『壹』 初中作文課間花絮
課間花絮課間歡樂么？我怎麼不覺得啊，可作文還得寫啊
「叮叮叮……」隨著一陣歡快的音樂聲，老師收拾好教學用具，說道：「下課！」同學們恭恭敬敬地說完：「謝謝老師！」之後，快樂的課間十分鍾便拉開了序幕。
在教學樓里，有的同學在激烈地討論著老師的問題，各抒己見，爭得面紅耳赤，但他們都為發表了自己的看法而快樂；有的同學在講笑話，逗得大家哈哈大笑，藉此來緩解一堂課下來綳緊的神經和舒活一下疲憊的大腦。討論聲、笑聲組成一首歡樂的樂曲，此起彼伏，經久不息。
在運動場上，許多同學在那兒活動：有的同學在踢足球，你來我往，好不熱鬧；有的同學在打籃球，加油聲和吶喊聲震耳欲聾，好象在看一場重要的比賽，也好像要借這寶貴而快樂的課間十分鍾把上課的疲勞吼出來似的。
而我，也在這十分鍾內過得很快樂。有時到教室外面走走，看看校園里的綠色植物，減緩眼睛的疲勞；有時到運動場里運動—這是我認為最快樂的時候。在足球場上打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。雖然這些比較劇烈的運動會使我大汗淋漓，但我仍是快樂的，因為這些運動使我身心健康。而做這些運動僅能在課間做，所以它在我眼中，是快樂的代名詞。
課間十分鍾，對於我來說是短暫的、寶貴的和快樂的。在這課間十分鍾里，我的身心都能得到調整。
啊！快樂的課間十分鍾啊，我喜歡你！
快樂之家的課間活動 今天下午讀書之餘，我們「快樂之家」的成員便在我家的院子里自由玩耍：錢凌飛在單腳滑旱冰，何燕燁和王佳誠在打羽毛球，而邵增明、沈雷和我則在踢足球，氣氛十分活躍。 活動了一陣子，沈磊好像對踢足球有些厭倦了，便穿上被錢凌飛遺棄的另一隻溜冰鞋和錢凌飛一起滑了起來。他倆滑得很不賴，動作嫻熟，姿態優美，轉彎時正像凌空滑翔的大雁。看，沈磊左腳用力一蹬超過了錢凌飛，錢凌飛大呼：「沈磊大哥，等等我呀！」只見他加快速度向前沖去，不料，他因用力過猛，一時剎不住冰鞋，一下栽在小石子堆里，我們這些旁觀者都哈哈大笑。錢凌飛連忙爬起來，整理好自己的衣服，朝我擺了個滑稽的pose，這回我們笑得更厲害了！ 看完了可愛的錢凌飛，我們再來看看何燕燁和王佳誠的羽毛球大賽吧！ 只見何燕燁正打了一個高拋球，王佳誠迅速迎戰，一躍而起，大喝一聲：「嘿，看我的!」 沒想到，他用了這么大的力氣，不但沒把球接著，還差點兒把球拍給扔了，我們看了又是一陣哈哈狂笑。王佳誠窘得臉紅耳赤。又是王佳誠發球了，他又把球往上一拋，大叫一聲，猛得一拍，球終於被他發了出去，沒想到那個球居然旋轉著向我這個看客飛來，我連忙躲開，「呼——」耳邊一陣風聲，好有力度的球，幸虧我躲得快，否則頭上肯定會留下一個把包了。這里實在太危險了，我得躲得遠一點。 跟這些人在一起，總是快快樂樂的！「丁鈴鈴，丁鈴鈴」同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場，我也信步走出教室，
倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場望去：這個操場不太大，人卻不少。同學們有的打羽毛球；有的玩單杠；有的跳跳繩；有的追逐嬉戲……大家都晚的起勁兒，我也受到感染，
快步向操場跑去。
