⑴ 高中作文500字《我心目中的抗日
我心中的抗日英雄
中國，一個有著五千年的歷史文化的古老國家，在歲月的長河中湧出了千千萬萬的愛國英雄，他們的愛國事跡讓我們深深地感動。
劉胡蘭出生於山西省一個貧窮的家庭，從小受黨的教育加入了共產黨， 1939 年的敵人突然襲擊他們的村莊，劉湖蘭鎮定地站在敵人的面前說：「只要一口氣活著，就要為人民干到底，決不投降，她在敵人殘忍地鍘刀下，寧死不屈，犧牲的時候只有十五歲。我們敬愛的毛主席為她題詞；「生的偉大，死的光榮。」
雖然年僅 15 歲的劉胡蘭光榮犧牲了，但她是為了革命戰士的，她是我們心中的榜樣，是革命戰士的榜樣。
劉胡蘭 15 歲的時候就被本子鬼子折磨，而我們 15 歲的時候卻在教室看書學習，遇到一點困難就生氣，而劉胡蘭卻堅強自己的意志，不管日本鬼子怎樣橫打，她也不吐出半句怨言。劉胡蘭是我們心中的女英雄，是革命烈士的女英雄，她的大無畏精神值得我們學習。
在革命戰爭年代，像劉胡蘭這樣的英雄不計其數，如楊靖宇、董存瑞、江姐等，那些有名無名的革命先烈們，在被敵人逮捕後寧死不屈，至死他們也不會改變對革命的信仰，他們為革命，為我們驕傲偉大的祖國獻出了偉大生命，歷史不會忘記他們，人民不會忘記他們，她們將名垂千古。
⑵ 高一作文 我眼中的項羽800字
我眼中的項羽
大概，夕陽下沉了。
英雄——倒下了。烏江，紅了……
英雄10歲那年，爺爺死在了戰場之上，自己的國家也從而被滅，他的人生，也走上了一條不歸路——復仇！
有人問他：「你不學文，不練劍，何談復國？」英雄笑：「文，寫名則夠，劍，僅死5,6人而已。復國，需靠萬人敵——兵法！」說罷，陽光照耀在他的身上，逐漸地，逐漸地覆蓋了少年時的英雄，只剩下一陣爽朗的笑聲……
那時，也註定了他的與眾不同，因為命中註定了，他——是英雄，千古英雄！
他是貴族之後，擁有著是凡人所不具備的氣質，小時候也養成了桀驁不馴的個性。但在國家被滅之後，面對仇人，卻可以忍氣吐聲，口中卻滿是不是不服，蹦出了一句話「吾必取而代之」，也因為這一句話，讓人們將一切的祝願和希冀全都託付給了英雄。
如今的他，也已經做到了。但卻沒有達成原來的目標，他茫然了，叔父的死也使他沒有了依靠，一切的一切，都成了難解的謎團。但，他卻沒有倒下，因為，他還沒有復國！但，他自傲了，面對兩名忠臣大將，他毫不理會，因為英雄從出戰以來，就沒有品嘗過失敗的滋味。對於人才，他都亦為雲煙，殊不知，這兩位大將，後來是滅了他的關鍵因素。
英雄得到了美人虞姬，一位美貌與智慧並存的女人。但英雄卻沒有不理朝政，反而更加努力，希望早日復國，換百姓一安寧，還自己的國家一公道！但，他卻做錯了一件事——裂土封侯！秦花了幾十年力氣統一王朝如今又被分成了18個諸侯國，天下嘆，百姓憂——接下來的戰亂何時才了？
英雄卻並不這么認為——這是諸侯們贏得的，是他們的刀光劍影，血濺沙場，才換得如今的安寧，這一切的幸福，一切的榮華富貴就應該屬於他們！但是，英雄眼中的完美，卻沒有持久。
一位長者，比英雄大了20多歲，身上絲毫沒有霸氣，委曲求全，但卻以「仁」著稱於世，英雄當他是哥哥，但是，這位長者，眼中只有自己……
長者到了關中，看到了秦皇的宮殿，興奮至極，全然忘記了英雄。英雄千里迢迢趕過來慶祝，但卻被這位哥哥拒之千里，英雄十分生氣，霸氣溢滿了全身，僅用了1天時間，突破了重重險關，兵臨城下——這是他，卻很冷靜，沒有絲毫的急躁，做了一件書寫史冊的豪舉——鴻門宴。但，英雄就是英雄——心太軟。
