❶ 《比》初中作文600字
這是發生在我身邊的一件事,每當我在公交車上看到有人讓座,我便會回憶起那件事.這件事既讓我對自己感到十分慚愧,也讓我對一位素不相識的人產生一種敬佩之情. 那是一年前的一個星期日的上午,我上完學習班乘公交車去爸爸單位.我一上公交車,就趕緊搶了個空位子,看也不看,便一屁股坐下去.隨後又往車廂里一瞧,車廂里的人還真不少,整個車廂就像個沙丁魚罐頭,比肩繼踵,擁擠不堪. 我正悠閑地坐著,看窗外的美景時,一位老奶奶上車了.「朝我這排坐位走來,我想：到爸爸單位還有好多站路呢,讓了座以後擠在人堆里多累啊.到底讓不讓?正當我猶豫的時候,一個小夥子站了起來,對老奶奶說：「老奶奶,您坐我的位子好了.」然後,他扶老奶奶小心地坐下,而他一直靠著座位,一手直撐著,緊握扶手,用力抵抗著擁擠的地方.我見老奶奶有了座位,心裡也沒有再想什麼了,繼續欣賞風景. 車又經過了好幾個站點,可是只有從前門上來的人,卻不見從後門走出去的人,車廂里更加擁擠了.我見那小夥子被擠得滿臉汗珠,腰背漸漸地彎起來,很艱難地站著.好不容易到了終點站,下車的人非常多,我和那小夥子也准備下車.大家你推我擠地朝車門走去.突然,不知哪個人把小夥子的腿撞了一下,小夥子「哎喲」尖叫了一聲,咬著牙,臉上露出痛苦的表情,捂著腿下了車.我心裡覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣?我帶著一個「問號」走出了公交車,只見那小夥子正坐在路邊,捲起褲腿,查看傷口.啊!原來那是條傷腿,被紗布緊緊地包住了膝蓋,他受過傷! 我站在那裡,呆若木雞,看看胸前的紅領巾,覺得臉上火辣辣的.心想：我是一個少先隊員,我對得起紅領巾嗎?我真是太慚愧了. 這件事雖然過去了那麼長的時間,但我卻記憶猶新.這件事一直告訴我：要做一個樂於助人的人,只有幫助別人,才能更加快樂. 牽蝸牛散步 今天我與媽媽去了鄉下,我一個人在田間的小路上散步.走著走著,一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球. 仔細一瞧,原然是一隻小蝸牛.我突發奇想,我想與這只小蝸牛一起散步.於是,我慢慢得走著,生怕這只小蝸牛跟不上.當我走了幾步,回頭一看,那隻小蝸牛竟離我這么遠. 我在它後面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著.我催它,我唬它,我責備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,彷佛在說：「我已經盡力了!」 蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著.為的就是能到達自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的目標. 我們的目標是什麼?我們是怎麼樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標.我們要學習蝸牛的精神,去完成自己的目標! 生活常給人以啟示,然而,生活卻不會主動把"啟示"送上門.生活按照它自己的模樣和規律進行著,每個人都有權利從它那裡獲得啟示.它給每個人以機會,而問題在於我們自己能不能從中去發現"啟示".勤於思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人--帶著懸而未決的問題去找,懷著種種疑團去找.思索生活本身,思索生活中的種種現象,你才會受到生活的饋贈. 我最喜歡大自然的魅力 當你看到大自然美麗的風景,你就會被它的魅力所折服.這里能夠讓你忘掉繁雜喧鬧的市區,用心來感受大自然的美麗,感受大自然的靜謐. 當我們走向原野,看到一片片碧綠的草地,一望無際,上面長出一朵朵艷麗的野花.原野上的小草像千萬個綠色的衛士,守護著誘人的花朵.