我和幾個小夥伴一起來到操場，玩起了「丟手絹」的游戲。我們幾個圍成一個圓圈排著手，唱著歌「丟丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的後面，大家不要告訴她……」夥伴們雖然嘴裡唱著歌，眼睛卻偷偷的往後瞟，生怕手絹丟在後面，可是自己又沒有及時發現。瞧！我背著手，手裡拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀走呀，忽然，我找到了一個目標，她就是柴靜，我把手絹輕輕的放在她後面，又裝著若無其事的樣子，向前走了幾步，然後猛跑起來。柴靜很機靈，馬上就感覺身後丟了手絹，一躍而起，向我追過來，大聲叫到：「我能抓住你！」「快快！抓住她！」「加油！別讓她抓住！」圍坐的人為我們這兩個你追我趕的小夥伴助威。柴靜到底沒捉住我，結果被罰唱了一首歌。
快樂的笑聲、優美的歌聲和助威的歡呼聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。看到這兒，你是不是也想加入到這里呢？
『貳』 課間花絮。作文。600字。急~~~~~~~~~
丁零零，丁零零……」下課鈴聲又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鍾！
課間十分鍾，我和同學常常在一起做各種各樣的游戲。「老鷹捉小雞」刺激好玩，「摸人游戲」緊張有趣，「悠悠球」花樣新穎，「一二三木頭人」鍛煉了同學們的反應能力，「踢毽子」、「跳橡皮筋」、「打乒乓球」等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學之間的合作精神……
今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個「大寶葫蘆」，可有意思了！我小心翼翼地把「大寶葫蘆」放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的「米老鼠」「誕生」了！看著自己的「傑作」，我忍不住得意地笑了。
「貓咬老鼠嘍，快跑啊！」我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一隻「貓」，它正虎視眈眈地盯著我的「米老鼠」呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的「米老鼠」招架不住，「喪生」了。「哎喲，真沒出息！」我在心裡暗暗怪「米老鼠」。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：「哼！你會吹」貓」，我就不會吹」老虎」啊，咬死你！」我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裡一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看「老虎」身子越來越大，我可高興了，「看誰吹的泡泡厲害！」我剛想著，只聽「砰」的一聲悶響，「老虎」身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：「哎呀！真可惜！」「怎麼破了呀？」「別急，小心吹。」……我也暗暗安慰自
己：「沒事，再吹。」我又小心翼翼地吹了起來……
「丁零零，丁零零……」上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：「第二節下課再來玩，我一定咬死你的」貓」！」「哈哈哈，奉陪到底！」我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地准備上第二節課。
啊，十分鍾雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！
