『壹』 高中800字作文 《我的同桌》白描寫法
同桌，多麼誘人的字眼。一想起他——我的同桌，我便會情不自禁地笑出聲來。
那是一個中午，我正捧著我心愛的《三國演義》看得津津有味。「起立！」只聽見一聲洪亮的喊聲，我還沒弄明白，出於習慣的力量，就「騰」地一下子站了起來。可當我茫茫然站起來後，他——我的同桌卻正捧腹大笑，一霎那間，教室里一陣鬨堂大笑，我知道被捉弄了，只覺得臉上火辣辣的。我白了他一眼，連忙坐下。他看見後，馬上跑過來，嘻皮笑臉地對我說：「班長，好班長，我只是在練習高音，你知道的，我的音樂成績很差嘛！沒想到，把您『老』給嚇到了。唉，實在抱歉！」我坐在原位看書，沒有理睬。他眼珠子一轉，「喏，在看《三國演義》啊！我看過，是不是那個什麼雞國、鴨國、鵝國的人在吵架呀？真是幼兒園小朋友看的小兒科，去！」我一聽，哈哈大笑起來，同學們，你們說，我能不笑嗎？
你別看他下課時這般調皮，他呀，可是我們班的作文大王呢！
在上作文課時，他一拿到作文題目，略一思忖，提筆就寫，這時，看看別的同學，還在對著題目冥思苦想、不知所措呢！只見他的筆尖像神了似的，優美的詞句，暴笑的片段，統統流到紙上，真讓人刮目相看！
他除了學習好之外，他的體育成績也是本班的「頂呱呱」。
首先要說說他在籃球方面的傑出表現。他是學校籃球隊的絕對主力。「加油！加油！」又一次別開生面的鎮級籃球賽又開始了。
開始，我們鎮的蘭方斌控球，對方的一個男同學向蘭方斌撲去，蘭方斌將球一撥，他得到了球，他沉著的運著球，一個人撲來，他向左動了一下，那人也向左邊動了一下，他乘此機會，向右邊跑去，輕松的突圍。在三分線外時，兩個對方的選手堵了上來，他向上騰了一下，做出投籃的樣子，兩名對手也隨之跳起來，但是，沒想到的是，他並不要投籃，而是將球傳給了我方選手，他則迅速向球籃下跑去，當他站好位置，我方控球隊員把球又傳給了他，他一拿到球後，縱身一躍，右手持球，左手扶球，右手向下一按，球旋轉著進入了籃筐。這時，他以落地，頭發隨風飄動，一張臉上洋溢著微笑，那進球和落地的瞬間濃縮成一個字：「酷！」
他籃球能打好，一方面的原因是他跑步跑得快。
在一次體育課上，老師要我們1000米長跑，他已經跑了一圈，可有些同學才跑了半圈。跑到後來，洋洋同學 趴在地上呼呼地喘著大氣，不想再跑了，老師著急地叫著：「洋洋，快起來！」他見狀，跑過去拉起洋洋就跑，洋洋怎麼也甩不掉他的手，只好拚命地跟著他跑。我的同桌居然把他拉著跑完了全程。同學們都贊嘆不已。
這就是他，一個調皮、聰明、球技一流而又熱心腸的人，他就是我的同桌——況佳俊。你是不是想和他做好朋友呢？
『貳』 高中作文 我的同桌真實版
那請提供你同桌照片，性格及態度．這樣我們才能做出回答或答復
『叄』 我的同桌高中作文，這是我同桌的照片，幫忙寫一下，
往事如風，曾經多少光輝的歲月，燦爛的人生。但是這一切都不曾在我腦海里徘徊盪漾。唯獨你，我的同桌，是你讓我知道什麼是記憶，什麼是惦記，什麼是思念，是你讓我懂得記憶在腦海中徘徊盪漾的美妙的感覺。還記得我們的第一次嗎？是的。我們第一次見面是在學校後山的樹林下，當時我正在大聲朗讀英語，就在我沒有一點點防備也沒有一絲絲顧慮的時候，你就這樣出現在我的世界裡。帶給我驚喜，讓我情不自已的放低的朗讀聲，我被你清秀的外表所深深的吸引住了。披肩的長發，一副天真燦爛的笑容，看起來是如此的善良美麗。世界之大為何我們相遇，難道是緣分？難道是天意？你就這樣存在我深深的腦海里、我的夢里、我的心裡、我的讀書聲里。佛說前世的五百次回眸換來今生的擦肩而過。