就算人們怎樣壓他們踩他們,小草都決不會低下高貴的頭,這就是小草的魅力. 當我們投入大山的懷抱,遠遠看去,山並不高,當你來到山腳下抬頭看時,這才知道山是那麼的雄偉.大山就像一個個巨人,任憑風吹雷打、日曝雨淋,永遠那樣堅定不拔地挺立著.它們的精神多麼令人敬佩啊,這就是大山的魅力. 長大 如果眼睛濕了,照照陽光,是不是就可以看見彩虹? 偶爾也要強說愁,因為長大需要煩惱來說明.很早聽說他們要去打工了,他們說：要想獨立,首先要在經濟上獨立.他們多好,可以仗劍天涯,俠骨柔腸.我笑著祝他們旅途愉快.他們走了,唱著孤單流浪.很多年以後,又見面了,卻沒有一路上驚心動魄的故事對我講.他們的臉上沒有冒險的激動,只有倦容.沖天的豪氣也成了當年勇,而他們是好漢.社會和現實是場洪災,把白日里做的夢都沖走了.青春,有時要用些傷痕來裝扮.找一頁紙,把自己的夢全都寫進去,然後撕碎了,放在風中.讓紙屑在垂墜的心上下一場雨,沖淡了,也就忘了.可是那些夢,至少曾經那麼生動過.失敗,是美麗而破碎的浮影. 人,總是要長大. 文理分班那天,陽光很燦爛.在一片葉子上推敲陽光,百無聊賴地想著太陽的別名：金烏,赤烏.心裡想不了別的事.自己也莫名其妙,是不是這樣就算長大.要離開了,沒有人說再見,似乎也不需要說.回家後,聽了《Scarborough Fair》,音符流成河,還真有一種從過去畢業了的感覺.如果能走得很遠,記憶是不是也能像旅程那麼長.回憶,似琴歌肆意.想把它們畫成畫,裝裱起來,掛在常經過的走廊上.想把它們種成鬱金香,一個骨朵里包裹一個故事,挑一個冬天的清晨怒放.留一朵花開的時間,給自己回想.逝者如斯夫,不舍晝夜.手再巧,也抓不住流年. 人,總是能長大. 曾經抱著寶石花,陪它說話,我們說好要一起長大.可是它不能長得更大,說好的事情怎麼不算數了?不算數的事情盡管不算數,日子,依舊是有加無減,不再抱著寶石花了,守著過了期的承諾,太傻.時間牽引,又走過一個秋冬.明天是晴,就張開雙臂；明天是雨,就淋個痛快,展開蝴蝶灑脫的羽翼.如果還能站立,就繼續前進.帶著羞澀,倔強,驕傲,一起長大,體驗破繭而出的美麗. 如果眼睛濕了,就照照太陽. 趣事 「時光如水,生命如歌.」在白駒過隙間,我們又送走了緊張的一學期,迎來了又一個暑假. 「從今天開始放假了.」老師話音剛落,同學們便歡呼起來：「放假了!放假了.」老師還說了些什麼,沒有誰聽清了.大夥像放飛的小鳥,擺脫了書本的束縛.一擁而出,奔向回家的路. 走出教室,我深呼了一口氣.我覺得自己猶如一隻單色的氫氣球,上學的日子裡,老師緊緊的牽著我.放假了,老師放鬆了手中的線,讓我飛向我夢想的地方. 放假的感覺真好.早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼.不緊不慢地穿著衣服,不用在擔心爸媽的催促.細細地品味那武漢的風味小吃.空調吹來的涼風令我不由得想到同學.他們一定和我一樣此時都在家享受著空調所帶來的清涼. 放假的感覺真好.抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過.他們的臉上掛著笑,似乎原來所反對的閑書,此時再看起來已經不閑了. 放假的感覺真好! 二、痛苦章 好日子似乎永遠都是那麼地短暫.對於明年即將成為畢業生的我,這樣的好日子就更加的短暫了. 為了讓我在最後一年裡,成績能有突飛猛進.媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天. 母命難為.我的好日子迅速地終止了.每天的學習任務安排得居然比上學的時候還滿.幾點到幾點學英語,幾點到幾點完成作業,幾點到幾點學數學,幾點到幾點學語文.時間經過媽媽精心的安排,居然連一點玩的時間都沒有了.真煩!像這樣.我的暑假生活何樂之有. 居然懷念起上學的日子來.平時,在學校只不過多一些條條款款的限制,多一些上課的疲憊,多一些作業……但用心地去體會,卻可以發現同學之間的友情其實很純潔,學習生活不僅很有規律,而且那緊張的學習、生活其實很充實.