A. 初中水平作文<閱讀 真好>《溫暖》《滋味》
《閱讀 真好》
第一篇、書，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書，像一位知識淵博的慈祥的老人，把深奧的知識傳授給我們。「書是人類文明進步的階梯」，從我識字開始，書便成了我朝夕相處的朋友。 在我的書櫃里，存放著厚厚薄薄、大大小小上百冊少兒讀物，每當有空的時候，我都會坐下來捧著書本有滋有味的閱讀起來。
聽媽媽說，當我還在搖籃的時候，只要我一哭爸爸就拿著《啟蒙》雜志用他那不標準的普通話給我讀故事，好多時候，爸爸的故事竟成了搖籃曲，幾個月大的我聽著、聽著居然不哭了，而且漸漸的進入了甜甜的夢鄉。
隨著年齡的增長，我對讀書的最愛簡直達到了痴迷的程度，成了一隻「小書蟲」。我之所以這樣熱愛讀書，是因為讀書不僅讓我吸取了許多知識的營養，而且讓我獲得了許多快樂。
記得二年級的時候，一節自然課上，老師突然提到一個課本以外的問題，同學門都不知道，而我卻剛在《少兒網路》上見過，於是我就驕傲地舉起小手，回答了老師的問題，同學們都對我刮目相看，也就從那時起，同學們都知道我最大的特點——愛讀書，還給我取了個「小書蟲」的雅號。 去年的一天，老師布置數學家庭作業，老師先寫了幾道簡單的題，後來老師又寫了幾道難題，同學們一看傻眼了，老師說：「別著急，回去翻翻書，老師相信你們能解答。」回到家裡我冪思苦想，怎麼也做不出這幾道題。我就去翻媽媽給我買的《小生數學疑難解答》，終於翻到了與這幾道題相似的題型。於是我就照著書上的解法並結合當天學習的內容，把幾道題做對了，我心裡別提多高興了，我再一次體會到了讀書的快樂。
現在，我上六年級了，每次作文講評時，老師都在班上誇我的作文寫得好，因為我用了許多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時讀書積累起來的。 閱讀真好！讀使我開闊了眼界；讀使我頭腦豐富；讀使我充滿自信；讀使我的生活樂趣無窮。
第二篇、書，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書，又像一條時間隧道，帶我們回想遠古，想像未來；書，更像一位知識淵博的慈祥的老人，把深奧的知識傳授給我們。「書是人類文明進步的階梯」，從我識字開始，書便成了我朝夕相處的朋友。 在我的書櫃里，存放著厚厚薄薄、大大小小上百冊少兒讀物。什麼《啟蒙》、《紅領巾》、《少年時代》、《童話大王》等雜志，《少年網路知識全書》、《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《愛的教育》等名著。每當有空閑的時候，我都會坐下來捧著書本有滋有味的閱讀起來。 聽媽媽說，當我還在搖籃的時候，只要我一哭爸爸就拿著《啟蒙》雜志用他那不標準的普通話給我讀故事，好多時候，爸爸的故事竟成了搖籃曲，幾個月大的我聽著、聽著居然不哭了，而且漸漸的進入了甜甜的夢鄉。 後來，我上幼兒園了，能夠自己看小人書了，每天放學回家我總是捧著小人書看得津津有味，還常指著圖畫自言自語。睡覺前我總會纏著媽媽讀故事，或者和媽媽一起看看著圖畫編故事、兒歌等。 六歲那一年，我上小學了，學會了拼音，可以讀一些讀物了。《格林童話》、《天方夜譚》、《三百六十五夜童話》、《少兒學網路》等書都是我的最愛。 隨著年齡的增長，我對讀書的最愛簡直達到了痴迷的程度，成了一隻「小書蟲」。我之所以這樣熱愛讀書，是因為讀書不僅讓我吸取了許多知識的營養，而且讓我獲得了許多快樂。 記得二年級的時候，一節自然課上，老師突然提到一個課本以外的問題，同學門都不知道，而我卻剛在《少兒網路》上見過，於是我就驕傲地舉起小手，回答了老師的問題，同學們都對我刮目相看，也就從那時起，同學們都知道我最大的特點——愛讀書，還給我取了個「小書蟲」的雅號。 去年的一天，老師布置數學家庭作業，老師先寫了幾道簡單的題，大家一看挺容易，有些高興，後來老師又寫了幾道題，同學們一看傻眼了，老師笑笑說：「別著急回去多翻翻書聯系以前和今天的知識再想想，老師相信你們能解答。」回到家裡我冪思苦想，怎麼也做不出這幾道題。媽媽說：「你先翻翻書吧。」我就去翻媽媽給我買的《小生數學疑難解答》，終於翻到了與這幾道題相似的題型。於是我就照著書上的解法並結合當天學習的內容，把著幾道題做對了，做完了這幾道題我心裡別提多高興了，我再一次體會到了讀書的快樂。 現在，我上六年級了，每次作文講評時，老師都在班上誇我的作文寫得好，因為我用了許多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時讀書積累起來的。 讀書真好！讀書使我開闊了眼界；讀書使我頭腦豐富；讀書使我充滿自信；讀書使我的生活樂趣無窮。 讀書真好！我愛讀書
第三篇、我，very.very.very愛看書，可以說是：不讀書，百事荒蕪。現在，你們可知道我看書的程度了吧？
名人高爾基說過：「書籍是人類進步的階梯。」書還能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感，可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗語說：「第一印象最重要。」從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書達理，頗有分度。