Hallo！Everybody！這里是超級七加二劇組。快，准備好攝象機，搗鼓好三腳架，燈光、話筒、麥克風、music！准備就緒，好戲馬上開鑼！
鏡頭No.1：課堂笑料。
時間：2007年某月某日，地點：教室，人物：地理老師及我班同胞們。事件回放：上課了，地理老師抱著一摞書走了進來：「今天我們來講半島及島嶼（yǚ）」，下面一陣爆笑，同學們還在不斷重復著：「哈哈哈，島嶼（yǚ）」「島嶼（yǚ），啊哈哈」。「安靜」老師一聲喝道，教室里立刻鴉雀無聲，老師臉上立刻顯露出了勝利的笑容。真是：「老虎不發威，你當我是病貓？」
鏡頭No.2：課間10分鍾。
又是一課一度的課間10分鍾，40分鍾換10分鍾，理論上有點虧，但不要白不要唄！到了這時，我班又恢復了熱鬧的氛圍。有的講笑話，有的比賽摸門，有的比賽摸牆壁，精彩在一幕幕上演，同學們玩得花樣百出，玩得與眾不同，瞧，我們的活寶玩陀螺正高興著呢「老班來了！」同學們便立馬安靜，故作讀書狀。但「活寶」與眾不同，見老師回頭，便奮力向外沖，結果，老師又一回頭，逮了個正著，可憐的活寶啊，為什麼你要「明知山有『虎』，卻偏向『虎山』行呢」？未幾，後面一陣熱烈掌聲。
鏡頭No.3：等待下課。
最近同胞們都有些不安份，要下課時「幾點了？」「還有幾分鍾？」「天啊」的聲音遍天飛，請看花絮：C君在下課時一直搗鼓他那隻被稱為19世紀20年代的破手錶，不時還公然拿到桌上「秀」一把，要下課時，他會說：「倒計時。5、4、3、（已打鈴）、2、1」「哈哈」「不準」「嘻嘻」「一點兒也不可靠」。哦，原來手錶是用來倒計時的呀，難怪班上無數英雄為它而傾倒，可惜呀，可惜，「哈哈」的聲音還接連不斷地傳來。
好了，停！今天成績不錯，拍了3集，大家先休息，明天再拍，散戲！
第二篇
中學時代是人生的起步，中學時代是人生的轉折點，中學生活是人生的一大記錄。在這個記錄里，有我們每個同學的歡歌笑語……
一、陽光燦爛的我們
平日里在校園內，我們無所不談，女生和女生在一起探討著學習，但是有時為了放鬆一下學習那緊張的氣氛，我們會談一些關娛樂新聞的故事，關於某明星的娛樂事件或者是新出版的流行歌曲，有時也會大家在一起講笑話……（女生）。男生們也會你一群我組的打鬧聊天，他們的個性完全不相同，有一些男生在課間依舊是埋頭讀書，最多也就是問其他同學問題，無關的話一句都不說。而大部分的男生，他們會在一起說電視上關於足球、籃球的比賽……有時男女聲在一起聊天會非常起勁，一個個露出陽光燦爛的笑臉……
二、痛苦猶豫的我們
初中生活畢竟和小學不同，每天都要些好多的作業，做練習題、背課文……壓得同學們一個個都喘不上來氣來，雖然是這樣但是每個人也保質保量的完成，因為我們知道：「所有的學習是為將來打基礎，現在的努力會得到回報的！！！
三、 無憂無慮的我們
對於我們來說，每天除了學習以外都是無憂無慮的生活，既不用打工賺錢，也用不找養家戶口，那都是長大以後的事情了。現在的我們只要努力學習，將來成就一番事業。所以我們真的是無憂無慮壓！
中學生活正是如詩如畫的歲月，是放飛琥珀般的夢的季節。
人生的一大紀律中有我們生活的N個細節，它會讓我們回味無窮，如痴如醉！
