㈠ 求小學作文《期末考試的得與失》，400字以上
期末考試的得與失
期末考試的試卷相對而言降低了難度，因此考下來的結果可以說是皆大歡喜，大家都歡歡喜喜抱了個優回家，但是剖開這個「優」字，我們還是能從其中發現一些問題。為了以後的進步，將本次語文考試的情況分析如下：
優點：
1. 寫字有明顯進步：經過一個學期的書寫練習，再加上很多孩子參加了書法班的學習，寫字比上學期有明顯進步，漸漸入體了。
2. 表達能力增強。試卷上沒有寫話的題目，只安排了寫句子的練習。很多同學不局限於寫簡短的一句話，有的洋洋灑灑寫了好幾句，敘述也生動多了，平時積累的一些好的詞語能應用其中，有表達的興趣了。
3. 對二類字的掌握有進步。學生的識字量顯著增加，平時我也有意識地要求寫一寫常見的二類字，因此在組詞中發現很多生字學生已經自學會了，考試時一直來詢問試卷上這是什麼字那是什麼字的現象減少多了，更加有利於安心考試。
不足之處：
1. 部分學生專心不夠。試卷上反應出一些明顯的由粗心造成的錯誤，如「四海無閑田」寫成「四海無無田」，漏掉標點，有一個孩子還出現漏做題目。試題量不大，學生們完全有時間從容做完並檢查好幾遍，如果能定下心來，認真做題並認真檢查，是不會出現這樣的錯誤的。
2. 平時聽講不夠專心。「蘑菇」的「菇」讀輕聲，這在平時的教學中和練習中已經強調過，還有三四個同學出錯。「士兵」的「兵」是後鼻音，也是糾正過的；「戰士」的「戰」不是「站立」的「站」，這在學習新課的時候都重點指出的，而發生錯誤的就是那幾個平時聽講不夠認真的同學。
3. 遇上新詞時還不夠靈活。這次試卷上出現錯誤最多的是「文藝節目」中的「藝」字，共有19人錯。「文藝」一詞我們只在組詞時組到過，沒有作為重點詞語來練習，有些學生就胡亂寫成「文一」，沒有想想詞語的意思再確定究竟是哪個字。試卷上不會每一道題都是我們反復練習過的，需要學會變通思考。
寫話是綜合運用語文能力的最好的鍛煉，平時重視寫話的同學，語感比較好，做練習時也就更得心應手。因此，孩子們，家長們，讓我們依舊扎實抓好每一個詞、每一篇課文、每一道練習、每一篇寫話，一步一個腳印地踏踏實實地學好語文，共同努力吧！
期末考試得與失
說到這回的期末考試，我可真是大失敗呀！如果知道些內情的人肯定會問：「你還大失敗啊？你從全班第七又回到了第一了！」可是，我爸爸媽媽的目標是讓我考兩個100分！而我，不太爭氣，一個100分也沒有。我的數學與英語雙雙落敗，一個99分，一個98分，這可比上次差多了！只有語文好一些，替我爭爭氣似的，考得還行，97.5分，年級第一。
說起這次考試的得與失，雖然我得到全班總分第一，但我認為自己不能驕傲，一定要加油。俗話說得好：謙虛使人進步，驕傲使人落後。就像三年級的時候我也是考到第一名，但我得意忘形，總是向別人炫耀自己，才使四年級時成績急速下滑，期中考試時「上了戰場沒帶槍」，關鍵時刻掉鏈子，只得了我有史以來最差的紀錄——第七名。
在學習上，我們應該好好學習，才能使我們的成績上升，考試考好，所以還要再接再勵。
最後，總結一下，「得」就是知道不驕傲才能進步，「失」則是沒有考到100分。
㈡ 小學語文期末考試作文到底怎麼寫
早晨，葉子上的露珠抄被太陽曬襲幹了，花兒便露出了笑容。
東面，樹木茂盛起來。一會兒隱隱約約地冒出縷縷炊煙，一會兒清晰地聽到小鳥「嘰嘰喳喳」的叫聲。叫了一會兒，便飛到電線上，看上去多像一首五線譜的音符呀！要是我有鋼琴，我一定會把它彈下來！樹上有鳥窩，鳥窩里有一些鳥蛋，看樣子只要小鳥一出生，就會多唱出幾首歌。
南面，芒果樹好像增添了一些精神似的，直挺挺地立著。芒果成熟了。橢圓形的、黃黃的，吃上去可甜啦！有些人還摘了一個芒果吃呢！芒果樹可真大方啊！
北面，建築工人正在建房子。本來雜草叢生的地方，已經被房子給「搶」了。現在，蝗蟲也漸漸地滅絕了，不會再出現少草的地方了。
秋天的早晨可真美麗啊！
㈢ 小學五年級期末考試的作文最有可能是什麼
、題目：我忘不了_______
2、題目：一節難忘的________課
3、題目：最難忘的________
4、請以「珍惜」為話題寫一篇記敘文，題目自定。
5、請你圍繞「我成功了」或「我曾失敗過」為題，寫一篇記敘文。
6、題目：讓我高興的一件事
