A. 得失是一種心態800字作文高中
細看大千世界，回想生活種種，得與失就像是，各置於天枰兩
端托盤中的物品。如一旦取出一端的物品，另一端就會下墜。如此
可見，得失相依，逢多必少，這就是生活的原本，也是世間萬物的
自身規律，如同春華秋實一樣不容違背。
前人有言：「你贏得了一步，也就失去了一步，你擁抱了晨鍾
，又怎可能拒絕暮鼓？」所以，心寬一寸，路寬一丈。生活需要的
只是一種態度，得失需要的只是一種心境。聚散離合，憂患得失，
也只是在我們的一念之間。因此，得失兩難全，取捨需三思。做到
凡事不必太在意，凡事不必去強求。以隨緣的態度，去面對生活的
得失，就是人生至境。
一生中我們常常會被一個「爭」字所紛擾，爭到最後，原本闊
大渺遠的塵世，就只剩下一顆自私的心了。其實在生活中，可以有
無數個不爭的理由，因為生命的意義不在於擁有了多少身外之物，
而在於能否擁有一顆快樂的心。一句問候，一杯茶，一朵花，也許
都會讓你感動，那，就是人生的快樂。滿足多一點，快樂就會多一
點。既然如此，我們何不，讓心胸開闊一些？把得失看輕一些呢？
不讓得失之念累了身，也累了心。
「天下熙熙，皆為利來。天下攘攘，皆為利往」。盡管馬遷老
先生曾有此言在先，但功名利祿終歸是身外之物。生不帶來，死不
帶去。得之不易，失之不難。因此說，芸芸眾生雖未必都能成為不
計個人得失的聖賢，但為人處世起碼還是不要把名利，把得失看得
過重，不應該更不必終生為其所累。做到無所謂得，也無所謂失。
讓一切順其自然，一生沉浮自如。如此，讀懂了生命之重，才能看
淡得失之輕！
有時，慾望就像野草，淡然得失就如花朵。是讓野草叢生，還
是讓花朵盛放，這完全取決於我們自身的生活態度。有什麼樣的生
活態度，就有什麼樣的人生地圖。所以，不管是得也好，還是失也
好，都請別去執著。追憶，只能徒增傷悲。因為，這世上本沒有不
平的事，只有不平的心。做到，不去怨，不去恨，淡然得失，讓往
事如煙。如此，經歷了、醉了、醒了、碎了、結束了、忘記吧！珍
惜現在擁有的生活，幸福就一定會在你身邊。
失之桑榆，收之東隅。塞翁失馬，焉知非福？因此，有時得到
何嘗不是一種失去：得到了成熟，也就失去了天真；擁有了喧囂的
城鎮，也就喪失了寂靜的山村；想要小溪的清澈，就看不到大海的
磅礴！同樣的，有時失去也是另一種得到：仗義疏財，得到人心；
肝膽相照，得到知心；淡泊名利，得到安心；清心寡慾，得到舒心
。一句簡單的「捨得、捨得、有舍才有得。」又何嘗不是包含了人
生的處世智慧與道理呢？
得失無情，取捨有義。我們此處所說的不計得失、淡然得失是
指，你可以放棄眼前利益，但不可放棄人生的追求；你可以不要名
利地位，但不可不要人格尊嚴；你可以失去榮華富貴，但不可失去
人性良知。倘若對不該失去的隨意舍棄，那才是真正的得不償失，
因此正確的做到有進有退，有得有失才是一個完整的人生。
人活一世，其實重要的不是得到，而是學到。水，看似清澈，
並非因為它不含雜質，而是在於懂得沉澱；心，看似通透，不是因
為沒有雜念，而是在於明白取捨。所以，讓心思澄明，讓言行磊落
；不屬於自己的東西，永遠不要去碰；流真誠的淚水，露真誠的微
笑；如此以往，便不會內疚，不會抱憾，便能坦然處事，生命便會
充滿陽光！
生命是一段旅程，活著是一種心情。所以，窮也好，富也好，
得也好，失也好，一切都是過眼雲煙。不管昨天、今天、明天，能
豁然開朗就是美好的一天。禪悟之道，貴在明心，原諒時光，記住
美好，刪繁就簡，定格歲月的片段，任得失的潮水涌動，我心自安
然。
季節，總有花朵的盛開，總有落葉的飛舞；人生，總有明媚的
清晨，總有黯淡的黃昏；生活，總有得到的喜悅，總有失去的憂傷
。所以，失去的風景，走散的人，等不來的渴望，其實全都住在了
緣分的盡頭。如此，又何需去執著呢，該來的會來，該走的你留不
住。放開得失的執念，隨緣就是最好的生活。
生活的路，總有幾道溝坎；生活的味，總有幾分苦澀。同樣，