如今,我聽不見悅耳的鈴聲,看不見同學們歡快的身影,只聽得見媽媽無休止的嘮叨,只看得見爸爸一臉的嚴肅.我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱. 三、憤怒章 在暑假裡,同學們像一隻無拘無束的小鳥,沒有學習沉重的負擔,沒有母親斷續地嘮叨,在屬於自己的空間里自由地飛翔,到游泳池邊盡情地嬉戲,任由晶瑩的水珠在四處跳躍,到風景如畫的東湖,體會那湖水浸濕群衫的別樣風情,走進熱鬧的超市,品味那空調所帶來的那份清涼,坐在電腦桌前,讓電腦鍵盤在指間奏出「噼哩啪啦」的美妙樂章.而我呢?不僅被安排了令人窒息的學習任務.而且,還失去了家長原有的地位. 回想上學的日子.每天早上媽媽都會早早地起來為我端來專為我設計的營養早餐.可現在到好.肚子餓得咕咕叫,媽媽推爸爸,爸爸推媽媽.最後一致認為是我不講道理,自己放假在家,卻不讓父母睡懶覺,好好休息休息.太不體諒父母的辛苦了.最後只能餓著肚子學到了中午,早飯都省了. 下午,我正在做習題.爸爸在外面喊了起來：「女兒,給我們倒杯水.」原來趁我放假在家,不必擔心影響我的學習.老爸邀了一幫子同事前來「碼長城」.這下好,倒上一杯水,剛想出來的答案一下子給忘記了.平時一下午可以寫四個練習,現在好,一下午只能寫一個.以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊.現在呢?熱鬧了,卻成了服務生. . 每個人在夏天就盼冬天,到了冬天就盼夏天,一開學我就盼放假,可一放假又想上學了.這個意識,在今年這個暑假特別強烈. 初一的感覺 似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年,走向青春.帶著對未來的憧憬,我們來到了XXXX,走進了初一生活. 開學已經一個星期了,對新的環境有了一定的了解.面對初一生活也有許多感受. 上初一了,第一個感覺是新鮮.校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返.這一切與小學都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣. 上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往.開學典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上,放飛到藍天.大家的願望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現,初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎,朝目標一步步邁進. 上初一了,再有的感覺便使緊張.在中學,尤其是優秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力.稍不留神成績就會拉在隊伍後面,所以絲毫不能放鬆,要時時都處在學習狀態.我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績. 上初一了,既激動又期待還緊張.但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態面對初一生活
❷ 作文高中和初中的區別
高中作文和初中來作文除了字數自上的區別外,最主要的是內容的差異
初中作文一般比較簡單,大多是敘事性的記述文
而高中作文主要是散文和議論文,文體上有差別
另外，寫法上也是不同的，初中作文比較中規中矩一些，高中作文顯出一定的深刻和有內涵，這與初中生的經歷少、見識淺也是分不開的。
叫魚與學習(學習王站)覺得以上解釋希望能夠幫到你。
