1. 屬於我的周末高中作文
聽媽媽說，學校有個陳小菊老師是大名鼎鼎的「指導作文高手」，她既博學，又幽默、風趣，她還開了一個新體驗興趣班，許多同學都想進這個班學習寫作。我一聽，挺感興趣的，叫媽媽跟小菊老師說我也要進興趣班學習。
第一次爸爸帶我來新體驗興趣班時，我看見一個胖胖的婦女，我想：這就是陳老師嗎？怎麼這么胖？爸爸果真告訴我，她就是名氣不小的陳老師，還吩咐我要認真聽課。大約20分鍾過後，陳老師終於發話了，她對大家說：「安靜，我們今天要玩一個游戲，叫做傳話游戲。」話音剛落，陳老師便在黑板上寫了四個大字「傳話游戲」。 我想：「哇！寫作文之前還要先玩游戲？這個老師真特別。」於是陳老師宣布游戲規則，我們分組進行傳話，游戲結束後又耐心指導我們寫作文。第一次來這里上課，我感到真有趣，也感到陳老師的確是個博學多才的好老師。
後來，她又讓我們體驗了呼啦圈，帶我們觀察樹葉，還讓我們自主起新名字，更有趣的是教我們聞一聞太陽的味道，教我們許多購物金點子。不管是教我們玩什麼游戲或觀察什麼都一樣有趣。
陳老師讓我們推開寫作的門，搬來寫作的敲門磚，吃上寫作的美食，收獲寫作的喜悅，讓寫作伴我一生。
我想：作文不是絆腳石，不是包袱，更不是天敵，它原本是人心靈的夥伴——隨心兒放飛，為心靈而歌。作文是快樂，是傾訴，是交流，是創造，是創新，更是最愜意的享受。享受作文就是享受快樂、享受生活。因此，享受作文，就是享受人生。
寫作文是快樂的，自由的，讓我們去用心享受吧！
2. 高一語文作文600字__的周末
《我的周末》
平時我都非常的忙，但每個周末都要學這學那，根本沒時間做作業。
上個周末我就非常的苦惱。本來上周作業非常少，我想一會兒的工夫就可以完成，於是就放心的出去玩了。那是一個少有的舒心日子，整個下午和晚上我都玩得非常開心。星期六的上午和下午，我得到校外老師那兒去學畫畫和書法，時間過得真快，彷彿是一眨眼夜晚就降臨了，我正做作業的時候，媽媽進我的房間來了，她非常嚴肅地宣布：「今天晚上9點鍾必須睡覺！」我不情願地問：「為什麼啊，我的作業還沒完成呢？」媽媽板著臉說：「明天你還得去學奧數，睡晚了你又不能按時起床！」我只得「遵命」，乖乖的一到9點就睡了，在床上我還在想我的作業，那晚上我做了一個夢，夢到我的作業已經完成了。
第二天，我按時起床，按時洗漱，按時出發到奧數老師那兒去，老師講的那些知識我聽得好象懂了，又好象沒懂。老師要我們把那火柴棍移來移去，可是我就是弄不清楚為什麼要這樣移，而不是那樣移，火柴棍在我的腦袋裡移來移去，我覺得頭暈，我突然羨慕起讀幼兒園的表弟錕錕，他這時肯定在樓下跑來跑去捉迷藏，一定又把臉弄臟了，一定要挨罵了……奧數老師宣布今天的課結束了，我蹦蹦跳跳地跑回家。下午又是一個快樂的下午，到晚上我才想起自己的作業來，可是已經晚了。我剛開始做作業，熟悉的敲門聲響了，媽媽板著臉進來了，見我作業還沒完成，媽媽指著牆上的《文灝的學習計劃》說：「看一下我們的條約，這個時候還沒完成作業，該怎麼懲罰啊？」我低下頭，媽媽的「聖旨」我從來不敢違抗的！那天晚上我又被附加十篇小字，並且按「計劃」「不能只寫一個字，那個字不能是數字，不能挑簡單的字」，那天晚上我寫作業一直寫到11點。
