⑴ 打破心智的枷鎖 作文800字
思維的枷鎖是我們頭上的一把雙刃劍，這把雙刃劍亦好亦壞，它推動了人類文明的進程，也阻礙了人類思維的進化。——題記
鏡頭一：希特勒的愁苦
1942年，德國的最高指揮所里，希特勒正獨自一人望著歐洲地圖，地圖是一塊大陸，希特勒的目光一直盯著一個地方，俄羅斯的高加索地區，在他的心裡彷彿已經展開了一副宏偉的計劃——進攻俄羅斯，這是我們歷史書的一段話，而我們的思維中一致認為進攻俄羅斯是因為希特勒的野心，可我們打破這一層思維的枷鎖，你會看到希特勒的愁苦。希特勒的部隊是以聞名的「閃電戰」著稱。眾所周知，閃電戰的核心是以大批機械化部隊快速作戰而推動戰局的發展，而機械化部隊的核心是什麼?對!是石油!當我們展開歐洲地圖你會發現，歐洲除了波蘭根本沒有石油。希特勒為什麼會進攻波蘭，答案很簡單：為了石油。
可波蘭的石油根本夠希特勒的機械化部隊嗎?當然不夠!而當時德國的石油進口主要是自己的煤轉油工業和進口美國石油，進口和自產已經無法滿足自己偉大的帝國，所以因為自己的能源，希特勒選擇了進攻了俄羅斯。
鏡頭二：山木五十六天的短見
1942年，日本太平洋艦隊的總司令，山木五十六正看著懷表，時間是周六早上5：20，山本看著軍艦外的大霧，嘴角露出了自豪的微笑，這一段話記載於《日本太平洋戰爭錄》中。
我們的印象就是一個善於計謀，老奸巨猾的日本海軍最高指揮官卻也有著自己的思維枷鎖。
日本當時進攻美麗的夏威夷島海軍基地就真的是因為向美國開戰嗎?我想日本當時還沒有這個膽量。那為什麼會發動對美國的戰爭呢?答案很簡單，能源，當時日本已打敗英國在印度尼西亞的部隊，獲得了那裡的油田，而日本也因為能源禁運缺少自己的能源補給，當來自印度尼西亞的油輪，源源不斷駛向日本的時候，美國的潛艇早已埋伏其中，給日本的能源帶來了毀滅的打擊，日本不得不為了自己的能源，向美國發起攻擊，正當山本五十六的飛機在夏威夷島狂轟亂炸時，離飛機不足千米的美國油庫卻安然無恙。正是山本五十六的定式思維讓他錯失了這一次斷了美國「油」路的機會，結果可想而知.....
鏡頭三：紅軍的金袋子
當紅軍與國軍進行進行正面作戰的時候，紅軍的另一個戰場也悄然開始了——那就是貨幣戰爭，這是《貨幣戰爭》中關於紅軍金錢來源的一段話：「紅軍當時生活如此艱苦，那錢是從哪裡印出來的?其實當時紅軍一直面臨著美國的全方面封鎖，沒有任何材料進行錢幣印製，印錢需要油和紙，可這些東西紅軍都沒有，因為這些固有思維固定了他們的思維，一直進展不順，後來他們慢慢明白為什麼要用現成的紙和油呢?沒有這些我們可以自己製造。
油他們找到了松樹的油脂，紙他們想到了布匹。終於，他們打破了自己的固定式思維，造出了第一批錢幣。
以古為鏡可以明事理，思維在隨著人類的進程中給人類帶進災難，也給人帶來福音，希特勒因為愁苦發動了一場戰爭，日本司令官是為了自己的短見而滅亡了自己，紅軍因為打不破固有的思維而解放了中國。
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⑵ 作文,沖出心靈的枷鎖
沖出心靈的枷鎖
雨果曾說過，心靈是束縛人的最沉重的枷鎖。然而，他也說過，比大海更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的則是人的心靈。於是，我對雨果所說的這兩句似乎是矛盾的話產生了疑問。我苦思著，究竟我的心靈給予我的是沉重的鐵鏈還是廣闊的天空？我開始懷疑，懷疑心靈曾給予我的感動，給我的快樂。然而，陰雲密布的天氣始終會過去，因為我懂得了人們要從枷鎖中掙脫飛向廣闊的天空，需要的是心靈的升華。