面對長者的一而再，再而三的道歉和一大堆的理由，英雄的心裡很糾結：選擇殺，違背心願，但卻能完成心願，不殺，會為自己留下禍根——他毅然決然的做自己——放棄！
如今，他身邊卻只剩下了20餘騎，身後就是烏江，河上慢慢出現了一個人影，又是一位長者。但這個長者卻十分急切地邀請英雄上船，東山再起對於英雄來說不是難事，但英雄卻不肯上船：他沒有臉去見自己的江東父老，更沒有臉去面對死去的虞姬。
他的雙眼溢滿了血絲，手上的寶劍也沾滿了敵人的鮮血，在夕陽的余暉下，他緩緩地舉起了寶劍，夕陽漸漸覆蓋了他的全身，傳了一陣笑聲。
英雄——倒下了。烏江，紅了……
但「至今思項羽，不肯過江東」的詩句卻流傳至今，項羽雖敗猶榮。
⑶ 《我眼中的高中生》800字作文
有時候，感覺高中生活就像不斷按下「復制」與「粘貼」鍵，匆匆忙忙，索然無味；又有時候，卻感覺它像不斷按下「空格」鍵，大把大把的時間，在發呆與傻笑中溜走。————題記就這樣開始了我的高中之旅？我就這樣心情復雜地走進高中。我懷戀過去，鮮花與掌聲載道的過去；我憧憬未來，陽光燦爛的未來。唯獨不敢正視腳下的這條路。不敢正視，卻不得不正視。鮮花與掌聲已成過眼雲煙，未來更遙遠，而挫折，壓力，挑戰便是我所面臨的一切。刻薄的時間老人將不由分說地把這一切如期帶向我的生命。盡管如此，我還是選擇了它。碟的蛻變是痛苦的，但不蛻變更痛苦，因為不蛻變就無法飛翔，不飛翔就失去了它生命的意義。有什麼比這更痛苦？就算高中真是地獄一般的，但泰戈爾不是說過，只有經過地獄般的磨煉，才能擁有創造天堂的力量嗎？有人說高中是灰暗的，也許，我更該讓它變成明快的金色，讓夢想鍍上金子，飛在空中，飛出一片燦爛的輝煌。命運掌握在自己的手中，我會前進，為自己，也為親人。未來的路迷茫無知，我不會迷路，因為我有「愛」的火把，支撐我走完全程。高中，這一片笑淚交織的海洋，不是會泛起快樂或憂傷的浪，或許會有漩渦，或許會有風暴，但我仍要做那頑強的海燕，飛向遙遠的地平線，迎接又一個黎明。不是綻放的終點，仍是絢麗的青春。高中，讓自己火一把！！！
⑷ 急需:我眼中的荊軻800字高中作文。
標題：我眼中的荊軻
提起荊軻，人們自然會想到那句話：「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。」
荊軻因為刺秦王而使他家喻戶曉，名垂青史。而易水送別那悲壯的場面成了千絕唱。
荊軻不僅武功高強，膽識過人，而且很愛讀書，心繫天下，是個俠士。正因為如此，他才擔起了刺秦王的大任，燕太子丹為了讓燕國再存活一些時間，選中了荊軻，並派他去秦國行刺秦王，為了使荊軻同意去刺秦王，太子丹竭盡全力滿足荊軻的需要。荊軻很聰明，他知道秦王的性格，他需要的是樊於期的人頭和督亢的地圖，只有這兩樣東西，才能打動秦王，秦王才能召見他，他才有機會下手。
刺秦王的結果，當然人人皆知，荊軻以死來報太子丹的知遇之恩，即刺秦王失敗。失敗的原因有很多，當然其一就是夏無且的擲箱，這為秦王拔出長劍贏得了寶貴的幾秒種時間；其二是因為秦統一六國是歷史潮流，阻礙歷史潮流，必將會失敗；其三是沒等到荊軻的那位朋友，可以想像那位朋友一定也像荊軻一樣勇猛過人，是個俠士。假如那人與荊軻、秦武陽一起去刺秦王，也許會得手；其四是秦武陽的膽怯，秦武陽的舉動使秦王與群臣很驚訝，故沒有讓他上殿，使荊軻失去了一個有力的助手。