這真是一個苦惱的周末啊！
3. 周末。作文。
我喜歡在空閑的時候好好讀一本書。
比如周末，是十分理想的閱讀時間，做作業做到脖子酸疼，就捧起一本書。或許是一本曲折生動的小說，或許是一本過往深厚的史書，又或許是一本幼稚的童話。脖子依然酸疼，心情卻慢慢舒緩。閱讀的時間總是安靜的，平緩的。書籍這位老朋友一直是緘默不語的，也一直是滔滔大論的。
愛著寫出這些文字的每一名作者，他們的文字或溫柔平緩，或犀利驚人，卻都給予了我走下去的力量，支撐起我的成長。
彷彿他們的筆是戈矛，是戟，無比尖銳森涼。他們的身後有千軍萬馬，你一看就心驚膽戰。他們揣著快意而譏諷和嘲笑割開你的皮膚，你的血就汩汩地流出來。你一開始會覺得冷，冷到徹骨，可過一會兒你去觸碰那些流出來的血，都是溫熱的，燙手的，劇烈涌動著的，像是最絕望最歇斯底里的哭嚎，又像最溫柔繾綣的安撫，能讓你掙扎在現實的理想里，認清它，重新活。
而他們寫起喜悅來就像被裝進杯子里，倒映著午後日光的檸檬茶，寫起愛像是浸潤在溫暖的泡泡中的棉花糖。他們的懷抱無比溫柔，他們的世界看上去日光合照，歲歲安穩。他們的筆筒融入母親的吻，不去想飢餓、貧窮與死亡，真心愛著生活而不被蒙蔽，任自己創造一方天地。
這是文學細柔如水又氣勢磅礴的力量，我常常自覺不才，孤陋寡聞，見識淺薄，每每看見書里極具生命力的文字，或化作一片汪洋大海，或化作一座藏著多少舊事的老城，或化作直插雲霄的參天大樹，讓我稍稍窺見深厚的過往和無窮盡的智慧，愈發覺得自己，成長之路，仍漫漫而修遠。
又是一個周末，便就此置筆。我要讀書了。
4. 高一作文《我的周末這樣過》
今天起來的有些晚，九點半，沒辦法，睜開眼就是這個時間了。
昨晚在淘寶上看了一個帖子，是有關減肥的，據樓主說，雖然是很簡單的一個動作但很有效。昨晚睡前試了試，別看只有三十下，但慢慢地做，還真是很累人。於是我相信這個一定是有效了，決定堅持做下去。這不，今早起床前又做了三十個緩慢的動作，看來，這次我是認真的。
昨晚煲的黑米粥沒有吃完，熱熱正好做今天的早餐。涼一涼，加入蜂蜜，味道真是不錯。如果每天早上都能這樣睡到該醒的時候才起床，然後吃自己做的健康早餐，不知有多愜意。不過，現在每天八點半上班，一起床就急著要往單位跑，怕是沒有那麼多的閑情意趣來享受美好的早晨時光吧。
大概十點多，可以正式看書了。還是繼續昨天的那本，不知為什麼，我就是覺得國外的教科書，寫得比國內的好懂，而且界面也友好很多，會有許多貼心的符號提示重點或注意事項什麼的，也不覺得會有教條式的言語。而我們自己的教科書，怎麼看就怎麼覺得眼前站著一位死板著臉孔的老師。這不是我崇洋媚外，去比較一下，這種感覺很明顯。今天是教師節，不說這些。
看書到十一點多，想去外面走走。今天的天氣很好，也許正應了秋高氣爽那句話，涼風習習，沒有太陽，正適合出行的。如果昨天是這樣的天氣，我現在應該在包的家裡了，說不定我們還可以一起四處逛逛的。就去了一趟超市。我很喜歡逛超市，每次都可以逛很久，還特有購買欲，真的是為我國的經濟發展出了不少力呢。今天提著大包小包走出來的時候，我很有滿足感。
