A. 以古代詩歌與詩人為話題的初中作文600字
白發三千丈，緣愁似個長？
不知明鏡里，何處得秋霜！——李白
開篇便是一種逼人的氣勢，如山洪暴發。三千白發，飄飄灑灑，由愁而生；映入明鏡，好似白雪的秋霜，讓人感到一陣寒意，一絲憂傷。「愁」原來是這么個模樣！如此的白發，如此的愁，也只有李白能夠寫出。
我很喜歡李白的詩，知道他本人，也是源於他的詩歌。[靜夜思]這首詩，相信大家在幼兒園或很小的時候就背過的，但現在再讓大家背，肯定沒有背不出來的，甚至有人擁有對它終身揮之不去的記憶，這便是李白的詩的魅力所在。
「李杜詩篇萬口傳」，李白一生寫過無數詩篇，其中大量的優秀詩篇被人傳誦至今。他二十五歲時初次離開蜀，周遊天下，在船上便寫下了「仍憐故鄉水，萬里送行舟」的名句，把自己對故鄉的依戀通過江水生動地表現出來。他因受權貴詆毀，離開長安，一句「長風破浪會有時，直掛雲帆寄滄海」表現了李白雖受打擊，仍心懷抱負，勇往直前的心理。在被赦免後，東下江陵的小舟上，「兩岸猿聲啼不住，輕舟以過萬重山」，一個「輕」字巧妙地表現了他當時驚喜交加的心情。
李白的一生彷彿並不平坦，也曾飽受挫折，但為何他寫的詩總是那麼豪放，那麼積極向上？我想這便是一個人的心境，對生活的態度了。在困難面前，李白仍能對酒當歌，把酒問月，瀟灑地做詩，飲酒，賞月，於是讀他詩的人也受到心靈上的感染，產生一種勇於戰勝困難的思想。這不僅是詩的魅力，也是詩人的人格魅力。
「唯願當歌對酒時，月光長照金樽里。」這就是李白的詩，這就是李白，那位一襲白紗衣，一把摺扇，一壺酒的詩仙。
輕叩遺失的美好
在我們有限的人生中，時間是經，空間是緯，密密地斜織出一串串悲歡離合，一束束陰差陽錯。我們歡笑或哭泣，驚喜或悔恨，而卻從未捕捉過那瞬間的心靈震撼，僅僅是恣情放縱，而詩人用特有的細膩做到了。
也許，我無力去評價一首詩的成功與失敗，我唯有用自己的心去沿著詩的足跡，一同歡笑，一同哭泣。在我靜靜地選擇了詩的美麗以後，席慕蓉悄悄的走進了，用淡淡的雅緻與溫柔，一點一點地將我的心包裹，我沉醉了。
我無能去清楚地說明那種震撼，那是可以讓你會為無盡的淡雅惆悵。聽這樣一句「忘不了的是你眼中的淚/映影著雲間的月華」這是《淚·月華》中的第一句，將人引入了悠悠的感傷。還有那美好的願讓人心碎「但願現實變成古老的童話/你只是長睡一百年/我也陪你」和最後那讓人淚下的失落和無奈「但是/這只是夢而已/遠山的山影吞沒了你/也吞沒了我憂郁的心」。這樣一首詩讀下來，我無法用分析將它肢解，當你閉上眼去看的時候，淚水也許會和主人公一同落下。
而詩中並沒有太多的哭泣，他卻在字的組合間，營造出來讓人淚下的空氣。只是她年輕時的作品。那詩集的名字就叫《無怨的青春》。年輕時的溫雅、年輕時的細膩，而現在年輕的我們，僅僅是去享受一切或恣情感傷，從未用手中的筆去捕捉去記錄過什麼。
而當席慕蓉到近幾年，則越發的對家鄉思念，近幾年的作品，詩文都帶著幾許鄉愁。《出塞曲》中那句「那隻有長城外才有的清香」淡淡的、還是淡淡的唱出幾多的感傷。
詩人的詩，是對自己內心的獨白，在不同的年代，不同的境遇，不同的心情中，會有不同的感動。而我們卻不因這不同而創造出佳作，因為我們的心不夠去洞察一切。
有人說詩人是憂郁的，總是去感嘆一切，美好與傷感似乎都值得嘆息。而你有沒有感到，當你讀詩的時候也會有莫名的感動，也許你不知為何，那是因為你已忘卻，而經歷過的心靈卻曾將那一段感觸遺棄，詩為你敲開了已關閉的記憶大門，讓你不再對自己的感動一無所知。
