全國高中生作文競賽

『壹』 全國中學生作文大賽的競賽程序

1.初賽。2006年10月——12月
即日起至年底，請根據大賽組委會提供的參賽題目，踴躍來稿。屆時版，重慶賽區將篩選出權60篇一等獎作品（初中、高中各選30篇），報送大賽組委會。同時，重慶賽區還將評選出二等獎300名、三等獎600名、輔導獎、組織獎若干名。
特別說明：所有來稿要有指導老師的評語（字數不限）
2.復賽：2007年1月——2月
各賽區選送的作品由大賽辦公室編號，三人為一組，由評委專家初評，從優錄取，然後各選出初、高中50%的作品，交評委會統一評審。在此基礎上，再評選出初、高中各60名，進行總決賽。
3.決賽：2007年4月
進入決賽的120名選手經過聽說讀寫的測試，從120名一等獎獲得者中評選出20名特等獎為「恆源祥文學之星」。
4.頒獎儀式：4月末5月初在首都人民大會堂為2006-2007年度中國中學生作文大賽一等獎及「恆源祥文學之星」獲得者頒獎，並對優秀組織單位和優秀指導老師頒獎。
5.出書：出版獲獎作文。

『貳』 中國中學生作文大賽獲獎可以參加高校自主招生嗎

各學校的表格要求不一樣。有的獲獎欄目不能自己填寫，選項中只有5大學科競賽或稍多一些。有些學校的獲獎欄目可以自己填寫，只要高中的獲獎，但是只給你留有三行。你當然可以自己填嘍。
從各學校的自主招生政策看，要求最低的也是曾獲5大學科競賽二等獎以上者或者有兩科獲三等獎者

『叄』 全國中學生作文大賽的大賽概況

「中國來中學生作文大賽」是不收自取中學生任何費用的全國性公益大賽，由中華全國學生聯合會辦公室、中國作家協會兒童文學委員會、中國少年兒童報刊工作者協會中學報刊專業委員會及中國關心下一代工作委員會公益文化中心共同主辦，並由全國82家中學報刊承辦，包括中國人民大學、香港大學等在內的全國20多家著名大學提供後援支持。參賽對象為全國初、高中在校學生，包括中等職業學校在校生。大賽旨在傳承中華文化，弘揚民族精神，提高中學生的思想道德水平和寫作能力。全國人大常委會副委員長周鐵農擔任大賽組委會名譽主席，著名國學大師文懷沙擔任總顧問，中國作協書記處書記高洪波擔任評委會主任。該賽事已成為目前在全國教育界規模最大、規格最高、參與人數最多、影響最廣的作文大賽，發展成為覆蓋兩岸三地的作文盛會。大賽專門設立了唯一官方網站：我愛作文網

『肆』 全國性的中學生作文大賽有那些舉辦時間

2009年「99杯」第十二屆全國新概念作文大賽(參賽截止：2009-11-25)
2009年第十屆華人少年作文比賽版徵文大賽（海外）（參權賽截止：2009-10-31)
2009年第四屆國際中學生作文大賽（截止日期：2009年12月31日）
2009年第四屆全國中小學生創新作文大賽（參賽截止：2009年5月31日）
2009年第十屆「中國少年作家杯」全國徵文大賽（參賽截止：2009-5-13）
2009年第五屆「作家杯」全國兒童文學寫作大賽（參賽截止：2009-7-31）
2009年第十七屆奧林匹克杯全國作文大賽（參賽截止：2009-6-30）
2009年「海露杯」全國中小學生作文大賽（參賽截止：2009-6-30）
2009年第一屆「中少杯」全國中小學生原生態作文大賽（參賽截止：2009-5-31）

該信息來源於賽才網。
路徑：賽才網=》論壇=》中小學生競賽=》青少年綜合組

『伍』 最近的高中生作文大賽有哪些

作家杯」第十三屆全國新概念
徵文啟事

新思維 新表達 真體驗

由北京大學、清華大學、復旦大學、北京師范大學、華東師范大學、南京大學、南開大學、武漢大學、廈門大學、中山大學、浙江大學、中國人民大學、山東大學全國十三所著名高校和萌芽雜志社聯合發起共同主辦，聘請國內一流的文學家、編輯和人文學者擔任評委的第十三屆全國新概念
定於2010年5月1日起開始啟動。