下午仍然是看看書，沒有玩游戲，快五點的時候，想起我的那部單車很久沒有騎過了，不知都成什麼樣了。又記起昨天看的一個帖，樓主說騎單車兩個月瘦了不少。想著想著就心動了，准備也啟用我的那部舊車。將車推出來一看，才發現兩個輪子都沒氣，也不知是沒氣還是哪地方壞了。本還想著騎著它去批發市場那邊買點腰果和杏仁，回來炒了吃，不曾想，我遺忘的單車也開始報復起主人來了，乾脆罷工。正想要不要去修車鋪查查，娟回來了，說，得，乾脆搭我去。反正騎車健身的計劃是不行了，那就還是先去買東西吧。我正饞得很，腰果和杏仁可好吃了，想著都流口水。
昨天想著今天該做的事，今天看來都做了，心情真好。下午趁著看書看累的當兒，就去把衛生間打掃了一下，看著煥然一新的房間，還真有成就感。干凈整潔的環境真的是能讓人心情愉悅的。
5. 高一作文大全400字左右 終於周末了
在每一個星期，有五天是最難熬的，幾乎每天都是盼啊盼，只想盼到星期五的到來。星期五終於到來了，我最喜歡那一天了，因為那天下午離開學校的哪一刻，我就有了一種輕松感。那是因為我解放了，我可以星期六早上九點鍾起床，可以碰電腦了，還可以無憂無慮地玩了！
每一個禮拜我都充滿了對雙休日的美好嚮往，可事實上呢，和我的幻想是完全碰不上邊的。記得那一個星期五下午到家時，盡管我有多麼好的感覺，然而，家裡的一切卻一如既往，媽媽仍然是問我：「今天的感覺怎麼樣啊？」爸爸仍然是板著個臉：「今天受沒受老師的批評啊？」接下來就再沒有話了。唯一特殊的就是，我直接把書包「咚」地一下扔到沙發上，爸爸回過頭來，望了一下我，就皺起了眉頭：「你怎麼把書包扔到沙發上？」我靈機一動：「人應該是自由的，書包也是自由的！」爸爸無話可說了：「那你也應該讓你的書包回家啊！快點，拿到你的房間去！」
晚上，我正坐在沙發上舒舒服服地看電視，爸爸突然來了一句：「快去寫作業！」我想到作業就煩，「哎！明兒再說。」爸爸吼道：「快去！」我又意識到爸爸要揍我了，只好乖乖地去寫那異常掃興的煩人的作業。
第二天，我睡得正香，爸爸一大早就把我叫起了：「快去搞晨練！」我被叫醒了，但不願睜開眼睛。「快點！」爸爸似乎不知道我醒了，還是裝沒聽見，在叫第三遍時，我立即乖乖地起了床。一會兒，我出了家門……星期六的晚上，我想玩會兒電腦，就奔向書房，出來時是一臉苦相。
星期天，中午學英語回來，爸爸叫我去復習功課，我不去，結果又被爸爸吼了。
媽呀，這就是我的雙休日啊！
6. 關於周日晚自習的利弊作文高中
我方的觀點是中學生統一上晚自習利大於弊。首先，我們來能明確兩個概念：
第一，什麼是統一呢？根據現代漢語詞典的解釋，統一有「一致的，整體的」等多個意思，這里中學生統一上晚自習，很顯然是指「一致」的意思，即把學生集中起來，作一致性的學習安排。
第二，什麼叫晚自習呢？顧名思義，就是利用晚上的一部分時間讓同學們自主學習，要麼復習當天所學的知識，做一些必要的練習鞏固知識，要麼預習第二天要學習的課程內容，為後期的學習做好充分准備。
顯而易見，中學生統一上晚自習對我們的學習是大有裨益的。理由有三：
