⑴ 開學兩個月以來的體會高中生作文500字
光陰似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我走進了筆架山中學，走進了初一生活。
才開學了兩天，就感覺很不適應，可能是還沒有從愉快的暑假中走出來吧！心裡有種酸酸的感覺。這我也知道，在我剛走進校門時我就知道了暑假中的自由、快樂會像過眼煙雲一樣消失的無影無蹤！
開學後，我的感受很真，因為我知道我將要進入一個陌生的環境，一個我並不熟悉的環境，那裡會有陌生的同學陌生的老師。
走進校園，給我的第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
第2個感覺是累。在開學的第一天，當我抄完課程表後，竟打了一個寒戰——天最多要上8節課！我實在難以想像這種辛苦的學習生活，只好自我鼓勵：「一生之計在於勤。」第一天還好，作業比較少。可第2天，各科的作業接二連三地襲來。
可以這樣說，我的初一生活，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，會像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
⑵ 高中開學時期,給老師的一封信作文
可以把你的真實想法
給老師說一下
特別是有關學習方面的事情
⑶ 求一篇作文關於高一開學反思
高一開學了，許多來自於不同地方的初中的優秀畢業生加入了衡中，開始了嶄新的高中校園生活。從進入衡中起，他們一定都有自己新的目標、新的憧憬和新的夢想。作為高一教師，我們又該怎樣去引導這些剛從初中升上來的新生，讓他們盡快適應高中緊張而有序的學習生活呢？
初中和高中相比較，無論是從課程設置、授課方法、還是教育、教學、管理等方面均有較大的區別。高中課程知識量大、難度大、綜合性強。從初三到高一，對很多學生來說不是一個坡，而是一座山。
高中重在考察能力，而我們的教師時刻把高考作為教學的出發點和歸宿，這對才步入高中的新生來說起點就太高。又由於有部分教師剛從高三轉到高一，對學生的要求就更高。這樣對學生和教師來說就需要有一個相互了解，相互適應的過程，不能操之過急。我覺得解決這個問題應該做好初中到高中的銜接工作。
首先，教師要向學生靠攏，從學生實際出發，教學上循序漸進、零起點、慢跑步、緩加速，加強基礎訓練、扎扎實實地抓好雙基，夯實基礎。
其次，考試命題照顧大多數同學，適當降低難度，但不能降低標准和要求。讓學生跳一跳能夠得著。
次之，加強學習方法的指導，如高一物理不是靠死記硬背、簡單模仿能學好的，必須會物理思維方式。改變他們以往做題、思考中的不良習慣，一開始就要他們養成好習慣。好習慣的養成可以讓他們在以後的學習事半功倍。如讓他們養成認真聽講的好習慣-----做到眼到、口到、心到。書寫的好習慣------卷面要整潔，書寫要工整，版面要整齊等等。
有些學生在初中時是老師眼中的寵兒、學生中的焦點。一美遮百丑，在學生、老師的眼中他的缺點也是優點。進入高中後，大家都處於同一起跑線上，那些在初中養成了一些壞習慣的學生才一起跑就感到吃力，覺得高中的學習太緊張，任務太繁重，一段時間努力後如果效果不明顯就失去信心，甚至對自己的智商產生懷疑，到最後可能會產生放棄的思想。其實造成這種現象的原因是因為沒有養成良好學習的習慣，如上課精力不集中，愛做小動作，習慣邊聽講邊做功課，還有的學生認為老師講得太簡單還不如自己自學，於是不聽老師講授在下面自學，不按老師的要求做等等。對這些問題老師要及時的發現，並從思想上做好開導、學習上做好引導，督促他們一步步改正以往的一些壞的習慣。學生如果取得了進步應及時的給予表揚，要注意給他們鼓勁，給他們改正缺點的勇氣和克服困難的信心。
