搞笑的老師評點小學生作文

『壹』 小學生作文《搞笑的我》200字

搞笑的我

我是世界上獨一無二的，我在家裡有個絕話----搞笑，能把自己里人都弄笑，有時還可以把其他人弄笑。

其他人就是三年級下冊後來是同桌金智愚，他每次都會被弄笑。我說了個自己編的搞笑版豬豬俠超人的故事，講完後，我同桌就笑得人仰馬翻，前桌的同桌也笑個不停，我很高興地說；「我把金智愚被我弄笑了。」

在家裡，我有一個頭號天敵------我的阿姨。她每次都把我們弄笑。有時我自己覺得比不過阿姨，她的戰果累累，她唱《上海灘》就很搞笑「隆幫........隆流.....草莓蘋果加橘子。」使我們笑得都抽筋。

我以後要經常看搞笑書，使我在家中的聲望比阿姨高，還要努力把其他人弄笑。要是搞笑能再很的話，我還要給一些愁眉苦臉的人，讓他們眉開眼笑。

雖然，搞笑對學習不好，但是，能給不開心的人都到了許多幫助，加油！相信自己。

『貳』 老師讓給同桌作文寫評語，我想寫的搞笑一點，就是特別誇張的說他作文寫的好

老師我想對你說
老師,我心中的好母親,她會把愛均勻地分給她的每一個兒女.老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍.
老師我想對你說謝謝.在這兩年來,你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理.在老師你的指導下,我的作文也有很大的進步,使我的成績漸漸地提高,這方面我很感謝你.
老師,玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤下才能如茵.我們得到了陽光雨露.
老師,我心中的好母親,她會把愛均勻地分給她的每一個兒女.老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍.
我心中的好老師,她應該有一顆博大的愛心.老師您就像甘露,輕輕地灑向茁壯的新苗.
老師,我想對你說：您真偉大,您就像春蠶,悄悄地編織我們理想的絲線.老師您就是大海,我是一隻小船,在您的懷里飄盪.老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您」
這些,或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話.
老師我想對你說
老師 ,從我上學那天起,都是您站在講台上講課,我坐在下面聽課.今天我們換一下位置,請您坐下來,聽我說說心裡話.
老師,我想對您說：您辛苦了!您就象一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮了我們美好的未來,溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁,給我們這些小苗澆水、施肥,讓我們茁壯成長.我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么?您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧?
老師,我想對您說：謝謝您了!是您讓我和同學之間的友情更濃厚.當我將要離開一六七團學校時,您和同學們都是那樣的依依不捨.您犧牲休息時間,給我和同學們合影留念,珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心裡.您還組織全班同學為我舉行了歡送會.歡送會上,同學們紛紛向我表達惜別之情,還給我贈送了禮物.您更是千叮嚀,萬囑咐,就象是在送自己的孩子出遠門兒…….親愛的老師,又是您,讓我很快融入一六五團學校這個新集體.記得我第一次走進這個校門,內心是那麼忐忑,那麼猶豫：陌生的同學,陌生的老師,他們會歡迎我嗎?這時候,您微笑著向我走來,把我領到教室里,並親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹?我從您的眼神里看到了鼓勵,當我介紹完自己,同學們用掌聲和微笑接納了我.啊,我又在和諧的氛圍里學習和生活了.

『叄』 搞笑小學生作文，老師看了想打人，第7個是人才啊，要問誰的想像力最豐富

幸福是什麼，之前我一直都說不清。我也一直在睜大著眼睛去尋找。

晚上一家四口圍在一個桌子上溫馨地吃著晚飯。電視機報著樂於助人的好人好事，白熾燈發著光亮又不失溫和的光芒，一切都是那麼的祥和。媽媽先開了口：「麗君，多吃些魚，補補腦。對了，你的數學不是很好，明天讓你爸帶你去書店買兩本習題做做，啊？」我點了點頭，心裡老大不樂意，一開口就是學習，好像她腦子里就只有學習一根弦，除了學習，她跟我就沒有什麼話講了。我彷彿就是一台學習機器，學習成績本身永遠大於我。爸爸似乎看出了我心中的不快，意味深長地看了我一眼：「那也是為了你好，學習是為你自己。」爸爸一句話如醍醐灌頂：對呀，媽媽本來就是一個分數迷，她關注學習也是在關注我，如果我和她沒關系，她才懶得管我呢。想到這里，我又開心了許多，一種幸福之感油然而生。