一位在沙漠中艱難地前進著的探險者，他的水已在昨天喝光了。他忍受著太陽的煎熬，忍受著喉嚨的乾燥，當然也忍受著死神的鐮刀在他身上留下的一道道傷痕。就在他快支持不住的時候，他看到了前方有一口水壓井。他使盡身上殘留的一絲力氣飛奔過去想把水壓出來。然而，他再一次失望了，水壓機里根本壓不出水。他低下頭等待著死亡。就在這個時候，他看到了井邊的一壺水，上面寫著：請把這壺水倒進水壓機里，那麼你就能壓出水來，但你喝完水後，請把壺子裝滿水。探險者遲疑了，他的選擇關繫到自己的生命。他可以把壺里的水給喝光，但以後的人呢？雖然這保存了自己的生命，但是卻剝奪了其他人生命的權利。然而，把水倒進水壓機里又是否能搖出水來呢？如果不能豈不是白白送了命？探險者的心裡不斷爭斗著。最後，他作出了選擇。從井裡湧出來的水證明了探險者選擇的正確。他痛快地喝個夠，然後把水壺裝滿，在原來的條子邊加了一句話：請相信，你要喝到甘美的井水，就要拋棄私慾。
探險者的心靈難道不是升華了嗎？在面對生命與良知的抉擇時，他選了後者。因為他懂得要想獲得更多的生命，他需要良知。試想，他若把水給喝光，他的良知，他的心靈能讓他好過嗎？那時，心靈將成了他的枷鎖，雨果所說的心靈是構成人類最沉重的一重命運應是指這個吧？「你要喝到甘美的井水，就必須拋棄私慾」這是心靈升華後的新生，是心靈掙脫枷鎖翱翔與天空時發出的呼喊。心靈終究不能束縛有良知的人。
探險者在生死攸關的時刻，選擇了把唯一的一壺水倒進井裡，他心靈的升華需要良知。而雨果的小說《海上勞工》里的男主角為了成全自己的心儀的女孩甘願讓大海成為自己的墓穴，他心靈的升華需要無私。我們或許沒有探險者把自己生命放在別人升冪功能之後的良知，或許沒有吉利亞特為讓喜歡的姑娘得到幸福而甘願讓海水淹沒自己的無私。但我們和他們一樣擁有人類的心靈，我們可以從理解別人做起，從關心別人做起，讓心靈解開枷鎖，同時也解開心靈對我們的束縛，然後游暢在比天空更廣闊的宇宙之中。
⑶ 以「社會枷鎖」為題寫一篇800字作文
搖墜的夕陽艱難的從雲彩里擠出一絲殘喘的的光，透過樹葉，破碎的灑在石階上。
「對不起…我不是故意的。」一個顫抖的聲音在門的另一面響起。「你不是故意的！哼！」我冷笑，面對比我矮了半頭的表妹沒有了往日疼愛和憐惜的神情，眼裡布滿了血絲，釋放出憤恨的火花，撕裂般的怒吼著。她那本就略顯蒼白的臉顯得更加死氣沉沉，低著頭，一言不發，那出了汗的手一直攥著裙角。她那一聲不吭的樣子更是在我那火冒三丈的頭上加了一把柴，「啪！」的一聲，一個耳光狠狠的甩在了她臉上，右邊臉上頓時顯現出一個巴掌大的紅印，與煞白的臉色顯得格格不入。
事後我也很後悔，實在不應該對她發那麼大的火，這事我也有不可推卸的責任。
下午，我趁妹妹睡著後起身去超市買點零食，想著她應該不會那麼快就醒，可誰知我剛關上了門，她就醒了，在家裡環視一周後沒有看到我的蹤影，又發現我的鞋不見了，就知道我一定是出去了，一向膽小的她哪敢一個人在家，就算有心愛的寵物也不行。
豆包似乎比她還著急，剛把門打開，就搶先一步沖了出去。
剛邁出門口的表妹一看沒有拿鑰匙，便又折了回去，豆包也搖著尾巴緊隨其後。
慘劇就這樣發生了，表妹並沒有發現豆包，就在她後面，習慣性的就把門關上了，撞了兩下發現門關不嚴了，這才扭過頭去看了一眼。當時她也被嚇傻了，蜷著身子坐在地上一個勁的哭，直到我回來。
這就有了開頭的那一幕，其實我一直都想和她道歉，畢竟為了一隻狗傷了我們姐妹倆的和氣也並不是我所希望看到的。可她一直對我冷冰冰的，每天見面也不說話。而我，也一直沒有勇氣敲開他那扇門。
沒過幾天，由於她父母的工作原因搬離了我家，她搬走的那一天我也沒有向她說出憋了很久的那句話。心想著沒准她早就原諒我了呢。