「不會就學，不懂就問」是求學之道。因此，許多老師將是否好問作為學習成績好壞的重要歸因。事實上，有很多成績優秀的學生很少問，不喜歡問；而一些成績不是很理想的學生卻是非常的好問，有的是追著問。我發現，同樣一個問題，善於學習的學生與不善於學習的學生問問題的方式就不一樣，不善於思考的學生問問題一般是請教式的，比如：「這道題怎麼做？」、「老師，給我講講這道題」；而善於思考的學生呢，問題一般是征詢式，如：「我這樣做對不對？」、「如果……將怎麼樣？」、「我這樣理解錯在那裡？」等等。其實，學生在智商上沒有高下之分，有的只是學習的方法與學習的習慣的不同。教師要鼓勵學生去問問題，但不鼓勵盲目的問問題，要讓他們三思而後問。
在教學中有很多問題我們是一眼就可以看出來的，而有些問題是需要我們仔細觀察才能發現。因此，我們要定期對自己的教學進行總結與反思，找出教學中出現的問題，並及時的解決，這樣我們才能不斷的提高自己。
引導學生邁好高一這道坎
初中與高中比較,無論在課程設置、授課方法,還是教育、教學、管理等方面均有較大的區別。高中課程知識量大、難度大、綜合性強、系統性強。學生上了高中後,所學科目逐漸增多,作業量逐漸加大,要求越來越高,教育管理模式逐漸向自律型轉化,因此有相當多的學生對較強的課堂密度不適應,對各科老師的不同要求不適應，很可能出現手忙腳亂的局面，以至於出現考試成績偏低的現象。
從初三到高一,對許多同學來說,不是一個坡,而是一座山。再說高考重在考查能力,這也加重了高一新生的心理負擔。另一方面,教師往往把高考作為教學的出發點和歸宿,因此起點較高。又由於一部分教師剛從高三轉到高一,要求比較高,要學生一步到位,實在達不到。
從以上幾個方面的因素看,教師與學生有一個較大的反差,必須抓好初高中階段的接軌工件,否則,一步跟不上,步步跟不上。那麼,怎樣才能做好從初中到高中的銜接工作呢?
首先,教師要向學生靠攏,從學生實際出發,教學上循序漸進,零起點、慢起步、緩加速，加強基礎訓練,扎扎實實地抓好雙基,窮實各科的基礎知識。
其次,考試命題照顧大多數同學,適當降低難度,但不降低標准和要求,讓學生跳一跳夠得著,每次考試都能嘗到經過辛勤努力而獲得成功的喜悅,增強高一新生的上進心和求知慾。
第三,加強學習方法的指導,如高一物理,不是靠死記硬背、簡單摹仿地學,必須學會物理思維方式,一開始必須按要求辦。如何解決這一問題,幫助學生提高學習效率呢?教師應該給予一些方法指導。如：指導學生正確對待預習,提高課堂的學習效率；要求學生聽老師講,跟老師走；提高作業質量；重視課後復習；主動進行系統復習；考試時力求發揮應有水平；加強學習的計劃性；努力提高觀察能力；努力提高閱讀能力；努力提高記憶能力；積極發揮思維能力；正確對待學習中的挫折；防止學習陷於困境；學習要講究用腦衛生等等。
第四,加強學生良好習慣的養成教育。高一新生來自四面八方,不同的學校,不同的家庭,不同的環境,培養了不同的興趣和愛好,同時也可能把一些不良的習慣帶到高中學校。俗話說:打牆不壞第一板。高一開始不能壞了規矩。打好高一這一板,首先要培養學生各種良好的習慣。行動形成習慣,習慣養成性格,性格決定命運。良好的行動形成良好的習慣,不良的行動形成不良的習慣。行動、習慣、性格、命運四者之間,習慣是關鍵。因此,教師在高一年級要狠抓學生各種良好習慣的養成教育,如認真聽講的習慣——眼到、口到、心到；認真書寫的習慣；按時完成作業的習慣；預習、復習的習慣；在不同階段制定不同學習計劃的習慣；按時就寢的習慣；文明衛生習慣等等。
有些學生到了高中學習太緊張,很吃力,跟不上,覺得自己智力差、頭腦笨。其實不是自己智力差、頭腦笨,原因往往是缺乏良好的行為習慣。這些學生中有許多並不是主觀上不愛學習,不求上進,而是一些不好的行為習慣困擾著他們。如：課堂上精力不集中,走神,玩東西,上甲課做乙課的作業,黑白顛倒(晚上加班加點,白天昏昏欲睡),在家裡一邊看電視或者一邊聽音樂一邊做作業,等等。tu
針對上述問題,教師應該幫助學生深刻認識這些壞習慣的危害,同時給予他們一些具體的指導,只要學生有一點進步,就應及時進行表揚,使他們不斷增強改正缺點的勇氣和克服困難的信心,逐漸養成良好的行為習慣。