一向調皮的弟弟今天格外地聽話，還主動往我飯碗里夾菜，還一臉關心地說：「姐，你火氣大，多吃點菜。」這一來倒使有點極不適應，我知道他肯定有事求我。我一臉狐疑地問他是為什麼，他老老實實地說：「我有一篇作文不會寫，還請你大發慈悲，幫幫忙。」我哈哈大笑：「你逃不過我的法眼。」臉上滿是得意和驕傲。這時，媽媽乾咳了幾聲，用手急速地敲了敲桌子，用食指指著我的胸口說：「胸口不要對著桌子，那樣吃飯會堵的。」我心裡一陣暖流通過，用手指指弟弟嘴邊的醬油，全家都哈哈大笑起來……

對於什麼是幸福，我已不再迷惑，因為我知道，幸福就是現在。

『肆』 求一篇帶有老師點評的小學作文~~最好是記敘文。。。有木有介紹啊

吹氣球三年級：楊程穎 今天，我們在快樂作文班玩了一個游戲，就是吹氣球。肖老師從講台下面拿出一袋五顏六色的氣球並選了一個粉紅色的拿在手裡。那氣球軟軟的、扁扁的，像一隻鴨子的尾巴。肖老師吸了一口氣，然後把氣球吹氣口對著嘴，開始給它吹氣，吹啊吹啊，很快氣球變得像一個桃子。這時，老師把眼睛閉上了，我心想：老師這個樣子是不是擔心氣球爆了，傷著眼睛？老師繼續吹著氣球，過了一會兒，氣球顏色變得越來越淡，體積變得越來越大，就像一個粉色「大柚子」。同學們開始尖叫起來、有的甚至捂住了耳朵，他們害怕氣球爆了。看到這情形，老師把氣球從嘴邊拿下來，松開了手，「噗——」氣球馬上飛到空中，像一隻無頭蒼蠅，到處亂竄，不一會兒，氣球掉了下來，老師伸手接住了氣球。接下來，老師叫我們到講台上挑選自己喜歡的氣球到座位上玩，大家都紛紛上去挑選了自己喜歡的。我也選了一個自己最喜歡的顏色，一個粉色的氣球。我深吸了一口氣，迫不急待地吹了起來，用勁地吹啊吹啊，氣球變成了一個大圓球，多可愛啊！我在氣球的吹氣口上打了一個結，在空中拍來拍去。這時，只聽得「隆」的一聲，坐在我前面同學的氣球爆了，他只好獃在一邊看著別人玩了。今天玩氣球玩得真有趣啊！我真想天天玩氣球！ Ps：孩子的作文一直都讓老師覺得還不錯的，他們的肖老師，我要感謝她對孩子學習方面的關心和重視，她上次讓我有空就把孩子的作文貼到網上去，有些網站是設置有在線點評師的，可以免費幫孩子點評作文，很不錯。像下面這段就是某網站對《吹氣球》所點評的文字，大家幫看看怎麼樣：文章的層次很清楚，按照時間順序敘述了吹氣球游戲的經過：首先老師吹一個氣球做示範，然後大家跟著吹。詳略得當，沒有過多的交代身旁的其他事情，重點是集中筆墨描繪老師吹氣球的動作的動作。其中又運用了正面描寫和側面描寫，一方面從正面寫老師的動作和表情，一方面寫同學們的反應作側面襯托。 開心作文網特約點評教師：董雲飛

