『壹』 《校園的美好生活》作文，要有具體事例600字
步入校園 一陣幽香 一切都顯得如此美好。
我們於清朗的早晨誦讀 在晨風中開始一天緊張的生活回 這里記錄著我答們充滿活力的歲月。
它 便是校園故事.
菁菁校園 留下我們多少故事。這些故事是那麼精彩 那麼活力四射。
這里有筆硯相親 晨昏相伴的真誠友誼 有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊。
更有落日紅葉 雨打芭蕉的完美意境。
這里有默默伏案的少年。勤勉的園丁 有三點一線的緊張。
更有青春放歌的朝氣。寫下它、寫下這充滿活力的歲月 寫下我們難以忘記的校園故事。
同學們、老師們。構建和諧校園需要我們大家共同的努力。
任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中 我們要做勇敢的水手，乘風破浪。
共赴前程 青春的腳步如行雲流水 青春的歲月需要知識的滋養。
讓我們把握生命中的每一天 向和諧校園的彼岸前行。
花開的日子 讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習。
花開的日子 讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操。
花開的日子 讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
未來不是夢 今天、在我們手中。
『貳』 以美麗校園美好生活為題的高中作文
文明是一種習慣。文明之於一座城，是一種和諧穩定的風尚；文明之於一個人，是一種積極健康內的素養。一個人容的文明，由舉手投足、一言一行來體現；一座城的文明，也由每個市民的文明舉止匯聚而成。文明還是一種力量。有時候，它不過是10公分的距離；也有時候，它只是幾十厘米的寬度；更有時候，它還僅是一張紙的厚度。多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒;多一點耐心的等待，對別人來說，就是一種關愛;多一點點分享，對別人來說，就是多一份溫暖。文明不是曇花，文明也不是強迫它是一種自覺的行為，更是一種
持久的魅力。
老師們，同學們，我們如皋歷
『叄』 教室里的美好生活作文
母校的懷念
「嘀噠！嘀噠！」時間匆匆而過。轉眼之間，我們要畢業了，心中有種說不出的感覺。在母校的這段日子，有著我許多美好的回憶。
清晨，陽光灑滿了校園。同學們有的捧著書本依在樹幹上，有的低頭漫步在草坪上，用稚氣的聲音朗讀課文。朗朗的讀書聲飛出了校園，傳到了正在耕作的鄉親們的耳朵里，他們聽著熟悉的聲音，微笑著……
下午，同學們有的滿臉笑容地對家長說：「今天，我考試又得滿分。」有的同學也很高興，因為他在一天中了解了許多知識，收獲很大，已經心滿意足了……兩個小時後，校園從熱鬧變得寂靜，就連太陽也要下山了。
夜晚，月兒當空，小星星眨著美麗的大眼睛，它們在私語：「看！多大多美的學校啊！那麼高的教學樓，他們真幸福。我要是名學生就好了，可以在這么美麗的校園里學習、玩耍……那多好啊！」
在與母校的最後一段日子，我才發現母校是那麼的美。從校園的飢渴白玉蘭樹，開著潔白清香的白玉蘭。蝴蝶花在微風中輕輕擺動，彷彿一隻只五顏六色的蝴蝶在飛舞，紫藤花的花像一串串水靈靈的葡萄，又是一頂頂小巧玲瓏的帽子，繞在校園里的小亭子上。在校吃力，幾朵白荷仰著聖潔玉頸，嬌美的容顏、素如霜雪，具有一種清潔高雅的神韻。翠綠的小草在春天裡，不斷地往上長，他們多麼堅強！母校里的一草一木是那麼的特別，怎能不讓我留戀呢？
在母校的那段日子裡，有許多老師教過我，有：徐老師，范老師，楊老師……..其中，令我印象最深的是湯老師。湯老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。他說：「從小到大，都是父母在養育我們，我們長大了應該孝敬他們…..」湯老師還經常舉一些自己經歷來告訴我們。
在母校的那段時光，同學們也很關心我。在學習上，一次，我被一道數學題難住了，咦？這題怎麼除不盡？我問了問旁邊的湯劍能，他耐心地對我說：「你看，上面一步算錯了。」我這才恍然大悟，難怪除不盡呢!
