① 未來的規劃作文800字
探討的激烈;有挑燈苦讀的辛酸,也有離別好友的難過……總之,我的初中可以用四個字概括「精彩人生」!
展望高中,似乎充滿無盡的遐想,也充滿了疑惑,為什麼有的人厭倦高中生活?有的人適應高中?有的人熱愛高中,甚至(到了還沒有上夠的地步)願意重新再讀一次高中?雖然更多的人有著精彩的高中生活,而我理想中的高中生活也可以用四個字概括,那就是「挑戰人生」!剛剛步入高中的大門,第一件有趣的事發生了,一位老師問我:「你是幾班的?誰教你們歷史?」「八班,郭老師.」「不對呀?你肯定記混了,教你們歷史的老師姓程,男的個子很高.」「不是呀?」「沒錯,你不是初一八班的嗎?」「啊?」回到班裡,便問同學我像初一的嗎?居然沒有人說是.不錯,升入高中,雖然臉上的稚氣未脫,卻多了一份思想上的成熟.雖然依舊好動,卻多了一份內心的平靜,這也許就是初
高中生的不同之處吧!經歷了中考,經歷了無數次的成功與失敗,經歷了風雨,看見了彩虹,也許彩虹是稍縱即逝的,也許只是白駒過隙,而我卻會努力讓它定格,成為永恆……而高中生活的初始,給我印象最深的,是和藹可親,平易近人的老師們.記得有一次,由於幾道題不甚理解,幾個課間也沒弄懂,可是當天的問題當天解決,怎麼辦呢?於是放學後,我走進了辦公室,可是老師講了一遍,我沒懂,又講了一遍,我還沒懂,直到講了三遍,我還是沒懂,可是老師依舊耐心地為我講解並且換了一種思路,直到我弄懂了為止,可是時間卻過去了半個小時……當我從辦公室走出的時候,學校除了我已經沒有別的學生了,此時我終於體會到了,作一名學生不容易,而做一名老師更不容易……盡管初中的生活精彩,時時刻刻有博學的余秋雨,有精通音樂的滕矢初,還有風度翩翩的林海相伴,可高中更有無窮無盡的
② 高中人生規劃怎麼寫 範文
高中人生規劃 範文
作為一個現代社會的中學生,我們都是在父母的陽光下照耀成長的,根本就沒有去為自己以後的人生想過,相信很多同學都會有和我一樣的想法:我們還小,都是未成年人,不必去計劃成年以後才需要做的事情操心。所以我們現在就對自己未來的人生制定一個計劃,不要去做一個沒有志向的人。
還記得在小學的時候,老師給我說過:心靈美才是最重要的,一個人不能光看外表,還是要看他的心靈美不美。心靈代表了人的一切。面對人生我們首先得有一個健康的心靈才是最重要的,只有這樣我們才能敢於與現實做斗爭。
小時候常常聽爺爺奶奶說身體好才是自己的本錢,擁有一個健康的體魄才能去實現我們的夢想。我們現在是個學生,必須要有一個好身體才能讀好書,讀好書才能在未來找到好工作,所以健康是必不可少的。
其實我早就對自己未來要乾的事業做出了決定,我喜歡的這個職業是沒有界線的,是沒有絕對的。我喜歡的這個職業是只要是可以為社會做出貢獻,有利於群眾,大家記不記得住我的名字不是最重要的,我覺得做這樣的事人生才會有意義,絕對不會有任何的遺憾,做一個默默奉獻於社會的人。
我們是在一個充滿著親情的環境里成長著,每個人都是父母辛辛苦苦撫養大的,可以說我們與父母的感情非常好,他們都希望自己的孩子能成人成才,成為一個對社會有幫助的人,不要做一個社會敗類,這樣只會害人害己。父母現在靠辛勤勞動賺來的錢供我們讀書,做一個有文化的人,將來能找份好工作,等我們長大後,進入社會能夠回報他們,做一個孝順的好孩子,這就是他們最大的願望。我會很努力,長大後一定會盡自己的能力實現父母多年來的心願。
對於晚年的話,一般人可能會想在家裡享清福,我就不是這樣想的,那時雖然有退休金衣食無憂,我有時間我會為社區做一些義務勞動,一來可以鍛煉身體,二來還可以做做好事,這多麼有意義啊!
有了這樣一個人生規劃,我相信我不再是一個毫無目標的中學生了,我將會讓我的人生變得多姿多彩!
③ 高中作文 人生規劃
1人為什麼活著?活著是為什麼?生命有何意義?人生的價值是什麼?每一個充滿幻想的青年,幾乎都會思索這個亘古難題。於是,許許多多的青年帶著這種困惑走進了中年,他們中有的人成功了,有的卻失敗了,更多的只是平庸地活著。在耗費了寶貴的時間之後,他們才發現:人生有無數條單行的軌道,條條都通向未來,而他們的所謂「探索」,往往表現為無從選擇地、漫不經心地、甚至刻意地走錯了人生的單行道,或許他們會終於明白:人生終究不是用來「探究」的,活著並精彩地演繹生活,才是惟一的人生。
然而,人生要活得多姿多彩,卻不能沒有夢!