「新概念」旨在提倡：
「新思維」——創造性、發散型思維，打破舊觀念、舊規范的束縛，打破僵化保守，無拘無束
「新表達」——不受題材、體裁限制，使用屬於自己的充滿個性的語言，反對套話，反對千人一面、眾口一辭
「真體驗」——真實、真切、真誠、真摯地關注、感受、體察生活

參賽對象：
A組 應屆高三及高二學生（包括三校生）
B組 高一以及初中學生（包括三校生）
C組 除中學生以外的30歲以下的青年人

參賽形式：
分初、復賽。初賽沿用一般文學刊物徵文的形式，不命題、不限定題材、體裁，字數5000字以下，不可在公開出版物上發表過，嚴禁抄襲或請人代寫。來稿請附「報名表」，見《萌芽》2010年第五、六、七、八、九、十、十一期，《萌芽》（新概念作文版•下半月刊）2010年第五、六、七、八、九、十、十一期，每張報名表只能附一篇作品，一並寄達上海市巨鹿路675號萌芽雜志社，郵編：200040，信封上標明「新概念」。各組的初賽優勝者參加復賽；復賽設立考場舉行。對外地來滬參加復賽的學生，由組委會提供來回火車硬座旅費。
註：目前新概念大賽並不接受電子郵件投稿或其他形式的網路投稿。

截稿日期：
2010年11月25日（以當地郵戳為准）

獎項設定：
設一等獎、二等獎和三等獎，頒發獲獎證書。好作品和獲獎佳作將在《萌芽》紙張版或網路版上刊登，大賽結束後將由專家點評，結集出版。獲獎的應屆高三畢業生將進入著名高校重點關注范圍，視其具體情況予以優先考慮。另設組織推薦獎若干，授予積極組織學生參賽的學校。

注意事項：
本項大賽不收任何參賽費。參賽者請自留底稿，稿件一律不退。凡參賽者均被視為自動同意本啟事之各項約定。需購《萌芽》者，請速匯款至萌芽雜志社，每冊定價4.80元。平郵免收郵費（掛號每冊另加郵費3.00元）。

本屆大賽由「作家杯」協辦，並獨家冠名。

『陸』 2015年9月份的高中生作文競賽"

「葉聖陶杯」簡介：
葉聖陶杯」全國中學生新作文大賽，現由中國少年兒童新聞出版總社和中國當代文學研究會校園文學委員會主辦，由《中學生》雜志社承辦，有教育界、文學界、出版界強大的專家隊伍支持、指導。
「葉
聖陶杯」大賽於2003年開始舉辦，已成功舉辦十二屆，2014年9月開始舉行第十三屆。大賽已經形成了規范的形式和嚴謹公正的評選原則，通過學校初賽、
現場決賽的多個環節，經過初評、復評、終評的多層選拔，大大增強了比賽結果的可信度，使之成為有關部門評價學生與教師的有效
「葉聖陶杯」大賽把葉聖陶教育思想與新課程標準的嶄新理念結合起來，形成了「生活化內容、個性化表達、多樣化風采」的理念，體現了既繼承傳統又勇於創新的
獨特風格。「葉聖陶杯」大賽已成為國內寫作類競賽的品牌項目，為加強青少年思想道德教育，提高全國中學寫作教學質量和學生寫作水平做出了巨大貢獻 。