不同的時代有不同感動，不同感動中有不同記憶中的美好。而詩為你叩開記憶的門欄，打開你美好的不經意的惆悵，那麼就請你細細的回味那詩幫你找回的遺失的美好。
B. 古詩詞的魅力作文3000字
中國的古詩詞歷史悠久，魅力廣泛，它的包含的內容特別多，是我們具有深深的意。
C. 感受詩歌魅力的作文
對我而言，那是一個神滅而美麗的字眼。從「床前明月光」開始，我結識了它——「詩歌」。那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊歷歷在目……
小時候喜愛詩歌，確切的說是鍾愛背詩。每當一首詩脫口而出時，總能聽到大人們的贊許聲，眼見小朋友們投來的羨慕的目光，心裡便對李白，杜甫，王昌齡充滿了感恩。即使我並不理解，但我愛詩——一個孩子純粹的驕傲，詩歌曾帶給我榮譽。從泰戈爾開始，原來是個不一定非要如此整齊，才明白原來不只有唐代才盛產詩人。《園丁集》《新月集》，泰戈爾的簡約教會我深刻，而他飛揚的文字讓我真正學會感受。還記得那首詩：
「哪兒有一種執著，超過岸對海的痴情——以同一種姿勢環抱大海。」
我為他精妙的設計而折服，各位那份執著，那份靜默著的深沉的永恆所打動。於是我開始認識莎士比亞，認識席勒，認識普希金，試著讀懂《歡樂頌》，讀懂《船長》，更試著去發現美，去汲取思想，去感受，去成長……席勒的《歡樂頌》可以讓長期浸在憂郁中，為麵包而賤價出賣作品的貝多芬動容，在黑夜裡汲取到陽光的溫暖，用一曲《歡樂頌》喚醒了整個維也納沉睡的心。這難道不應歸功於詩歌的魅力？因為成長，詩歌帶給我的不再是驕傲，榮譽，而是充滿洞察力的雙眸和一顆日益豐富的心。事實上，我並不清楚，是成長讓我懂得詩歌，還是因為詩歌，我成長……
詩的韻味教會我欣賞，詩的意境教會我妄想，詩的含蓄教會我深刻，詩的永恆教會我呵護……他唯獨沒有教會我創作。只是因為在我心裡那是一片「處女地」，不容辦點玷污。直到我讀了名人傳記。畢加索酷愛作詩，而他的文字不曾為人所接受，人們的評價是：畫你的畫去吧！而米開朗基羅由於一生工作於教皇的枷鎖下，他的詩歌更是令人百思不得其解。然而他們都不曾放棄過詩歌創作，因為摯愛，也因為那是一種心靈的釋放，一封郵給生活也寄給自己的信件。在發現原來詩歌也是一種隨性的藝術而非詩人的特權。於是，我開始嘗試創作，不介意指責，而在這個過程中收獲了最深刻的體驗：「那是天空的音符」，真正的詩歌並非這首《雪》而是那天空的精靈。於是是個不再只是平鋪的紙頁，美的載體和隨性的藝術，他不再抽象，因為它是立體的，是斑斕的，依舊美麗而神秘。
原來，生活本身就是一首讀不完的詩……
D. 古詩的魅力話題作文
感受古詩的魅力
五一放假三天，我布置的作業是背誦《小學生必背古詩70首》，學生驚呼全背嗎？當然全背。3天70首，看似很難，其實完成起來沒有想像中的那麼可怕。這本書只是把小學生必背的古詩收集在一起，大部分內容只是激起回憶，全背應該沒有問題。
但要全背還真的有點難，三天後只有四位學生對答如流：王文靜、謝家鑫、謝喬、彭瀅。
背有點難，其實理解感悟更難了。時間不允許我一首一首去分析講解，也沒有必要。給學生兩天時間，讓他們完成一份讀書報告。讀書報告分兩種形式：一種是句子賞析，另一種是用散文的筆觸去感悟品味古詩。
E. 以 我最欣賞 詩句初中作文600初三
從小到大,讀過無數的詩篇.許多人,喜歡用詩來表達自己的心情,志向,思念親人同友人離別之意.在我讀過的詩篇中,讓人印象深刻的是孟郊的《遊子吟》：
慈母手中線,遊子身上衣.
