❶ 《我在反省中成長》作文600字
大多數人想要改造這個世界，但卻很少有人想改造自己。其實不如靜下心來，好好反省下自己，使自己的人生之路更完美一些。
大多數時候，我們都期待自己能夠得到外界更多的回報。期待身邊的事情能夠更加的順心；期待身邊的朋友對自己多一份友愛；期待自己的學習能夠始終名列前茅；期待自己的將來會更加的美好……
但是當我們面對現實的時候，往往會因各種不如意而變得失落、消極。但是通過反省，我們不難發現，其實一切的原因，都是因為自己的某方面沒做好而造成的。
有時候，在考完試的時候，看成績時總是怨天尤人，抱怨著。其實，細細的反省之後發現，其實不還是自己沒有掌握好知識點造成的么。如果考試前把這些知識點都掌握了的話，考完試也就不會再這般浮躁了。
有時候，我在寫作業的時候都希望能夠快一點寫完，而忽略了質量。偶爾有一次我決定放慢寫字的速度，保證下質量。最終我發現之前的寫作業方法與現在的在用時上相差很小。雖然只有短短十幾分鍾，但是對比作業的質量，我發現兩者之間簡直是天壤之別。
有些人，想要改變世界，卻發現很難；於是決定開始改變自己的國家，但依舊很難；又小到只改變自己周圍的人，不過還是很難；最後他靜下心來反省時發現，當改變了自己時，自己周圍的人也會有受到影響受到改變，繼而影響國家，影響世界。
其實這一切，都是因為通過反省，對自己查缺補漏，改正缺點實現的。在生活中，我們要經常反省自己，使自己的人生之路更加完美，更加充實。
❷ 作文在反省中前進1000字
在反思中成長
光陰荏苒，轉眼間，我已不是昨日那個天真頑皮、整天纏著媽媽要糖吃的小孩，或是整天無所事事、打牌玩鬧的無知小伙了。我看著鏡子前那個高高帥帥的自己笑了。我知道，我長大了，我成熟了。
當時光總是於不知不覺中在我們的指尖滑落，我們告別了許多的無知，那一張張稚氣的臉也在成長的歲月中漸漸褪去。從天真到成熟，我度過了人生極為美妙的十多年，這是逝去的歲月將伴著我成長，伴著我朝著夢想之顛攀爬。
無數次的挫折，教會我堅強；無數次的失落教會我樂觀，無數次的失敗卻給予我成功。我在反思中成長。成功了，我不再驕傲，而是學會謙虛；喜悅時我也沉穩，不希望之間得意忘形——這些都是生活教會我的，我要在不斷的反思中成長。
那些已經過去了的生活不應該消失，它們繼續存在的意義正在於能夠讓我們去思考和發現，找出對於我們有價值的結果。
記得小時候的我很頑皮，常常結群成隊亂闖禍。有一次去偷挖番薯被田主當場抓獲，綁著我的手見我父親去了。父親沒打我、沒罵我，而是向田主道了歉、賠了錢，然後向他買了100多斤番薯堆在家裡。說我喜歡番薯就吃多一點，不夠還能再買，就是不要去偷別人的。
那一次，父親沒打我，我不應該哭，而我趨勢被他的臉色和行動嚇哭了。父親的教育，至今記憶猶新。從那時起，我不再偷別人東西了。在不斷地反思中，我領悟了蘇軾所言的「且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取」的真諦。
縱觀歷史，大凡卓有成就的王侯將相，或是名聲蜚物的文人騷客，無不又在反思中進步的。漢武帝一生征戰無數，弄得百姓苦不堪言。晚年的他，在憫忠台上的落淚，讓百姓原諒了他，歷史也成就了他；現代著名文學家巴金，在他的懺悔錄中的文字，不得不讓人對這位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、懺悔中提升到了另一個高度；德國總理在猶太人紀念碑的一跪，更是讓這個國家，這個民族得到全世界的尊敬和肯定……
人生或者，如果不懂得反思，就更不用談懺悔和進步了。
在反思中，我將不斷地超越自我，成就自我，我在成長中進步。
❸ 《在反思中成長》作文怎麼寫
光陰荏苒，轉眼間，我已不是昨日那個天真頑皮、整天纏著媽媽要糖吃的小孩，或是整天無所事事、打牌玩鬧的無知小伙了。我看著鏡子前那個高高帥帥的自己笑了。我知道，我長大了，我成熟了。