作用：
「葉
聖陶杯」大賽努力為學生服務，提高語文素養見實效。大賽在平時作文、考場作文、競賽作文之間打開了互相連接的通道。大賽面向全體學生，使每一個學生都有機
會得到鍛煉。大賽鼓勵學生把自然風光、文物古跡、風俗民情、國內外大事以及日常生活等作為寫作的資源，有力地調動學生寫作的興趣和熱情，使學生提高了寫作
水平及高考中考語文成績。
蘇州大學、浙江工業大學等十幾所高校已將「葉聖陶杯」大賽獲獎作為自主招生（「三位一體」綜合評價）錄取文學寫作類特長認定，明確寫入招生簡章。參加大賽，有利於提高學生的語文素養和綜合素質，不少學生經過大賽歷練成為了對社會有所貢獻的人才。
「葉
聖陶杯」大賽努力為為教師服務，提高業務水平出成果。大賽已經成為中學語文教師的助手和朋友。老師通過組織學生參賽，不僅提高了教學效率，取得了更多的教
學成果，在教師績效考核、職稱評定中發揮了重要作用，而且有機會參加全國性的寫作教學研討活動，展示教學科研成果，加快了教師專業化發展的步伐。
「葉
聖陶杯」大賽努力為為學校服務，提高辦學水平上台階。大賽緊密結合學校寫作教學和校園文化建設。許多學校把大賽活動列入教學計劃，連年組織學生參加，使寫
作教學現狀得到了卓有成效的改進，形成融寫作教學與校園文化生活、思想道德教育於一體的良好教育方式，並且逐步形成和發展了學校的教育特色，不少學校因此
而進入示範學校、特色學校、名優學校的行列。
「葉聖陶杯」大賽努力為培養文學新人搭建交流與成功的平台。大賽在面向全體學生的同時，注重發
現和培養校園文學新人。「全國十佳小作家」評選活動是大賽的重要組成部分，至今從這里走出了90位「小作家」，其中有十餘位先後加入省級作協或全國作協。
他們中有張牧笛（第三屆，天津作協、中國作協）、劉殷實（第四屆，陝西戲劇家協會）、嚴詩喆
（第四屆，廣東作協）、胡海升 （第五屆，山西作協）、馬小翔
（第六屆，遼寧作協）、魏廷屹（第八屆，四川作協）、張佳羽（第九屆，甘肅作協）、萬億（第十屆，四川作協）、麥麥提敏·阿卜力孜
（第十屆，新疆作協）等。其他獲獎選手中也涌現出不少文學新秀。
「葉聖陶杯」大賽努力為推進課程改革開辟實踐與研究的園地。大賽既是中學新課改的實踐園地，也是中學新課改的科研園地。中國當代文學研究會校園文學委員會作為大賽主辦單位，增加了大賽的學術含量，為促進新課改形勢下的校園文學活動和寫作教學改革，發揮了積極的作用。

『柒』 在第十九屆語文報杯全國中學生作文大賽獲得國家三等獎對於高考升學有用嗎

有的來。

高校自主招生自要求考生在某些方面具備突出的能力和特長。超常的創新和實踐能力，在文學、藝術、體育等方面有特殊才能以及學科競賽獲獎等。參加自主招生的考生可細劃分為以下3類：

高中階段學習成績優秀、品學兼優、綜合實力強或取得優秀榮譽稱號的的高三畢業生；在一定領域具有學科特長，在各類比賽及競賽中獲得獎勵的考生；高中階段在科技創新、發明方面有突出表現並獲得獎勵的考生。

(7)全國高中生作文競賽擴展閱讀：

自主招生考試要求規定：

1、確有必要進行相關學科筆試的高校，筆試科目原則上一門，不超過兩門，主要考查考生學科特長基礎。

2、申請考生或所在中學應依據在校學生學籍檔案，如實提供其在高中階段學科特長、德智體美等各方面發展情況，包括高中階段課程修習情況和相關成績、學業水平考試和綜合素質評價情況，以及獲獎證明及參加社會公益性活動等寫實性材料。

3、入選考生高考成績總分錄取要求，不應低於考生所在省(區、市)有關高校同批次同科類錄取控制分數線。對學科特長等表現特別突出的個別優秀入選考生，可由學校根據對其高考成績要求及實考成績。

『捌』 2015全國中學生作文大賽

由共來青團中央學校部、中國語文自報刊協會、《語文報》編輯部、《語文教學通訊》編輯部聯合舉的「語文報杯」全國中學生作文大賽已經連續舉了十五屆。該項賽事一年一屆，參賽人數已逾千萬，產生了廣泛而深遠的社會影響，已成為全國中學生作文競賽活動中的權威品牌，更得到國內一批高水平大學的高度關注。如中國政法大學、蘇州大學、浙江工業大學均在其《自主選拔錄取本科生簡章》中明確表示，在該項賽事中獲得規定獎項的應屆高中畢業生均有參加學校自主招生考試的報名資格。還有為數眾多的高校表