多讀書，可以讓你增加許多課外知識。培根先生說過：「知識就是力量。」不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你渾身充滿一股力量。這種力量可以激勵著你不斷發現「果實。」不斷的成長，不斷的前進。從書中，你往往可以找到不足之處，使你不斷的改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手，書讓你變得更聰明，你就可以勇敢的面對困難。讓你可以用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了第一步。
多讀書，可以讓你變得聰明，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節血管的血液流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨遊也是無限快樂的心情。用讀書來為自己做一個放鬆心情的時間也是十分明智的。
我愛看「閑書」在家裡是出了名的。所以，媽媽給我規定了一條「家規」看書時間每天不能超過半個小時，這話，使我十分氣憤，我便抓緊一切時間看書：「上廁所看，吃飯看……」由此，我的時間還像以前那樣，十分充裕。書一但去了我手裡，我還是要超過媽媽規定的時間，媽媽對我也無可奈何，只能搖搖頭走開。
我喜歡讀書，不知道是因為書有趣我才喜歡它，還是因為我喜歡它，它才變得那麼有趣。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的，扎實的基礎！！！
《溫暖》
第一篇、溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口乾舌燥的人感到甘甜。
寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和一些。
無意間，我發現對面的一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然後再用手細心的撕。
雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。
當她認真的清除了好幾張廣告紙之後，又繼續走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往牆面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開了。
怎麼回事？她為什麼不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問在我腦中浮起。
我剛想去看個究竟，卻又見一個瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會把那張紙清除，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開了。
見次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。
過了馬路，來到那堵牆前面。映入眼簾的是一張『尋人啟事』。上面寫著：趙傑，16歲，男……
疑竇冰釋，我在這瞬間明白了一切。此時，一股暖流湧上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂我不再覺得冷了，而是感覺格外的溫暖。
冬天是寒冷的。但他也會讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自於那火一般炙熱的心。正是這種『神聖』的火，點燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
第二篇、溫暖是什麼？溫暖是臨出門前父母的一聲聲叮嚀在心中泛起的波瀾；溫暖是在最無助時一個陌生人的問候與援助；溫暖是在心中困惑是朋友的傾聽。這些這些，都是溫暖的瞬間。
當我走出家門，迎著暖暖的風，風中夾雜的清香撲面而來，心中便有了一絲暖意；當我站在柔和的日光下，靜靜微笑，溫暖就又一次在心中生根發芽。當心裡感到溫暖時，那個人的影子也在腦海里浮現出……
那是小學。由於我做值日，離開校園時，天已有了些要黑的意思。我有些夜盲，所以便急著在天完全黑之前趕回家。不料在經過一座橋時，因為前進太快，自行車猛地一震，便不聽使喚了——鏈子掉了。我趕忙下車查看情況。一瞧，發現鏈子幾乎全部脫落，已不在兩個齒輪上。我想了會，決定將車子推到修車鋪修。到了修車鋪，發現門是緊鎖著的，我抬起頭，發現天空已拉上了漆黑的幕布，看來現在已經很晚了。
我蹲下來，開始試圖自己修好，可過了十分鍾，還是沒修好，我那時實在是手太笨。我的額頭上漸漸流出了一些汗珠，我放棄了，開始等待好心人的經過。
可是時間走了很久很久，也沒有多少行人經過。那些經過的行人，大多行色匆忙，根本沒有時間停下腳步，有的甚至連看我一眼都沒有看。
我開始有些餓，有些害怕，可是身無分文。我想起家人，她們一定有些著急，說我怎麼還沒回家。我想念家中可口的飯菜，它們是不是已經所剩無幾？是不是已經涼了呢？想到我可能回不了家了，我俯下身子，嗚嗚地哭了。
不知道時間又走了多少步，我只知道有一個叔叔來到了我的面前。他一臉慈祥地問我：「小姑娘，你怎麼了？」我仰起頭，停止了啜泣，說：「我的車鏈子……掉了，我…回不了家了。」我的話因為哭泣未緩過來而斷斷續續。他點點頭，沖我笑了笑，便蹲下來，用干凈的手觸碰那黑黑的鏈子。
不出兩分鍾，他就站了起來，對我說：「修好了，小姑娘，你快回家吧，家人會著急的。」我點點頭，投給他一個大大的笑臉：「恩，謝謝叔叔，叔叔再見。」他向我揮揮他那變得有些臟的手，走了。我的心中湧上了一絲溫暖。
時過境遷，好見你過去了，我依然記得那個叔叔的影子和他的言語。每一次心中暖暖的時候，都能想起他。
溫暖它一直都靜靜地處在你身邊，等待你用心去發現。