7、題目：誇誇我們的____________
8、題目：我長大了
9、在學校，你關注身邊的每一個人嗎?他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來、不少於500字。
10、父母不僅給了我們生命，更精心呵護著我們的成長、你難道不應該感謝他們，並為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎?自擬題目，寫一篇不少於500字的文章，或不少於10行的小詩，講述一下你與父親(母親)的故事，或表達你對他們的感情吧!
11、以你熟悉的卡通或動畫人物，如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公，寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事。
12、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公，寫一篇自己命題的童話或寓言故事，500字以上。
13、以<<風波>>為題，為下文續寫不少於500字的故事。
蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲。
14、今天教室里特別靜
提示：想想這一天與往常有什麼不同?發生了什麼事?這么靜，教室里的人都在干什麼?抓住特別的地方把文章寫生動，表達出人物的真情實感。
15、我選他(她)
提示與要求：選班幹部、三好學生、優秀少先隊員等，必須有優秀的事跡、選擇一兩件作為你選他(她)的理由；注意選材新穎，敘述清楚；不少於500字。
16、在每個人的心裡，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放軍、警察、老師、醫生……或者是你的親人等)你一定期望長大後成為他(她)那樣的人，請以<<長大後我將成為你>>為題作文。
要求：體裁不限(詩歌除外)，寫出自己的真情實感；500字以上。
17、我想____________
要求：先把題目補充完整，可以寫自己想擁有什麼事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想像合理，敘述清楚，語句通順，不少於500字。
18、同學們，在六年的小學生活中，你一定體驗過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個中滋味、請你以《_________的滋味》為題進行習作。
要求：內容具體，感情真實，語句通順，行款正確；不少於500字。
19、一次(堂)______的______活動(課)
在五年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動、這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象、因為它或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發，或者干癟枯燥，令人乏味……
要求：把題目補充完整、後一空填上課或活動名稱，前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受；內容真實，圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
20、我愛綠葉
要求：把真實描寫與聯想有機結合起來。
21、給語文老師的一封信
要求：用書信的形式寫一篇記敘文，注意書信格式；要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什麼；中心明確，條理清楚。
22、書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧……書伴隨著我們長大，書牽動著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情友情……請以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。