『玖』 關於「中國中學生作文大賽」

2006～年度中國中學作文大賽（重慶賽區）正式啟動

大賽主題：讓青春綻放真、善、美

給你一個平台，待你抒寫個性、展示才華；給你一個支點，讓你用手中的筆撬開成功的大門！

在成功舉辦「首屆中國中學生作文大賽」的基礎上，2006-2007年度中國中學生作文大賽(第二屆)正式拉開序幕。「中國中學生作文大賽」以國內知名高等學府為堅強後盾，由全國76家中學生報刊社精心組織，是中國中學教育戰線上最大規模、最高規格、最具權威的品牌競賽之一。

「中國中學生作文大賽」是一項公益性競賽，其目的是提高中學生的道德水平、文學修養和寫作能力，促進廣大中學生交流思想，弘揚愛我中華的民族精神，為廣大中學生創造一個脫穎而出的機會。

本屆大賽將在全國范圍內選拔出20名文學之星，一流學府在向你召喚……

大賽主題：讓青春綻放真、善、美

大賽時間：2006年10月——2007年4月

主辦單位：共青團中央全國學聯辦公室

中國少兒報刊協會中學報刊專委會

中國作家協會

協辦單位：恆源祥集團有限公司

後援單位：北京大學、中國政法大學、華東師范大學、南開大學、四川師范大學、浙江大學、復旦大學……

獎項設立：

特等獎：「恆源祥文學之星」20名

一等獎：100名（初、高中各50名）

二等獎：300名（初、高中各150名）

三等獎：600名（初、高中各300名）

單項獎：優秀指導獎若干名

優秀組織獎若干名

特殊貢獻獎若干名

競賽程序：

1.初賽。2006年10月——12月

即日起至年底，請根據大賽組委會提供的參賽題目，踴躍來稿。屆時，重慶賽區將篩選出60篇一等獎作品（初中、高中各選30篇），報送大賽組委會。同時，重慶賽區還將評選出二等獎300名、三等獎600名、輔導獎、組織獎若干名。

特別說明：所有來稿要有指導老師的評語（字數不限）

2.復賽：2007年1月——2月

各賽區選送的作品由大賽辦公室編號，三人為一組，由評委專家初評，從優錄取，然後各選出初、高中50%的作品，交評委會統一評審。在此基礎上，再評選出初、高中各60名，進行總決賽。

3.決賽：2007年4月

進入決賽的120名選手經過聽說讀寫的測試，從120名一等獎獲得者中評選出20名特等獎為「恆源祥文學之星」。

4.頒獎儀式：4月末5月初在首都人民大會堂為2006-2007年度中國中學生作文大賽一等獎及「恆源祥文學之星」獲得者頒獎，並對優秀組織單位和優秀指導老師頒獎。

5.出書：出版獲獎作文。

參賽題目（任選其一）

一、命題作文：

1. 心中有陽光，世界就光明

2. 心靈的原色

3. 知書與達理

4. 知恥近乎勇

5. 我手塑我心

6. 十年港訊（——為香港回歸十年而作）

7..我的天賦

8. .給近代名人的一封信

9. 生命，我想對你說

10. 心情也有顏色

二、半命題作文：

11. 善源自———

12. 假如我是————（必須填入體育項目教練的名字，如劉國梁、李永波、朱廣滬……）

13. ————，我想對你說（必須填上某一國名，如美國、日本、伊拉克、以色列、印度，也可填歐盟等）

三、話題作文：

14. 劉翔，12秒88。一個挑戰人類極限的成績，但在激戰過後，劉翔在接受記者采訪時說：「師傅告訴我，沖過終點的那一刻，我又回頭了，大概是習慣性的動作吧，原本我可以跑得更快。」請以「其實我可以做得更好」為題作文。

15. 興趣愛好能在一定的程度上反映一個人的性格、觀念、心態。你是否活潑，是否喜歡參加集體活動，是否有團隊合作精神，都會在你的興趣愛好中體現出來。請以「有興趣，有愛好——終身為益」為題作文。