第三篇、在人生中，有許多時刻值得我們去細細地體會，在這些時刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時刻，它體現出人間的溫暖。並告訴我們人生中的一些道理，因此它們能讓人終生難忘。 在一個星期日，下了一上午的雨，到了下午終於雨過天晴。我穿上新買的衣服到街上散步。年久失修的路面坑坑窪窪的，積了很多水。我哼著歌漫步著，街邊的小樹被雨水沖刷得乾乾凈凈，讓人覺得煥然一新。雨後湛藍如鏡的天空，以及清爽新鮮的空氣讓人的心情不由地愉悅起來。 馬路上繁忙的交通依然如故，這時一輛黑色的摩托車飛快地從我身邊擦過去。「嘩」的一聲，飛濺而起的污水無情地向我撲來。面對這突如其來的「襲擊」，我還沒反應過來，身上便發現了這斑斑點點的泥水，我的好心情也隨之一掃而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。 正當我轉身准備回家時，一輛小轎車又出現在我眼前，我立即反應過來，趕忙向旁邊躲閃，免得我的新衣服又「雪上加霜」。就在我逃離的那一刻，車主似乎看透了我的心思，放慢了速度，在我身邊緩緩駛過。透過車窗，我模糊地看見車主似乎露出溫和的笑臉，那笑容里有體貼，真誠和關懷。看著他的笑容，我心中突然感受到了一陣溫暖。看來我的擔心是多餘的 汽車所經過的地方沒有濺出污水，車主那溫暖的笑容卻深深地烙印在我的腦海中。 以後，每當我在街上漫步時，總會想到他，因為，他讓我第一次體會到什麼是溫暖的時刻。給我溫暖，我會在茫茫無盡頭的沙漠中找到一抹最動人的綠色。給我溫暖，我會在驕陽似火的烈日下感受到一絲最愜意的沁涼。給我溫暖，我會在悵然若失的荊棘路上收獲一份最感人的動力。每個人都渴求溫暖。因為溫暖是一團火焰，能溶化冰封的心；溫暖是一杯熱茶，能驅逐寒冷的味道；溫暖是一朵鮮花能帶給你美的享受。生活中媽媽給我溫暖。那份溫暖是在我經歷病痛折磨時，媽媽遞給我一個充滿愛意的眼神；是在我取得成功時，媽媽給我的一句贊許的話語；是在我落寞惆悵時，媽媽給我的深情撫摸。給我溫暖，我渴望溫暖，一如我對媽媽的愛的依戀。生活中老師給我溫暖，那份溫暖是在我犯錯誤時，老師對我善意的批評；是在我不思進取，止步不前時，老師對我的循循善誘；是我在獲得榮譽時，掛在老師嘴角上的一絲舒心的微笑。給我溫暖，我渴望溫暖，一如我對老師給予我深切關懷的依戀。生活中朋友給我溫暖。那份溫暖是我在失信於人時，朋友對我的寬容與理解；是我在滿肚子苦水時，朋友耐心的傾聽；是我身陷困境時，朋友伸出的援助之手。給我溫暖，我渴望溫暖，一如我對朋友給予我的真摯友情的依戀。生命中許許多多的人給我溫暖，而我真心誠意地享受到了溫暖。他們的溫暖給我帶來了鼓勵、帶來了支持、帶來了幫助，使我的心靈得以慰藉。給我的那份溫暖將永遠彌漫我的心河，多久都不會散去！ 給我溫暖，我渴望溫暖！ 關鍵詞：關於溫暖的作文溫暖深秋，露寒風冷，寒蟬凄徹，北風肆無忌憚地搖撼著老樹，在光禿禿的樹梢上怪叫，地上枯黃的落葉，被風捲起，在空中打著旋兒，剛落下又被捲起…… 人的臉上盡是寒意。 我和媽媽走在清靜的街上。天很冷，即使穿著厚厚的毛衣，北風依然從毛衣的小孔里鑽進來，直逼人心。看著一片被風卷過身旁的落葉，我不由地想：又是一個難熬的冬天！ 這時，遠遠地出現一個單薄的背影，孤清地坐在地上。 和著寒風，我們快步走上前去，那背影漸漸清晰…… 那是個乞丐。她約摸30來歲，眉間臉上卻滿布著歲月的滄桑。她身上只穿著單薄的衣服，在寒風中微微顫抖。 又一陣風吹過，她把懷中的嬰兒摟緊了些。那大概是她的兒子吧，用兩張被子裹著，偎依在他母親的懷里。或許說，是母親偎依在他身上,她緊緊地靠著孩子，摟得很緊，恨不得把自己的體溫分給孩子一半，卻忘卻了自己依然坐在這冰冷剌骨的地上，自己還在顫抖…… 這時，又一陣北風帶著落葉從我們身旁呼嘯而過，簡至草佛之而色變，木遭之而葉脫，異常凄厲猛烈。 她打了個寒顫。但是，只見她把孩子用被子又裹緊了些，然後，沒有半點猶豫地脫下自己的一件外衣，輕輕地蓋在孩子的身上。 她的身子如晚秋之葉，抖得厲害，但眼間卻是能驅逐寒冷的溫暖，她注視著孩子熟睡的臉，臉上浮現出暖暖的微笑，眼底是無限的憐愛，無限溫暖流…… 她抱緊孩子，從地上站起，步步走遠了……只是那懷里的孩子還在睡，彷彿全然不知他面臨的困境，還是他也明白，他永遠也不會寒冷，因為無論有多大的風，他母親也能替他遮擋，留給他的，只有溫暖。 寒風陣陣，突然一件衣服搭在我身上，一陣溫暖。回過頭來，只看到媽媽一臉溫暖……
《滋味》
第一篇、
幸福,是一種怎樣味道呢?我不斷的思考這個問題,找尋答案.有人說,幸福如一個個紅紅的水蜜桃，甜甜的糊在心頭；有人說，幸福如一顆顆綠綠的橄欖，味道澀澀的，但你總能從中領略絲絲的甘；有人說，幸福如一簇簇怡人的桂花，聞起來氣味沁人心脾;還有人說，幸福如一粒粒黃蓮果，味道異常的苦，可他會讓你留下永生的記憶……
造物者將幸福留在每一個家中。「聽媽媽的話，別讓她受傷。想快快長大，才能保護她……」我想這首歌對大家來說都不陌生吧。幼時的我，十分調皮，還經常頂撞父母親。有一次我自個兒跑到公園里玩滑滑梯。從螺旋狀的梯滑下來時，我總認為我是救世的超人。可就在我心懷美好幻想時，我從梯上了摔下來。左臂的關節血流不止。我號啕大哭。與此同時，出來找我的母親出現在我眼前。把握送到了醫院。好運的是，沒多大問題。但因為是關節處，還是需要慢慢恢復。
「你現在感覺怎樣呀？母親的臉上表現出焦急，但更多的是慈祥。
「嗯……還行吧……」母親的親切詢問讓犯錯的我無言以對。
「以後要小心一些，嗯……沒事就好！」母親的臉不再那麼不安。
在我眼前的是一副慈祥的面孔，這與我想像的一頓臭罵截然不同。心如有一陣清涼的清泉流過。我也被完全鎮住了。我的媽媽是這樣待我的，以往我又是如何回饋的？心中滿是後悔。