幽靜美麗的母校，五年的學習生涯，既短暫，又漫長。那一草一木，感覺是那麼親切，同學和老師伴隨著我的成功與歡笑。在這溫馨的校園里，有我許多美好的回憶，怎能不叫人萬分懷念呢？我願變成一支普通的鉛筆，來教會同學們知識；我願變成一支普通的黑板，使同學們能更好的理解知識；我願變成一支鉛筆，讓同學們書寫所學的知識。我願化成母校里的一磚一瓦，來給同學們擋風遮雨；我願化成母校里的一草一木，來傾聽同學們的心聲……我願化成母校里的任何一樣，來點綴著美麗可愛的母校！
『肆』 高一作文——校園讓生活更美好
和諧」是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點。而創建和諧校園是一個永恆的主題。構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
校園是我們學生每天停留時間最多的地方，我們在這里像海綿一樣吸取著知識的養分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無論是學生還是老師，都希望在一個和諧的氛圍內學習和教授知識。因此，構建和諧校園需要建立和諧的師生關系。老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。同學尊敬老師，老師愛護同學，這樣才能構建和諧校園，建立和諧的師生關系。
構建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，才能建立和諧的同學關系。
構建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決不能有作弊的現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
另一方面，構建和諧校園還需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。良好的校風如春風化雨，吸引個個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏，以此打造和諧的教育氛圍。
一個和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
『伍』 高中生活中的美好瞬間作文1500
在又一個陽光明媚,天高氣爽的秋日,我榮幸地邁入了淮陰師范學院的大門.走在綠蔭的小道上,看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓,我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平台,亮出自己的風采.而後,我看到了德才兼備的教師,教授；公正嚴明的校風,校紀；熱情活躍的學長,學姐；還有刻苦耐勞,全心全意為學生們服務的學生會、自管會.我有理由相信,來到這里,是我正確的選擇.我想,來這里的每一位新生,在淮陰師范學院的關懷、教導、磨礪下,將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩,成為祖國的光榮.
密爾頓曾說：「上帝對於每個人是公平的,它給予每個人相同的時間,關鍵是在於人們如何去運用每一分鍾.」在這,淮陰師范學院給予每個學生的關注與機遇也是等同的,關鍵是我們如何去對待它們.
艷彩的季節預示著一種美麗的開始,當葉子枯黃隨風漫步,當花心破碎綻放顏色,這么藍的天,這么白的雲,在我的眼前展開,刺激著我的感官.這是我的熱情開始奔放的季節,是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想像,是我的能力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱.我帶著我的純真、熱情、夢想來到淮陰師范學院,我看不清他人眼中的世界,但我認真憧憬,認真演出,我把我最多彩的青春認真揮灑.我知道每個人心中都有一個不同的夢,正用他們的青春來編織.在這菁菁校園中.也許我曾迷惘,但我已沉思,正在沸騰.我要給我的熱情一個出口,就在這淮陰師范學院,我知道它會是個很好地展示我自己的舞台.
在未來的四年中,我要堅定自己的堅定,努力自己的努力,追求自己的追求.不是一切星星都只預示黑夜,而不報告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己,而不照亮他人；不是一切歌聲都只掠過耳旁,而不留在心上.我抱著這樣一個信念去嘗試,去奮斗.我相信,在不久的未來,我一定會成為一個更傑出,更優秀的自我,一定會實現我渴求的、持著的夢想.
在這淮陰師范學院,我為自己的人生要翻開嶄新的一頁而感到自豪與驕傲!
