㈠ 寧晉那個小學四年級作文班好
如何寫好觀察作文觀察的密碼：學會觀察作文真的好簡單阿里巴巴的咒語：觀察觀察開門吧！觀察就是善用6大武器，6大感覺！一、走出觀察的誤區作文難，主要是同學們熟視無堵，沒留心觀察，不善於觀察。我曾對600名學生做過調查，問他們什麼是觀察，90%的同學回答說：「觀察就是看，認真地看，仔細地看，仔仔細細地看，一絲不苟地看。」有6%的同學說：「還要想」！有4%的同學說「要留心看，要善於觀察。」我還調查了30名小學語文教師，回答是「觀察要抓住事物的特點，要讓學生善於觀察，養成留心觀察的好習慣。！我追問，那到底怎樣指導學生善於觀察，留心觀察呢？老師們表示說不清楚。總之，簡單地說，「觀察就是看」。因此，可以這樣說，學生作文難，「看」之過。如果優秀的同學，能把看到的寫300字，那要完成400－500字的作文還是有困難的。顯而易見，學生的觀察是殘缺的。二、觀察六大絕招觀察簡單的說就是6大感覺。如果，我們從字數單項推斷，我們做這樣一個大約的分配、計算：視覺：眼動就是用眼看（寫300字）把看到的寫成詞、句子聽覺：耳動就是用耳聽（寫50字）把聽到的寫成詞、句子嗅覺：鼻動就是用鼻聞（寫50字）把嗅到的寫成詞、句子味覺：嘴動就是用嘴嘗（寫50字）把嗅到的寫成詞、句子觸覺：身動就是用手、腳、身體接觸（寫50字）把觸到的寫成詞、句子心覺：心動就是心理感受（寫50字）。把心裡感覺到的寫成詞、句子然後把這些詞、句子有機的、巧妙的連起來（組合起來），組成意思連貫的話，就變成了生動、細致的優秀作文，作文變簡單了吧！算算看，一篇500字左右的作文是不是很輕松呢！三、看的秘密我發現，就「看」這一單項，來研究學生的觀察，其實，他們也不知道怎樣看才算會看。他們睜著大大的眼睛，可是，在寫作文時，好象什麼也沒看到過。看的秘密：我們要巧選事物的「看點」用眼看，看什麼呢？我們要巧選事物的「看點」，從事物的（1．看大小2．看高矮3．看寬窄4．看厚薄5．形狀6．看顏色及顏色的變化7．看動作8．看姿態、9．看材料10、看結構11．看錶情及變化、12．看位值13．看比例14．看粗細、長短15．看組合等）去看。當然，我們寫作時不需要把以上看到的全都寫下來，但我們至少要知道看的路徑。這樣，根據事物的特點和作文的需要，適當選擇就可以了！四、巧用看點，一個詞變成一句具體的、描寫細致生動的話（按一定的順序組合、添加）魔法訓練營：作文變！變！變！！！變成一句話葡萄一串葡萄。一串串葡萄。（加數量詞）一串串綠色的葡萄。（加顏色）一串串綠色的指頭尖大小的葡萄。（加大小）一串串綠色的指頭尖大小的葡萄，晶瑩透亮。（質地）一串串綠色的指頭尖大小的葡萄，晶瑩透亮，像珍珠一樣美麗。（加比喻）一串串綠色的指頭尖大小的葡萄，晶瑩透亮，像珍珠一樣美麗，掛在葡萄架下；（加動作）又像小貓的眼睛，躲在葉子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。（＋比喻＋動做＋感覺）（想一想，怎樣由2個字變成50字，是把那些「看點」像糖葫蘆一樣串起來，成為生動美妙的句子）變成一段話一串串綠色的指頭尖大小的葡萄，晶瑩透亮，像珍珠一樣美麗，掛在葡萄量詞色大小質地比喻動作架下；又像小貓的眼睛，躲在葉子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了，我多麼比喻動作感覺想吃它呀！我小心的摸摸顆顆葡萄，涼涼的，潤潤的，滑滑的，就像嬰兒的臉上心理動作感覺比喻一樣舒服，沒熟的葡萄還有點硬，熟透的就軟軟的，只要你輕輕一掐，葡萄就哭感覺感覺動作擬人了，淚汪汪的，流出汁水來。葡萄的果肉是半透明的，還有很多細細的，好象天動作質地粗細鵝絨的。短短的絲。摘一顆放如嘴裡，呀！好爽呀！你要是不小心，葡萄就自己比喻長短動作感覺滑到你喉嚨你去呢！比吃果凍美多了，甜甜的，酸酸的，可是，多吃幾顆，就越動作比較味來越酸。要是你太貪吃，就是你喝水，喝粥，也讓你酸得捂住牙直叫喚，你的呀味感覺已讓葡萄酸倒了。誰叫你讒呢！感覺（找一找用了「6大覺和15點的那些方面）怎麼樣，生動、具體吧，流口水了嗎？變成一篇作文一、6覺流水寫。眼視覺：1．看顏色：我看見盤中有個蘋果紅紅的。2．二看形狀：我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的3．看大小：我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的，有杯口那樣大。4．看動作（態）：我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的，有杯口那樣大，突然滾了出來，在桌上轉了2圈。