心懷夢想,志存高遠,人生之夢需要實實在在的「規劃」才能「追尋」,《青年的四個大夢》這樣告訴人們。人生的理想,青年的夢懷,要靠智慧去把握實現——關鍵是執著地創造與把握機會。吳靜吉博士以滿懷淑世的熱情,關懷著每一個青年的人生長路。
珍惜愛與被愛——這是青年追求夢想的基本原則。吳靜吉博士認為,在說「相愛不難,分手容易」的追求感覺的這個時代,惟有懂得「愛」人,才會真正被人所「愛 」。這也許是對「愛」的定義的最完美的理解。在吳博士看來,「愛」並不是什麼「可遇不可求」的東西,相反,「愛」不只「可遇」,而且「可求」,核心是被動等待與主動尋求之間的抉擇。在於用熱愛一切、擁抱一切的美好情懷,才會恰如其分地得到「人緣」,得到尊重——這就是「規劃」人生之夢的先決條件和心理准備。在人的一生當中,生活著各種各樣的人們,他們或多或少將影響著你的人生之路,其中有些人甚至決定你的人生成功與否。活在人群中,惟有去「愛」人,人們才能真正「愛」你,才會有開創嶄新空間的機會。
人有8種智能,請自己發掘——這是青年正確認識夢想的核心。吳靜吉博士告訴人們:面對人生的積極作為,往往表現在方寸之間——即對自己的智能結構作出正確評鑒,揚長避短,快意人生。在知識經濟、講求創意的今天,新工作新崗位增多了,新學科、跨學科的領域已產生出締造真實財富的可能。你究竟具備什麼樣的智能構架,如何整合自己的才能,形成智慧。吳博士作了深入的闡析,列舉具體事例,並提供了具操作性的表格,在幫助青年讀者了解自己,發現潛能的同時,還有解惑的樂趣。
「學會放棄,擁有真理」。吳博士認為,青年為了「尋求人生的價值」,雖然身處名利場,為物質生活的富足纏繞在營營之間,但若是心在千里之外,神遊於空靈之間,自然難免挫折和失敗,然而只要能「適應」挫折,學會放棄無謂的、不能影響你追尋人生夢想的東西,放棄在挫折面前的種種自棄自虐自責自悔的念頭,把人生的種種不幸,作為前行中沾上的灰塵,定當能找到人生的大自在。
20世紀90年代,內地有很多「盜版」流行,按照「凡暢銷必盜版的」規律,吳博士的《青年的四個大夢》在圖書「地下市場」暢銷,有統計稱銷量在80萬冊左右,即是說許多人的人生追夢之路,伴行的居然是盜版書,遠在海外的吳靜吉博士,對此恐怕會欲語無言。2003年的9月,吳博士曾蒞臨廣東汕頭大學,應邀為大一新生講演「追尋青年的四個大夢」,熱情的學生被激發起來的情緒讓博士大為感動,但收獲最多的卻是學生。因為他們覺得:「你無法為出生負責,但你一定要為自己的人生負責」——吳博士的這句話,將成為許多青年追尋人生之夢的動能罷。
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+方法(參考)
人生規劃定義
所謂人生規劃就是一個人根據社會發展的需要和個人發展的志向,對自己的未來的發展道路做出一種預先的策劃和設計。人生規劃包括:職業規劃和學習規劃。人生規劃使我們在規劃人生的同時可以更理性的思考自己的未來,初步嘗試性的選擇未來適合自己從事的職業,並從學生時代開始培養自己適應未來職業需要的綜合能力和綜合素質。同時,人生規劃可以幫助我們確定人生目標,制定行動的措施,增強責任感,增強學習的動力。
人生規劃步驟
第一步:分析你的需求。你也許會問:這一步怎麼做呢?不妨試試以下方法。開動腦筋,寫下來10條未來5年你認為自己應做的事情,要確切,但不要有限制和顧慮那些是自己做不到的,給自己頭腦充分空間。
第二步:SWOT分析。分析完你的需求,試著分析自己性格、所處環境的優勢和劣勢。以及一生中可能會有哪能機遇;職業生涯中可能有哪些威脅?這是要求你試著去理解並回答自己這個問題:我在哪兒?