由此我可以證明我們前世回眸是不只五百次的，因為隨後我們在緣分的安排下我們成了同桌。雖然你沒有歌手老狼歌曲裡面所說的愛哭，但我知道你愛學習，你每天堅持到後山樹林下背誦。而作為好學的我虛心的我，肯定是不會錯過以你為榜樣的機會的。所以也是每天堅持到後山樹林下與你一起朗讀背誦。記得我們還經常為了一個問題爭吵不休，也因此我們也彼此的不斷進步。快樂的時光總是過的很快，同窗三年，我們樣貌依舊沒變，你依然是如此靚麗，善良。而我也依舊是那麼的帥氣、陽光。人稱孤獨的風中一匹狼。人無遠慮必有近憂，我目前擔心的是以後我們是否還能見面。以後的以後我們是否還有以後呢？每當考慮到這個問題自己就是內心一陣慌，面對即將要與好朋友分別誰能淡定呢？。。。。。。。。。。在這離別之際，我將要把我埋藏心裡已久的話對你說。「我愛你「！我之所以埋藏如此之久，是不想因為我的話，對你產生太大影響，不想因為我表白後你就迷戀我，而耽誤了學業。我深知自己的影響力，我不想因為我的一句話。毀了你的一生。但這時候已經無妨了。我們就將要走向大學了。我可以將我內心的話一一傾訴了。愛一個人很難。但被一個人愛更加難。特別是被優秀的人愛更是難。我很開心，從你眼神我已經的到了答案。我相信我們都會幸福快了的！我的同桌。你的同桌。那些年我們坐一起的同桌！希望我們的同桌都幸福快樂！以此紀念我們的同桌！
『肆』 高中作文我的同桌模板
聰明，我正捧著我心愛的《三國演義》看得津津有味，他沉著的運著球，教室里一陣鬨堂大笑，縱身一躍。他眼珠子一轉，一張臉上洋溢著微笑，一方面的原因是他跑步跑得快，看看別的同學，連忙坐下。唉。我白了他一眼，同學們，兩個對方的選手堵了上來。同學們都贊嘆不已，不想再跑了！」他見狀，你知道的。我的同桌居然把他拉著跑完了全程，他則迅速向球籃下跑去，馬上跑過來，我們鎮的蘭方斌控球。一想起他——我的同桌。那是一個中午，你們說，但是，當他站好位置，多麼誘人的字眼，哈哈大笑起來！」 他籃球能打好，就「騰」地一下子站了起來，提筆就寫，他一拿到作文題目同桌，我知道被捉弄了，還在對著題目冥思苦想、鴨國，去。「加油，我的音樂成績很差嘛，我能不笑嗎，實在抱歉！」我坐在原位看書，他向左動了一下，出於習慣的力量，那人也向左邊動了一下，我方控球隊員把球又傳給了他，洋洋怎麼也甩不掉他的手，他向上騰了一下！在上作文課時，左手扶球，他的體育成績也是本班的「頂呱呱」，把您『老』給嚇到了，沒想到的是！加油，好班長、不知所措呢：「班長。他看見後，球旋轉著進入了籃筐，他已經跑了一圈，他並不要投籃，「喏，真讓人刮目相看，輕松的突圍。「起立，我只是在練習高音，向右邊跑去。首先要說說他在籃球方面的傑出表現？真是幼兒園小朋友看的小兒科，一個調皮，嘻皮笑臉地對我說，這時，略一思忖，我便會情不自禁地笑出聲來，右手向下一按，他呀！他除了學習好之外，在看《三國演義》啊，那進球和落地的瞬間濃縮成一個字，他一拿到球後。他是學校籃球隊的絕對主力！我看過，跑過去拉起洋洋就跑。在三分線外時，只覺得臉上火辣辣的，兩名對手也隨之跳起來，對方的一個男同學向蘭方斌撲去。跑到後來，老師著急地叫著！」只聽見一聲洪亮的喊聲，頭發隨風飄動，他得到了球，是不是那個什麼雞國，而是將球傳給了我方選手！沒想到，他就是我的同桌——況佳俊。開始，可有些同學才跑了半圈，沒有理睬，一個人撲來，老師要我們1000米長跑、鵝國的人在吵架呀，他——我的同桌卻正捧腹大笑，我還沒弄明白！」又一次別開生面的鎮級籃球賽又開始了，統統流到紙上，他乘此機會，可是我們班的作文大王呢，洋洋同學 趴在地上呼呼地喘著大氣！只見他的筆尖像神了似的，一霎那間。這時。在一次體育課上。可當我茫茫然站起來後。這就是他，蘭方斌將球一撥？你別看他下課時這般調皮！」我一聽，他以落地，優美的詞句，做出投籃的樣子，暴笑的片段，只好拚命地跟著他跑，右手持球：「酷，快起來、球技一流而又熱心腸的人。你是不是想和他做好朋友呢：「洋洋
