赫然寫著3-7歲用的花露水瓶被摔碎了，破碎的玻璃反射著陽光，像一個被打碎的世界，像一顆破碎的心，我郁悶地望著家的方向，心裡不由得泛起一絲酸楚。
「媽現在還沒吃飯吧！我喃喃道，之後便沉沉地睡著了。
下午是語文閱讀課。
找了個靠窗的位置，難得太陽公公賞臉，便沐浴著陽光，獨自逍遙去了。卻也不知過了多久，老師敲醒了昏睡的我，「別光看，要做筆記——」老師意味深長地拉長了音，我的筆聽話地動了起來，於是不大的白紙上孤零零地有了這么一句：
稻田裡，一派豐收的景象，一個個稻穗長得非常飽實，但它們的頭垂得很低，眼總是望著根底。 我隨意的筆慢了下來，咀嚼起這句話。
淚也不知何時涌了出來，我嘗得出，那眼淚的味道，有幸福、有內疚、有遺憾。
那天我終於還是倒在了病榻上，因為胃痙攣，我痛得睜不開眼，但我嗅得出，那是媽頭發的味道。一切都融化了，冰釋了，我脫下了幾天來高傲的外衣，真誠地叫了聲「媽——」
次日，路過花店，平生第一次買康乃馨，媽沒說什麼，插了起來，回頭做飯去了，留給我一個溫柔的背影，我卻躲在一邊偷偷地抹眼淚了。
母愛是一本讀不完的書，帶著虔誠和感恩的心，我翻開了第一頁。

『伍』 以假如我是……為題目的高中作文

假如我是一滴水，我願滴在時間的流里，雖然我會隨著時間的消逝而一並離開，但我知道我曾為這個色彩斑斕的世界塗抹過一道耀眼的亮光。

假如我是一滴水，我願做雨後空中凝結成的一顆小水滴，和夥伴們聚集在一起，反射出太陽的光芒，映照出如萬花燦爛般絢麗的七色彩虹。當一個孩子興高采烈的說：「彩虹多美麗時。」我們驕傲，我們自豪，因為彩虹是我們的傑作。雖然我們也明白孩子並不知道是我們這些默默無聞奉獻一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。

假如我是一滴水，我原成為濃厚雲彩中的一顆小水珠，降落在乾旱的土地上，滋潤一下土地的皮膚，使他來年孕育出更多更好的糧食。而農民紅玉的臉龐上那朴實的笑容，則是我們最好的酬勞。我更願意降落在久旱無雨的缺水地帶，看到人們拿著大盆小盆出來接水時，我就會滑落到盆里，給人們帶來無限的喜悅。而我呢，也會更加的自豪。

假如我是一滴水，我願意做自來水的一分子，幫助人們做飯，洗衣服。當一個大汗淋漓的孩子跑過來，用我來解渴時。我會感到我是真正的「英雄有用武之地了」。但是，我有一個心願，我希望大家不要任意浪費我。隨手關緊水龍頭，這其實是一個輕而易舉的動作。將我重復用幾次，對於你們來說是不費吹灰之力的。

假如我是一滴水，我只願意做大江大河中的滄海一粟，我只願意做大中極平凡又珍貴的一滴。我們只是就可以結成九曲連環，掀起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬丈的宏偉魄勢。美麗壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長江三峽，那都是我們用身軀築成的，用生命建造出的。

我可以對著藍天高呼：我偉大，我自豪，我驕傲！因為我是一滴水，雖然我默默無聞，但是我創造了一個又一個的奇跡，一道又一道的風景。

望採納，謝謝~

『陸』 假如-----半命題作文 800字以上 最好是高中作文

許多人都想成為童話故事中的主角，有幸得到神的眷顧，有那麼一天能實現自己的心願，有一個那麼好的故事結局。
我也不例外，假如有一天我也希望，期待……
假如我是一場春雨，哪怕只有短暫的幾分鍾，又或者那斷斷續續的幾個小時，我也願意。春雨，它朦朧的美，總是帶來遐思的空間，靜的感覺，動的意境，一切一切，總是令人回味無窮。春雨，雖沒有夏 朦朧的美，總是帶來遐思的空間，靜的感覺，動的意境，一切一切，總是令人回味無窮。春雨，雖沒有夏雨帶來的清新，秋雨留下的纏綿，但它是春天的象徵，春的使者，把自己融入大地，無私奉獻給綠樹青草，滋潤著每一個生命。春天的雨，來的時候靜靜的，走的時候也悄悄的，帶著希望來，載著人們的期待回去。多麼富有詩意！
假如我是一陣秋風，或許會得到是凄涼的評價，但我為自己是秋風而自豪！秋風帶來的是溫馨，不是嗎？當一陣又一陣的秋風吹過的時候，便是那禾苗掛滿了黃澄澄的稻穀，樹上結滿搖搖欲墜的果實。不正是人們喜笑顏開的時候嗎？帶來的秋意，隨處可見，翩翩起舞的落葉，鋪滿了街道，從風中走過，迎面撲來的落葉，勾起人們種種回憶……
假如我是一棵樹，哪怕只是剛剛開始成長的小樹苗，在長成參天大樹的過程中，是要遇到那麼多的挫折、困難，我也樂意。樹，一身鮮艷的綠色，讓人總感到充滿了生機，充滿活力。一棵樹是很渺小，它就像浩瀚的星空中的一顆小星星，但它從不忘記自己的使命，努力地生長，蓬勃向上。給遼闊的天空增添了無盡的詩意。一棵樹不能成林，盡管在大地上顯得多麼孤獨無助，但它仍然是人們所需要的，大自然所需要的。甘心做一棵樹，就要甘心一生在一個地方紮根，成長，直至死亡，但是它從不計較，默默無聞奉獻給大自然。
假如我是一顆星星，我會不斷地綻放光芒；假如我是一朵花，我會在短暫的生命中，釋放自己的美麗；假如我是海里的珊瑚，我願意經歷海水的淘洗，最後變成人們所喜愛的貝殼。
只要活得有價值，那還有很多很多假如……