『伍』 小學生搞笑作文

1．老師叫用「更……更……更……」造句。偶同學寫到「安爾樂衛生巾更干、更爽、更安心」。

2．一篇介紹老師的外貌。應該是「老師有一張瓜子臉」，偶寫成「老師有一張爪子臉」。我們語文老師差點沒瘋掉。

3．我和同學某某某一起騎車出門玩，他的氣門芯壞了，我就把我的拔下來給他裝上，我倆一起高高興興騎車回家了。

4．運動會100米終於開始了，同學們像一隻只脫韁的野狗奔了出去。

5．解放軍叔叔一個個匍匐前進，就像一條條綠色的青蟲在地上蠕動。

6．「我因病故在教室里……」「我弟弟新剃了一個光頭，就像少林寺的小禿驢一樣……」

7．長城長啊長，真TMD的長。

8．運動場上彩旗飄。老少爺們兒扔飛鏢。你一鏢，我一鏢。腸子肚子滿天飄！

9．我小學的時候，那時的作文很習慣寫好人好事。於是老是有人寫撿到錢。於是，有人為了誇大自己的功績，寫在公園撿到1億元，都是10元人民幣的，厚度有一語文書（四年級的）那麼厚，老師當場念出來，那同學估計是巨寒。

10．老大娘拿出四張500元的人民幣。

11．「我有個同學，他長的不高也不矮，在1米76以上，1米78以下……」偶初中同學的作品……

12．經典句子，每人都寫過：今天天氣真好，晴空萬里，天上飄著朵朵白雲……

13．小學老師出半命題作文：「我的xxx」隨便寫人寫物，結果我班同學作文題目：《我的戰友邱少雲》。

14．我小的時候寫日記，老師規定要200字以上，當時四人一組，有小組長檢查字數，我同組的一位仁兄寫到「今天媽媽讓我出去買菜，我問多少錢一斤，賣菜的說5分，我說：真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……」組長數了數還差4個字，於是仁兄又在後面加了一句，真便宜呀。

15．我的老師長得有點胖，頭大大的，眼睛大大的，鼻子大大的，連嘴巴也是大大的。……老師對人很和藹，他戴著一付變色眼鏡，就好比是一隻大熊貓一樣……

16．「一輪紅日映朝陽……作為新時代的小學生，我們深知北京緊挨首都……」

17．大家還記得小學時候的《小蝌蚪找媽媽》嗎？當時老師讓我們模仿這個寫一篇關於***作文……有個同學是這樣寫的： 我的媽媽雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛……

18．以前偷看一女生作文，最寒的是：假如我以後當護士，我會像情人一樣對待病人。

19．一姐妹的小侄子，用「嶄新」造句，「一個嶄新的植物人誕生了」……（趙本山的功勞）。

20．我來到電視機前把電視機打開了電視機！

21．這同學寫道：「國強（我的一個同班男同學）坐在凳子上，大大的屁股就像地里的南瓜，衣服下面露出一大截內褲」老師在上課時讀了出來，還說這同學描寫得生動，下課後這同學被那同學打……

22．三年級的時候有一次是其他老師代課．要我們寫一篇《我家的一角》。於是就寫：我家的一角很漂亮，又圓又亮，是一隻馬桶。

23．在一個伸手不見五指的晚上，池塘的蝌蚪在曬太陽！

24．日記——第一天：今天我到媽媽單位玩，玩的好高興呢。

第二天：昨天我到媽媽單位玩，玩的好高興呢。

第三天：今天我又想起前天我到媽媽單位，玩的很高興。

25．同學的名句：天上大雁miemie（咩咩）地飛過；圓圓的月亮像彎弓。

26．老師要求我們用「果然」這詞來造句，我那同桌就寫：我三個月沒洗澡，身上果然臭了。

27．小學時聽人說野驢跑得最快，就把一個同學比喻成「他跑起來比野驢還快」。後來老師說我不應該這么寫，我還納悶，為什麼不行啊……

28．我走進了一家百貨商店，啊，看來人民生活水平的確提高了，你看那位農民老大爺，左手一台電冰箱，右手一台電視機，一溜小跑。

29．《我的同學》內容大概是：有一回我病了，他風雨無阻地給我補習。那天下著傾盆大雨，又打雷，我以為他不來了，可是他竟然冒著雨來了……第二天他因發高燒死了，我永遠懷念這個好朋友。