臨行密密縫,意恐遲遲歸.
誰言寸草心?報得三春暉.
詩中作者體現了以為慈愛,樸素,偉大的母親的無限的愛.
現在的我們,對於母親的關愛,認為是理所應當,無法體會母親的用心良苦,甚至有時還對母親大吼大叫,但作為母親的她們,仍然默默的關心,愛護自己的孩子.她們對孩子所做的一切,無怨無悔.
記
得5.12的「汶川大地震」中,有位母親在廢墟中用身體抵住抵住塌下來的樓房,身體下面護著她3,4個月大的孩子,因為有母親護著,孩子毫發無損,安靜的
睡著.當救護人員解開蓋在孩子身上的被子時,發現了一部手機,手機屏幕上有一條已經寫好的簡訊：親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我對你的愛.雖然這
個母親的偉大事跡已經家喻戶曉,可是知道的那些人是否有感觸?母親,可以為自己的孩子而放棄自己的生命,普天之下,並不只有這位媽媽會這樣做,而是所有的
媽媽都會這樣做.
回想自己生病的時候,媽媽整宿沒睡,倒水給我喝,守在床邊,寸步不離,在母愛的呵護下,病好得很快.當醒後看到媽媽整宿沒睡守在床邊的時候,感動得落淚.
回想自己考砸的時候,媽媽給予的並不是責罵,而是給我分析錯的題目的正確解答方法,當手裡捧著考得不錯的成績單時,她笑了,笑的很欣慰,也笑得比我還開心.
回
想這些年的點點滴滴,媽媽每天都在陪我走.不管什麼天氣,她都總是牽著我的手走；不管什麼情況,她總是在受挫折後才教給我一切；不管多深的夜多深的夜多深
的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜,她總是陪我度過.……
曾經,怨恨過母親,為什麼那麼殘忍,為何不在泥濘中抱我前行?為什麼不在挫折前教我應對?為什麼那麼執著,不在寂靜中勸我放棄而不去休息……
現在,我並不怨恨母親,而是感激她.她從不抱我前行,是因為她要我學會面對坎坷；從不在受挫折錢教我應對,是要我體味人生；從不叫我放棄,是要在無言中教我持之以恆的道理.
媽媽,謝謝您!感謝您教會了我許多；感謝您,這15年來每一天都在陪我走……
誰言寸草心?報的三春暉.