下午第一節課下課，正愁怎麼放鬆放鬆自己的時候，賈寒突然神秘兮兮地對我說：「我已經把那件事告訴盧念了。」這令我摸不著頭腦的一句話激發了我的好奇心，我忙拉住賈寒問道：「什麼事？什麼事？」那「可惡」的賈寒不但不告訴我，還幸災樂禍地說：「不告訴你，反正我已經告訴盧念了。」說著，賈寒還故意搖了搖頭，一副堅決不肯說的樣子。無奈之下，我只好「低聲下氣」地對賈寒說：「賈寒，告訴我，說一下嘛。」可賈寒還不領情，依舊擺擺手，搖搖頭，一副無奈的樣子。我氣急敗壞，忙拉住盧念問道：「賈寒早上給你說了什麼。」盧念一聽，忙笑呵呵地說：「哦，是這樣的......」說時遲，那時快，旁邊的賈寒突然捂住盧念的嘴，大聲喝道：「好呀，你竟然敢背叛我，叫你不要告訴別人的，不準說。」欲言又止的盧念很是不甘心，她努力擺脫著賈寒的「魔爪」，可賈寒哪裡肯鬆手，把盧念捂地更近了。盧念朝我擠眉弄眼，我心領神會地把盧念往外拽，這既可以幫助我的好朋友逃脫與「危難」之中，也可以讓盧念有機會告訴我那件事情。眼看「寡不敵眾」的賈寒就要鬆手了，正在這時，那該死的路人甲蔣集偉走了過來，饒有興趣地問：「干什麼，干什麼。」「要你管。」我不耐煩地說。蔣集偉二話沒說，走過來就幫賈寒把盧念往教室里拽。此時，盧念已在不經意間成了我們拔河的工具。看著邁力的蔣集偉，我生氣極了，關你什麼事，真是可以去當太平洋的警察了。看我的「九陰白骨爪」，蔣集偉猝不及防，只好「哎呦」這松開了抓著盧念胳膊的手。這時的賈寒似乎已放鬆了警惕。我和盧念看來了給大好的時機，忙跑出教室，朝廁所奔了去。回過神來的蔣集偉和賈寒，連忙追出教室，眼看他們就要追上來了，走投無路的盧念和我只好跑到女廁所裡面去。可蔣集偉和賈寒不甘心就這樣讓我們走了，還真當起了守廁所的「將軍」。此時，由賈寒的一句話引起的一場鬧劇就這樣如火如荼地進入了最高潮。我們在臭哄哄的廁所里，回味著剛才的一幕幕焦急、快樂、搞笑的場景，心裡就要說不出的愉悅感。「蔣集偉、賈寒，你們放我們出去！」我和盧念非常有默契地吼道......
上課了，我還在回味著與蔣集偉和賈寒針鋒相對的點滴，不禁感慨，誰說學校里沒有樂趣？
『叄』 課間花絮 作文600字
課間花絮，顧名思義，就是校園內鮮為人知的小片段。果然，一些積淀在「記憶深處」的鏡頭便開始沉渣泛起……
「咚叮……」伴著一陣有節奏的下課鈴的響起，沉睡已久的「嬉戲」的氣氛漸漸呈現出「輪廓」——「哥們，活動一下吧！」「快點，下樓倒茶！」「哦！」……此起彼伏的喧鬧聲完全「浮」出了「水面」。才一會兒工夫，大部分人都已與「親密接觸」了一節課的桌椅「分道揚鑣」。
只有零星的「熱愛知識分子」還在奮筆疾書，當然我也不例外。「小博，出去玩會兒吧！」跑跑突然立在桌前。「怕寫不完作業，你先玩吧！」我拋出一個借口，依舊低頭沉浸在作業堆中。真是「一石激起千層浪」呀！陳俊偉便先發制人，「即使是投入地學習、寫作業，也得需要適當的休息呀！」「是呀！生命在於運動嘛！」陳容波也插了句「文不對題」的話。居然，旁觀者也一個勁兒地點頭，真沒想到他們還有這么一群「Fans」，我無言以對。哎！感慨我也真是「敬酒不吃吃罰酒」！他們開始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休？不，是虛驚一場。不過，他們又去拐騙「青少年」了……
人的思想總容易扭曲，我也開始受他們影響去尋找樂趣了。幾步之遙，些許好學之人也正在談論著什麼，我一個箭步上去，插入了恭聽者的行列中。原來，他們正在合力探討一道略難的思考題。呵，我立即融入話題。「哦，你們是在討論書上那道思考題嗎？」「恩」他們異口同聲。「此題吾已解，是否需我解析於你們？」「非常需要！」這次的音量明顯響了很多……
時間總能駕馭著一切。瞧，老師沉穩的腳踏聲伴著「熟悉得快焦了」的上課鈴步步臨近……
『肆』 寫一篇作文《課間花絮》600字以上
課間花絮，顧名思義，就是校園內鮮為人知的小片段。果然，一些積淀在「記憶深處」的鏡頭便開始沉渣泛起……