當時光總是於不知不覺中在我們的指尖滑落，我們告別了許多的無知，那一張張稚氣的臉也在成長的歲月中漸漸褪去。從天真到成熟，我度過了人生極為美妙的十多年，這是逝去的歲月將伴著我成長，伴著我朝著夢想之顛攀爬。
無數次的挫折，教會我堅強；無數次的失落教會我樂觀，無數次的失敗卻給予我成功。我在反思中成長。成功了，我不再驕傲，而是學會謙虛；喜悅時我也沉穩，不希望之間得意忘形——這些都是生活教會我的，我要在不斷的反思中成長。
那些已經過去了的生活不應該消失，它們繼續存在的意義正在於能夠讓我們去思考和發現，找出對於我們有價值的結果。
記得小時候的我很頑皮，常常結群成隊亂闖禍。有一次去偷挖番薯被田主當場抓獲，綁著我的手見我父親去了。父親沒打我、沒罵我，而是向田主道了歉、賠了錢，然後向他買了100多斤番薯堆在家裡。說我喜歡番薯就吃多一點，不夠還能再買，就是不要去偷別人的。
那一次，父親沒打我，我不應該哭，而我趨勢被他的臉色和行動嚇哭了。父親的教育，至今記憶猶新。從那時起，我不再偷別人東西了。在不斷地反思中，我領悟了蘇軾所言的「且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取」的真諦。
縱觀歷史，大凡卓有成就的王侯將相，或是名聲蜚物的文人騷客，無不又在反思中進步的。漢武帝一生征戰無數，弄得百姓苦不堪言。晚年的他，在憫忠台上的落淚，讓百姓原諒了他，歷史也成就了他；現代著名文學家巴金，在他的懺悔錄中的文字，不得不讓人對這位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、懺悔中提升到了另一個高度；德國總理在猶太人紀念碑的一跪，更是讓這個國家，這個民族得到全世界的尊敬和肯定……
人生或者，如果不懂得反思，就更不用談懺悔和進步了。日本民族對二戰暴行採取不負責的態度而引起全世界的憤怒就是一個很好的例子。
在反思中，我將不斷地超越自我，成就自我，我在成長中進步。
❹ 在反思中進步,在總結中提升六年級作文
我今天講話的題目是：《在反思中進步》。時光匆匆，還記得我們第一次走進堰中校園，那份特殊的感覺至今難忘。我們從一個個過去的懵懂少年，開始懂得了學習、懂得了生活、懂得了社會，有了自己的思想、自己的朋友、自己的天地。不知不覺，我們經歷了期中考試，面對成績，我們有喜悅，也有懊惱。
青春的我們，希望的我們，奮斗的我們，是否有勇氣對自己半學期的學習和生活中進行深刻的，甚至痛苦的反思呢？學會在反思中認識自己，學會在反思中客觀的評價自己，學會在反思中進步，學會在反思中樹立自己心中新的旗幟。認真反思我們進入堰橋中學的成長歷程，學業上的不斷進步，樂觀向上的意志品質的逐漸形成，放眼世界的博大胸懷的日漸寬廣，都是令我們激動的進步和收獲。
但也不可否認我們還有許多需要努力的方面：例如，我們在學習上還沒有付出百分之百的勤奮。我們在對待同學的態度上還缺乏高層次的寬容和謙讓。我們對待自己偶然出現的錯誤很大程度還有著自我原諒的遷就。我們在對待父母師長的諄諄教誨上還缺乏足夠的謙虛態度。所有的這一切的一切，如果我們在反思中能深刻的認識到，並以後的學習和成長中不斷的改進，我們有充分的理由相信我們未來的成就必將燦爛輝煌。反思是痛苦的，因為我們要在反思中淋漓盡致的剖析自己的不足和錯誤，不能有絲毫的原諒和遷就。同時，反思又是有收獲的，當我們能清醒的認識到自己在前進中的障礙後，我們會有的放矢投入到新的學習和奮斗中去。奮斗過後，你會驚奇的看到深刻的反思使自己在學習和成長中少走許多許多的彎路。恍然發現，只要正視自己的不足，勇於克服困難，要獲得相應的進步和成功同樣是一件並不困難的事情。靜心沉思，曾經每一次的失敗都讓我們嘆息和彷徨，曾經每一次的成功都讓我們歡呼和振奮。嘆息過後，我們要學會在彷徨中反思失敗的原因，使我們能順利的從每次失敗的陰影中找到獲得新的成功和進步的契機。歡呼過後，我們要站在更高的起點上開始新的奮斗，使自己變的越來越堅強，從成功走想輝煌。
❺ 高一期中語文考試反省作文800字