第三步:長期和短期的目標。根據你認定的需求,自己的優勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如,如果你分析自己的需求是想授課,賺很多錢,有很好的社會地位,則你可選的職業道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師--這要求你的優勢包括豐富的管理知識和經驗,優秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標的基礎上,你可制定自己短期目標來一步步實現。
第四步:阻礙。確切地說,寫下阻礙你達到目標的自己的缺點,所處環境中劣勢。這些缺點一定是和你的目標有聯系的,而並不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質方面、知識方面、能力方面、創造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發現自己不足的時刻,就下決心改正它,這能使你不斷進步。
第五步:提升計劃。要明確,要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能,提高某些技能,或學習新的知識。
第六步:尋求幫助。有外力的協助和監督會幫你更有效地完成這一步驟。
第七步:分析自己的角色。制定一個明確的實施計劃:一定要明確根據計劃你要做什麼。那麼現在你已經有了一個初步的職業規劃方案。如果你目前已在一個單位工作,對你來說進一步的提升非常重要,你要做的則是進行角色分析。反思一下這個單位對你的要求和期望是什麼。做出哪種貢獻可以使你在單位中脫穎而出?大部分人在長期的工作中趨於麻木,對自己的角色並清晰。但是,就像任何產品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣,你也要做些事情,一些相關的、有意義和影響但又不落俗套的事情,讓這個單位知道你的存在,認可你的價值和成績。成功的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產出價值,並保持自己的貢獻在單位的要求之上。 2在人生設計中進行理性思考,當前應該注意處理好以下一些關系。
「志不立,天下無可成之事」。綜觀古今中外,凡事業有成者都是具有目光遠大者。 立志於做一位有名的建築企業家。
因此, 們寫文章,不能閉著眼不看現實。不能拿現代人和「諸葛亮來說事」。特別是隨著整體就業形勢的日趨嚴峻,「天之驕子」們已經深深的感受到了就業的壓力。於是,一些人心態開始被喧囂的擇業市場所扭曲,變得浮躁起來。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規劃應該進行理性思考。
好的人生離不開好的規劃,成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行,人生規劃就是人生的基本航線,有了航線, 們就不會偏離目標,更不會迷失方向,才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而,有了規劃,就一定會有成功的人生嗎?也不一定。
上面的漂亮話誰都會說。當前的問題是:你找不到基本航線,怎麼辦?
肖伯納有一句名言:「明白事理的人使自己適應世界,不明白事理的人,硬想使世界適應自己。」人生就是在這種不適應中,調整適應,發展適應的長河中前進的。
在人生的每一個漂流中,可能會遠離 們的人生坐標。問題在於, 們應該學會在遠離目標的時侯,去創造條件,接近目標。所謂創造條件,本身就是一種進取,一種求索,一種心向即定目標的摯著,一種堅忍不拔的追求。
人的一生是漫長的,更是變動的。國家政策的調整,外在條件的變化,家境的變遷,突發事件的出現,都會使 們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前, 們要以樂觀豁達的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自 ;以正確的價值取向占據靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉,一種積墊和一種成熟。
古人雲:「哀莫大於心死」,「志莫大於永刻」。在艱難險阻面前, 只要 們心中的火不滅,展開的翅不折,就一定能走出生活的沼澤,迎來人生的艷陽天。
記得有一首歌中唱道:「人生有夢才算美,幾度風雨多輪回,蒼桑摔出鐵打漢,滾石釀出震天雷」。讓 們珍視機遇,迎接挑戰,自覺的在艱苦中磨練,做一個跨世紀的鐵打漢,震天雷吧! 希望滿意
④ 高中的人生規劃作文
開頭:經過幾年的苦讀!終於進了XX學校!再說一些誇獎的話! 過程:說說你的愛好內!理想!人生感悟! 而且要為容了好的身體鍛煉! 高一:力爭成為班幹部!學習領導能力1 高2:為高3的輕松打下基礎 高3:學習為中心!要努力適應三點一線的生活! 結尾:「我一直期待這一個個的目標可以在我的手上一一實現,那將是我一個個幸福的瞬間與感動。」
⑤ 高中作文未來的目標400字
高中作文未來的
目標400字
隨著科技的發展,我們的世界變得越來越神奇,祖國越來越發達,城市越來越繁榮昌盛。我們的學校也變成了一個神奇的小庄園。
那時侯的你走進學校,首先映入眼簾的是一幢幢高大的教學樓。教學樓是用泡沫做成的,白泡沫上塗滿花花綠綠的油漆。別看是用泡沫做成的,它可硬了,硬得比鋼鐵還要硬!重量卻比普通的泡沫還要輕!教學樓的最角落,有一個小型飛行器,按下小型飛行器上的按扭,說出你想去的地方,小型飛行器就張開翅膀,帶你飛到你想去的地方。
走進教室,你會看見教室後面有一個機器人。等同學們放學了,它就把教室打掃得乾乾凈凈。這樣,老師就不用安排值日生了,同學們也省力多了。教室的的牆面顏色是可以隨時變換的:上課時,牆面就變成了淺藍色,大家就感覺在藍天下上課一樣,不會過於緊張;下課時,牆面又變成淺綠色的了,同學們可以休息一下疲勞的大腦、眼睛;如果教室光線比較暗,牆面就會發光,避免影響同學們上課。
我相信,未來的校園一定會比我想像中的更神奇!