5．看特殊標記（斑點、花紋……）：我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的，有杯口那樣大，突然滾了出來，在桌上轉了2圈，蘋果上下有2個小窩窩，下面的小窩窩里還有一個小五星呢。6．看比例：我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的，有杯口那樣大，突然滾了出來，在桌上轉了2圈，蘋果上下有2個小窩窩，下面的小窩窩里還有一個小五星呢，只有小窩窩的六分之一大。7．看位置：我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的，有杯口那樣大，突然滾了出來，在桌上轉了2圈，就停在小貓咪的前面，蘋果上下有2個小窩窩，下面的小窩窩里還有一個小五星呢，只有小窩窩的六分之一大。8．看構成：我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的，有杯口那樣大，突然滾了出來，在桌上轉了2圈，就停在小貓咪的前面，蘋果上下有2個小窩窩，下面的小窩窩里還有一個小五星呢，只有小窩窩的六分之一大。這個蘋果是水晶富士。（看的方法主要就這8法，寫作文時，根據需要選幾個看法，寫出來，組合就可了，就可以寫得很具體）二、耳聽覺耳是來聽聲音的（聲音有自然界的聲音、人為製造的聲音、人說的話、人的唱歌聲……）1．聽動物聲：我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的，有杯口那樣大，突然滾了出來，在桌上轉了2圈，作文，是語文綜合水平的體現。但是，對於好多同學（其實包括原來的我）來說，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點，並持之以恆，經常練習寫作，寫出一手好作文也是不難的。第一，就是詞語積累。作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多麼精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎麼能夠吸引人，讓人去欣賞呢？你寫的這篇文章也就等於白寫。在平時的學習中，我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導。我在看文章、閱讀時也很注意這點。第二個方面，就是注意留心觀察。寫作文，不是在屋子裡憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為，生活是寫作的源泉嘛！有些人，他是出去「觀察」了，可是他只是走馬觀花，忽略了細節。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點、細節。所以，在觀察時要留心，要仔細，才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時，爸爸經常會指這指那，問這問那，以引起我的注意與思考。第三嘛，就是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道，也是寫作文的關鍵所在。包括家裡訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空，我就會到書店看看各種各樣的課外書。當然，不是只看就能寫出完美無缺的作文的，關鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現「人為我用」，這樣在寫作文時，才能做到隨心所欲、揮筆自如。怎樣寫好作文？寫作，在語文中佔有突出的地位，它既是人們表情達意、交流信息的需要，又是一個人語文能力的綜合反映。目前，語文教學改革正朝著加強學生語言文字表達能力的方向發展，這從考試增加主觀題和作文的份量反映出來。我認為，這種改革方向非常正確，可謂抓住了語文教學的關鍵可見，進一步提高學生的寫作能力乃當務之急。那麼，學生怎樣提高自己的作文水平呢？說到底，還是那句老話：多讀多寫。下面，我就根據學生的實際，結合自己的理解體會，簡要談一談對這個問題的看法。一、多閱讀。閱讀是基礎，寫作是運用，閱讀對於寫作非常重要。學生讀什麼好呢？當然是好文章，尤其是名篇。首先是課文，它們經專家們精心挑選，能代表各類文體特點，且十分適宜學生們學習，必須首先把這些文章學好。在此基礎上，再適當開辟第二課堂，向課外閱讀陣地延伸，得益於課外。在閱讀過程中，一定要特別注意語言的學習積累，要記下書里的好詞佳句。