第一，統一上晚自習，有利於我們科學合理的安排時間，促進學習效率和學習質量的提高。晚自習通常由學校根據當天的課程情況作統一安排，由各學科老師輪流輔導和答疑。這樣有利於我們充分利用有限的時間，消化吸收當天所學的知識。孔子不是說過嗎？「學而不思則罔，思而不學則殆」。不管是「學」還是「思」，都需要我們付出時間和精力，中學生本身自控能力就差，不上晚自習，很多貪玩的同學連作業都忘了做，更不會主動去「學」和「思」了。而統一上晚自習，「學」和「思」就有了時間上的保障。再加上老師的指導，就可以做到事半功倍，使每天的學習變的輕鬆起來。
第二、統一上完自習，有利於減輕家長負擔，充分發揮學校的教育功能，促使學生養成良好的行為習慣。現在很多家長「望子成龍」「望女成鳳」的心情十分迫切，但是卻由於忙於工作，忙於生計而無力監管孩子。一些家長受自身文化知識的限制，輔導孩子學習也是有心無力。更何況在農村，很多留守兒童的父母都外出打工掙錢，哪有工夫去督促孩子學習呢？又有哪個家長願意看到自己的孩子成天在街上到處游盪，惹事生非呢？統一上晚自習，有了學校的嚴格管理和約束，有了老師的指導和教育，既消除了家長的後顧之憂，又減輕了家長在時間、精力、甚至是經濟上的負擔，何樂而不為呢？
第三、統一上晚自習，可以營造良好的學習氛圍，有利於學生相互交流與合作，增強合作意識，培養協作精神，促使共同進步。統一上晚自習，既有老師的個別指導，也有同學的集體討論，良好的氛圍可以帶動那些學習習慣較差、學習上拖沓懶散的學生主動融入到學習中，防止學生因為無所事事而白白浪費大好光陰。
因此，我方認為中學生統一上晚自習利大於弊。
7. 周末回家的路上的作文高中生
我有一天放學回家,在路上遇到了一個小妹妹跌坐在地上,就急忙上前扶她起來.這時,一個阿姨走了過來,硬說是我把小妹妹撞到的,還把我罵了一頓.
我趕緊解釋,說：「阿姨,您誤會我了,這個小妹妹不是我撞倒的,我只是看到她坐在地上,就上前扶她一下,可正巧這時您出來了,就認為是我撞倒了小妹妹.」那個阿姨說：「如果不是你撞倒的,那你怎麼會扶她呢?這不是做賊心虛嗎?」我又解釋道：「阿姨,真的不是我碰倒的,不信你可以問問這位小妹妹啊.」
這時候,那位小妹妹告訴阿姨：「是這位哥哥把我扶起來的,不是他把我撞倒的.」阿姨聽了,這才轉怒為喜,微笑的對我說：「對不起,好孩子!我誤會你了,我替我女兒謝謝你.哦,對了,你是哪個學校的,叫什麼名字?我要給你們學校為你寫一封表揚信.」我也笑著說：「不用了,只要您沒有誤會我就夠了,再見!」「再見!」阿姨說道.
回家的路上,我想：這一次還好是這位小妹妹為我說話,要是這位小妹妹不吭聲,那可就有理說不清了.怪不得社會上有很多因為做好事被誤會的人,也弄得很多人寧願「多一事不如少一事」而不願意做好事呢?就是因為有時候沒有證據而講不清道理,還往往被人倒打一耙,做了好事反而惹上官司.看起來,做好事也不是一件容易事啊,我們在做好事時,不光要學會口頭解釋,為了解釋得更有力,還需要保留證據,用人證、物證解釋才行.
我們一定要努力學習,既學會保護自己,也學會幫助、理解別人,將來長大了,一定要好好改變這些不良的社會風氣.