❸ 初中作文以《比》為600
我是家裡唯一的孩子，幾乎不會與別人相處，更不會對別人寬容，總是想著讓別人讓著我。然而，都是同齡的孩子，都是唯一的孩子，誰會把我當特殊的？ 誰會讓著我呢？每次，我和別的孩子一起玩，都會互不相讓。但是，直到經歷了一件事，我才知道了什麼是寬容。
一次 我們家來了幾位客人，其中有一個年紀稍比我大的小姐姐。她很漂亮：瘦瘦的身體，修長的眼睛，彎彎的睫毛。看她一切是如此十全十美。媽媽讓我和她一起玩。
我帶她來找我的玩具。不一會兒，我們就產生了分歧，我想玩跳繩，她卻想玩踢毽子。我和她說：「我根本不會踢毽子，咱們玩跳繩吧」「我可以教你呀！」她說。「我不想學，我就想玩跳繩。」我覺得，接下來一定就有一場激烈的戰爭。
然而讓我沒有想到的是，她卻沒沖我大喊大叫。只是笑著說「玩就玩，誰怕誰呀！」我有些丈二和尚摸不到頭腦了。難道她一點也不生氣嗎？怎麼可能呢？
我們玩得很高興，過了一會兒，累了，我們在椅子上休息時，我問她：「難道你一點兒也不生氣嗎？」「嗯？」「就是剛才呀，咱們有了分歧的時候，我想你大喊大叫，你一點也不生氣嗎？」「生氣？我為什麼要生氣呢」
對於她的這個反問， 我有一點不知所措。「我也不知道為什麼要生氣。」 「那不就結了。」「可是:，那是一種習慣呀！」「習慣？我告訴你，如果你總是想要求別人讓著你，那你永遠都不可能被別人讓。如果你讓著別人，別人也會讓著你。你也能把它理解為 ：對別人要寬容」
是啊，對別人要寬容，別人也會寬容地對你。
❹ 初中作文有這樣一種比愛
母親的笑容，是世界上最和熙的春風；母親的皺紋，是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫像，是勇敢和堅韌的象徵，是勇者的畫像。我的母親就是集慈祥，堅定，勇敢，耐勞美德一身的偉大女性。
我們家在我幼年的時候經濟並不寬裕，家中四口人的生活全靠父親當司機和母親做葯的小生意來維持。母親刻苦節儉，將家中收支之事處理的井井有條，經濟很穩定，很少有拮據的情形。
我上小學的那年，母親讓我參加了羽毛球隊的訓練。由於功課繁重就漸漸地和母親的感情變淡了，甚至有時候還給母親添亂，可是母親卻從來沒有一句怨言，還是默默地為我操心，擔憂。每當我取得一點成績時，總能聽到母親的鼓勵。生活中遇到挫折時，母親總是耐心的疏導我克服困難。母親把全部的心血傾注在我的身上。
那一天，我拿著掉了扣子的衣服請母親縫補時，母親正在燈下為我織毛衣。我忽然發現母親的臉龐是那樣的慈祥安泰，臉上的皺紋，不但遮掩不了母親純真善良的本質，安詳的氣度，而且帶出了過去這么多年來她為我的付出，犧牲與奉獻。我不禁想到了一首兒歌：「天塌下來，有母親撐著；雨打下來，有母親檔著。母親是最堅強的支柱，我們是最快樂的孩子。」往日我一切對母親不好的行為，在這電光石火之間，又一幕幕地浮現在我的腦海中，我覺得對母親有深深的歉疚，而手中的衣服，卻已不知道什麼時候被母親接過去了。
從前有一個人環游世界去尋找世界上最美的東西，到後來終於知道「家」才是最美好的東西。現在的人不惜重金厚禮，千方百計地想去收集名家的圖畫，但是他們可曾想到過，世界上最美麗的畫像竟然就在每一個人自己的家中。也許你的母親外貌平平，但是她所煥發出來的光輝，卻足以使世界的所有名畫黯然失色。
母親的品德與無私讓我感動，她的愛讓我永遠難以忘懷！
❺ 《比》初中作文 600字 記敘文
生活教會我堅強
在生活中，人難免都會經歷挫折。對於我的人生來說，這些挫折充其量只是生活里一點小小的浪花。
記得在初一剛入學考試的時候，本以為我的成績很好。但是當成績下來的時候，才得知我的語文沒有及格，才得了45分。在老師發試卷的時候，也對我說卷子上的好多知識都不應該錯，我看起來是一個很聰明的小女孩，但是為什麼會考這樣一個成績。當我走下講台的時候，淚水在我的眼眶裡打轉。當我做回自己的座位的時候，實在是忍不住了，眼淚從我的眼眶裡流了出來。看到我這個成績，我真的很難受。下課的候，羅雯和李媛欣都來安慰我，說這次考試都已經過去了，就不要在想了。這次沒考好，再哭，那成績也補不上來，下次考好點不就行了，繼續努力。聽了這話，他們說的也沒錯，我擦幹了眼淚，和她們一起去吃飯了。