隨著科技的發展,我們的世界變得越來越神奇,祖國越來越發達,城市越來越繁榮昌盛。我們的學校也變成了一個神奇的小庄園。
那時侯的你走進學校,首先映入眼簾的是一幢幢高大的教學樓。教學樓是用泡沫做成的,白泡沫上塗滿花花綠綠的油漆。別看是用泡沫做成的,它可硬了,硬得比鋼鐵還要硬!重量卻比普通的泡沫還要輕!教學樓的最角落,有一個小型飛行器,按下小型飛行器上的按扭,說出你想去的地方,小型飛行器就張開翅膀,帶你飛到你想去的地方。
走進教室,你會看見教室後面有一個機器人。等同學們放學了,它就把教室打掃得乾乾凈凈。這樣,老師就不用安排值日生了,同學們也省力多了。教室的的牆面顏色是可以隨時變換的:上課時,牆面就變成了淺藍色,大家就感覺在藍天下上課一樣,不會過於緊張;下課時,牆面又變成淺綠色的了,同學們可以休息一下疲勞的大腦、眼睛;如果教室光線比較暗,牆面就會發光,避免影響同學們上課。
我相信,未來的校園一定會比我想像中的更神奇!
⑥ 跪求《高中及未來規劃》1000字以上
一共3篇,看看
第一篇
開學兩個星期的計劃單
高二要記住:廣博。基礎越厚,才能沖得越高。
開學三天內完成:
1、抄好課表。包括具體時間。記錄每天的活動時間表。周末進行分項管理擠時間再定更具體的計劃表。
2、拿到歷史和地理課本後。進行大預習。通讀整本教科書。粗略了解要學的內容。
3、中預習。分章預習。 (數學)。要預習兩遍,看看自己在不同時間里對同一個問題是不是有不同的看法。而且要記住基本的框架。在預習的時候就把相關的概念,定義都給記住了。做好課本題目。
4、買《中學教學精編》
5、聽過各個老師的課後,對他們的教學方法進行歸納總結。
日常安排:
6點起床,跑完步後吃飯。6:30到教室。整理課本。在七點之前先把老師前一天講的英語試卷或題目看一遍,進行摘錄。可以對今天要上的科目進行預習。
(政治預習。分節預習。一般在上課前10分鍾快速預習或者是上課前的晚自習或早自習進行。還有就是類似於講題課。課前花上3——5分鍾瀏覽一下,出錯的題目劃上重點符號。就有預習效果。
具體預習過程:一。粗略地過教科書中即將教授的部分。疑難問題標出。
二、針對自己理解不透或者忘了的舊知識,查閱有關的學習資料,用批註的方式寫下來以便以後不用查找。
三、排除學習障礙後再回過頭來看書。再有不懂的就再記下來。或做出重點聽課標記。等上課時聽老師來講解。
四、合上書本。獨立地把看過並初步理解的內容進行回想。這節課講了哪幾個問題,主要思路是什麼。還有哪幾個問題沒有搞清楚。這樣可以加強理解和記憶,起到檢查預習效果的作用。
五、時間允許的話,做習題。
小預習時一二五可以省略。四很重要。
預習英語。要五遍。
第一遍,把課文聽一遍,努力聽懂每一個詞的發音。
第二遍。盡量聽懂每一句話是什麼意思。以至整篇文章。(有點類似於聽力考試)
第三遍。聽寫。可以空出沒學的單詞。練得時間長了可以聽寫句子。可以培養速記能力。
第四遍。和聽寫一起,再聽一遍。檢查錯誤。然後核對課本,把心的單詞補上,錯的單詞改過來。找出沒有聽出來的連讀,略讀。
最後一遍。跟錄音朗讀。要重點學習在聽寫過程中沒有記清的部分發音。)
7:00早自修。背英語單詞,古代文言文,語法記憶和背誦。可以以最高效率背誦新課的單詞並且復習4課至5課的單詞。早上不做作業。
7:30開始預習第一節課的課本或者復習前一天的課。
7:40上課。聽課
聽講具體方法。
(1)抓住思路上課如果有不明白的,不要急於去搞清楚,在書上做個記號,繼續聽課。然後課後鑽研還不懂的再去問老師。老師講的內容要當堂消化。有時候文科上課聽聽都懂的,但是課後做題目又抓不住要點。這是因為上課聽得不仔細,沒有領會老師某些話的深層含義。
比如政治課,不要聽過就算,要去領會老師為什麼要講這些,要說明什麼問題,怎麼樣說明,以及這個問題的要點是什麼。上課記筆記可以做到心不外馳,不開小差。還便於今後翻書的時候等於都在上課。
聽概念分析的時候,與文字記憶完全不同。也是聽人口授的優點之一,容易獲得感性的,實質的東西。概念和定理是應用的基礎,所以對它們的掌握不能僅僅局限於字面上的內容,而是要真正地吃透。
例題記錄——先抄完題。然後先聽老師的思路,聽老師怎麼樣認識題,分析題,又怎麼樣和我們所學的知識聯系起來。聽完了這些,把握了總體的脈絡,記下答案和主要過程。課後再進行記錄。歸納總結。就能夠積累下一定的思路方法。
前松後緊。
因人而異。聽過課後對老師的教學方法進行了解。
教科書派的。只懂得照本宣科的那種,比較容易睡著。可以在前一天晚上認真預習,弄清這一節課的中心內容,基本框架。然後用教導主任的聽課的心態來聽課。一邊聽老師在照本宣科,一邊在心中評判。「這個重點沒有講到。」「這幾句話不過是教科書上的話前後顛倒了一下。」「這個觀點不錯。」就當老師是台錄音機,把教科書上的內容給我們播放了一遍吧。而且不用做多少筆記,但可以劃劃重點。有時如果說到這一部分在某年高考考過,某個人物近年有了不同的評價等,可以記錄下來。
教師用書派。設法搞到老師的教師備課參考書。就沒有記筆記的負擔。
脫軌派。與教科書不搭嘎的。預習時要講知識點列成表格,然後講到一個劃掉一個。從而讓自己一節課不是稀里糊塗地過去,總能夠學到點知識。
念佛型的。表達能力差一點。可以記思路筆記。
射手型。愛提問的老師要把他的問題和回答的答案記錄下來。
(4)最重要的一點是,以我為主。以自己能夠搞清楚為終極目標。