我剛踏進教室門，就聽見好朋友郭筱潔對我大聲喊。93。5分？這怎麼可能呢？自從上了，我的語文成績從來沒下過95分，這次期末考試題並不難，對於我來說，成績上98分是十拿九穩的事，怎麼會只考93。5分呢？一定是她謊報「軍情」，想嚇唬我！
可是有人說我考砸了，我的心裡畢竟不好受，像十五隻吊桶打水——七上八下，於是我便去問老師，我的語文到底考了多少分。的的確確，93。5分是我的真實成績，分數低的主要原因是被扣了6分，這讓我不可思議。這次作文寫的是「我的好朋友」，我在試卷上寫的這篇文章曾發表過，所以我十分自信地寫了上去，怎麼會被扣六分呢？一定是老師改錯了，我很不服氣。
終於發試卷了，我正想拿著試捲去找老師評理時，一眼掃到寫作要求：「通過一兩件具體的事例來寫。」哦！我恍然大悟，心中的怨氣一下子變成了無限的懊悔。原來我的作文雖然發表過，但所寫的幾件事中，沒有一件事是具體描寫的，不符合這次考試的要求。
唉！不怪天、不怪地，怪就怪自己粗心大意，沒有好好審題。我不再抱怨，我感謝老師，是她給我敲響了警鍾，是她把「認真審題」四個字刻在了我的心中，她讓我記住了：即使是一樣的作文題目，也不一定能寫同樣的文章。做作文也好，做其他題也好，關鍵是「審題」，只有按要求做題，才能得到理想的成績。
❻ 關於「善於反思造就成功」的高中作文素材
反省是一面鏡子,幫你找出自己的不足；反省是好友的一句鼓勵自己的話,鼓舞你不斷前進；反省是前進的動力,推動我們走向成功.
越王勾踐吳國打敗俘虜以後,每天都反省自己失敗的原因,發現自己的不足,不斷總結,激勵自己奮發圖強；反省自己應該怎樣才能夠再一次成為王者.通過幾年的反省後,他卧薪嘗膽,積蓄力量,終於戰勝了吳國,成就了夢想,他也因此成為一名賢能的君王.
反省的力量是多麼偉大!它能讓一名王國之君再次稱王.
商紂王,一代暴君,每天只知道荒淫享樂,不理朝政,被美女瓊漿所迷惑而不能自拔.在西周的打擊下多次失利,但他卻不知道反省,認為這只是一時的運氣不好,仍然每天沉溺於花天酒色之中,不思量自己的國家為什麼會如此動盪不安,最後被自己的一個諸侯小國戰敗.
反省自己是多麼的重要!紂王如果能聽信忠言,及時反省自己,絕不會走到身敗名裂的悲慘地步.
隨著時代的不斷進步,反省的重要意義越來越受到人們的重視.要進步,就要不斷反省.每一個人都需要反省,一個組織需要反省,一個團體需要反省,一個政黨也是如此.在戰爭年代,我們黨經過不斷反省,糾正來自黨內的「左」的和「右」的錯誤,取得了抗日戰爭和解放戰爭的偉大勝利,建立了中華人民共和國.在和平建設年代,我們黨系統總結了建國以來的經驗教訓,通過反省,糾正了「反右」「十年浩劫」的歷史錯誤,撥亂反正,應民心順民意地作出了改革開放的重大決策,使我們的國家出現了今天繁榮富強的喜人局面.
古往今來,成功總伴隨這反省而誕生的.朋友,讓我們學會反省,走向成功吧!
❼ 以反思為題的高中作文
「人，一撇，一捺，說起來容易，做起來難。」這句話是一位哲人說的。的確，因為人無論如何也不能做到完美，金無足赤，人無完人。說的就是這個道理。
既然人無完人，人就需要不斷的自我完善，只有不斷地進行自我完善才能進步，才會隨時代一起創新，一起進步。為了不斷完善自己，人們就需要學會自我反省。
反省——即檢查自己的思想行為，檢查其中的錯誤。學會反省，就是人做出一件事實作出自我檢查。
古人雲：「知人者昏，自知者明。」的確，人貴在有自知之明，試想，如果一個人自己不能了解自己，目空一切，心胸狹窄，心比天高。又怎麼會虛心進取？就更不用說成功了。
古人鄒忌自知自己不如城北徐公美，但卻從中得出客人有求於他，他的妻子愛他，他的小妾害怕他，都是因為有求於他，這說明他是一個注重自省自知的智者。
先哲說：「人生的真諦在於認識自己，而且是正確的認識自己。」許多教育家認為，一個人的反思意識應從小培養，因為讓學生學會反思，可以使學生調節學習策略，選擇學習方法，有利於提高學習質量，更重要的是，還可以讓學生學會自我反省，增強學生的主體意識，提高學習自學性。
傳說中，上帝為人們掛上兩個袋子，一前一後地掛著，前面的袋子裝著別人的缺點，而後面的袋子則裝著自己的缺點，所以人們做錯事就習慣去別人身上挑毛病，很少懷疑自己。