荊軻的失敗，使秦王活了下來，但秦王也被嚇「目眩良久」。這是秦王政一生中的第一次被行刺，也是最接近成功的一次，再後還有高漸離用築行刺秦王政。荊軻雖然失敗了，但他的俠義精神卻留了下來，自秦王政著手統一六國，到秦始皇死在趙地，六國的人相繼來刺殺他，這均是荊軻開的先例。
荊軻不僅為了太子丹，而且也為了燕國的百姓免遭戰火。所以在百姓的心目中，荊軻就是俠士，是個不折不扣的俠士。因此，在今天我們仍然在唱：「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。」我們提到易水寒，仍然有一種悲壯的感覺；我們提到荊軻，仍會敬重他是一個失敗的英雄！
⑸ 我心目中的戰爭作文800
我心目中的戰爭
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耳邊爆炸聲、傷員的呻吟聲、不斷徘徊。
戰壕里，說不出是恐懼、忐忑、還是緊張。那些豪言壯語此時距離自己好遠，經歷白天的戰火紛飛、夜晚的安靜，感覺如此詭異。和倖存的老兵吹著沒邊的家常，嘮著說家鄉的美食、姑娘和美酒。
有一位抽著煙的老兵看著天空說：＂我家的孩子應該能叫我爸爸了吧。＂ 嗖！嗵！ 像開水壺蓋的聲音一樣，他倒下了。
原來狙擊手在對面看見了他嘴上的煙星，在驚嘆敵人槍法之准時、隨之而來的又是一陣炮火。
再也沒人敢在夜晚抽煙，把頭探出戰壕了。星星和月亮的光芒照射在戰場上，反射的微弱光芒就像是死氣一樣的凝重。 不遠的樹木上還有炮火留下的炭紅。
雖然如此，在我心裡覺得、這是個游戲。規則無法制定，但是可以在這游戲中倖存下來。
看著形形色色的人，有嘴上勇敢、白天裝死的。有炮聲響起就把自己埋了、剩個鼻子呼吸的。有平時平淡、戰斗響起目露凶光的。還有像我一樣，關我屁事似的。
一連幾天的閉塞、連放屁都要合計合計是否會遭到炮擊的後果。消極的情緒在蔓延，比飢餓、瘟疫還可怕。 可以忍受飢餓和寒冷，但是不能不知道消息，戰場情況怎麼樣？是不是被包圍了？側翼是敵、是友？敵人會不會從後面進攻？
耳畔再次傳來炮火聲、比前幾次更加猛烈爆炸聲。天空烏雲一樣的戰機向敵人陣地撲去。
身旁成群的坦克正在轟鳴、伴隨裝甲部隊前進。援軍到了，敵人在潰敗。忍受著飢餓我們去進攻、擴大戰果。殺死一個敵人就是為一個死去的戰友報仇。
從黎明追擊到天黑，推進到敵人的首都。勝利即將到來、今夜我們暢飲。明天的黎明到來時，我再勝利出擊，結束這場游戲。
⑹ 我眼中的抗日精神的作文
繼承弘揚偉大抗戰精神 實現中華民族偉大復興
抗日戰爭是中國近代以來最壯烈的民族解放戰爭。在中國共產黨主張建立的抗日民族統一戰線的光輝旗幟下，以國共合作為基礎，全國各族人民包括港澳台同胞、海外僑胞，萬眾一心、同仇敵愾，與日本帝國主義進行了氣壯山河的英勇搏鬥。用馬克思主義武裝起來的中國共產黨，是領導中國人民爭取民族獨立和人民解放的堅強核心，是凝聚全民族力量的傑出組織者和鼓舞者。在中國共產黨的感召下，中華民族涌現出無數抗日英雄，孕育並產生了以愛國主義為核心，以救亡圖存、民族解放為主題，以自強、團結、犧牲、堅韌為基本內涵的偉大抗戰精神。這種偉大的抗戰精神，集中體現了這一時期中華兒女的精神風貌和價值取向。