聽講講題課。跟著老師的思路走。可以整理一下老師和自己的思路。回憶只是。拓展思路。聽老師講分析過程。看並想老師板書的解題過程。分析習題錯答的原因。要防止自以為是的現象,不要以為自己會做了就不聽了。應該通過講評賴進行適當的知識遷移和聯想。
具體課程。語文。6冊語文課本上的每一課都要認真閱讀好幾遍。
通過目錄掌握作品的作者、文章的題材(課本按題材分單元)、進一步回憶作者的時代,國別和代表作。
運用目錄檢測課文重點詞的解釋。如《夜走靈官峽》的「走」。《原毀》的「原」
運用目錄分析掌握各類文體知識。如《茅屋為秋風所破歌》《兵車行》屬於歌行體;……議論體。……序言體
命題形勢。有主人公,地點等等的。
復習語法基礎知識。
數學。每次老師講基本內容時記憶他的理解。與概念相關的知識,要好好溫習教材將書上對一個定理的推導過程好好研究一下。就可以熟練。
英語。單詞。語法。習慣用法。大量的英語小說,雜志,報紙的閱讀。
歷史。5冊歷史課本,每天一兩本。來回看了不下二三十遍。當小說書來看,沒事就翻。抓住前因後果來看。完完整整看歷史課本,不強求自己細看一遍全部記住,但是要知道一個事件的大概和意義。大綜合歷史考得比較多的就是靈活分析事件意義。自己根據前後周邊事件進行分析。記住重要事件。因為會有分析什麼什麼大事說明了什麼思想潮流的到來。還有就是最主要的原因,與歷史事件孤立地看有關。內因是主導。為了一道題可以翻個半個小時的書,追本溯源,等到最終搞清楚的時候,已經相當於做了十幾道題。
地理。文字變為圖畫。以此形象地理解。並且可以編排的內容進行移動處理。(基礎知識手冊)借用舊的知識來復習和鞏固舊的知識。對瑣碎的舊知識,需要對各知識點的內在聯系進行聯系。連貫起來。地理在文宗和大綜合中的分值不低,要培養地理的敏感度,地理課本一定要熟,常見的一些圖形如等高線,經緯線圖,植被分布圖等。會看圖,地理就成功了一半,地理基本沒有什麼知識不。能表示在圖上。所以復習時一手拿圖,一手拿課本,把每個考點都落實到圖上。還隨手畫幾個草圖。多復習錯題。地理要抓是較容易上來的,做題就弄懂,看書就照圖。
政治。原理加實例。教材上原理的例證(即使是小字部分),絕不能放過。常做的是把幾個易混概念放在一起,然後從例子里推概念,這件事說明什麼原理,那件事為什麼不能證明這個道理,都要弄清楚。都看書。有一些政治的聯絡圖。至少要對各節的小標題熟爛於心。不因為難以對付的是這種「請用唯物論分析這段話」題,如果知識多而且沒有體系,考試會花上大量時間卻收效很低。政治回答重在在做術語。可以有意識地模仿參考答案的語調和論調。甚至做選擇題後可以把正確選項代入後當作結論。做完一題後,弄懂與之相關的知識點是很有必要的。)
課間十分鍾飛速地做作業。(做題目時候要進行分類。做對了,題目好的,打圓圈。題目又小陷阱,思路有誤做錯的打三角形。沒有思路的打五角星。)
午休時間。11:45分下課。吃完飯為12:15分。到教室為12:30前。可以看會兒報紙。不是因為忙了才減少和放棄和同學之間交流的機會。
睡午覺半個小時。在1:00起來做英語作業。先做完型和閱讀。做完後還有時間的話可以做其他科目。
下午自習。先做完英語和語文之類的零碎作業。 不要超過半節課。之後開始做數學作業。爭取在吃晚飯前做完。一定要追求速度。(解題方法
想一想,該題考察什麼知識點。
回憶以前是否有遇到過這種題目。
這類題通常採用哪種可行的方法。基本思路怎麼樣。思考採用什麼突破點。
反思推到過程是否合理,邏輯是否嚴密,所考慮的情況是否全面。
檢查得到的結論是否合乎邏輯,與預期的結果相差大不大。
總結此題是否有價值,有什麼價值,將對自己日後有幫助的部分記牢,以便提高自己的解題能力和反應速度。
難題:1、盡力在大腦中搜索類似題。一點點類似也要抓住。
2、實在答不出來,索性放在一邊,先做別的事情過一段時間再回過頭來。
3、還是想不出來。看答案和解題過程最初一兩步,一有啟發就不再往下看了。)
晚自習。第一節課。先解決沒有做出的數學作業。然後做沒有做完的作業。
復習。一天兩科。每周完成兩輪大循環。安排為:歷史和地理。語文和政治。
第二節課開始,做10道《數學思維解題方法》。(基礎題和典型題要詳細做。而且要總結做題的規律。對於難題,可以採用略作。演算過程可以省略。重點探求解法。
分類歸納、記住相應的典型題目。
不要對所有的題目一視同仁。對高考題要反復琢磨,會做了又做。而參考書上的題目,大略就好了。)再接著復習。
在相應的復習時間里,對做過的題目和試卷進行總結到書上。題目轉移到一起。
晚自修結束前20分鍾,日記時間。進行認真地回憶當天的學習內容。
10點睡覺。
雙休日去閱覽室看書。
家裡的周末。周末安排。周六早上睡個懶覺7點左右起床。周六上午。數學。典型的題目進行總結。一類題的規律和通法掌握。
下午專工政史地。帶上課本,去個偏僻安靜的地方,講一星期所學的知識再系統地背一遍。
晚上。部分數學題的積累和錯題記錄整理。在7:30看快樂大本營。
周日上午。語文,英語。
下午。盡情地玩。要先完成學習任務後再去玩。不要沒做完作業就去玩。「學要學得踏實,玩要玩的痛快。」
第二篇
一、提高學習狀態、超越「極點」
只有提高學習狀態,你每天有效學習時間才能更長、每次最長學習時間才能更長、學習強度才能更大、大腦才能更清晰,你才能更好得完成學習計劃。
只有超越「極點」,你才能最好得完成學習計劃。
超越「極點」,是指超越心理的「極點」,而不是超出身體的極限,超負荷學習。
只要你足夠「狠」,就沒有完不成的學習計劃。
二、提高「狠勁」
今天能做到的事情,絕不能拖到明天。