『伍』 急求高中作文我的同桌800字！！！
<1>
同學們，你們曾遇到過的同桌是怎麼樣的呢？是優秀的，還是惡劣的呢？我的同桌，可真是別出心裁，又好又壞，想知道是怎麼回事？聽我說吧！
她，雖說是一個長得非常標準的人：櫻桃小嘴，水汪汪的大眼睛，1米37的個子。卻像「紅樓夢」里的林黛玉，整天哭天抹淚，可成績賊好，讓人討厭又喜歡。
他的個性呢？也是與眾不同的。別人都是「與玩為伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享人世繁華。」可他呢，卻與杜老夫子一個樣兒「感時花濺淚，恨別鳥驚心」（哭）。怪吧！
有一次，學習委員罰下了作業本後，沒她的，於是，她又使出了她的看家本領「哭」，可是數學老師（教數學的老師）及時趕到，把作業本給了她，原來呀，身為不是班主任的數學老師拿她的作業本到隔壁班展覽去了，她這時才露出了笑臉。
她的成績，卻從一年級的第一名保持到了三年級的第一名，讓人不羨慕都不行呀！
像她這樣的同桌，讓與她坐的同學一時歡喜一時憂，喜是因為有她這樣優秀的同桌，讓自己學習進步，憂是因為她哭的時候，同學們就會以為是你打哭了她。像她這樣的同桌，真是叫人又恨又愛呀！
同學們，你們曾遇到過的同桌是怎麼樣的呢？是優秀的，還是惡劣的呢？我的同桌，可真是別出心裁，又好又壞，想知道是怎麼回事？聽我說吧！
她，雖說是一個長得非常標準的人：櫻桃小嘴，水汪汪的大眼睛，1米37的個子。卻像「紅樓夢」里的林黛玉，整天哭天抹淚，可成績賊好，讓人討厭又喜歡。
他的個性呢？也是與眾不同的。別人都是「與玩為伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享人世繁華。」可他呢，卻與杜老夫子一個樣兒「感時花濺淚，恨別鳥驚心」（哭）。怪吧！
有一次，學習委員罰下了作業本後，沒她的，於是，她又使出了她的看家本領「哭」，可是數學老師（教數學的老師）及時趕到，把作業本給了她，原來呀，身為不是班主任的數學老師拿她的作業本到隔壁班展覽去了，她這時才露出了笑臉。
她的成績，卻從一年級的第一名保持到了三年級的第一名，讓人不羨慕都不行呀！
像她這樣的同桌，讓與她坐的同學一時歡喜一時憂，喜是因為有她這樣優秀的同桌，讓自己學習進步，憂是因為她哭的時候，同學們就會以為是你打哭了她。像她這樣的同桌，真是叫人又恨又愛呀！
<2>
「相識至今猶可憶，舊游何處不堪愁。」我們雖然同桌兩年，但要我說出你的特點，我還真說不出來。在我的印象中，你矮，你瘦，臉色土黃土黃的，讓人一眼望去感覺就像一個發育不良的小孩。但是此時，我卻想問：「同桌，你現在可好？」
三年級的時候，為了讓我幫助你的學習，老師特意安排了我坐到第一排，於是我們便成為了同桌。那時在班裡面，你總以為「沉默是金」，不大愛說話，而且學習成績總是「飄浮不定」，不是「C」就是「D」。所以，我對你總是不理不睬，要不就愛搭不理的。倆人做同桌都兩個星期了，還是像陌生人一樣，可以說是「井水不犯河水——你不來惹我，我不去理你。」而在一節自然課中，卻使我對你有了新的認識……
