A. 我們是好夥伴作文
書是我們的良師益友，書是人類進步的階梯，書中的每一句話都將給予我們啟迪；書是知識的寶庫，書是一把萬能鑰匙，它將開啟我們心中疑惑不解的大門。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書是一個多麼好的夥伴呀！它將引領我們在知識的海洋里遨遊；那無窮無盡的知識寶藏，正等著我們去挖掘呢！
《安徒生童話》、《十萬個為什麼》、《哈里波特》、《魯濱遜漂流記》……這些大家都很熟悉。書，要細細品讀，那麼你就會嘗到知識大餐的美味可口。雖說蘿卜青菜，各有所愛，但也不能太「挑食」哦！讓大腦充實起來，讓你的IQ豐富起來。
那是一本愛的教育。愛，同學之間的友愛，父母對子女的疼愛，子女對父母的孝順，老師對同學的關愛以及對祖國山河那無限的愛。文中甘倫像小牛般的結實有力，他樂於助人，見義勇為，保護弱小，是一個地地道道的「小雷鋒」；安利柯同情窮人，給予施捨；啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。古路非知錯就改，潘克希純真孝行，施泰基勤奮好學……這些都是值得我們學習的呀！
以前的我呀，見了窮人不理不睬，一點兒同情心也沒有；學習也是在父母的嘮叨下才捧起書的，整天和電視機、電腦形影不離，學習之事把拋到了九霄雲外。父母忙得不可開交，叫我幫忙買醬油。而一旁正在悠閑看電視的我愛理不理，直到我被鞭子強大的「攻擊」下才「束手就擒」。還有，我很少和同學來往，老師、同學家的電話我也一無所知，每當我把作業忘記時，就只會在一旁抓耳撓腮……可現在不同了，簡直是里外兩重天，就因為我看了這本《愛的教育》。一個個形形色色的人物，表達出的精神另我感動+敬佩。我應向窮苦的人民獻出一份愛；同學之間互相關心，相互來往；母愛似海，父愛如山，誰言寸草心，報得三春暉呀！這么點小事隨叫隨到；最重要的是，我要認真讀書，勤奮好學。勤飛笨鳥先入林，勤跑駿馬齊飛騰。讓我們以優異的成績，報答父母的養育之恩，長大成為國家的棟梁之才。
書是人生旅途中的一盞明燈，書是一瓶高級營養液，書是我們親密無間的好夥伴，書將引領我們走向未來。
B. 陽光校園，我們是好夥伴1000字以上作文。
陽光校園，我們是好夥伴
人生就像一本書，只有你慢慢地去看，才知道世界到底有多大。班級也正是這樣，我們只有把所有人的力量凝聚在一起才能共同前進。俗話說：我為人人，人人為我。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到助人為樂的幸福。一個班級，一所學校，只有當它的成員都團結友愛起來的時候，才是這個班級，這所學校真正和諧的時候；一個國家，當它的公民都「出入相友」「守望相助」起來的時候，才是這個國家真正進步的時候，才是這個名族真正覺醒的時候。讓我們嘗試著互相關心，相互愛護，在別人需要幫助的時候伸出援手，當我們遇到困難需要幫助時，就會有人伸手幫助。正如一首歌中唱到的那樣「只要人人獻出一點愛，世界間變成美好的人間」
你是否想過，有一群人需要用冰冷的輪椅度過生命中的每一天，有一群人連感受藍天白雲的平凡都是一種奢望，有一群人永遠生活在無聲的世界裡……
關愛殘疾人，並不是要求我們一定要捐多少錢。當遇到他們的時候，收起那異樣的目光！也許只要一個真誠的微笑、一句親切的問候，就足以融化他們那顆敏感而孤獨的心。
詩人艾青說：「在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖。」是的，關愛是維系人與人之間美好關系的橋梁，小小的關愛也是最大的善行。
我讀了陽光校園這本書讓我感觸很大，因為這本書里不僅僅包括了我們所看到的東西，所接觸的東西，它還讓我們了解到了親情、同情、友情等方面。它的范圍不僅僅在學校，而是全國。甚至有時讓我們感受到了什麼是夢想。
我們同在一片藍天下，請關愛生變的每一個人。
是的，這一群人就是生活在我們身邊的殘疾人。理解、尊重、關心和幫助殘疾人是中華名族的傳統美德。給殘疾人一個攙扶，只需你付出一隻手的力量，公交車上給殘疾人一個座位，只許你付出多站一會兒的辛苦；愛護他們的專用設施，只許你付出繞一點兒彎路的時間……
也許，生活有太多煩惱，我們每天都忙碌的奔走與自己的生命路程上，對周圍的一切真的無暇顧及。
C. 陽光校園我們是好夥伴作文800字