「咚叮……」伴著一陣有節奏的下課鈴的響起，沉睡已久的「嬉戲」的氣氛漸漸呈現出「輪廓」——「哥們，活動一下吧！」「快點，下樓倒茶！」「哦！」……此起彼伏的喧鬧聲完全「浮」出了「水面」。才一會兒工夫，大部分人都已與「親密接觸」了一節課的桌椅「分道揚鑣」。
只有零星的「熱愛知識分子」還在奮筆疾書，當然我也不例外。「小博，出去玩會兒吧！」跑跑突然立在桌前。「怕寫不完作業，你先玩吧！」我拋出一個借口，依舊低頭沉浸在作業堆中。真是「一石激起千層浪」呀！陳俊偉便先發制人，「即使是投入地學習、寫作業，也得需要適當的休息呀！」「是呀！生命在於運動嘛！」陳容波也插了句「文不對題」的話。居然，旁觀者也一個勁兒地點頭，真沒想到他們還有這么一群「Fans」，我無言以對。哎！感慨我也真是「敬酒不吃吃罰酒」！他們開始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休？不，是虛驚一場。不過，他們又去拐騙「青少年」了……
人的思想總容易扭曲，我也開始受他們影響去尋找樂趣了。幾步之遙，些許好學之人也正在談論著什麼，我一個箭步上去，插入了恭聽者的行列中。原來，他們正在合力探討一道略難的思考題。呵，我立即融入話題。「哦，你們是在討論書上那道思考題嗎？」「恩」他們異口同聲。「此題吾已解，是否需我解析於你們？」「非常需要！」這次的音量明顯響了很多……
時間總能駕馭著一切。瞧，老師沉穩的腳踏聲伴著「熟悉得快焦了」的上課鈴步步臨近……
『伍』 以課間花絮為題的作文
課間花絮作文
光陰似箭，日月如梭，轉眼間初中已過一年多，可中學生活使我們飽嘗了宿舍到教室到食堂三點往復循環式的單調生活之苦。對於我們這些處身於「苦海」中的中學生而言，我們最嚮往的是每天有限的課間時刻，因為我們「劇組」可以利用短暫上演精彩的「課間花絮」。
花絮之一：課間小風吹，老白頭發飛。
那次大課間，我們正在跑道上准備活動，「老白」(班主任白老師)走了過來，開始整頓課堂紀律---數落我們昨天上課不認真，氣氛頓時變得沉重起來，正當他批評得起勁時，忽然一陣小風襲來，這一吹不要緊呀，碰巧將「老白」額頭上的「一撮兒毛」吹得左搖右擺的，跟跳「華爾茲」似的，有幾個同學忍俊不禁，竟然偷偷地「嘿嘿」笑出了聲，「老白」莫明其妙：「笑啥，知道好壞話嗎，你們以為我在表揚你們嗎!」邊說邊習慣性地用手抿了一下那「一撮兒毛」，可它們卻故意搗亂似的，待老白的手剛放下去，就又「五星紅旗，隨風飄揚」了，弄得我們真是哭笑不得呀!
花絮之二：走廊練滑冰，摔得真不輕。
期中考試前夕，我班林國境同學下課後在走廊里那個飛奔，由於剛拖過的地板太光滑，只聽「咕咚」的一聲，他就摔倒在地上了，由於頭先著地，一時間竟然昏迷過去了，同學們怕他凍著，七手八腳地把他抬進了教室，老師也聞訊趕了過來，看著雙眼直盯天花板的林國境，也嚇傻了，正准備把他送到醫務室去搶救，可他卻一骨碌爬了起來，拍拍腦袋說沒事情，想起剛才那驚人的一幕，大家到現在還心有餘悸吶!
花絮之三：同學課間小憩，口水流了一地。
天下午的大課間時分，我們班的「大力士」實在是熬不住了，竟利用這有限的時間來「養精蓄銳」——趴在桌子上進入了夢鄉，等同學們從外邊回到教室時忽然發現「發水」了：一串串水珠從他的嘴角沿著他的胖胳膊再順著桌子邊緣「啪嗒、啪嗒」地滴到了地板上，竟然形成了一個邪湖泊」，同桌大叫：「不好了，快起來，發水了!」他連忙抬起頭來，揉揉惺忪的睡眼問道：「怎麼了，怎麼了?」我們指指他的嘴，再指指他腳下的「湖泊」，他的臉馬上成了「關公」，似乎意識到自己的「飛流直下三千尺」了，我們就這樣對視了幾秒，直到老師站到講台上時我們還在捧腹大笑……
我們愛課間，更愛這可愛的課間花絮，哈哈哈哈!