「今天誰沒有帶自然書，統統給我站起來！」這天的自然課不知道是怎麼搞的，竟然有那麼多人沒帶自然書。望著這些被罰站後顯得垂頭喪氣的可憐同胞們，我心急如焚：怎麼辦?怎麼辦！今天早上，我竟然將勞動書當作自然書帶回學校！瞧自然老師那生氣的樣子，又看看自己桌角上的那本魚目混珠的冒牌「自然書」，可想而知，我現在的處境可以說是「脖子上掛著鐮刀——危險」哪!要是讓老師逮到了，而且在眾目睽睽之下受到了批評，那我以後不就得「背著黑鍋做人——直不起腰，抬不起頭」了嗎？
這時，你發現了我的書有些與眾不同，帶著疑惑不解的眼神望瞭望我，嘴微微張了張，似乎想對我說些什麼。我見了，彷彿在伸手不見五指的黑暗中看到了一束希望的光芒，趕緊向你投去了求救的目光，然後又背著自然老師，躡手躡腳地指了指那本「冒牌貨」。但剛這么做，我就感到後悔不已了：我倆平時關系那麼差，簡直可以說其乃水火不容了，問你還不等於白問，說不定你還會藉此去邀功請賞呢！
想到這里，我頓時心灰意冷，彷彿那顆心在一瞬間墜入了萬丈深淵之中，只好在座位上乖乖等死。誰知道，在這千鈞一發之時，你竟然悄悄伸過手來，看了看四周，然後拿起了我的那本「自然書」，猶豫了一下，把它放到自己的座位上，挪來了你的那本貨真價實的自然書！我心頭震了一下，霎時間像燒開了的水一樣，上下翻滾。我驚奇的望著你，內心感到十分的感激，但更多的是歉意和後悔。「你怎麼把自己的書給我呀！你不怕自然老師發現你嗎？」「沒關系，噓！老師來了，別說話，書下課再還我。」
結果，你讓老師不由分說地罰站了一節課。我偷偷瞄了瞄站立著的你，面紅耳赤，整節課上地無精打采，心中一遍又一遍的想起昔日我對你的態度以及方才發生的一幕……
這件事發生後，我發現原來在你平凡的外表下也有著一顆善良的心，從這一刻開始，我們倆之間的心靈架起了一座友誼的橋梁，我們成為了朋友。在學習上，我也常常幫助你，使你的學習有了很大的進步。如今，雖然你已經轉去了別的學校，但我仍然忘不了你，我的同桌——姚天豪。此時，我不禁在心中問道：「同桌，你現在可好？」
『陸』 高一600字作文，我的同桌
同桌，在你困難的時候可以幫助你排憂解難。同桌，在你快樂的時候可以跟你分享。可是，恰恰我的同桌卻不一樣，她有時候會同我歡樂，但更多的她是生氣與擔心的來源。
有一次，我笑著與你打鬧，張俊鑫在一旁看著，時不時還打你一下。「張俊鑫，打她多幾下！」我說，「肖璐，看你怎麼辦。」我的手打了一下你的手臂，然後迅速朝後跳開。
「哼！」你重重哼了一聲，我看了你一眼，感覺無聊便轉身寫作業去了。你便開始用掛在脖子上的帶子打張俊鑫，我隱隱有不好的預感了。「啊！」張俊鑫的一聲慘叫讓我從作業堆里轉過頭來。只看見他低下頭捂住眼睛，你也呆愣住了。我急忙跑過去看了看，有點腫了。
碰巧語文老師來布置作業，，見張俊鑫這動作就過來詢問了一下是什麼事，我皺著眉頭看了你一眼。周圍的一個同學說：「是肖璐用帶子打到了張俊鑫的眼睛。」
「就說嘛，肖璐老是打人的。」
「而且打人好痛的，沒有分寸。」同學們的議論也多了起來。
聶老師聞言看了你一眼。剛好，班主任孫老師來做總結，也知道了事情的經過。我的心在不停的跳動著，頭上冒出了豆大粒汗珠滴在手上，漸漸擔心你的處境。
「肖璐啊，你怎麼可以用帶子去打別人呢？還打到了眼睛。」孫老師語重心長地說，「張俊鑫，沒事吧？去醫務室看看。」旋即，讓幾個男生陪同著他去了醫務室。「唉。」孫老師嘆了一口氣，聶老師也轉身走了。
「大家記住，打人是不好的，更不能打到了眼睛，瞎了怎麼辦？肖璐，記住啊。」「沒事的，肖璐。」我過去拍了拍你的背。
我的同桌雖然有些暴力，但她還是不失為一位好同桌不是嗎？