幾天後，她寄來了一封信，心裡說她家在那邊都安頓好了，讓我們放心，裡面還夾著一張卡片寫著：每個人手裡持的都是一張有去無回的單程車票，所以做錯了事就無法再回頭。
時至如今我還記得，這句話也就成了我心中的一道枷鎖。
⑷ 成功的枷鎖800字作文
今天，我閑暇無事，隨手抓起一本書來看。其中有一篇文章叫《創新思維》，我讀後，感慨萬千。
這篇文章講了一個十分有代表性的故事，我讀後深深地感受到了創新的重要：亨利·福特出身寒微，所學無幾，又無靠山，但是在短短的十年間，他就克服了這些缺陷。在這期間，他與愛迪生結為至交，結識了弗史東、柏勞斯和伯班克等智能超群之輩，並將他們的聰明才智、知識經驗和精神力量集合起來，並沒有一味地模仿。因此，在25年之內，他就成為了汽車大王，成為了全美乃至世界頂級富豪。
讀完了這篇文章，我很奇怪，與愛迪生等智能超群之輩結識的有那麼多人，為什麼只有亨利·福特一個人成為了汽車大王？其實原因很簡單，其餘與愛迪生等智能超群之輩結識的人都一味模仿愛迪生等智能超群之輩的人的做法，並沒有在思維上創新，使自己和他們的聰明才智、知識經驗和精神力量發揮出較好的作用。因此，他們也只能一生平平凡凡。而亨利·福特則巧妙、有效地模仿了愛迪生等智能超群之輩的做法，並使自己和他們的聰明才智、知識經驗和精神力量發揮出較好的作用，所以最終成為了汽車大王、成為了全美乃至世界頂級富豪。
創新得於積極、充分的思考，但大多數人總是不知不覺地沿著以往熟悉的方向和路徑進行思考，而不會另闢新路，這叫思維定式，是創新思維的頭腦枷鎖，它能讓人出盡洋相。
科普學家阿西莫夫從小就很聰明，智商測試得分總在160分左右，屬於「天賦極高」之列。有一次，他遇到一位熟悉的汽車修理工。修理工給阿西莫夫出了一道題：一位聾啞人想買幾根釘子，就對售貨員做了一個手勢——左手食指立在櫃台上，右手握拳做出敲擊的動作。售貨員見狀，拿來一把錘子，聾啞人搖了搖頭，於是售貨員明白了他想買釘子。聾啞人走後來了一位盲人，他想買一把剪刀，他會怎麼做呢？阿西莫夫立即回答：「他肯定會這樣——」他伸出食指和中指，做出剪刀的形狀。汽車修理工聽了阿西莫夫的回答後開心地笑起來：「哈哈，你答錯了！盲人想買剪刀，只要開口說『我要剪刀』就行了，干嗎做手勢呀？」阿西莫夫臉漲得通紅。修理工接著說：「其實在問你之前我就知道你肯定答不對，因為你受的教育太多了，不可能很聰明。」
汽車修理工說的沒錯，阿西莫夫受的教育太多了，所以答不對。其實，汽車修理工說的「教育」就是思維定式，當我們被思維定式鎖住的時候，我們的思維不可能很靈活，頭腦不可能很聰明。要想有創新思維，就要打破思維枷鎖。思維枷鎖最大的特點是形式化結構和強大的慣性。當我們面臨新情況新問題而需要開拓創新時，它就是一隻「攔路虎」。正如法國生物學家貝爾納所說：「妨礙人們學習的最大障礙，不是未知的東西，而是已知的東西。」
一位心理學家同時問了100名高中生和100個幼兒園小朋友同一道題：某位舉重運動員有一個弟弟，但是這個弟弟卻沒有哥哥，這是什麼回事？測試結果令人吃驚，高中生的考慮時間和錯誤率都高於幼兒園小朋友。「經驗」讓高中生認為舉重運動員是男性，而小朋友學到的東西少，沒有這種經驗，因此不受它的束縛。
我們無論做什麼事情，都免不了要學習。但是因為學習的內容太多，使得高中生潛意識地認為舉重運動員是男性，被一種叫做「經驗」的枷鎖束縛了。這一例子充分地說明了受思維枷鎖束縛的危害。
有一個醉漢晚上被一堵牆擋住了去路，他摸著牆走了一夜也沒走出去。天亮時醉漢醒了，發現昨天摸著走了一夜的原來是一個圓形的郵筒。
其實思維枷鎖就像這個郵筒，假如你扶著它不放手，就永遠走不到想到的地方。
