1. 小學語文四年級下冊第三單元作文怎麼寫
小時候，我一直住在外婆家。那時，外婆家的院子里種了好多好多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。
其中我最喜歡水仙花，喜歡它的外表，更喜歡它的「內心」。它雖然沒有牡丹花那樣嬌貴，沒有太陽花那樣紅艷，沒有菊花那樣引人注意，也沒有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉潔冰清。還有一個更大的理由：「水仙花有著頑強的生命力。」
水仙花素有「凌波仙子」的美稱。的確它那動人的身姿使人一見傾心。
外婆家的那幾盆水仙花可美了。
一月，水仙花開了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發光，綠得鮮亮，縱橫交錯的綠葉間，錯落有致地開著幾朵潔白無瑕的小花，花中嵌著一屬黃金般的花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無緣，雨花石是它的「土壤」。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒有一點污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長著白色的根須，它們像一條條長長的蚯蚓繞著一塊塊堅硬的雨花石，又顯得十分倔強。
一陣風拂過，小花搖晃著腦袋，擺動著它柔美的身軀，似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見了心曠神怡。
冬天，很多花兒都經不住嚴寒的摧殘，受不了命運的考驗——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當室外寒風凜冽、冰天雪地的時候，它傲然挺立著，還是那麼精神抖擻、生機盎然，彷彿在與寒風搏鬥，如此堅忍不拔，使人越來越喜愛它了。
我愛水仙！愛它的美麗芬芳，愛它的高尚純潔，更愛它的頑強不屈
2. 人教版 四年級下冊 第三單元作文
題目：植物篇—水仙花
小時候，我一直住在外婆家。那時，外婆家的院子里種了好多好多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。
其中我最喜歡水仙花，喜歡它的外表，更喜歡它的「內心」。它雖然沒有牡丹花那樣嬌貴，沒有太陽花那樣紅艷，沒有菊花那樣引人注意，也沒有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉潔冰清。還有一個更大的理由：「水仙花有著頑強的生命力。」
水仙花素有「凌波仙子」的美稱。的確它那動人的身姿使人一見傾心。
外婆家的那幾盆水仙花可美了。
一月，水仙花開了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發光，綠得鮮亮，縱橫交錯的綠葉間，錯落有致地開著幾朵潔白無瑕的小花，花中嵌著一屬黃金般的花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無緣，雨花石是它的「土壤」。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒有一點污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長著白色的根須，它們像一條條長長的蚯蚓繞著一塊塊堅硬的雨花石，又顯得十分倔強。
一陣風拂過，小花搖晃著腦袋，擺動著它柔美的身軀，似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見了心曠神怡。
冬天，很多花兒都經不住嚴寒的摧殘，受不了命運的考驗——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當室外寒風凜冽、冰天雪地的時候，它傲然挺立著，還是那麼精神抖擻、生機盎然，彷彿在與寒風搏鬥，如此堅忍不拔，使人越來越喜愛它了。
我愛水仙！愛它的美麗芬芳，愛它的高尚純潔，更愛它的頑強不屈
3. 小學四年級語文下冊第三單元作文200字
含羞草的秘密
我家有一株含羞草，它們是嫩綠色的，葉子非常小，直徑大約70厘米，莖粗版過一根筷權子，莖上分出七八根分枝。它們的每根枝條上都有小刺，手一不小心碰到他，會刺出血來呢，葉柄是紅色的。
含羞草的花好像一個松果，它的花是粉紅色的，真像一個個粉紅的、嫩嫩的棉花糖，橡絲的花瓣上還有一個個綠色的小點，好看極了。