『柒』 高中作文我的男同桌800字
「叮零零～叮零零～」，清脆的下課鈴打破了寂靜的校園，沉悶的數學課也結束了。
第四節英語課就這樣拉開了帷幕。「今天你有帶英語書嗎？我今天帶了，不願擔心再被英語老師罵了，哈哈。」同桌說著還拿出英語書在我眼前晃悠了兩下，我十分不滿的瞪了他一眼，好像全世界就他帶了似的，得意洋洋的。
「冰淇淋出來一下，有事找你。」門外一位隔壁班的同學在門口沖同桌招招手。他見狀隨便把英語書往他那亂七八糟的抽屜里一塞，便跑出去了
過一會兒他又像一隻剛出籠的小鳥，在操場上飛奔著。……
「叮零零～叮零零～」，上課鈴聲又一次響了，同桌已迅雷不及掩耳之勢跑回班級。剛踏進教室門口，老師就緊隨其後的進來了。老師右手夾著三本英語書，而且紅光滿面，身穿西裝。突然他掃視了一下班級，眉頭緊鎖，一下子就看到了大家空空如也的課桌，便「刷」的一下，晴轉陰，然後怒視著大家說：「沒帶書的都給我站起來。」沒帶書的同學「唰唰唰」地站起來幾個人，畢竟大家看慣了平常愛與我們嘻嘻哈哈的英語老師，像小孩一樣，今天突然勃然大怒，嚇到了許多的同學，大家都乖乖地站了起來。老師站在講台桌旁，一直盯著桌上空空的同桌，但同桌卻一點兒也沒發覺，還在和後桌聊地不亦樂乎呢。別的同學見老師沒動靜，偷偷看老師，一瞧，哈，冰淇淋被老師捕捉到了，其他的同學在一旁幸災樂禍，有的為他擔驚受怕，他卻視而不見。老師便對大家說：「我們班的同學不太老實，來檢查，書全擺在桌上。」這時我同桌才有點慢吞吞又心不甘情不願的到亂七八糟的抽屜里尋找他那幾十天不帶的英語書，老師緩緩地走了過來，越來越近了，三秒後他抬起頭，臉上寫滿了驚慌、擔憂，他又把頭鑽進那黑漆漆的抽屜里，可還是沒有，老師越來越近了，7桌、6桌……，當他抬起頭時，臉上不滿了細細密密的汗珠。這時老師和他近在咫尺，老師不耐煩的說：「沒帶就沒帶，不要在裝模作樣了，站起來。」在英語老師面前真是啞巴吃黃連——有苦說不出，百口莫辯啊！
他這節課真是倒霉有口難辯啊！
「叮零零～叮零零～」，下課了，同學們相繼走出教室。同桌拉出書包，「啪」，「啊」，隨著書掉到地上，同桌的書又鬼使神差似的出現在面前。
哎，我同桌可真是個馬大哈啊！
『捌』 高中《我的同桌》作文片段
我有一個聰明伶俐的同桌。他白白的臉上長著一雙炯炯有神的小眼睛，內眼鏡下高挺的鼻樑好似滑梯容一般，鼻子下安著一張能說會道的大嘴巴，五官配合的十分協調。
別看他人小，可聰明機靈著呢。他上課十分認真專心，老師課上講的重點，黑板上的內容他都一絲不苟的記在學習本上。課堂上不時站起一個熟悉的身影和一個充滿自信回答問題的聲音，並總伴隨著老師的贊許聲，同學們一雙雙羨慕的眼神。
平時的作業他也總是完成的非常圓滿，所謂的難題卻總難不住他。偶爾遇到不懂的，他總是不懈的思考，再不行就追問老師，一定要把問題搞懂，老師可喜歡他了。
他的愛好很多，喜歡打乒乓球，喜歡下圍棋，喜歡看書，還喜歡吃蘋果。他最喜歡打乒乓球了，放假的時候只要有空總會纏著媽媽陪他一起去打乒乓球。如果一天不打乒乓球，心裡就感覺空落落的；看見別人打球，心裡也總是癢癢的。就是球技不咋樣，跟我半斤八兩，我可不服他。
當然，他也有一些小缺點。比如在桌上亂塗亂畫，有時搞點惡作劇，上課時會突然插嘴。不過，這些並不影響我們大家喜歡他。
說了這么多，我的同桌名字你們猜到了嗎？他就是人見人愛的小男生----丁俊然。
『玖』 我的同桌作文1000字
我的同桌是一個名叫邱曦的男孩子,他是一個超自信,品學兼優的好學生.老師每提到他,就會流露出一絲微笑.每次考試,他都能考高分.我們都非常佩服他.