F. 詩詞的魅力 作文
一澗飛瀑，碎瓊亂玉，造就此景的不是水；一地竹影，搖曳生姿，造就此態的不是風；人生在世，流芳百年，詩詞的力量影響深遠。
曾經我的路走了很長，走了很長還是沒有方向，沒有風帆的船，不比死了強。是他告訴我「沒有比腳更長的路，沒有比手更高的山」，所以我選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
曾經我在那片淡漠的煙中講著綠色的故事，因為是他告訴我「我愛人的歌也愛自然的歌。我知道沒有聲音的地方就是寂寞，沒有水的地方就是沙漠」。於是我看見那「浪拍虎門，雨洗雁塔，風舞紅旗，淚灑天涯」。
曾經我以為蝸牛升壁，涎干不止；貪人未利，身死不休。可是是他告訴我，「我要在地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明」。於是我學會了無限風光在險峰，不辭冰雪為卿熱。
興酣落筆搖五嶽，詩成笑傲凌滄海。從此扯一片綠葉就可以表達愛情，剪一縷清風就可以風花雪月，掬一捧清水就可以滌盪靈魂。這就是詩詞的魅力。
G. 寫詩的魅力的作文500字左右
翻開一本古樸馨香的歷史書冊，承現在眼前的是每一位歷史名人的風采；這些都會使我們的思想得到充實，因為他們有著無限的魅力，讓我們如痴如醉。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
讓明月載著對朋友的思念，隨著風到夜郎西。這是浪漫主義詩人李白所創作的，他對朋友的思念是讓人佩服，但他所創作的三千多首詩，更是讓人無可言喻。「床前明月光，低頭思故鄉。」這是我們自懂事起學的李白是第一首詩。當時，愚蠢的我們根本不知道是什麼意思，現在想起，真是把這首詩給玷污了。我願與你同行，我敬佩的「詩仙」李白。
學而不思則罔，思而不學則殆。
兩千多年前，一位著名文學家，思想家誕生了，他所寫的這句詩主要表示了像那種學而不思和思而不學的人的後果。他以誠信為主，教了一共有二千多名弟子。在二千年後的今天，他的思想使我們奮發向前，「三人行，必有我師焉。」已經成為流古至今的名句，他受人崇慕。博學多才的孔老夫子，我願與你同行。
若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
蘇軾的詩，真是讓人仰慕，嫉妒。他把西湖描寫的惟妙惟肖，讓人迫不及待想到西湖去看一看；「但少閑人如吾兩人耳。」蘇軾有著廣闊，坦然，樂觀的心扉，雖然被貶，但他不像柳宗元那樣傷感，惆悵。蘇軾，我願與你同行。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
這句詩不光是表面意思，更加的表達了很深的含義，「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫。」對母親的思念，母親對兒子的思念。都凝聚在這件衣服上。陸游寫的詩讓人感動。我願與你同行。
H. 有詩意的初中作文！
發現詩意
下雨了。雨，是連接天地的銀線。奉獻著自己的青春，被天使撒向大地，傳遞著雲和田野的愛情。 ——題記
一米陽光，一棵小草，有心的人，甚至在最不起眼的地方都能發現詩意。
無意之中，我也發現了美麗的詩意。
在一望無際的大海上，浪花在海面上飛舞，火紅的霞光映在大海上，彷彿是從大海里滲出的血一般的鮮紅。浪花拍打著海岸，向她訴說著愛情的苦惱，和她一起快樂、一起憂愁。每天清晨，對海岸山盟海誓；每天傍晚，依偎在她的懷里，與她不離不棄。
傍晚的沙灘上，一個小女孩挎著籃子，一蹦一跳地在沙灘上留下一串小巧的腳印，突然，她看見了一個閃閃發光的小玩意兒，她彎下腰去，驚奇的發現原來是一顆晶瑩的珍珠，泛著潔白的光芒，透著大海的氣息。
像這種無與倫比的美，正是從紀伯倫的詩中所散發出來的。
下雨了。雨，是連接天地的銀線。奉獻著自己的青春，被天使撒向大地，傳遞著雲和田野的愛情。它從湖中升起，升向天空，化成蒸汽。又從天空落下，凝結成雨，親吻著大地。
這種美，用細膩的筆觸寫出了豪邁的情懷。散發了他對祖國堅貞的情感，也表達了他樂於奉獻的精神。
有「大漠孤煙直，長河落日圓」的壯志豪情；也有「小橋流水人家」的細膩。像這種美，怎能不叫人感動呢？
I. 跪求！！！ 以「古詩的魅力」為話題作文 800字左右 在線等！！！謝謝了！！
古詩的魅力