最好是備一小本子，隨身攜帶，隨時隨地摘錄和學習語言。同時，還要貴在一個「積」字，持之以恆。正所謂「涓涓清泉，匯成江河」。只有天天學語文，日積月累，你的語言才會越來越豐富，為寫出好的文章奠定基礎。遺憾的是學生們卻往往忽略了這一點。須知，文章是以語言為第一要素的，語言功底若不過關，寫好文章就成了空中樓閣了，所以，學習語言始終應是讀語文的一項重要任務。古人讀語文，就十分重視語言的學習和積累，現當代的很多文人作家也是如此，他們特別重視名篇佳句。這種學習方法確實很值得我們借鑒。二、勤思考。在閱讀過程中，還應肯動腦筋，勤思考。每讀一篇文章，要理解、領會作者如何立意、謀篇、行文，如何開頭結尾，如何組織語言文字，句與句之間，段與段之間，等等。要推敲好詞佳句的妙處。同時，要有學以致用的意識，掌握了某些知識，就要思考在什麼情況下能派上用場。總之，閱讀時要勤思考，只有把學思結合起來，才能盡快提高寫作水平。三、常練筆。正像知道了游泳知識並不一定會游泳一樣，懂得寫作方法也不一定能寫出好文章。作文要寫得好，還必須常練筆。只有勤練筆，才能把從老師、書本那裡學到的知識運用到具體的寫作中去，實現知識向技能的遷移。常練筆，首先是認真完成老師布置的作文。結合課文的作文，可以提倡模仿性寫作，這是必要的。不過，隨著訓練的深入，就要逐漸增加創作性的因素，力求一個「活」字，要插上想像的翅膀，寫出真情實感來，使文章更富有魅力。僅此還不夠，學生還要堅持做讀書筆記、記日記。有時記下身邊發生的人和事，有時寫下自己的讀書心得，有時闡述一下對某個問題的見解等，在這方面，大可以隨便一點，從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力，也可以積累資料，陶冶情操，鍛煉提高思維能力。另外，學生還要積極參加學校舉行的各種文學活動。如參加徵文比賽、影評活動等等。特別還要強調的是，要重視培養閱讀寫作的興趣。郭沫若同志說：「興趣出勤奮，勤奮出天才」。事實上，讀名篇佳作，可以享受其意境、情趣和藝術美，寫文章，可以抒情達意，這實在是樂在其中，其樂無窮的！總之，只要做到上述這些，經過一段時間的努力，我們學生的寫作功底就會漸漸扎實起來，思維也會隨之活躍，能力也就提高了
㈡ 四年級小學生作文班級雜記
現在這位老爺爺已經六十多歲的高齡了，為了不讓那雙粗糙的手回閑著，老爺爺主動答擔當了我們小區的美容師--「清潔工」。然而我卻認為老爺爺優於一切清潔工，正是他的辛勤，敬業，和藹，不發脾氣四個特點被我們稱為「最美的清潔工！」
不亂發脾氣主要是體現在那一件事，這件事也是我歷歷在目的。那是一個寒冷的下午，春節剛剛過，小區里洋溢著喜悅。破碎的爆竹灑了滿地，有的還像淘氣的小精靈一樣在天空中飄來飄去。老爺爺今天像往常一樣帶著好心情到樓下打掃衛生。當看到滿院子碎爆竹時大吃一驚，要是以往的清潔工早就大發雷霆了，可老爺爺卻像什麼也沒發生一樣，他不急不氣和藹地走到樓里，像變戲法似的拿出了掃帚和撮子，不慌不忙的將一個個碎爆竹掃進撮子里。他一絲不苟的掃著，一個小時過去了不知倒了多少撮子垃圾，小區里干凈多了，只剩下車子下面的了，老爺爺向樓上問誰家的車移一下可沒人答應，他喊了好幾聲，還是無人回答。老爺爺見無人回答便半跪著掃了起來，灰塵已經撲到了老爺爺的臉上，可老爺爺並不放棄只是默默地掃著，當掃完時臉上已掛滿了黑黑的塵土。你說你見過這樣敬業的清潔工嗎？
㈢ 孩子小學四年級，上作文補習班，有這個必要嗎
專門的作文補習班就沒有必要啦！可以學習個大語文還是不錯的，讓他在閱讀上多多提升。多讀讀課外書，眾碩教育專注小學語文素質教育，採用的是北京四中課程，課程主要以主題模式教學，寓教於樂的方式學習。
㈣ 小學四年級作文補習班快樂生活400字
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」.俗語說得好：好內記性不如爛筆頭.好多容同學每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善於隨時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉.
（三）觀察尤其要注意持之以恆.別犯「腦熱病」,三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來.
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆.願你學會觀察,不斷培養,提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步.