能幹好的事情,就一定要干好。
做事情,貴精不貴多。做題,就把能做出來的題目做精;看書,就要把能掌握的知識點搞清楚。
三、總結考試,制定中、長期(每周、每月)學習計劃
首先長期遠景式計劃。這主要是指我為高中三年學習制定的總目標,以及每學年開始時為該學年訂的計劃。要胸懷大志,統籌安排,目標要合理-----也就是目標既不能過高,也不能過低,要量力而為。目標過高,經過努力仍難以達到,就會挫傷積極性;目標過低,極易達到,就起不到促進學習的作用。我所訂的高中三年學習應達到的目的,是掌握大綱要求的知識、技能,重點抓住考綱,基礎要扎實;同時扣住大綱,向課本外,課堂外延展,拓寬知識面,加深知識深度。
高一,高二學年,我把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查,其實處處有課本的影子。以語文卷為例,有字、詞、拼音等直接用課本語言材料命題的,還有那些名為課外試題,實為課本上知識點的,譬如文言文試題所選的文言文,雖然都是我們沒有學過的,但考查的知識點是我們在課內學過多次的。"課內知識課外考"的測試方式,就要求我們把課內知識學扎實,否則無法完滿地解答課外考題。當然,重點放在課本上,並不是將視野局限在課本,我仍有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養能力。
高三學年,既是中學時代的最後一年,同時也是復習迎考的關鍵一年。我在高三學年的計劃是完善知識系統樹,"牽一發而動全身",做到由一個知識點可以拎起一串,提起一面。系統地掌握知識後,技巧也就"永到渠成"了。
其次是近景計劃。根據考試中出現的某些現象,找出平時心態、身體、學習狀態上的缺點和漏洞,然後,找出解決這些漏洞的方法,確定解決這些漏洞需要的時間,制訂出每周、每個月要解決的學習漏洞。
1. 根據高考的分值的比例確定學習時間的比例
2. 根據成績提高的快慢確定學習時間的比例
3. 根據學習的好差確定學習時間的比例
4. 循序漸進。隔一段時間,就提高每天完成的學習任務的量和深度
最後,請家長和老師監督我的計劃,如果未按計劃行事,願意接受批評
第三篇
高中三年學習計劃書
以前讀初中的時候,會覺得比較輕松。因為初中學的知識都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,基本不會遇到很深的問題。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那麼簡單和具體,高中是我們在思維上的一個飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是:相對初中的學習,高中的學習跨越了知識和能力兩大台階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學習對同學們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。
??? 從初中階段進入到高中階段,在學習上要跨上一個較高的台階。為了順利地跨越這一台階,要有足夠的思想准備,要以新的、不同於初中的學習方法,學好高中的課程。一個人確立自己的理想並不難,難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此,制定一個高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書。
(一)高中六個學期的分析和自我目標
??? 為實現以下規劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學習,養成踏實認真的學習態度。
??? 1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是:積極適應各科老師的教學方法,迅速吸收新知識,同時穩住腳跟,一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字:適應、穩定。
??? 2、高一下半學期是一個適應後的尋求及養成期期。這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識,因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是:重點培養良好學習習慣,形成適合自己的學習方法,做到循序漸進地、有規律地學習,全面發展,形成自己的優勢學科。簡單來說就是:養成、規律。
??? 3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應,學習方法、習慣已經成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是:進入一本梯隊。
??? 4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之後,又要開始穩住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟「知己知彼,百戰不殆」。這個時期最主要的目標是:穩定自我水平,基本確定自己在年級的學習地位。