萬眾一心、共赴國難。抗日戰爭是一場全民族奮起抵抗外來侵略的戰爭。「九一八」事變之後，特別是1937年日本帝國主義發動全面侵華戰爭後，中華民族面臨亡國滅種的危險。面對深重的民族危難，抵抗外來侵略、挽救民族危亡成為中華兒女的共同意志。中國共產黨是中國人民全面抗戰的中流砥柱，各黨各派捐棄前嫌，一致對外；社會各界萬眾一心，同仇敵愾；長城內外，大江南北，到處是「妻子送郎上戰場，母親叫兒打東洋」的悲壯場面；五洲四海，異國他鄉，到處有華僑華人「御外侮、挽危亡，願為後盾」的積極行動。充分展現了中華民族萬眾一心、共赴國難的民族精神。
不畏強暴、敢於犧牲。抗日戰爭是半殖民地半封建的弱國與帝國主義強國之間進行的一場決死的戰爭。自近代以來，中華民族歷經第一、第二次鴉片戰爭、甲午戰爭、八國聯軍入侵等，割地賠款，受盡欺凌，積貧積弱；而日本自明治維新以後，一躍成為帝國主義強國，在軍事力、經濟力和政治組織力等方面佔有明顯優勢。面對強大而殘暴的侵略者，全國人民排除一切悲觀主義和妥協投降論的干擾，堅定抗戰必勝的信念，與敵人展開殊死斗爭。中國共產黨領導人民軍隊積極開辟敵後戰場，廣泛發動群眾，開展游擊戰爭；國民黨軍隊在正面戰場與日軍英勇作戰，給敵人以沉重打擊；無數中華兒女，高舉愛國主義旗幟，毀家紓難，捨生忘死，前仆後繼。充分展現了中華民族不畏強暴、敢於勝利的民族精神。
百折不撓、堅韌不拔。抗日戰爭是一場曠日持久的戰爭。從1931年日本帝國主義佔領我國東北算起，中國人民抗日戰爭歷時十四年；從1937年日本帝國主義全面侵華算起，中國人民全國性抗戰歷時八年。這期間，抗日戰爭經歷了由局部抗戰到全國性抗戰的過程；經歷了從戰略防禦到戰略相持，最後到戰略反攻的過程；經歷了從單獨抗戰到與世界反法西斯盟國攜手抗戰的過程。中國共產黨關於持久戰的戰略總方針，為爭取抗戰勝利指明了方向。全國人民堅持全面抗戰路線，在軍事、政治、經濟、文化等各條戰線上與日本侵略者展開了不懈斗爭。充分展現了中華民族百折不撓、堅韌不拔的民族精神。
艱苦奮斗、自力更生。抗日戰爭是一場艱苦卓絕的戰爭。第二次世界大戰全面爆發前，無論是局部抗戰還是全國性抗戰，都是在極其艱難的條件下進行的。二戰全面爆發後，中國的抗戰雖然得到國際社會的巨大支持和寶貴援助，但仍然十分艱苦。特別是1941年太平洋戰爭爆發後，日本帝國主義把中國作為其資源及兵源供給地，在對國民黨政府進行政治誘降的同時，加緊對中國進行擄掠、壓榨和控制，尤其對抗日根據地進行了大規模掃盪、長期清剿和殘酷封鎖。面對缺衣少食、缺槍少炮、缺醫少葯的艱苦條件，中國共產黨依靠人民群眾，堅持一邊生產、一邊戰斗。中華優秀兒女始終保持旺盛革命鬥志，頑強抵抗日軍侵略。充分展現了中華民族艱苦奮斗、自力更生的民族精神。
伸張正義、維護和平。中國人民的抗日戰爭是正義與邪惡較量的戰爭，是世界反法西斯戰爭的重要組成部分和東方的主戰場。在二戰爆發後的前三年，即1939、1940、1941年，日本陸軍總兵力的83％、78％和69％被死死釘在中國戰場上，有效遏制了其北進蘇聯的企圖，大大削弱了其南進太平洋的力量。中國人民的抗戰摧毀了日本法西斯稱霸世界的狂妄夢想，對最終取得世界反法西斯戰爭的勝利作出了歷史性貢獻。在整個抗日戰爭中，中國軍民傷亡3500多萬人，按1937年比值計算，直接和間接經濟損失6000億美元，中華民族為捍衛國際正義和人類尊嚴付出了巨大的民族犧牲。充分展現了中華民族伸張正義、維護和平的民族精神。