30．小學語文考卷上有一道閱讀題，大意是講一位母親為了孩子吃盡了苦，最後去世的事。閱讀後，要求學生在一年後的清明節對母親說幾句心裡話。某小學生這樣寫道：「祝媽媽清明節快樂，福如東海，壽比南山！」。

『陸』 搞笑小學生作文

你寫的很搞笑哦，改了一丁點！(⊙⊙)哦
翌日，我突然感到心驚肉跳，為什麼啦？哇哇哇哇~~~~~因為要上學啦！！
有人問：「上學有蛤蟆（啥么）【*諧音啦】心驚肉跳的啊？」
「笨，偶還沒打扮得花枝招展，沉魚落雁，羞花閉月，傾國過傾城，國色天香，比楊貴妃風韻，比貂禪苗條，比西施味香，比昭君貌美……（省略N多字）呢！！！」
早上，「啦啦，啦 啦啦，啦，我打扮的小行家，不怕遲到被人罵……」在突如其來一聲「啪」鬧鍾頓時摔在地上被五馬分屍……「是誰吵醒美輪美奐的本姑娘！！~」我打開我那清可見底的大眼睛，再鬼吼一聲「我的鬧鍾，我天真破爛的鬧鍾啊，第384個了，偶的鬧鍾吶~~~嗚嗚~~~」
一個激靈，什麼？3點37分48秒，我的媽呀，我還要打扮啦！
立刻手疾眼快，跳下床，拿起化妝盒在鏡子旁邊自我欣賞....哇，好一個大美人呀！！（好臭美呀！~~~~）
抹上口紅，塗上紫色眼影，向鏡子裏的自己了個媚眼，在鏡子上親一個口紅，塗寫一下我那個紅屁屁啦！好O簡直是沉魚落雁，羞花閉月，傾國過傾城，國色天香，禍害雄性生物呀！！哈哈哈~~~（你是去跳艷舞，還是去上學呀！！汗~~）
還有香水啦，噴噴啦！再加點唾沫乳【沐浴乳】，爛花水【花露水】。哇！太香了！
按照慣例，我從陽台上摘下了青瓜來吃，美容嘛.....但今天沒有，只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數。沒想到那些種在陽台的芋頭很好吃，我都貪得無厭地自食其果。
哦也！上學去咯！~~~~
一路上，只要是我走過的地方都會飄香萬裏！走在路上的同學們，老伯伯，老婆婆，年輕叔叔，年輕阿姨，無一不跌倒在滴，看來我真是萬人迷咯，這樣就暈倒.....
咿——還有一個，「哥哥~~~·（超嬌滴滴的）在干什麼——呀——！」
超級大胖子會過頭來，「哇哇哇~~，我的媽呀！！鬼啊！」立刻倒地，口吐白沫....
哈哈，我的吸引力真大！！~~~哈哈哈哈哈哈哈哈！！！

本人現寫現賣 咚咚咚 ！呃~！~！~！~！~！~！ 我上有祖宗下沒孩子，有家有才，啥都不缺！
哈哈，追錢最重要啦!

『柒』 一篇讓老師瘋狂的小學生作文（誰看了都會瘋狂的）笑話

我不相信傻鳥的道理

作為一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。

我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。

讓一隻鳥，叼著樹枝飛太平洋——什麼樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？

我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一個叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏；

我不跟你計較，一個不會游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚；也不跟你計較，太平洋的海浪會不會打翻樹枝。我只問你一個問題

你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一隻鳥浮在水面上？

鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？

找抽的命題老師，請允許我教給你一個關於浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動一隻鳥，那麼需要符合如下條件（出於對您智商的尊重，我不使用各種字母）

木頭產生的浮力－木頭本身的重力+鳥的重力

為了能讓木頭發揮最大的作用，我們假設木頭恰好被完全踩到水面以下。

那麼可以得出這樣的結論

水的密度木頭的體積重力加速度=木頭的密度木頭的體積重力加速度+鳥的質量重力加速度

合並同類項並簡化之，得出

木頭的體積{水的密度－木頭的密度}=鳥的重量

水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400—750千克/立方米之間，我們權且當這個鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。