23、我忘不了他(她)
要求：用具體事例，抓住人物特點，內容真實。
24、我清清楚楚地記得……
要求：回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事，寫一篇記敘文，寫出真情實感。
25、______教我_______
提示：在小學五年裡，有許多人教過你，他們教你怎樣學習，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲……請選取一位，記敘他(她)在某一方面教你的經過。
26、我得到了_________
要求：在橫線上填一個適當的詞語，如"表揚""鍛煉""理解""教育""關心""教訓"等，把題目補充完整；通過一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
27、我真________
要求：先把題目補充完整，如，我真幸福、我真羨慕他(她)、我真後悔、我真難過、我真快樂……寫親身經歷的事情，要表達真情實感，寫想像的事要合情合理。
28、再過十多年，你將走出校園，走向社會，成為一個有用的人、在21世紀里你最想干什麼?為什麼?請你充分發揮想像力，自擬題目寫一篇文章，文體不限。
29、人生中有許多東西值得我們去追趕，每個人都在不停地追趕，有的追趕太陽，有的追趕春天，你追趕什麼呢?請以《我追趕________》為題寫一篇作文，不少於500字。
30、2008，中國奧運
要求：在那激動人心的時刻，你所見到的，聽到的，寫一篇記敘文、注意人物語言、動作、神態的描寫，要寫出真情實感
31、環保話題
曲格平說過："沒有一個清潔美好的環境，再優裕的生活條件也無意義、"此至理名言，道出了環境保護的重要性。1996年，聯合國環境署的報告指出，南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大；空氣質量嚴重下降，全球有1、25億的人口生活在空氣污濁的城市中；溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；12億人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200億噸；化學殺蟲劑使用量超過270萬噸；全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕；全球森林以每年460萬公頃的速度消失、這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化，已經危及了人類的生存。請以"環境"為話題作文、題目自擬，文體不限，內容與環境有關即可，不少於500字。
32、給校長的一封信
通過五年的學習生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你在畢業之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！
㈣ 怎樣迎接期末考試小學作文三百字
你好！也許你瞧不起我，因我只是一不足道的小女孩。但是，你不能無視地球上的生靈！
前一陣子，印度洋發生了大海嘯，平時安靜的你，同你的兄弟姐妹們，一起呼嘯著，奔騰著，躍上東南亞那一片美麗的土地，你知道你做了些什麼？你毀了一片美麗的土地！也許那對你來說，只是一場微不足道的游戲，但對於一個生命來講，你使它失去了它最寶貴的東西——生命。還有它親人的淚。
大海，平日里，你風平浪靜，是那樣的美麗，你每天迎著太陽跳舞又贈給了人類無數魚蝦等海鮮。
不錯，你對人類的貢獻是很大。但是，你以為，因為你平日對人類的貢獻大，你就可以在游戲時，一下子使上百萬人失去他們的所有財產——生命，親人，自由……
你可以瞧不起人類，可以瞧不起人類地財物，但你不能瞧不起天下蒼生。天地之間，只有生命是最可貴的！——無論是人類的、動物的、植物的。
《精衛填海》的故事想必你也知道，你應該明白，任何一個生靈，可以為了自己的生命而不計付出。