我們的做事方式，完全決定於我們的思維方式。如果我們想的都是傷感的事情，我們就會悲傷；如果我們想到一些可怕的情況，我們就會害怕；如果我們想的都是失敗，那我們也不可能成功……要想改變我們的思維方式，增加我們的做事資本，我們就要學會創新。
我們作為學生，就應該在學習中學會思考，學會總結別人的經驗教訓，然後形成自己的思維，讓自己的思想有一片自由的天空，走出適合自己、屬於自己的路。
只有打開思維的枷鎖，學會創新，才能像亨利·福特一樣，昂首闊步走向成功！
⑸ 作文主題:人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。。。 求議論文事例。。。【若滿意會追加懸賞】
自由是鳥兒的天空，自由是魚兒的海洋，自由是野獸的陸地，自由也是人們最需要的一片天地。都說犯人沒有自由，但他們可以在那一小間牢房裡放縱；都說動物園的動物們沒有自由，但它們可以在那一片自己的天地怒吼。
我覺得，如果問世界上誰最沒有自由，那當然是我，這一代的學生。作為一個學生，我的任務無非就是學，學，再學。家長們說的真好聽，學習就是為了考試作準備，之後考上一個好的大學，找到一份好工作，最終獲得人生最後的自由。
作為一個學生，難能可貴的周末被剝奪了一半。整天的補習，補習班的老師似乎覺得這還不夠，課後瘋狂的留作業。這美好的周末就這么被毀了。很多時候，學校的作業再少，我得周六周日也難得休息。
好不容易回到了家，難得沒有作業，剛想輕松一會兒，湊到電視機旁，一伸懶腰。父母狂風般的怒吼又壓了過來：「作業做完了沒有？考試考得怎麼樣？英語和語文讓背的課文都背了沒有？該做的習題都做了嗎？不會的有沒有去問老師？」一大堆的問題狂風般地壓過來，使人喘不過氣來。這時的我哆哆縮縮地退到牆角，手裡直捏著一把冷汗，不住地擦著腦門，小聲的說：「做完了。」他們准會說：「肯定是你沒做好，要不然這次考試這么低的分數，趕緊復習去！」父母大人一聲令下，我也只能又重回學習那水深火熱的戰斗中。
哎！為什麼現在的學生就都要補習呢？難道周末不是法定的休息日嗎？難道我們就真的不能擁有那令人羨慕的自由嗎。
⑹ 作文青春的枷鎖
素材：
在很長的一段時間里，腦子里一直回盪著兩個詞，反反復復的遐想、也企圖去認認真真的去規劃他們。這兩個詞，一個是「青春」另一個是「夢想」，我也不確定這兩個詞語是從何時起開始在我的腦子里變得深刻起來，更不知道為何會在腦海里揮之不去。為了釋懷，更為了解惑我便開始尋找答案，可能是他們本身就是無法掌控，沒有確切的標准答案，也可能是我還沒有找尋到。我所以到了現在仍然不能確定的說明白，但是從我經歷過的，時光交與我的也有那麼個一二三四…
從哪裡說起呢？沒有頭緒，可是乎哪哪都可以開始。
作為新生一代的我們，90後。一個標新立異的一代，我們承載世界希望，肩負時代重任。似乎說的有點大哈，但是不可否認，這是不可忽略的事實，成如之前看過的一句話，世界是老子的，但是最終會是那幫孫子的，粗書鄙夷，但是很有道道，不可否認，這一代是屬於我們的，我們無可代替。因為再這樣一個大前提下，我們有著不一樣的成長，但卻有一樣的擔當。
90後，一代被70一代認定為叛逆一袋的80後認定成為「迷茫的一代」，被他們評判，標貼上腦殘、自私、嫉妒、反叛、愛現等等。得不到認可，有的更多是無盡的謾罵，可是不要擔憂，時間告知我們，這些只是暫時的，成如「叛逆的一代」被標記為啃老一族的80後不是已經在挑起世界的大梁，成為社會的中堅了么？所以不容置疑，我們也最終會走到這里，接過這份責任，這一點歷史早已證明。現在如此也只是因為也我們有自己的想法，我們並非放任不羈，我們只是敢想敢說敢做而已。
也許每一代人都是因所處時代所塑造的，所以有著屬於自身不可替代不可復制的特點吧，究其根由，我們也不過是處於特殊時代的新一代，在特殊的社會的環境下造就成特殊的思維模式、行為方式而已或許張狂，或許簡單。但這就是我們90後。一群曾不被認可的一代。