16. 生命中常有一份感動會在你心中油然而生：「他鄉遇故知」會使你頓覺友情的美好；「風雪夜歸人」會讓你倍感親情的可貴；「久旱逢甘霖」會令你體驗如獲至寶的驚喜；「金榜提名時」則讓你收獲「智慧的人生是美麗的」這樣的啟示。請以「美麗人生」為話題，寫一篇文章，可以記敘經歷，編織故事，抒發感情，也可以展開議論。題目自擬。

17. 著名哲學家羅素說：「個人的存在應該像條河——開始很小，局限在狹小的兩岸，洶涌奔騰，經過巨石，越過瀑布，漸漸地，河面變寬，水流平緩，最後匯入大海。」請以「人生是一條河」為題寫一篇文章，文體不限。

18. 開放的中國迎來了五湖四海的友人。2008年的北京奧運，將有越來越多的外國來訪者駐足中國，而我們作為東道主又該做出什麼貢獻呢？請以「假如我是志願者」為題，寫一篇文章。

19. 錢鍾書先生在《論快樂》一書中說：「快樂在人生里，好比引誘小孩吃葯的方糖，更像跑狗場里引誘狗賽跑的兔子，幾分鍾或者幾天的快樂賺我們活了一世，忍受了頗多痛苦……這樣說來，人生雖痛苦，卻並不悲觀，因為它終抱著快樂的希望。」是啊，快樂的確是當代很多人都在苦苦並努力追求的東西，那麼，快樂於你而言，它是什麼？你又是怎樣在生活中實現快樂的夢想的？把你的感受在文章里抒發出來，題目自擬。

20.印度詩人泰戈爾在詩中說：「世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你的面前，你卻不知道我愛你。」的確，真正的距離並不在於路程的長短，心於心的靠近，天涯也咫尺，反之，咫尺也天涯。關於距離，你是否有過思考？是否有過感悟？請以「距離」為話題，抒寫你的心靈感受。

21. 長途跋涉時，偶爾停下來，倒一倒鞋中的沙礫，前行的步伐將更為有力；風雨兼程中，偶爾停下來，聽一聽蟲鳴鳥叫，心境會變得寧靜而悠遠。偶爾停下來，回眸曾經忽略的感動，生命的種種況味驀然頓悟……當你裹挾在物質的洪流中滾滾向前的時候，是否想過給自己日益慌張和急迫的心靈尋一片休憩之地和補給之所？請以「偶爾停下來」為話題，抒寫一下你的人生感悟。

22. 「安房先生為什麼要把自己的想像告訴給別人呢？」

「我想，人不全都是這樣嗎？當看到美麗的東西的時候，不是會說『看啊，看啊！』嗎？要是天邊出現了彩虹，就會禁不住叫道：『彩虹出來了，快來看啊！』人們看到美好事物的時候，不僅僅想據為己有，還想讓大家一起分享、一同快樂。所以，當我想到非常有意思的故事，就禁不住要說：『你聽，你聽！』於是，就寫下來發表了。」這是日本童話作家安房直子與她的讀者的一段對話。在安房看來，分享是源於自己內心的需求，與人分享的過程是一個放大自己快樂的過程。身處現實生活中的你，是否也有同樣的感受？請以「分享」為話題，談談你的感受。

23. 在一次國內某大學漢語言文字大賽上，奪得第一名的是留學生隊。這件事令人驚訝，引人思索。復旦大學的一位教授說：「正如古語說的，久居蘭室不聞其香，不少中國學生並不領會母語的優美和魅力，對母語的體驗、研究是不夠，倒是留學生更願意化時間研究中國文字背後的文化現象。」語言是一個民族的特質標志。作為越來越強勢的國際性語言，漢語吸引了無數異國學子，在這種「漢語熱」中中國學生是不是對母語的優美和魅力有更多的認識和領悟？請以「母語的魅力」為話題寫不少800字的作文。

四、材料作文（請根據給出的材料自己命題作文）

24. 2006年8月1日7時左右，某餐飲店突然停電，商家為表示歉意，當即決定給用餐的客人八折優惠。並點燃蠟燭繼續上菜。半小時後修復，店堂里的燈亮了，可原本40多桌客人只剩下了一半，其餘的都趁黑「逃單」了。