還有就是初二上學期，我們班選團員，我沒有選上，老師找我談話，跟我說了好多。在我回到班裡的時候，郭紅利就看我的臉色變了，過來問我老師找我說的什事，在我跟她說的時候，我又忍不住留下了眼淚，郭紅利跟我說這沒有什麼的，其實我並不比她們被選上的任何一個人差，甚至還比她們好。我也知道這是她在安慰我。她幫我把眼淚擦乾，還告訴我下一次選團員的時候一定會有我。
在前幾周的一次選校三好的時候，我又落選了，但這次我沒有哭，因為我還記得郭紅利說過的話，我其實並不比他們被選上的人差。
這就是我，從一個愛哭的女孩慢慢變得堅強起來。路在腳下，生活教會了我堅強，生活讓我體驗了挫折。
生活教會我寬容
生活可以教會人們很多東西，尤其是在書本上感覺不到也體會不到的東西。生活教給我的更多是寬容。
我是家裡唯一的孩子，幾乎不會與別人相處，更不會對別人寬容，總是想著讓別人讓著我。然而，都是同齡的孩子，都是唯一的孩子，誰會把我當特殊的？ 誰會讓著我呢？每次，我和別的孩子一起玩，都會互不相讓。但是，直到經歷了一件事，我才知道了什麼是寬容。
一次 我們家來了幾位客人，其中有一個年紀稍比我大的小姐姐。她很漂亮：瘦瘦的身體，修長的眼睛，彎彎的睫毛。看她一切是如此十全十美。媽媽讓我和她一起玩。
我帶她來找我的玩具。不一會兒，我們就產生了分歧，我想玩跳繩，她卻想玩踢毽子。我和她說：「我根本不會踢毽子，咱們玩跳繩吧」「我可以教你呀！」她說。「我不想學，我就想玩跳繩。」我覺得，接下來一定就有一場激烈的戰爭。
然而讓我沒有想到的是，她卻沒沖我大喊大叫。只是笑著說「玩就玩，誰怕誰呀！」我有些丈二和尚摸不到頭腦了。難道她一點也不生氣嗎？怎麼可能呢？
我們玩得很高興，過了一會兒，累了，我們在椅子上休息時，我問她：「難道你一點兒也不生氣嗎？」「嗯？」「就是剛才呀，咱們有了分歧的時候，我想你大喊大叫，你一點也不生氣嗎？」「生氣？我為什麼要生氣呢」
對於她的這個反問， 我有一點不知所措。「我也不知道為什麼要生氣。」 「那不就結了。」「可是:，那是一種習慣呀！」「習慣？我告訴你，如果你總是想要求別人讓著你，那你永遠都不可能被別人讓。如果你讓著別人，別人也會讓著你。你也能把它理解為 ：對別人要寬容」
是啊，對別人要寬容，別人也會寬容地對你。
這是我從她那裡得到的最重要的名言。你會以什麼樣的方法對別人，別人也會以什麼樣的方法對你。
生活教給我許多東西，但最重要的是寬容。
❻ 初中作文 比金子還珍貴的
比金子還珍貴的是堅持
有一天，我看到報上有一則徵文啟事，我很感興趣，便精心准備了題材，寫了一篇自認為很好的
作文
。我滿懷希望地將作文裝進
信封
，貼上郵票，將信封投入了深綠色的
郵筒
里。
我得意地
躺在床上
，
幻想
著我的作文能中稿，想著中稿後豐厚的獎勵……可是，那一次，我失算了。
郵遞員
將一個信封交到我手裡。我想，準是中稿了。可拆開信封，裡面竟然是我的作文和一張
退稿信
，猶如一個晴天霹靂，深深地刺傷了我幼小的心靈。我頓時淚如雨下，身子好像跌進了寒冷的冰洞，跌進了深深的
谷底
。
媽媽鼓勵我，不要輕易放棄，只要堅持，一定能成功。媽媽還給我講了一個關於堅持的故事：有一種名叫普雅的
鮮花
，它長在南美洲安第斯高原海拔4000多米人跡罕至的地方，那裡
岩石
陡峭、寒冷荒涼，十分不利於生長，但它卻頑
強地生存了下來。它要生長100年才能開花，短短
兩個月
後花就謝了，此時花株也就枯萎了。
然而誰又會想到，就是為了這短短的兩個月的花期，它竟然要堅持100年！在這100年中，它孤獨地佇立在
高原上
，用
葉子
努力地採集太陽的每一份芬芳，用根汲取大地的每一份養料，努力營造自己的
花香
，就這樣默默地堅持了100年！
只是為了用百年一次的花開來獲得攀登者身心俱疲時的