可得出

鳥的重量/木頭的體積=500千克/立方米

簡單來說，就是這樣的結論

如果鳥是1公斤重，那麼，木頭的體積=1/500立方米=0。002立方米=2立方分米

2立方分米什麼概念呢？——我們常見的磚頭，大約兩塊！！！

一公斤重的鳥什麼概念呢？這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。

一隻小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細的木棒嗎？就算可以，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。

命題老師可能會說他的鳥大，鳥大分量也重啊！那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。

總之，科學告訴我。不管是什麼鳥，都不會選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對於建立在這個傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會信。

大家好，很高興能再次見到大家，我就是著名的的「豆你玩」，相信大家都對我不陌生吧！嘿嘿！

什麼....你不知道，次奧，我就是大名鼎鼎紅極一時，和「蒜你狠」「姜你軍」並稱貧民吃不起的三大

貴族食物之一的大豆。。。

嘿嘿，追溯起我漲價的原因，那可是大有學問，某名養生磚家公開宣稱：說我有利補腎、長黑發，提高男性某方面的能力。在這么對身體有利的情況下，不管是給自己買的，給老公買的，給不是老公但是住在一起哪位買的。列舉說明，在我有限的記憶力，我的同伴被一下等名人每天堅持服用，首當其沖的當然是我們的：雷政富，雷老闆每天可是把我當做自己的救命稻草一樣。某學校校長，我很不能理解的是，每次他吃完我，就要住酒店，尼瑪，我和酒店有什麼必然聯系嗎？冠希哥，這個我不就不說了，不僅每天加班加點的工作，還要日積月累的拍攝高清的視頻照片。

要說起來吃我名人真是太多了。數都數不完。結尾了，我只想說一句話，你們的身體都特么不是豆漿機，就算吃再多的我，也磨不出你們日益稀缺的「豆漿」。別痴心妄想了！！！

我還想對閱卷的老師吟上一首詩：

紅豆最思分，春來擼幾發；願君多采擷，此物最相思」

在開始前，我想先問大家一個問題「掃墓是為了什麼？」也許你會答：「那還用說，當然是為了紀念死去的烈士啦，表達我們對他們的感激之情呀！」你說得沒錯，可是，假如你是一烈士，你願意看到我們現今的人開心幸福還是傷心難過呢？相信你一定會選擇開心幸福，那連你都選這個了，更何況全心全意為人民服務的烈士呢？

我看過一個故事：在以前古代，有個縣官新上任，他為了使百姓看到他的「愛國之心」「愛民之心」絞盡腦汁想辦法，有一天師爺，跟他說李漢的娘死了，大人何不去他家哭喪，安慰他一下呢，這樣百姓看到你「慈愛」的一面了。縣官連聲誇妙。到那以後，縣官跪到遺像面前假裝嚎啕大哭，半個時辰過去了，師爺慌慌張張地跑過來：「大人不好啦，您母親死啦！」縣官沒反應，圍觀的百姓很唾棄他，連自己的母親都不要了，會是個好官嗎？

在今天，同樣有些政府官員有些學校領導在烈士墓前流著鱷魚的眼淚，貓哭耗子假慈悲！而不顧我們孩子們心裡真正的想法以及教育效果，這里我只是想提醒一下這些人。

聽完前面的話，你可不要以為我的意思是不紀念烈士呀，烈士舍小家為大家，艱苦備嘗，其精神多麼值得我們學習和傳承。每年的紀念我們都應是發自內心的，可以採用每人每單位學校不一樣的方式。

比如，我們可以選擇漂流瓶的形式來紀念。我們每人在彩色紙上寫一句真心祝福的話語然後放進漂流瓶里然後可以投向大海也可以放在烈士墓前，白花會枯萎，但漂流瓶永遠都是亮麗的，讓烈士們看一看我們今天幸福的彩色生活。還有我們可以選擇把我們的成績，我們的收獲成果用環保、特殊的形式表現出來，告知英靈，我認為這是對他們最好的安慰！(有刪節)