25. 據資料顯示，在世界144個被排名統計的國家中，我國人均資源佔有量排名非常落後：人均煤資源排在50位之後，淡水資源排不進前55位，土地、耕地、森林等資源更是派在100位之後；石油、天然氣、銅和鋁等重要礦產資源的人均儲量，僅分別相當於人均水平的8.3%、4.1%、15.5%和9.7%，有人建議應盡早把中國「地大物博」論請出中小學課本。

26. 痛

（根據韓愈的文意發揮：韓愈《與李翱書》有雲：「當時行之不覺也，今而思之，如痛定之人，思當痛之時，不知何能自處也。」痛定：痛苦結束之時。當痛：正在痛苦的時候。自處：對待自己。）

來稿說明：

所有來稿必為原創，不得一稿多投，歡迎學校、班級組織來稿，同樣歡迎同學直接來稿。所有來稿一律註明所在省、市、縣、學校、班級、學生姓名、詳細通訊地址、郵政編碼、電話、E-mail。

E-mail來稿請發送到：[email protected]

或直接投稿至：重慶市江北區建新北路76號 中國中學生作文大賽重慶賽區組委會收，郵政編碼：400020

『拾』 在「語文報杯」全國中學生作文大賽中獲省級一等獎，能參加各高校的自主招生嗎在高考中能享受哪些優惠

在高考中沒什麼優惠
大學自主招生簡章正在等待教育部的審批 要到11月中旬公布,一般12月報名,請關注大學本科招生網站.申請後,通過大學初審的一般在2月參加理論考試,成績符合要求的會參加面試.你可以根據自己的成績 選擇二三所大學申請
高校自主招生評價標準的相似點
一、所在中學要求
屬於普通中學學生的機會不多,根據高校對中學的要求,可預估自己獲得自主招生資格的可能性
在目前的教育體制下,每所中學的師資力量、辦學條件還是相差較大的,因此,一個學生在哪一所學校求學,是省重點、地區重點,還是一般學校,一定程度決定外界對你的整體素質的評價.由於自主招生高校都是一本院校,因此參加這些高校自主招生的學生主要集中在省重點和地區重點中學.屬於普通中學學生的機會不多,這是現在的客觀現實.
自主招生高校對學生所在中學的要求表現在兩方面：一是有的學校實行學校推薦制或中學校長實名推薦制,目前這些學校只把推薦名額給一些好的中學；二是有的高校對申請者實行篩選,會對學校層次和學生成績排名提出建議要求等.根據高校的這種要求,同學們也可評估自己參加自主招生獲得自主招生資格的可能性.
二、學業成績要求
在自主招生體系裡,學習成績很重要,不要誤以為高校要招「偏才」和「怪才」
有同學問,自主招生還要看學習成績嗎?你們不是要「偏才」和「怪才」嗎?這其實是一個誤解.
高校在自主招生時,通常會要求學生提供中學平時成績,包括高一、高二重要考試的成績,不僅有絕對分數,還要有你在這個班級或者整個年級里的排名,因為這樣的排名可以反映你的學習能力.
大學會以學生的排名來看他的學習能力是否達到學校的基本要求.比如,有的大學提出,申請者最好是市示範性高中的前50名,區重點的前20名,普通中學的前3名等.在學校審閱學生的材料時,會根據這所學校的總體情況和學生的成績排名,考察學生的學業.比如,如果某所中學往年考進某大學的學生,學業成績位列這所中校的前50%,那麼,大學在篩選學生時,就可能會參照這一標准,成績在這所中學50%左右者,入圍這所大學的筆試的希望就很大.
三、競賽獲獎要求
競賽又分為兩類.一類是硬性競賽,也可稱為學科競賽.很多高校的自主招生都向學生提出了五大類學科競賽成績的要求.所謂五大類學科競賽,就是數學、物理、化學、信息科學、生物科學的全國競賽.這與教育部對保送生資格界定所要求的學科競賽成績一致,只是高校的要求相對低一些,比如獲得全國三等獎以上或者省市的二、三等獎.
另一類是軟性競賽,也可稱為非學科綜合能力競賽,比如創新大賽、創業大賽、才藝競賽、辯論賽、演講賽、技能大賽等.這些競賽可以反映出一名同學的綜合素質情況,也受到高校的重視.