「你怎麼那麼不小心呢？我不是叫你不要一個人出去嗎？」父親嚴厲的話把我的思緒打斷了。這突如其來的批評讓我不知所措。
「我……」我低下了頭，「我下次不會了。」
「下次？這樣的事一次就夠了！真的夠受了！你好運，沒事。等有事了再說這話就太遲了！」父親說話時的神情令我刻骨銘心。
可我也不解:我怎會使父親這般大怒呢？我小小聲地說：「我受傷了，你還這么凶的罵我！」
爸爸的語氣加重了：「你受傷？哼！你受傷了！你媽媽剛才都不知道偷偷地哭了幾回了？我也不知道有多擔心？你以為我不用上班嗎？你受傷？好好想想吧！誰更傷一些？」
我看了看母親，雙眼紅紅的，眼眶還有一顆顆晶瑩的淚珠在打轉。再瞧瞧父親，氣急敗壞的樣子。但從眼神中也不難發現有絲絲不忍。
母親，一日復一日的為我操勞著。我開心時，她與我同樂；我心傷時，她神帶惆悵；我疑惑時，她為我解疑。呵護我，關懷我，寬容我。
父親，夜以繼日的奔忙著。為了什麼呢？錢？權？為了我？沒錯，這都為了我。督促我，教育我，鞭策我。作為我人生中真諦的詮釋者，揭示者。引導我向前，點明方向。
這時候，窗外傳來一陣熟悉的旋律：「爸爸是帆，媽媽是船，載著小小的我駛向金黃的彼岸……」現在我明白了。幸福是甜的，是苦的，是澀的……但無論酸甜苦辣，幸福的味道最美的！
第二篇、
「還記得昨天，那個夏天，微風吹過的一瞬間，似乎吹走一切，只剩寂寞肯沉澱……我們相識在夏天」，初三，留給我的印象恰似這夏，炎炎酷暑，很苦、很累，但又不乏亮點，正如微風吹過一瞬間，一絲新鮮伴著清涼走入心房，很美。從柳絮紛飛，到荷塘的青蛙，從飛舞的落葉，到一場大雪，我經歷了，閉上眼，走過的路又浮現在眼前，想起那被風吹過的夏天，那生活中的亮點。
昨日的風景
好久沒有躺在校園的草坪上了，我放下一切，只閉上眼，使勁地呼吸，是草的清香，是太陽的味道，醇香、濃郁走入心間，耳畔能聽見池塘里傳來的呱呱聲，充滿生機。睜開眼，我能看見飛翔的鳥兒，碧藍如洗的天空，我忽然間好想擁有一雙翅膀，不再受繁重的學習任務的折磨，遠離這累人的畢業班，飛向那屬於自己的天空。可是卻留戀起這兒的景色來。我想這一定能成了我心中永遠的畫面，成了初三的亮點，為我們枯燥的生活帶來色彩，多麼難忘。
我明白，擷取一道風景，放入心中，讓亮點照亮明天。
塵封的感動
上了初三，不知怎麼，便莫名地多了幾分惆悵，為學習？為失敗？或許為了明天。時常面無表情地走進書房，把書包扔一邊，獃獃地望著窗外許久。又一次回家，偌大的房子，又是我一個人。我知道媽媽很愛我，但她總說忙，很少陪我復習。走進廚房又看見那字條：「鍋里有排骨湯，快趁熱喝吧，喝完復習復習，別太累了，早點休?息……?」幾句話，瞬間打開了我塵封已久的心，讓我感動得快流淚。也許正是這份母愛，處處牽掛我，我為艱苦奮斗中的亮點，叫我擁有希望，擁有力量。
我讀懂了，擷取一絲感動，放入心中，讓亮點給我力量。
自信的微笑
或許成功離我不遠，只是我不夠自信。在學校里，我能看見老師對我微笑，朋友對我微笑，我也讀懂了他們的愛，懂得自信，善待他人，明天會更好。
我領悟了，擷取一縷自信，放入心中，讓亮點，伴我成功。這一個個亮點下，我長大了，學會了珍惜，學會了感悟，學會了自信。依舊是夏天，微風吹過，我真的長大了。
第三、
人生的味道，就像五彩的顏料，味味俱全。需要你用心去感受，用心去體會。——題記
人生的味道，有時像青澀檸檬那樣酸；
人生的味道，有時像清香芒果那樣甜；
人生的味道，有時像紫色葡萄那樣既酸又甜。
青澀檸檬——酸
期中試卷發下來了，紅叉在試卷上出現的概率，幾乎已經超過了紅勾。失落，痛心，無奈……
夾雜著多種情緒的眼淚不禁落下，滴在了試卷上，滴在了我心中。我把試卷緊緊地揉成一團，狠狠地摔進抽屜里。把頭埋進手臂里，自己一個人趴在桌子上靜靜地抽泣。我後悔，後悔自己當初不該那麼懶，導致學習成績下降。我後悔，後悔自己當初上課不該走神，導致對知識半知半解。
哭夠了，傷心夠了，學習還要繼續，或許有了這次的教訓，使我更加明白了學習的重要性。我從抽屜里重新拿出試卷，小心翼翼地撫平，仔細地訂正起來。
這就是人生的酸。
清香芒果——甜
忽然聽見耳膜一振，一串細細的腳步聲，那麼脆，那麼輕，生怕打擾了我。這聲音再也熟悉不過了，它承載了數步盡的愛，奔走在倆扇門之間。「吱」，門輕輕的開了，母親走到我身邊，輕輕的說：「不早了，睡吧，別累壞了。」「要睡你去睡，沒看我正忙著么！」我沒好氣的說，似乎能把所有悶在心裡的氣全部發泄。母親無語。隨後又是一陣腳步聲，還是那麼輕，那麼脆，不同的是那聲音越來越遠了。
又是一個人獨處，唉，我怎麼能那麼跟媽媽說話呢？這樣媽媽會傷心地。我眼前一陣模糊兩滴淚落在眼前的書上。
這時，又響起一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更脆……這回，母親端來一杯熱氣騰騰的茶放在我的書桌上說：「孩子，喝茶吧，提提神別累壞了身體。」
我走到媽媽的身邊，媽媽抱住我，頭擱在我的肩膀上，輕輕的抽泣起來，我能感受到她身體的顫動。
這就是媽媽給我的人生味道，是甜的。
「孩子，要不媽帶你去上學，下雪天的多不安全，還是….」我打斷了媽的繼續嘮叨，不耐煩地揮了揮手，便摔門而出。我不知道當時她有何反應，我只知道她帶給我的感覺只有不耐煩，單手背著包，走在雪地上，風呼嘯著吹過，如鞭子抽打我的臉頰一般，好生痛痛。我拉高領子捂住臉，繼續往前走，雪地上印上了我一深一淺的足跡……我怔住了，呆若木雞地站在那兒，雙眼直盯著轉角處許久…..終於我葉出了兩個字：「媽媽」她有靦腆，尷尬地笑了一下，說道：「噢，那個，那個，我怕你在路上摔跤，所以......」….她那單薄的身子靠在牆角，雙腿還在瑟瑟地顫抖，臉色顯得蒼白，眼中交織著不同情緒，有關愛，有尷尬、有擔心、還有一絲委屈......