在許多學校,高一新生一入學就將接受一段時間的軍事訓練,班主任應該抓住契機，在軍訓活動中配合軍事教官,對學生進行嚴格的組織紀律教育,進行良好的校風、班風、學風教育,進行各種良好習慣的養成教育。教學過程中,教師在規范化訓練方面要對學生提出明確的要求,如：對學生作業的要求,上留天,下留地，留下的空間供改正；題號統一,公式統一,圖形規范；已知什麼,求解什麼；根據什麼,導出什麼,然後得出結論。一步步非常清楚,讓人一目瞭然。這種規范習慣,不僅現在管用,高考管用(按高考評分標准,有了這個步驟就得分，沒有這個步驟就丟分),而且受益終生,得益匪淺。學生的良好習慣養成了,教師的工作就如順風行船,事半功倍。因此,我們各科教師從高一開始就要嚴格要求學生：字要規規矩矩地寫,書要仔仔細細地讀,練習要踏踏實實地做,作業要認認真真地完成。
「不會就學不懂就間」是求學之道,因此,許多人都將是否好問作為學生學習成績優劣的重要歸因。但我們通過實例發現,在學習成績優秀的學生群體中,許多學生很少問,而學習成績不佳的學生群體中,也有許多學生非常好問,追著老師問。這說明,僅僅好問是不夠的,還要會問。
通過對學生的觀察和分析表現,學習成績優秀的學生和學習成績不佳的學生所問的問題不僅常常水平和深度不同,問的形式也往往不一樣。學習成績較差的學生的問題一般是請教式的。比如,「這道題怎麼做?」「給我講講這個」,而成績優良的學生的問題一般是征詢式或質疑式的。比如,「我這樣想對不對?」「我這樣做行不行?」「如果……將怎樣?」「我這樣理解錯在哪裡?」「如果不……將會怎樣?」「逆推怎麼出現了矛盾?」等等。透過問的形式不難看到,征詢式和質疑式的問題都是經過獨立思考後才提出來的,而請教式的問題,則沒有多少獨立思考的含量。
所以,我們不反對問,但更要努力培養自己獨立思考的能力與習慣。提倡以質疑式或征詢式提出問題,要前思後問。
高中三年每一年都不可懈怠,每一天都力求過得充實。老師、家長和親友們在期待著大家的進步,希望你們度過一個無悔的人生篇章。
⑷ 高中作文800字大全開學前後的日子
假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。
今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了。
在上個學期中，無論是整個學校，或是學生個人，都取得了很多令人欣喜的成績。但是，那些都已經是過眼雲煙。在新學期里，我們都將面對各自的新任務。高三的學長、學姐將要在這個學期里做最後的沖刺，朝著自己理想的高校去努力做最後一搏。在此，我也衷心地祝願各位學長、學姐能進入理想的高校繼續深造。我們高二的同學們，也將面臨選科的決定。而我們，也應該要對自己的實力做一個全面的、透徹的了解，為自己的未來做一個打算。如何正確地把握好自己將來的人生方向，並且把自己的優勢完全的發揮出來，這已經是擺在我們面前的一個重要課題。高一的學弟、學妹們，在經過一個學期後，也已經適應了高中的生活，並且都取得了一定的成績。在新的學期里，你們要繼續努力，爭取更大的進步。
我堅信，只要我們努力去做、去奮斗，目標是一定能夠達到的。
今年，我們學校將會迎來60周年的校慶。
我校是一所歷史老校，在整個浦東新區，乃至整個上海市都是具有一定影響力的一所學校。在風風雨雨中，我們學校已經走過了60個年頭。在這期間，她曾經輝煌過，也曾經沒落過。但是，無論怎樣，她都走了過來。
作為一名楊思人，我們應該感到驕傲、自豪，能在這里，與大家一起學習、生活，我們是幸福的。
但是，在幸福的同時，我們的肩上也同樣背負著歷史賦予我們的使命：如何復興我們這所歷史老校，是我們這幾代楊思人所要努力的目標。
去年，我校已經通過了「文明單位」以及「三星級行為規范示範校」的驗收工作，這些振奮人心的消息，說明我們的學校已經處在了一個上升的階段中。這些，都是可喜的。