我們的心境，也總是隨人生得失的波浙，而飽受了折磨。人生太過
短暫，與浩瀚的歷史長河相比，世間的一切功名、利祿、恩怨、更
不過是短暫的一瞬。所以，有些事，無能為力，就順其自然；有些
人，不能強求，就一笑了之。沒有陽光，我們可以學會去享受風雨
的清涼；沒有鮮花，我們可以學會去感受泥土的芬芳。想要的多了
，是負累；奢望的少了，會滿意。微笑的眼睛，才能看見美麗的風
景；簡單的心境，才能擁有快樂的心情。
人生，總會有不期而遇的溫暖，和生生不息的希望。我們能做
的就是盡心盡力，在陰霾中盡心找尋溫暖，在暗夜中盡力探求光明
。得到是一種幸運，得不到也是一種幸運。因為盡心，我們總有收
獲，因為盡力，我們總有進步。活著是一種心情，生活是一種態度
，得失是一種心境，做到無悔就行！
人生一世，草木一秋，努力去做一個不計較得失的人吧！淡然
於心，從容於表，優雅自在地生活。咀嚼平淡如水的日子，領略四
季起伏的風景，走著屬於自己的人生之路。學會在得失中找回自我
，捨得下，放得開，便自然是春風得意，月明清高。
B. 不問得失認真做事,高中作文800字
古時候，有一個老頭兒，因為住在邊境的一個城鎮，人們都管他叫塞翁。有一天，塞翁家的馬突然跑到塞外去了。鄰居們都替他感到惋惜，前來安慰他。可是塞翁一點兒也不急，反而高興地說：「丟失了一匹馬沒有關系，怎麼知道這不會成為一件好事呢？」過了一段時間，那匹馬自己跑了回來，並且還帶了一匹匈奴的駿馬。鄰居們知道後，都趕來向他慶賀。可是塞翁並不為此感到高興，他說：「這算不了什麼，雖然白白得到了一匹好馬，怎知道這不會變成一件壞事呢？」
塞翁的兒子很喜歡騎馬，一天，他騎上那匹駿馬出去遊玩，不小心從馬上摔下來，把腿摔斷了。鄰居們知道這個不幸的消息後，自然又前來安慰。可是塞翁並不難過，他說：「這沒有什麼，孩子的腿雖然摔斷了，怎知道這不會成為一件好事呢？」不久，匈奴大舉入侵，邊塞上青壯年都被征去當兵，大部分人死在戰場上。塞翁的兒子卻因為傷了腿，不能去當兵打伏，和父親一起保全了性命。
這是一個十分古老的寓言故事，這個故事告訴我們這樣一個道理：得與失是相對的。用哲學家的話來說，就是事物都有兩面性，都是一分為二的。有失必有得，有得必有失。就說這個塞翁吧，你先是丟掉了一匹馬，丟掉馬應該是壞事，可丟掉的那匹馬又給他帶回了一匹馬，成了兩匹馬，就成了好事。有了兩匹馬是好事，但那匹烈馬又把他的兒子摔傷了，好事就又變成了壞事。兒子的腿摔傷了，可他不用去參軍打仗了，保全了性命，這又變成了好事。生活中好事與壞事，得到與失去隨時隨地都在相互轉換。你認為的好事就可能變成壞事，你認為的壞事也可能變成好事。
人們在生活之中遇到這樣的事情很多，隨便就可以給你舉出一大堆來。那是一個大夏天，和朋友們相約去風景區遊玩，早上的時候太陽從東邊升起，車行駛的方向，一面是陰涼的，一面是曬著太陽的。於是，先上車的人，就搶著去坐沒有太陽那邊的坐位。可沒想到車一出城，馬上拐了一個彎，早早搶到位置，坐在陰涼處的人，就曬到了太陽，並且一曬就是幾十公里。有一位女工，在工廠幹了二十多年，眼看還有幾年時間，就可以提前退休了，可就在這時候工廠倒閉了，她也下崗了。幹了這么多年，突然下崗沒事幹了，她十分痛苦，就在她痛苦之後，開始自謀生路，幾年之後，經過自己的努力打拚成了大老闆。有個孩子學習不好，怎麼教也學不進去，因為他實在學不下去了，家裡就讓他一邊學習一邊打球，最後成了優秀運動員，成了世界名將。這些都是跟塞翁失馬一樣的例子，一樣的道理。想想這些例子，很讓人回味。
有句諺語叫做：塞翁失馬，焉之禍福。既然塞翁丟了馬，不知道是禍是福，那你要是丟了馬，是笑還是哭呢？自己好好想想塞翁吧！
C. 選擇必有得失作文 議論文
得失在一念之間。 得到了,要不要顧著自喜,因為失也許在不知不覺中向你靠近。 記住,有得必有失,得失並存。 範文高中生活環境生活900字作文 不夠精彩? 我要點評:高中議論文范...