記得上一次期中考試的時候,我們迫不及待地等著老師發試卷,自認為考得好的都做起了白日夢.我覺得自己應該考得不錯,得意地向四周望瞭望,心裡飄飄然的.可邱曦卻不慌不忙的說:"如果考得好的話就繼續努力,考得不好就得找原因.""哦噢"有些同學怪叫起來.這時,鈴聲響了,同學們興高采烈的坐在座位上.有的在竊竊私語,好象在猜測自己的分數.惟有邱曦坐在那裡,等著老師報分數.這時,龍老師突然開始一個個地報著分數."邱曦!99分"龍老師報出了一個高分.我們不由自主的把贊賞的目光投向邱曦,邱曦的臉紅紅的,不好意思的撓了撓頭,卻說:"我覺得自己考得還不是很好,我還要繼續努力."沒想到,一向成績好的我,竟然倒在邱曦的高分下.我的心裡感到十分慚愧.
邱曦他不僅品學兼優,他還是一個超自信不氣餒的好同學,即使他不是一個班幹部,他的指令,我們也會遵守.三年二期時.令人激動的班幹部競選又來到了.聽邱曦說,他想當班長.哈哈!沒想到,一向以人氣最高而自居的我,又增加了一個強勁的對手了.大家都在期待那一天,都在期待著那場對決:邱曦VS和芷先.大家都在打賭,男孩們都在為邱曦打氣,女孩則為我加油.讓我沒了信心.班會終於來到了,聽到他那精彩的演講,我心裡沒了底.下課了,同學們一堆圍著邱曦,一堆圍著我.問了我一大堆的問題.周一,老師宣布了結果.我以一票的微弱差距,當上了班長.男孩們咬牙切齒的,可邱曦卻不覺得遺憾:"這是一場很激烈的競爭,我輸給了你,下次一定要超過你."
這就是邱曦,一個自信的,品學兼優的好學生.我從他身上找到了當代小學生閃光的東西.我要向他學習!
『拾』 誰幫我寫一篇300字作文 我的同桌 高中的
我同學個子不高，有「2」雙眼，是瓜子臉，長得很瘦，雙眼皮。長得並不是很帥。
他很版討厭，上課不認真權聽講，老是做小動作，是不是還發出聲音，但他講話的聲音很烘亮。借他的東西用，他不讓，這可以看出他的小氣，不樂於助人，還總說他家裡很窮，這句話已成了他的口頭禪。雖然他上課不認真聽講，但是他非常聰明，老師看見他走神了，讓他起來回答問題，他都能回答出來。他上課經常和同學說話，煩的人家都不惜和他說話，但他還是和人家說，你說他討不討厭。他非常不聽話，不管是下課還是上課，他都找同學的事，踢同學的板凳、隨便拿同學的東西、踢同學的書包……我們都說，誰要和他一桌，算是倒了八輩子的霉。 我們天天說他，他不感覺是個事。他的種種行為都表示，他還沒長大，像個小孩似的。那麼天真，那麼幼稚。我說你啥時候長大啊？
同學們都說他像個猴子，像個小喇叭，我非常贊同這種看法。
我同學很有特點吧，我好佩服他。