你是沒有生命的，也因為這樣，你永遠都不會死，永遠都體會不到死亡的感受，但是，你得明白生命對於一個生靈有多麼重要，你得明白生離死別的痛苦！
你可以瞧不起我，可以瞧不起給你寫信的女孩兒，但你必須——尊重生命！
此致
敬禮！
地球上的一個生靈
2005年1月19日
㈤ 小學四年級下學期期末考試作文常考題目
十一、作文： 在日常生活中，我們經常會看、聽到或經歷一些令人驚喜、氣憤、慚愧回、感動……的事，請答認真回憶最近發生的事情，從中選擇一件寫下來，做到語句通順，內容具體，感情真實。作文題目自定，400字左右。
㈥ 小學最後一次期末考作文600字
數學對於我來說，不算太難，可是幾次模擬考下來，我不是把題目看錯了，就是漏了幾個小數點，雖然一共只扣了一、兩分，但是我給自己定的目標可是滿分啊！做了幾天的練習卷，我終於明白過來了，原來我的基礎是沒有問題的，最關鍵的，還是要改掉我粗心的老毛病啊！
1月10日那天，剛考完語文，我就開始緊張了，胸口像揣了一隻小青蛙，「咚咚咚咚」地跳個不停。我一邊用手捂住胸口，一邊暗暗地安慰自己：我的基礎一定沒有問題的，只要認真讀題不就可以考滿分了嗎？你還緊張什麼呀！雖然我在心裡不停地安慰自己，可是我的心不但沒有減速，而且跳得更快了。
時間就像流水一樣，我還沒有完全准備好，就被它推進了考場。剛發到卷子，我就在心裡暗暗地驚呼起來：天哪！循環的循怎麼寫呀！那時侯，我的腦子里一片空白，心裡只在想一句話：完了完了，光顧著復習題目，竟然忘了循環的循怎麼寫了！這下可怎麼辦呀！
「丁零零」清脆的鈴聲響起了，可在我看來比古寺的大鍾響出的聲音還要沉重。完了，開始答題了！怎麼辦啊！我一邊在心裡驚呼，一邊飛快的拿起了筆。
考試的一半時間剛過，我就完成了試卷，在冥思苦想循環的循。突然，我的腦子里涌現出了一個詞：無限！循環小數也是無限小數，填不填呢？「還有十分鍾收卷」天哪！我還沒檢查呢！終於，我咬了咬牙，填下了無限這個詞語，就開始檢查了。
「筆停，收卷。」當我的卷子剛被收走後，我就覺得一身輕松。第二天晚上，媽媽對我說：「你的數學考滿分了，老師已經發了簡訊。」聽到這話，我渾身輕松，開心地跳了起來。
雖然經歷了一系列的緊張，但還是有驚無險的拿到了滿分。這真是一次讓我難忘的期末考試啊！
㈦ 小學作文:期末考試的期望
你們想知道我為什麼希望每一門功課都考90分以上嗎？那是因為我想讓自內己高興，讓爸爸媽媽容欣慰。
還記得這次期中考試，我考的實在是太不理想了，語文竟然考了79分，數學更是一塌糊塗，比語文還低，只考了76分。我當時就吃了一驚，想我怎麼會考這么低的分數呢？原來，都是自己馬虎的錯，所以我才考了這么低的分數。回家以後，媽媽訓了我一頓，說：「你怎麼回事，這么馬虎……」然後，我就寫作業了。寫完作業，媽媽又說：「期末考試，必需得90分以上，否則……」
通過這件事情，我知道了：干什麼事都得一心一意，也得認真，不能有半點馬虎，否則就會像我一樣。
㈧ 小學生作文寫期末考試寫350個字
時間過得就是快呀，一眨眼，一個學期就飛過去了。
今天是早期六，新的一年又過回去了四天，在答過三天，我們就要期末考試了。整整三天時間啊！一晃眼就要過去。我要好好安排這三天時間，復習語文，復習數學……
復習語文，我要做幾張卷子，背一背還不熟練的課文，特別是古詩，還要寫幾篇日記，最重要的是要把以前做過的題，有錯誤的地方再復習、再練一練、再看一看……
復習數學，要寫幾張卷子，多練一練應用題，也要做幾道奧數題，學會腦筋急轉彎，最重要的，是要學會用畫圖的方法，來幫助解答應用題，在有加、減、乘、除的算式中，我要有脫式方法，一步一步寫清楚。
我還要加強體育鍛煉，有時間就到黑大去滑冰，或者到理工去游泳，或者到生態園去打冰滑梯……
哈哈！三天呀三天，被我安排得滿滿的！
㈨ 五年級小學作文期末考試快到了
文把老師要求背誦的抄
課文全背好，復習生字新詞，學會運用本冊書里介紹的修辭手法，掌握修改病句的技巧，記住說明文的說明方法。寫作文要認真審題，中心明確，能表達中心的部分
要詳細描寫，做到語句通順。數學要多做些卷子，把不懂的問題弄懂。英語重在多讀多記，多寫。不管是語文、數學還是英語，全在於課堂上專心聽講，積極大膽發
言，認真、按時完成老師布置的作業，課後及時進行復習，期末一般是多練習做些綜合行的試卷比較好。