總之，偉大的抗戰精神在中國人民抗日戰爭的血與火中孕育、產生，促進了具有劃時代意義的民族覺醒，促進了空前的民族凝聚和民族大團結，促進了強烈的民族自信和民族自強，為中華民族贏得抗日戰爭的勝利提供了不竭的動力源泉和精神支撐。
偉大的抗戰精神是一種偉大的民族精神。以愛國主義為核心的偉大民族精神，博大精深，源遠流長，是維系中華民族強大生命力的血脈。產生於中華民族生死存亡緊要關頭的抗戰精神，極大豐富和升華了中華民族精神。
抗戰精神豐富和升華了愛國主義精神。其一，突破了以往「忠君報國」思想的局限，注入了近代以來反對外來侵略、挽救民族危亡、爭取民族獨立的思想精華，形成了以國家和民族利益為准則、以救亡圖存和民族解放為目標的共同民族意識。其二，沖破了以往「閉關鎖國」觀念的束縛，把追求中華民族獨立與維護世界和平正義統一起來，實現了愛國主義與國際主義的有機結合。誠如毛澤東同志所說：「我們是國際主義者，我們又是愛國主義者。」
抗戰精神豐富和升華了英雄主義精神。其一，突破了舊式英雄主義強調個人價值與作用的局限，形成了人民是真正的英雄的群體意識和集體主義的英雄觀。其二，摒棄了舊式英雄主義為個人利益打算、為統治者效力的愚昧落後思想，形成了民族和人民的利益高於一切、並為之英勇獻身的革命英雄主義。
抗戰精神豐富和升華了民族團結精神。其一，突破了強調「華夷之辨」的大漢族主義局限，「中華民族多元一體」成為共識，中華民族意識空前覺醒。其二，中華民族空前團結，各民族以中華民族的整體利益為重，和衷共濟，並肩戰斗，維護中華民族的整體利益成為各兄弟民族的共同意志。
抗戰精神豐富和升華了自強不息精神。其一，在深重的民族災難和基本物質保障極度匱乏的條件下，中華兒女不畏艱難，依靠自己的力量頑強拼搏、奮發圖強，形成了自力更生、自立自強的強烈民族意識。其二，面對生死考驗，中華兒女自覺踐行不妥協、不退讓、不屈服的民族氣節，集中體現了中華民族的自強不息精神。
偉大的抗戰精神是中華民族彌足珍貴的精神財富。60年前，依靠偉大的抗戰精神，我們取得了抗日戰爭的偉大勝利。目前，面臨全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的戰略機遇期，仍然需要認真繼承和大力弘揚偉大的抗戰精神。
第一，深刻認識抗戰精神的核心價值。抗戰精神的核心價值是愛國主義。抗日戰爭的偉大勝利，是愛國主義的偉大勝利。60年前，正是在愛國主義的感召下，各階層各黨派各兄弟民族萬眾一心、團結奮戰，形成了日本帝國主義難以逾越的銅牆鐵壁。今天，我國正處於改革開放和現代化建設的關鍵時期，既面臨難得的歷史機遇，也面臨各種嚴峻挑戰。抓住機遇、乘勢而上，應對挑戰、克服困難，必須把愛國主義作為最重要的精神資源，充分發揮愛國主義能夠最大限度地統一全民族意志、振奮全民族精神、凝聚全民族力量的特殊優勢，為全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興，續寫新的篇章，鑄造新的輝煌。