古詩，一般都不太長，寥寥數語，短短幾句。可古詩的魅力卻是無限的。我是古詩的迷戀者，時常會在古詩的世界裡迷失自己。 在夜深人靜的月光下，泡上一杯濃濃的香茗，放鬆一整天忙碌的心境，慢慢沉浸入古詩的世界裡，你會因「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的豪放而忘形，因「思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休。月明人倚樓」的婉約而惆悵，因「野營萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠」的邊塞而凄楚，因「採菊東籬下，悠然見南山」的田園而舒懷。 古詩，是一種意境。豪則我有可蓋乎世，放則物無可羈乎我。柔則終日魂牽夢繞，纏則難越方寸心田。「明月出天山，蒼茫雲海間。長風幾萬里，吹度玉門關。」 站在空曠如雪的天山之巔，眺望著那漂浮在雲海中若隱若現的明月，耳邊惟有剌剌作響、直刺幾萬里之外玉門關的長風，在這大氣磅礴、雄渾遼闊的意境中，怎不叫人充滿頂天立地的萬丈豪情、揮灑指點江山的磅礴氣概。 「落花人獨立，微雨燕雙飛。」失戀之人，在落花微雨之時目睹雙飛燕的相親相愛，那種觸景生情的眷戀，那種柔情似水的回味，那種黯然憂郁的無奈，那種顧影自憐的傷感，讓人慾哭無淚，欲掙無力，欲罷不能，欲語還休！個中滋味，猶如手中濃濃的綠茶，苦澀甘甜，足夠一生慢慢地咀嚼品味。 古詩，是一種凝固的畫。「空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。」寥寥四句，就把秋天雨後的深山及山中的松樹、泉水、石溪在月光下的景緻刻畫得栩栩如生，活脫脫的一幅山水畫。而「江流天地外，山色有無中。」就更是中國古代畫家筆下絕好的水墨大寫意素材了。再有「大漠孤煙直，長河落日圓。」中那直上九霄的孤煙和長河那頭即將西沉的圓圓落日，把大漠的空曠蕭條和旅人內心的寂寞悲涼表露無遺，我想只有西洋的油畫技巧和豐富的色彩才能更充分地把這種意境描繪出來吧？！ 古詩，不長，卻蘊藏著廣袤的世界、豐富的聯想和無窮的意境。在古詩的世界裡，忽而氣勢磅礴、雄渾激盪；忽而柔和細膩、委婉纏綿；忽而蕭瑟蒼涼、孤獨寂寞；忽而忘情阡陌，韻味悠長。嚴肅與詼諧，生動與質朴，含蓄與明了，委婉與豪爽，直讓人幾經磐涅，盪氣回腸。 古詩的魅力已深深的紮根在我的心裡，我甘願放縱自己，在古詩的世界裡沉淪、迷失、不可自拔……。
J. 詩的魅力的作文
作文要學會積累 「讀書破萬卷,下筆如有神」,「巧婦難為無米之炊」古人這些總結,從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性.「平時靠積累,考場憑發揮」,這是考場學子的共同體會.（一）語言方面要建立「語匯庫」.語匯是文章的細胞.廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群.建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上.第二是生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花.（二）要加強材料方面的積累.材料是文章的血肉.許多學生由於平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲.解決這一問題的方法是積累素材.平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞.記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特徵.這 樣,寫出的文章就有血有肉.（三）要加強思想方面的積累.觀點是文章的靈魂.文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺.因此,有必要建立「思想庫」.方法有二：第一要善思.「多一份思考,多一份收獲.」平時要深入思考,遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」.這樣就能透過現象看本質.還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來.第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等.總之,作文要加強積累,建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫,並要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容.