8. 我的星期天作文800字議論文
篇一：我的星期天
經過5天緊張的學習，又迎來了一個星期天。在別人眼裡，星期天是愉快的，可以做自已喜歡的事：可是在我的眼裡，星期天似乎是一場災難，似乎已經不屬於我了。
星期五晚上，其它孩子都在和家長在電視機旁愉快的看電視。而我正准備要看電視，媽媽看見了說：「快要考試了，你快寫作業吧！寫完作業再睡覺。」媽媽的一席話像一根針似的扎向我的心裡，令我十分難過，但「母命難違」呀！我只好不情願的翻開作業本，寫了起來，好不容易寫完星期天的作業。一看錶「叔叔」已經走完一天了，我迷迷糊糊的走到自已的房間，倒頭就睡。
第二天6點，當我還在夢里徘徊的時候，「叮鈴鈴……」可惡的鬧鍾又響了。我只好起床，吃完早飯。當我還想睡回籠覺時，爸爸發話了：「快要考試了，你的弱項是數學。我給你買了一本《奧林匹克數學》，你把它做完吧！」雖然我很不情願，但是也沒說什麼，因為我知道，爸爸是為我好。我看了一下數學習題，每一道習題似乎都是一座不可逾越的高峰。我抓腮撓耳，腦子轉成跎縲也只好又寫了一個課時，要知道，這些題80%是數學競賽的題目，
下午，我本以為可痛痛快快的玩一下午。，可是，爸爸的話徹底令我絕望了：「把你原來寫的《遊河曲》修改下來然後再重新抄在紙上，這樣才可以提高作文水平。」聽了這席話，我垂頭喪氣，真倒霉！要知道，這篇作文我寫了三張半信紙，700多字。我先是修改了一遍，又抄在信紙上，花了我一個下午的時間。
爸爸媽媽，我不願做馬戲團里的猴子，任人調遣。請讓我做在天空中翱翔的鷹，自由自在地去搏擊那萬里長空！爸爸媽媽，還我星期天！我要自由！
篇二：我的星期天
大多數人都有自己的周末計劃，特別是我們學生。比如，什麼時候玩啦，什麼時候寫作業啦，什麼時候上補習班等等，都列入計劃表。當然，偶爾計劃也會被打破，人們不常常說嘛「計劃不如變化快」。
當然，我也不例外。每周五晚，我抓住媽媽回家換鞋、放包的空隙，趕緊列出一個周末計劃來，為的是多玩一會電腦。常常我也會想，要是學習也這么見縫插針，這么努力地抓緊時間，何愁沒有好成績呢？過完游戲癮後，媽媽便開始催促我寫作業，雖然只剩短短幾十分鍾時間，媽媽也不容我放過。晚上十點到十點半，便是我背英語的時間了，之後准時關燈睡覺。
周六的早上，我通常九點半左右醒來。因為平時的睡眠時間不足，媽媽從不要求我在周六早起。十點鍾左右是早餐時間，那是我一周里最享受的時光了，可以慢慢品味每道可口的佳餚，真是舒服啊。飯後，周六上午的時間就所剩不多了，我不得不抓緊再抓緊。經過一陣奮筆疾書，也僅僅能把數學完成。
中午飯往往都是爸爸准備，這不能說明什麼，誰讓爸爸燒的菜那麼好吃呢？！
下午，我通常按計劃完成老師布置的所有作業後，會練練毛筆字，再背幾個英語單詞，還有時間的話就畫自己喜歡的漫畫，或者是看一點有趣的課外書籍。若那個周六時間確實充裕，我們全家也會到電影院去看一場精彩的影片輕松輕松。
轉眼到了周日，我按計劃把沒完成好的各門功課進行再檢查和補正，做好第二天上學的准備。這周，生病的媽媽就在我旁邊躺著，我在桌前一邊回憶一邊思索著寫下這篇文章。
我的周末就是這么緊張，這么充實，也這么美好。
9. 周六周日的作文
星期天對每個人來說大概都是愉快輕松的吧！確實，對於我們這些讀書人，星期天是我們學習上的一種放鬆，也算得上是學習中不可缺少的一部分。有了星期天，我們才愉快，有了星期天，我們就自由。星期天是我們學生的安逸日子。