這就是媽媽給我的人生味道，是既酸又甜的。
人生的味道就是這么豐富多彩，它給我溫暖，激發我奮進。
B. 初一作文一本難忘的閑書
大體上，閑書跟肉一樣，分肥、瘦和柴；跟茶一樣，分溫和削。翻譯來的外文書，越是近現代的，翻譯腔越重，銳利、寒、削。老一輩的翻譯，詞句都更圓潤溫和些，朱生豪先生的莎翁、傅雷先生的巴爾扎克之類不提，像王科一先生的《傲慢與偏見》、李健吾先生的《包法利夫人》，都可當午後茶與點心。
中文作品其實也類似，但得細分。上古諸子散文詩之類，好讀但不膏腴，像牛肉乾，咬多了厚味滿口，但牙齒累。《文選》里的東西尤其如此，《古詩十九首》算例外。越是近年出版的書越清淡，薄而好讀，但偏滑，不厚潤。我認識的人，都愛重讀「三言」《金瓶梅》《牡丹亭》《紅樓夢》《水滸傳》《儒林外史》，以至於沈從文、汪曾祺、錢鍾書、張愛玲諸位，無他，這些作品都聰明厚潤不緊綳，肥而不膩，瘦而不柴，而且余香滿口。
馬三立老師曾說：「生書熟戲，聽不膩的曲藝。」老一代評彈唱腔為啥好聽呢？按說侯、郭、劉、馬這幾位老先生的相聲，笑點不密集，也都是悠悠然家長里短的事，為什麼耐聽？這就是功力。有功力的相聲、京劇、話劇念白、電影鏡頭和書，都是那麼個圓潤潤、顫悠悠的飽滿勁兒，跟熬到火候的乳白魚湯一個道理。
坐火車時讀福克納、斯坦貝克、科塔薩爾甚至物理學教材，平時再看不下去的段落都可以輕松咽掉。同樣適合火車旅途的是商務印書館出的各種史傳和各種藝術、建築和植物圖鑒。當然史傳也另分，《史記》就比其他史傳好看得多，像分盒貯藏的脆堅果仁，不用特意當火車讀物，平時也看得下去。
C. 有關趣談"閑書"的作文
範文僅供參考：
漢字,是炎黃子孫的驕傲,是先人一代代智慧的結晶,是一種神奇的字體.
每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成,卻有著自己的情感.瞧瞧它們吧,你會感受到他們獨特的性格.望見「朝陽」兩字,你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你,而望見「晚霞」,你會為那絢麗的色彩而迷醉；看見「崇敬」這個詞,你又會感受到一股神聖的力量.「喜」字使人笑逐顏開,「哀」字一望而皺眉；「哈」字使人臉上浮現出笑容,「嗚」字一見就彷彿聽見哭泣聲；「芬芳」好像散發出花的香味,「無憂無慮」一詞出現後,你就如小鳥般快樂,看見「愁眉苦臉」這個詞,就會想到一張哭喪的臉……
當你用筆寫出一個個生動的漢字時,一定會感嘆漢字的奇妙.它就如一位技術精湛的魔術師,時而輕如鴻毛,時而重如泰山,時而飄若游絲,時而嬌若驚鴻.每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁,也是一個跳躍歡快音符的樂章.它們還有悠長的歷史：從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書,最後到我們現在的楷書,你說有哪一樣不值得我們去感嘆的呢?
漢字,它們像一個個充滿靈氣的小精靈,在紙上跳著歡快的舞蹈,姿態是那麼的優美,那麼的迷人,我每次都會陶醉在這美好的境界之中.別看每個字都是那麼平凡,那麼普通,其實它們都深藏不露,蘊含著豐富的文化思想.每個漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什麼煩惱,坐下來聽一段優美的散文,腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈,不停地上下飛舞,在四周縈繞,等他們徹底小詩時煩惱頓釋,如釋重負.
每個漢字都經歷了一段不可猜測的道路,才能流傳到現在.它是中華民族的智慧結晶,是中華民族的偉大創作,是中國民族的光輝榮譽.漢字使我們中國的文化更上一層樓.
當我聽到「漢字」這個詞時,不禁肅然起敬.漢字!我真想對你說：「我愛你!」
D. 作文:一本難忘的閑書
《茶館來》讀後感
茶館,彼此嘮家自常,談山海經的地方.誰能想到它竟能折射出一大社會問題!除非友一位具有獨特視角的大師使它「活」起來,否則茶館平庸無奇,永遠不會有更深的意義.而那個人便是老舍——一位語言大師,他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩.