『柒』 假如我能考上高中 作文

《假如我考上高中》
在我的計劃中，考上高中，那是必須的。但是，總覺得人生中會那麼順利，我開始胡思亂想，只要一想到我如果考上高中，那該是多麼的開心。所以我開始重視起自己，審查自己，自己真的可以考上高中。
我是一名初三的學生，學習生活逐漸變得緊張，每一個同學都在爭分奪秒，我也不例外。在空閑的時候，我會想：假如我考上高中，那我的人生會有什麼的變化嗎？我，是否能考上自己心中所想的高中，高中生活，離我遠嗎？考上高中，我有了一種體驗高中的那種緊張的生活氣氛，我可能永遠不會遠離開自己所喜歡的學習生涯，那是多麼快樂的一件事啊！離開了高中，你還有機會去想像大學嗎？答案是：不可能。是的，是不可能的。人生縱使有太多的選擇，我還是選擇了學習，因為我喜歡學習，但是，如果有一天，我考上高中，那麼我的人生還會沒有意義嗎？或許我真的是想多了吧！
人生吶，我用無奈來形容，真的很無奈。面對生活，我選擇了微笑面對。是的，假如考上高中，我可以不去讀職中，職中雖然比高中好，但是，這是一個選擇。既然已經選擇要走這一條路，就要好好走下去。在高中，你不可以學習一門課程，在現在的社會，課程，真的很重要。或許你的課程是最精湛的，也是最好的，那麼，我們的生活，還是沒有變，變的是我們的人生經驗，我比高中生早一步踏入社會，比他們更明白社會需要的是什麼。雖然完成了自己的學習生涯，但是，在社會練習，也是一種學習。
假如我考上高中，那麼我，擁有的是更多的選擇。不是失落。高中生涯只是我們學習的一部分，在哪裡學習都一樣。只要你是金子，總會有發光的一天，所以，如果我考上高中，我不會哭泣，因為我，經歷人生的一個挫折，但我會站起來，因為光明，還是在頭上，只要抬頭，你就會看見光明。
假如我考上高中，請你們不要笑話我，因為，我已經長大了。
寒潭☆秋葉 | 2012-08-08

『捌』 高中作文的格式。

作為應試作文一般是平常的語文課本課文上的格式：標題居中，每段開頭空兩格如果要回加題記，題記就像平常答的段落一樣開頭空兩格，題記最好用一句體現主題的話，之後在那句話下一行的最右邊寫「——題記」例子：|||讓青春揮霍得更有價值。||——題記|小標題像題目一樣要居中應試作文最好不要用日記格式

『玖』 高中作文《如果是我的錯》

也許是因為我從小愛爭強好勝，我從來不在意別人的批評。沒想到，暑假裡發生的一件事許是因為我從小愛爭強好勝，我從來不在意別人的批評。沒想到，暑假裡發生的一件事讓我心服口服地承認「我錯了」。

那天是我來福清阿姨家的第二天。清早，阿姨叫我去洗蘑菇。我來院子里的水龍頭旁邊，擰開水龍頭，接滿一盆水，也沒關水龍頭，就開始洗蘑菇了

忽然，我身後響起一個小朋友的聲音：「小姐姐，請你不要浪費水。」我回頭一看，原來是一個六七歲的小姑娘。我沒好氣地看了她一眼，說：「小妹妹管起姐姐來了，架子不小喲！」她看看我說：「姐姐，媽媽對我說，要節約用水。」我自知理虧，紅著臉，便不說什麼，把水龍頭關了，又洗起了蘑菇。她走了。我拿起一個蘑菇一看，上面生了些小蟲子，爛了，就順手一扔，丟在水池裡。洗了一會兒，又發現了爛蘑菇，也都扔在了池。「花園里，籬笆下，我種下一株小紅花……」我身後傳來一陣歌聲。回頭一看，心裡暗想：唉，又是剛才那個「小妖精」！她看見水池裡的爛蘑菇，說：「姐姐，請你不要把爛菌子扔到水池裡，水孔會堵住的，去去去，多管閑事多吃屁。聽了她的話，我臉上火辣辣的，感到異常慚愧，恨不得有個洞鑽進去。

我紅了臉，低著頭，把爛蘑菇撈起來，扔在垃圾箱里。