噢，好高興終於到了星期天這「輝煌時刻「。早上，我睡在暖暖的被窩里，好不舒服。鬧鍾叫了大概幾十遍了，我還是懶得起床。以往鬧鍾一響，我會馬上起床。可今天就不一樣了，因為今天是星期天。我揉揉惺松的眼睛，拿起鬧鍾，一下子就把那煩人的吵聲給關了。然後，我就接著蒙頭大睡。可好景不長，我剛沒睡一會兒，奶奶又來打攪我的好夢：「喲，你看看你，還在睡，都幾點了，太陽都曬屁股了，還睡。」我第二次不樂意地爬了起來，說：「奶奶，好不容易到了星期天，以往都要早起，你就讓我多睡一會兒好嗎？拜託了。」剛說完，我便一頭又栽到了枕頭上。奶奶聽了，並沒有生氣，而是心平氣和地對我說：「不是奶奶不讓你睡覺，只是飯都熟了。再看看鬧鍾，都8點了，你難道還不起床呀？快快，起床刷牙洗臉吃飯。」就這樣，我被活生生地拉了起來。
早飯過後，我想起了前幾天向同學借的故事書，便津津有味地看了起來。我看書也和別人不一樣。我首先得為自己准備一杯清香的濃茶，再加上一包瓜子，然後躺在躺椅上，一邊吃瓜子一邊喝茶，一邊看書，這是一件多麼愜意的事呀！我美美地躺在躺椅上享受著這一切。一星期學習的疲勞一下子消失的無影無蹤了。
看完書，已是10點鍾了。我正准備做作業，好友一下子邀我去打乒乓球。我雖不擅於打乒乓球，但我卻是喜歡乒乓球。沒有推託，我欣然地答應了他的邀請。好友打球的技術可說是爐火純青。我看見一個男孩連發了幾個狠球，他都接到了，並且還把那男孩給打敗了。我在心裡暗暗佩服好友，真沒想到他竟練到了這個境界。下一個就輪到我了。我拿起球拍，發了個球，好友旋了一個球，我一下子接到了手上，心想這下完了，沒想到竟打了一個擦邊球，連好友都沒有想到。我欣喜若狂，可第二個球就沒有那麼好運，戰敗了。打了好久，我「屢戰屢敗」。但樂在其中，也學到了不少打球的新技術，這對我是很有益的。
中午剛吃過飯，這才想起這個星期要到街上去買書的。於是，我蹬上自行車，約上同伴，一起去買東西了。一路上，我們看到許多精美的東西，好吃的食品，可愛的玩具。我們在這人流中左穿右行，總算到了書店。我急忙和同伴奔進去，選擇自己喜愛的書籍。這家書店生意好像不錯，有好多人。我撫摸著一本本嶄新的書，看著一行行優美的文字，我真想買。最後，我挑選了三本我最喜歡的書，付了錢，和好友一起回去了。
回到家已是傍晚時分，看著隻字未寫的作業，我只感到頭皮一陣發麻。我抓起筆，趕緊寫作業。一寫就寫到深夜，我常常會納悶：為什麼星期天過得這么快，一晃眼就過去了。最後，我摸著買來的新書，和它一起進入了夢鄉……
期天對每個人來說大概都是愉快輕松的吧！確實，對於我們這些讀書人，星期天是我們學習上的一種放鬆，也算得上是學習中不可缺少的一部分。有了星期天，我們才愉快，有了星期天，我們就自由。星期天是我們學生的安逸日子。
噢，好高興終於到了星期天這「輝煌時刻「。早上，我睡在暖暖的被窩里，好不舒服。鬧鍾叫了大概幾十遍了，我還是懶得起床。以往鬧鍾一響，我會馬上起床。可今天就不一樣了，因為今天是星期天。我揉揉惺松的眼睛，拿起鬧鍾，一下子就把那煩人的吵聲給關了。然後，我就接著蒙頭大睡。可好景不長，我剛沒睡一會兒，奶奶又來打攪我的好夢：「喲，你看看你，還在睡，都幾點了，太陽都曬屁股了，還睡。」我第二次不樂意地爬了起來，說：「奶奶，好不容易到了星期天，以往都要早起，你就讓我多睡一會兒好嗎？拜託了。」剛說完，我便一頭又栽到了枕頭上。奶奶聽了，並沒有生氣，而是心平氣和地對我說：「不是奶奶不讓你睡覺，只是飯都熟了。再看看鬧鍾，都8點了，你難道還不起床呀？快快，起床刷牙洗臉吃飯。」就這樣，我被活生生地拉了起來。