D. 這學期的得失作文怎麼寫400字數
一轉眼，半個學期過去了。回顧這過去的半個學期，有喜有憂，現總結如下： 我深知學習的重回要性。首先，答合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知...
E. 看淡得失,珍惜擁有 的800字作文
珍惜手中的時光，不要讓他們隨燕子悄悄溜走。曾經我以為時間沙漏里的沙子，我們數之不盡取之不竭：以為冬天才剛剛開始，那炎炎盛夏還在遠方的路上：以為擁有青春便擁有天下，卻忘了時光如白駒過隙。不懂得珍惜時間的人會遺憾一輩子，珍惜手中的幸福，珍惜今日的時光，珍惜尚未長大的自己，當時光不再時當親人遠逝時，什麼幸福什麼快樂什麼時光都已惘然。
那年盛夏，你病危躺進了醫院，而我卻在抓緊每一分每一秒來享受假期的歡樂。而不是珍惜每一分每一秒的陪你。我想你只是偶感風寒與往常一樣，輸幾天液便就好了。卻沒有想到你的病累積在一起復發了。當我站在你身邊時你連話都不清楚了更連你的親孫子都不認識了。我只能獃獃的站著，執手相看淚眼，竟無語凝噎。回想以前我要回家時，你親手把我送到車站牌時，我嫌你是多麼的麻煩。現在看來我是有多麼的幼稚，時光是條長河一去不復返，你像是溺水的人永遠上不了岸。在你走的時候，我還在做夢，直到下葬的那天淚水才泛濫成災。我好遺憾沒有在你健康的時候去陪你看日出日落，我是多麼應該在你未完全老去的時候陪你在公園里玩耍，把你給予我的愛再還給你。
上初中後，也唯有星期天才能看你，聽你哼曲子，聽你說的關心話，聽你愛聽的新聞聯播。你眼睛不好讓我替你拿眼鏡，讓我陪你去買菜。直到夜幕降臨吃完飯才回家准備明天上學用的東西。
十幾張作業還沒有來得及去寫，我還以為你會等我寫完作業再一起去公園。太多的以為了，可就是沒有做到去珍惜這寶貴的時間。
時光荏苒，轉眼我便是高中生了。許多的人和事也只能留在過去，因為成長是一條無法拒絕的道路，但唯一留下也就是照片和一種感悟。珍惜你現在手中擁有的幸福，做好每一天的自己。不管什麼，只要自己曾珍惜過，就一定不會留下遺憾。
當站在年輕的戰場上，我們回想青春不是渾渾噩噩的度過就好，至少我們也珍惜過這段光陰，至少我們曾用汗水與淚水奮斗過，珍惜時間沙漏中的每一粒沙子，他都是你寶貴的財富：珍惜那還未過完的寒冬臘日，他都是你青春中的一部分，珍惜那段韶華傾盡的歲月，那是你唯一值得的驕傲。
F. 本周學習得失 作文
制訂學習計劃 1、全面分析，正確認識自己。 准確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。 2、結合實際，確定目標。 訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際；(2)「缺欠」的實際；(3)時間的實際；(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。 3、長計劃，短安排。 要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標；(2)培養能力目標；(3)掌握方法目標；(4)達到成績(分數)目標。 長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。 4、突出重點，不要平均使用力量。 所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間， 集中精力 保證重點。 5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。 計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。 6、安排好常規學習時間和自由學習時間。 常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，「消化」當天所學知識的時間。 自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鑽研，發展自己的 學習優 勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。 自由學習