那雲和山的彼端,是我夢開始的地方".高中時我常對自己這樣說
『陸』 校園美好生活的作文
一位身殘志堅的女孩。
四川省樂山市夾江人，1989年生，3歲那年被電擊致失去雙臂。但這位堅強的女孩卻克服常人無法想像的困難，學會了用雙腳穿衣、做飯、吃飯、寫字、縫補衣裳、騎自行車、游泳、繪畫等等。因成功出演電影《隱形的翅膀》女主角，獲2007年華表獎優秀兒童女演員獎。
瑤瑤的生平
夾江少女雷慶瑤：無臂要沖擊全國錦標
在夾江縣美麗的青衣江畔，人們常會看到一個無臂少女騎著自行車行駛在通往訓練場的路上。這個名叫雷慶瑤的少女，從小沒有了雙手，但她憑著驚人的毅力和對美好生活的渴望，用雙腳書寫出了精彩的人生，不僅成為了一名優秀的殘疾人運動員，而且成為了北京電影製片廠准備拍攝的反映殘疾人頑強生活的電影主人公。近日，本報記者在市體育中心游泳場對雷慶瑤進行了專訪，眼前的雷慶瑤活潑可愛，渾身充滿青春的活力。
面對厄運不低頭
1993年11月29日，厄運降臨到剛滿4歲的雷慶瑤頭上。這天她被雷擊失去了雙臂。當同齡的小夥伴去學校報名上學時，雷慶瑤羨慕極了，她對媽媽說；「我也想上學。」
慶瑤的父親雷強一心想要讓女兒上學，他要讓女兒首先過寫字這一關。幾天之後，雷強從鎮上買來本子和鉛筆，讓女兒練慣用腳寫字。腳趾又粗又短，鉛筆又圓又滑，不要說夾著寫字，就是要用腳趾把鉛筆夾起來也是一件不容易的事啊。為了讓女兒練好寫字，雷強用繩子把鉛筆綁在女兒的腳趾上，再讓女兒用兩只腳趾用力地夾住鉛筆，在潔白的本子上一橫一豎慢慢地寫……日復一日，雷慶瑤度過了種種難關，克服了常人幾乎無法克服的困難，終於能夠用腳趾夾住鉛筆在本子上寫字了；當雷強看著女兒自己用腳趾夾住筆第一次在本子上歪歪斜斜寫出一個大大的「人」字，淚水頃刻之間模糊了他的雙眼！這一年，她才6歲！
幾年下來，雷慶瑤不僅學會了用腳寫字，而且學會了用腳穿衣，用腳刷牙，用腳吃飯……最讓人感到不可思議的是，這個11歲的無臂女童竟能夠熟練地雙腳配合，一隻腳夾住針，一隻腳夾住線，自己穿針引線，縫補衣褲。沒有雙臂的她，甚至學會了騎自行車！
無臂少女鍾愛游泳
雷慶瑤從小失去了雙臂，但她卻從未向命運低頭。她不但靈活地利用雙腳使自己順利地自理生活，並且一再向生命極限發起挑戰。讀小學時，她就喜歡上體育課，老師開始覺得雷慶瑤身體不方便，一般都不安排她參加體育項目的學習和訓練，但雷慶瑤用事實證明了自己的能力。她不怕失敗，迎難而上，特別是在跳遠和跳高方面顯示出了自己的特長。很快，許多同學都驚奇地發現，雷慶瑤在跳遠和跳高方面比自己更「厲害」。
但是，經驗豐富的體育教練卻認為雷慶瑤更適合學游泳，而且按照她的頑強精神和毅力，只要科學訓練，在殘疾人運動會中一定可以取得優秀的成績。在教練的指點下，雷慶瑤決定學習游泳。
不過，第一次下水學游泳可是鬧了不少笑話。雷慶瑤告訴記者，她原本是「旱鴨子」，站在游泳池邊，說什麼也不敢下水，只好天天看別人訓練。教練無論怎麼說服，她都還是不敢下水。直到有一天，教練一下就把毫無防備的她推到了2米深的水池裡，她掙扎著爬上來，從此就再不怕下水了。經過反復練習，她終於學會了蛙泳。
自從學會了游泳，雷慶瑤就愛上了這項水上運動。那以後，只要有時間，她都會走進訓練場，練體能，練游泳，傾情碧波之上。在參加游泳訓練之外，她最喜歡的是學習。雷慶瑤告訴記者，她的理想就是考上大學和參加2008年北京殘奧會，奪得金牌。眼下，她正在備戰省殘運會和全國殘疾人游泳錦標賽，所以暫時告別了電影攝制劇組，提前回到樂山投入到緊張的訓練之中。雷慶瑤說，由於忙於拍戲，她已有兩三個月沒有參加訓練了，所以在體能上還需要逐漸恢復，因此這段時間她正在進行強化訓練，目標不僅是在省殘運會上奪牌，而且要沖擊全國錦標賽獎牌。