眼前
一亮，只是為了證明生命的美麗和
價值
。
普雅花
的堅持是
一種信念
，是一種追求，它攢足了百年的顏色，在
一個世紀
的堅持之後，以堅挺、庄嚴的姿勢綻放出它的驚天一色
。
媽媽的話猶如寒冷的冰洞里的
一束陽光
，猶如深深谷底的一陣春風，猶如一片心靈的創可貼，讓我受傷的心靈得到癒合。
於是我恢復了信心，堅持創作。又過了幾個月，我又寫了一篇作文，寄了出去。結果，本以為這次肯定中稿的我，又一次失望了。我把自己關在房間里大哭一場。我想起了普雅花的
故事，想著媽媽的話：人世間從來就沒有一蹴而就的成功，總是需要在執著的堅持中積聚改變自己命運的爆發力。於是我重新振作起來，繼續寫作、投稿……終於，有一天我接到了我的作文獲獎的消息，我在第十屆「中國少年作家杯」全國徵文大賽中榮獲一等獎。那一刻，我欣喜若狂，高興的心都要跳出來了。「成功了！」我高興地大喊了起來。
那一次我明白了比金子還珍貴的是堅持。
人的一生
不經歷挫折，怎麼能成功？在挫折面前，我們能做的只有：堅持，永不言敗！最後才能走向成功！
❼ 三比三不比 初中作文 急需！！！
既然如此，就傳授你高中作文三段式——總分總。（此法可應付大部分作文題目且保證專作文不會拖分，如屬求滿分，慎用！）
第一式，總領全篇，比如「XXX說過因為所以，如此這般，然後三比三不比。。。。。」第一部分注意要清晰的把全篇文章的中心表達出來。
第二式，分別論述，這部分考知識儲備，你要做的就是講故事，講個符合你想要表達的中心的故事，像這一篇，比勤奮就講愛迪生「天才就是99%的汗水加1%的智慧」，比志氣就講陳勝吳廣、或者本朝太祖恰同學少年，比進步就講劉邦項羽吧。當然也可以用一個故事講三個內容，隨便找個聰明、闊氣、基礎好的人比不過勤奮，有志氣，基礎不好但進步快的人，上面那個劉邦項羽就行。就例子正反例都行，但是注意，慎用MG詞，小心被HX。
第三式，總結全文，舒一下情，歌一下頌，立一下志，最後再加一句古詩詞或名人名句，如「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」之類的，最後，畫下個飽滿 的感嘆號，寫完收工！
❽ 初中作文與高中作文有到底什麼區別
初中作文寫來的是敘事作自文，高中作文寫的是議論文。如果你用初中的敘事作文來寫高中作文，很難得高分。而且，敘事作文很容易寫飄、抓不住文章重點，字數收不住（高手除外）。有些人直接當成小說來寫，這種當成小說來寫的，基本別想拿高分。
例如現在很多學生喜歡看網文——小白文，而語文老師常常告誡學生：不要看網文，網文就是垃圾。
老師這么說是有道理的。如果你高中作文用小白文的思路來寫作文，我可以很肯定的告訴你，40分的作文，能得個10分就不錯了。基本上，這種文章最多得個安慰分——5分左右。
寫高中作文要學會收字，壓縮文字，突出重點。不要寫一大堆的廢話。會寫作的學生，他們擔心的是怎麼控制字數不要超出，怎麼用800字的內容寫出老師想看的東西。一些能力強的人，常常會用文言文來寫議論文的方式寫作文。這種作文常常都是滿分作文。高考中，用文言文來寫作文的人，寫的好的，作文分基本都是滿分。
❾ 對比式中學生600字作文範文
給祖國大拜年 一拜壯美河山，二拜炎黃子孫，三拜歷代英傑，四拜革命先烈，五拜英雄模範，六拜億照黎民。 世上最美麗的畫卷是描繪祖國大好的河山；世上最動人的詩篇是歌頌祖國永恆的春天； 世上最神聖的情感是爆發祖國真摯的愛戀…… 古今中外，人們的愛國心是相通的。正如法國大作家雨果所說：「人們不能沒有麵包而生存；人們也不能沒有祖國而生活。祖國是金鑄的搖籃，讓人依依不捨。正因為有了這樣的感受，人們才會發出這樣的感嘆：「在祖國過一個冬天，勝過在異國過一百個春天！」中華民族是一個歷史悠久的民族，創造了璀璨的文化。在漢唐等時期，我們祖國曾經是世界上最文明、最強大的國家。但是，由於近代國家政治腐敗，閉關自守，導致了國家國力衰微。