我的夢想是坐在火車上吃著麻辣火鍋唱著夕陽紅看葛優演的《非誠勿擾》；
我的夢想是在毛主席的領導下帶著關羽張飛趙雲把小日本給滅了；
我的夢想是任命孫悟空為中國足球隊隊長把大力神杯給我奪回來喝茅台用。

風吹來往昔的感動，我想你也曾感受過。——題記
打開窗，風輕輕掠起那舊報紙里一抹跳動的火紅，是年的感動。爸爸的朋友從老家捎來幾幅剪畫，現在用不上，夾在報紙里不顯舊。剪畫紅得可真艷啊！一縷清風又把思緒吹回年味濃郁的小時候。
那年的年夜，天邊的一鉤月敲起細碎的丁冬——是孩子們放小炮的聲音。大人們買來成掛的鞭炮，孩子們偷偷地東挑點兒，西挑點兒，揣上慢慢一兜，瘋也似的結伴跑出去野。我也摻在其中，說摻，是因為我膽兒小，不敢放芯子短的小炮，就躲在旁邊堵著耳朵看，鞭炮高興地炸開，孩子們的笑聲好像能直竄到天上去。直到家長站在街口大聲的喊，孩子們才不情願地被趕回家裡去。
家裡可真熱鬧啊，好像煮開的餃子鍋。大人們說笑著忙忙碌碌，聲音嘈雜卻又溫馨。
「餃子好了！」準是大姑那亮嗓門兒。媽媽又在勸我了，「吃點餃子吧，過年哪能不吃餃子？」我還是搖搖頭，自小我就不喜歡吃餃子，有種說不出的感覺，過年大家都吃餃子，我就讓媽媽下碗方便麵。荷包蛋香急了！胡椒的辣湯喝下去滿頭大汗，卻很過癮。我雖然不吃餃子，但也簇擁在大人中間，自豪地匯報期末成績，得意地聽他們誇獎；給奶奶爺爺說吉祥話，討那寶藏似的紅包。氣氛跳躍著熱烈，我和家人一起守歲到天亮。初一的太陽真暖啊！陽光透過高窗照進來，灰塵在裡面輕舞，新年的感動在心中涌動。
現在的年卻未免有些遺憾。
寒假前，老師說：這個年，年味要淡一些。過年，我們在門上簡單的貼一個福字，買掛鞭炮，噼里啪啦地放完它，再也沒有一個一個拆下來的興奮和沖動，內心不免傷感。不過，驚喜的是，抬起頭，月亮還像從前的一樣美，風還像以前的一樣輕柔，憧憬在微笑中綻開。

『捌』 老師評價小學生作文套路多是怎麼回事

恐怕每個人在讀書時都在作文方面有難忘的經歷。遣詞造句有沒有引經據典，文章鋪排有沒有步步升華，久而久之，作文似乎就有了套路。

不過對小學生來說，剛開始學寫作文就有了套路味道，這就不好了。來看看我們一些語文老師講述的小學生作文「套路」的例子吧。

高新區的夏老師則分享了她在作文教學中的一次經歷。「前幾天給學生留了一篇作文——你在生活中發現了哪些樂趣。上課時我就隨意舉了例子，告訴學生比如養貓養狗之類的養寵物樂趣，結果同學們交上來的作文基本上全是養貓養狗，不養貓養狗的就養小金魚或小烏龜，反正全班都極其默契地統一了生活的樂趣——養小動物。」

夏老師表示，這種作文本來是開放式的，每個學生經歷不同，寫出來的東西應該都不一樣。「當時我只是隨便舉了個例子，沒想到全班同學都直接引用。這一方面說明有些學生在寫作文時習慣性偷懶和不思考，另一方面也看出大部分學生平時不太善於觀察，到了寫作文時就沒有素材可用。」

夏老師認為，學生寫作文一定要多寫，要善於觀察生活，平時可以先從日記入手，逐漸培養思考和寫作能力。

『玖』 最牛逼的小學生搞笑作文

滿意請採納