??? 5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知後,自己的學習地位也穩定下來,不再輕易後退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態,擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營。
??? 6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補漏,掃除殘敵,不留後患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態,注意情緒的變化,做到自我及時調整,自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說:「自行是成功的第一秘訣」。
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(二)我要掌握科學的學習方法。
??? 1、預習? 預習最重要的是能發展我們學生的自學能力,減少對老師的依賴,增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容後再細讀,充分發揮自己的自學能力,理清哪些內容已經了解,哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。同時適當地一些課前的習題練習,逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力,又為聽課「鋪」平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
???? 2、聽課? 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點:
??? A) 做好課前准備,即預習。精神上的准備十分重要,保持課內精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學好知識的前提條件。
??? B) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
??? C) 認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學習的參與者,要充分調動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現成結論的學習效果好
共3篇
望採納!
⑦ 高中生人生規劃範文
在人生設計中進行理性思考,當前應該注意處理好以下一些關系。
「志不立,天下無可成之事」。綜觀古今中外,凡事業有成者都是具有目光遠大者。我立志於做一位有名的建築企業家。
因此,我們寫文章,不能閉著眼不看現實。不能拿現代人和「諸葛亮來說事」。特別是隨著整體就業形勢的日趨嚴峻,「天之驕子」們已經深深的感受到了就業的壓力。於是,一些人心態開始被喧囂的擇業市場所扭曲,變得浮躁起來。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規劃應該進行理性思考。
好的人生離不開好的規劃,成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行,人生規劃就是人生的基本航線,有了航線,我們就不會偏離目標,更不會迷失方向,才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而,有了規劃,就一定會有成功的人生嗎?也不一定。
上面的漂亮話誰都會說。當前的問題是:你找不到基本航線,怎麼辦?
肖伯納有一句名言:「明白事理的人使自己適應世界,不明白事理的人,硬想使世界適應自己。」人生就是在這種不適應中,調整適應,發展適應的長河中前進的。
在人生的每一個漂流中,可能會遠離我們的人生坐標。問題在於,我們應該學會在遠離目標的時侯,去創造條件,接近目標。所謂創造條件,本身就是一種進取,一種求索,一種心向即定目標的摯著,一種堅忍不拔的追求。
人的一生是漫長的,更是變動的。國家政策的調整,外在條件的變化,家境的變遷,突發事件的出現,都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前,我們要以樂觀豁達的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價值取向占據靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉,一種積墊和一種成熟。
古人雲:「哀莫大於心死」,「志莫大於永刻」。在艱難險阻面前,
只要我們心中的火不滅,展開的翅不折,就一定能走出生活的沼澤,迎來人生的艷陽天。
記得有一首歌中唱道:「人生有夢才算美,幾度風雨多輪回,蒼桑摔出鐵打漢,滾石釀出震天雷」。讓我們珍視機遇,迎接挑戰,自覺的在艱苦中磨練,做一個跨世紀的鐵打漢,震天雷吧!
你自己看著改改再寫
希望對你有所幫助,o(∩_∩)o謝謝~
⑧ 高中生六百字作文自己未來的規劃
在學習上:節約自己的時間,充分利用時間做有意義的事,讓學習生活更加充專實,勤奮屬刻苦,努力付出,唯有如此,我們才能走向理想的崗位,為社會做更大的貢獻.