我相信，只要我們全校的師生團結一心，共同努力，在不久的將來，我們的學校一定可以再一次登上歷史的顛峰。
⑸ 高中開學那點事 高中作文 800字
似水流年，暑假的余熱還沒消除，迎來的則是我未來三年的初中學習。沒錯，我小學畢業了。我走進了我的新學校，身邊的任何事物早已煥然一新，可都是陌生的——校園，老師，同學，甚至是那一草一木……
新的學校，一個新的開始。可我卻有著一種莫名其妙的緊迫感，原因很簡單——初中，鴨梨（壓力）泰山重啊！
開學的沒幾天，發書了，領到第一本新書的時候，我小心翼翼地摸著那油光發亮的書面，輕輕地打開書的同時心中情不自禁地會有著一種喜悅感，書中還散發著油墨的清香呢。我靜靜地等待著接下來的書本，後來一本一本的新書發到了我的手中的時候，我頓時眉毛緊緊皺起，愣住了——怎麼這么多書！會不會發書的同學多發給我了幾本？一核對才知道，每人都發了20本書！OMG！才剛開學就發來這么多書，那再過幾天後書本豈不是更多！這么多的書，是在考驗我們書包的質量嗎？
看來，我們這些中國的小學生是全世界最累的小學生了！難道不是嗎？你看啊，連政府都插手要給我們減負了，（畫外音：雖然嘴上說減負，可好像沒有看到實際的行動吧。書本的數量不就是一個例子嗎？）想想我們原來的負擔多重啊！可是不累又不行啊，我們國家的人太多了，不從人堆里出來是不行的！現在很多夫妻要孩子報奧數班，奧英班什麼的，早就已經開始周密安排自己的孩子如何參與競爭了，這真令人無奈啊。這簡直是在折磨我們這些祖國的花朵啊！
簡而言之——即使我的鴨梨（壓力）再大，我也要把它放進冰箱，把它變成凍梨（動力）！我學習的動力！適者生存是自然規律，社會也一樣，時代不會可憐落後者，社會也不會可憐懶惰者，奮斗吧！
⑹ 開學三周高中作文800字
窗外樹上的毛毛蟲已破繭成蝶，翩翩起舞，開始了它生命的又一個起點。我也即將升入中學，開始人生的新一段路程。
——題記
透過窗戶，看著日落。太陽慢慢從地平線消失，越來越少，越來越小。就像我的假期，也快結束了，開學在倒計時中慢慢迎來。
度過了自由自在、無拘無束的兩個月，馬上要迎來新的學期。不禁感嘆道短暫的自由時光過得真快。轉念想想，開學後又可以見到兩個月未曾謀面的同學和老師，心裡就有一絲興奮。但是，即將投入緊張的學習狀態，每天在題海里遨遊，難得有個雙休日也不能鬆口氣，歇一歇，心裡又添了些許焦慮。戀戀不舍的告別了兩個月的假期生活，又埋怨時間為什麼過得這么快。
六年的小學生活結束了，即將踏入中學。
中學，一個既陌生又熟悉的詞，它蘊含著一絲神秘。曾經無數次思考著：中學生活會是什麼樣的呢？是緊張嗎？還是別的什麼？會和曾經的小學同學分到一個班嗎？會認識新同學並成為朋友嗎？上了中學以後學習成績會和現在一樣嗎？是更好還是會下降呢？一切都是個未知數。
曾經也無數次幻想：迎著朝陽，走在上學的路上；踏著夕陽，走在回家的路上。清新的早晨，奔跑在校園的街頭；溫暖的午後，漫步在校園的小路上。初春的早晨，和同學們在操場嬉戲；夏天的傍晚，在校園的大樹下排練節目；秋日的午後，在學校的椅子上看書；冬日的上午，和同學們在一起打雪仗、堆雪人……這些是多麼愜意。
聽大人們說，中學這個階段很重要，要打好基礎，以後學起來才不會累。曾經有一個學姐(她比我高一年級，很優秀，是個非常好的姐姐)對我說：「中學這個階段很重要，一切要以學習為主，別的都是次要的。」學姐這番意味深長的話，使我有很大的感悟。謝謝你，學姐，那讓我們一起加油吧！
夕陽西下，但是明天又將從東方升起，我會以嶄新的面貌，開始人生的新一番旅程！
⑺ 高中作文開學一個月的收獲三百字左右
總結
時光如水,歲月如歌,轉眼間一個月就過去了.回顧這過去的一個月,有喜有憂,我深深的體會到了高中生活的緊張與辛苦.這一個月以來,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學習.知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習.