在我家裡，有雍容華貴的水仙，有千姿百態的秋菊……好多好多，但是因為含羞草的渺小，使我對它產生了一種莫名其妙的感情，因此我每天都來觀察含羞草。我摸了一下含羞草，它們就沿著葉柄合攏了，葉片就變得很細很細，真好玩！我有時間就撥弄它玩。
它就又吧葉子張開了。
一次，我連續撥弄含羞草的葉子，發現它合攏的速度比平常明顯慢了許多，我繼續撥弄它，最後，含羞草的葉子居然不動了！我心裡猛一驚，難道它死了嗎？可把我急壞了。我上網一查，明白了：當我用手觸摸它，葉枕內的水分流光了，新的水分來不及補充時，就出現了葉子不動的這種情況。
沒想到，一株小小的含羞草竟蘊含著這么多秘密，看來生活中可得多多留心觀察呀。
望採納，絕對沒抄襲！
4. 人教版 四年級下學期 第三單元作文
螞蟻的啟示
吃罷晚飯，閑著無聊，坐在草地旁欣賞夕陽的余輝。突然一群螞蟻吸引了我的注意，螞蟻軍隊浩浩盪盪整齊有序地向草叢里前進，像是要去參加一場戰爭，好奇心驅使我跟在螞蟻軍隊後向「戰場」前進……
來到「戰場」，我看到了一群螞蟻在向一隻龐大的螳螂進攻。我震驚了，心想弱小的螞蟻怎能敵得過螳螂，不忍心看下去這場原本就知道結果的斗爭，打算離開卻被螞蟻的堅持不懈對螳螂發起進攻所吸引，想知道這場斗爭的結果。
螞蟻軍隊集合完畢，黑壓壓的一片，可面對龐大的帶有堅韌武器的螳螂，它們依然顯得微不足道。
第一戰開始了，螞蟻從正面對螳螂發起進攻，但都失敗了。手無寸鐵的螞蟻戰士全都戰敗在螳螂的武器之下，可螞蟻們堅持不懈，改變戰術對螳螂進行進攻。螞蟻包圍螳螂用它們最微小的武器去撕咬螳螂，許多的螞蟻戰死在螳螂的武器之下，而剩餘的螞蟻並不沮喪，它們要為死去的戰士報仇。接二連三的向螳螂發起進攻，進攻有序，沒有紛爭，它們團結的精神讓我驚訝。終於在它們的努力之下戰勝了螳螂。
在我們現在這個社會中競爭很激烈，有些人只顧競爭而忘記了團結。其實團結很重要，一個軍隊，如果不團結那將會是一盤散沙；一個企業，如果沒有團結那將很難在社會上立足，所以我們要學習螞蟻的團結精神。
5. 人教版小學四年級下冊語文第三單元作文400字
小草的啟示
人們都說，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒有五彩繽紛的鮮花那樣嬌嫩醒目，惹人喜愛；也沒有參天大樹那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球；但它具有頑強的生命力。我喜歡它！
大風可以把樹木的枝幹吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風大雨過後，鮮綠的小草又很快恢復它那往日的模樣，那樣寧靜，毫發無損。它那麼有韌性，那麼堅強。
小草是生命力的象徵。充滿濃綠的小草，是具有頑強生命力的模範。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見小草的身影。熾熱的太陽烤不死它，冰骨的嚴寒凍不壞它。一場春雨襲來，它又昂頭挺胸從地底下鑽了出來。
小草是綠色環保的代表。如果沒有小草，大地上就沒有了生機；如果沒有了小草，大地上就會變得無聊的乏味；如果沒有了小草，大地上就會沒有了生命。
青青的小草漫無天際，無窮無盡，一百棵，一千棵，一萬棵、一億棵„„ 布滿在充滿綠色的草坪上。這綠色是哪裡來的呢？哦！原來是小草用自己頑強的身軀把乏味 、單調的大地點綴得如此鮮活、如此美麗！草坪可以供人們休息，可以供人們乘涼，也可以供孩子們盡情地玩耍！每當你躺在小草上面，心裡就會感到特別地舒服。
小草，你雖然弱小，但你永遠那麼堅強！你帶給人們的，是愜意，是舒暢。我們要學習小草那種堅韌不拔 、鍥而不舍的精神。今後，我們無論遇見什麼困難，受到什麼挫折，都要像小草那樣勇敢堅強！我們更要像小草那樣,為社會奉獻出自己的一片綠意。 我打了好久，採納一下吧!
6. 四年級下冊語文第三單元作文400字
青蛙與電子蛙眼
大自然是人類的老師，給了我們 許多有益的啟示，我們要向科學家那 樣，留心觀察，細心思考，不斷去探 索大自然的奧秘 自然界中生物的奇特本領，常常 引起人們的濃厚興趣。仿生學家模仿 青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。 一個飛機場內，指揮人員正在指 揮飛機降落，他們每次都能指揮得准 確無誤，沒有絲毫差距，使飛機准確 降落。 為什麼指揮人員能指揮得這么准 確？到底是什麼隱藏的高科技幫助了 他們？原來，是人們從青蛙身上得到 了一些啟示。 青蛙是益蟲，專門捕捉田裡的害 蟲，使農民樂得哈哈笑。但是青蛙和 指揮飛機降落又有什麼關聯呢？ 