我們要成為新世紀的標桿,新世紀的旗幟,要擁有良好的道德素質、學習能力和節約環保意識.面對壓力時採用積極的心態應對,而不是放肆的宣洩或者無力的迴避;面對學習與生活中的困難時也應勇敢的接受並鼓起勇氣戰斗,面對一些我們自己力所能及的事情時,也要果敢、毅然決然去做,而不是彷徨徘徊、止步不前.
老師們,同學們,在這個緊要關頭,已不容我們再猶豫了,自然氣候已向我們表明,再不行動將為時已晚,為了我們頭頂上那片蔚藍的天,為了不讓我們的眼淚成為最後一滴水,惟有人人節約人人低碳,我們才能打贏這場硬仗!讓我們行動起來吧!讓我們年輕一代真正充當低碳環保的生力軍,奏響明天鏗鏘的凱歌!
⑨ 高中三年的打算 作文 800字
高中三年的打算
很快就要迎來高中的學習生活了,幻想過很多次嚮往了好久的高中會是什麼樣子。上了高中不論從哪個方面來說,和初中都應該是有很大的不同。所以,我需要給自己一份新的計劃在高中開始前做好更好的准備來迎接接下來的挑戰。
(1)時間安排和學習效率
我要學的科目更多了,需要掌握的知識面也更廣了,可是面臨的卻是時間仍舊只有原來那麼多。會希望自己可以有更多的時間來分配,有三頭六臂來幫助我一起完成學習,可是現實中這是不切實際也不可行的。所以,提高我的學習效率和合理安排時間在這三年中就很重要。我需要把我每一個科目的自己學習狀況好好掌握,安排合理的時間在課前預習第二天的課,上課的時間都說是最精華也組重要的時間我要好好把握,課後的定期復習也是很重要的。讓自己更扎實的掌握所學的內容,今後的課程進度會很快,所以自己掌握的牢固程度就顯的極為重要。在時間有限而內容很多的情況下,學習效率對於我也同樣重要。對於效率一直不是很高的我,在今後這是我需要刻意去加強的方面,好給我自己爭取更多的時間來鞏固和加強所學的內容。
(2)排除各種干擾
對於不論是學習還是生活中的任何事情,專心都是必要的。自己對於自己的管理能力,我還是有限的,同樣很容易被周圍的事物分散了自己的注意力。在今後的學習生活中培養好自己排除干擾的能力很重要。注意力是我們成功做好一件事的基礎,來自外界和自己的各種干擾我都會可以的去克服。
(3)不怕困難正確評價自己
我自己在初中是的學習基礎並不是好的,能考到七寶中學我努力了整整一年考出有史以來最好成績,還有當天發揮好的原因。我需要在一開學就緊緊跟住老師和同學,不斷有問題就及時解決好,不造成積少成多的問題。困難是一定會遇到的,所以我要有一個很好的心裡准備和一個很平和的心態去面對。不能被自己遇到的問題嚇倒,我要盡力去找到盡快解決的辦法。不會就要去問,給自己一個正確的心理定位,不可以因為自己不好意思等一切原因影響自己解決存在的問題。
(4)給自己一定的壓力
在一個很優秀的班級,面對很多學習好的同學自己的壓力是一定會有的。都說有壓力是好的,這樣才能讓我自己時刻保持很好的狀態.接下來的三年裡我要學會在壓力中找到前進的動力,不斷讓我自己追趕向前。不能怕有壓力或不敢面對壓力,我要學會正確面對壓力好給我自己將來的學習中更大的動力。
(5)目標
目標並不一定要很偉大,但要很實際。讓我有信心一點點完成一個個小的目標然後慢慢的去接近我的最終目標。給自己每個星期,每個月都設立一個小目標,然後寫下來一項一項的在自己就完成後劃掉消項。這樣不僅可以給自己足夠的動力和信心去完成最終的目標也會讓自己不再覺得漫無目的或未來渺茫。目標是我們萬事的出發點,弱的目標會很容易被我們遇到的挫折所熄滅,所以我立下的目標或大或小都要堅定。
(6)自信心責任心
在高中三年的學習生活中我不單單要提高學習,做人的方面也同樣要學習。自信心對於我們去做任何一件事情都是可以起到決定性影響的。堅定的信心,相信我們自己有能力有潛力可以在3年中不斷超越自己,創造更好的成績和全新的更加優秀的我們。信心同樣會讓我們充滿毅力,有勁頭去面對遇到的大大小小的挫折,並樂觀的解決全力前進。責任心也是同等重要的,對自己有責任心才能全力去完成學習任務,為自己和班級擔一份責任對我們的學習都會起到推動作用。
比起計劃,實際行動對於我們才是更為重要的。所以,我現在就要用最飽滿的熱情和嶄新的姿態迎接我新的高中學習生活!也許,今天能想到的並不是很全面,也並不一定是完全適合我自己的,所以隨時修改我的計劃也會一向很重的工作。