數學方面上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同.特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課後要及時復習不留疑點.首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉.認真獨立完成作業,勤於思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對於有些題目由於自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決.在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路,納入自己的知識體系.
英語方面感覺在學習過程中討論很重要.通過討論可以弄懂自己迷糊的地方,也可以學習到很多自己原來不知道的東西,同時都會留下很深的印象.同時還要多背單詞短語,.
語文方面要多讀一些課外書和輔導書,擴充自己的知識儲備.對於一些描寫人物、景色的好句子,要能把它理解、背會.
其他各科發現自己還有不少漏洞,我要利用休息時間及時查漏補缺.
我想平時復習把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題後要總結歸納.調整好自己的心態,使自己在任何時候鎮靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒.
我有過許多的計劃,有過許多的想法,做了很多,看了很多,但是我仍然有很多遺憾.我曾經想過每天用18個小時來學習、每天努力地做練習……讓自己忙一點、再忙一點,但是大多都沒有能夠實現.高中的學習我們義無返顧地往前走,不能回頭,不能後退.淚水和血水交雜在一起,因為來不及擦,所以我們變得血肉模糊.不能丟微笑,它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信,它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些,會變得血肉模糊.我不能對自己失去信心,我要努力!向著我的目標前進
⑻ 高中開學典禮的作文
今天是一個難得的好天氣，我們在學校的大操場上舉行開學典禮。
我們在大操場上集合，操場上有各班的同學和老師。在開學典禮的旗台上坐著藍主任、校長和吳主任。
首先是升國旗，在國旗台的左邊走出來了四名身穿校服的學生，手上拿著五星紅旗。紅旗是我們的象徵，國歌聲一響全校師生都唱起國歌，是多的振奮人心，叫我們在困難面前，不要倒下。要勇敢面對，要團結一心，勇敢向前走。這是我們所需要的精神。我們應該努力讀書，不要讓外國人欺負，不要讓外國人瞧不起，甚至是他人，我們要為祖國爭一口氣。
現在藍主任發言了，他叫我們努力學習，是呀!學習是最重要的，只要有學問，就可以走出這個社會，成為社會上有用的人才。吳主任說了要我們注意安全，是呀!安全是最重要的，因為沒有了生命就什麼都沒有了，我們要珍惜生命。到我們班上的韋麗娜上台發言了，她說了知識是學無止境。是呀!知識是學無止境的，所以我們要盡自己的能力;能學多少就學多少。校長也講了要努力學習，不要辜負自己的爸爸媽媽。是呀!爸爸媽媽那麼辛苦的賺錢，是為了讓我們讀好書，讓我們以後的生活更好。校長的話講完後，我們就退場，回教室。
開了這一次典禮大會讓我感受到了，學習是那麼的重要，我們應該努力學習，奮發向上。做到最好的一個。我們的學校是多麼的舒服，有一個那麼好的環境，可有人不珍惜，再學校里不學習，來學校混。也不想一下自己的爸爸媽媽在外面那麼辛苦的賺錢，多是為了我們。我們要珍惜每一分每一秒。
我們一定要拿最好的成績來報答父母。
⑼ 以高中開學兩周的感受為話題的高中作文
與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。
高中生每天要學的內容很多，如果不分先後順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。
每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：
黃金時間來記憶
同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鍾可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鍾