事情是這樣的。很早以前，仿生 學家發現青蛙的眼睛有些蹊蹺，非常 特殊。他們又發現青蛙的眼睛好像和 其他的動物不一樣，他的眼睛比較突 出，於是，他們就對青蛙有了濃厚的 興趣。 仿生學家發現青蛙對活動的東西 非常敏銳，但卻對靜止的東西「視而不 見」，而且一遇到光就不能動了，這到 底是為什麼？ 仿生學家經過多次的試驗，反復 研究，終於發現了青蛙眼睛的奧秘。 原來，蛙眼視網膜的神經細胞分成五 類，一類只對顏色起反應，另外四類 只對運動目標的某個特徵起反應，並 能把分解出的特徵信號輸送到大腦視 覺中樞——視頂蓋。視頂蓋上有四層 神經細胞，第一層對運動目標的反差 起反應；第二層能把目標的凸邊抽取 出來；第三層只看見目標的四周邊 緣；第四層則只管目標暗前緣的明暗 變化。這四層特徵就好像在四張透明 紙上的畫圖，迭在一起，就是一個完 整的圖像。因此，青蛙的眼睛對活動 的東西非常敏銳，對靜止的東西卻「視 而不見」。 仿生學家模仿青蛙的眼睛，發明 了電子蛙眼，使機場的指揮人員能更 加准確地指揮飛機降落。
7. 四年級下冊語文第三單元作文什麼什麼的啟示
大自然中的一切事物都曾給過我們很多的啟示。生活中只要你留心你就會有內收獲。你見過容燕子壘窩嗎？
一天，我在外面和小夥伴正在做游戲，玩著玩著，我發現遠處飛來了兩只小燕子，它們嘴上啄著泥和草，它在我家的牛棚下干什麼呢？我決定要看個究竟。我看見小燕子把泥和草一下一下地往牛棚的屋檐下貼，貼好後，就飛走了。不一會兒又銜著泥和草回來了，繼續貼，就這樣一趟又一趟。我不知道它們在干什麼，感到很好奇，就去問奶奶，奶奶說：「它在壘窩。」我又問奶奶：「為什麼要壘窩呀？」奶奶再一次回答：「你有一個家，小燕子也要有一個家呀！下雨的時候，它可以飛進去避雨。」我出去又看了看，我淘氣的小弟弟把燕窩打壞了。燕子又重新壘窩，一點一點，積少成多，不過幾天，窩壘完了，燕子好像很高興，唧唧喳喳地叫個不停。
我被燕子這種堅持不懈的精神所感動，是啊！做事情不要半途而廢，一定要努力，努力再努力直到成功。大自然真是我們的好老師！燕子壘窩給予了我深刻的教育。
8. 四年級下冊，第三單元的作文400字
青蛙 ，大家應該都熟悉，它能為人們吃掉莊稼中的害蟲，是農民伯伯的好幫手。專但大家屬知道嗎?青蛙只能看見會動的東西，如果一個東西原地不動，它就看不見 。為此，科學家還做了實驗，科學家捕捉了幾只青蛙，還准備了一些蟲子和一根繩子，科學家把蟲子放在青蛙的前面，蟲子一動不動的停在青蛙面前，可青蛙卻久久沒吃，而用繩子把蟲子捆著，讓蟲子在空中盪漾，這次，青蛙一口就吞掉了蟲子 ，科學家測驗了幾只青蛙，得出的結論都一樣，青蛙只能看見動體，看不見靜體。根據蛙眼的視覺原理，科學家研製出了一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，准確無誤地識別出特定性狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而准確的識別出特定形狀的飛機，艦船的導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應用在機場和交通要道上。在機場，它能監視飛機起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。科學家從自然界生物身上得到啟示，有所發明，有所創造。生物真是人類最好的老師!
9. 四年級下冊語文第三單元作文「我的新發現"
我發現了蝸牛的秘密
在我家門前，有一大塊綠油油的菜園，園里種著許多菜，非常惹人喜愛回。
一天，我起床後答，發現家門前的地板上隱隱約約有好幾條白色的線，在陽光下還閃著銀白色的光。這是什麼呢？好奇心驅使我要去弄個明白。我順著白色的線走，在門前的草地上發現了這條白線的製造者竟然是蝸牛。回到家裡，我問爸爸：「為什麼蝸牛爬行後會留下一條銀白色的線呢？」爸爸看了我一眼，然後微笑地對我說：「不知道，你去書上找找吧。前兩天不是買了幾本《十萬個為什麼》這本書嗎？在那找，也許可以找到。」
我仔細地翻閱著書，認真地看著，生怕漏掉了。終於，我找到了。原來蝸牛留下的那條白色的線是蝸牛的排泄物。它有助於蝸牛的爬行。書上還說，蝸牛喜歡潮濕的地方，在菜園里草地上還有潮濕的牆上都可以看到它們的足跡。這時，又一個念頭在我腦海里閃過：蝸牛是害蟲還是益蟲？我決定到菜園里去尋找答案。在菜園里，我發現了好多小蝸牛。在蝸牛爬過的地方，菜葉都吃光了。這一定是蝸牛的傑作。這下，我十分有把握地斷定：蝸牛不是益蟲，它是害蟲。
我解開了蝸牛給我所帶來的問題，我高興極了。是啊，在大自然中，只要你善於觀察，就會有所發現。