現在的我們心靈里裝著滿滿的夢，也裝著滿滿的想法，行走在青春的道路上，我們不管是孤單獨行還是結伴同行，我們都要讓每一步都邁的堅實有力。或許途中並不平坦，或許自身充滿迷茫，但是哥們，姐們，你要自信一點，時刻提醒自己，我會到達自己想去的地方，扣開夢想的大門，勇敢點，大步地向前走，把一切「累贅」拋到身後，只帶上自己。
成長中總會有那麼一段時光，會感到迷茫，充滿不安，可是除了勇敢面對，我們還有別的選擇么。在很小的時候，我們便憧憬著自己的未來。那時的我們有了自己的夢想，我們想過會為著自己的夢想和期望而去奮斗，去努力，讓自己的心靈向像向日葵一樣向著陽光。然而再回首，這片曾經承載夢想的凈土或許已在心靈的海洋里漸行漸遠。沒關系，現在請伸出你的雙手緊緊地抓住他，不在松開。
青春途中，我們只能依靠自己。看過這么一段話「人生如同一場長跑，途中你不跑，別人就會超過你。今天，你用走的，明天，你就得拿出兩倍的速度來奔跑。」所以在人生途中，真正在改變的其實只有自己。真正能決定掌控的也只有自己。我們是唯一的掌控者，所以不要太在意其他，我們的青春終究是我們自己說的算。
青春是人生中重要的一段旅程，這是一個不可以用年齡段判定的時段。因為這是一種心理狀態。這是一段享受學習體驗未知事物的願望和過程，我們在此在不斷迷惑，又不斷解惑的時段。所以只要自己一直保這種的狀態，享受此間過程那麼我們就一直活在多彩的青春里，人生也因為青春的絢麗而變得綿長。
每個人都有一條能貼近夢想的道路。現在的我們是否做好了准備，路也已經為我們展開，我們為何不勇敢邁出？去追尋只屬於我們的成功？想想當初許下種種夢想的宣言，用青春的名義，點燃沖動的血性，以永不言敗的精神，用自己的行動去證向世界明：我能行！
哥們，姐們讓我們趁著青春還在，趁著遙遠的未來還沒來；趁著我們都還擁有對任何事物熱烈的愛，趁著夢想之花還沒有盡情的綻放。放下種種無奈，拾起權權豪邁，用我們尚且稚嫩的臂膀擁抱青春的現在，用我們尚且瘦弱的雙肩托舉青春的未來。不為現在而憂愁，不為未來而擔憂，只需保持狀態，一直在青春途中追逐那遙不可及的夢想中走向未來……
⑺ 突破心靈的枷鎖800作文
「淅瀝瀝……」聽，雨姑娘在歡快地演奏著大自然的音樂，每一個小小的音符都是晶瑩透亮的雨滴。雨，如天使般活潑，如花兒般可愛，如露珠般清純，如鳥兒般自由，每當下雨的時候，我的心情就會格外舒暢。
下雨了，我總是一刻也靜不下來，時不時地去輕撫一下它那滑嫩嫩的「皮膚」。雨水涼涼的，使我的心都快醉了。我見雨小了一些，便跳入雨中和雨姑娘玩起了游戲。我跳進了一個小水坑，「吧嗒吧嗒……」濺出了幾朵「水蓮花」，真美啊！雖然這只是曇花一現，像那流星劃過天際的一瞬間，但卻在我心中成了永恆。
人們都說雨水其實是精靈們的淚水，是啊，連生活在天堂的精靈們都有開心、委屈的事情，又何況我們凡人呢？在不開心的時候，大多數的人都會選擇默不作聲，因為在他們看來，哭泣是脆弱的表現。我並不贊同他們的看法，因為雨姑娘告訴了我，哭泣並不是脆弱的表現，只是一種很好的發泄方式。雨還告訴了我，彩虹是風雨過後才會出現的，就像我們將有的不愉快隨著晶瑩的淚珠灑落後，又露出了陽光般的燦爛笑容一樣。哭泣後，你會發現天空藍得令人忍不住想讓人去摸一下，身邊的每個事物都會顯的格外美好。
雨不停的下著，織成了一副透明的珠簾，使屋外的一切變的朦朧而又美麗。雨啊，你是神秘而又美麗的仙子，你是童話中使人快樂的小天使安琪兒。在雨中，我是自己的開心果，使自己快樂起來；在雨中，我又是一株忘憂草，忘記了自己所有的煩惱和不愉快，我將會幸福地成長起來。
下雨的感覺真好！