由於生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之後，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制
為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己「壓力」，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什麼？再干什麼？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間後，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習計劃
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃後，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：「是否別人會笑話自己意志薄弱」或者「太沒出息了」，因此就能堅持到底，「無論如何，一定要堅持實行自己的計劃」。
⑽ 關於《寫在高一開學初》的作文
隨著時間的流逝，三年初中生活悄無聲息地過去了，隨著短暫而又漫長的暑假的結束，我搖身一變，從一名初中生變成了一名高中生。剛進初中時記得老師對我們說 的第一句話是：「為什麼要讀初中？讀初中就是為了三年後的中考，所以你們要努力學習，爭取進入重點高中……。
」而進入高中時，老師的第一句話跟這句話也差 不多，只不過改了幾個字。把「中考」改為「高中」，「重點高中」改為「重點大學」。辛苦三年就是為了應付兩個字「中考」或「高考」。
三年，掐著手指算，一年12個月，三年36個月，一個月30左右，三年約1095天，一天24小時，三年大約26280個小時，一小時60分鍾，一 天……。唉，不敢再算下去了，待會會被這個天文數字嚇得不敢再在校園里待小曲。唉，多麼漫長得奮斗與等待呀！簡直可以跟中國得抗日戰爭相提並論。但學習本 來就是一場持久戰嗎？但辨著指頭一年，兩年，三年，好像只有三天那麼長，三年得時間就在指縫間不知不覺地溜過了，沒留下一絲得痕跡就像彈指一揮間。當發現 自己而身處另一個熟悉而又陌生得校園時，才感覺到，自己已不時幾個月前那個調皮、幼稚可愛得女生了，取而代之得時多了一點安份、少了一點幼稚得高一女生。
回想初三時，還是一個愛哭鼻子的小女生。那時會被頑皮的男生捉弄。挑逗得哭笑不得！會為一道題而和他們爭得臉紅鼻子粗。有時還會和他們一起瘋，在教室游 戲，在球場搶球，在……；那時會因一次考試不及格而大哭一場，害得我得金豆子滿桌滾。可一下課鈴一響，馬上收回我的金豆子又出現在草地上，或坐或卧，眺望 遠處的群山，仰望滿天漂浮的白雲，此時我的心也會越過重重山嶺飛上高空，飛向白雲，和白雲一起去追尋我們的夢想。有時我會毫無顧忌地向著遠方或天空吶喊， 啊~~！！！回聲一次次地反彈回來，我一次次地吶喊，聽著一聲聲的迴音好像在傾聽群山，白雲給我的回答，更像在欣賞一首優美的樂曲，這是一首自編的樂曲。 不論高興傷心與否，我所有的情都將從這一聲聲的吶喊中釋放出來，好不？？意，我也不用在乎別人怪異的眼光，有時我也會在這里充滿幻想地勾勒出我的 「未來的藍圖」。這里雖然狹小，卻給了我無限的思想空間。
現在高一了，雖然我的心還保留著初三時的那份幼稚與好動，但這里已不是原來的草地、原來的班級、原來的同學、原來的……一切都是新的了，就連我的心，它也 快變成新的了。不會再為考試不好，而大哭一場，淚珠兒滿臉掛，也只好回到宿舍自己一個蒙著被子輕輕地嗚咽，第二天醒來枕頭全濕，床單也濕大半，又得洗枕 頭、床單，而且心情也會因此幾天不好，真不值得，也哭得不痛快。 新的學校里也有一塊很大得草地，我也喜歡到那兒去坐坐。此時，我也想吶喊，將我所有得情感發泄出來，可是我不敢，生怕別人說自己是神經病，我只有在心裡默 默地向著天空吶喊，可是我聽不到一點迴音，聽到得只是自己得心跳聲和呼吸聲，像若大的草地此時在我心裡變得如此狹小，草地周圍得柵欄也將我的心緊緊地圍困 在這里，我的心再怎麼努力的飛；卻也飛不出這矮矮的柵欄，我的心不能再對著天空飛翔，不能再與白雲一起去追尋我們的夢想。
俗話說得好：時間可以改變一切，現在我才徹底地相信這句話，因為連我得心也隨著時間而改變。高一的我雖然還保留一顆幼稚、好動的心，而且有一個沉靜的外表；那以後的我又將會變成怎麼樣呢？