『柒』 我心中的美好生活 高中作文 800字
自然災害難以抗拒。災難時而發生，可生活還得充實。從媒體中，時常會聽到可怕的自然災難發生，我們的心中都能體會到失去親人的痛苦，你們是那樣的頑強，即使是失去了親人，也忍痛，勇敢地活了下來，我敬佩你們堅不可屈的精神。我們都幻想有一個美好的家園，幻想過著幸福美好的生活，美好的遐想無限又漫長，當然那隻是個夢，一個幸福美滿的夢。現在我甚至有點痛恨自己，，沒有保護好環境，總是想方便，就隨便亂扔，亂扔的背後就創造了悲劇，讓一個又一個家庭跌入失親的道路上。他們過得那樣痛苦，那麼不自由快樂。我經常想像自己心中那詩情畫意的家園，園中種滿了我喜歡的康乃馨…..
翻開嶄新的一頁，我被正在枝頭唱著《清晨，我快樂》的小鳥們給驚醒了，推開清潔明亮的窗戶，貪婪地吮吸著大地母親送我們早晨上的「一份驚喜」，極目望去，早晨似乎是孩子眼中最美的時辰，追趕著我院子里「常客」，無不臉上也露出了不尋常的笑容，山坡上又多了小草們慈祥的笑臉，又多了花兒們那嬌艷的身姿，又多了大樹堅定的身影……回過神來，看看小朋友，臉上的笑容無刻不見，我不想打擾他們。我輕輕地推開門，無意間發現了園中的「常客」多的原因了，原來大地姐姐給了我心愛的康乃馨寶貴的生命，悄悄地開起了魅力四射的花瓣，孩子都非常的開心，體驗大地之魅，幻想生活之美，回想我的童年。總沒有自由快活，我被他們快樂的步伐感動了，我被他們甜甜的笑聲感動了，我被他們甜蜜的笑容感動了，走！加入他們的行列吧！
「大哥哥，快和我們一起來玩吧!」我加快了步伐，一會兒與他們一起逮蝴蝶，一位瘦小的男孩子，捉到了一隻黑白相間的蝴蝶，正向女孩子們稱贊自己是能手，女孩子們都不理他，再接再厲，捉起了蝴蝶們，蝴蝶可沒有這么容易就讓他們捉到哦！它們拍著屁股嘲笑著我們呢!孩子們一個個都氣憤了，向它們撲去,「數重山」！剛剛還是憤憤不平呢！現在臉上都堆滿了笑容，「哈哈……」
又玩起了老鷹捉小雞的游戲，我當起了老鷹，趁他們不注意，我迅速來到他們後面，一個又一個地捉了起來。捉到後，他們一個個像笑炸開了鍋，在那裡你說，我說地談起了笑話了，在這個無邊的早晨里他們想干什麼就干什麼，想怎麼玩就怎麼玩，無須煩腦，只有笑容和歡樂。
與這幫小朋友在一起，我真的明白了快樂是這個世上買不到的東西，它不需要任何東西來形容，只有你擁有了快樂，即使你有多窮，也是最富有的人，和他們在一起不需要拘束，快樂!真是太美好啦！今天是最快樂的一天，我想對全世界的孩子們呼籲:「我很快樂，我很快樂！就讓我們一起去尋找快樂吧！快樂比什麼都重要！
『捌』 美麗校園，美好生活作文
我的校園生活是有趣的，每天清晨，當我背著書包來到學校時，發現一切事物都是那麼美好、親切。小花向我微笑，樹兒向我招手。小鳥向我打招呼，唱著動聽的歌。
當我踏著美妙的節奏來到教室，發現教室每天都是那麼干凈、明亮，桌椅是那麼整齊，同學之間是那麼彬彬有禮。心情愉快的我們開始了每天的晨讀，朗朗的讀書聲傳的很遠很遠……十五分鍾後，充滿歡樂的唱曲響了起來，大家整裝待發，個個精神抖擻，等待著早操的到來。做完操，當我們做好課前准備後，美妙而動聽的上課鈴響起，大家坐得端端正正，迎接著老師的到來。