新中國成立後，在中國共產黨的領導下，經過改革開放的二十多年建設，我們的國家實力日益增強，人民生活水平迅速提高，在祖國許許多多人民的共同努力下，祖國變得一天比一天強大。 祖國就是我們的母親，就像我們自己的母親一樣，我們生活在一個大家庭里，在這個大家庭里有我們的家人，有我們的兄弟姐妹，更有我們的母親，那就是我們的祖國母親。我們的祖國母親帶給了我們很多，他帶領著我們成長，見證了這幾千年歷史的變遷，他帶著我們日益強大的發展，帶領著我們走向更美好的明天，我們每個人對他的愛都是那麼深，每個人對他的牽掛都是千絲萬縷的。我們對他的愛，雖然你不說我不說，但都早已在心底根深蒂固 祖國母親的愛就象一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡； 祖國母親的愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 祖國母親的愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱； 祖國母親的愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。祖國母親對我們的愛，是亘古不變的。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內涵。其實沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，那祖國母親的愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。也許有人會問為什麼人們總是把祖國比作母親？因為無論其他的什麼詞彙，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有「母親」這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。 是啊，祖國——母親，母親——祖國，就是這樣緊密相連，連成了一體。孩子熱愛母親，是因為母親給了他偉大的母愛；我們熱愛家庭，是因為家庭給了我們暴風雨後的寧靜。我們要熱愛祖國，則是因為祖國給了我們更為珍貴的東西——沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們孩子的活潑和家庭的安寧——沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切！這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。借今天這個機會，給偉大的祖國拜個年，祝我們的祖國像昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默,像沖天騰飛的巨龍-----叱吒時代的風雲，像威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風,像人類智慧的起源-----點燃文明的星火.祝您在這新春之際，萬事如意、吉祥百年。
❿ 為什麼覺得初中寫的作文比高中還好
原因一：字數要求，高中的作文字數要求要比初中多兩三百字，如果寫作文的時候抱回著一個湊夠字數的答話，那作文的質量就下降了。
原因二：高中對寫作的思維有了一個提升，即是小學作文往往解決了一個「是什麼」的問題，初中作文解決了「是什麼」和「為什麼」的問題。高中的作文在寫作思維上面，除了闡述清楚「是什麼」「為什麼」之後，還要有「怎麼辦」。
原因三：初中重點訓練是記敘文，很少訓練（甚至沒有）訓練議論文寫作。到了高中的時候，作文寫作的時候，把議論文和記敘文的寫作思維都混在一起，變成了兩不像，因此感覺有點雜亂，把握不透。記敘文重在敘事抒情，議論文重要論證說理，應該進行專門的訓練。達到一定境界之後，方可以嘗試運用多種表達方式進行作文寫作。