G. 以「人生的得失」為話題作文怎麼寫,高中的作文，急需急需~~拜託各位咯
撿拾一片樹葉，撫摸它蒼老的痕跡，心中不禁黯傷。一陣輕風吹過，它從指縫滑過，將我的視線帶向前方——一片耀眼的金色，那樣華美......雖然它失去了生命的顏色，卻擁有了另一種展示美的姿態。
人生總不是完美的，有太多的慾望卻不能一一滿足，正如孟子所言「二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。」得到一樣東西，必定會失去一樣東西。這是自然之常理也。「上帝關上了一扇門，為你打開了一扇窗。」他為你平衡著得失，是多麼棒的一件事。
「採菊東籬下，悠然見南山。」陶潛放棄了官場奢華的生活，得到了眾賢子夢寐以求的來自內心的那份恬淡與欣喜。「從明天起，做一個幸福的人......給每一條河每一座山起一個溫暖的名字......」海子放棄了掙扎在黑暗、惡俗中的生命，得到了精神的解脫。「萬里赴戎機，關山度若飛。」木蘭舍棄了閨中的女兒生活，奔赴戰場，風餐露宿，其父才得以免受徵召之苦。
人們得到了心中所想的，失去了不想失去的，卻不曾在失去中喪失生命的光彩。
劉偉失去了雙臂，可上帝是公平的。他給了劉偉另一雙完美的翅膀。他在失去中享受著上帝給他的另一份恩賜。他說道：「感謝上蒼，他讓我失去了雙臂，只是為了讓我擁抱更大的世界。」
雲南保山地委書記——楊善洲老先生。他辭官歸鄉，將自己的半輩子歲月獻給了家鄉的建設。他失去的陞官發財的機會，卻得到了七萬畝的綠色王國，得到了萬人的敬仰。可以說此生無憾了。
生命本是得與失的有機體，若想得到什麼，必將失去你所擁有的。失去了不應悲傷，因為上帝總會眷顧你，你終會得到意想不到的驚喜，看吧：失去了一朵薔薇，你會擁有一朵玫瑰；失去了愛的人，你會多一份愛的感悟；失去了成功的機會，你會擁有一份人生的思考。
得失之間，亦是人生。
H. 得與失的智慧 高中800字作文
人總是在失去了才知道珍惜，雖然已經失去了，但這不是讓你學會珍惜了嗎？，所以說，得與失是並存的。 塞翁失馬，焉知非福。相傳塞翁有一隻很出色的白馬，有一天，馬不見了。鄉鄰都來安慰他，塞翁說：「馬不見了，不見得是壞事。」過了幾天，馬不僅回來了還帶了了塞外一匹駿馬，鄉鄰都來恭喜塞翁，塞翁卻說：「這未必是一件好事啊。」又過了幾天，塞翁的兒子從馬上摔下了，腿斷了。鄰里又來安慰塞翁，塞翁又說：「這未必不是好事啊！」一個星期後，國家徵兵打仗，塞翁的兒子因為腿的問題，留了下來，得以避免得戰死沙場。塞翁用得失之心去對待事情，失去了在他看來不一定是壞事。失去了不一定代表傷心，得到了不必太高興。因為兩者是相互存在的。 我們身邊的事不也是這樣嗎？面對槽糕的成績，沒有了獎狀的輝煌，卻多了一個反思的機會；面對傷害你的人，雖然沒有的疼愛，卻讓我們多了一份堅強；面對艱難的的高中生活，沒有了舒適的環境，美味的飯菜，卻讓我們學會了獨立。這一切不正也是又得有失嗎？面對生活，我們要從失去尋找得的痕跡，如荒漠仲的那一點點綠洲，卻始終支撐這著我們。 失了我們要尋找得，那麼得到了我們該怎樣辦，怎樣處理？ 西楚霸王項羽，成就了一番偉業後，就沾沾自喜。自認為功高天下。不聽亞父的勸告，三次放過殺劉邦的機會，最後落得自刎烏江的悲劇。得到了還是同時存在失去，他失去了做人原來的志氣，失去了別人的愛戴，所以防治失去就要」不可沽名學霸王」，必須從得中察覺失，不斷提升自己，更新自己。 所以，當你下次失去時，不要落淚，因為得在你得身邊等候，不要埋怨，因為得失在一念之間。 得到了，要不要顧著自喜，因為失也許在不知不覺中向你靠近。 塞翁失馬，焉知非福，有得必有失，那就讓得失並存吧！
I. 優與缺 寫人生當中的得失 高中800字作文
得，即願意付出，不吝惜。最早出自《易經》.《警世通言·金令史美婢酬秀童回》答:"假如今日有個人緝訪得賊人真信，來報你時，你還捨得二十兩銀子么?"有舍有得，不捨不得，大舍大得，小舍小得。捨得是一種人生智慧和態度，是擁有超越境界來對已得和可得的東西進行決斷的情懷和智慧。也是一種雅俗共賞，啟迪心智的"生活禪"。