在看到展翅翱翔於萬丈高空的雄鷹時，只能留戀於低矮叢林的夜鶯們是否自慚形穢？在仰望能夠自在逍遙的烏鴉時，只能從狹小的井口仰望空中一隅的青蛙是否心有不甘？在感受到牡丹傲視群芳的高貴時，只能默默無聞的小雛菊們又是否會無限悲嘆？而普普通通的人們，在領略古今中外無數英雄的風騷光採的同時是否感到羨慕，又是否有人感嘆命運的不公？其實，不須顧影自憐，也不必自怨自艾，命運早已為你打開了窗子，而那束陽光也已從窗外射向了你。
一束陽光，只在於你是否看到了它以及抓住了它。而這束陽光其實早被人們尋獲，發揮出奪目的光芒。
當貧困的小林肯在看到那雙精美的鞋子時，他向店主乞求得到它，但善良的店主給予他的並不是鞋而是一雙襪子，因為店主知道，這面前的這個孩子需要的不是同情伶憫，而是能夠獲得成功的自信和途徑。林肯懂了，他懂得想要鞋子必須自己爭取，當他小心翼翼拿著襪子若有所思的遠去時，我知道他明白店主的用心，他找到自己的那束光，——上帝給予他的那份自信的陽光，我們每個人都會對心中的上帝有所乞求，但是，他不可能給予我們現成的好事，就像每個人都想追求寶藏，但是上帝只能給予我們一把鐵鍬成一張藏寶圖，要想獲得真正的寶藏還需要我們來自去挖掘。相信自己，前途才會一片光明。
不必耿耿於懷於我們沒有的，而是要把握自己所擁有的，那是屬於自己的無價寶物。當你沒有某種東西，或金錢，或美貌，或地位，但請仔細想想，其實你擁有的更多，是善良、是自尊、是朋友，是家人，或許也是健康。上帝是仁慈的，當他關上那唯一的門，總會留下一扇打開的窗。
還記得那狂妄不羈卻震撼人心的子尤嗎？能想起那默默撒播著愛，感動中國億萬人們的微塵嗎？沒有健康的身體，但要擁有比所有人都健康堅強的心；沒有巨大的財富，雄厚的權力，但要擁有比金錢地位都要高尚的靈魂。那束溫暖，神聖，真實的陽光照耀在他們的身上，如此的充實，如此的美麗，又如此的真實而不虛假。
新加坡沒有中國古老的長城，沒有日本聖潔的富士山，更沒有埃及神秘的金字塔，卻獲得無比珍貴的陽光。努力尋找，那扇有著陽光的窗戶永遠不會封閉，而那束你的陽光也永遠不會消失。
夜鶯沒有遨遊天空的氣勢，但擁有委婉動聽的歌喉；井底之蛙失去海闊天空的闊達，卻擁有安寧平和的生活；皺菊沒有牡丹的高貴逼人，卻也能暗香迷人；而平凡的我們，沒有英雄偉人的驚天動地，卻也能守護自己的那束陽光，獲得屬於小人物的小成功。
朋友，一束陽光，足矣！
D. 以陽光校園我們是好夥伴為主題寫一篇800字的作文
成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：「呵呵，又老一歲了！」是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進學校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，彷彿又見到了那時的自己，腦瓜裡面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恆，一直在尋找著傳說中的永恆，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環繞在我周圍。初一時不懂得什麼是競爭，什麼是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風依舊在吹，吹動著我們的發梢。我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？學校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學大樓，其它的什麼也沒有改變，白雲依舊是白雲，藍天依舊是藍天，只不過學到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學校也在成長，如果沒有學校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！歡迎採納推薦。
E. 我們是好夥伴作文
我們是好夥伴
我有一個最最要好的夥伴，它有時可愛，有時調皮，有時不負責任。
過去，奶奶每星期都要到我家裡，而且每一次還帶著它來。吃過飯後，我們總要下樓到操場上散步。我和奶奶手拉手邊走邊看一小文化設施，也一邊高聲談笑。它跟在我們後面，有時候突然「坐」在地上，屁股挨著地，兩只「手」不停地在地上挪動，前前後後走了一小圈。我問奶奶它在干什麼，奶奶說它的屁股癢了，自己不會撓，就在地上這個樣子動一動。我聽了不禁被它逗笑了。