老
捨出生於一北京大雜院中,一戶舒姓的滿族貧民家.父親是護軍,母親靠洗衣賺錢.父親早逝之後,生活更為窘迫,但幸運之神眷顧了老舍.一為慈善家資助老舍上
學,使他收到良好教育.在老舍自身的不懈努力下.他漸小有成就.在之後的創作過程中,而是的境遇更是深深影響著他.而《茶館》之所以有「小中見大」的特
色,與其是平民出身也有密切聯系.同樣,老舍的手法也是獨一無二的.其中最突出的一點便是全劇只有三幕,一幕一時段,幹警、簡潔,也十分容易表現劇情,從
清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據時期再到國民黨政權覆滅前夕,與其說是時間變遷不如說是歷史變遷.
老舍,無論您想傳達予後人什麼,至少《茶館》讓我們受益匪淺.我不能評說它的優劣,在如此劇你面前,我只有說聲：謝謝您留予青少年如此寶貴的財富.」
E. 你對閑書有什麼看法的作文
"閑書"往往會讓人覺得別有趣味，比教科書吸引人。所以要「偷偷拿出來看」，因為家版長是不許看這權種「閑書」的，認為這會影響正課的學習。「閑書」在過去被當作沒有正事，與自己無關，只能供消閑之用，家長甚至老師對子女沉迷在這方面加以干預，一向都受到稱贊。現在看來，這種想法與做法恐怕也應當歸到舊觀念一類中去了。
當然，需要再分析一下，對這一行的基本知識是應該重視、力求學好的，為此就得集中較多的精力去對付。但也不能憑這理由就把另一行的知識都認為與自己無關，讀些另外行業的書，就不算正事了。在「文理滲透」、「邊緣學科」、「交叉學科」已被人們認識其異常重要，並正在大量發展的今天，如果還要大罵「雜學」、鄙薄「雜家」，還要對子女、學生在課外看點「閑書」橫加干涉，就不免是反潮流的做法了。
所以主張要讀一些「閑書」，當然決不包括那些低級、下流、坑害青少健康成長的壞書在內。
「閑書」其實不閑，有時還會出乎意料地使你覺得非常有用。甚至能夠使你觸機解決那些久想解決而尚未找到門徑、線索的問題
F. 談閑書作文150字
知識的大海怎麼能一本兩本書來總結?什麼是閑書?相對於教學計劃來說版,沒有包含於教學計劃權之內的就是閑書.但是,教學計劃教授的書真的就夠用嗎?書到用時方很少!三天不學習趕不上劉少奇,這三天學的都是書,這書算是閑書嗎?我思故我在,人的思想是和閱歷有關的.看遍三千卷,詩從筆上來,這三千卷都是閑書,但是這書能說是閑書嗎?學而不厭,深思勤學,難道勤學就是學那麼一點東西嗎?萬物都是知識,都是書.教授我知識的對我來說都是醍醐灌頂的書.請結合本文近行書寫,純手打
G. 一本難忘的閑書作文600
我看過《老夫子》、《烏龍院》等笑話故事，經常給我帶來歡笑聲和不少煩惱。
這些專之所以被大人稱為「閑書屬」的課外讀物，是因為是有閑著的時間看這些書的。這些書經常不得不讓我哈哈大笑，裡面的主人公做出了各種搞笑、傻傻的動作或事，在裡面我還學到了許多成語，有的故事還告訴我一些道理。這是我看閑書的喜。 當我看完每一個故事後都流連忘返。當我寫作業時，滿腦子都想著那些好笑的故事。那些故事會一個個重復出現在我的眼前，使我不能專心看書，大人常說這樣會影想學習。還有我一看就是幾個小時，一放學我就拿著書一邊走路一邊看書。我看書可著迷了，一連叫我幾聲我都聽不見。直到爸爸媽媽叫我吃飯，我才依依不捨的把這「愛不釋手的寶貝」放下。有時候媽媽讓我睡午覺，我還是想看，為了不讓媽媽發現，所以我鑽進被窩里拿著電筒在里邊看。就這樣我成了近視眼，視力一下降到4.8。這是我看閑書的憂。
我看閑書有喜有憂，閑書伴我成長。
H. 作文《閑書的味道》600初一
閑書的味道
大體上，閑書跟肉一樣，分肥、瘦和柴；跟茶一樣，分溫和削。翻譯來的外文書，越是近現代的，翻譯腔越重，銳利、寒、削。老一輩的翻譯，詞句都更圓潤溫和些，朱生豪先生的莎翁、傅雷先生的巴爾扎克之類不提，像王科一先生的《傲慢與偏見》、李健吾先生的《包法利夫人》，都可當午後茶與點心。
中文作品其實也類似，但得細分。上古諸子散文詩之類，好讀但不膏腴，像牛肉乾，咬多了厚味滿口，但牙齒累。《文選》里的東西尤其如此，《古詩十九首》算例外。越是近年出版的書越清淡，薄而好讀，但偏滑，不厚潤。我認識的人，都愛重讀「三言」《金瓶梅》《牡丹亭》《紅樓夢》《水滸傳》《儒林外史》，以至於沈從文、汪曾祺、錢鍾書、張愛玲諸位，無他，這些作品都聰明厚潤不緊綳，肥而不膩，瘦而不柴，而且余香滿口。
馬三立老師曾說：「生書熟戲，聽不膩的曲藝。」老一代評彈唱腔為啥好聽呢？按說侯、郭、劉、馬這幾位老先生的相聲，笑點不密集，也都是悠悠然家長里短的事，為什麼耐聽？這就是功力。有功力的相聲、京劇、話劇念白、電影鏡頭和書，都是那麼個圓潤潤、顫悠悠的飽滿勁兒，跟熬到火候的乳白魚湯一個道理。