『陸』 初中作文 課間花絮300
課間花絮
回憶小學的課間生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等，真是精彩無限，但隨著時間的流逝，轉眼，我們已是初中生了。
在不知不覺中，課間生活也平乏無淡起來，當我坐在教室里，抬眼望去，有的同學靜靜地走出教室，在走廊上悠閑地望及眼前的綠樹小草。但凡坐在教室里的同學，不是在專心致志地看書，就是在認真地做作業。
我趴在桌子上想著：這就是我嚮往期待的初中生活嗎？當我第一次進初中，感覺初中的課間生活應該會更有趣、精彩的呀！此時的我又回想起小學的課間生活。在不經意間，我看見了腦海中的我，那個整天嘻嘻哈哈，一成不變的女孩正在和她的同學玩耍呢！她們邊數著數，邊邁起輕盈的步子跳著橡皮筋，她們笑得多開心啊……
只聽英語老師「砰」的一聲拍了講台，走廊外的同學都紛紛「逃」進教室，緊張的氣氛開始蔓延。每個同學都感到緊張不安，生怕老師批評到自己，我全身都已經開始冒冷汗了，真有點兒不敢面對。接著老師又報了一連串的名字，裡面並沒有我，心中懸著的大石終於落地了。那些被老師報到名字的同學都一個個愁眉苦臉，連平時最愛笑的同學臉上都找不到一絲笑意，這讓我覺得初中生活是一個緊張時期。
「叮鈴鈴」上課鈴又響了，我耷拉著腦袋想：迎接我們的下一個課間生活又會是怎樣的呢？
『柒』 課間花絮作文800 寫作手法夾敘夾議
在我們的不知不覺中，我們的初中生活已經過去一個學期了，初中的生活是有趣的，不說那些大的有趣的活動，單是我們的課間活動就有無限樂趣。
樂極生悲，燈管壞
「砰砰砰……」一聽這聲音，就知道是我們班的搗蛋大王石梓豪在拍他的籃球了。只見他左晃晃，右扭扭，籃球就在他的胯下來回飛過。忽然，從他的身後竄出一道黑影，把他所控制的球給搶走了。他定身扭頭一看，原來是王爍，便縱身去搶。他們像武俠小說中的大俠來回大戰了幾百個回合，終於球還是回到了石梓豪的手裡。這是許旭對著站在講台上的石梓豪說：「石梓豪！把球傳給我！」石梓豪便縱身一躍，像灌籃那樣，將球扔了出去。正當他准備欣賞他的「三分球」時，只聽「哐當」一聲，球與燈管來了一個親密接吻。他慌慌張張地從地上抱起球，走到燈管的開關處一按，在我們的意料之中，燈管果然不亮了！他再次走上講台，竟差點摔倒，還沒站穩就對著同學們喊：「這不關我的事啊！千萬別對老班說啊！」說過便慌忙逃竄。他那滑稽的樣子，逗得班裡的同學笑的前俯後仰。
歡聲笑語，跳花繩
下午第二節課下過課，便是我們的跳繩時間，其中我們班的姚鵬和胡紫月跳的最好！不是說那跳繩的技術，而是跳繩的方式。
只見胡紫月將繩一甩，姚鵬便跳著來了個三百六十度大旋轉，接著便往前跑。胡紫月在後邊甩繩子也邊跑，她們兩個像兩只小兔子一樣。姚鵬的兩個小胳膊一上一下地晃動著，兩條腿也是前後著跳，樣子十分滑稽有趣。這時她把我叫了過去，說是要和我比賽，我心想：這有什麼難得，簡單！比就比！於是比賽就開始了。我便學著她的樣子蹦跳著，努力與後面甩繩子的同學配合好，誰知這還需要技術，還挺難的。我沒跳幾步就停了下來，但姚鵬她卻像一直小兔子一樣一蹦一跳地跑向了終點。回來後又向我炫耀說：「哈哈！看我和胡紫月多棒！輸了吧你！」我們便配合著鼓起掌來。這時，我們也和她一樣，開心的笑了起來。
我們的課間是多麼有趣，我相信在我初中的三年生活中，會有更多豐富多彩的畫面等著我去描繪！
『捌』 作文《課間花絮》500字
回憶小學的課間生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等，真是精彩無限，但隨著時間的流逝，轉眼，我們已是初中生了。 在不知不覺中，課間生活也平乏無淡起來，當我坐在教室里，抬眼望去，有的同學靜靜地走出教室，在走廊上悠閑地望及眼前的綠樹小草。但凡坐在教室里的同學，不是在專心致志地看書，就是在認真地做作業。 我趴在桌子上想著：這就是我嚮往期待的初中生活嗎？當我第一次進初中，感覺初中的課間生活應該會更有趣、精彩的呀！