第二，准確把握愛國主義的時代內涵。愛國主義是一個歷史范疇，不同歷史時期有不同的具體內容。正如毛澤東同志在全國性抗戰之初就明確指出的，「愛國主義的具體內容，看在什麼樣的歷史條件之下來決定」。60年前，面對民族危亡，「愛國主義的行為」就是「英勇堅決地走上民族解放戰爭的戰場。」在改革開放和現代化建設的新時期，愛國主義的鮮明特徵，就是「以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。」今天，我們弘揚偉大的抗戰精神，最重要的就是：牢記落後就要挨打，發展才能自強，凝聚全民族的力量和意志，聚精會神搞建設，一心一意謀發展；牢記和平來之不易，和諧成就未來，自覺維護國家統一、民族團結、社會穩定，維護世界和平。
第三，切實加強和改進愛國主義教育。同愛國主義一樣，愛國主義教育也是一個歷史范疇，應當隨著我國歷史方位的變化而與時俱進。與60年前相比，目前我國所處的歷史方位已發生根本變化。隨著我國綜合國力大幅提升和國際影響力不斷增強，人民群眾的民族自尊心、自信心、自豪感明顯增強，同時，狹隘民族主義甚至極端民族主義情緒也在少數群眾中滋生。應當立足於新的形勢和任務，切實加強對新時期愛國主義教育的指導。既要充分肯定並保護好廣大人民群眾的愛國熱情，又要切實防止狹隘民族主義和極端民族主義。引導人們以正確的態度面對歷史、面對現實，自覺維護國家、民族的利益和尊嚴；以寬廣的胸襟面向世界、面向未來，虛心學習世界其他民族的長處，真正做到「牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來」。
⑺ 高一作文：我心中的英雄，800字
是誰，在熊熊烈火中英勇無畏，奮不顧身？是誰，讓生命垂危，身陷烈火中的人們脫離苦海，挽回生命！對，就是他——消防員！說起消防員，大家都不會感到陌生。每當某地有災害發生，消防員叔叔們就會在第一時間趕到現場，不顧自己生命的安危，盡力把傷亡與損失降低到最小。這是多麼令人尊敬的職業啊！
2016年，我的祖國部分地方普降大到暴雨，數地不同程度受災，在這一刻，我通過電視，網路看到無數的消防叔叔們，作為抗洪搶險的第一道參戰力量，在每次抗洪搶險行動中頑強戰斗，不怕犧牲精神。
當我在電視上看見消防員將來勢洶洶的大水堵截消滅時，我都會感到無比激動，而每當看見消防員將大火消滅後默默離開，都會激起我對消防員的佩服，而我也總是想：消防員們太棒了，長大我也要當消防員。
有一句格言：「人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗」。是啊，人，美在心靈，可愛之處也是有美的心靈，在我們身邊有許許多多可愛的人，這就是像無數消防叔叔們的大英雄。
消防叔叔用他們的汗血和生命譜寫了一顆顆美妙的音符，這音符組成了一首令人可歌可泣的英雄之歌！你們永遠是我心目中的英雄！
今天，作為一名小學生的我懷著感恩的心，感恩親愛的消防員叔叔，學習他們無私奉獻、樂於助人的中華民族傳統美德。也學會了感恩，感恩保衛我們安全的英雄，相信，有您們，我們的祖國一定會不怕困難，頑強有勇的戰勝災害，偉大的中國依然巍巍挺立。
消防叔叔們，我敬您，愛您
⑻ 高中作文,我眼中的學校800字
我眼中的美麗校園