坐火車時讀福克納、斯坦貝克、科塔薩爾甚至物理學教材，平時再看不下去的段落都可以輕松咽掉。同樣適合火車旅途的是商務印書館出的各種史傳和各種藝術、建築和植物圖鑒。當然史傳也另分，《史記》就比其他史傳好看得多，像分盒貯藏的脆堅果仁，不用特意當火車讀物，平時也看得下去。
I. 含有閑書的味道作文題的考卷
前面三篇是滿分作文。但是後面的不屬，我覺得主要是思路要打開，就是所謂的題材，所以不一定要滿分作文。1、我們忘卻的艱辛 時代是一棵樹，過去是汲取營養的根，現在是地表上那一片豐茂與碩果累累。 我們嘲笑父輩，說他們在有魚吃的年代還捉老鼠；在小康社會的今天還撿飯桌上的一粒米；在糧食充裕的時候還捨不得倒掉一碗餿了的菜。在我們的嘲笑中，他們含淚。 我們嘲笑父輩，說他們在花甲的年紀都不懂得休憩；在烈日的炙烤下不懂得乘蔭納涼；在兒女已長大的年紀還釋不開心懷。在我們的嘲笑中，他們傻笑。 我們嘲笑父輩，說他們穿著老土的衣服顯樸素；在城裡的餐桌上依然吃得一粒不剩；在買菜時拿著皺巴巴的錢討2毛錢的價。在我們的嘲笑中，他們執著著。 當有一天，我們捉襟見肘了，他一聲不吭地拿出那些曾被我們鄙視的節儉替我們解了圍。 他們傻笑著，我們哭了。 我們憶起了那些我們忘卻的艱辛，那些在田野中撫著枯的幼苗嘆息的時光。我們也終於懂得了父輩們放心不下的原因。他們都曾是面朝黃土背朝天的農民，只是用自己的辛酸曉諭我們那不能忘卻的艱辛。 他們用辛勞鑄就了我們勤勞民族的智慧，用智慧澆灌了一方碩果累累的沃土。在崛起的東方大地上，我們是太陽，讓這智慧之花常開不敗的太陽。//用心築起巢的父輩在用心教會我們成長。我們需要繼承與發揚那一輪光輝。//滄海桑田，無法預知的事情，父輩是用勤勞贏取了幸福。時光流轉，幸福連綿，父輩是用甘甜苦澀延續了幸福。//錦江春色，幸福蔓延，父輩在用儉朴喚起那忘卻的艱辛。 朴實的父輩平實的話只告訴我們：憂勞可以興國，逸豫可以亡身；一個民族，忘記了歷史，就意味著背叛，忘記了艱辛，就意味著衰落。 在有魚吃的年代，我們不忘我們曾是一群捕鼠的人。 在繁茂的樹蔭里，我們會成為汲取營養的根。2、大同世界，焉能忘本？ 是日高考，書「大同世界，焉能忘本？」，感慨系之，故作此文。後之覽者，亦將有感於斯文。 時維六月，序屬仲夏。榴花綻紅，清荷吐綠，輕舟晚楫香風細；鴛鴦戲水，白鶴亮翅，柳枝搖曳湖水平。乘假日，風吹衣袂，花迎樹陰；望繁星，夏解人意，月又明空。憶往昔，唐風宋韻，過長街十里，盡是人間繁華；嘆而今，閭閻撲地，皆為鍾鳴鼎食之家，舸艦彌津，何缺青雀黃龍之舳。於是余有嘆焉，斯大同盛世，風聲竹聲鍾磬聲，聲聲自在；山色水色煙霞色，色色怡人。嗚呼！陶陶然之樂哉。 然則，大同盛世，焉能忘本？子為貓，本在捉鼠；子為人，本在圖學。倘若忘本，將何以立身治國，何以齊家平天下？ 不為學者，學書學事學志氣，枉費七尺之軀；不為圖者，圖家圖民圖天下，怎稱炎黃子孫？學為本，終身勿忘。忘本者，如離江之水，無以致遠；忘本者，若無澤之鑒，豈能一用？ 故大同盛世，尤不能忘本也。 追先賢，一代風騷，長劍天涯，酒過三巡還依舊，笑星醉春風；勉吾輩，義氣書生，筆走龍蛇，大鵬一日乘風起，直上九萬里。 且夫大同盛世，儒雅書生，春風得意，何曾聞失路之人？昔精忠岳將，悲故土，一去沃野遭掠戮，傷哀怨痛深藏處。忍堪回首，國無路，泱泱中華如何復？悲乎！今大同盛世，樓高但憑雲飛過，水深且任魚縱橫；英雄俠肝義膽，神遊五湖四海；君子風度翩翩，靜對天地變幻。十里碧陰，亭中誰在斗奇葩？才子風流，六丈高樓，聽風聽雨聽天下，心懷廣宇。 大同盛世，無戰火之憂，無貧寒之苦，學而優則仕，不曾聞失路之人。我莘莘學子，幸遇時機，尤當圖學治國，不可忘本。貓捉鼠，人圖學，此天之道也。 嗚呼！閑書草草，幸承恩於盛世；拋磚引玉，是所望於群英。隨賦對聯一則，勉吾學子，聞雞晨舞劍，懸梁夜讀書。大同盛世，尤不能忘本。 看英雄，俠肝義膽，扭乾坤傲宇宙，笑傲蒼穹，名垂千古，揮灑磅礴氣勢。3、綠色生活呱呱小兒，但飲牛湩，至於弱冠，不明犍狀。佌佌之豚，日食其羓。洎其成立，未識豜豭。每嚙毚臑，然竟不知其夋兔。方彼之時，窋詫之態，非闠闠之中所得見也。今北方久熰，瀵氿甃眢，坌坲坲，燾天幠日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，當此之滈，茅舍盡走。欲苫不能，啼口立啾啾。凡此異態，非天之咎。君不見斵楩焚樟，岵之為屺，睇眄之下，萬山盡屼，百尺篔簹，化為竹著。於彼幼蛇，匌不盈寸，巴蛇王虺，盡化柈饈。玈氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲。然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。嗚呼！漫山設棙，遍地盡罘。此天災也？人禍也！河海黟然，濁水仍傾，此天災也？人禍也！斵木[算刂]竹，彍弮待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭，髬髵不見。