剛才的它看著很可愛，但是它還是很調皮的。
今天，我、哥哥和姐姐來到奶奶家過端午節，我們在門前逗狗，它一聲不吭地從我的身旁走過，卧在旁邊一個搭著棚子的沙堆里。我們過了好久才發現它，我就把奶奶從屋子裡喊了出來。奶奶被它氣得吹鬍子瞪眼的，火冒三丈地說：「大熱天你卧那裡面干什麼呀？想學母雞下蛋嗎？再不出來把你的寶貝抱走了！」正好我的懷里抱著一隻小黑狗，就裝著離開的樣子從它面前走過。可是這一招過時了，它無動於衷，還是不出來。
它不僅調皮，還不負責任呢！
父愛如山，母愛如海。它作為一位母親，總是丟下它的孩子不管。上個星期日，它又來到我家。奶奶在陽台上給它和它的孩子找了一個箱子，讓它們都卧在裡面。我把它們安頓好後，就做自己的事情了。起初，家裡被靜寂籠罩著，連一根針掉在地上就能聽見。大約5分鍾過去了，陽台上傳來了小狗的叫聲，我就知道它跑出箱子了。我走到陽台，只見它趴在箱子外邊，兩只炯炯有神的眼睛直勾勾地看著我。我拖拉拽頂，才把它硬抱進了箱子里，這時小狗不叫了，我又離開了。可是沒過多久小狗的聲音又想起來了，聽著揪心啊！我又硬把它抱進箱子里。哎，它又跑出來了。你要問我為什麼，我告訴你：它不喜歡小狗在它周圍，也不喜歡小狗吃它的奶。它真是太不負責任了。
雖然它調皮，不負責任，但它卻很可愛。它就是我的寵物狗——小不點。
F. 我們是好夥伴(作文)
一排平房，掀開窗簾就能看見鋪著綠草坪的操場。操場不是特別大，但也算寬闊——這是男生們鍾愛的地方。而此時，我望向操場，一眼瞧見了那群在陽光下踢足球的同學們。就瞧那一眼，我就再也移不開視線了。你看到了嗎？他們矯健的體魄，一個個都在熾熱的陽光下奔跑著，儼然把這課間的一次嬉戲當做了比賽，每個人都盡力，向湛藍的天空展示自己瀟灑的身姿。都是男孩在踢球啊。他們在太陽的炙烤和劇烈的運動下累的滿頭大汗，汗水順著臉頰淌下.但他們卻沒有絲毫懈怠，積極阻攔「敵人」的進攻，臉上掛著比太陽還燦爛的笑容。他們是一個團結的隊伍，與其說是隊伍，還是兄弟更為恰當。在傳球時給對方一個眼神，或是大喝一聲，兄弟立馬會意，麻利地擋過球，繼續接力。那默契令人驚嘆。一雙手出現在我眼前，揮了揮，「嘿！看什麼呢？叫你幾聲都沒答應。」是前桌的同學。我猛然回過神來，戀戀不舍地收回了目光。低頭一看，自己的作業還沒寫幾個字呢，我只好認命地開始奮筆疾書，心卻還逗留在操場上。等我再次抬起頭看向窗外，他們已經結束了比賽，抱著球各自散開，並大聲喊著，約好下節課間繼續。走上台階時，大家嘴角盪漾的笑容都還沒有褪去，仍久久地停留。拋掉枯燥煩悶的課程，在悠閑的課間之餘，找幾個好兄弟，在操場上叱吒一番，用足球證明過人的實力——這是學校里時常發生的場景，今天我透過窗戶看竟有一種別樣的感受。屋裡是安靜學習的地方，如果你不喜歡這種氛圍，不妨去窗外走走，動動筋骨。用自己的方式為生活撒點陽光。我喜歡坐在靠窗的位置。
G. 以陽光少年,我們是好夥伴為話題的作文高一
清晨，當初升的太陽灑進我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲回響遍校園，每個人的答臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來。
樹
兒正在隨風搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場上的同學多有活力，一個個神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來，
原來同學們正在學習我們學校的特色呢！在腰鼓老師的帶領下，隊員們一絲不苟的學習呢！還有低年級的小朋友，一點也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看
他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。
在校園的一角，我們五（6）中隊正在訓練長繩呢，兩個人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長繩里穿
梭，正在八字跳呢，一個連一個，怎麼也不會斷截，那動作輕快，敏捷，快速，一個個都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學在拍
毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動場地充滿了陽光和活力，有同學可以連拍幾十個，而有的同學就像一個小嬰兒，剛學會拍毽子，多麼開心，多麼快樂呀！
H. 我們是好夥伴作文
《我們是好夥伴》範文
四年前，媽媽牽著我的手，將一個無知懵懂的幼稚小孩送進了學校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的雲寶寶對著我彷彿在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下，泛起了點點金黃;高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。作文
年輕可愛的熊老師在陽光下迎接我們的到來，她含著笑，引領著我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。她不僅讓我知道了萬里長城的雄偉壯觀，讓我領略到遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛意。我清楚的記得，在二年級的一節語文課上，她正在給我們朗誦《狐狸和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來，只一會兒，我滿頭的汗珠直滾，接著淚水也終於忍不住流了下來。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來，關切的問我：「怎麼了?」我小聲地說：「肚子疼。」，熊老師沒有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那麼的溫暖。。。看著熊老師溫柔的目光，我知道了：愛，有時候是可以讓人忘記疼痛的。
四年來，陽光的校園帶給了我無數美麗的回憶。課間，我和我的夥伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛裡，隨著我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。
我最喜歡的是校園里的讀書節。在美麗的操場上，圖書一排排整齊地擺開，站在陽光下，我和同學們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨遊在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽光校園，我一定會夢想成真。
陽光校園，溫暖我心!
I. 《陽光少年我們是好夥伴》作文
【陽光少年我們是好夥伴】
打開影集一張雙人合影立刻映入了我的眼簾。我的目光一下子落在左邊的小男孩臉上。照片上的他，短短的黑發，紅潤的小嘴。只見他眯著眼睛，調皮地笑著。他就是我童年時代的小夥伴胡植鈺。別看他長得不英俊，可做起事來認真極了。那時，我最要好的小夥伴就是胡植鈺。我們一起撲蝴蝶，一起捉蜻蜓。哪裡有他的笑聲，哪裡就有我的身影。
記得有一次，約兒園里做我當醫生的游戲。我的小夥伴胡植鈺被評為最掛醫生，小朋友都要他再做一次表演。來看病的人排成一支長隊，有的腦袋，有的胳膊。一會兒，就輪到了我。我來到他的身邊，請他看病。他讓我坐在一張小椅子上，奶聲奶氣地問道，你哪兒不舒服!肚子，肚子疼，哎喲!我肚子說。胡植鈺點了點頭，微笑著說，不要緊，讓我來檢查吧!說著，他戴上聽診器，在我的身上聽著，邊聽，邊忽閃著黑寶石般的大眼睛，認真地思索著。聽診後，他又伸出白凈的小手摸了摸我的額頭，「嗯，有些燙，你試試表吧!說著遞給一個溫度計。過了一會兒，他取出溫度計，眯著眼睛看了看，臉上露出焦急的神色，對我說：哎呀，你歲燒了瞧，38度呢!`邊說邊甩溫度計。然後又安慰我說，沒關系我給你打一針就好了，一點兒也不疼。
打針，因為我從小就害怕打針，說是演的我還很害怕，心想。看那胡植鈺一本正經的樣子，還是忍受一下吧!表演結束了，小朋友都給我和胡植鈺拌來許的年目光。胡植鈺不好意思地低下了頭，白嫩的面頰一下子變得像一個熟透了的蘋果。每當我打開影集，看到那熟透的面孔。就想到無學習還做事都要像他那樣。雖然現在我和胡植鈺在不同的學校學習，但是在節假日總會在一起玩的。