映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們在雨中成長，在風中磨練。四周都是徐徐楊柳，似紛飛的發絲，高大的樹木遮擋住點點陽光，這里四季如春。在這么一個幽靜的地方休息，側耳細聽，遠處傳來了點點歡笑聲。原來，不遠處的操場上純真的笑音正在空中回盪呢！
這，就是我心中的美麗校園！
在我心中，校園是這樣的：四面綠樹成蔭，到處盪漾著陣陣花香，頑強不屈的草兒在風中搖曳，代表遇到任何事情都要學會堅強面對，努力克服。下課時間，同學們可以在充滿生機勃勃的校園里休息。四處走動，放鬆心情。
在我心中，校園是這樣的：上課時同學們會安靜的朗讀課文，下課時同學們會歡快的游戲。有時課程十分枯燥繁瑣，老師會用趣味的小游戲和簡明易懂的話語為我們解釋。有時課程無法理解，老師會耐心的教導。學校每隔幾周都會舉行一次趣味活動，讓我們健身，減少壓力。
在我心中，校園是這樣的：校園不止是一個生機勃勃的校園，還是一個書香裊裊的校園。學校的公示欄上每周都有好書推薦，增強同學們的閱讀能力，讓同學們在書的世界裡翱翔，「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」讓同學們習慣閱讀，喜愛閱讀！
我心裡的學校，是一個同學互助互愛，共同學習和交流的世界。不僅要在學習上提升我們的興趣，還有各個方面綜合起來鍛煉我們。在綠草如茵的環境下我們放鬆心情，在認真學習的環境下我們汲取知識，在增強體質的環境下我們健康成長……
說到增強體質，我們總是想到傳來陣陣爽朗笑音的操場。在我心中操場十分廣闊，是一個綜合訓練我們體質和技能的另一個「學校」。有熱血拚搏的足球場，有團隊配合的籃球場，有考驗速度的大跑圈，還有大眾喜愛的乒乓場。
學園中青翠嫩綠的小樹喻示著兒時的我們，學園中蒼翠挺拔的大樹喻示著未來的我們！像清晨的朝陽冉冉升起，讓我們盡情綻放屬於我們的光芒！
我心中的美麗校園，是一個大熔爐：融化了我的任性調皮，粗心馬虎。練就了我的堅強不屈，勇往直前！！
⑼ 高中作文我心中的陶淵明800字及點評
陶淵
明，這個讓我們既熟悉又陌生的名字。《桃花源記》讓我認識了他，讓我知道了他內心的所嚮往；《歸園田居》讓我了解了他對官場的厭惡及對大自然的無比熱愛，說明他是一位清高，不與世俗同流合污的詩人；《歸去來兮辭》讓我讀懂了他遺世獨立，心胸獨曠的樂觀精神。
陶淵明帶給我的都是積極的影響，給我的感覺總是那麼的正直和清高，他的「不為五斗米而折腰」的故事，應該人人皆有耳聞，這也充分地體現了他自身所有的美好品質。
然而，我又覺得他的一生是那麼的不如人願，因為「家貧，耕植不足以自給」，於是便有了「遂見用小邑」，做官並非是他自己的心願，但是，由於這些外界因素的所驅使，他是別無選擇。而在我們現實生活中，如果讓我們去做自己所不想做的事，那種心情該是多麼的難過。
陶淵明在歸隱田居後寫了許多以山水田園為題的題材的詩作，他應該是我國文學史上的第一位田園詩人，他寫的每一首詩或詞，語言都讓人感到很質朴、簡練。
陶淵明，他的一生不知該用怎樣的詞去描述，或悲或喜吧，這只有他本人所能領悟到的，但是我們所能感受到的是留給後人的一批又一批的財富——文學。
他的成功和喜悅讓我們一同陪他分享；他的失敗和悲傷讓我們一同陪他承擔；至於他的一生中的遺憾，就讓後人來彌補他吧！「有的人死了，他卻活著」。我想：陶淵明也在其中吧！