此天災也？人禍也！翕合沴氣，終日涽涽。天不復藍，水不復清。未有烏雲，天何暝暝？赤烏既出，焜耀無復。看天下，鳥飛不下，鮮見狉狉，當此之時，何處貣青天？所幸者，人知之也，人更之也。然，上作網法，下偩幾何未可知也。今天下多災。北國井冞，陣主復至，當與孔張俱歾。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃，不誚己而諑共工。未之可也。闤闠所趨，不可恈恈。當思子孫後代，人己知之。然行之效，則體躆廟堂者思之，媕娿之徒，棄不婟嫪，國之大蠹，捐而必究。吾所思者，河泮水墺，楊槐蓁蓁，町疃，柳榆其秝。苾葌柅柅游屮葳蕤，見柳而人不攦，視草而眾不蹸，日駕雙軑之車，斐斐閭巷之間，目不復睺，鼻不再鼽，鳥不驚人，鮒游沴然。人者，天地孕育。今其反萬物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遺禍搙孫，當修長遠之道以藾萬世。今吾執筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當唪唪，攲枝水上，當復駕舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，延於磚祴，搤腕而惜水中未置菱藕幾株。燠熱之時，而可摘菱冣菂，爇之為饘，以奉親房。4、生於20世紀90年代我生於20世紀90年代，無可厚非的，我有了一個貌似潮流的代號——90後。而這個代號給予我唯一的好處就是我還感覺到自己好象還很年輕，還可以多活幾年。 在我盡情享受自己的青春時，我聽到了一些雜音，抬頭看看。天知道我看到自己被一大幫人圍著是多麼無地自容啊。這一大幫人顯得異常憤怒，對著我們指指點點，彷彿我奪走了他們的青春享受一般。可我沒有。 我很奇怪他們為什麼這么說，他們說，90後，麻木，拜金，頹廢．．．．．． 電視上看到毛主席帶領著中華兒女面對敵人時也沒有像上一代人面對90後是這么恐慌過，可見中國人的心理素質普遍下降了。每當看到他們這么恐慌，我真想走過去拍拍他們的肩膀，說：放心，我們不會毀了這個時代。 說90後是『垮掉的一代』似乎是把小感冒說成甲型H1N1病毒了吧！我們不是這個時代的革命家，如果是，那你們就太看得起我們和看不起這個時代了。 80後逐漸領跑時代後，指責的聲音越來越小。我們呢？這幾年也還好，有些雜志刊登了幾篇為90後平反的文章，要是幾年前，想為自己平反還有些力不從心呢！只好一幫人在網路上圍著吐吐口水，玩自拍玩自戀，玩個性。 好吧，我承認。 粗聽之下，非主流還真有那麼一回事，不跟隨潮流的腳步也還算有個性。可是非主流早已經成為主流了，可見這個世界有個性的人越來越多了。是倒還好，不過這只不過是一幫假裝有個性的人模仿一個看起來有個性的人罷了。 我認為，我們不是沒有缺點，但老一輩對我們的缺點過分大驚小怪而已，是！我說在網路上！網路上的90後是過分崇尚悲痛了，他們指著自己脫了點皮的傷口大呼受傷了，不知道的還以為要了。在我看來，我們的青春並沒有什麼非要痛哭才痛快的遭遇，也沒有必要逃離人群玩什麼寂寞，也不用自己一個人在摩天輪上看著黎明在天際落下。我沒有這樣，我身邊的朋友也沒有這樣。 我們生活在還算不錯的時代，我們的青春也沒有多殘酷。 90後也許狂妄，甚至狂妄到有點無知。但狂妄不是什麼壞事，有能力就應該狂妄！ 可是還在用父母的錢讀書的學生就暫且把有沒有能力的事擱淺下來吧。 我們在反省，並且在長大，老一輩的好象也應該反省，畢竟你們已經長大了！5、80後的人都這么多愁善感么？不知道什麼時候，自己變的這么傷感，只知道為什麼我活的這么累，身邊的人，身邊的事， 有時候都無法面對自己-每天重復著同樣德生活，我常常一個人來來去去，不知道什幺時候，習慣了一個人，只喜歡一個人，不知道什幺時候，愛上了安靜。愛上了沉默。是否自己已經變了？還是時間變了？也許...-我一直以為自己是個狠堅強的人， 但其實我沒有象象中的那麼堅強吧，我喜歡把淚葬在心裡，我要微笑面對任何一件突如其來的事。有時候突然間從夢里驚醒，然後莫名奇妙的想大哭一場。一切都是莫名其妙。-身邊的人來來去去，我埋著頭，感受他門身上淡淡的味道。為何都帶有絲絲憂愁。我希望生活簡單，討厭復雜，但是現在的生活也並不復雜， 為何卻讓我 討厭，厭惡，惡心。 -忘記勒什幺時侯 一個人偷偷的開抽煙， 煙。在孤獨的時候，學會的吧。現在常常覺得自己身上也有淡淡的煙草味。此刻，我只象借掉它！ -我德兄弟姐妹們，我珍惜你門，有時候我門幾個在一起，彼此話也不多，但是都能感受到內心的世界。我門都狠脆弱。也許發生在我門生邊的是是非非。我門只有保持沈默。但是，我門就算偽裝，也一定要讓自己幸福。寫了這幺多篇日誌。終究我希望我門都快樂。 」我心裡好難受． 」心好庝好庝。 」我哭了，°誰知道。 一切都結束了～