就像小時候，每當我們不小心跌倒了，第一個念頭就是看看什麼東西絆了腳，我們總是怪別人亂放東西，實在找不到還可以怪路不平很穩，雖然這么做沒有減輕疼痛，卻找到一絲安慰，可以證明自己沒有責任。
其實，我們遇到問題時，應該反省一下自己的行為是否正確，我們已經不是小孩子，我們要會承擔自己的責任，學會反省自己的言行。
所以，當我們遇挫折時，我們只能怪自己沒有選擇好。因為任何時候，學會反省自己，始終是最明智、最正確的生活態度。
❽ 《在反思中進步》作文
人間竟有如此不公平，我沒有犯錯，但我會倒霉。想一想，我在路隊上也沒有扣分，只有個別同學給班級抹黑。
這周我沒給班級丟臉，但有人讓我們空手回班。到底是誰帶動我進入倒霉的地方？這我也了解，我沒扔廢紙，路隊我沒有說話，還是別人讓我寫。
我不知道我有沒有犯錯，第三節課，我承認我沒有說話，只是沒有認真地學習，我在畫畫，可沒有想到，總有一些不自覺的學生在大聲說話。
四年級三班是一個班級體，只有一個學生不守紀律，全班都不行。上微機課時我也體驗過。
放學路隊上，我平靜地走著，眼操時，值勤的一來我就認真地做，上學路隊時，我只被拉過四次。
今天下午我在小飯桌和別人玩兒，已經放學生了，那時校門剛開啟，我以為時間很多，就繼續在小樹林玩。可是，我一直想著時間很多，所以又去了一個樓梯，樓梯上，我看見郵電新村主幹道上有不少同學在那裡走進學校大門，我以為才過5分鍾，就又到小樹林里玩兒。
我在踩磚頭，那時已經過了15分鍾了，我覺得才過10分鍾，不必著急，我繼續在那裡左看看、右看看、東看看、西看看。但是我看到了郵電新村所有路上的學生很稀少，都在玩命跑，我心想：完了。到班裡後，聽寫快進行完了，我才只聽了最後兩個詞。
反省，可以讓失敗者重新站，迎接新的挑戰；反省，可以讓品行差一代偉人；反省，也可以使墮落的年輕人重新振作，攀上的高峰。
在德國，少年無惡不作，逃課、打架、搗亂……全世界的壞事他差不多都做盡了。但作文寫得棒，讓人看不出頑劣的孩子寫的。
當人人他已救葯時，他遇新老師。新老師看了作文，說他會像歌德的詩人。少年不信，老師他歌德對待別人的做法。少年聽後若思，反省了的所作所為，並的改正，成德國歷史上第像歌德。他，海涅。
反省的力量是強大，下面看一下不反省的後果。
項羽，拔山蓋世之雄，可最後輸昔日的手下敗將——劉邦。他心胸太過狹窄，只想憑一己之能經營天下，反省的過失，丟了韓信等能人，有范增還不好好，最後連范增也負氣而走、一死了之，大的過失啊！而劉邦恰恰，韓信走後反省了的過失，追回韓信後又封為大將，打敗了項羽，了。
反省是水，人生是茶，多泡幾遍，茶才會香濃
一個人有好的習慣，就可以成功，相反地，如果習慣不好，就不可能成功。在我的成長過程中，我深切地體會到了這一點。 小學時，我不懂得傾聽，總是一句話只聽一半，結果總是吃虧。一次考試時，老師說：「卷子里有列印錯的題，大家改一下。看選擇題的第二小題，把-1改成-10。」老師又重復了一遍，接著說，「還有&hllip;&hllip;」我只聽了一半，只把選擇題改了，可後面的填空題沒改，被扣了3分，只得了97分。如果改了這道題，我是會做的。沒得滿分，與成功失之交臂。 自此以後，我懂得了傾聽，學習也有了很大的進步，性格也有了很大的轉變，由原來的輕率、魯莽變成了沉穩、文靜。而這些方面的優勢，在我上初中之後更有了很大的顯現。 在上課時，老師提出的問題我總是能很快的做出答案，做題、考試時也能夠細心認真，成績也是名列前茅。在逐漸知識多，並且題目難的情況下，我也能有序地逐個學習，學習效率不僅有了很大的提高，而且每一科都學得很好，還有時間看我喜歡看的書。在生活中，做事也能非常穩重，不象以前洗碗都要打碎一個甚至更多。在與人相處中，傾聽的習慣使我成為一個很好的傾聽者，同學們有什麼煩惱和苦處都可以向我傾訴，自然我也有了許多朋友。 在我的成長過程中，傾聽的習慣讓我進步，我也希望，在我以後的成長過程中，傾聽的習慣，仍然讓我進步