三、意高則文勝
㈤ 小學生四年級作文《我班的趣事》
童年是美好的，是快樂的，每當我想起童年，便不禁的傻笑，想起那時傻傻的我，做出的回傻傻的答事……
那是一年的春節，我和弟弟買了許多鞭炮回來玩，普通玩法玩膩了，就想玩的新花樣；我們商量著，說好看到什麼可以炸的東西就炸。
我們來到雁塘，腦子里便閃過一個念頭：炸水！鞭炮一仍，水花四濺，非常漂亮。弟弟想跟我一起炸，我同意了，我先點燃了鞭炮，等著弟弟，可弟弟怎麼也點不燃了，「啪！」鞭炮在我手上炸開了，弟弟問我有事嗎，那是我還滿不在乎的說沒事。鞭炮能等嗎？被炸了還不疼。
我們繼續出發，「誒，弟弟！我們炸炸牛怎麼樣？」弟弟拍手說好。走到牛身旁，見牛在撒尿，便笑出聲來，牛發現了我們，好像尷尬，似乎在說：「牟！干什麼？笑我上廁所？！」我和弟弟笑聲的說：「就你牛啊！我炸死你！」
「弟弟，准備好了嗎？預備：點火，發射！」牛嚇的東跑西竄，「牟——！」的叫著。
回到家裡，還把這件事告訴奶奶，奶奶把我們教訓了一頓。訓的什麼我都沒聽，還在一旁偷偷的笑，我估計，弟弟，也沒聽多少吧！
現在一想，就覺得好笑。童年是多麼快樂，多麼有趣的啊！讓人回味無窮！
㈥ 我想當我們班的組長小學四年級作文
我想當語文組長我想當語文組長因為我能做到： 1.與小組成員關系融洽，當有同學請教內問題時容，要耐心的講解。 2.上課積極，作業認真，考試成績優異，為同學們樹立一個榜樣。 3.做老師的幫手，積極為老師排憂解難。 4.每天及早，保質保量的收齊作業，最好可以做到檢查組員的所做情況，列一個清單，交給課代表和老師，匯報情況。 5.什麼事情要自覺做好，不要總是等著老師提醒。 6.多與老師同學溝通，積極參加校內校外的語文活動。
㈦ 我的學校作文400字,要小學四年級的!!!
題目抄:我的學校
翠綠挺拔的樹木，嬌艷襲美麗的花兒，翠色慾滴的草地，優美壯觀的教學樓，寬闊別致的塑膠跑道，這就是我讀書的美麗怡人的學校。
走進學校，沿著台階拾級而上，就可以一眼望到美麗的操場。操場兩旁栽著許多清秀挺拔的玉蘭樹，像兩排戰士守衛著我們的學校。地上綠草如茵，繁花似錦，它們像一個個小精靈，默默無聞地點綴著我們的學校。操場左右兩旁各有一棵榕樹，它們雖然不大，但它們的葉子很多，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在歡騰跳躍。它們須根都垂了下來，微風一吹，便好似老爺爺的胡須在輕輕地擺動。操場右邊的小花壇上面有許多粉綉蝶，它們淡雅樸素、芳香襲人，美麗極了，好像天上許多嬌媚的仙女不約而同地結伴而行，來到了人間玩耍……不愧是市級園林單位學校，校園的每一處景點，都令人賞心悅目，讓生活在這里的老師和同學們都感到非常的開心舒心。
啊！我愛我的學校！我不僅愛它的楚楚風姿，更愛它的滿腹經綸
㈧ 小學四年級作文我們班的惡霸
要說起我們班的淘氣鬼,那一定是鼎鼎大名的劉少毅同學了,小學四年級作文,我們班的淘氣鬼.大家想不想聽我
介紹他?
劉少毅個子大,卻和我一樣,坐前排.原因是：他上課不認真聽講,作業沒完
成,成績一塌糊塗.老師讓他坐前面好管住他.他皮膚是咖啡色的,烏黑的眼睛,
鼻子不大不小,嘴一張開就露出兩顆大虎牙,見了就害怕.
「下課嘍——」他大聲吆喝著.緊接著,他飛一樣地跑出教室,去玩耍了,小學四年級作文《小學四年級作文,我們班的淘氣鬼》.這
不,他和男生成群結隊地弄成了「大炮」來「攻打」女生.我們女生見了就逃,
被他們嚇得驚慌失措.劉少毅得意洋洋地笑著說：「哈哈,女生都是膽小鬼!」
嘿,別得意得太早了,我們女生也有「巾幗英雄」,她們勇敢地站出來,制止他
們.劉少毅見了,急忙帶著他的「戰友」落荒而逃了.他還嚷嚷著要向女生「報
仇」呢!
上課的時候,他更是洋相盡出.他一門心思地想著如何在這節課「大展鴻圖」,
讓自己一舉成名.老師正滔滔不絕地講課,他在底下搞小動作,不然就用尺子拍
打桌子,不然就自言自語地講個不停.老師讓他站起來,他就裝出一副羞羞答答
的樣子,紅著臉站起來.我想：要是劉少毅再配上個蘭花指,一定像標準的姑娘!
老師沒罰他,就讓他讀一段話.這不容易!他就一字一句地讀,有時吞吞吐吐,
有時故意讀錯字,同學們鬨堂大笑,他還不改正,照樣讀.老師顯得無可奈何,
劉少毅坐下之後,若無其事地笑了笑.
劉少毅也不是無可救葯,他為人極慷慨,同學們向他借東西,他總是來者不拒,
有求必應.有一次,我忘了帶自然書,他知道後馬上借給我,自己和同桌一起看.
劉少毅是不是很淘氣呀?