數學課把我們帶入數學王國，「+、-、×、÷」變成一個個小天使，給我們帶來無窮的快樂;語文課把我們帶入一個個美麗﹑奇妙的地方，讓我們看到了一道道美麗的風景，聽到了一個個動人的故事;音樂課給我們帶來一首首美妙的旋律，讓我們的思維更加活躍;英語課把我們帶入一個個動畫人物的世界裡，讓我們變換角色，體驗每個人物的語言，這時我們似乎成了一個個小老外;體育課我們又變成了一個個運動小健將，活躍在操場上……
每位老師生動有趣的上課方式讓我們覺得時間過得很快。最後一節課下課鈴響了，這時我們才感覺到自己的肚子在抗議了，飢餓的我們看到每一道菜都是那麼美味可口，半天的疲倦瞬間消失了。到了下午，我們又精神飽滿地分享著老師給我們帶來的知識，生動、幽默的語言吸引著每一位同學。
課堂上，我們享受著知識的熏陶，課間，我們感受著同學的友誼，我們在一起嬉戲、玩耍，團結友愛。
看，這就是我們喜歡的校園生活。充滿活力，豐富多彩的校園生活。
『玖』 《校園美好生活》作文
昨天晚上，下了一場中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動的季節。 第三節課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場里。 進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什麼風？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎麼沒有發火呢？他不但沒發火，反而帶領著我們一起做開了游戲，游戲的內容正符合我們帶的東西，老師說：「我們玩《蝸牛賽跑》這個游戲，好不好？」我們異口同聲的回答：「太好了！」
老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲後，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！
下一輪比賽，我的蝸牛「淘氣鬼」將要出場亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場競技，我相信它一定會付出百倍努力，去爭第一。我的心裡直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了，「淘氣鬼」的反應可真是超一流的，我大聲地喊叫：「蝸牛『淘氣鬼』加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！」果然，不出所料， 「淘氣鬼」真的跑了個第一，我高興地蹦了起來！從蝸牛「淘氣鬼」的動作，神態等方面，也看出了它的高興。同學們的高興到了極點，真是太感謝老師的用心啊！
這節課過得可真快呀！同學們意猶未盡，特別高興。老師在下課之前說：「我們要保護小動物，我讓同學們玩這個游戲，為的是讓大家懂得不要傷害小動物。它們可以給我們帶來歡樂，帶來幸福。它們是可愛的，是我們的夥伴，還是一個個鮮活的生命。我真心希望你們能把小蝸牛放回大自然，讓它去感受大自然的溫暖。」我們覺得老師說的太對了，聽了老師的話，又把小蝸牛放回了花壇里。
這節課真是一節有趣的課呀！老師在比賽中讓我們懂得了要愛護小動物，讓同學們得到了快樂，真是一節快樂而能學到知識的課！真心的希望老師以後能多上幾節這樣的課，讓我們獲取更多的知識！