此時的我又回想起小學的課間生活。在不經意間，我看見了腦海中的我，那個整天嘻嘻哈哈，一成不變的女孩正在和她的同學玩耍呢！
她們邊數著數，邊邁起輕盈的步子跳著橡皮筋，她們笑得多開心啊…… 只聽英語老師「砰」的一聲拍了講台，走廊外的同學都紛紛「逃」進教室，緊張的氣氛開始蔓延。每個同學都感到緊張不安，生怕老師批評到自己，我全身都已經開始冒冷汗了，真有點兒不敢面對。接著老師又報了一連串的名字，裡面並沒有我，心中懸著的大石終於落地了。那些被老師報到名字的同學都一個個愁眉苦臉，連平時最愛笑的同學臉上都找不到一絲笑意，這讓我覺得初中生活是一個緊張時期。 「叮鈴鈴」上課鈴又響了，我耷拉著腦袋想：迎接我們的下一個課間生活又會是怎樣的呢？
『玖』 課間花絮作文
課間花絮
「丁零零，丁零零……」下課鈴聲又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鍾！
課間十分鍾，我和同學常常在一起做各種各樣的游戲。「老鷹捉小雞」刺激好玩，「摸人游戲」緊張有趣，「悠悠球」花樣新穎，「一二三木頭人」鍛煉了同學們的反應能力，「踢毽子」、「跳橡皮筋」、「打乒乓球」等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學之間的合作精神……
今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個「大寶葫蘆」，可有意思了！我小心翼翼地把「大寶葫蘆」放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的「米老鼠」「誕生」了！看著自己的「傑作」，我忍不住得意地笑了。
「貓咬老鼠嘍，快跑啊！」我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一隻「貓」，它正虎視眈眈地盯著我的「米老鼠」呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的「米老鼠」招架不住，「喪生」了。「哎喲，真沒出息！」我在心裡暗暗怪「米老鼠」。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：「哼！你會吹」貓」，我就不會吹」老虎」啊，咬死你！」我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裡一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看「老虎」身子越來越大，我可高興了，「看誰吹的泡泡厲害！」我剛想著，只聽「砰」的一聲悶響，「老虎」身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：「哎呀！真可惜！」「怎麼破了呀？」「別急，小心吹。」……我也暗暗安慰自
己：「沒事，再吹。」我又小心翼翼地吹了起來……
「丁零零，丁零零……」上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：「第二節下課再來玩，我一定咬死你的」貓」！」「哈哈哈，奉陪到底！」我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地准備上第二節課。
啊，十分鍾雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！
『拾』 - 有關課間花絮的初中作文
如果是想原創，就自己寫一件真實的事情，肯定有趣而創新。
如果只是簡單的一文，那就作文網站上搜一下就好了。